Kisi-Kisi Dan Soal (Kurang B.ingg)

Kisi-Kisi Soal Tes Sumatif
Sekolah : SMA Negeri 1 Tengaran

Kelas :X
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tema : Laporan Hasil Observasi
Jumlah Soal : 20
Tujuan Pembelajaran Indikator No. Soal Bentuk Soal

1. Mengevaluasi informasi Peserta didik mampu menentukan fakta dan opini 1 Benar/Salah
yang tidak akurat dan Peserta didik mampu melakukan langkah-langkah dalam observasi 2 Pilihan ganda terbuka
bisa dalam Pembelajaran Peserta didik dapat menyimpulkan laporan observasi 3 Persetujuan terbuka
monolog berupa paparan Peserta didik dapat menggunakan data dalam laporan observasi 4 Persetujuan terbuka
laporan hasil observasi Peserta didik dapat menulis judul laporan observasi dengan benar 5 Pilihan ganda
(LHO) dengan kritis dan Peserta didik dapat menentukan informasi dalam laporan observasi 6 Pilihan ganda terbuka
rellektif. (E 1)
Peserta didik dapat menentukan kelebihan dan kelemahan laporan observasi 7 Benar/Salah
2. Memahami dan
Peserta didik dapat menentukan kelebihan dan kelemahan laporan observasi 8 Persetujuan terbuka
menganalisis gagasan
Peserta didik dapat memberikan respons terhadap simpulan laporan hasil 9 Uraian panjang
dalam paparan laporan
observasi
hasil observasi dengan
Peserta didik dapat menentukan makna kosakata 10 Uraian singkat
kritis dan reflektif. (E1)
Peseta didik dapat menjelaskan perbedaan laporan observasi dengan teks 11 Uraian panjang
lainnya
Peserta didik dapat mengembangkan paragraf dalam laporan hasil observasi 12 Uraian panjang
Peserta didik dapat menentukan pernyataan dalam laporan hasil observasi 13 Benar/salah
Peseta didik dapat menjelaskan makna tersirat dan tersurat dalam laporan 14 Uraian panjang
observasi
Peserta didik dapat memberikan respons terhadap simpulan laporan hasil 15 Uraian singkat
observasi
Peserta didik dapat menentukan penulisan daftar pustaka 16 Pilihan Ganda
Peseta didik dapat menulis kutipan secara langsung 17 Uraian singkat
Peserta didik dapat menentukan struktur dan mengembangkan menjadi 18-20 Uraian panjang
paragraf dalam laporan hasil observasi
Penilaian Sumatif
(Tes Akhir)
Kerjakan soal-soal berikut sesuai petunjuk yang diberikan!

Perhatikan infografik berikut untuk menjawab soal nomor 1 sampai 5!
Gambar 1.1 Nyamuk Paling Cantik

Sumber: Sindonews.com
1. Berdasarkan infografik di atas, tentukan kalimat yang termasuk fakta atau opini penulis
dengan memberikan tanda (√) pada kolom yang tersedia.
Pernyataan Fakta Opini
Sabethes merupakan nyamuk yang menakjubkan karena memiliki
bulu pada kaki dan badan yang berkilau.
Gil Wizen dari Ontario-Kanada, merupakan pakar entomologi terlatih
yang mengabadikan foto nyamuk Sabethes.
Untuk diketahui, terdapat lebih dari 3.300 spesies nyamuk di dunia
Sabethes sangat lincah dan sulit untuk difoto, terutama dalam
keadaan panas dan lembab di hutan hujan Amazon di Ekuador.
2. Sabethes merupakan nyamuk yang sangat lincah. Berikut merupakan cara melakukan
observasi langsung yang benar adalah .... (boleh memilih lebih dari satu jawaban)
□ Lumpuhkan nyamuk Sabethes dengan obat nyamuk agar mudah diobservasi.
□ Berjalanlah perlahan agar tidak menimbulkan suara yang mengganggu nyamuk.
□ Gunakan lensa kamera jarak jauh (tele) untuk mengambil gambar nyamuk Sabethes.
□ Tangkap nyamuk dengan jaring kemudian amati dengan mata telanjang.
□ Jangan gunakan lampu flash ketika hendak memotret nyamuk Sabethes.
3. Meskipun sangat indah, nyamuk Sabethes membawa penyakit tropis yang sangat
berbahaya sehingga harus dibasmi.
Apakah kamu setuju dengan pernyataan tersebut?
□ Setuju
□ Tidak
Jelaskan alasan kamu!
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
4. Menurut kamu, seberapa bahayakah penyakit tropis yang diakibatkan oleh nyamuk
Sabethes ini? Uraikan jawaban kamu beserta alasannya!
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
5. Penulisan judul Laporan Hasil Observasi (LHO) yang paling tepat berdasarkan infografik
di atas adalah ....
A. Hati-Hati dengan Nyamuk Sabethes
B. Tip dan Trik Aman dari Nyamuk Sabethes
C. Mengagumi Keindahan Nyamuk Sabethes
D. Nyamuk Sabethes
E. Wow, Indah Sekali Nyamuk Itu
Bacalah dengan saksama kutipan teks laporan hasil observasi berikut untuk menjawab soal
nomor 6 sampai 10!
Pantai
Pantai diartikan sebagai batasan antara daratan dengan lautan. Batas ini merupakan zona laut
sampai dengan kedalaman 200 m (garis isobath 200 m). Jadi, sifat-sifat pantai sama dengan
daratan. Menurut bentuknya ada empat macam pantai, yaitu pantai landai, pantai curam, pantai
bertebing, dan pantai karang.
Pantai landai memiliki ciri permukaan yang relatif datar. Termasuk pantai jenis ini adalah pantai
mangrove, pantai bukit pasir, pantai delta, dan pantai estuari. Pantai curam biasanya identik dengan
tekstur topografi bergunung-gunung yang disebabkan retakan memanjang yang sejajar dengan
pantai dan terkikis ombak besar sehingga terjadilah tebing-tebing curam dan laut dalam. Adapun
contohnya, yaitu pantai di selatan Pulau Jawa dan barat Pulau Sumatera.
Sementara pantai bertebing (flaise) adalah pantai yang curam di muka tebing karena adanya
pegunungan melintang tegak lurus terhadap pantai. Di pantai ini sering dijumpai laut yang dangkal.
Terjadinya flaise karena penimbunan hasil perusakan tebing pantai itu sendiri yang disebabkan
oleh abrasi atau erosi. Terakhir, ada pantai karang terjadi jika di dasar laut sepanjang pantai
terdapat terumbu karang, misalnya pantai di pulau Sulawesi, Maluku, dan Nusa Tenggara. Pantai
seperti ini biasanya dijadikan objek wisata laut. Misalnya, Taman Bunaken di Manado.
Pantai merupakan tempat wisata yang populer dan pantas untuk dinikmati bersama keluarga.
Pantai juga memiliki ekosistem yang kaya akan komponen biotik dan komponen abiotik.
Komponen biotik pantai terdiri atas tumbuhan dan hewan yang hidup di daerah pantai.
Sementara itu, komponen abiotik pantai terdiri atas gelombang, arus, angin, pasir, batuan, dan
sebagainya. Tidak hanya itu, masih banyak komponen lainnya yang ada di pantai, dapat kita
manfaatkan untuk kehidupan, seperti pasir yang dicampur dengan air laut diolah menjadi garam
dan manfaat lain yang mungkin belum diketahui oleh banyak orang adalah manfaat pasir buat
kesehatan manusia.
Pantai terdiri atas beberapa jenis. Komponen biotik dan abiotik pantai mengandung banyak
manfaat. Selain indah, pantai memiliki manfaat bagi kesehatan, dan nutrisi.
(Sumber: https://mamikos.com/ dengan perubahan seperlunya)
6. Berdasarkan laporan hasil observasi di atas, manakah informasi-informasi berikut yang

mungkin benar? (boleh memilih lebih dari satu jawaban)
□ Bentuk pantai sama dengan bentuk daratan, dengan demikian sifatnya pun sama.
□ Pantai mangrove, pantai bukit pasir, pantai delta, dan pantai estuari merupakan pantai
yang paling banyak dijadikan objek wisata.
□ Pantai karang biasanya dijadikan objek wisata laut.
□ Taman Bunaken di Manado merupakan salah satu jenis pantai landai.
□ Gelombang, air, arus, angin, pasir, batuan merupakan komponen abiotik dari pantai.
7. Jika kamu cermati dengan saksama, terdapat beberapa kelemahan dalam laporan hasil
observasi di atas. Berikut disajikan kesalahan dan atau kelemahan beserta perbaikannya.
Tentukan ‘benar’ atau ‘salah’ pernyataan-pernyataan dalam tabel berikut!
Pernyataan
Jawaban
Kesalahan/Kelemahan Saran Pembenaran
Judul kurang spesifik karena Mengganti judul dengan Jenis-Jenis Benar Salah
hanya satu kata. Pantai.
Paragraf ke-3 membahas dua Memisah pembahasan antara pantai Benar Salah
ide pokok. bertebing dengan pantai karang.
Kalimat ke-2 paragraf ke-5 Menghilangkan kalimat tersebut. Benar Salah
tidak efektif.
Paragraf ke-6 termasuk Menghilangkan paragraf tersebut. Benar Salah
parargaf yang tidak koheren.
Penulisan kata isobath tidak Mengganti dengan kata isobat. Benar Salah
tepat.
8. Setujukah kamu bahwa dalam paragraf ke-5 dan ke-6 terdapat kesalahan atau kelemahan?
□ Setuju
□ Tidak
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
9. Selain faktor alam, salah satu penyebab kerusakan ekosistem pantai adalah karena
perilaku manusia. Apabila kamu tinggal di dekat pantai, upaya apa yang dapat kamu
lakukan untuk menjaga kelestarian ekosistem pantai?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
10. Setelah kamu membaca teks tersebut, adakah kosakata baru yang kamu temukan! Tulis
jawaban kamu pada kolom berikut!
No. Kosakata Baru Makna
1.
2.
3.
4.
5.
dst.
Perhatikan infografik berikut untuk menjawab soal nomor 11 sampai 15!
Gambar 1.2 Infografik Demam Berdarah

Sumber: Tim Riset Alinea
11. Berdasarkan informasi yang terdapat dalam infografik di atas, kamu dapat membuat teks
laporan hasil observasi sekaligus teks eksplanasi. Tentukan dan klasifikasikan informasi
tersebut ke dalam tabel berikut!
No. Teks Laporan Hasil Observasi Teks Eksplanasi
1.
2.
3.
4.
5.
12. Demam Berdarah Dengue (DBD) adalah infeksi yang disebabkan oleh virus dengue, yang
ditularkan lewat gigitan nyamuk Aedes Aegipty atau Aedes Albopictus yang berkelamin
betina. Kembangkan kalimat tersebut menjadi paragraf pembuka untuk teks laporan hasil
observasi atau teks eksplanasi!
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
13. Berdasarkan infografik di atas, manakah pernyataan-pernyataan berikut yang mungkin
benar? (boleh memilih lebih dari satu jawaban)
□ Minum air putih saja tidak cukup untuk memberikan pertolongan pada penderita
DBD, namun akan lebih baik apabila minum susu, jus buah, atau cairan isotonik.
□ Gejala nyeri sendi/otot tidak selalu menjadi tanda bahwa seseorang menderita DBD.
□ Nyamuk Aedes Aegipty tidak menyebabkan penyakit demam berdarah namun hanya
sebagai perantara.
□ Lele adalah jenis ikan pemakan jentik nyamuk yang sangat efektif mencegah DBD.
□ Menggunakan anti-nyamuk bakar jauh lebih berbahaya dibandingkan menggunakan
anti-nyamuk oles.
14. Salah satu pertolongan pertama pada penderita DBD adalah makan makanan bergizi, agar
daya tahan tubuh membaik dan kuat. Jelaskan makna kalimat tersebut baik secara tersirat
maupun tersurat!
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
15. Dengan melaksanakan perilaku hidup sehat, penyakit DBD dapat dicegah. Setujukah
kamu dengan pendapat tersebut?
□ Setuju
□ Tidak
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Perhatikan teks berikut untuk menjawab soal nomor 16 dan 17!
Dalam menyusun sebuah laporan hasil observasi, Shinta membaca buku yang
berjudul Rekayasa Lingkungan Menyambut Hidup Lebih Berkualitas, karya Dr. Dra. Rina
Maria Masri, M.P. dan Dr. Ir. Drs. H. Iskandar Muda Purwaamijaya, M.T. Buku tersebut
diterbitkan oleh Deepublish Publisher, pada tahun 2021 di Yogyakarta.
Buku tersebut dikutip pada halaman 3 dengan teks sebagai berikut: Bakteri yang
paling banyak digunakan sebagai indikator sanitasi adalah E Coli karena bakteri ini adalah
bakteri komensal pada usus manusia dan umumnya bukan patogen penyebab penyakit.
16. Berdasarkan ilustrasi di atas penulisan sumber rujukan yang benar adalah ....
A. Rina Maria Masri dan Iskandar Muda Purwaamijaya. 2021. Rekayasa Lingkungan
Menyambut Hidup Lebih Berkualitas. Yogyakarta: Deepublish Publisher.
B. Masri, Rina Maria dan Iskandar Muda Purwaamijaya. 2021. Rekayasa Lingkungan
Menyambut Hidup Lebih Berkualitas. Yogyakarta: Deepublish Publisher.
C. Masri, Rina Maria dan Iskandar Muda Purwaamijaya. 2021. Rekayasa Lingkungan
Menyambut Hidup Lebih Berkualitas. Deepublish Publisher: Yogyakarta.
D. Dr. Dra. Rina Maria Masri, M.P. dan Dr. Ir. Drs. H. Iskandar Muda Purwaamijaya,
M.T. 2021. Rekayasa Lingkungan Menyambut Hidup Lebih Berkualitas. Yogyakarta:
Deepublish Publisher.
E. Masri dan Iskandar Muda Purwaamijaya. 2021. Rekayasa Lingkungan Menyambut
Hidup Lebih Berkualitas. Yogyakarta: Deepublish Publisher.
17. Shinta ingin mengutip secara langsung teks tersebut ke dalam laporannya. Bagaimanakah
penulisan yang benar?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Perhatikan gambar berikut untuk menjawab soal nomor 18, 19, dan 20!
Gambar 1.3 Kucing

Sumber: Dokumen Penulis
Berdasarkan gambar di atas, tulislah informasi sebagai kerangka laporan hasil observasi!
No. Struktur Teks Rincian Informasi
1. Pernyataan
Umum/Klasifikasi
2. Deskripsi Bagian
3. Deskripsi Manfaat
KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN BAB VI, VII 2021-2022
Jenjang Pendidikan : SMA / MA Alokasi Waktu : 60 menit

Mata Pelajaran : BIOLOGI. Jumlah Soal : 20 soal
Program : XII MIPA Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kemampuan yang Kelas/ Semester

No Lingkup Materi Materi Level Kogitif Indikator Soal
diuji
1 Peserta didik dapat Pola-pola Hereditas pada L1 XII/I 1. Peserta didik dapat menjelaskan
menganalisis pola – manusia kelainan akibat gen teraut kromosom
pola hereditas pada seks pada manusia
manusia L2 2. Pesrta didik dapat menghitung
kemungkinan prosentase kelahiran
anak yang menderita albino
berdasarkan kasus yang disajikan.
L2
3. Peserta didik memprediksi
kemungkinan yang terjadi dari suatu
permasalahan yang berhubungan
denga pewarisan sifat pada manusia
L2
4. Peserta didik mampu
mengidentifikasi genotip indivdu
berdasarkan peta silsilah keluarga
masing-masing untuk sifat dan ciri
yang tampak
5. Peserta didik mampu

L2 mengidentifikasi genotip indivdu
diuji
yang tampak
L1 6. Peserta didik mampu
mengidentifikasi genotip indivdu
yang tampak
L2
7. Peserta didik mampu memprediksi
ratio fenotif keturunan pernikahan
pria normal dengan wanita penderita
thalasemia minor.
L2 8. Peserta didik mampu memprediksi

ratio fenotif keturunan pernikahan
dengan golongan darah tertentu.
L3
9. Peserta didik dapat memprediksi
hasil persilangan pada pasangan yang
menderita buta warna
2. Peserta didik dapat L2 10. Peseta didik mampu membedakan

menganalisis sifat mutasi pada jaringan tertentu
Peristiwa Mutasi
11. Peseta didik mampu menjelaskan
L1 contoh bahan makanan yangdapa
menyebabkan mutasi
diuji
12. Peserta didik dapat menjelaskan

L1 macam – macam mutasi gen.
L3 13. Peserta didik dapat memberi

keterangan akibat yang ditimbulkan
dari suatu mutasi yang disajikan.
L2 14. Peserta didik dapat menganalisis
proses terjadinya sindroma
metafemale
L2
15. Peserta didik menyebutkan nama
muatsi kromososm berdasarkan
gambar yang disajikan
L2 16. Peserta didik menyebutkan nama
L2
17. Peserta didik dapat menjelaskan hasil
teknologi manusia di bidang
pertanian yang menerapkan peristiwa
mutasi
L2 18. Pserta didik mengidentifikasi down

syndrom
L2
19. Peserta didik dapat mengidentifikasi
diuji
kelainan pada manusia akibat
peristiwa monosomi.
L2 20. Peserta didik dapat mengidentifikasi
peristiwa trisomi pada gonosom
10/24/22, 10:48 AM ULANGAN HARIAN BAB VII,VIII KELAS XII MIPA
ULANGAN HARIAN BAB VII,VIII KELAS

XII MIPA
* Wajib
1. NAMA *
2. KELAS *
Tandai satu oval saja.
XII MIPA 1
XII MIPA 2
XII MIPA 3
XII MIPA 4
XII MIPA 5
XII MIPA 6
https://docs.google.com/forms/d/1jz57M_a6vTIyd3D5ObweAvO-1xOZqlCsxUWCto4Zjj8/edit 1/13
3. NO ABSEN *
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Pilih satu jawaban yang paling tepat

Soal pilihan ganda
4. Perhatikan peta silsilah pewarisan hemofili dari keluarga Pak Andi ( nomor * 5 poin
1)!
Individu nomor 2, 3 dan 5 berturut-turut memiliki genotip ....

XXh , XY, dan XhY
XX, XhY, dan Xh Y
. XX, XY, dan XhY
XXh, XhY, dan XY
XX, XY, dan XY
5. Seorang laki-laki albino menikah dengan perempuan normal heterozigot. * 5 poin
dari pernikahan tersebut kemungkinan dilahirkan anak albino adalah

sebesar...
0%
25 %
50 %
75 %
100 %
6. Pada manusia, mata coklat bersifat dominan terhadap mata biru. Seorang * 5 poin
anak laki-laki bermata coklat dan anak perempuan bermata biru terlahir
dari ibu bermata biru. Fenotip mata ayah adalah ….
Coklat karena gen mata coklat hanya dapat diturunkan pada anak laki-laki
Coklat karena salah satu orang tua harus bermata coklat
Coklat karena salah satu orang tua homozigot coklat
Biru karena dua anggota keluarga memiliki mata biru
Biru karena salah satu orang tua bersifat heterozigot
Opsi 6
7. Peta silsilah ini menunjukkan penurunan kelainan genetic buta warna. * 5 poin
Pernikahan antara wanita dan laki-laki yang keduanya berpenglihatan

normal menghasilkan seorang anak laki-laki yang butawarna dan dua
anak perempuan yang berpenglihatan normal.
Dari kasus ini dapat kita ketahui bahwa ….

Ayah adalah homozigot dominan
Ayah adalah carier
Ibu adalah carier
Ibu adalah homozigot dominan
Ibu adalah homozigot resesif
8. Perhatikan peta silsilah pewaris albino berikut ! * 5 poin
Berdasarkan peta silsilah tersebut, individu yang carier

adalah….
4 dan 7
4 dan 5
3 dan 5
3 dan 4
1 dan 2
9. Perhatikan peta silsilah keturunan hemofili berikut ! * 5 poin
Dari peta silsilah di atas, 1 dan 2 berfenotip ….

Normal dan hemofili
Normal dan carier
Keduanya carier
Hemofili dan carier
Keduanyahemofili
10. Perhatikan peta silsilah keluarga buta warna berikut ! * 5 poin
Wanita carier ditunjukkan oleh nomor ....

2 dan 4
11. Seorang laki laki normal menikah dengan perempuan penderita * 5 poin
talasemia minor. pernikahan tersebut akan menghasilkan keturunan
25 % normal
50 %talasemia minor
25 % talasemia mayor
50 % talasemia mayor
75 % talasemia minor
12. Bila suami memiliki genotipe golongan darah AB dan istri B heterozigot, * 5 poin
berapa genotipe dan fenotipe golongan darah yang mungkin dimiliki

keturunannya?
2 genotipe; 3 fenotipe
3 genotipe; 3 fenotipe Opsi 2
13. Seorang wanita bergolongan darah A heterozigot menikah dengan laki- * 5 poin
laki bergolongan darah B heterozigot, kemungkinan golongan darah

anak-anaknya adalah….
A dan B
B, AB, dan O
A, B, dan O
A, B, AB, dan O
A, AB, dan O
14. Mutasi dapat terjadi pada jaringan otot, jaringan epitel, jaringan saraf. * 5 poin
Mutasi yang terjadi pada jaringan tersebut mempunyai ciri-ciri berupa...
dapat menyebabkan kematian sel jika terjadi perubahan besar
keabnormalan makin besar dan tidak dapat ditolerir
tidak dapat diwariskan kepada keturunannya
dapat menyebabkan mutasi terpaut kelamin
tidak memungkinkan terjadi karsinoma
15. Kandungan di dalam suatu produk makanan kaleng terdiri atas : daging * 5 poin
sapi, terigu, protein, garam, gula, bumbu, MSG, tokoferol, glycicol dan
natrium nitrit.dari zat-zat tersebut yang berpotensi sebagai mutagen
adalah ....
Protein, garam, terigu
Garam, gula, bumbu
MSG, glycicol, dan natrium nitrit
MSG, tokoferol, bumbu
MSG, gula, garam
16. Perhatikan gambar skema mutasi berikut ini: * 5 poin
Berdasarkan gambar, mutasi yang

terjadi adalah ….
crossing over dan delesi
delesi dan translokasi
duplikasi dan katenasi
delesi dan duplikasi
katenasi dan delesi
17. Perhatikan gambar skema mutasi berikut ini: * 5 poin
Mutasi yang terjadi pada kromosom di atas disebut....

translokasi
duplikasi
delesi
inversi
katenasi
18. Perhatikan gambar sepotong rantai DNA yang mengalami mutasi berikut * 5 poin
Jenis mutasi yang terjadi adalah ....

Delesi
Duplikasi
Trasnsisi purin
Transisi pirimidin
Transversi
19. Semangka tanpa biji merupakan hasil mutasi yang menyebabkan * 5 poin
perubahan jumlah set kromosom diploid menjadi poliploid. Faktor yang

menyebabkan terbentuknya kromosom poliploid tersebut adalah ....
Sinar UV dari matahari
Sinar X
Senyawa kimia kolkisin
Suhu yang lebih tinggi dari suhu ruangan
Proses rekayasa genetik
20. Perhatikan gambar kromosom berikut ! * 5 poin
Berdasar gambar di atas, jenis

kerusakan kromosom yang terjadi
adalah….
Delesi
Translokasi
Duplikasi
Inversi perisentrik
Inversi parasentrik
21. Down sindrome merupakan mutasi yang disebabkan karena adanya * 5 poin
trisomi pada kromosom ..
autosom no 11
gonosom no 11
autosom no 21
gonosom no 21
autosom no 5
22. manusia yang mengalami kromosom monosomi dan dapat bertahan * 5 poin
hidup akan mengalami kelainan...
sindrom patau
sindrom down
sindrom klinefelter
sindrom edward
sindrom turner
23. kelainan genetik berikut yang disebbkan karena trisomi pada gonosom * 5 poin
adalah..
sindrom patau
sindrom down
sindrom klinefelter
sindrom edward
sindrom turner
Konten ini tidak dibuat atau didukung oleh Google.
Formulir
KISI-KISI SOAL PAS GENAP 2021-2022
Jenjang Pendidikan : SMA / MA Alokasi Waktu : 60 menit

Mata Pelajaran : BIOLOGI. Jumlah Soal : 25 soal
Program : XII MIPA Bentuk Soal : Pilihan Ganda

diuji
1 Peserta didik dapat Pola-pola Hereditas pada Gen terpaut L1 XII/I 1. Peserta didik dapat menjelaskan
menganalisis pola – manusia kromososm kelainan akibat gen teraut kromosom
pola hereditas pada seks seks pada manusia
manusia L2
Pola-pola 2. Pesrta didik dapat menghitung
herditas pada kemungkinan prosentase kelahiran
autosom. anak yang menderita albino
berdasarkan kasus yang disajikan.
L2
3. Peserta didik memprediksi
Peta silsilah kemungkinan yang terjadi dari suatu
permasalahan yang berhubungan
denga pewarisan sifat pada manusia
Penggolongan L2
darah 4. Peserta didik mampu menyusun peta
silsilah keluarga masing-masing
untuk sifat dan ciri yang tampak
L2
5. Peserta didik mampu memprediksi
hasil persilangan pada pasangan
yang yang mempunyai golongan
2. Peserta didik dapat L1 darah tertentu.
menganalisis
Peristiwa Mutasi 6. Peserta didik dapat memprediksi
diuji
hasil persilangan pada pasangan yang
menderita buta warna
Mutasi titik
L2 7. Peseta didik mampu membedakan
sifat mutasi pada jaringan tertentu
L2
macam – macam mutasi gen.
L3 9. Peserta didik dapat memberi
keterangan akibat yang ditimbulkan
dari suatu mutasi yang disajikan.
Mutasi 10. Peserta didik dapat menganalisis

L1
kromosom proses terjadinya sindroma
metafemale

L1
12. Peserta didik menyebutkan nama

14. Peserta didik dapat menjelaskan hasil

diuji
L2 teknologi manusia di bidang

pertanian yang menerapkan peristiwa
L2 mutasi
15. Pserta didik mengidentifikasi down

syndrom
L2 16. Peserta didik dapat mengidentifikasi

peristiwa monosomi.
Peserta didik dapat Teori tentang asal – usul Teori Evolusi L2 17. Peserta didik dapat mengidentifikasi
menganalisis tentang kehidupan kimia kelainan pada manusia akibat
teori evolusi dan peristiwa trisomi pada gonosom
seleksi alam dengan
pandangan baru 18. Peserta didik dapat menganalisis
Teori Darwin
mengenai teori tentang evolusi kimia
L1
pembentukan spesies Inti teori
baru di bumi 19. Peserta didik dapat menjelaskan teori
evolusi Darwin
berdasarkan studi hasil percobaan Lazaro Spalanzani
literatur Bukti evolusi
20. Peserta didik dapat menyebutkan inti
L1
teori yang dikemukakan Charles
Darwin
Mekanisme L1
Evolusi 21. Peserta didik dapat menjelaskan
organ organ homolog
kromososm L3
diuji
hukum Hardy – Weinberg.
Peistiwa 23. Peserta didik dapat menghitung

radiasi adaptif L2 frekuensi genotip penduduk
berdasarkan data yang tersaji
L2 24. Peserta diik dapat menjelaskan

peristiwa radiasi adaptif pada urung
Finch.
25. Peserta diik dapat menjelaskan hasil

dari percoaan August Weisman.
10/24/22, 10:31 AM PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP BIOLOGI XII
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP

BIOLOGI XII
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/ Program : XII Peminatan
Hari / Tanggal : Selasa , 1 Maet 2022
Waktu : 08.45 - 09.45
* Wajib
1.Berdoalah terlebih dahulu sebelum mulai mengerjakan
2. Pastikan jaringan internet , kuota dan gadget Anda berfungsi

dengan baik
3, Tulis Nama, Nomor, peserta dan identitas lainya sesuai dengan

kolom identitas
PETUNJUK
4. Periksa soal Anda sebelum mengerjakan
UMUM 5 Laporkan kepada guru mata pelajaran yang mengujikan jika

SOAL ada soal, gambar , rumus atau video yang kurang jelas
6. Kerjakan dahulu soal yang Anda anggap mudah
7. Kerjakan dengan benar, tenang dan teliti
8. Kirim jawaban dengan menekan tombol submit / kirim
IDENTITAS
1. NAMA *
2. KELAS *
XII MIPA 1
XII MIPA 2
XII MIPA 3
XII MIPA 4
XII MIPA 5
XII MIPA 6
https://docs.google.com/forms/d/1py20IdM349jExcRHi2Wm-73Usos016gwbTi2EGpysrU/edit 1/13
3. NO ABSEN *
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Pilih satu jawaban yang paling tepat

Soal pilihan ganda
4. Hypertrichosis merupakan kelainan gen yang hanya dijumpai pada pria, hal ini *
disebabkan...
Hypertrichosis terpaut kromosom X
Hypertrichosis terpaut kromosom Y
Hypertrichosis terpaut kromosom XY
Hypertrichosis tidak terpaut kromosom seks
Hypertrichosis terpaut gen autosomal
5. Seorang laki-laki albino menikah dengan perempuan normal heterozigot. dari *

pernikahan tersebut kemungkinan dilahirkan anak albino adalah sebesar...
0%
25 %
50 %
75 %
100 %
6. Pada manusia, mata coklat bersifat dominan terhadap mata biru. Seorang anak *
laki-laki bermata coklat dan anak perempuan bermata biru terlahir dari ibu
bermata biru. Fenotip mata ayah adalah ….
Coklat karena gen mata coklat hanya dapat diturunkan pada anak laki-laki
Coklat karena salah satu orang tua harus bermata coklat
Coklat karena salah satu orang tua homozigot coklat
Biru karena dua anggota keluarga memiliki mata biru
Biru karena salah satu orang tua bersifat heterozigot
7. Peta silsilah ini menunjukkan penurunan kelainan genetic buta warna. *

Pernikahan antara wanita dan laki-laki yang keduanya berpenglihatan normal
menghasilkan seorang anak laki-laki yang butawarna dan dua anak perempuan
yang berpenglihatan normal.
Dari kasus ini dapat kita ketahui bahwa ….

