PERENCANAAN PEMBELAJARAN GEOGRAFI

“Menganalisis Materi Pembelajaran, KI, Dan KD Pada Silabus Kelas XII Semester
Ganjil/Genap Mata Pelajaran Geografi”

Dosen Pengampu : Dra. Rosni, M.Pd.

DISUSUN OLEH KELOMPOK 6

 Angel Berutu
 Irma Egita
 Ricardo Gultom
 Tarisa Diba
 Tika Fridawati S

Kelas : Geografi C 2019

JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS ILMU SOSIAL

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2021
 ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN, KOMPETENSI INTI (KI), DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Geografi

Kelas : XII

Semester : Ganjil (I)

KI I-II : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif, dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI III : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI IV : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstark terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.
Materi Ajar : Konsep Wilayah Dan Tata Ruang

Domain KD Aktivitas Pembelajaran Alokasi Waktu

Pengetahuan Memahami konsep wilayah 3.1.1. Menganalisis konsep wilayah dan tata ruang 24 JP
dan pewilayahan  dalam 3.1.1.1. Pengertian wilayah dan tata ruang (32x Pertemuan dalam 8
perencanaan tata ruang 3.1.1.2. Karakteristik wilayah Minggu)
wilayah nasional, provinsi, 3.1.1.3. Komponen pembentuk struktur ruang wilayah fungsional
3.1.1.4. Fungsi wilayah
dan kabupaten/kota
3.1.1.5. Penataan dan penyusunan tata ruang
3.1.2. Menganalisis pembangunan dan pertumbuhan wilayah
3.1.2.1. Pengertian pembangunan wilayah
3.1.2.2. Tujuan pembangunan wilayah
3.1.2.3. Satuan wilayah pembangunan
3.1.2.4. Strategi pembangunan wilayah
3.1.2.5. Indikator keberhasilan pembangunan wilayah
3.1.3. Menganalisis perencanaan tata ruang nasional, provinsi dan
kabupaten/kota
3.1.3.1. Konsep dasar penataan ruang
3.1.3.2. Tujuan penataan ruang
3.1.3.3. Tahapan penataan ruang
3.1.3.4. Klasifikasi penataan ruang\
3.1.3.5. Rencana tata ruang wilayah nasional
3.1.3.6. Rencana tata ruang wilayah provinsi
3.1.3.7. Rencana tata ruang wilayah kabupaten/kota
 3.1.4. Mengidentifikasi permasalahan dalam penerapan tata ruang
wilayah
3.1.4.1. Permasalahan lingkungan dan wilayah
3.1.4.2. Permasalahan pengelolahan penataan ruang
Keterampilan Membuat peta 4.1.1. Menyusun peta pengelompokan   pen gunaan lahan di wilayah 24 JP
pengelompokan kabupaten/kota/provinsi berdasarkandata wilayah setempat.
(32x Pertemuan dalam 8
penggunaan lahan di 4.1.2. Menyajikan     lapora hasil diskusi  tentang  konsep wilayah dan
wilayah tata ruang dilengkapi peta Minggu)
kabupaten/kota/provinsi
berdasarkan data wilayah
setempat
Materi Ajar : Interaksi Keruangan Desa Dan Kota

