SILABUSGEOGRAFI

SatuanPendidikan : SMA NEGERI 2 POLEWALI

MataPelajaran : GEOGRAFI
Kelas/Semester : XII/Ganjil
TahunPelajaran : 2021/2022
Komptensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-
aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan

KompetensiDasar
3.1 Memahamikonsepwilayahdan
pewilayahandalamperencanaan
tataruangwilayah
nasional,provinsi, dan
kabupaten/kota
4.1
Membuatpetapengelompokanp
enggunaanlahandi wilayah
kabupaten/kota/provinsiberdasa Permasalahandalampener
rkandata wilayah setempat
Alokasi Sumber
MateriPembelajaran Indikator KegiatanPembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
KONSEP WILAYAH 3.1.1Menganalisiskonsepwilayah Mencariinformasitentangkonsepwi Tertulis 24JP BukuGe
DANTATA RUANG dan tataruang layah,pembangunan, dan tata sei ograpik
Konsepwilayahdantata 3.1.2Menganalisispembangunan dan ruangmelaluiberbagaisumber/med _ Pilihan elasXII
ruang. pertumbuhanwilayah ia Ganda Internet
 Pembangunan dan 3.1.3Mengevaluasiperencanaantatar Mengamatipembagianwilayah di  Unjuk Kerja
pertumbuhanwilayah. uangnasional,provinsi, Indonesia
dan kabupaten/kota melaluipeta/citrapengindraanjauh
Perencanaantata 3.1.4Mengidentifikasi
ruangnasional, provinsi, Berdiskusitentangkonsepwilayah,
permasalahandalampenerapant pembangunan, dan tataruang
dan kabupaten/kota ataruangwilayah
Menyajikanlaporanhasildiskusite
3.1.5Menganalisiskonsepwilayah ntangkonsepwilayahdantata
apantataruangwilayah. dan ruangdilengkapipeta
pewilayahandalamperencanaa
ntata ruangwilayah nasional,
provinsi, dan kabupaten/kota
4.1.1Menyusunpeta
pengelompokanpenggunaan
lahandi wilayah
kabupaten/
kota/provinsiberdasarkandata
wilayah
setempat
4.1.2Menyajikanlaporanhasildiskusit
entangkonsepwilayah dan tata
ruangdilengkapipeta
3.2 INTERAKSI 3.2.1Mengidentifikasi struktur Mengamatipeta/ esTertulis 24JP BukuGeo
KERUANGAN DESA keruangan serta citrapengindraanjauhdan/ Pilihan grapikel
Menganalisisstrukturkeruangan DANKOTA perkembangan desa atautayanganvideo Ganda asXII
desa dan kota, Struktur keruangan serta 3.2.2Mengidentifikasi struktur tentangpolakeruangandesa,polakeru Uji Interne
interaksidesadankota, perkembangan desa dan keruangan serta angankota, daninteraksinya Kinerja t
sertakaitannyadenganusahapem kota. Perkembangan kota Mendiskusikandan
erataanpembangunan  Pola dan faktor-faktor 3.2.3Mengidentifikasi factor-faktor membuatlaporantentangpolakeruan
4.2 interaksi desa dan kota. interaksi desa gandesa, polakeruangankota, dan
Usaha pemerataan 3.2.4Mengidentifikasi factor-faktor interaksinya
Membuatmakalahtentangusaha pembangunan didesa Interaksi kota
Menyajikan hasil diskusi tentang
pemerataan dan kota. 3.2.5 Mengamati usaha pemerataan
pembangunan di desa dan kota pola keruangan desa, pola
pembangunandidesadankota Dampak perkembangan keruangan kota, dan interaksinya
yang dilengkapidenganpeta, kota terhadap 3.2.6Mengidentifikasi dampak
Perkembangan kota terhadap dilengkapi peta, tabel, grafik,
bagan, tabel, grafik, dan/atau Masyarakat desa dan dan/atau diagram
diagram kota. masyarakat desa dankota
4.2.1Menyusun sebuah makalah
Tentang usaha pemerataan
pembangunan di desa dan kota
yang dilengkapi dengan peta,
bagan, tabel, grafik, dan/atau
diagram
4.2.2Mempresentasikan hasil
diskusi tentang pola
keruangan desa, pola
keruangan kota, dan
interaksinya dilengkapi peta,
tabel,grafik,dan/atau diagram
Polewali, ….Juli 2021
Mehetahui Guru Mata Pelajaran Geografi
Kepala Sekolah;

Wahdina, S.Pd., M.Pd Armin Badawi Rasyid, S.Pd

NIP 198105202003122010 NIP 197311062000031005
 SILABUS GEOGRAFI
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Polewali
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester :XII/Genap
TahunPelajaran :2021/2022
Komptensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-
aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memaha mi, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan

Alokasi Sumber
KompetensiDasar MateriPembelajaran Indikator KegiatanPembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.3 Menganalisis jaringan PEMANFAATAN PETA, 3.3.1 Mendeskripsikanpeta Mengamati peta, citra pengindraan  Tertulis 24JP BukuGeo
transportasi dan tata guna lahan PENGINDRAAN JAUH, untuktata jauh, dan peta digital hasil olahan sei grapikela
dengan peta dan /atau citra DAN SISTEM gualahanberkaitandenganpeng Sistem Informasi Geografi s terkait _ Pilihan sXII
pengindraan jauh serta Sistem INFORMASI embanganpotensiwilayah dan jaringan transportasi, tataguna Ganda Internet
Informasi Geografis (SIG) GEOGRAFIS kesehatanlingkungan lahan, potensi wilayah dan  Unjuk Kerja
kaitannya dengan Interpretasi peta dan 3.3.2 Mendeskripsikanpeta kesehatan lingkungan
pengembangan potensi wilayah pengolahan citra untukjaringantransportasiberk
Mendiskusikan dan membuat
dan kesehatan lingkungan aitan
pengindraan jauh terkai laporan tentang pemanfaatan peta,
denganpengembangan
4.3 Menyajikan peta tematik t jaringan transportasi citra pengindraan jauh, dan Sistem
potensiwilayah dan
berdasarkan pengolahan citra dan tata guna lahan. kesehatanlingkungan Informasi Geografi sterkait jaringan
pengindraan jauh dan Sistem Analisis keruangan pada 3.3.3Mendeskripsikanpengindraan transportasi, tata guna lahan,
Informasi Geografis (SIG) SistemInformasi jauhuntuktatagunalahanberkait potensi wilayah, dan kesehatan
untuk pengembangan potensi Geografis (SIG) terkait andenganpengembanganpoten lingkungan
wilayah dan kesehatan potensi wilayah dan siwilayah dan Menyajikan laporan hasil diskusi
lingkungan kesehatan lingkungan. kesehatanlingkungan tentang pemanfaatan peta, citra
3.3.4Mendeskripsikanpengindraanja pengindraan jauh,dan Sistem
uhuntukjaringantransportasibe Informasi Geografis terkait jaringan
rkaitandenganpengembanganp transportasi, tata guna lahan,
otensiwilayah dan potensi wilayah dan kesehatan
kesehatanlingkungan lingkungan dilengkapi peta tematik
3.3.5Mendeskripsikan system
informasigeografisuntuktata
gunalahanberkaitandengan
 pengemanganpotensiwilayah
dan kesehatanlingkungan
3.3.6Mendeskripsikansystem
informasigeografisuntuk
jaringantransportasiberkaitand
enganpengemanganpotensi
wilayah dan
kesehatanlingkungan
4.3.1Menyusunpeta tematik
berdasarkanpengolahancitrape
ngindraanjauhdanSistemInfor
masiGeografis (SIG)
untukpengembanganpotensiwi
layah dan
kesehatanlingkungan
4.3.2Mendeskripsikanlaporanhasildi
skusitentangpemanfaatan
peta, citrapengindraanjauh,
danSistemInformasiGeografist
erkaitjaringantransportasi, tata
gunalahan, potensiwilayah
dan
kesehatanlingkungandilengka
pi peta tematik

3.4 MenganalisiskarakteristikKERJASAMA NEGARA 3.4.1MendeskripsikanNegaramaju Mengamatipeta dunia dan Tertulis BukuGe

negaramaju dannegara MAJU DAN dan berkembang membacabukuteksgeografitentang Uji ograpik
berkembangdalamkontekspasar BERKEMBANG 3.4.2Mengidentifikasipersebaran karakteristik,persebaran, dan Kinerja elasXII
bebas Negaramajudanberkembang kerjasama negara majudan negara Internet
Karakteristikdan didunia
4.4 persebarannegaramaju berkembang
3.4.3Mengidentifikasi Berdiskusitentangkarakteristik,
Membuatmakalahtentanginteraks danberkembangdidunia. Regionalisasikawasandunia
iIndonesia denganNegara maju Regionalisasikawasan persebaran, dan kerjasama negara
berdasarkanpusat
dan Negara dunia maju dannegara berkembang
pertumbuhanekonomi
berkembangdalamkontekspasar berdasarkanpusatpertumb Menyajikanlaporanhasildiskusitenta
bebasyangdilengkapidengan uhanekonomi ngkarakteristik,persebaran,
peta, tabel,grafik,dan/atau dankerjasamanegaramajudan
https://kherysuryawan.blogspot.com

Bentuk-bentuk kerjasama 3.4.4Mengidentifikasibentuk- negaraberkembangdilengkapi peta,

negara maju dan bentuk kerjasama antara tabel,grafik,dan/atau diagram
berkembang didunia. Negara maju dan berkembang
Dampak pasar bebas 3.4.5 Mengidentifikasi dampak
terhadap Indonesia. pasar bebas bagi Indonesia
Strategi pembangunan 3.4.6Mengidentifikasi strategi
Indonesia untuk menjadi Pembangunan Indonesia untuk
negara maju.. menjadi Negara maju
4.4.1Menyusun makalah tentang
Interaksi Indonesia dengan
Negara maju dan Negara
berkembang dalam konteks
pasar bebas yang dilengkapi
dengan peta, tabel, grafik,
dan/atau diagram
4.4.2Menyajikan laporan hasil
diskusi tentang karakteristik,
persebaran, dan kerjasama
negara maju dan negara
berkembang dilengkapi peta,
tabel, grafik, dan /atau
diagram

Polewali, 3 .Juli 2021

Mehetahui Guru Mata Pelajaran Geografi
Kepala Sekolah;

Wahdina, S.Pd., M.Pd Armin Badawi Rasyid, S.Pd

NIP 198105202003122010 NIP 197311062000031005
arminrasyid73@gmail.com