Ayah adalah homozigot dominan
Ayah adalah carier
Ibu adalah carier
Ibu adalah homozigot dominan
Ibu adalah homozigot resesif
8. Seorang wanita bergolongan darah A heterozigot menikah dengan laki-laki *

bergolongan darah B heterozigot, kemungkinan golongan darah anak-anaknya
adalah….
A dan B
B, AB, dan O
A, B, dan O
A, B, AB, dan O
A, AB, dan O
9. Perhatikan peta silsilah keluarga buta warna berikut ! *
Wanita carier ditunjukkan oleh nomor ....

2 dan 4
10. Mutasi dapat terjadi pada jaringan otot, jaringan epitel, jaringan saraf. Mutasi *
yang terjadi pada jaringan tersebut mempunyai ciri-ciri berupa...
dapat menyebabkan kematian sel jika terjadi perubahan besar
keabnormalan makin besar dan tidak dapat ditolerir
tidak dapat diwariskan kepada keturunannya
dapat menyebabkan mutasi terpaut kelamin
tidak memungkinkan terjadi karsinoma
11. Pernyataan yang benar mengenai peristiwa insersi adalah.. *
Pengurangan satu atau lebih basa nitrogen pada gen
Penambahan sebagian gen pada kromosom homolog
Hilangnya sebagian gen dari pasangan kromosom homolog
Penyisipan potongan kromosom pada salah satu lengan kromosom
Penambahan satu atau lebih basa nitrogen pada gen
12. Nonsense mutation merupakan mutasi yang bersifat merusak atau *

menimbulkan masalah pada proses pembentukan protein, hal ini disebabkan..
Terbentuknya stop kodon sehingga menyebabkan proses transkripsi terhenti
Terbentuknya stop kodon sehingga menyebabkan proses translasi terhenti
Terbentuknya start kodon sehingga menyebabkan proses transkripsi terhenti
Terbentuknya start kodon sehingga menyebabkan translasi di mulai dari awal

kembali
Terbentuknya kode pembentukan asam amino metionin yang bersifat merusak
13. Pernyataan yang benar mengenai penyebab sindroma metafemale adalah... *
Sel telur dengan kromosom X dibuahi oleh sperma XY
Sel telur dengan kromosom X dibuahi oleh sperma YY
Sel telur dengan kromosom XX dibuahi oleh sperma Y
Sel telur dengan kromosom X dibuahi oleh sperma X
Sel telur dengan kromosom X dibuahi oleh sperma XX
14. Perhatikan gambar skema mutasi berikut ini: *
Berdasarkan gambar, mutasi yang

terjadi adalah ….
crossing over dan delesi
delesi dan translokasi
duplikasi dan katenasi
delesi dan duplikasi
katenasi dan delesi
15. Perhatikan gambar skema mutasi berikut ini: *
Mutasi yang terjadi pada kromosom di atas disebut....

translokasi
duplikasi
delesi
inversi
katenasi
16. Semangka tanpa biji merupakan hasil mutasi yang menyebabkan perubahan *
jumlah set kromosom diploid menjadi poliploid. Faktor yang menyebabkan
terbentuknya kromosom poliploid tersebut adalah ....
Sinar UV dari matahari
Sinar X
Senyawa kimia kolkisin
Suhu yang lebih tinggi dari suhu ruangan
Proses rekayasa genetik
17. Perhatikan gambar kromosom berikut ! *
Berdasar gambar di atas, jenis

kerusakan kromosom yang terjadi
adalah….
Delesi
Translokasi
Duplikasi
Inversi perisentrik
Inversi parasentrik
18. Down sindrome merupakan mutasi yang disebabkan karena adanya trisomi *
pada kromosom ..
autosom no 11
gonosom no 11
autosom no 21
gonosom no 21
autosom no 5
19. Manusia yang mengalami kromosom monosomi dan dapat bertahan hidup *
akan mengalami kelainan...
sindrom patau
sindrom down
sindrom klinefelter
sindrom edward
sindrom turner
20. Kelainan genetik berikut yang disebbkan karena trisomi pada gonosom *
adalah..
sindrom patau
sindrom down
sindrom klinefelter
sindrom edward
sindrom turner
21. Sampai saat ini asal-usul kehidupan yang pertama masih menjadi bahan *
diskusi para ahli, dan belum diperoleh jawaban secara pasti. Stainley Miller
berusaha meyakinkan kebenaran teori Urey dengan merancang dan
melakukan eksperimen dengan menggunakan bahan sebagai berikut… .
Daging
Air kaldu
Uap air, gas hidrogen, metana dan Oksigen
Uap air, gas hidrogen, metana dan amoniak
Uap air, gas karbon dioksida, metana dan Oksigen
22. Inti teori Darwin adalah .... *
Manusia bisa saja berasal dari monyet
Homologi menjadi dasar makhluk hidup berevolusi
Makhluk hidup dapat berubah sendiri secara spontan
Hanya melalui mutasi makhluk hidup berubah bentuk dan berevolusi
Makhluk hidup berubah bentuk karena seleksi dan adaptasi lingkungan
23. Perhatikan gambar percobaan Lazzaro Spallanzani *
Kesimpulan hasil percobaan yang dilakukannya adalah ....

Omne vivum ex vivo, mikroba berasal dari mikroba yang hidup di air kaldu
Omne vivum ex ovo, mikroba berasal dari telur mikroba yang hidup di udara
Omne ovum ex vivo, telur mikroba berasal dari mikroba sebelumnya yang hidup
di udara
Omne vivum ex vivo, mikroba berasal dari mikroba yang hidup sebelumnya di
udara
Omne ovum ex ovo, telur mikroba berasal dari telur mikroba yang hidup di udara
24. Untuk mendukung kebenaran teori evolusi, para evolusionist mengajukan *

beberapa fakta pendukung, misalnya adanya homologi. Di bawah ini contoh
homologi yang benar adalah … .
Tangan manusia dengan sirip depan ikan paus
Kaki depan sapi dengan kaki depan kuda
Sayap burung dengan kaki belakang kera
Sirip depan ikan paus dengan sayap kupu-kupu
Insang pada ikan dengan paru-paru pada ikan paus
25. Hardy dan Weinberg mengatakan kesetimbangan gen dan genotip dari *
generasi ke generasi selalu tetap. Hal tersebut berlaku apabila ....
pada gen yang tidak sama
perkawinan antar individu terjadi secara acak
terjadi peristiwa mutasi pada beberapa individu
viabilitas dan fertilitas AA, Aa maupun aa tidak sama
populasi dalam komunitas jumlahnya tidak terlalu banyak
26. Diketahui persentase orang normal (tidak albino) dalam suatu populasi *
penduduk adalah 64%, berartifrekuensi genotip AA : Aa : aa dalam populasi
tersebutadalah ...
48 : 36 : 16
36 : 16 : 48
16 : 48 : 36
36 : 48 : 16
16 : 36 : 48
27. Menurut teori evolusi Darwin adanya variasi pada paruh burung Finch *
disebabkan oleh...
Perbedaan kontur daratan di habitat burung tersebut
Perbedaan iklim dan cuaca yang mecolok
adanya perkawinan hibrid dengan spesies burung yang lain
Adanya pewarisan sifat unggul dari induk kepada keturunannya
Spesialisasi terhadap jenis makanan yang berbeda di setiap pulau
28. Untuk pembuktian kejadian evolusi, Weisman menyilangkan tikus-tikus yang *

dipotong ekornya dan selalu menghasilkan tikus berekor panjang sepanjang
20 generasi. Manakah pernyataan yang sesuai dari hasil percobaan
tersebut ?
Factor gen dipengaruhi lingkungan
Evolusi berkenaan dengan pewarisan gen-gen melalui sel gamet
Terjadi mutasi yang diwariskan
Mutasi tidak diwariskan kepada keturunannya
Tikus berekor panjang dominan
Formulir
KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN BERSAMA SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022
Jenjang Pendidikan : SMA Alokasi Waktu : 60 menit

Mata Pelajaran : FISIKA ( PEMINATAN)
Jumlah Soal : 20 soal
Kelas/Program : XI / MIPA Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kurikulum : 2013
Kemampuan yang Nomor

No Materi Sub Materi Level Kogitif Indikator Soal Bentuk Soal
diuji (KD) Soal
1 Menganalisis Gelombang karakteristik C2 Menjelaskan efek dari gelombangn PG 1
Karakteristik Gelombang Mekanik gelombang transversal
Mekanik C2 Menjelaskan besaran yang tetap saat PG 2
gelombang merambat
C2 Menjelaskan yang dipindahkan saat PG 3
gelombang merambat
C2 Menjelaskan peristiwa yang tidak PG 4
terjadi pada gelombang longitudinal
C2 Menentukan indeks bias relatif dari PG 5
peristiwa pembiasan
C2 Menjelaskan persamaan antara getaran PG 6
dan gelombang
C2 Menentukan frekuensi dari gelombang PG 7
yang merambat
C2 Menentukan waktu yang diperlukan PG 8
gelombang dalam merambat
Kemampuan yang Nomor
No Materi Sub Materi Level Kogitif Indikator Soal Bentuk Soal
diuji (KD) Soal
1 Menganalisis Gelombang
Gelombang karakteristik C2 Menentukan cepat rambat gelombang PG 9, 10, 11,
berjalan dan C2 Menentukan banyaknya gelombang PG 12,14
13
Gelombang
C2 Menentukan pernyataan yang tepat dari PG 15
Stasioner
gelombang
C2 Menentukan pernyataan yang tepat dari PG 16,17, 18
persamaan simpangan gelombang
berjalan
C2 Menentukan massa tali yang digetarkan PG 19
C2 Menentukan cepat rambat gelombang PG 20
Tengaran, 21 Februari 2022

Mengetahui, Guru mapel
Kepala SMA Negeri 1 Tengaran
Drs. Tri Ajar Suprapto Al Kusworo, M.Pd. Samsul Ma'arif, S.Pd.

NIP. 196808221993031007 NIP. 197805122007011013
10/24/22, 10:30 AM PENILAIAN HARIAN BERSAMA (PHB) SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021/2022
PENILAIAN HARIAN BERSAMA (PHB)

SEMESTER GENAP TAHUN
PELAJARAN 2021/2022
MATA PELAJARAN : FISIKA (PEMINATAN)
KELAS/PROGRAM : XI / MIPA
HARI, TANGGAL : JUM'AT, 4 MARET 2022
WAKTU : 07.30 - 08.30 ( 60 MENIT)
PETUNJUK UMUM SOAL
1. Berdo'alah sebelum anda mengerjakan soal
2. Pastikan jaringan internet kuota dan gadget berfungsi dengan baik
3. Isilah identitas anda dengan lengkap dan benar
4. Kerjakan dengan benar, tenang, jujur dan teliti
5. Jika sudah selesai mengerjakan semua pilih kirim
* Required
1. Email *
IDENTITAS PESERTA DIDIK
2. NAMA LENGKAP *
https://docs.google.com/forms/d/1Yyr0y05ZLABjilxHpnGAL_9BIUhEfMVYfzG7t5WgdA4/edit 1/12
3. KELAS *
Mark only one oval.
XI MIPA 1
XI MIPA 2
XI MIPA 3
XI MIPA 4
XI MIPA 5
XI MIPA 6
4. NO ABSEN *
5. TOKEN *
Pilihlah Jawaban yang paling tepat!

Soal PHB Fisika Peminatan kelas XI MIPA
6. Efek yang ditunjukkan oleh gelombang tranversal adalah …. *
Mark only one oval.
difraksi
polarisasi
interferensi
refleksi
refraksi
7. *
Mark only one oval.
Option 1 Option 2
Option 3 Option 4
Option 5
8. Dari suatu tempat ke tempat lain gelombang memindahkan ….
Mark only one oval.
massa
amplitudo
Panjang gelombang
energi
frekuensi
9. Sebuah slinki menghasilkan gelombang longitudinal dengan jarak antara rapatan *

dan regangan yang berdekatan sejauh 20 cm. Jika frekuensi gelombang 60 Hz,
maka cepat rambat gelombang longitudinal tersebut adalah ….
Mark only one oval.
2,4 m/s
12 m/s
24 m/s
30 m/s
120 m/s
Option 1
10. Sebuah gelombang transversal mempunyai periode 4 sekon. Jika jarak antara *
dua buah titik berurutan yang sama fasenya 8 cm, maka cepat rambat
gelombangnya adalah ….
Mark only one oval.
1 cm/s
2 cm/s
3 cm/s
4 cm/s
5 cm/s
11. Gelombang transversal merambat dari A ke B dengan cepat rambat gelombang *

12 m/s pada frekuensi 4 Hz dan amplitudonya 5 cm. Jika jarak AB = 18 meter,
maka banyaknya gelombang yang terjadi sepanjang AB adalah ….
Mark only one oval.
12. *
Mark only one oval.
1, 2 dan 3
1 dan 3
2 dan 4
4 saja
1,2,3 dan 4
13. Tali yang panjangnya 5 m ditegangkan dengan gaya 2 N, dirambati gelombang *

tranversal . Jika cepat rambat gelombang itu 40 m/s, maka massa tali tersebut
adalah ….
Mark only one oval.
6,25 gram
6,50 gram
6,75 gram
6,85 gram
6,90 gram
14. Suatu gelombang merambat dari suatu medium ke medium lain. Dalam peristiwa *
ini yang tetap adalah ….
Mark only one oval.
cepat rambat gelombang
frekuensi gelombang
fase gelombang
Panjang gelombang
amplitudo gelombang
15. Gelombang longitudinal tidak menunjukkan peristiwa …. *
Mark only one oval.
pembiasan
pemantulan
difraksi
dispersi
polarisasi
16. *
Mark only one oval.
1 dan 2
1 dan 3
1, 2 dan 3
2 dan 3
2 saja
17. Gelombang air laut menyebabkan permukaan air naik turun dengan periode 2 *
sekon. Jika jarak antara dua puncak gelombang 5 meter, maka gelombang akan
mencapai jarak 10 meter dalam waktu ….
Mark only one oval.
5 sekon
4 sekon
3 sekon
2 sekon
1 sekon
18. Dalam 30 sekon ada 10 gelombang laut yang melintas. Jika jarak antara puncak *
dan dasar gelombang yang berdekatan 6 meter. Maka cepat rambat gelombang
laut tersebut adalah ….
Mark only one oval.
3 m/s
4 m/s
6 m/s
8 m/s
12 m/s
19. Pada permukaan suatu danau terdapat dua buah gabus yang terpisah satu dari *
lainya sejauh 60 cm. Keduanya turun naik Bersama permukaan air dengan
frekuensi 2 getaran per detik. Bila salah satu gabus berada di puncak bukit
gelombang dan yang lainya berada dilembah gelombang, sedangkan di antara
kedua gabus itu terdapat satu bukit gelombang, maka cepat rambat gelombang
pada permukaan danau adalah ….
Mark only one oval.
20 cm/s
30 cm/s
80 cm/s
120 cm/s
240 cm/s
20. Gelombang stasioner dapat terjadi karena superposisi gelombang dating dan *
gelombang pantul oleh ujung bebas. Titik simpul yang ke sepuluh berjarak 1,25 m
dari ujung bebasnya. Jika frekuensi gelombangnya 50 Hz, maka cepat rambat
gelombangnya adalah ….
Mark only one oval.
16 m/s
32 m/s
48 m/s
64 m/s
72 m/s
21. *
Mark only one oval.
1, 2 dan 3
1 dan 3
2 dan 4
4 saja
1,2,3 dan 4
22. *
Mark only one oval.
1, 2 dan 3
1 dan 3
2 dan 4
4 saja
1,2,3 dan 4
23. *
Mark only one oval.
1 m/s
3 m/s
4 m/s
10 m/s
20 m/s
24. *
Mark only one oval.
1, 2 dan 3
1 dan 3
2 dan 4
4 saja
1,2,3 dan 4
25. *
Mark only one oval.
10,0 Hz
5,00 Hz
2,50 Hz
1,67 Hz
0,60 Hz
This content is neither created nor endorsed by Google.
Forms
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022

Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 35 soal
Program : MIPA Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kurikulum : 2013
Kemampuan yang Level Bentuk Nomor

No Materi Sub Materi Indikator Soal
diuji (KD) Kogitif Soal Soal
1 Menganalisis perubahan usaha dalam proses usaha pada termodinamika C1 Menjelaskan 4 proses termodinamika pada hokum I termo PG
keadaan gas ideal dengan termodinamika hukum 1 termodinamika C2 Menentukan energi dalam jika kalor dan usaha diketahui PG
menerapkan hukum hukum 1 silkus carnot mesin C2 Menentukan usaha sebuah mesin jika suhu tinggi, suhu rendah dan kalor yang diserap PG
Termodinamika termodinamika pendingin dikaetahui
C2 Menentukan efisiensi mesin carnot jika suhu tinggi dan rendah diketahi PG
C2 Menentukan koefisien performansi mesin jika efisiensi mesin diketahui PG
C2 Menentukan kalor yang di buang pada siklus carnot jika diketahui usaha, suhu tinggi PG
dan suhu rendah
2 Menganalisis sifat gelombang pemantulan gelombang C3 Menganalisis hubungan besaran- PG
karakteristik gelombang mekanik pembiasan gelombang
mekanik difraksi gelombang
C1 Menjelaskan sifat-sifat gelombang mekanik PG
interferensi gelombang
C2 Menentukan panjang gel. Mekanik PG
C2 Menentukan banyaknya gelombang PG
C2 Menentukan jarak yang ditempuh oleh gelombang PG
3 Menganalisis besaran- gelombang berjalan arah getar dan arah rambat C2 Menentukan arah getar dan rambat jika diketahui persamaan simpangan gel. Berjalan PG
besaran fisis gelombang gelombang gelombang frekuensi C2 PG
Menentukan frekuensi gelombang jika diketahui persamaan simpangan gel. Berjalan
berjalan dan stasioner stasioner gelombang panjang
pada berbagai kasus gelombang cepat rambat C2 PG
nyata gelombang jarak simpul Menentukan Panjang gelombang jika diketahui persamaan simpangan gel. Berjalan
gelombang GSUT jarak C2 PG
Menentukan cepat rambat gelombang jika diketahui persamaan simpangan gel.
simpul gelombang GSUB
Berjalan
C2 Menentukan jarak simpul ujung tetap jika diketahui persamaan simpangan gel. PG
Stasioner
C2 PG
Menentukan letak perut dan simpul ujung bebas jika diketahui Panjang tali, amplitude,
frekuensi dan cepat rambat gelombang.
4 Menerapkan konsep dan gelombang bunyi intensitas bunyi cepat Menentukan perbandingan intensitas bunyi jika diketahui dua jarak yang berbeda PG
prinsip gelombangbunyi gelombang cahaya rambat bunyi pada dawai C2 Menentukan cepat rambat gelombang pada dawai jika diketahui Panjang, massa dan PG
dan cahaya dalam taraf intensitas efek doppler gaya.
teknologi nada pada dawai
Kemampuan yang Level Bentuk Nomor
diuji (KD) Kogitif Soal Soal
1 teknologi nada pada
Menganalisis perubahan usaha dalam proses usaha padadawai
termodinamika C2 Menentukan taraf intensitas bunyi jika diketahui taraf intensitas sebuah sumber bunyi PG
interferensi gelombang dan jumlah sumbebunyi
cahaya difraksi celah
C2 Menentukan taraf intensitas bunyi pada jarak kedua jika diketahui taraf intensitas pada PG
tunggal difraksi kisi
jarak pertama
C2 Menentukan frekuensi pendengar jika diketahui frekuensi sumber, kec. Sumber bunyi, PG
kec. Pendengar dan kec bunyi diudara
C2 Menentukan jenis nada pada dawai jika diketahui jumlah perut dan simpul PG
C2 Menentukan jarak gelap dari terang pusat pada interferensi jika diketahui Panjang PG
gelombang, jarak kedua celah dan jarak layar ke celah
C2 PG
Menentukan jarak antara dua gelap yang berurutan jika jarak kedua celah diubah
C2 Menentukan jarak kedua celah jika diketahui Panjang gelombang, jarak layer ke celah , PG
jarak terang ke terang pusat dan ordenya
C2 Menentukan Panjang gelombang pada difraksi celah tunggal jika diketahui lebar celah, PG
C2 Menentukan banyaknya garis terang pada kisi jika diketahui Panjang gelombang, PG
5 Menganalisis cara kerja mata lup mikroskop cacat mata, kuat lensa, kaca C1 PG
alat optik mengunakan teropong mata perbesaran lup, sifat Menjelaskan tentang cacat mata miopi dan hipermetropi
sifat pemantulan dan bayangan mikroskop,
pembiasan oleh cermin C2 Menetukan kuat lensa kacamata jika titik dekat mata diketahui PG
dan lensa C2 Menentukan perbesaran lup tanpa akomodasi jika diketahui kuat lensanya PG
C1 Sifat bayangan pada mikroskop PG
C2 PG
Menentukan jarak focus lensa okuler jika diketahui perbesaran dan Panjang teropong
C2 Menentukan Panjang teropong bumi jika diketahui jarak focus obyektif, pembalik dan PG
okuler
C2 Menentukan perbesaran teropong panggung jika diketuhi jarak focus obyektif dan PG
okuler
Mengetahui, Tengaran, April 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Tri Ajar Suprapto Al Kusworo M.Pd. Samsul Ma’arif, S.Pd

NIP. 196808221993031007 NIP.197805122007011013
10/24/22, 10:28 AM PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021/2022
PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

PELAJARAN 2021/2022
PENGAMPU : SAMSUL MA'ARIF S.Pd.
MATA PELAJARAN : FISIKA (PEMINATAN)
KELAS/PROGRAM : XI / MIPA
HARI, TANGGAL : SELASA, 31 MEI 2022
WAKTU : 07.30 - 09.30 ( 120 MENIT)
PETUNJUK UMUM SOAL
1.Berdoalah sebelum Anda memulai mengerjakan soal.
2. Pastikan jaringan internet, kuota dan gadget Anda berfungsi dengan baik.
3. Isilah Identitas Anda dengan benar.
4. Periksa soal sebelum Anda mengerjakannya.
5. Laporkan kepada Pengawas Ruang atau Guru Mata Pelajaran yang sedang diujikan, jika
ada soal, gambar, rumus atau video yang kurang jelas, atau jumlah soal yang kurang.
6. Kerjakan dahulu soal yang Anda anggap mudah.
7. Kerjakan dengan benar, tenang, jujur, dan teliti.
8. Pastikan jawaban Anda bisa terkirim.
* Required
1. Email *
2. NAMA LENGKAP *
https://docs.google.com/forms/d/1K2qBX2LLZQiFuUjsM7Rze9U31ZRA4FAvSXR9kyNfTZU/edit 1/18
3. KELAS *
Mark only one oval.
XI MIPA 1
XI MIPA 2
XI MIPA 3
XI MIPA 4
XI MIPA 5
XI MIPA 6
4. NO ABSEN *
5. TOKEN *
Pilihlah Jawaban yang paling tepat!