Domain KD Aktivitas Pembelajaran Alokasi Waktu

Pengetahuan Menganalisis struktur
keruangan desa dan kota,
interaksi desa dan kota, serta
kaitannya dengan usaha
pemerataan pembangunan.
3.2.1. mengidentifikasi struktur keruangan serta perkembangan desa 24 JP
3.2.1.1. pengertian desa (32x Pertemuan dalam 8
3.2.1.2. unsur-unsur desa Minggu)
3.2.1.3. ciri-ciri desa
3.2.1.4. pola kerungan desa
3.2.1.5. tipe lingkungan fisik desa
3.2.1.6. perkembangan desa
3.2.1.7. pola kebudayaan masyarakat desa
3.2.2. mengidentifikasi struktur keruangan serta perkembangan kota
3.2.2.1. pengertian kota
3.2.2.2. klasifikasi kota
3.2.2.3. struktur tata ruang kota
3.2.2.4. teori perkembang kota
3.2.3. mengidentifikasi faktor-faktor interkasi desa
3.2.3.1. faktor interaksi desa
3.2.3.2. perhitungan interaksi dua wilayah
3.2.4. mengidentifikasi faktor-faktor interaksi kota
3.2.4.1. faktor interaksi kota
3.2.4.2. perhitungan interaksi dua wilayah
3.2.5. mengamati usaha pemerataan pembanguan di desa dan kota
3.2.5.1. pemerataan pembangunan desa
3.2.5.2. upaya pemerataan pembangunan kota
3.2.6. mengidentifikasi dampak perkembangan kota terhadap
 masyarakat desa dan kota
3.2.6.1. aspek lingkungan
3.2.6.2. aspek sosial dan ekonomi
Keterampilan Membuat makalah 4.2.1. menyususn sebuah makalah tentang usaha pemerataan 24 JP
tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota dilengkapi dengan peta, bagan,
(32x Pertemuan dalam 8
pembangunan di desa dan tabel, grafik, dan atau diagram
kota yang dilengkapi 4.2.2. mempresentasikan hasil diskusi tetang pola keruangan desa, Minggu)
pola keruangan kota, dan interaksinya dilengkapi peta, tabel,
dengan peta, bagan, tabel,
grafik, dan/atau diagram
grafik, dan atau diagram.
4.2.3. mempresentasikan hasil diskusi tetang pola keruangan desa,
pola keruangan kota, dan interaksinya dilengkapi peta, tabel,
grafik, dan/atau diagram.
 ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN, KOMPETENSI INTI (KI), DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Geografi

Kelas : XII

Semester : Genap (II)

KI I-II : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif, dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI III : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI IV : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstark terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.
Materi Ajar : Pemanfaatan Peta, Penginderaan Jauh, Dan Sistem Informasi Geografi

Domain KD Aktivitas Pembelajaran Alokasi Waktu

Pengetahuan Menganalisis                3.1.1. Mendeskripsikan pengertian  peta  dan fungsinya 24 JP
jaringan transportasi dan 3.1.1.1. Pengertian peta (32x Pertemuan dalam 8
tata guna lahan dengan 3.1.1.2. Fungsi peta Minggu)
peta dan/atau citra
3.1.2. Mendeskripsikan  pengertian penginderaan jauh
pengindraan jauh serta
Sistem Informasi 3.1.2.1. Komponen utama penginderaan jauh
Geografis (SIG) kaitannya 3.1.2.2. Objek penginderaan jauh
dengan pengembangan 3.1.2.3. Pengelolahan citra penginderaan jauh
potensi wilayah dan 3.1.2.4. Interpretasi citra penginderaan jauh
kesehatan lingkungan 3.1.3. Mendeskripsikan interpretasi peta dan citra penginderaan jauh
terkait jaringan transportasi
3.1.3.1. Konsep transportasi
3.1.3.2. Perencanaan transportasi
3.1.3.3. Interpretasi peta terbaik jaringan transportasi
3.1.3.4. Pengelolahan citra penginderaan jauh terkait jaringan
transportasi
3.1.4. Menganalisis data guna lahan dengan penginderaan jauh
3.1.4.1. Konsep tentang guna lahan
3.1.4.2. Faktor-faktor yang mempengaruhi penetapan tata guna
lahan
3.1.4.3. Klasifikasi tata guna lahan
3.1.4.4. Unsur-unsur interpretasi citra terkait tata guna lahan
3.1.4.5. Penginderaan jauh untuk kajian tata guna lahan
3.1.5. Mendeskripsikan sistem informasi geografi (GIS) untuk
pengembangan potensi wilayah
 3.1.5.1. Analisis klasifikasi
3.1.5.2. Analisis overlay (tumpang susun)
3.1.5.3. Analisis networking (analisis jaringan)
3.1.5.4. Analisis buffering (analisis lebar)
3.1.5.5. Analisis interpolasi
3.1.5.6. Analisiss 3D
3.1.6. Mendeskripsikan sistem informasi geografis (SIG) untuk
kesehatan lingkungan
3.1.6.1. Pengertian kesehatan lingkungan
3.1.6.2. Pengaruh lingkungan terhadap kesehatan
3.1.6.3. Pemanfaatan SIG untuk bagian kesehatan lingkungan
Keterampilan Menyajikan peta tematik 4.1.1. Menyusun      peta      tematik berdasarkan pengolahan citra 24 JP
berdasarkan pengolahan pengindraan jauh dan Sistem Informasi Geografis (SIG) untuk
(32x Pertemuan dalam 8
citra penginderaan jauh pengembangan potensi wilayah dan kesehatan lingkungan
dan sistem informasi 4.1.2. Mendeskripsikan laporan hasil diskusi  tentang  pemanfaatan Minggu)
peta,  citra  pengindraan  jauh, dan Sistem Informasi Geografis
geografis (SIG) untuk
terkait jaringan transportasi, tata guna lahan, potensi wilayah
pengembangan potensi dan kesehatan lingkungan dilengkapi peta tematik
wilayah dan kesehatan
lingkungan
Materi Ajar : Kerjasama Negara Maju Dan Berkembang