Soal PAT Fisika Peminatan kelas XI MIPA
6. Ketika bermain di tepi pantai terlihat 3 puncak dan 2 lembah. Saat ada dua gabus *
berada pada puncak pertama dan lembah kedua yang berjarak 6 m maka Panjang
gelombang tersebut adalah ….
Mark only one oval.
2m
3m
4m
6m
12 m
7. Gelombang cinta yang merambat antara dua orang remaja memiliki frekuensi 30 *
Hz dan Panjang gelombangnya 3 m. cepat rambat gelombang cinta tersebut
adalah ….
Mark only one oval.
3 m/s
10 m/s
30 m/s
60 m/s
90 m/s
8. Gelombang yang memiliki Amplitudonya berubah-ubah adalah …. *
Mark only one oval.
Gelombang mekanik
Gelombang elektromagnetik
Gelombang berjalan
Gelombang stasioner
Gelombang bunyi
9. Karakteristik yang dimiliki oleh gelombang sebagai berikut kecuali …. *
Mark only one oval.
Refraksi
Refleksi
radiasi
Difraksi
Interferensi
10. Karakteristik gelombang yang tidak dimiliki oleh gelombang bunyi adalah …. *
Mark only one oval.
Refraksi
Refleksi
Polarisasi
Difraksi
Interferensi
11. Gelombang transversal merambat dari A ke B dengan cepat rambat gelombang *

12 m/s pada frekuensi 4 Hz dan amplitudonya 5 cm. Jika jarak AB = 18 meter,
maka banyaknya gelombang yang terjadi sepanjang AB adalah ….
Mark only one oval.
12. *
Mark only one oval.
1, 2 dan 3
1 dan 3
2 dan 4
4 saja
1,2,3 dan 4
13. Jika sebuah gelombang memiliki frekuensi sebesar x dan Panjang gelombang *
sebesar y. ketika frekuensi gelombangnya diubah menjadi 4x, maka Panjang
gelombangnya menjadi ….
Mark only one oval.
4y
2y
1/2 y
1/4 y
14. Dua buah gelombang yang memiliki beda fase sebesar 1800 dan bergerak *
searah akan memiliki perpaduan gelombang yang…
Mark only one oval.
memiliki amplitudo yang lebih besar dari amplitudo kedua gelombang semula.
memiliki amplitudo yang lebih kecil dari amplitudo kedua gelombang semula
memiliki amplitudo yang lebih besar dari amplitudo gelombang pertama dan lebih
kecil dari amplitudo gelombang kedua.
memiliki amplitudo yang lebih kecil dari amplitudo gelombang pertama dan lebih
besar dari amplitudo gelombang kedua.
tidak ada jawaban yang tepat.
15. Titik A dan B masing-masing berada pada jarak 4 m dan 9 m dari sebuah sumber *
bunyi. Jika IA dan IB masing-masing adalah intensitas bunyi di titik A dan titik B,
maka IA : IB adalah…
Mark only one oval.
3:2
4:9
9:4
16 : 81
81 : 16
16. Taraf intensitas bunyi dalam suatu ruangan adalah 100 dB. Berapa intensitas *
bunyi dalam ruangan tersebut ?
Mark only one oval.
10-2 W/m2
10-3 W/m2
10-4 W/m2
10-5 W/m2
10-6 W/m2
17. *
Mark only one oval.
10 dB
20 dB
30 dB
40 dB
50 dB
18. *
Mark only one oval.
400 dB
300 dB
40 dB
30 dB
20 dB
19. Suatu sumber bunyi bergerak dengan kecepatan 20 m/s mendekati seseorang *
yang diam. Frekuensi sumber bunyi = 380 Hz. Dan cepat rambat bunyi di udara
400 m/s. Frekuensi gelombang bunyi yang didengar orang tersebut adalah…
Mark only one oval.
400 Hz
420 Hz
440 Hz
460 Hz
480 Hz
20. Seutas senar gitar memiliki panjang 0,5 meter. Jika tegangan senar diatur *
sedemikian sehingga kecepatan gelombangnya 120 m/s, maka frekuensi
dasarnya adalah ….
Mark only one oval.
100 Hz
120 Hz
140 Hz
150 Hz
350 Hz
21. *
Mark only one oval.
1, 2 dan 3
1 dan 3
2 dan 4
4 saja
1,2,3 dan 4
22. *
Mark only one oval.
1, 2 dan 3
1 dan 3
2 dan 4
4 saja
1,2,3 dan 4
23. Frekuensi nada dawai gitar dapat bertambah tinggi jika …. *
Mark only one oval.
Tegangan dan panjang dawai diperbesar
Tegangan dawai diperkecil dan massa jenis senar diperbesar
Panjang dawai diperbesar dan luas penampang dawai diperkecil
Tegangan dawai diperkecil dan panjang dawai diperbesar
Tegangan dawai diperbesar dan panjang dawai diperkecil
24. *
Mark only one oval.
1 dan 2
1 dan 3
1 dan 4
2 dan 3
3 dan 4
25. Pipa organa terbuka A dan pipa organa tertutup B mempunyai panjang yang *
sama. Perbandingan frekuensi nada atas pertama antara pipa organa A dan pipa
organa B adalah . . ..
Mark only one oval.
4:3
3:2
2:3
2:1
1:1
26. pada pipa organa terbuka terbentuk pola 5 perut 4 simpul. Maka nada yang *
terbentuk adalah ….
Mark only one oval.
Nada atas kedua
Nada atas ketiga
Nada atas keempat
Nada atas kelima
Nada atas keenam
27. Percobaan interferensi celah ganda digunakan sinar merah monokromatis. Pada *
layar akan terlihat . . .
Mark only one oval.
Garis merah dan gelap saling berselang-seling dengan garis yang di tengah merah
Garis merah dan gelap berselang-seling dengan garis yang ditengah gelap
Garis berwarna seperti pelangi dengan garis yang di tengah gelap
Garis berwarna seperti pelangi dengan garis yang di tengah gelap
Garis terang dan gelap berselang-seling dengan garis yang di tengah putih
28. *
Mark only one oval.
1,2,.3 dan 4
1, 2, dan 3
2 dan 4
1 saja
3 saja
29. Interferensi percobaan Young memiliki jarak pisah antara terang ke-1 dan terang *
pusat sebesar 5 mm. Jarak celah ke layarnya adalah 3 m dan kedua celah
terpisah sejauh 2 mm. Panjang gelombang cahaya yang digunakan adalah . . ..
Mark only one oval.
1500 nm
2100 nm
2500 nm
3300 nm
8400 nm
30. Berikut ini adalah sifat-sifat cahaya, kecuali … *
Mark only one oval.
Cahaya dapat dipantulkan
Cahaya dapat menembus benda gelap
Cahaya dapat dibiaskan
Cahaya merambat lurus
Cahaya dapat dilenturkan
31. Cahaya monokromatik dari sumber jauh datang pada sebuah celah tunggal yang *
lebarnya 3 nm. Jarak terang pusat dari pola difraksi ke gelap pertama sama
dengan 1,80 mm. Jika jarak layar ke celah 60 cm, maka cahaya tersebut memiliki
panjang gelombang...
Mark only one oval.
3200 nm
4800 nm
5500 nm
6000 nm
9000 nm
32. Sebuah kisi difraksi dengan konstanta kisi 500 garis/cm digunakan untuk *
mendifraksikan cahaya pada layar yang berjarak 1 m dari kisi. Jika jarak antara
dua garis terang yang berurutan 2,4 cm, maka panjang gelombang yang
digunakan adalah...
Mark only one oval.
400 nm
450 nm
480 nm
560 nm
600 nm
33. pada saat percobaan kisi difraksi pertama digunakan digunakan cahaya biru. *
Kemudian yang kedua digunakan cahaya merah, maka yang terjadi adalah ….
Mark only one oval.
Ordenya berkurang
Ordenya bertambah
Frekuensinya semakin besar
Panjang gelombang semakin kecil
Intensitas semakin besar
34. Jika jarak dua celah sebesar d dan jarak terang gelap berdekatan adalah x maka *
ketika jarak dua celah diubah menjadi 4d, jarak terang gelap berdekatan akan
menjadi ….
Mark only one oval.
1/4 x
1/2 x
2x
4x
35. Jika analisator dan polarisator membuat sudut α maka intensitas sinar yang *
diteruskan sebanding dengan…
Mark only one oval.
Option 1 Option 2
Option 3 tan α
sin α
Forms
KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN BERSAMA
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

Mata Pelajaran : Kimia Jumlah Soal : 15 soal
Kurikulum :
Kemampuan yang diuji Level Bentuk

No Materi Sub Materi Indikator Soal Nomor Soal
(KD) Kogitif Soal
1 Penggolongan Senyawa (-) Golongan Alkana, Alkean,Alkuna
Menjelaskan penggolongan
Menganalisis Struktur dan Sifat Hidrokarbon,Tata nama (-) sifat Golongan Alkana, Alkean,Alkuna
senyawa HidroKarbon, Tata nama,
Senyawa HidroKarbon berdasarkan Senyawa (-) Komponen-komponen Minyak Bumi Pilihan
Reaksi-reaksi dan sifat-sifatnya, 10 soal
pemahaman kekhasan atom karbon dan HidroKarbon,Sifat-sifat (-) teknik pengolahan Minyak Bumi Ganda
Menjelaskan pembentukan Minyak
penggolongan senyawanya Senyawa
Bumi dan Teknik pengolahanya
Hidrokarbon,Minyak
2 (-) Hukum Hess
Dapat membedakan reaksi
(-) Sistem dan Lingkungan Eksoterm dan Endoterm,
Menentukan Perubahan Entalpi reaksi (-) Reaksi Eksoterm dan Endoterm Menggambarkan diagram siklus
Hukum Hess, Entalpi
berdasarkan percobaan, Hukum Hess, dan tingkat energi,dapat Pilihan
Pembentukan Standar, 5 soal
data perubahan Entalpi pembentukan menghitung perubahan entalpi Ganda
Energi Ikatan
standar dan data energi ikatan reaksi berdasarkan hukum
Hess,Entalpi pembentukan
Standart dan energi ikatan
Mengetahui Tengaran, 1 Februari 2022

Kepala SMA Negeri 1 Tengaran Guru
Drs. Tri Ajar Suprapto Al Kusworo, M.Pd. L. Agus Sri Mulyono, S.Pd
10/24/22, 9:13 AM PENILAIAN TENGAH SEMESTER KIMIA TAHUN PELAJARAN 2021 – 2022
PENILAIAN TENGAH SEMESTER KIMIA

TAHUN PELAJARAN 2021 – 2022
Pengampu : L. Agus Sri Mulyono, S.Pd.
* Required
Mata Pelajaran : KIMIA (Peminatan)
Kelas/Program : XI/ MIPA
Identitas Soal Hari/Tanggal : Selasa, 30 Maret 2021
Waktu : 07.30 09.30 (120 menit)
Identitas Peserta Didik
1. Nama *
2. Program : *
Mark only one oval.
XI MIPA 1
XI MIPA 2
XI MIPA 3
XI MIPA 4
XI MIPA 5
XI MIPA 6
3. Nomor Absen *
https://docs.google.com/forms/d/1ZsO624g66j-i4KvdljPkYX60NSmW6JvosEv523kt090/edit 1/16
1. Berdoalah Sebelum Anda Mengerjakan Soal.
2. Pastikan jaringan internet, kuota dan gadget Anda berfungsi

dengan baik.
3. Isilah identitas Anda dengan benar.
PETUNJUK 4. Periksa soal sebelum Anda mengerjakannya.
UMUM 5. Laporkan kepada Guru Mata Pelajaran yang sedang diujikan jika
ada soal, gambar, rumus atau video yang kurang jelas, atau jumlah
SOAL :
soal yang kurang.
7. Kerjakan dengan benar, tenang, jujur dan teliti.
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat !
4. Perhatikan pernyataan berikut! *
Mark only one oval.
1), 3), 5)
2), 4), 5)
2), 3), 4)
1), 4), 5)
semua benar
5. Ion-ion OH- akan terbentuk di dalam air dengan melarutkan zat.... *
Mark only one oval.
HCl
KNO3
NH4Cl
H2SO4
HN3
6. Di antara pasangan berikut yang merupakan contoh yang tepat untuk asam kuat *
dan asam lemah adalah
Mark only one oval.
7. Suatu zat dapat digunakan sebagai indikator asam basa, jika zat tersebut ... *
Mark only one oval.
dapat bereaksi dengan asam atau basa
dapat terionisasi dalam larutan
dapat memberikan warna yang berbeda dalam lingkungan asam dan basa
dapat memberikan warna tertentu dalam asam tetapi tidak berwarna dalam basa
memberikan warna yang sama dalam lingkungan asam dan basa
8. berdasarkan tabel dibawah maka urutan kekuatan asam yang benar adalah ... *
Mark only one oval.
HA > HB > HC
HF > HB > HD
HC > HD > HE
HC > HE > HF
HA > HF > HC
9. Diketahui reaksi ionisasi : *
Mark only one oval.
2-log 5
12
13
10. *
Mark only one oval.
HNO2 dan NO2-
HCOOH dan NO2-
HCOOH dan HNO
NO2- dan HCOOH2+
HCOOH dan HCOOH2+
11. Menurut konsep Bronsted-Lowry dalam reaksi, NH3 + H20 > NH4+ + OH *
Mark only one oval.
air adalah asam karena dapat menerima sebuah proton
amoniak dan air adalah pasangan asam-basa konjugat
NH3 dan NH4+ adalah pasangan asam basa konjugat
NH3 adalah asam karena memberi sebuah proton
NH4+ dan OH- adalah basa kuat
12. Persamaan yang dapat digunakan untuk menentukan derajat keasaman adalah *
Mark only one oval.
pH = log [H+]
pH = pKw - pOH
pH = -log [OH-]
pH = -log [asam]
pH = pKW
13. Asam lemah HA 0,1 M terurai dalam air sebanyak 2%. tetapan ionisasi asam *
lemah tersebut adalah ...
Mark only one oval.
2 x 10-3
4 x 10-3
2 x 10-4
5 x 10-4
4 x 10-5
14. Pasangan asam lemah yang tepat adalah ... *
Mark only one oval.
H3PO4 dan HCl
H2SO4 dan Ca(OH)2
NaOH dan H2SO4
CH3COOH dan HCl
CH3COOH dan H3PO4
15. Urutan asam dari kuat ke lemah yang benar berdasarkan tabel dibawah ini adalah ... *
Mark only one oval.
HY - HX - HZ
HX - HY - HZ
HY - HZ - HX
HX - HZ - HY
HZ - HX - HY
16. Berdasarkan percobaan menunjukkan bahwa amonia tergolong basa sebab ... *
Mark only one oval.
memiliki unsur hidrogen dan nitrogen
larut baik dalam air
memiliki gugus OH- dalam larutannya
memiliki satu pasang elektron valensi untuk didonorkan
dapat melepaskan atom hidrogen membentuk NH2- dan H+
17. Konsentrasi ion hidrogen dalam suatu larutan yang memiliki pH = 3 - log 2 adalah *
Mark only one oval.
2 x 10-2 M
3 x 10-2 M
3 x 10-3 M
3 x 10-3M
2 x 10-3 M
18. Asam lemah HA 0,1 M memiliki tetapan ionisasi asam 1.10-5 maka derajat *
ionisasi asam lemah tersebut adalah
Mark only one oval.
1 x 10-2
2 x 10-4
2 x 10-3
4 x 10-5
2 x10-4
19. Satu mL larutan NaOH 1 M ditambahkan ke dalam 1 liter air. pH larutan tersebut *
adalah ...
Mark only one oval.
11
20. Konsentrasi larutan HCl yang diperoleh dengan mencampurkan 150 mL HCl 0,2 *
M dengan 100 mL HCl 0,3 M adalaj
Mark only one oval.
0,2 M
0,5 M
0,24 M
0,60 M
0,30 M
21. Besarnya pH larutan 0,74 gram Ca(OH)2(ArCa = 40, O = 16 dan H =1) dalam 500 *
mL larutan adalah
Mark only one oval.
2-log 4
2+log 4
11+log 4
12-log 4
12+log 4
22. Jika garam NH4Cl dilarutkan ke dalam air, maka akan diperoleh larutan yang *
bersifat asam. Hal ini disebabkan karena adanya proses ...
Mark only one oval.
Osmosis
Hidrolisis
Elektrolisis
Sintesis
Analisis
23. The partially hydrolyzed and alkaline salt results from mixing equal numbers of *
moles between ...
Mark only one oval.
NaOH and H2SO4
NaOH and HCl
KOH and HCN
NH3 and HCl
KOH and HCl
24. The following salts that undergo partial hydrolysis and turn litmus paper blue are *
...
Mark only one oval.
(HCOO)2Ca
(NH4)2SO4
(NH4)2CO3
K2SO4
CH3COO NH4
25. Which solution of following salts can redden blue litmus ? *
Mark only one oval.
CuSO4
(NH4)2SO4
MgCl2
NaNO3
CaCO3
26. Dari campuran dibawah ini yang memiliki pH >7 adalah *
Mark only one oval.
100 ml larutan HCl 0,1 M + 100 ml NaOH 0,1 M
100 ml larutan HCl 0,1 M + 100 ml NH4OH 0,1 M
100 ml larutan HCl 0,1 M + 400 ml NH4OH 0,1 M
100 ml larutan CH3COOH 0,1 M + 100 ml NaOH 0,1 M
100 ml larutan HCl 0,1 M + 100 ml NaOH 0,05 M
27. Di antara garam berikut nilai pH-nya tidak tergantung pada konsentrasi garamnya *
adalah ...
Mark only one oval.
NH4Cl
CH3COONa
CH3COONH4
(NH4)2SO4
Ca(CH3COO)2
28. Senyawa di bawah ini bila dilarutkan dalam air yang mempunyai pH paling besar *
adalah ...
Mark only one oval.
NH4CN
(NH4)2SO4
CH3COONa
(NH4)2CO3
NH4Cl
29. Garam berikut dalam air tidak mengalami hidrolisis adalah ... *
Mark only one oval.
NH4CL
CH3COOH
Na2S
Na2SO4
CH3COONH4
30. Larutan ketika diberi indicator fenolftalein akan berubah warnanya dari tak *
berwarna menjadi berwarna merah adalah ...
Mark only one oval.
larutan K2CO3
larutan H2SO4
larutan (NH4)2SO4
larutan HClO
larutan HCOOH
31. Jika 10,7 gram NH4Cl (Mr=53,5, Kb=10-5) dilarutkan dalam air hingga volume *
larutan menjadi 500 ml, akan diperoleh larutan dengan pH ...
Mark only one oval.
5-log2
5+log2
5-log4
9-log2
9+log2
32. Sebanyak 100 ml larutan CH3COOH 0,05 M (Ka = 1x10-5) direaksikan dengan *
100 ml larutan KOH 0,05 M. pH campuran yang terjadi adalah ...
Mark only one oval.
6-log5
8+log5
9-log5
9+log5
33. Diketahui suatu garam mempunyai reaksi ionisasi sebagai berikut : *
Mark only one oval.
Asam
Basa
Netral
Asam Kuat
Asam Lemah
34. Perhatikan data hasil percobaan berikut! *
Mark only one oval.
1 dan 2
1 dan 3
1 dan 4
2 dan 3
3 dan 4
35. Apabila 100 mL larutan NaOH 0,2 M direaksikan dengan 400 mL larutan HCN *
0,05 M akan terbentuk garam yang bersifat ...
Mark only one oval.
asam yang tidak terhidrolisis
asam yang terhidrolisis total
asam yang terhidrolisis sebagian
basa yang terhidrolisis total
basa yang terhidrolisis sebagian
36. Persamaan hidrolisis suatu senyawa dinyatakan sebagai berikut : *
Mark only one oval.
NH4CN
NaCN
Fe(CN)3
CH3CN
Mg(CN)2
37. Besarnya [H+] dalam larutan garam yang berasal dari asam kuar dan basa lemah *
...
Mark only one oval.
berbanding lurus dengan akar kuadrat Kb-nya
berbanding terbalik dengan akar kuadrat Ka-nya
berbanding terbalik dengan akar kuadrat Kb-nya
berbanding lurus dengan Kb-nya
berbanding terbalik dengan Ka-nya
38. Jika diketahui KaHC3COOH = 1 . 10-5 dan Kb NH4OH = 1 . 10-5 maka sifat *
larutan yang dibuat dengan mereaksikan 200 mL CH3COOH 0,1 M dan 200 mL
NH4OH 0,1 M adalah ...
Mark only one oval.
larutan terhidrolisis sebagian dengan pH <7
larutan terhidrolisis sebagian dengan pH >7
larutan terhidrolisis total dengan pH = 7
larutan terhidrolisis total dengan pH < 7
larutan terhidrolisis total dengan pH > 7
Forms

Mata Pelajaran : Kimia Jumlah Soal : 35 soal
Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diuji Level

No Materi Sub Materi Indikator Soal Bentuk Soal Nomor Soal
(KD) Kogitif
1 Larutan asam dalam (-) teori asam basa Menjelaskan reaksi ioniasi,
(-) sifat larutan asam basa
Mendeskripsikan teori asam basa larutannya terionisasi menentukan sifat larutan asam
(-) derajat ionisasi
dengan menentukan sifat larutan dan menghasilkan ion H+. basa, menghitung pH basa kuat, Pilihan Ganda 9 soal
(-) tetapan asam dan basa
menghitung pH larutan Sedangkan larutan basa menghitung pH asam, menentukan
(-) aplikasi konsep pH
menghasilkan ion OH- asam yang bervalensi 2
(-) titrasi asam basa
2 Larutan penyangga (-) pengertian larutan penyangga
merupakan campuran (-) pH larutan penyangga
dari asam lemah dengan (-) fungsi larutan peyangga Dapat menjelaskan larutan
Mendeskripsikan sifat larutan garamnya/basa lemah penyangga, dapat menghitung
penyangga dan peranan larutan dengan garamnya yang larutan penyangga, dapat Pilihan Ganda 7 soal
penyangga dalam tubuh mahluk hidup berfungsi untuk menjelaskan fungsi larutan
mempertahankan pH penyangga
dari asam, basa maupun
pengenceran
3 Garam dihasilkan dari (-) hidrolisisi garam
reaksi asam basa. Garam (-) sifat larutan garam yang terhidrolisis
Dapat menentukan sifat garam jika
Menentukan jenis garam yang - garam tertentu akan
terhidrolisis, menghitung pH
mengalami hidrolisis dalam air dan pH terhidrolisis jika (-) pH larutan garam yang terhidrolisis Pilihan Ganda 7 soal
garam asam, menghitung pH
larutan garam tersebut. dilarutkan dalam air.
garam basa
Hidrolisis tergantung
dari sifat garam
Kemampuan yang diuji Level
No Materi Sub Materi Indikator Soal Bentuk Soal Nomor Soal
(KD) Kogitif
4 Memprediksi terbentuknya endapan dari Kelarutan adalah jumlah (-) kelarutan (S)
suatu reaksi bedasarkan prinsip zat yang dapat larut (-) hasil kali kelarutan (KSP)
kelarutan dan hasil kali kelarutan. sehingga menjadi larutan (-) memprediksi terbentuknya endapan
tepat jenuh dalam 1 liter
pelarut. Tetapan hasil
Menghitung harga KSP,
kali kelarutan adalah
mendefinisikan kelarutan,
hasil kali konsentrasi ion
memprediksi adanya endapan dari Pilihan Ganda 5 soal
- ion dalam larutan jenuh
reaksi beberapa garam diketahui
garam yang sukar larut
harga KSP
dalam air masing -
masing dipangkatkan
dengan koefisien
menurut persamaan
ionisasinya.
5 (-) sistem koloid Dapat membedakan sistem koloid
(-) sifat koloid dengan larutan sejati dan suspensi,
Sistem koloid termasuk
(-) peranan koloid dalam kehidupan sehari - dapat menyebutkan sifat - sifat
Mengelompokkan sifat - sifat koloid sitem dispersi yang
koloid, dapat menjelaskan
dan penerapannya dalam kehidupan mempunyai sifat berbeda Pilihan Ganda 7 soal
pembentukan koloid, dapat
sehari - hari. dengan larutan atau
menejelaskan kegunaan sistem
suspensi.
koloid dalam kehidupan sehari -
hari
Mengetahui, Tengaran, Juni 2022

Kepala SMAN 1 Tengaran Guru Mapel
Drs. Tri Ajar Suprapto Al Kusworo, M.Pd. L. Agus Sri Mulyono, S.Pd
NIP. 196808221993031007 NIP.196608281989011001
10/24/22, 9:12 AM PAT GENAP KIMIA KELAS XI TAHUN PELAJARAN 2021 – 2022
PAT GENAP KIMIA KELAS XI TAHUN

PELAJARAN 2021 – 2022
Pengampu : L. Agus Sri Mulyono, S.Pd.
* Required
Identitas Soal
Mata Pelajaran : KIMIA (Peminatan)
Kelas/Program : XI/ MIPA
Hari/Tanggal : Senin, 6 Juni 2022
Waktu : 07.30 - 09.30
1. Nama/ No. Absen : *
2. Kelas : *
Mark only one oval.
XI MIPA1
XI MIPA 2
XI MIPA 3
XI MIPA 4
XI MIPA 5
XI MIPA 6
I. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat !
https://docs.google.com/forms/d/18L6CsOrCsXz5DOtu2Vr0U93ut1QT4MRyWb_-ezX-dWc/edit?pli=1 1/17
3. Jika 10,7 gram NH4Cl (Mr = 53,5 Kb = 10^-5) dilarutkan dalam air hingga 1 point
volume larutan menjadi 500 mL, akan diperoleh larutan dengan pH ...
Mark only one oval.
5 - log 2
5 + log 2
5 - log 4
9 - log 2
9 + log 2
4. Sebanyak 100 mL larutan CH3COOH 0,05 M (Ka = 1 x 10^-5) direaksikan 1 point

dengan 100 mL larutan KOH 0,05 M. pH campuran yang terjadi adalah ...
Mark only one oval.
6 - log 5
8 + log 5
9 - log 5
9 + log 5
5. Beberapa larutan diuji dengan kertas lakmus dan dapat hasil seperti dalam tabel. 1 point
Berdasarkan tabel tersebut larutan yang bersifat basa adalah ....
Mark only one oval.
larutan 1 dan 2
larutan 1 dan 3
larutan 2 dan 4
larutan 3 dan 4
larutan 4 dan 5
6. Jika diketahui Ka CH3COOH = 10^-5, maka pH larutan Ca(CH3COO)2 0,2 M 1 point
adalah ...
Mark only one oval.
9 - log 2
5 - log 2
9 + log 2
7. Warna larutan asam lemah HA 0,1 M yang ditetesi suatu indikator ternyata 1 point
sama dengan warna larutan HCl 0,001 M yang juga ditetesi indikator tersebut,
derajad ionisasi dari HA adalah ...
Mark only one oval.
0.1
0.01
0.001
1.10-4
1,10-5
8. Larutan NaOH mempunyai pH=13. Jika Mr=40. maka massa NaOH yang 1 point
terlarut dalam 2 liter larutan tersebut adalah ...
Mark only one oval.
1 gram
2 gram
4 gram
8 gram
10 gram
9. Bila 0,15 mol asam asetat (Ka = 2 x 10^-5) dan 0,1 mol NaOH dilarutkan 1 point
dalam air, sehingga diperoleh larutan penyangga dengan volume 1 liter, maka
pH larutan penyangga tersebut adalah ...
Mark only one oval.
5 - log 2
5 - log 3
10. Sistem Koloid yang dibentuk dengan mendispersikan partikel zat padat 1 point
kedalam zat cair disebut...
Mark only one oval.
Aerosol
Emulsi
Gel
Buih
Sol
11. Suatu larutan bersifat asam jika : 1 point
Mark only one oval.
i dan ii
I dan iii
ii dan iii
ii dan iv
iii dan iv
12. Sifat Koloid yang dapat digunakan pada proses pemutihan gula pasir 1 point
adalah...
Mark only one oval.
Koagulasi
Adsorpsi
Peptisasi
Kondensasi
Dialisis
13. Among the following acids that have the largest pH at the same concentration 1 point
are solutions ...
Mark only one oval.
H2SO4
HClO4
HI
CH3COOH
HNO3
14. Berikut tabel harga KA dari beberapa asam. berdasarkan tabel dibawah dapat 1 point
ditarik kesimpulan bahwa kekuatan asamnya adalah ...
Mark only one oval.
HA > HB > HE
HC > HD > HE
HB > HE > HA
HD > HE > HA
HC > HD > HB
15. Sebanyak 10 ml larutan NaOH 0,5 M akan tepat di tritasi dengan larutan 1 point
berikut, kecuali ...
Mark only one oval.
10 ml HCl 0,5 M
5 ml CH3COOH 0,1 M
20 ml HNO3 0,25 M
1 ml HNO3 5 M
5 ml HClO4 1 M
16. Berikut bukan sifat Koloid adalah.. 1 point
Mark only one oval.
Elektroforesis
Adsorpsi
Efek Tyndall
Higroskopis
Gerak Brown
17. Sebanyak 100 mL larutan penyangga mengandung NH3 dan NH4Cl masing - 1 point
masing 0,1 M. Jika Kb NH3 = 1 x 10^-6 maka pH larutan tersebut adalah ...
Mark only one oval.
10
18. The salt solution below that undergoes perfect hydrolysis is ... 1 point
Mark only one oval.
CH3COONa
NA2SO4
NaCl
NH4Cl
NH4CN
19. Diketahui persamaan reaksi XY(aq) + H2O(I) ---> HX(aq) + Y(aq) + OH (aq). 1 point
Rumus garam yang mengalami hidrolisis seperti ditunjukkan oleh persamaan
reaksi di atas adalah ...
Mark only one oval.
HCOOK
Na2SO4
KCl
NH4Cl
NH4CN
20. Sistem Koloid dari gas yang terdispersi dalam zat cair adalah... 1 point
Mark only one oval.
Aerosol
Sol
Emulsi
Buih
Gel
21. Larutan CH3COONa dalam air mempunyai pH>7. Penjelasan mengenai hal 1 point
ini adalah ...
Mark only one oval.
CH3COO menerima proton dari air
Na+ bereaksi dengan air membentuk NaOH
CH3COOH memiliki tetapan ionisasi yang besar
CH3COOH mudah larut dalam air
CH3COO memerikan proton kepada air
22. Frederick Cottrell mengembangkan suatu alat yang dikenal sebagai pesawat 1 point
Cottrell.Pesawat tersebut digunakan untuk membersihkan asap dari zat

pengotor seperti logam.Prinsip kerja pesawat Cottrell tersebut berdasarkan
sifat koloid...
Mark only one oval.
Koagulasi
Gerak Brown
Adsorpsi
Elektroforesis
DIalisis
23. Apabila larutan CH3COOH 0.1 M memiliki pH=3 maka pH larutan 1 point
CH3COONa 0,1 M adalah
Mark only one oval.
9 + log 5
8 + log 2
5 - log 5
24. Jika harga Kb NH4OH = 10-5 maka besarnya derajat hidrolisis larutan NH4Cl 1 point
0,1 M adalah ...
Mark only one oval.
2.10-6
1.10-5
4.10-5
1.10-4
5.10-3
25. Jika CH3COOH = 10-5 dan Kb NH4OH = 10-6 maha pH larutan garam 1 point
CH3COONH4 0,1 M adalah ...
Mark only one oval.
7,5
6,5
26. Jika konsentrasi Ca^2+ dalam larutan jenuh CaF2 = 2 x 10^-4 mol/L, maka 1 point
hasil kali kelarutan CaF2 adalah ...
Mark only one oval.
8,0 x 10^-8
3,2 x 10^-11
1,6 x 10^-11
2,0 x 10^-12
4,0 x 10^-12
27. Diantara campuran di bawah ini yang tidak mengalami perubahan pH jika 1 point
dilakukan penambahan air sampai 10 kali adalah ...
Mark only one oval.
NaOH dan HCl
NaOH dan CH3COOH
Ca(OH)2 dan CH3COOH
NH4OH dan CaCl2
NH4OH dan NH4Cl
28. Diketahui Ksp CaCO3= 4,0 x 10^-10 dan Mr CaCO3= 100. Kelarutan garam 1 point
CaCO3 dalam tiap 200 mL larutan adalah...
Mark only one oval.
2 x 10^-3 gram
4 x 10^-4 gram
2 x 10^-5 gram
4 x 10^-6 gram
8 x 10^-8 gram
29. Pasangan larutan berikut yang menghasilkan larutan penyangga adalah ... 1 point
Mark only one oval.
100 ml NH4OH 0,2 M + 100 HCl 0,1 M
100 ml NH4OH 0,2 M + 100 HCl 0,3 M
100 ml NaOH 0,2 M + 100 CH3COOH 0,2 M
100 ml NaOH 0,2 M + 100 HCN 0,1 M
100 ml NaOH 0,2 M + 100 HCN 0,2 M
30. Larutan yang pH nya tidak berubah jika ditambah sedikit asam atau basa 1 point
adalah campuran dari senyawa-senyawa dengan konsentrasi sama dari ...
Mark only one oval.
NaCl dan H2SO4
Na2SO4 dan CH3COONa
CH3COONa dan NaOH
CH3COOH dan CH3COONa
HNO3 dan KNO3
31. Satu liter campuran H2CO3 dan NaHCO3 mempunyai pH = 5. Larutan 1 point
tersebut kemudian ditambah air 1 liter, maka akan terbentuk larutan dengan
...
Mark only one oval.
(H+) = 10-9
(H+) = 10-7
(H+) = 10-6
(H+) = 10-5
(H+) = 10-4
32. pH larutan yang terjadi jika 100 ml NH4OH 0,2 m dicampur dengan 100 ml 1 point
NH4Cl 0,2 M (Kb=10-5) adalah ...
Mark only one oval.
9+log5
8+log5
6-log5
33. Campuran suatu basa lemah NH3 1M dengan garam NH4Cl 1 M mempunyai 1 point
pH = 10 Jika Kb NH3 = 10-5 maka perbandingan volume kedua larutan
adalah ...
Mark only one oval.
100 : 10
50 : 10
50 : 25
25 : 50
25 : 25
34. Jika harga Ksp MgCl2 adalah a, maka kelarutan MgCl2 dalam air = ..... Mol/L 1 point
Mark only one oval.
4a3
(1/4a)1/3
a3
(1/4-a)1/3
1/4a3
35. Jika diketahui Ksp CaSO4 = 2,4 x 10-10, BaSO4 = 1,1 x 10-10, PbSO4 = 1,7 1 point
x 10-8, PbCrO4 = 2 x 10-14, dan AgI = 1 x 10-16 garam yang paling awal
mengendap adalah ...
Mark only one oval.
CaSO4
PbCrO4
BaSO4
AgI
PbSO4
36. Jika diketahui Ksp BaCrO4 = 1,2 x 10-10; AgCl = 1,1 x 10-12; CaCO3 = 3,4 x 1 point
10-11; CaSO4 = 2,4 x 10-10; PbSO4 = 1,7 x 10-8. Maka diantara garam-
garam tersebut yang paling sukar larut dalam air adalah ...
Mark only one oval.
BaCrO4
CaSO4
AgCl
PbSO4
CaCO3
37. Dari cara pembuatan koloid berikut: 1. reaksi redoks 2. hidrolisis 3. peptisasi 1 point
4. penggerusan. Yang termasuk cara pembuatan secara dispersi adalah..
Mark only one oval.
1 dan 2
1 dan 3
2 dan 3
2 dan 4
3 dan 4
Forms
KISI-KISI PENULISAN NASKAH SOAL PENILAIAN HARIAN BERSAMA (PHB)
SMA NEGERI 1 TENGARAN
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Jenis Sekolah : SMA / MA Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : EKONOMI (Peminatan) Jumlah Soal : 40 Soal Pilihan Ganda
Kurikulum : K-13 Penyusun : Rizkan Faif Fasani
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
No
Kelas / Ranah
Urut KOMPETENSI DASAR Materi INDIKATOR
Smt Kognitif
KD
1 Siswa mampu: X IPS Bank Sentral  Menjelaskan pengertian bank sentral C2
3.5 mendeskripsikan  Pengertian bank sentral  Mengidentifikasi wewenang bank C2
bank sentral, sistem  Tujuan, fungsi, tugas dan wewenang Bank sentral Indonesia
pembayaran dan alat Sentral Republik Indonesia
pembayaran dalam
perekonomian Sistem Pembayaran
Indonesia  Peran Bank Sentral Republik Indonesia  Mengidentifikasi peran bank sentral C2
4.5 menyajikan peran dalam sistem pembayaran Republik Indonesia
bank sentral, sistem  Pengertian sistem pembayaran  Menjelaskan pengertian sistem C2
pembayaran dan alat  Penyelenggaraan sistem pembayaran pembayaran
pembayaran dalam nontunai oleh Bank Sentral Republik  Mengidentifikasi hak bank sentral C2
perekonomian Indonesia dalam mengedarkan uang kepada
Indonesia
masyarakat
Alat Pembayaran Nontunai

 Jenis-jenis alat pembayaran nontunai  Mengidentifikasikan alat pembayaran C2
 Prinsip dalam kebijakan sistem nontunai
pembayaran  Menentukan salah satu prisip dalam
No
Kelas / Ranah
Smt Kognitif
KD
kebijakan sistem pembayaran C3
 Perbedaan utama perbankan konvensional  Mengidentifikasi perbedaan bank C2

dan perbankan syariah konvensional dan bank syariah
2 Siswa mampu: X Otoritas Jasa Keuangan

3.6 mendeskripsikan  Tujuan, peran/fungsi, tugas, dan  Mengidentifikasikan tugas C2
lembaga jasa wewenang Otoritas Jasa Keuangan pengawasan oleh OJK
keuangan dalam
perekonomian Lembaga keuangan bukan bank
Indonesia  Fungsi asuransi  Mengidentifikasi lembaga bukan bank C2
4.6 menyajikan tugas, dalam usaha dibidang perlindungan
produk, dan peran seseorang yang didebabkan oleh
lembaga jasa kematian dan kecelakaan
keuangan dalam  Perusahaan yang menyewa barang –  Mengidentifikasi jenis perusahaan
perekonomian C2
barang dalam sistem berkala
Indonesia.
Lembaga jasa keuangan
Perbankan
 Produk bank  Mengidentifikasi produk bank C2
 Jasa keuangan ( pengelola dana )  Menguraikan investasi dalam portolio C2
 Produk bank yang merupakan alat efek dan manajer
pembayaran nontunai  Mengidentifikasikan katagori alat
pembayaran nontunai C2
Konsep pasar modal  Menguraikan lembaga-lembaga C2
 Lembaga yang berkaitan dengan pasar penunjang pasar modal
modal
Lembaga keuangan bukan bank

 Lembaga keuangan pinjaman dan yang  Mengidentifikasikan lembaga
menyediakan pinjaman dengan jaminan keuangan bukan bank yang C2
No
Kelas / Ranah
Smt Kognitif
KD
harga, menyedikan pinjaman dan jaminan
harga bertindak
3 Siswa mampu: X Manajemen

3.7 mendeskripsikan  Pengertian manajemen  Menjelaskan Pengertian manajemen C2
konsep manajemen  Fungsi-fungsi manajemen menurut The Liang Gie
4.7 mengimplementasikan  Analisis perencanaan, pelaksanaan, dan  Mengidentifikasi fungsi manajemen C2
fungsi manajemen pengendalian menurut Hanry fayol
dalam kegiatan  Mengidentifikasi menajemen C2
 Fungsi manajemen
sekolah pemasaran
 Bidang – bidang manajemen
 Mengidentifikasi langkah yang di C2
 Fungsi manajemen di sekolah
lakukan manajer
 Manajemen produksi  Mengidentifikasi bidang – bidang
 Perencanaan produksi C2
manajemen
 Pengendalian produksi  Fungsi manajemen untuk pengurus
C2
OSIS
 Mengidentifikasi manajemen produksi
C2
yang meliputi tiga kegiatan
 Mengidentifikasi rangkaian prosedur
tugas manajemen produksi C2
.Tengaran..............., .. .......... 2022
Penyusun
SMA N 1 Tengaran
(Rizkan Faif Fasani S. P.d.)

NIP. ........................................
KISI KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)
Satuan Pendidikan : SMA N Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Ekonomi Kurikulum : 2013
Kelas/Semester : X/Genap JumlahSoal : 40
Level Kognitif
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Bentuk Soal
L1 L2 L3
3.1 Mendeskripsikanlembag Lembaga Menyebutkanfungsi bank sentral C1 1 PG
ajasakeuangandalampere jasakeuanganperbankan Menganalisisunsursyaratkelayakankredit C2 2 PG
konomian. Lembaga keuangan non Menjelaskantujuandidirikannya IKNB C2
3,4 PG
perbankan (IKNB)
3.2 Mendeskripsikankonsep Konsepmanajemen Mendefinisikanmanajemen C1 5 PG
manajemen Menyebutkanprinsipmanajemen C1 6 PG
Bidang-bidangmanajemen Manganalisisfungsibidangmanajemen C4 7,8 PG
3.3 Mendeskripsikankonsep Badan Usaha Milik Negara Menyebutkantujuandidirikannya Badan Usaha C1 9 PG
Badan Usaha (BUMN) Mengidentifikasikan yang termasuk BUMN C2 10,12 PG
dalamperekonomian Menjelaskankegiatan yang dilakukan BUMN C2 13,14 PG
Indonesia C2 24 PG
Mengidentifikasiciri-ciri BUMN C2 11 PG
Badan Usaha Milik Daerah Menganalisiskelemahan BUMD C4 15 PG
(BUMD) Mengelompokkan yang termasuk BUMD C2 16 PG
Badan Usaha MilikSwasta Mengidentifikasi BUMS C2 17,18 PG
(BUMS) C2 23 PG
Menganalisiskeanggotaan BUMS C4 19,20 PG
C4 21 PG
Peran BUMS C2 22 PG
3.4 Mendeskripsikanperkope Koperasi Menjelaskanasaskoperasi C2 25 PG
rasiandalamperekonomi Menyebtukantugasperangkatorganisasikoperasi C1 26,29 PG
an Indonesia C1 30,32 PG
C1 34,36 PG
Mengemukakanciri-cirikoperasisekolah. C3 27 PG
Mengimplementasikantujuankoperasisekolah. C2 28 PG
Level Kognitif
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Bentuk Soal
L1 L2 L3
PengelolaanKoperasi Mengidentifikasiperangkatorganisasikoperasi. C3 31 PG
Menampilkansumber modal koperasi. C6 33 PG
Menganalisiskeanggotaankoperasi. C4 35 PG
Menampilkancaramenghitung SHU koperasi C6 37,38 PG
C6 39,40 PG
NB : LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL

 L1 (C1 dan C2) : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah)  JLS : JawabanLebihdari Satu  PG L/B : PG Lama / Baru (Model AKM)
 L2 (C3) : Aplikasi (Sedang)  MJD : Menjodohkan  PG K : PG Kompleks
 L3 (C4 s.d C6) : Penalaran (Sukar)  PG B/S : Pilihan Ganda Benar / Salah
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1
TENGARAN
Dusun Kembangsari Karangduren Tengaran Kabupaten Semarang Kode Pos 50775 Telp. (0298) 321656
email : smatengaran1@yahoo.com. web. http://sma1tengaran.sch.id. NPSN 20320244
UJIAN AKHIR SEMESTER

SEMESTER GENAP
KELAS X
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Program : X
Hari / Tanggal : -
Waktu : 10.15-11.45
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat!

1. Masalah pokok ekonomi dalam masyarakat yaitu terbatasnya sumber daya alam yang tersedia. Berikut ini
yang bukan cara untuk mengatasi masalah tersebut adalah ...
A. Memelihara dan melestarikan SDA dengan baik
B. Menciptakan alat pemuas kebutuhan dan barang pengganti
C. Meningkatkan pengelolaan SDA sehingga lebih bermanfaat
D. Menggunakan SDA sepuasnya dan bebas
E. Menghemat penggunaan SDA
2. Penduduk Desa Suka Maju mengalami suatu situasi dimana harus mengantri berpuluhan meter pada musim
kemarau untuk mendapatkan Sumber Air Bersih yang akan digunakan untuk kebutuhan sehari-hari. Dari
ilustrasi tersebut kelangkaan Air terjadi karena ...
A. Keterbatasan Sumber Daya Air, karena kekeringan
B. Sumber Daya Air Desa Suka Maju melimpah
C. Penduduk Suka Maju yang malas bekerja
D. Penduduk Desa Suka Maju yang terlalu banyak
E. Kekurangan Tenaga Ahli untuk membor sumur
3. Dibawah ini macam-macam barang substitusi dan barang komplementer:

1) Layang-layang dan benang
2) Gas dan minyak tanah
3) Sepatu dan kaos kaki
4) Beras dan jagung
5) Kopi dan gula
Yang termasuk barang komplementer yang benar ditujukan pada nomor ...
A. 1), 2), dan 3) D. 1), 2), dan 5)
B. 1), 3), dan 5) E. 2), 3), dan 5)
C. 2), 3), dan 4)
1
4. Dewi adalah pelajar SMA Kelas XII IPS. Sebagai anak kos setiap bulannya mendapat kiriman uang Rp
1.000.000,00. Dari jumlah kiriman tersebut setiap bulannya dapat ditabung Rp 200.000 Rencananya pada
akhir tahun pelajaran akan digunakan untuk mendaftar ke perguruan tinggi. Maka biaya peluangnya adalah
...
A. Rp 200.000,00 D. Rp 2.400.000,00
B. Rp 1.000.000,00 E. Rp 3.400.000,00
C. Rp 1.200.000,00
5. Seorang pengusaha memiliki konveksi pakaian wanita. Ia berusaha membuat desain sesuai dengan
kebutuhan, mencari sumber bahan baku dan tenaga kerja yang murah dan berusaha memperluas pemasaran
melalui media sosial. Dari ilustrasi diatas, motif yang dilakukan oleh pengusaha tersebut adalah ...
A. Ingin makmur D. Ingin menguasai sektor-sektor ekonomi
B. Ingin dihargai E. Ingin dihormati
C. Ingin berbuat sosial
6. Beberapa contoh prinsip ekonomi bagi konsumen dan produsen :

1) Menyediakan barang dan jasa yang diinginkan pemakai
2) Menyusun skala prioritas kebutuhan
3) Menggunakan bahan baku dengan kualitas yang baik
4) Memperhatikan manfaat dan nilai dari setiap biaya yang dikeluarkan untuk memperoleh barang
5) Mempertimbangkan kemampuan membeli
Yang merupakan prinsip ekonomi bagi konsumen adalah ...
A. 1), 2), dan 3) D. 2), 4), dan 5)
B. 1), 2), dan 4) E. 3), 4), dan 5)
C. 2), 3), dan 5)
7. Berikut ini adalah beberapa kebutuhan seorang pelajar yang berasal dari keluarga sederhana antara lain:
1) Mengurangi uang jajan untuk membeli buku pelajaran
2) Berangkat ke sekolah mengendarai motor
3) Membeli sepatu yang harganya mahal
4) Memakai seragam sesuai peraturan
5) Membawa nasi dari rumah untuk makan siang
Berikut ini yang merupakan kebutuhan skala prioritas adalah ...
A. 1), 2), dan 3) D. 2), 3), dan 5)
B. 1), 3), dan 4) E. 3), 4), dan 5)
C. 1), 4), dan 5)
8. Alat pemuas kebutuhan yang berupa barang adalah segala sesuatu yang dapat memenuhi kebutuhan manusia
yang sifatnya terwujud dapat dilihat dan diraba, sedangkan alat pemuas kebutuhan yang berupa jasa adalah
segala sesuatu yang dapat memenuhi kebutuhan manusia yang sifatnya tidak terwujud. Dibawah ini macam
alat pemuas kebutuhan manusia menurut wujudnya adalah ...
A. Barang konkrit D. Barang mentah
B. Barang ekonomi E. Barang komplementer
C. Barang konsumsi
2
9. Perhatikan pernyataan berikut:
1) Cara mewujudkan penghematan dalam pemakaian sumber daya
2) Faktor-faktor yang menentukan kegiatan ekonomi di suatu negara
3) Cara mencapai kepuasan maksimal
4) Masalah utama di setiap perekonomiaan
5) Peranan Pemerintah dalam mengatasi masalah ekonomi
Yang merupakan titik berat analisis ekonomi makro adalah ...
A. 1), 2), dan 3) D. 2), 4), dan 5)
B. 1), 4), dan 5) E. 3), 4), dan 5)
C. 2), 3), dan 4)
10. Perhatikan pernyataan berikut:

1) Memperhatikan kemaslahatan umat
2) Melarang praktek riba
3) Memberikan kemudahan dalam sistem izin
4) Sektor perekonomiaan diserahkan kepada swasta
5) Menggunakan sistem bagi hasil
Dari data diatas yang merupakan karakteristik ekonomi syariah adalah ...
A. 1), 2), dan 3) D. 2), 3), dan 5)
B. 1), 2), dan 5) E. 3), 4), dan 5)
C. 2), 3), dan 4)
11. Berikut ini masalah kelangkaan sumber daya yang dihadapi masyarakat:
1) Semakin berkurangnya lahan pertanian akibat adanya proyek pembangunan perumahan
2) Adanya penebangan liar di hutan mengakibatkan kerusakan hutan dan menimbulkan tanah longsor
3) Kemarau yang berkepanjangan, masyarakat sulit mendapatkan air bersih untuk kebutuhan sehari-hari
Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kelangkaan tersebut adalah ...
A. Melarang pembangunan perumahan di daerah pedesaan
B. Mencari tempat tinggal aman dan tidak menimbulkan bencana
C. Melakukan penghijauan di daerah-daerah agar tidak terjadi bencana
D. Menjaga kelestarian alam dan memanfaatkan sumber daya sesuai kebutuhan
E. Melakukan transmigrasi untuk mengembangkan potensi alam di daerah tersebut
12. Menurut teori ilmu ekonomi klasik, masalah pokok ekonomi masyarakat dapat digolongkan menjadi
permasalahan penting, yang salah satu implementasinya adalah bagaimana upaya benda-benda pemuas
kebutuhan bisa sampai ke tangan konsumen yang membutuhkannya, agar barang/jasa yang dihasilkan
dapat sampai kepada orang yang tepat, disebut ...
A. Konsumsi D. Perusahaan
B. Distribusi E. Transportasi
C. Produksi
13. Kebijakan pemerintah yang terkait dengan penerimaan pemerintah dan sektor pajak disebut...
A. Kebijakan pajak D. Kebijakan fisik
B. Kebijakan moneter E. Kebijakan sosial
C. Kebijakan fiskal
3
14. UMKM Sweater custom “Sweater ID” di daerah Tangerang berproduksi untuk memenuhi permintaan pasar
karena menggunakan bahan dengan standar kualitas tinggi dan harga yang bersaing sehingga produk yang
dibuat sesuai dengan selera kalangan anak muda. Jika dilihat dari pokok permasalahan ekonomi modern,
pemenuhan kebutuhan produk tersebut memecahkan permasalahan ...
A. Dimana produk sweater dibuat?
B. Untuk siapa sweater dibuat?
C. Siapa yang membuat produk sweater?
D. Bagaimana cara membuat sweater?
E. Kapan produk sweater dibuat?
15. Selama ini Antony sebagai mahasiswa yang tinggal di negara yang menganut sistem ekonomi pasar dalam
memenuhi kebutuhannya tidak menemui masalah, karena barang-barang yang diperolehnya berkualitas
dengan harga bersaing serta mudah diperoleh. Kemudian setelah selesai studinya, Antony kembali ke
negaranya yang menganut sistem ekonomi terpusat. Bagi Antony yang tinggal di negara yang menganut
sistem ekonomi terpusat dalam memenuhi kebutuhan terkendala dalam beberapa hal. Cara yang tepat untuk
mengatasi masalah tersebut adalah...
A. Melakukan impor barang dan jasa dari negara lain
B. Melakukan penyesuaian dalam pemenuhan kebutuhan barang dan jasa
C. Menunda pemenuhan kebutuhan barang dan jasa
D. Tidak melakukan pembelian barang dan jasa
E. Semua kebutuhan barang dan jasa diproduksi oleh Pemerintah
16. Di sekolah tersedia dua unit komputer untuk mempercepat pelayanan data kepada siswa. Hal ini
merupakan bentuk kegiatan konsumsi yang dilakukan oleh ...
A. Siswa D. Perusahaan Komputer
B. Sekolah E. Produsen
C. Distributor
17. Perhatikan bagan alur arus lingkaran berikut ini.
Berdasarkan bagan di atas, nomor 3 menunjukkan... .