Domain KD Aktivitas Pembelajaran Alokasi Waktu

Pengetahuan Menganalisis         3.2.1. Mendeskripsikan karakteristik negara maju 24 JP
karakteristik negara maju 3.2.1.1. Karakteristik negara maju (32x Pertemuan dalam 8
dan negara berkembang
dalam konteks pasar bebas. 3.2.1.2. Persebaran negara maju Minggu)
3.2.2. Mendeskripsikan karakteristik negara berkembang
3.2.2.1. Karakteristik negara berkembang
3.2.2.2. Persebaran negara berkembang
3.2.3. Mendeskripsikan  regional asasi kawasan dunia berdasarkan
pusat pertumbuhan ekonomi
3.2.3.1. Asia timur dan pasifik
3.2.3.2. Eropa dan asia tengah
3.2.3.3. Timur tengah dan afrika utara
3.2.3.4. Amerika utara
3.2.3.5. Amerika selatan dan karibia
3.2.3.6. Sub saharan afrika
3.2.3.7. Asia selatan
3.2.4. Mendeskripsikan bentuk-bentuk kerjasama antar negara di
dunia
3.2.4.1. Pengertian kerjasama antar negara
3.2.4.2. Faktor pendorong kerjasama
3.2.4.3. Tujuan kerjasama antar negara
3.2.4.4. Bentuk kerjasama negara maju dan berkembang
3.2.5. Menganalisis dampak pasar bebas terhadap Indonesia
3.2.5.1. Ciri-ciri pasar bebas
 3.2.5.2. Dampak pasar bebas
3.2.5.3. Peranan Indonesia dalam pasar bebas
3.2.5.4. Hambatan Indonesia dalam menghadapi pasar bebas
3.2.6. Mendeskripsikan strategi pembangunan Indonesia untuk
menjadi negara maju
3.2.6.1. Bidang pendidikan
3.2.6.2. Bidang ekonomi
3.2.6.3. Bidang sosial
Keterampilan Membuat makalah 4.2.1. Menyusun makalah   tentang interaksi Indonesia dengan 24 JP
tentang interaksi Negara maju dan Negara berkembang dalam konteks pasar (32x Pertemuan dalam 8
Indonesia dengan negara bebas   yang dilengkapi dengan peta, tabel, grafik,
maju dan negara dan/atau diagram Minggu)
berkembang dalam 4.2.2. Menyajikan laporan     hasil diskusi  tentang  karakteristik,
konteks pasar bebas yang persebaran,  dan  kerja  sama negara maju dan negara
dilengkapi dengan peta, berkembang dilengkapi peta, tabel, grafik, dan/atau
tabel, grafik, dan atau diagram.
diagram.