A. impor barang dan jasa oleh rumah tangga pemerintah sehingga masyarakat luar negeri memperoleh
pendapatan
B. rumah tangga negara menyediakan pelayanan publik setelah rumah tangga konsumsi membayar pajak
C. ekspor faktor-faktor produksi masyarakat luar negeri sehingga masyarakat luar negeri memperoleh
pendapatan
D. rumah tangga produksi memberi imbalan setelah rumah tangga konsumsi memberikan faktor-faktor
produksi
4
E. import barang dan jasa oleh masyarakat luar negeri sehingga rumah tangga produksi memperoleh
pendapatan
18. Perhatikan kegiatan pelaku ekonomi di bawah ini:

1) Membeli barang dan jasa untuk kebutuhan sehari-hari
2) Menerima gaji bulanan setiap tanggal 25
3) Menghasilkan barang dan jasa sesuai dengan permintaan pasar
4) Membayar sewa tempat yang digunakan untuk usaha produksi
5) Membeli dan menyediakan barang dan jasa yang dibutuhkan oleh masyarakat
Kegiatan di atas yang dilakukan oleh produsen adalah....
A. 1) dan 3) D. 3) dan 5)
B. 2) dan 4) E. 4) dan 5)
C. 3) dan 4)

A. Impor barang dan jasa oleh rumah tangga pemerintah sehingga masyarakat luar negeri memperoleh
pendapatan
pendapatan
produksi
pendapatan
20. Pernyataan dibawah ini merupakan perbedaan antara pendekatan kardinal dan pendekatan ordinal adalah...
A. Pendekatan kardinal bahwa kepuasan konsumsi barang tidak dapat diukur sedangkan pendekatan
ordinal kepuasan konsumsi dapat diukur
B. Pendekatan kardinal kepuasan konsumsi barang dapat diukur dengan satuan ukur sedang pendekatan
ordinal kepuasan konsumsi dapat diukur dengan angka ordinal
C. Pendekatan ordinal dilakukan dengan analisis indefferens curva sedang pendekatan kardinal dengan
analisis marginal utility
D. Pendekatan kardinal menjelaskan kepuasan konsumen secara relatif objektif sedangkan pendekatan
ordinal menjelaskan kepuasan konsumen secara subjektif
E. Pendekatan kardinal kepuasan konsumsi barang diukur dengan angka ordinal sedangkan pendekatan
ordinal kepuasan konsumsi diukur dengan satuan ukur
5
A. impor barang dan jasa oleh rumah tangga pemerintah sehingga masyarakat luar negeri memperoleh
pendapatan
pendapatan
produksi
pendapatan
22. Berikut ini merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran :
1) Harga barang
2) Tingkat pendapatan
3) Selera konsumen
4) Biaya produksi
5) Teknologi
Faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan adalah ... .
A. 1), 2) dan 3) D. 2), 4), dan 5)
B. 1), 3) dan 4) E. 3), 4), dan 5)
C. 2), 3) dan 4)
23. Pasar yang di dalamnya terdapat beberapa produsen yang menguasai pasar tersebut, sehingga sangat
dominan dalam menentukan harga disebut pasar…..
A. Monopoli D. Oligopsoni
B. Monopsoni E. Persaingan sempurna
C. Oligopoli
24. Berikut ini ciri-ciri pasar persaingan sempurna dan pasar monopoli:
1) Harga ditentukan pasar
2) Harga ditentukan produsen
3) Penjual bebas keluar masuk pasar
4) Pasar sulit untuk dimasuki produsen baru
5) Jumlah penjual dan pembeli banyak
Yang merupakan ciri-ciri pasar persaingan sempurna adalah...
A. 1), 2), dan 3) D. 2), 4), dan 5)
B. 1), 3), dan 5) E. 3), 4), dan 5)
C. 2), 3), dan 4)
25. Berikut klasifikasi macam-macam pembeli dan penjual:
6
1) Pembeli yang penafsiran harganya lebih tinggi dari harga pasar
2) Pembeli yang penafsiran harganya sama dengan harga pasar
3) Pembeli yang penafsiran biaya produksi sama dengan harga pasar
4) Pembeli yang biaya produksi sama dengan harga pasaran
5) Pembeli yang penafsiran harga lebih rendah dari harga pasar
Yang termasuk klasifikasi macam-macam pembeli yang benar adalah ...
A. 1), 2), dan 3) D. 1), 2), dan 5)
B. 1), 3), dan 4) E. 3), 4), dan 5)
C. 1), 4), dan 5)
26. Tingkat pemuluran yang diukur berdasarkan perbandingan antara perubahan yang terjadi pada harga
dengan perubahan yang terjadi suatu jenis barang apabila dibandingkan dengan perubahan yang terjadi
pada permintaan barang lain disebut ...
A. Permintaan D. Penawaran
B. Permintaan silang E. Harga
C. Permintaan terhadap pendapatan
27. Pedagang telur bebek akan menawarkan 60 kg telur dengan harga Rp 20.000/kg. Sedangkan harga
sebelumnya Rp 18.000/kg dengan jumlah telur yang ditawarkan sebanyak 50 kg. Jenis koefisien penawaran
telur bebek adalah ...
A. Elastisitas D. In Elastisitas Sempurna
B. In Elastisitas E. Uniter
C. Elastisitas Sempurna
28. Perhatikan grafik keseimbangan berikut!
P (Rp )
D1
D0
600
D2 E1
500
E0
D1
300
E2
D0
D2
Q (kg )
400 500 600
Pernyataan yang benar tentang grafik di atas adalah....

A. Pergeseran dari titik D0 ke D1 diakibatkan pendapatan masyarakat turun
B. Pergeseran dari titik E0 ke E1 diakibatkan pendapatan masyarakat turun
C. Pergeseran dari titik E0 ke E2 diakibatkan pendapatan masyarakat menurun
D. Pergeseran kurva dari D2 ke D1 mengakibatkan harga dan jumlah barang turun
E. Harga dan barang yang ditawarkan dari titik E0 ke E1 berkurang
29. Berikut ini faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran:
7
1) Harga barang komplementer dan substitusi 4) Persediaan sarana produksi
2) Biaya produksi 5) Peningkatan jumlah produsen
3) Jumlah karakter penduduk
Berdasarkan data diatas faktor yang mempengaruhi penawaran adalah ...
A. 1), 2), dan 3) D. 2), 4), dan 5)
B. 2), 3), dan 4) E. 3), 4), dan 5)
C. 2), 3), dan 5)
30. Dalam suatu pasar diketahui fungsi permintaannya Qd = - 2P + 40 dan ketika harga Rp 40 per unit jumlah
barang yang ditawarkan 10 unit dan ketika harga Rp 60 per unit, jumlah barang yang ditawarkan 20 unit.
Tentukan harga keseimbangan pasar yang terjadi...
A. 10 D. 25
B. 15 E. 30
C. 20
31. Dalam menyelenggarakan sistem pengaturan dan pengawasan yang terintegrasi terhadap keseluruhan
kegiatan di sektor jasa keuangan merupakan fungsi dari ...
A. Bank D. Otoritas Jasa Keuangan
B. Bank Sentral E. Bank Campuran
C. LKBB
32. Terkait pengawasan terhadap lembaga keuangan, tugas OJK adalah ...
A. Pengaturan dan pengawasan terhadap lembaga keuangan mengenai kesehatan bank
B. Menetapkan peraturan dan keputusan OJK
C. Menetapkan Kebijakan mengenai pelaksanaan tugas OJK
D. Memberikan perizinan untuk pendirian Bank
E. Menetapkan struktur organisasi dan infrastruktur lembaga keuangan
33. Berikut ciri-ciri bank konvensional dan bank syariah:

1) Membayar kadar faedah atas deposit dari penyimpanan
2) Beban biaya disepakati diawal akad perjanjian
3) Mengenakan faedah atas pinjaman yang diberikan
4) Menghindari presentase dalam hal kewajiban untuk melakukan pembayaran
5) Adanya dewan syariah
Dari pernyataan diatas yang termasuk ciri-ciri bank syariah ditunjukkan paada nomor...
A. 1), 3), dan 4) D. 2), 3), dan 4)
B. 1), 4), dan 5) E. 3), 4), dan 5)
C. 2), 4), dan 5)
34. Pak Handoko menginginkan mempunyai kepemilikan saham sebuah Perusahaan Internasional yang sudah
go publik. Namun Pak Handoko mempunyai keterbatasan dalam mencari informasi perusahaan yang
memiliki prospek baik kedepannya. Untuk mengatasi permasalahan tersebut Pak Handoko mengunjungi
Pasar modal yang ada di Jakarta yaitu BEI (Bursa Efek Indonesia) selain mengetahui harga, Pak Handoko
juga dapat bertemu langsung dengan pemilik perusahaan yang ia inginkan. Dari ilustrasi tersebut,
merupakan fungsi pasar modal sebagai...
A. Pemerataan pendapatan nasional suatu negara
B. Peningkatan kapasitas produksi barang/jasa
C. Indikator keberhasilan perekonomiaan negara
D. Penambahan/ pembentukan modal bagi perusahaan
E. Wadah untuk menciptakan tenaga kerja yang handal
35. Manfaat/keuntungan pasar modal:

8
1) Menambah dana sebagai modal usaha
2) Sarana meningkatkan kapasitas produksi
3) Dapat meningkatkan pendapatan perusahaan
Pernyataan diatas merupakan manfaat pasar modal dilihat dari...
A. Investor D. Emiten
B. Pemerintah E. Pengusaha
C. Broker
36. Bukti kepemilikan atau tanda pernyataan seseorang / badan atas suatu perusahaan tertentu disebut...
A. Obligasi D. Reksadana
B. Warn E. Preperen
C. Saham
37. Badan usaha yang dalam kegiatannya menghimpun dana dari masyarakat dan mengembalikannya dalam
bentuk memberikan jaminan ganti rugi jika terjadi sesuatu pada Nasabahnya dinamakan ...
A. Sewa guna D. Koperasi
B. Leasing E. Pegadaian
C. Asuransi
38. Terdapat fungsi dana Pensiun bagi perusahaan, peserta, dan penyelenggara dana pensiun:
1) Kewajiban moral
2) Kompetisi pasar tenaga kerja
3) Rasa aman
4) Kompensasi yang lebih baik
5) Memperoleh keuntungan
6) Mendukung program pemerintah
Yang merupakan fungsi dana pensiun bagi peserta yaitu nomor...
A. 1) dan 2) D. 3) dan 4)
B. 1) dan 3) E. 5) dan 6)
C. 2) dan 4)
39. Berikut yang bukan merupakan lembaga dana pensiun adalah...

A. Dana Pensiun Pemberi Kerja;
B. Dana Pensiun Lembaga keuangan mikro
C. Dana Pensiun Lembaga Keuangan.
D. Dana Pensiun Lembaga Keuntungan
E. Tabungan Asuransi Pensiun
40. Untuk melaksanakan tugas pengaturan dan pengawasan di sektor perbankan, otoritas jasa keuangan antara
lain memiliki wewenang dalam hal...
A. Melaksanakan tugas pengawasan dalam rangka pencetakan, pemusnahan, dan peredaran uang
B. Perizinan pembukaan bank, pembukaan kantor bank, anggaran dasar dan rencana kerja, kepemilikan dan
kepengurusan
C. Mengarahkan dan membina sistem permodalan, terutama dana-dana yang berasal dari luar negeri untuk
suatu bank
D. Membina dan mengatur kehidupan bank yang berhubungan dengan pendanaan, likuiditas, soliditas,
solvabilitas, dan rentabilitas
E. Melaksanakan tugas dalam pengarahan keikutsertaan salah satu bank binaan dalam rangka ikut bermain
dalam bursa valuta asing
9
JAWABAN
1. D 11. D 21. E 31. D

2. A 12. B 22. A 32. A
3. B 13. C 23. C 33. C
4. D 14. B 24. B 34. D
5. A 15. B 25. D 35. D
6. D 16. B 26. A 36. A
7. C 17. C 27. A 37. C
8. A 18. C 28. C 38. D
9. D 19. B 29. D 39. B
10. B 20. C 30. C 40. B
10
10/24/22, 3:39 PM SOAL PENILAIAN HARIAN BERSAMA (PHB) EKONOMI SEMESTER GENAP 2021/2022
SOAL PENILAIAN HARIAN BERSAMA

(PHB) EKONOMI SEMESTER GENAP
2021/2022
Pilihlah jawaban yang benar !
* Wajib
1. Berdoalah sebelum anda mengerjakan soal
2. Pastikan jaringan internet, kuota dan gadget anda berfungsi

dengan baik
PETUNJUK 3. Isilah identitas anda dengan benar
4. Periksa soal sebelum anda mengerjakannya
UMUM SOAL
5. Laporkan kepada guru mata pelajaran yang sedang diujikan
jika ada soal,gambar, rumus atau video yang kurang jelas atau
jumlah soal yang kurang
6. Kerjakan dahulu soal yang anda anggap mudah
7. Kerjakan dengan benar, tenang, jujur dan teliti
1. NAMA *
2. NO. ABSEN *
https://docs.google.com/forms/d/193FANrCDhNP4wKyo-wgxcfMRciDHj9Wo0o7CVdFdoIA/edit 1/12
3. KELAS *
XI MIPA 1
XI MIPA 2
XI MIPA 3
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/ Program : XI/MIPA
Identitas Soal Hari/Tanggal :
Waktu :
4. 1. Rincian pendapatan belanja negara dalam kurun waktu 1 tahun disebut.... * 1 poin
a. APBKN
b. APBD
c. PAJAK
d. APBN
e. RAPBN
5. 2. Fungsi APBN yang dijadikan sebagai dasar anggaran negara adalah..... * 1 poin
a.Fungdi Otoritas
b. Fungsi stabilisasi
c. Fungsi Distribusi
d. Fungsi Perencanaan
e. Fungsi Pengawasan
6. 3. Dalam proses penyusunan APBN siapakah yang berhak untuk membuat * 1 poin
rancangan....
a. Pemerintah pusat
b. DPR
c.Pemerintah daerah
d. DPRD
e. DPD
7. 4. Fungsi APBN yang bertujuan agar penggunaan APBN efisien dan * 1 poin
menghindari pemborosan adalah ...
a. Fungsi otorisasi
b. Fungsi Perencanaan
c. Fungsi Pengawasan
d. Fungsi Alokasi
e. Fungsi Distribusi
8. 5.. Tujuan penyusunan APBN adalah ... * 1 poin
a. Memperbesar pendapatan dan pengeluaran negara dengan sebaik-baiknya
b. Agar uang yang diterima negara dan bersumber dari pajak dapat digunakan
sebaik-baiknya untuk tujuan pembangunan
c. Agar penggunaan uang negara dapat digunakan sebaik-baiknya untuk tujuan

meningkatkan taraf hidup masyarakat
d. Agar penggunaan uang negara yang berasal dari tabungan dapat digunakan
sebaik mungkin sesuai dengan undang-undang yang berlaku
e. Mengatur sedemikian rupa sehingga penggajian dan pembiayaan yang dilakukan
pemerintah lebih bermanfaat
9. 6.Pada APBN, pajak yang diterima dapat disalurkan pada berbagai proyek * 1 poin
pembangunan. APBN dalam hal ini menjalankan fungsi ...
a. Perencanaan
b. Stabilisasi
c. Relokasi
d. Pengembangan
e. alokasi
10. 7. Yang bukan merupakan azas penyusunan APBN adalah ... * 1 poin
a. Penghematan
b. Peningkatan efisiensi
c. Penggunaan anggaran sebesar-besarnya
d. Manajemen prioritas pembangunan
e. Kemandirian
11. 8. Fungsi APBN yang digunakan untuk membuat perekonomian negara * 1 poin
menjadi lebih terkendali disebut....
a. Alokasi
b. Stabilitas
c. Distribusi
d. Pengembangan
e. Pemerataan
12. 9. Yang tidak termasuk unsur-unsur penerimaan negara adalah ... * 1 poin
a. Subsidi daerah otonom
b. Laba BUMN
c. Bea Masuk
d. Pajak Ekspor
e. Pajak Pertambahan Nilai
13. 10. Yang tidak termasuk pajak dalam negeri adalah … * 1 poin
a. Pajak Pertambahan Nilai
b. Pajak Bumi Bangunan
c. Pajak Penghasilan
d. Bea Masuk
e. Pajak kendaraan bermotor
14. 11.Apabila rancangan APBN yang diajukan oleh pemerintah kepada DPR * 1 poin
tidak disetujui, maka pemerintah melaksanakan ….
a. RAPBN tersebut
b. mengusulkan RAPBN yang baru
c. menggunakan APBN tahun lalu
d. tidak menggunakan APBN
e. tidak membuat anggaran
15. 12.Daftar yang memuat realisasi penerimaan dan pengeluaran suatu daerah * 1 poin
kabupaten/kota dalam kurun waktu tertentu disebut ….
a. APBN
b. APBD
c. RAPBN
d. RAPBD
e. APBKAB
16. 13. Retribusi termasuk ke dalam jenis… * 1 poin
a. Pajak langsung
b. Iuran
c. Sumbangan
d. Pungutan resmi
e.Pungutan liar (Pungli)
17. 14. APBN dalam proses penyusunannya melalui tahapan di bawah ini. Yang * 1 poin
tidak termasuk tahapan penyusunan RAPBN adalah….
a. Pemerintah menyusun Rancangan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara
b. Pemerintah meminta Badan Pengawas Keuangan untuk menilai RAPBN
c. Pemerintah mengajukan RAPBN kepada DPR untuk dibahas
d. DPR membahas RAPBN dengan tujuan untuk diterima atau ditolak
e. RAPBN akan disahkan menjadi APBN dan disampaikan kepada pemerintah yang
dilaksanakan
18. 15. Lembaga Negara yang berhak mengesahkan RAPBN yaitu… * 1 poin
a. DPR
b. MPR
c. DPD
d. MA
e. BPK
19. 16.Postur APBN secara umum terdiri atas Pendapatan dan belanja * 1 poin
negara.Pendapatan terbagai atas….
a. Pendapatan pajak dan pendapatan bukan pajak
b. Pendapatan dalam negeri dan pendapatan luar negeri
c. Pendapatan dalam negeri dan pendapatan pajak
d. Pendapatan luar negeri dan pendapatan bukan pajak
e. Pendapatan pajak dan pendapatan hibah
20. 17. Sebagai negara yang memiliki kerjasama dengan negara lain, terkadang * 1 poin
Indonesia mendapatkan bantuan yang sifatnya tidak mengikat. Dalam
postur APBN penerimaan tersebut akan dicatat dalam komponen….
a. Hibah
b. Penerimaan Pajak
c. Penerimaan pinjaman
d. Penerimaan dalam negeri
e. Penerimaan lain-lain
21. 18. Komponen belanja negara dalam APBN terbagi atas….. * 1 poin
a. Belanja Pemerintah pusat dan belanja rutin
b. Belanja pembangunan dan pengeluaran daerah
c. Belanja Pemerintah pusat dan belanja pembangunan
d. Belanja rutin dan belanja pembangunan
e. Belanja pemerintah pusat dan belanja pemerintah daerah
22. 19.Dana Desa yang berasal dari pemerintah pusat termasuk dalam alokasi * 1 poin
….
a. Belanja khusus
b. Belanja pemerintah pusat
c. Belanja pemerintah daerah
d. Belanja daerah otonomi
e. Belanja pembangunan
23. 20. APBN diharapkan dapat berpengaruh pada perekonomian negara, yang * 1 poin
tidak termasuk dalam pengaruh APBN terhadap perekonomian adalah….
a. Pertumbuhan ekonomi meningkat
b. Peningkatan pendapatan nasional
c. Panambahan jumlah uang yang beradar
d. Menstabilkan kondisi moneter dan fiskal
e. Peningkatan lapangan kerja
24. 21. Nomor yang diberikan kepada Wajib Pajak sebagai sarana dalam * 1 poin
adminsitrasi perpajakan yang dipergunakan sebagai tanda pengenal diri
atau identitas Wajib Pajak dalam melaksanakan hak dan kewajiban
perpajakan merupakan pengertian dari….
A. Nomor Wajib Pajak
B. Nomor Identitas Wajb Pajak
C. Nomor Administrasi Wajib Pajak
D. Nomor Urut Wajib Pajak
E. Nomor Pokok Wajib Pajak
25. 22. PPN dan PPh secara berturut turut, berdasarkan sifatnya merupakan * 1 poin
pajak jenis ….
A. Pajak langsung dan tidak langsung
B. Pajak tidak langsung dan langsung
C. Pajak subjektif dan objektif
D. Pajak objektif dan subjektif
E. Pajak tidak langsung dan objektif
26. 23. Undang-undang yang mengatur tentang Pajak Pertambahan Nilai * 1 poin
Barang Dan Jasa dan Pajak Atas Penjualan Barang Mewah (PPN dan
PPnBM) adalah …
A. UU No. 17 tahun 2000
B. UU No. 18 tahun 2000
C. UU No. 12 tahun 1994
D. UU No. 13 tahun 1985
E. UU No. 34 tahun 2000
27. 24. Pajak digunakan untuk menekan inflasi dengan cara mengatur * 1 poin
peredaran uang di masyarakat lewat pemungutan dan penggunaan pajak
yang lebih efisien dan efektif merupakan fungsi ….
A. Finansial
B. Mengatur
C. Stabilitas
D. Retribusi pendapatan
E. Pemerataan
28. 25. Sebelum tahun 2001, format NPWP terdiri atas 11 digit. Akan tetapi, * 1 poin
sejak tahun 2001 hingga saat ini, format tersebut diubah menjadi….
A. 12 digit
B. 13 digit
C. 14 digit
D. 15 digit
E. 16 digit
29. 26. Surat Pemberitahuan Pajak yang digunakan untuk melakukan pelaporan * 1 poin
atas pembayaran pajak pada suatu masa adalah ….
A. SPT Tahunan
B. SPT Bulanan
C. SPT Harian
D. SPT Masa
E. SPT Pemungut
30. 27. Pemerintah memiliki dana untuk menjalankan kebijakan yang * 1 poin
berhubungan dengan harga sehingga inflasi dapat dikendalikan, antara lain
dengan cara mengatur predaran uang di masyarakat, pemungutan pajak,
penggunaan pajak yang efektif dan efisien merupakan fungsi pajak . . . .
Regularend
Redistribution
Stabilitas
Budgetair
Representation
31. 28. Hukum pajak yang mengatur cara mendata, menetapkan, membayar * 1 poin
dan melapor. Pengertian dari hukum pajak . . . .
Komersial
Formal
Material
Wajib pajak
Temporer
32. 29. Penetapan tarif persentasenya semakin menurun jika dasar pengenaan * 1 poin
pajak semakin besar yaitu tarif . . ..
Tarif tetap
Tarif progresif
Tarif Degresif
Tarif Proposional
Tarif Pajak
33. 30. Tempat pendaftaran NPWP adalah * 1 poin
FPP
DPP
PPP
BPP
KPP
Formulir
KISI - KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN ( PAT )
Mata Pelajaran : Geografi Peminatan
Kelas / Program : X / IPS
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Jumlah
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal
Dapat mengklasifikasikan jenis batuan 1
Dapat mengklasifikasikan tenaga geologi 1
Dapat menjelaskan manfaat vulkanisme 4

Dapat menjelaskan gerak epirogenesa 3
Dapat memberikan contoh bentuk gunung api 2
Dapat menjelaskan ekstrusi magma 1
Menganalisis dinamika litosfer Dapat menjelaskan gejala pasca vulkanis 3
1 dan dampaknya terhadap Litosfer dan Gejalanya Dapat menjelaskan 3 lempeng besar yang membentuk Indonesia 2
kehidupan Dapat menjelaskan bagian gua kapur 1

Dapat menjelaskan intrusi magma 1
Dapat menyebutkan material yang dikeluarkan gunung api. 1
Dapat memberikan contoh Gunung api di Jawa 1
Dapat menjelaskan terjadinya gempa bumi 3
Dapat menjelaskan terjadinya pelapukan batuan 1
Dapat menjelaskan erosi batuan 1
Dapat menjelaskan sedimentasi batuan 1
2 Atmosfer dan Gejalanya Dapat menjelaskan jenis – jenis awan 2
Jumlah
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator
Soal
Dapat mengklasifikasikan jenis hujan 3
Dapat mengklasifikasikan Iklim 2
Dapat menjelaskan terjadinya angin musim / muson 1
Dapat menjelaskan Faktor yang mempengaruhi penyinaran
Menganalisis dinamika 2
matahari
atmosfer dan dampaknya
Dapat menjelaskan Lapisan atmosfer 2
terhadap kehidupan
Dapat menjelaskan angin local di Indonesia 2
Dapat menjelaskan hukum terjadinya angin. 1
Dapat menjelaskan suhu harian tertinggi di Indonesia 1
Dapat menjelaskan kelembaban udara 1
Dapat menjelaskan siklus hidrologi 1
Dapat mengklasifikasikan sungai 1
Menganalisis dinamika
Dapat menjelaskan bentuk dasar laut 1
3 hidrosfer dan dampaknya Hidrosfer dan gejalanya
Dapat menjelaskan terjadinya arus laut 1
terhadap kehidupan
Dapat menjelaskan perbedaan kadar garam air laut 1
Dapat mengklasifikasikan jenis danau 1
Tengaran, 20 Mei 2022

Pembuat Kisi – kisi
Drs. Budhi Nugroho

NIP. 196501031990031004
PHB GENAP GEOGRAFI KELAS X TAHUN
PELAJARAN 2021/2022
Guru Pengampu : Drs. Budhi Nugroho
* Wajib
Program : X / IPS
Identitas Soal Hari/Tanggal Waktu : Selasa, 1 Maret 2022
Waktu : 08.45 - 09.45 WIB (60 Menit)
Isilah biodata diri dengan lengkap!

1. Nama Lengkap *
Isilah dengan huruf kapital
2. Kelas : *
X IPS 1
X IPS 2
X IPS 3
X IPS 4
3. Nomor Absen : *
1. Berdoalah sebelum Anda mengerjakan soal.
Petunjuk 4. Periksa soal sebelum Anda mengerjakannya.
Umum 5.Laporkan kepada Guru Mata Pelajaran yang sedang diujikan jika ada soal,
gambar, rumus, atau video yang kurang jelas, atau jumlah soal yang kurang.
Soal :

Pilihlah jawaban yang paling tepat
Soal
4. Di daerah Padalarang ( Bandung ) dan daerah Tulungagung terdapat tambang marmer. *

Batu marmer termasuk jenis batuan ….
Beku
Beku dalam
Beku luar
Sedimen
Metamorf
5. Perhatikan gambar berikut ! *
Proses yang terjadi pada huruf "x" adalah akibat ....

pembekuan
tenaga eksogen
kompaksi
suhu dan tekanan
peleburan
6. Letusan gunung api dapat memberikan dampak positif. Akibat letusan gunung api yang *
memberikan kontribusi positif untuk kemajuan bangsa yaitu....
Munculnya sumber air mineral
Pasir vulkanik sebagai bahan bangunan
Gas belerang untuk pengobatan
Sumber air panas untuk pemandian
Debu vulkanik mengatur cuaca menjadi sejuk
7. Perhatikan gambar di bawah ! *
Angka 2 menunjukan fenomena alam berupa ....

gosong pasir
oxbow lake / kali mati
flood plain
braided stream
meander
8. The following volcanoes become stratovolcanoes, except .... *
Galunggung
Sinabung
Kilauea
Sindoro
Merapi
9. Berikut ini beberapa dampak positif dari erupsi gunung api, kecuali .... *
Tanah di sekitar lereng akan menjadi subur karena endapan abu vulkanik kaya mineral.
Dapat digunakan menjadi tempat wisata alam.
Material endapan letusan banyak digunakan masyarakat seperti pasir dan batu.
Sebagai energi geotermal.
Merusak vegetasi pada lereng gunung yang dilintasi abu vulkanik.
10. Berikut ini unsur-unsur cuaca dan iklim, kecuali.... *
Suhu
Tekanan udara
Kelembaban
Angin
Meteor
11. Clouds that are clumped - clumps including the type of clouds .... *
Cumulus
Stratus
Cumulonimbus
Cirrus
Altostratus
12. Hujan yang terbentuk karena udara yang menaiki pergunungan kemudian awan hujan *
terbentuk di lereng gunung dinamakan hujan....
Orografis
Front
Zenithal
Konveksi
Kondensasi
13. Dalam iklim Junghuhn, daerah sejuk berada pada ketinggian 1.500 – 2.500 mdp. *
Tumbuhan yang paling cocok di budidayakan di daerah tersebut adalah ….
Padi
Jagung
Tebu
Kelapa sawit
Sayuran
14. Perhatikan gambar berikut ini! *
Pola pergerakan angin di atas menghasilkan

musim..... di Indonesia
Kemarau
Panas
Semi
Penghujan
Gugur
15. Hujan yang terjadi akibat pertemuan dua massa udara dinamakan .... *
Hujan orografik
Hujan konvektif
Hujan front
Hujan badai
Hujan siklonal
16. Banyak atau sedikitnya sinar matahari yang didapat oleh permukaan bumi tidak *
ditentukan oleh ....
keadaan geologi
keadaan bidang permukaan tanah
sudut datang sinar matahari
keadaan awan
lama penyinaran matahari
17. Hujan yang terjadi karena kedudukan matahari tegak lurus dengan garis lintang tempat *
itu disebut hujan ....
orografis
frontal
zenithal
musim
siklon
18. Jenis angin yang panas dan memilikisifat kering sering dinamakan angin fohn. Jenis *
angin tersebut di Indonesia antara lain angin Bohorok yang terjadi di …..
Probolinggo (Jawa Timur)
Deli serdang (Sumatera Utara)
Makassar (Sulawesi Selatan)
Cirebon (Jawa Barat)
Biak (Papua)
19. Pada umumnya para nelayan melakukan kegiatan penangkapan ikan di waktu malam *
hari. Hal itu dilakukan dengan menggunakan ….
Angin local yang berembus ke segala arah
Angin laut yang berembus dari darat ke laut
Angin darat yang berembus dari darat ke laut
Angin laut yang berembus dari laut ke darat
Angin darat yang berembus dari laut ke darat
20. Angin bertiup dari daerah bertekanan tinggi menuju daerah bertekanan rendah. *
Pendapat ini berasal dari ahli meterologi Belanda, yaitu...
Isaac Newton
A.L. Wegener
Buys Ballot
Anaximander
Galileo
21. Tipe letusan gunung api hanya epusif (meleleh) saja tanpa adalah ledakan. gunung api *
yang terbentuk adalah bertipe …
maar
kerucut (strato)
perisai
pele
Stromboli
22. Sumber gas belerang yang muncul pada letusan akhir gunung api disebut ...
lava
lahar panas
lahar dingin
solfatara
efflata
23. Perhatikan gambar berikut ini ! *
Lakolit terdapat pada nomor...

5
24. *
i), ii), dan iii)
ii), iii), dan iv)
iii), iv), dan v)
i), ii), dan iv)
i), ii), dan v)
25. Pusat gempa yang berada di dalam bumi disebut .... *
homoseiste
isoseiste
pleistoseiste
hiposentrum
episentrum
26. Alat pencatat gempa adalah .... *
kompas
altimeter
barometer
seismograf
pantograph
27. Gerak turunnya daratan sehingga terlihat seakan permukaan air laut naik, disebut ... *
epirogenetik negatif
epirogenetik positif
orogenetik negatif
orogenetik positif
orogenetik normal faulting
28. Pelapukan batuan yang tidak disertai dengan perubahan susunan kimia, seperti batuan *
yang besar pecah dan berubah menjadi semakin kecil, selanjutnya sampai halus, tetapi
susunan kimianya sama dengan batuan induknya adalah jenis pelapukan ...
kimia
biologis
mekanik
abrasi
amblesan
29. Pengikisan yang disebabkan oleh pengerjaan atau pengikisan oleh air laut disebut juga *
...
abrasi
amblesan
korosi
sedimentasi
erosi percik
30. Tenaga pengangkut pada bentukan sedimen pada gambar di bawah ini adalah … *
air
tumbuhan
es
angin
hewan
31. *
i), ii), dan iii)
ii), iii), dan iv)
iii), iv), dan v)
i), ii), dan iv)
i), iii), dan v)

32. Suhu tertinggi harian di Indonesia terjadi pada pukul ... *
11.00-12.00
12.00-13.00
13.00-14.00
14.00-15.00
15.00-16.00
33. Banyaknya uap air di dalam udara berupa perbandingan antara jumlah uap air yang ada *
dalam udara saat pengukuran dan jumlah uap air maksimum yang dapat ditampung oleh
udara tersebut, disebut ...
tekanan udara
suhu udara
kelembapan mutlak
kelembapan relatif
kelembapan absolut
Formulir
PAT GEOGRAFI PEMINATAN KELAS X IPS
Guru Pengampu : Drs. Budhi Nugroho
* Wajib
Kelas/Program : X / IPS
Identitas Soal Hari/Tanggal Waktu : Kamis, 2 Juni 2022
Waktu : 10.00 — 12.00 WIB (120 Menit)
Isilah biodata diri dengan lengkap!

1. Nama Lengkap *
Isilah dengan huruf kapital
2. Kelas : *
X IPS 1
X IPS 2
X IPS 3
X IPS 4
3. Nomor Absen : *
1. Berdoalah sebelum Anda mengerjakan soal.
Petunjuk 4. Periksa soal sebelum Anda mengerjakannya.
Umum 5.Laporkan kepada Guru Mata Pelajaran yang sedang diujikan jika ada soal,
gambar, rumus, atau video yang kurang jelas, atau jumlah soal yang kurang.
Soal :

Pilihlah jawaban yang paling tepat
Soal
4. Di daerah Tulungagung terdapat tambang marmer. Batu marmer termasuk jenis batuan *
….
Beku
Beku dalam
Beku luar
Sedimen
Metamorf
5. Perhatikan gambar berikut : *
Proses yang terjadi pada huruf "x" adalah akibat ....

pembekuan
tenaga eksogen
kompaksi
suhu dan tekanan
peleburan
6. Letusan gunung api dapat memberikan dampak positif. Akibat letusan gunung api yang *
memberikan kontribusi positif untuk kemajuan bangsa yaitu....
Munculnya sumber air mineral
Pasir vulkanik sebagai bahan bangunan
Gas belerang untuk pengobatan
Sumber air panas untuk pemandian
Debu vulkanik mengatur cuaca menjadi sejuk
7. Berikut ini beberapa dampak positif dari erupsi gunung api, kecuali .... *
Tanah di sekitar lereng akan menjadi subur karena endapan abu vulkanik kaya mineral.
Dapat digunakan menjadi tempat wisata alam.
Material endapan letusan banyak digunakan masyarakat seperti pasir dan batu.
Sebagai energi geotermal.
Merusak vegetasi pada lereng gunung yang dilintasi abu piroklastik
8. Salah satu bahaya gunung api pasca letusan, peristiwa yang terjadi karena hujan deras di *
atas gunung membawa material-material hasil letusan gunung api, adalah bahaya ...
banjir lahar panas
banjir lahar dingin
banjir lava
gelombang pasang
awan emulsi
9. *
i) dan ii)
ii) dan iii)
iii) dan iv)
ii) dan iii)
ii) dan iv)
10. Gerakan epirogenesa positif ditandai dengan adanya.... *
pantai yang naik
gelombang tsunami
teras – teras di tebing pantai
pantai semakin ke daratan
gempa tektonik
11. Penurunan atau pengangkatan benua yang bekerja di daerah yang relative sempit dan *
bergerak relative cepat dinamakan ....
orogenesa
vulkanisme
epirogenesa
gempa bumi
tektonisme
12. Gerak atau pergeseran lapisan kulit bumi yang relatif lambat, berlangsung dalam waktu *
yang lama, dan meliputi daerah yang luas, disebut gerak ...
epirogenetik
orogenetik
wraping
folding
13. The following volcanoes become stratovolcanoes, except.... *
Galunggung
Sinabung
Kilauea
Sindoro
Merapi
14. Tipe letusan gunung api hanya epusif (meleleh) saja tanpa adalah ledakan. gunung api *
yang terbentuk adalah bertipe …
maar
kerucut (strato)
perisai
pele
Stromboli
15. Penerobosan magma dari perut bumi ke atas kerak bumi dan mencapai permukaan *
bumi dinamakan ....
Ekstrusi
Efusif
Eksplosif
Intrusi
Ekstaterestrial
16. Gas uap air yang dihasilkan dari kegiatan vulkanisme dinamakan .... *
Solfatar
Fumarol
Mofet
Lakolit
Geyser
17. Sumber gas belerang yang muncul pada letusan akhir gunung api disebut ... *
lava
lahar panas
lahar dingin
solfatara
efflata
18. Mata air yang memancarkan air panas secara periodik, merupakan peristiwa pasca *
vulkanik. Ada yang memancar setiap jam, satu hari, sampai satu minggu. Tinggi
pancarannya dapat mencapai 10 – 100 meter disebut ...
makdani
fumarol
metana
mofet
geiser
19. Jenis awan yang berpotensi menghasilkan hujan badai dan petir adalah.... *
Cumulus
Stratus
Cumulonimbus
Cirrus
Altostratus
20. Clouds that are clumped - clumps including the type of clouds …. *
Cumulus
Nimbus
Altocumulus
Cirrus
Cumulonimbus
21. Hujan yang terbentuk karena udara yang menaiki pergunungan kemudian awan hujan *
terbentuk di lereng gunung dinamakan hujan....
Orografis
Front
Zenithal
Konveksi
Kondensasi
22. Hujan yang terjadi akibat pertemuan dua massa udara dinamakan .... *
Hujan orografik
Hujan konvektif
Hujan front
Hujan badai
Hujan siklonal
23. Hujan yang terjadi karena kedudukan matahari tegaklurus dengan garis lintang tempat *
itu disebut hujan ....
orografis
frontal
zenithal
musim
siklon
24. Dalam iklim Junghuhn, daerah sejuk berada pada ketinggian 1.500 – 2.500 mdp. *
Tumbuhan yang paling cocok di budidayakan di daerah tersebut adalah ….
Padi
Jagung
Tebu
Kelapa sawit
Sayuran
25. Perhatikan gambar berikut ini! *
Kemarau
Panas
Semi
Penghujan
Gugur
26. Angin yang berhembus dan berganti arah setiap 6 bulan sekali di Indonesia dinamakan *
….
Siklon
Angin muson / musim
Angin laut
Angin gunung
Tornado
27. Banyak atau sedikitnya sinar matahari yang didapat oleh permukaan bumi tidak *
ditentukan oleh ....
Struktur geologi wilayah itu
keadaan bidang permukaan tanah
sudut datang sinar matahari
keadaan awan
lama penyinaran matahari

28. *
i), ii), dan iii)
ii), iii), dan iv)
iii), iv), dan v)
i), ii), dan iv)
i), iii), dan v)
29. Perbedaan antara mata air periodic dengan mata air intermitent adalah …. *
mata air periodic tidak dipengaruhi musim sedang mata air intermitent dipengaruhi musim
mata air periodic pada musim kemarau betul – betul kering
mata air periodic pada musim kemarau masih ada airnya sedang mata air intermittent
pada musim kemarau betul betul kering.
mata air intermittent pada musim kemarau masih ada airnya
mata air intermittent tidak dipengaruhi musim
30. Udara dari pegunungan termasuk dalam lapisan troposfer. Pada lapisan tersebut *
berlaku hukum geotermis yang artinya …..
Suhu udara kadang naik dan kadang turun dengan bertambahnya ketinggian tempat
Semakin tinggi tempat, suhu udara semakin naik
Ketinggian tempat tidak berpengaruh pada suhu udara
Semakin tinggi tempat, suhu udara semakin menurun
Ketinggian tempat tidak berpengaruh pada kelembapan udara

31. Jenis angin yang panas dan memiliki sifat kering sering dinamakan angin fohn. Jenis
angin tersebut di Indonesia antara lain angin Bohorok yang terjadi di …..
Probolinggo (Jawa Timur)
Deli serdang (Sumatera Utara)
Makassar (Sulawesi Selatan)
Cirebon (Jawa Barat)
Biak (Papua)
32. Pada umumnya para nelayan melakukan kegiatan penangkapan ikan di waktu malam *
hari. Hal itu dilakukan dengan menggunakan ….
Angin local yang berembus ke segala arah
Angin laut yang berembus dari darat ke laut
Angin darat yang berembus dari darat ke laut
Angin laut yang berembus dari laut ke darat
Angin darat yang berembus dari laut ke darat
33. Benua Asia terdiri dari tiga lempeng benua besar, antara lain .... *
Indonesia, Filipina, dan Australia
Australia, Asia, dan India
Korea, Jepang, dan India
Pasifik, Hongaria, dan India
Korea, Jepang, dan Australia

34. Suatu tempat terjadinya pengendapan sedimen kapur dan menggantung di langit gua *
dinamakan ....
stalaktit
uvala
stalakmit
jama
lokva
35. Angin bertiup dari daerah bertekanan tinggi menuju daerah bertekanan rendah. *
Pendapat ini berasal dari ahli meterologi Belanda, yaitu...
Isaac Newton
A.L. Wegener
Buys Ballot
Anaximander
Galileo
36. *
37. Material yang dikeluarkan gunung berapi berwujud kerikil adalah … *
lapili
magma
bom
lahar
solfatara
38. *
i), ii), dan iii)
ii), iii), dan iv)
iii), iv), dan v)
i), ii), dan iv)
i), ii), dan v)
39. Gempa yang terjadi setelah terjadinya dislokasi atau karena gerakan lempeng, adalah *
jenis gempa ...
tektonik
vulkanik
runtuhan
buatan
sentral
40. Garis yang mengelilingi daerah yang mendapat kerusakan terhebat dari gempa bumi, *
disebut ....
homoseiste
isoseiste
pleistoseiste
hiposentrum
episentrum
41. Alat pencatat gempa adalah .... *
kompas
altimeter
barometer
seismograf
pantograph
42. Pelapukan batuan yang tidak disertai dengan perubahan susunan kimia, seperti batuan *
yang besar pecah dan berubah menjadi semakin kecil, selanjutnya sampai halus, tetapi
susunan kimianya sama dengan batuan induknya adalah jenis pelapukan ...
kimia
biologis
mekanik
abrasi
amblesan
43. Pengikisan yang disebabkan oleh pengerjaan atau pengikisan oleh air laut disebut juga *
...
abrasi
amblesan
korosi
sedimentasi
erosi percik
44. Pengendapan oleh angin adalah ... *
amblesan
sedimen akuatis
sedimen aeris (aeolis)
sedimen glasial
sedimen marine
sedimen limnis
45. Suhu tertinggi harian di Indonesia terjadi pada pukul ... *
11.00-12.00
12.00-13.00
13.00-14.00
14.00-15.00
15.00-16.00
46. Banyaknya uap air di dalam udara berupa perbandingan antara jumlah uap air yang ada *
dalam udara saat pengukuran dan jumlah uap air maksimum yang dapat ditampung oleh
udara tersebut, disebut ...
tekanan udara
suhu udara
kelembapan mutlak
kelembapan relatif
kelembapan absolut
47. *
evaporasi, transpirasi dan presipitasi
transpirasi, kondensasi dan infiltrasi
kondensasi, transpirasi dan perkolasi
evaporasi, presipitasi dan infiltrasi
presipitasi, run-off dan evaporasi
48. Sungai campuran terjadi apabila airnya berasal dari gletser dan air hujan (mata air). Di *
Indonesia, sungai ini hanya terjadi di Pulau . . . .
Sumatra
Jawa
Sulawesi
Papua
Kalimantan
49. *
1 dan 2
1 dan 3
1 dan 4
2 dan 3
2 dan 4
50. Arus panas dan arus dingin sangat berpengaruh terhadap keadaan iklim di planet bumi , *
misalnya rus teluk panas, yang bergerak dari pantai timur Amerika Serikat ke arah
benua Eropa yang mengakibatkan semenanjung Skandinavia dan Eslandia tidak
membeku pada musim dingin. Begitu juga di Jepang mengakibatkan kepulauan Jepang
dan kep Aleut terbebas dari pembekuan di musim dingin, halini disebabkan adanya arus
panas yang bergerak di sepanjang pantai timur Jepang, yaitu arus . . . .
gulstream
benguella
kuroshio
labrador
oyashio
51. *
1, 2, 3
1, 2, 4
1, 3, 4
2, 3, 5
3, 4, 5
52. Danau Batur di Bali menurut proses terjadinya termasuk jenis danau . . . . *
runtuhan
vulkanik
tektonik
bendungan
tektovolkanik
53. Pada gambar di bawah yang termasuk sungai subsekuen terdapat pada huruf …. *
Formulir
Kisi Kisi PTS Sejarah Indonesia Kelas XII Semester Genap 2021-2022
NO KD Materi Pelajaran Indikator Bentuk No

Soal Soal
1. 3.1 Menganalisis Perjuanagn bangsa • Mengidentifikasi berbagai ancaman PG 1-5
upaya bangsa indonesia dalam disintegrasi bangsa melalui bacaan dari
Indonesia dalam menghadapi Ancaman berbagai sumber belajar
menghadapi Disintegrasi bangsa • Mengolah informasi tentang berbagai
ancaman ancaman disintegrasi bangsa
disintegrasi bangsa • Mengolah informasi tentang upaya bangsa
antara lain: PKI indonesia dalam menghadapi ancaman
Madiun 1948, disintegrasi
DI/TII, APRA, Andi • Menganalisis upaya bangsa indonesia
Aziz, RMS, PRRI, dalam menghadapi ancaman disintegrasi
Permesta, G-30- bangsa antara lain PKI Madiun 1948,
S/PKI DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI,
Permesta, G-30-S/PKI
Menjelaskan peran tokoh nasional dan
daerah dalam upaya menghadapi ancaman
disintegrasi
3.2 Mengevaluasi peran tokoh nasional Menjelaskan upaya bangsa Indonesia dalam 6-15
peran dan nilai- dan daerah dalam mempertahankan keutuhan wilayah NKRI
nilai perjuangan mempertahankan Mengklasifikasi tokoh nasional dan daerah yang
berjuang mempertahankan keutuhan negara dan
tokoh nasional dan keutuhan negara dan
bangsa Indonesia pada masa 1945-1965
daerah dalam
mempertahankan bangsa Indonesia pada Menjelaskan peran dan nilai-nilai perjuangan
keutuhan negara tahun 1945-1965 tokoh nasional dan daerah dalam mempertahankan
dan bangsa keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada masa
1945–1965
Indonesia pada
Mengevaluasi peran dan nilai-nilai perjuangan
masa 1945–1965 tokoh nasional dan daerah dalam mempertahankan
keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada masa
1945–1965
4.1 Merekonstruksi Perjuanagn bangsa indonesia Merekonstruksi upaya bangsa indonesia dalam 16-
upaya bangsa dalam menghadapi Ancaman menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara 20
Indonesia dalam Disintegrasi bangsa lain PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz,
RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI dan
menghadapi
menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
ancaman Menyajikan hasil rekonstruksi berupa cerita
disintegrasi bangsa sejarah tentang upaya bangsa indonesia dalam
antara lain: PKI menghadapi
Madiun 1948, ancaman disintegrasi bangsa antara lain PKI
DI/TII, APRA, Andi Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS,
Aziz, RMS, PRRI, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI dan menyajikannya
Permesta, G-30- dalam bentuk cerita sejarah
S/PKI dan
menyajikannya
dalam bentuk
cerita sejarah
4.2 Menuliskan peran Perjuanagn bangsa indonesia Menuliskan peran dan nilai-nilai perjuangan 21-
dan nilai-nilai dalam menghadapi Ancaman tokoh nasional dan daerah yang berjuang 30
perjuangan tokoh mempertahankan keutuhan negara dan bangsa
Disintegrasi bangsa
Indonesia pada masa 1945–1965
nasional dan
Menyajikan karya tulis tentang peran dan nilai-
daerah yang nilai perjuangan tokoh nasional dan daerah yang
berjuang berjuang mempertahankan keutuhan negara dan
mempertahankan bangsa Indonesia pada masa 1945–1965
keutuhan negara
dan bangsa
Indonesia pada
masa 1945–19
3.1 Menganalisis  Perkembangan V 31-

perkembangan kehidupan politik, Menjelaskan perkembangan 40
kehidupan politik ekonomi, sosial, dan kehidupan politik, ekonomi,
dan ekonomi bangsa budaya bangsa sosial, dan budaya bangsa
Indonesia pada Indonesia pada masa awal
Indonesia pada masa
kemerdekaan
masa awal awal kemerdekaan Menjelaskan perkembangan
kemerdekaan  kehidupan politik, kehidupan politik, ekonomi,
sampai masa ekonomi, sosial, dan sosial, dan budaya bangsa
Demokrasi Liberal budaya bangsa Indonesia pada masa Demokrasi
Indonesia pada masa Liberal
Demokrasi Liberal Mengklasifikasi informasi
tentang perkembangan kehidupan
politik dan ekonomi Bangsa
Indonesia pada masa awal
kemerdekaan sampai masa
Demokrasi Liberal
Menganalisis perkembangan
kehidupan politik dan ekonomi
Bangsa Indonesia pada masa
awal kemerdekaan sampai masa
Demokrasi Liberal
10/23/22, 4:45 PM PTS SEJARAH INDONESIA 2021-2022
PTS SEJARAH INDONESIA 2021-2022

identitas
* Wajib
1. NAMA: *
2. KELAS: *
XII BHS
XII IPA 1
XII IPA 2
XII IPA 3
XII IPA 4
XII IPA 5
XII IPA 6
XII IPS 1
XII IPS 2
XII IPS 3
XII IPS 4
3. NO. ABSEN: *
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat !

Soal Sejarah Indonesia
https://docs.google.com/forms/d/1QcZ0ZLuec_alHxWhpFu-QqO9TNMbBiPm0hmMNoxVWKY/edit 1/19
4. Perhatikan keterangan-keterangan berikut ! 1). dipimpin oleh Amir * 1 poin

Fatah 2). Untuk menumpas gerakan, pemerintah membentuk pasukan
Benteng Raiders dan melancarkan gerakan Banteng Negara 3).
Menggalang gerakan yang bernama Kesatuan Rakyat yang
tertindas(KRYT) 4).Dipelopori oleh golongan kolonialis Belanda yang
ingin mengamankan ekonomi di IndonesiaKeterangan keterangan yang
berhubungan dengan pemebrontakan DI/TII di Jawa Tengah ditunjukkan
oleh nomor...
1 dan 2
1 dan 3
2 dan 3
2 dan 4
3 dan 4
5. Perhatikan keterangan-keterangan berikut !1. Dipimpinoleh * 1 poin
Sekarmaji Marijan Kartosuwiryo2. Bertujuan mendirikan negara sendiri

yang terpisah dari Republik Indonesia3. Pada tahun 1960 dilakukan
Operasi Pagar Betis di Gunung Geber oleh pasukn TNI dengan
RakyatBerdasarkan keterangan- keteranagn tersebut pemberontakan
DI/TII terjadi di daerah..
Jawa Tengah
Jawa Barat
Kalimantan Selatan
Aceh
Sulawesi Selatan
6. Pemberontakan DI/TII di Jawa Tengah akhirnya dapat ditumpas, Strategi * 1 poin
penumpasan DI/TII di Jawa Tengah adalah…
Oprasi pagar betis
Perang wilayah
Operasi terpadu
Operasi Gerakan Banteng Negara
Pengepungan
7. Perhatikan keterangan berikut!1. Terjadi di Makasar2. Dipimpin oleh * 1 poin
Soemokil3. Tujuan pemberontakan adalah mempertahankan keutuhan

negara IndonesiaTimur4. Dipimpin oleh mantan jaksa Agung di
Negara Indonesia TimurKeterangan-keterangan yang berhubungan
dengan Pembentukan Republik Maluku Selatan adalah...
1 dan 2
1 dan 3
2 dan 3
2 dan 4
3 dan 4
8. Pimpinan pemberontakan PKI di madiun 1948 adalah… * 1 poin
Opsi 1 Opsi 2
Opsi 3 Opsi 4
Opsi 5
9. Dibawah ini jendral yang selamat dari perisiwa G 30 S PKI adalah…. * 1 poin
Mayjen S. Parman
Letjen Ahmad Yani
Brigjen Panjaitan
Jendral A.H nasution
R. Suprapto
10. Dalam usahanya mempesenjatai para petani dan bruhmenjadi angkatan * 1 poin
ke 5 PKI menapat dukungan dari….
Front nasional
golongan karya
angkatan darat
parlemen
partai politik lainya
11. Dibawah ini adalah salah satu persiapan PKI dalam merencanakan * 1 poin
pemberontakan 30 September 1965 adalah….
Melakukan perbaikan ekonomi
membentuk kekuatan militer dari petani dan buruh
Melakukan rasionalisasi pembangunan
menculik para jendral TNI AD
Membersihkan cabinet Dwi Kora
12. 1. Adanya persoalan ditubuh AD2. adanya keputusan pemerintah * 1 poin
tentang penggabungan daerah Aceh dengan propinsi Sumatera Utara3.

Keinginan untuk menjadi otonomi sendiri4. RI dianggap tidak
mengharagai peran serta masyarakat Aceh yang telah berjuang untuk
kemerdekaan Indonesia5. Masyarakat Aceh tidak setuju dengan isi
perundingan Renville.Yang merupakan penyebab terjadinya DI/TII Aceh
adalah...
1,2,3
2,3,4
3,4,5
4,5,1
5,1,2
13. Dibawah ini bukan para perwira tinggi yang diculik oleh PKI dalam * 1 poin
peristiwa G30 S Pki adalah…
AChmad Yani
Soeprapto
A.H Nasution
Suwondo Parman
Soetejo Siswomiharjo
14. Pemberontakan Andi Azis terjadi didaerah… * 1 poin
Jawa Barat
Jawa Tengah
Maluku
Madiun
Makasar
15. Berikut ini penyebab terjadinya DI/TII Aceh adalah * 1 poin
Ketidakadilan dibidang ekonomi
gagalnya perundingan Renfile
Pasukan gerilyawan Aceh yang ingi dijadikan tentara
ketidakadilan di bidang politik
Keinginan masyarakat Aceh untuk dijadikan daerah otonom
16. Keistimewaan masyarakat Aceh sehingga berbeda dengan wilayah * 1 poin
Indonesia lainya adalah….
Tumbuh dengan kultur islam dan menganut syareat islam
Adanya Sultan Aceh
Adanaya serambi mekah
Memiliki hukum adat
Mayoritas penduduknya beragama islam
17. Berikut ini penyebab pemberontakan DI/TTII di Sulawesi Seltan sulit * 1 poin
ditumpas karena…
Memiliki pasukan yang banyak
memiliki pasukan yang kuat
Memiliki senjata lengkap
DI/TII Sulawesi Selatan memiliki strategi perang lebih modern
Pasukan gerilya Sulawesi selatan menguasai medan perang
18. Pembentukan PRRi dilatarbelakangi oleh adanya kecenburuan * 1 poin
pemerintah daerah terhadap pemerintah pusat. pada masa pemerintahan

presiden Soekarno melakukan pembangunan besar-besaran terutaman
Jakarta akan tetapi pemerintah pusat seperti mengabaikan
pembangunan di daerah. oleh karena itu PRRI di bentuk sesuai
ungkapan protes terhadap pemeritah pusat. kesimpulan yang dapat
dipetik dari wacana di atas adalah...
Pembangunan daerah menjaji prioritas pemerintahan presiden Soekarno
pemberontakan PRRI bertujuan mengganti pemerintahan pusat
pemerintah pusat mengambil kekayaan daerarh secara berlebihan
kesenjangan antara pusat dengan daerah memicu pemberontakan PRRI
pemberontakan PRRI didalangi oleh militer daerah
19. Dibawah ini merupakan penyebab terjadinya pemberontakan permesta * 1 poin
adalah….
Kurangnya kesejahteraan masyarakat Sulawesi dan Sumatra
Pasukan KGSS yang ingin dijadikan tentara
kekecewaan terhadap perundingan Renfille
Kekecewaan terhadap hasilperjanjian KMB
ingin mempertahakan bentuk Negara RIS
20. Dibawah ini merupakan penyebab terjadinya permasalahan Negara – * 1 poin
negara bagian adalah….
Kurangnya kesejahteraan masyarakat Sulawesi dan Sumatra
Pasukan KGSS yang ingin dijadikan tentara
Perbedaan pendapat mengenai bentuk negara
Kekecewaan terhadap hasilperjanjian KMB
Ingin mempertahakan bentuk Negara RIS
21. Perhatikan pernyataqan berikut ini !1. Adanya perundingan Renville * 1 poin
yang menyebabkan wilayah RI yang menjadi berkurang2. Lengsernya

Amir Syarifudin dari kursi pemerintahan3. Bergabungnya Amir
Syarifudin dengan FDR dan PKI4. Bergabungnya Amir Syarifudin
dengan PNI5. Adanya pengaruh Amerika Serikat dengan Uni
SovietYang merupakan penyebab terjadinya pemberontakan PKI di
Madiun adalah…
1,2 dan 3
2,3 dan 4
3,4 dan 5
4,5 dan 1
5, 1 dan 2
22. Perhatikan data berikut ! 1. Pemberontakan APRA 2. * 1 poin
Pemberontakan 3. Andi Azis 4. Pemberontakan RMS 5.

Pemberontakan Permesta 6. Pemberontakan 7. PKI 1965 8.
Pemberontakan DI/TII . Pemberontakan yang terjadi karena adanya
kepentingan seseorang atau kelompok yang masih ingin menguasai
daerah Negara bagian adalah…
1,2,3,4
2,3,4,5
3,4,5,6
4,5,6,7
5,6,7,8
23. Perundingan Renville memicu terjadinya pemberontakan diberbagai * 1 poin
daerah di tahun 1948 sampai 1965. Daerah RI yang akhirnya menjadi

Negara bagian RIS setelah adanya perundingan Renville adalah
daerah…
Jawa Timur
Jawa Tengah
Jawa Barat/ Pasundan
Madura
Bali
24. Sistem pemerintahan di Indonesia dimana cabinet disusun menurut * 1 poin
pertimbangan kekuatan kepartaina dalam parlemen dan sewaktu waktu

dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil rakyat yang duduk di parlemen dan
sistem ini terjadi di tahun 1950 samapai 1959, merupakan cirri system
pemerintahan…
Pancasila
Parlementer
Terpimpin
Komunis
Facis
25. Selama 9 tahun masa pemerintahan parlementer mengalami tujuhkali * 1 poin
pergantian kabinet. Kabinet yang berkuasa dimasa demokrasi

parlementer antara lain…
Kabinet Natsir, Kabinet Sukiman dan Kabinet Hatta
Kabinet Sukiman, Kabinet Amir Syarifudin dan Kabinet Wilopo
Kabinet Wilopo, Kabinet Ali Sastro Amijojo dan Kabinet Djuanda
Kabinet Ali Sastro Amijojo, Kabinet Hatta dan Kabinet Natsir
Kabinet Djuanda, Kabinet Amir Syarifudin dan Kabinet Sukiman
26. Pada masa pelaksanaan demokrasi parlementer di indonesia sering * 1 poin
terjadi pergantian kabinet yang di sebut....
Pemilu
Zaken kabinet
Risafel kabinet
Kampanye
Kabinet gotong royong
27. Dibawah ini merupakan penyebab jatuhnya kabinet Natsir adalah... * 1 poin
Adanya mosi tidak percaya dari partai PNI
Penandatanganan MSA
Adanya pemberontakan PKI
Tidak terlaksananya pemilu
28. Dibawah ini merupakan penyebab jatuhnya kabinet Sukiman adalah... * 1 poin
Peristiwa tanjung Morawa
mosi tidak percaya dari partai PNI
Penandatanganan MSA
29. Kabinet parlementer yang telah berhasil menetapakan kontinen laut dari * 1 poin
yang semula 3 mil batas air terendah menjadi 12 mil dari pulau... terluar
adalah
Natsir
Sukiman
Wilopo
Burhanudin Harahap
Djuanda
30. Penandatangan nota kerjasama ekonomi dan militer oleh indonesia dan * 1 poin
Amerika Serikat menyebabkan mosi tidak percaya diantara partai politik
yang ada di era demokrasi parlementer, karena...
Indonesia dianggap memihak ke blok Barat
Indonesia dianggap memihak ke blok Timur
Indonesia dianggap tidak memiliki sikap politik
Indonesia dianggap netral
Indonesia dianggap memihak blok Barat dan blok Timur
31. Salah satu sisi negatif dari sistem multi partai yang terjadi di era liberal * 1 poin
atau masa parlemneter adalah...
Menghidupkan suasana demokratis di Indonesia
Ada kecenderungan terjadi persaingan yang tidak sehat di parlemen maupun

kabinet
Menempatkan kalangan sipil sebagai pelaksana kedaulatan rakyat dan

pemerintah
Mencegah kedaulatan presiden yang besar
Sejumlah partai menyuarakan kepentingan bersama
32. Berakhirnya sistem demokrasi Liberal, ditandai dengan peristiwa... * 1 poin
Dekret presiden 5 Juli 1959
Pemberlakuan UUDS 1950
Pemberlakuan konstitusi RIS
Dihapuskanya bentuk negara RIS
Gerakan pemberontakan di daerah
33. Look at the picture carefully . What is the consep of the partay * 1 poin
esthablshed?
The same idealogy The same goal
The same religion The same vision and mision
The same vision Having the same nationalism
The same vision and mision Having the same goal
Having the same fate Having the same etnich
34. Berikut ini merupakan partai-partai yang berkembang dimasa demokrasi * 1 poin
parlementer,
Masyumi, PNI, PKI
PSI, PBI, PNI
PBI, PNI, PSI
Masyumi, parkindo, PKRI
PDI, PKS, PNI
35. Sejarah pemilu di indonesia mengalami banyak perubahan dalam tujuan, * 1 poin
pemilu di era Reformasi untuk memilih anggota legislati, dan Peresiden

serta wakilnya, berbeda pemilu 1955 memiliki tujuan...
Memilih anggota DPR dan MPR
Memilih wakil rakyat
Memilih badan konstitusi
Memilih anggota DPR dan bandan Konstituante
Memilih presiden dan wakilnya
36. Program ekonomi yang dicanangkan oleh pemerintah pada masa * 1 poin
demokrasi parlementer denga cara memberikan kemudahan kridit dan

melindungi para pengusaha pribumi dari para pengusaha asing adalah
program...
Ekonomi gotong royong
Gunting Syafrudin
Gerakan Asaat
Ekonomi Benteng
Ali Baba
37. pemerintah pada masa demokrasi parlementer juga mengupayakan * 1 poin
penyelesaian masalah ekonomi dengan memberi lisensi atau kemudahan

ijin khusus kepada para pengusaha pribumi dan melindungi para
pengusaha pribumi dari para pengusaha asing adalah program...
Gunting Syafrudin
Gerakan Asaat
Ekonomi Benteng
Ali Baba
38. Berikut ini merupakan aset-aset ekonomi yang dinasionalisasi oleh * 1 poin
pemerintah RI pada masa perlementer dalam rangka mengatasi masalah

ekonomi ....
De Javace Bank
pertokoan
Perusahaan tekstil
Perusahaan kapal laut
Tempat tinggal
39. 1. Sirkulasi yang cepat dalam perdagangan2. Pengeluaran * 1 poin

pemerintah semakin meningkat akibat tidak stabilnya kondisi politik3.
Banyak masyarakat indonesia yang belum memiliki kesadaran untuk
menabung4. Indonesia tidak memiliki komuditas lain selain
perkebunan5. Sedikitnya mata uang yang beredar di pasaranYang
merupakan penyebab devisit anggaran yang terjadi di era demokrasi
parlementer adalah...
1,2,3
2,3,4
3,4,5
5,1,2
2,3,1
40. 1. Adanya persoalan ditubuh AD2. Penggabungan daerah Aceh dengan * 1 poin
propinsi Sumatera Utara3. Keinginan untuk menjadi otonomi sendiri4.
Aceh dianggap tidak mengharagai peran serta masyarakat Aceh yang
telah berjuang untuk kemerdekaan Indonesia5. Masyarakat Aceh tidak
setuju dengan isi perundingan Renville Yang merupakan penyebab
terjadinya DI/TII Aceh adalah...
1,2,3
2,3,4
3,4,5
4,5,1
5,1,2
41. Merupakan salah satu konflik yang terjadi karena perbedaan * 1 poin
Ideologi Adalah pemberontakan PKI 1965. Berikut ini penyebab
terjadinya Pemberontakan PKI 1965 adalah…
Ketidakadilan dibidang ekonomi
Gagalnya perundingan Renfile
Perlakuan yang tidak adil dari pemerintah pusat
Ketidakadilan di bidang politik
Adanya keinginan untuk mendirikan negara komunis
42. Adanya perubahan bentuk negara juga menyebabkan pemberontakan * 1 poin
PRRI didaerah Sumatra dan Sulawesi, di bawah ini yang menyebakan

terjadinya pemberontakan PRRI adalah...
Adanya tuntutan otonomi daerah
Keinginan untuk merdeka sendiri
Keinginan untuk merdeka penuh
tuntutan untuk bergabung dengan RI
Keinginan untuk membentuk sistem sentralisasi
43. Usaha disintegrasi bangsa karena adanya sistem pemerintahan * 1 poin

yang diterapkan adalah pemberontakan...
PRRI, RMS
PRRI, APRA
DI/TII, APRA
DI/TII, G30S/PKI
PRRI, PERMESTA dan permaslahan negara Bagian ( BFO )
Formulir
Kisi Kisi PAS Sejarah Indonesia Kelas XII Semester Genap 2021-2022
NO KD Materi Pelajaran Indikator Bentuk No

Soal Soal
1. 3.1 Menganalisis Perjuanagn bangsa • Mengidentifikasi berbagai ancaman PG 1-5
upaya bangsa indonesia dalam disintegrasi bangsa melalui bacaan dari
Indonesia dalam menghadapi Ancaman berbagai sumber belajar
menghadapi Disintegrasi bangsa • Mengolah informasi tentang berbagai
ancaman ancaman disintegrasi bangsa
disintegrasi bangsa • Mengolah informasi tentang upaya bangsa
antara lain: PKI indonesia dalam menghadapi ancaman
Madiun 1948, disintegrasi
DI/TII, APRA, Andi • Menganalisis upaya bangsa indonesia
Aziz, RMS, PRRI, dalam menghadapi ancaman disintegrasi
Permesta, G-30- bangsa antara lain PKI Madiun 1948,
S/PKI DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI,
Permesta, G-30-S/PKI
Menjelaskan peran tokoh nasional dan
daerah dalam upaya menghadapi ancaman
disintegrasi
3.2 Mengevaluasi peran tokoh nasional Menjelaskan upaya bangsa Indonesia dalam 6-15
peran dan nilai- dan daerah dalam mempertahankan keutuhan wilayah NKRI
nilai perjuangan mempertahankan Mengklasifikasi tokoh nasional dan daerah yang
berjuang mempertahankan keutuhan negara dan
tokoh nasional dan keutuhan negara dan
bangsa Indonesia pada masa 1945-1965
daerah dalam
mempertahankan bangsa Indonesia pada Menjelaskan peran dan nilai-nilai perjuangan
keutuhan negara tahun 1945-1965 tokoh nasional dan daerah dalam mempertahankan
dan bangsa keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada masa
1945–1965
Indonesia pada
Mengevaluasi peran dan nilai-nilai perjuangan
masa 1945–1965 tokoh nasional dan daerah dalam mempertahankan
keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada masa
1945–1965
4.1 Merekonstruksi Perjuanagn bangsa indonesia Merekonstruksi upaya bangsa indonesia dalam 16-
upaya bangsa dalam menghadapi Ancaman menghadapi ancaman disintegrasi bangsa antara 20
Indonesia dalam Disintegrasi bangsa lain PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz,
RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI dan
menghadapi
menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah
ancaman Menyajikan hasil rekonstruksi berupa cerita
disintegrasi bangsa sejarah tentang upaya bangsa indonesia dalam
antara lain: PKI menghadapi
Madiun 1948, ancaman disintegrasi bangsa antara lain PKI
DI/TII, APRA, Andi Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS,
Aziz, RMS, PRRI, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI dan menyajikannya
Permesta, G-30- dalam bentuk cerita sejarah
S/PKI dan
menyajikannya
dalam bentuk
cerita sejarah
4.2 Menuliskan peran Perjuanagn bangsa indonesia Menuliskan peran dan nilai-nilai perjuangan 21-
dan nilai-nilai dalam menghadapi Ancaman tokoh nasional dan daerah yang berjuang 30
perjuangan tokoh mempertahankan keutuhan negara dan bangsa
Disintegrasi bangsa
Indonesia pada masa 1945–1965
nasional dan
Menyajikan karya tulis tentang peran dan nilai-
daerah yang nilai perjuangan tokoh nasional dan daerah yang
berjuang berjuang mempertahankan keutuhan negara dan
mempertahankan bangsa Indonesia pada masa 1945–1965
keutuhan negara
dan bangsa
Indonesia pada
masa 1945–19
3.1 Menganalisis  Perkembangan V 31-

perkembangan kehidupan politik, Menjelaskan perkembangan 35
kehidupan politik ekonomi, sosial, dan kehidupan politik, ekonomi,
dan ekonomi bangsa budaya bangsa sosial, dan budaya bangsa
Indonesia pada Indonesia pada masa awal
Indonesia pada masa
kemerdekaan
masa awal awal kemerdekaan Menjelaskan perkembangan
kemerdekaan  kehidupan politik, kehidupan politik, ekonomi,
sampai masa ekonomi, sosial, dan sosial, dan budaya bangsa
Demokrasi Liberal budaya bangsa Indonesia pada masa Demokrasi
Indonesia pada masa Liberal
Demokrasi Liberal Mengklasifikasi informasi
tentang perkembangan kehidupan
politik dan ekonomi Bangsa
Indonesia pada masa awal
kemerdekaan sampai masa
Demokrasi Liberal
Menganalisis perkembangan
kehidupan politik dan ekonomi
Bangsa Indonesia pada masa
awal kemerdekaan sampai masa
Demokrasi Liberal
4.3 Merekonstruksi  Perkembangan  Mengumpulkan informasi yang 35-

perkembangan kehidupan politik, terkait dengan perkembangan 40
kehidupan politik ekonomi, sosial, dan kehidupan politik dan ekonomi
dan ekonomi budaya bangsa bangsa Indonesia pada masa Awal
bangsa Indonesia Kemerdekaan, Demokrasi Liberal,
pada masa awal Indonesia pada masa dan demokrasi terpimpin melalui
kemerdekaan awal kemerdekaan bacaan, dan atau internet serta
sampai masa  kehidupan politik, sumber sejarah lain
Demokrasi Liberal ekonomi, sosial, dan  Mengaalisa informasi dan data-
dan menyajikannya budaya bangsa data yang didapat dari bacaan
dalam bentuk Indonesia pada masa maupun dari sumber-sumber
laporan tertulis Demokrasi Liberal terkait lainnya untuk
3.3 Menganalisis • Perkembangan mendapatkan kesimpulan tentang
perkembangan kehidupan politik, perkembangan kehidupan politik
kehidupan politik ekonomi, sosial, dan dan ekonomi bangsa Indonesia
dan ekonomi budaya bangsa Indonesia pada masa Awal Kemerdekaan,
bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Demokrasi Liberal, dan Demokrasi
pada masa Terpimpin Terpimpin
Demokrasi
Terpimpin
4.4 Merekonstruksi
perkembangan
kehidupan politik
dan ekonomi
bangsa Indonesia
pada masa awal
kemerdekaan
sampai masa
Demokrasi Liberal
dan menyajikannya
dalam bentuk
laporan tertulis
4.5 Melakukan
penelitian
sederhana tentang
kehidupan politik
dan ekonomi
bangsa Indonesia
pada masa
Demokrasi
Terpimpin dan
menyajikannya
dalam bentuk
laporan tertulis
10/23/22, 4:16 PM PAS GENAP Sejarah Indonesia XII 2021-2022
PAS GENAP Sejarah Indonesia XII

2021-2022
* Wajib
1. NAMA: *
2. KELAS: *
XII BHS
XII IPA 1
XII IPA 2
XII IPA 3
XII IPA 4
XII IPA 5
XII IPA 6
XII IPS 1
XII IPS 2
XII IPS 3
XII IPS 4
https://docs.google.com/forms/d/1i24q8V6-hN4asr3_paZgn21ydumWNrigvU9PfOWLPmA/edit 1/15
3. NO. ABSEN *
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat !

SOAL
4. Alat-alat produksi dan distribusi yang vital harus dimiliki dan dikuasai oleh * 1 poin
negara 2. peranan pemerintah dalam kebijakan ekonomi semakin

menonjol3. pengaturan ekonomi berjalan dengan sistem komando4.
peranan pemerintah dalam ekonomi tidak begitu besar5. pihak swasta
memiliki peranan yang besar dalam kegiatan ekonomiManakah yang
merupakan ciri ekonomi terpimpin di Indonesia...
1,2,3
2,3,4
3,4,5
4,5,1
5,1,2
5. Sistem pemerintahan di Indonesia dimana Kabinet disusun menurut * 1 poin
pertimbangan kekuatan kepartaian dalam parlemen dan sewaktu waktu

dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil rakyat yang duduk di parlemen ,
merupakan cirri system pemerintahan…
Pancasila
Parlementer
Terpimpin
Komunis
Facis
6. Pada masa perkembangan system pemerintahan demokrasi parlementer * 1 poin
diwarnai dengan seringnya terjadi pergantian cabinet salah satunya

cabinet Natsir. Yang merupakan penyebab jatuhnya Kabinet Natsir
adalah…
Peristiwa Tanjung Morawa di Sumatera
Adanya penandatangan kerjasama ekonomi militer dengan Amerika Serikat
Adanya mosi tidak percaya dari partai lain
Opsi 6
7. Perdana Menteri era Parlementer yang telah berhasil menetapkan * 1 poin
kontinen laut dari yang semula 3 mil batas air terendah menjadi 12 mil dari
pulau terluar indonesia adalah...
Natsir
Sukiman
Wilopo
Burhanudin Harahap
Djuanda
Opsi 6
8. The cary out of parlementer democracy in Indonesia .... * 1 poin
PNI, PKI, PERINDO
PKI, MASYUMI, PNI
MASYUMI, PRJ, PSI
PSI, PBI, DEMOKRAT
PDI, PKS, MASYUMI
9. Pelaksanaan demokrasi parlementer di Indonesia diwarnai dengan * 1 poin
banyaknya muncul partai politik. Partai partai politik yang berkembang di

era parlementer adalah...Pemilu di era reformasi bertujuan memilih
presiden dan wakilnya serta memilih anggota DPR RI, DPR Propinsi
DPRD dan DPD, Namun pemilu yang pertama tahun 1955 diera
demokrasi parlementer bertujuan untuk memilih...
Anggota DPR
Presiden dan wakil presiden
MPR
Memilih anggota badan konstituante dan anggata DPR
Memilih anggota konstituante dan anggota DPD
10. Program ekonomi yang dicanangkan oleh pemerintah pada masa * 1 poin
demokrasi parlementer dengan cara memberikan kemudahan kredit dan

melindungi para pengusaha pribumi dari persaingan pengusaha asing
adalah program...
Ekonomi Benteng
Gunting Syafrudin
Ali Baba
Gerakan Asaat
11. Salah satu upaya dalam mengatasi inflasi pada masa demokrasi * 1 poin
parlementer adalah dengan program Gunting Syafrudin dimana uang

yang nominalnya Rp. 2,50 keatas menjadi tinggal...
Sepertiganya
Setengahnya
Seperempatnya
Seperdelapannya
Seperenambelasnya
12. Pada masa demokrasi parlementer perekonomian di indonesia * 1 poin
mengalami defisit anggaran. Dibawah ini merupakan penyebab terjadinya

devisit anggaran pada masa pemerintahan parlementer adalah...
naiknya volume perdagangan
Pengeluaran pemerintah semakin meningkat dan kas negara meningkat
Banyak masyarakat indonesia yang memiliki kesadaran untuk menabung
Indonesia tidak memiliki komuditas lain selain perkebunan
Tingginya nilai mata uang rupiah terhadap mata uang asing
13. Pelaksanaan demokrasi parlementer ternyata gagal menghasilkan * 1 poin
Undang –undang Dasar baru yang menyebabkan konsep politik tersebut

diganti dengan konsep politik yang baru yaitu era demokrasi terpimpin.
Dibawah ini merupakan peristiwa yang menandakan dimulainya sistem
demokrasi terpimpin adalah...
Dibentuknya badan Konstituante
Dikeluarkanya Dekret Presiden 5 Juli 1959
Dilaksanakanya pemilu tahin 1955
Dibentuknya kabinet baru
Dibubarkanya anggota parlemen
14. Jika di era reformasi sekarang ini presiden memilih para menterinya dari * 1 poin
pertimbangan partai politik dan para ahli, berbeda dengan era terpimpin
presiden mengangkat para kabinetnya dari...
Petinggi kepolisian, petinggikejaksaan dan petinggi angkatan
Petinggi Angkatan laut, petinggi angkatan darat dan petinggi angkatan udara
Partai politik, utusan golongan, utusan daerah
Utusan golongan, utusan daerah, petinggi angkatan
Petinggi kepolisian, golongan fungsional, partai politik
15. Dibawah ini merupakan pemegang kekuatan politik nasional pada masa * 1 poin
demokrasi terpimpin adalah...
Soekarno, DPR, MPR
TNI, PKI, Masyumi
Parlemen, Soekarno, TNI
Soekarno, TNI, PKI
PKI, Masyumi, DPR
16. Lembaga-lembaga negara di era demokrasi terpimpin sepenuhnya dipilih * 1 poin
dan diketuai oleh presiden Soekarno. Hal ini menunjukkan bahwa

kekuatan politik terletak ditangan...
MPR
DPR
DPR-GR
MPRS
Presiden
17. Upaya politik diplomasi Indonesia dengan Belanda dalam * 1 poin
memperjuangkan wilayah irian barat tidak membuahkan hasil, sehingga

pemerintah semakain menekan Belanda dengan menyelesaikan secara
eknomi. Berikut ini merupakan upaya ekonomi yang dilakukan oleh
pemerintah indonesia dalam rangka menyelesaikan masalah Irian Barat
adalah...
Pengambil alih semua perusahaan –perusahaan milik Belanda di Indonesia
Memutuskan hubungan diplomatik dengan Belanda
Menyerang pasukan Belanda di Irian Barat
Melakukan konfrontasi militer
Mengusir Belanda dari Irian Barat
Opsi 6
18. Perebutan Irian Barat merupakan sebuah tuntutan konstitusi, oleh karena * 1 poin
itu dalam rangka memperjuangkan Irian Barat Presiden Soekarno

mengeluarkan suatu komando yang disebut...
Tritura
Trikora
Trilogi
Pepera
Trisakti
19. Pada akhirnya dalam upaya penylesaian irian Barat Amerika serikat mau * 1 poin
membantu pihak Indonesia dalam proses Pepera dengan alasan...
Merasa iba dengan Indonesia sudah dalam kondisi yang terjepit dengan
Belanda
Indonesia kaya akan sumber daya alam yang bisa dimanfaatkan oleh pihak
amerika Serikat
Amerika Serikat khawatir jika Indonesia terpengaruh dengan komunis
Amerika sebagai negarasatu-satunya yang bisa membanti Indonesia
Amerika Serikat mendapatkan ancaman dari Uni Soviet
Opsi 6
20. 1. Irian Barat memiliki budaya ketimuran seperti wilayah Indonesia yang * 1 poin
lain2. secara geografis wilayah Irian Barat dekat dengan Indonesia3.

secara historis wilayah Irian Barat merupakan wilayah kekuasaan
kerajaan Majapahit4. wilayah Irian Barat memiliki Sumber daya alam
yang melimpah5. wilayah Irian Barat memiliki penduduk yang sangat
banyakYang merupakan alasan bangsa Indonesia untuk tetap
memperjuangkan wilayah Irian Barat menjadi bagian dari NKRI pada
masa demokrasi terpimpin adalah...
5,4,3
4,3,2
3,2,1
2,1,4
1,5,3
21. Ditahun 1963 Malaysia dengan Singapura akan membentuk negara * 1 poin
federasi, namun pihak Indonesia tidak menyetujui hal tersebut dengan

alasan...
Indonesia menganggap pembentukan federasi Malaysia merupakan bagian

rencana malaysia untuk mengamankan wilayahnya di Asia Tenggara
Federasi Malaysia dianggap sebagai bentuk Neokolonialisme Inggris di asia

Tenggara
Ada beberapa wilayah Indonesia yang diklaim oleh negara Malaysia
Malaysia akan menjadi pengaruh negara liberal
Indonesia berbeda arah politik dengan Malaysia

Yang lain:
22. Pihak Philipina juga merupakan negara yang juga tidak menyetujuan * 1 poin
pembentukan federasi Malaysia karena...
Malaysia sangat merugikan pihak Philipina
Federasi Malaysia dianggap oleh Philipina merupakan bentuk neokolonialisme
Wilayah Sabah di Kalimantan Utara merupakan bagian dari wialayah kerajaan

Sulu Philipina
Malaysia lebih memihak kepada Inggris
Philipina tidak bebas mengadakan hubungan diplomasi dengan Malaysia
23. Dimasa demokrasi terpimpin Indonesia pernah keluar dari keanggotaan * 1 poin
PBB. Dibawah ini merupakan penyebab keluarnya indonesia dari

keanggotaan PBB adalah...
Indonesia tidak lagi aktif dalam perdamaian dunia
Indonesia ingin menyelesaikan masalah irian Barat
Indonesia mengalami kesulitan ekonomi
Malaysia menjadi anggota tidak tetap dewan keamanan PBB
Indonesia baru mengalami konflik politik didalam negeri
24. Upaya penyelesain Indonesia Malaysia dilakuakn pertemuan menteri- * 1 poin
menteri luar negeri Indonesia, Malaysia dan Filipina namun mengalami

kemacetan. Dampak dari upaya tersebut adalah...
Soekarno mengeluarkan TRIKORA
Soekarno mengeluarkan DWIKORA
Soekarno mengeluarkan TRITURA
Soekarno mengeluarkan DWIKORA
Soekarno mengeluarkan SUPER SEMAR
25. Langakah yang dilakukan pemerintah untuk mengatasi inflasi pada * 1 poin
masa demokrasi terpimpin adalah dengan ...
Membentuk Dewan Ekonomi
Mennyusun Overall Planning
Membentuk Dewan Perancang Nasional
Membetuk panitia 13
Mengganti uang lama dengan uang baru
Opsi 6
26. Untuk merehabilitasi ekonomi di Indonesia dimasa demokrasi terpimpin * 1 poin
dibentuklan Panitia 13. Panitia 13 yang dibentuk oleh pemerintah

Soekarno telah menghasilkan sebuah deklarasi yang disebut...
Deklarasi Ekonomi ( DEKON )
Deklarasi terpimpin
Deklarasi Pacasila
Deklarasi Djuanda
Deklarasi Bandung
27. 1. Petinggi partai politik2. Anggota MPR3. Anggota kabinet4. anggota * 1 poin
DPAS5. Anggota MPPRPemilihan panitia 13 dalam upaya merehabilitasi

perekonomian di era terpimpin presiden Soekarno memilih anggota
panitia yang terdiri dari 13 orang yang diambil dari data diatas yang
ditunjjukkan oleh nomor...
1,2,3
2,3,4
3,4,5
4,5,1
Opsi 5
28. Pada masa demokrasi terpimpin dilakukan Sanering terhadap mata uang * 1 poin
kertas yang nilai nominalnya Rp500,- dan Rp1000,-diturunkan menjadi....
5%
15 %
10 %
20 %
30 %
29. Kondisi ekonomi terpimpin semakin memburuk karena anggaran belanja * 1 poin
yang semakin meningkat tanpa diimbangi dengan pendapatan yang

memadai. Salah satu penyebab membekaknya anggaran pembangunan
adalah dengan adanaya
Pembangunan gelanggang olag raga di Senayan
Pembangunan pasar tradisional untuk kegitan ekonomi
Pembangunan fasilitas kesehatan
Pembangunan perumahan rakyat
Pembangunan fasilitas pendidikan
30. Yang merupakan proyek mercusuar adalah.... * 1 poin
Pembangunan monas Pembangunan jalan tol
Pembangunan komplek senayan Pembangunan pantung pancoran
Pembangunan bundaran HI Pembangunan pasar
Pembangunan swalayan Sarinah Pembangunan rimah sakit
Pembangunan perumahan atlit Pembangunan patung pancoran
Opsi 6
31. Kondisi perekonomian yang sangat merosot mendorong pemerintah * 1 poin
berusaha mendapatkan devisa kredit jangka panjang yang harus dibayar

oleh pengusaha swasta yang memiliki kredit sebesar Rp. 250.000
sampai Rp. 1 Miliyar berupa...
Saham
Obligasi
Valuta asing
Dolar
Uang kontan
32. Kebijakan ekonomi terpimpin telah menyebabkan kenaikan harga bahan * 1 poin
bakar dan bahan pokok yang menyebabkan reaksi penolakan
masyarakat. Hal inilah yang menyebabkan mahasiswa dan masyarakat
turun ke jalan dan menyuarakan aksi...
Tritura
Trikora
Dwikora
Trilogi
Trisakti
33. Perhatikan gabar berikut ! Gambar berikut lebih bersifat politis daripada * 1 poin
memiliki nilai guna ekonomi, dimana pada intinya pembangunan proyek
proyek tersebut diperuntukan untuk kepentingan...
Menyambut para atlit luar negeri dalam kegiatan Asian Games IV
Memberikan pelayanan prima kepada para atlit Asian Games IV
Memberikan fasilitas kepada atlit Asian games IV
Menunjukkan kepada negara lain bahwa Indonesia negara maju yang bisa
bersaing dengan negara liberal
Menunjukkan kepada negara lain bahwa Indonesia negara maju yang bisa
bersaing dengan negara Blok Timur
Formulir
KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN BERSAMA SEMERSTER GENAP
Jenjang Pendidikan : SMA Negeri 1 Tengaran Alokasi Waktu

:60menit
Mata Pelajaran : Sosiologi Jumlah Soal
:30 soal
Program : IPS Bentuk Soal
:Pilihan Ganda
Kurikulum : 2013
Level Nomor
No KD Materi Sub Materi Indikator Soal
Kogitif soal
1 3.3. Menerapkan konsep-konsep dasar Ragam gejala sosial di masyarakat Gejala Sosial Akibat C2 Menjelaskan berbagai akibat poses 18
Sosiologi untuk memahami ragam gejala Perubahan Sosial westernisasi di masyarakat
sosial di masyarakat
C4 Menganalisis dampak globalisasi 13, 21
bagi masyarakat Indonesia
Menganalisis dampak globalisasi
C3 bagi masyarakat Indonesia 22
Gejala Sosial Akibat Menjelaskan pengertian
Penyimpangan Sosial C2 penyimpangan sosial di masyarakat
Menjelaskan ciri-ciri penyimpangan
C2 sosial 27
Menjelaskan beberapa faktor
C2 penyebab penyimpangan sosial 12, 14
Mengklasifikasikan berbagai bentuk 3, 4, 8, 9,
C3 penyimpangan sosial 14, 15
Menganalisis berbagai teori
C4 penyimpangan sosial 1, 17
Mengklasifikasikan berbagai bentuk
C3 kriminalitas 7, 11, 19
Pengendalian Sosial Menjelaskan pengertian
C2 pengendalian sosial
Menjelaskan ciri-ciri pengendalian
C2 sosial
Level Nomor
No KD Materi Sub Materi Indikator Soal
Kogitif soal
Menganalisis berbagai bentuk
C4 pengendalian sosial 10, 16
Menganalisis berbagai lembaga
C4 pengendalian sosial di masyarakat 2, 5
Mengklasifikasikan sarana
C3 pengendalian sosial di masyarakat 6, 23
Gejala Sosial Akibat Menjelaskan berbagai gejala sosial
Perkembangan Zaman C2 akibat perkembangan zaman 20,
Gejala Sosial Akibat Menjelaskan berbagai gejela sosial 24, 25, 26,
heterogenitas masyarakat C2 akibat heterogenitas 29
Mengidentifikasi ciri masyarakat
C1 heterogen 30
Menjelaskan diferensiasi dan
C2 stratifikasi sosial 28
Mengetahui, Tengaran, 1 Februari 2022

Kepala SMA Negeri 1 Tengaran Guru Mata Pelajaran
Drs. Tri Ajar Suprapto Al Kusworo, M.Pd. Akhmad Nurur Rokhim, S.Pd.
NIP. 19680822 199303 1 007
10/23/22, 6:25 PM PENILAIAN HARIAN BERSAMA (PHB) SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021/2022
PENILAIAN HARIAN BERSAMA (PHB)

PELAJARAN 2021/2022
Mata Pelajaran : Sosiologi Peminatan
Kelas/Program : X SOSIAL
Hari/Tanggal : Rabu, 23 Februari 2022
Waktu : 08.45 sd 09.45 WIB
* Wajib
1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal.
2. Pastikan jaringan internet, kuota, dan gadget anda berfungsi

dengan baik.
3. Isikan identitas anda dengan benar.
4. Periksa soal sebelum mengerjakan.
5. Laporkan kepada guru mapel jika ada soal, gambar, rumus, atau
PETUNJUK
video yang kurang jelas, atau jumlah soal yang kurang.
UMUM 6. Kerjakan dengan benar, tenang, jujur, dan teliti.
SOAL 7. Perhatikan waktu saat mengerjakan soal.
8. Ketika sudah selesai mengerjakan soal silakan diteliti terlebih

dahulu sebelum mengakhirinya.
9. Setelah yakin dengan jawaban anda silakan klik submit.
Silakan isikan identitas anda secara lengkap!

1. Kelas *
Pilihlah kelas anda!
X SOSIAL 1
X SOSIAL 2
https://docs.google.com/forms/d/1PR4Hd15vWmcw-yqnMIDbeXx1thbAhHNHpF3GURpuhDc/edit 1/17
2. Nama *
Ketikkan nama anda menggunakan huruf kapital, contoh "TAKUMI MINAMINO"
3. No. Absen *
Ketikkan nomor absen anda tanpa angka "0" di depannya, contoh "10"
Pilihlah jawaban yang paling tepat!

SOAL
4. Seorang remaja sebelumnya memiliki kepribadian yang baik. Namun setelah kuliah *
di kota lain, ia berteman dekat dengan orang-orang yang berperilaku menyimpang
sehinggan ia berperilaku menyimpang pula. Berdasarkan contoh kasus di atas
dapat disimpulkan bahwa perilaku menyimpang remaja tersebut disebabkan oleh
....
Asosiasi diferensial
Faktor anomie
Pemberian cap atau labelling
Lemahnya pengawasan hukum
Kurangnya penanaman nilai dari keluarga
5. Pengendalian sosial adalah mekanisme untuk mencegah penyimpangan sosial *

serta mengajak dan mengarahkan masyarakat untuk berperilaku dan bersikap
sesuai norma dan nilai yang berlaku. Adanya pengendalian sosial diharapkan
mampu meluruskan anggota masyarakat yang berperilaku menyimpang. Oleh
karenanya diperlukan lembaga sosial yang tepat untuk menyelesaikan
permasalahan tersebut. Pernyataan yang sesuai dengan wacana adalah ....
Tawuran antar pelajar ditangani oleh tokoh adat setempat
Kasus sengketa tanah warga yang disidangkan di pengadilan agama
Permasalahan jual beli di pasar di awasi oleh pengadilan karena sering

menimbulkan konflik
Pertikaian antar warga karena kesalahpahaman tentang tradisi diselesaikan oleh

tokoh adat setempat
Pihak kepolisian memberikan vonis bersalah pada pelaku korupsi berdasarkan bukti
yang diperoleh di tempat kejadian perkara
6. *
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (1), (3), dan (5)
d. (2), (4), dan (5)
e. (3), (4), dan (5)
7. *
a. (1), (2) dan (3)
b. (1), (2) dan (5)
c. (1), (3) dan (5)
d. (2), (4) dan (5)
e. (3), (4) dan (5)
8. Melakukan sosialisasi Perda anti rokok sebelum peraturan diberlakukan *

merupakan contoh pengendalian sosial. Hal ini bertujuan untuk ….
Memberikan pemahaman pentingnya peraturan demi kepentingan rakyat
Menumbuhkan sikap masyarakat yang patuh terhadap hukum formal
Menciptakan lingkungana hijau yang rindang sebagai paru-paru kota
Meminimalisir perkembangan usaha patani tembakau di desaa
Menghindari munculnya penyakit kronis adi masyarakat
9. Pengendalian sosial dapat dilakukan melalui sindiran kepada orang yang telah *
melakukan kesalahan. Harapannya agar orang tersebut secara moral dapat
berubah. Tujuan pengendalian sosial seperti itu ditujukan untuk ....
mempermalukan orang yang bersalah
melampiaskan kemarahan masyarakat
meghukum orang yang berbuat salah
mencari kebenaran atas perbuatan yang salah
menyadarkan orang yang melakukan kesalahan
10. Aktivitas kelompok remaja yang menjadi anggota suatu geng menimbulkan *
keresahan di lingkungan masyarakat karena sering melakukan tawuran,merusak
fasilitas umum, dan mengganggu lalu lintas. Dari kuantitas pelaku,jenis tindakan
tersebut merupakan penyimpangan ….
Individu
Sekunder
kriminal
Kelompok
Kenakalan remaja
11. Banyaknya kasus penyalahgunaan narkotika yang dilakukan oleh remaja *

disebabkan oleh mudahnya mendapatkan barang tersebut melalui agen-agen
gelap yang masuk di semua sector kehidupan seperti sekolah, pusat keramaian,
dan kampung-kampung. Berdasarkan tingkat penerimaan masyarakat,
mengkonsumsi narkoba tergolong sebagai penyimpangan ….
Sekunder
Sistemik
Organisasi
Kenakalan
Situasional
12. Randi sebagai pelaku tindak kejahatan pencurian di pasar gelap ternyata tidak *
beraksi sendiri. Untuk mendukung kesuksesan usahanya ia membentuk tim yang
disebar di beberapa tempat untuk mengawasi korban. Ketika ia membutuhkan
bantuan, Randi tinggal menghubungi komplotannya yang sudah siap sedia.
Kaategori penyimpangan berdasarkan jumlah pelaku pada ilustrasi tersebut
adalah ….
Primer
Kolektif
Sekunder
Sistematis
Terorganisir
13. Akhir-akhir ini banyak kaum perempuan yang berpendidikan tinggi terlibat kasus
tindak pidana korupsi, selanjutnya dihukum penjara dan dijatuhi denda.Pengdalian
sosial di atas bersifat represif yang bertujuan untuk ….
Melakukan upaya pencegahan agar tidak terjadi penyimpangan
Menanamkan norma secara rutin dan berulang sehingga membudaya
Memelihara norma-norma resmi maupun tidak resmi di masyarakat
Mengendalikan penyimpangan secara sistematis yang tidak terkontrol
Memulihkan keseimbangan sosial dan memberikan efek jera bagi pelaku
14. Koruptor yang berhasil dipenjarakan oleh KPK semakin banyak. Diantara para *
pelaku merupakan orang pandai yang sangat paham dengan hukum dan
merupakan pejabat publik dengan kedudukan yang tinggi. Kejahatan yang
dilakukan oleh para intelektual dan orang yang mempunyai jabatan disebut....
White collar crime
Blue collar crime
Kejahatan korporasi
Cyber crime
Kejahatan Kolektif
15. Perilaku menyimpang dapat disebabkan oleh proses sosialisasi yang tidak *
sempurna. Contoh perilaku menyimpang anak akibat sosialisasi yang tidak
sempurna di lingkungan keluarga adalah….
Ujang menggelapkan uang kas karang taruna untuk membeli tas dan sepatu baru.
Toni lebih memilih menonton televisi daripada mengikuti kegiatan kerja bakti
bersama masyarakat.
Dodi menerima hukuman karena menyontek saat ulangan
Jono tertangkap polisi karena terbukti mengedarkan narkoba
Erik lebih memilih menjadi anak jalanan karena merasa tidak diperhatikan orang
tuanya
16. Dalam tayangan film dan sinetron di televisi sering ditampilkan kehidupan yang *
masyarakat yang glamor dengan gaya hidup yang menyerupai masyarakat Barat.
Gejala tersebut merupakan hasil dari proses….
Globalisasi
Akulturasi
Urbanisasi
Aslimilasi
Pluralisme
17. Secara fenomenologis gejala kenakalan terjadi dan muncul pada masa pubertas. *
Penyebab kenakalan tersebut, antara lain sebagai berikut, kecuali….
Situasi masyarakat yang tidak menentu
Keluarga yang kurang harmonis
Perkembangan mental yang sudah stabil
Proses sosialisasi yang tidak sempurna
Pengaruh lingkungan yang menyimpang
18. Bu Ani menjadi tukang ojek online di malam hari untuk memenuhi kebutuhan *
keluarganya. Hal tersebut merupakan penyimpangan….
Positif
Negatif
Individual
Social
Kolektif
19. Pemerintah Kabupaten Semarang bekerja sama dengan puskesmas pada *

masing-masing kecamatan untuk melakukan sosialisasi mengenai dampak buruk
penyalahgunaan narkoba pada remaja. Kegiatan ini dilakukan selama beberapa
hari di berbagai sekolah jenjang SMA dan SMK. Ilustrasi tersebut menunjukkan
pengendalian sosial yang bersifat....
Koersif
Represif
Restitutif
Pervasi
Preventif
20. Badu pernah ketahuaan mencuri pulpen temannya satu kali, sejak saat itu teman- *
teman di kelasnya menganggap Badu sebagai pencuri pulpen dan mencap dia
sebagai pencuri pulpen. Beberapa kasus pulpen hilang di kelas tersebut
dituduhkan kepada Badu sebagai pencurinya. Karena terlanjur dicap sebagai
pencuri pulpen akhirnya Badu selalu melakukan pencurian pulpen terus menerus.
Penyimpangan yang dilakukan Badu dikategorikan sebagai penyimpangan
akibat....
Labelling
Anomi
Konflik
Sosialisasi kurang sempurna
21. Pemanggilan kata sapaan seperti kakak, mbak, uda, mas, dan bli sekarang *
sudah jarang digunakan dan dianggap tidak keren. Remaja jaman sekarang lebih
suka memanggil menggunakan kata sapaan bro, sis, dan gais. Hal ini
menunjukkan pengaruh westernisasi berupa....
Lunturnya jati diri bangsa dan budaya lokal
Berubahnya perilaku masyarakat
Berubahnya cara hidup masyarakat
Mudahnya teknologi komunikasi
Semakin mengenal budaya luar
22. *
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 3, dan 5
D. 2, 3, dan 5
E. 3, 4, dan 5
23. Akhir-akhir ini banyak perempuan yang bekerja di sektor pekerjaan yang *
biasanya dilakukan laki-laki seperti menjadi supir bus, tukang bangunan, tukang
kayu, dan operator alat berat. Dari ilustrasi di atas gejala sosial tersebut dapat
dikategorikan sebagai penympangan berupa....
Dekadensi moral
Kenakalan remaja
Human traficking
Cyber crime
Pergeseran peran
24. Sekarang berbagai makanan tradisonal seperti rawon, nasi goreng, pecel, dan *
rendang dijual di luar negeri. Selain makanan tradisional, masyarakat luar negeri
juga menyukai batik Indonesia. Berdasarkan gejala sosial tersebut, dapat
disimpulkan bahwa globalisasi....
Memperpendek jarak antar negara untuk menjalin kerjasama dalam bidang politik
Memperluas daerah koloni negara-negara maju di negara berkembang
Memperlebar ketimpangan antara negara maju dan negara berkembang
Memperlebar kesempatan memperkenalkan budaya lokal kepada dunia
Menjauhkan negara berkembang daari negara maju agar tidak terjadi intervensi
25. Maraknya aksi tawuran yang dilakukan warga merupakan salah satu contoh *
gejala sosial berupa kriminalitas. Aksi tawuran sangat meresahkan masyarakat.
Faktor yang melatar belakangi tindak kriminalitas tersebut adalah....
Merebaknya tayangan media massa yang memuat unsur kekerasan
Meningkatnya kontrol atau pengawasan orang tua
Meningkatnya campur tangan orang tua dalam pergaulan anak
Meluasnya komunitas remaja yang mengarah pada kegiatan positif
Meningkatnya kesadaran remaja mengenai dampak negatif kejahatan
26. Jenis pengendalian sosial yang menekankan pada tindakan atau ancaman *
dengan menggunakan kekuatan fisik antara lain ….
hukuman
pendidikan
pelatihan
desas desus
teguran
27. Pemerintah mendorong peran serta perempuan dalam pembangunan. Kaum *

perempuan diberikan kesempatan sama seperti laki-laki untuk memberikan saran
dan aspirasi dalam kegiatan pembangunan. Kondisi tersebut menunjukkan
adanya gejala sosial berupa...
Meningkatnya kerukunan antar warga demi kelancaran pembangunan
Pembatasan peran perempuan dalam pembangunan
Peningkatan kesadaran masyarakat terhadap kesetaraan gender
Penguatan integrasi sosial antar masyarakat
Pengenalan toleransi antar umat beragama
28. Dewasa ini perempuan bekerja sebagai sopir dianggap wajar. Gejala sosial *
tersebut menunjukkan bahwa....
Pekerjaan laki-laki di sektor publik diganti oleh perempuan
Perempuan memiliki hak yang sama dengan laki-laki
Perempuan melakukan pekerjaan laki-laki sebagai dampak kemiskinan
Peran laki-laki tergeser oleh perempuan akibat perkembangan zaman
Perempuan tidak sesuai melakukan pekerjaan yang dilakukan laki-laki
29. Sebagai upaya mengatasi pengangguran di pedesaan, pemerintah memberi *

kesempatan kepada pengusaha swasta untuk membuka lapangan pekerjaan di
pedesaan. Kondisi ini menunjukkan gejala sosial berupa....
Globalisasi
Easternisasi
Westernisasi
Nasionalisasi
Industrialisasi
30. 27. Meminum minuman keras di beberapa negara tidak dianggap sebagai *
penyimpangan sosial. Hal ini berbeda dengan masyarakat di Indonesia yang
menganggap meminum minuman keras merupakan penyimpangan. Walaupun
demikian, ada pula perilaku yang dianggap penyimpangan di semua negara di
dunia, misalnya membunuh, pencurian, dan perampokan. Hal ini menunjukkan
ciri penyimpangan berupa....
Penyimpangan relatif dan mutlak
Penyimpangan terhadap budaya nyata dan budaya ideal
Penyimpangan harus didefinisikan
Penyimpangan dapat diterima atau ditolak
Adanya norma-norma penghindaran dalam penyimpangan
31. Heterogenitas masyarakat ditunjukkan dari banyaknya perbedaan berdaarkan *

kelompok-kelompok sosial dan kelas-kelas sosial. Adapun perbedaan
masyarakat ke dalam kelas-kelas sosial yang bertingkat disebut dengan istilah….
Diferensiasi sosial
Stratifikasi sosial
Kemajemukan
Multikultural
Pluralitas masyarakat
32. Gejala sosial yang muncul akibat perkembangan zaman dapat terjadi di berbagai *
bidang kehidupan, seperti pendidikan, ekonomi, sosial budaya, dan teknologi.
Berikut ini merupakan gejala sosial yang muncul akibat perkembangan zaman di
bidang pendidikan, kecuali….
Munculnya sistem pembelajaran jarak jauh
Muncul sistem sekolah rumah atau homeschooling
Proses perkuliahan dilakukan secara online atau daring
Sidang skripsi dilakukan secara daring melalui zoom meeting
Munculnya pengangguran akibat rendahnya kualitas pendidikan
33. Salah satu konsekuensi masyarakat Indonesia yang heterogen memunculkan *

beberapa gejala di bawah ini, kecuali….
Terdiri atas suku bangsa yang mempunyai batas-batas yang bersifat primordial.
Relatif sering terjadi konflik antar kelompok sosial
Terdiri atas berbagai latar belakang yang berbeda-beda
Muncul berbagai keragaman ras, agama, budaya, dan budaya
Masyarakat cenderung stabil dan jarang terjadi konflik sosial
Formulir
TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022
Jenjang Pendidikan : SMA Negeri 1 Tengaran Alokasi Waktu 120 menit

Mata Pelajaran : Sosiologi Jumlah Soal 40 soal
Program : IPS Bentuk Soal Pilihan Ganda
Kurikulum : 2013
Kemampuan yang diuji Level Bentuk Nomor
(KD) Kogitif Soal soal
1 3.3. Menerapkan konsep-konsep Ragam Gejala Sosial di 1. Gejala sosial akibat perubahan sosial C3 1. Menganalisis beragam multidimensi PG 2
dasar Sosiologi untuk memahami masyarakat identitas sebagai gejala sosial
ragam gejala sosial di masyarakat. 2. Menganalisis munculnya gejala PG
dekandensi moral di masyarakat
C2 3. Menganalisis pergerseran sosialisasi PG 12
pada masyarakat modern
4. Menganalisis dampak modernisasi PG
dalam kehidupan masyarakat
C2 5. Menganalisis dampak positif dan PG 11,16
negatif globalisasi
C3 6. Mengidentifikasi hedonisme, PG 5,17
konsumerisme dan westernisasi sebagai
dampak modernisasi dan globalisasi
2. Gejala sosial akibat penyimpangan C2 1. Menjelaskan hakikat penyimpangan PG 1,13,19
sosial sosial, pengertian beserta jenis-jenisnya
2. Mengidentifikasi berbagai contoh PG
gejala sosial akibat penyimpangan sosial
3. Menganalisis penyebab munculnya PG
kenakalan remaja
C3 4. mengidentifikasi teori-teori PG 4, 8
penyimpangan sosial
C2 5. mengidentifikasi kriminalitas sebagai PG 9,15
gejala sosial
4. mengidentifikasi berbagai jenis PG
penyimpangan seksual
C2 C3 5. menganalisis berbagai cara PG 7, 14, 18
pengendalian sosial terhadap
penyimpangan
3. Gejala sosial akibat perkembangan zaman C4 1. Mengidentifikasi berbagai dampak PG 6
industrialisasi di masyarakat
C2 2. mengidentifikasi dampak PG 3
perkembangan IPTEK di masyarakat
4. Gejala sosial akibat heterogenitas masyarakat 1. menjelaskan pelapisan sosial di PG
masyarakat
2. mengidentifikasi tipe masyarakat PG
Indonesia berdasarkan kehidupan sosial
budaya
2 3.4.Memahami berbagai metode Metode Penelitian Sosial 1. Hakikat Penelitian Sosial 1. Menjelaskan pengertian penelitian PG
penelitian sosial yang sederhana sosial
untuk mengenali gejala sosial di 2. Mengidentifikasi ciri-ciri penelitian PG
masyarakat sosial
3. Mengidentifikasi berbagai fungsi PG
penelitian sosial
C2 4. Mengidentifikasi berbagai manfaat PG 32, 40
penelitian sosial
2. Jenis-jenis penelitian C3 1. mengidentifikasi berbagai jenis PG 27
penelitian kualitatif
C3 2. mengidentifikasi berbagai jenis PG 23, 38
penelitian kuantitatif
3. membedakan penelitian kualitatif dan PG
kuantitatif
3. Rancangan penelitian sosial C2 1. mengidentifikasi sistematika rancangan PG 33,36, 37,
penelitian PG 39
4. Pengumpulan data dan pengolahan C3 1. Mengidentifikasi berbagai jenis data PG 22, 34
data penelitian
C2, C3 2. mengidentifikasi teknik sampling PG 28,29. 30,
35
C3,C4 3. mengidentifikasi jenis PG 21, 26
wawancara.observasi, dan kuesioner
C3 4. menyimpulkan data dari mean, median PG 20,25
dan modus dari sebuah tabel frekuensi
C2 5. menjelaskan sistematika penulisan PG 24, 31

laporan penelitian dengan sistematis
Mengetahui, Tengaran, 1 Mei 2022

Kepala SMA Negeri 1 Tengaran Guru Mata Pelajaran
Drs. Tri Ajar Suprapto Al Kusworo, M.Pd. Akhmad Nurur Rokhim, S.Pd.
10/24/22, 10:29 AM PENILAIAN AKHIR TAHUN MAPEL SOSIOLOGI PEMINATAN KELAS X TAHUN PELAJARAN 2021/2022
PENILAIAN AKHIR TAHUN MAPEL

SOSIOLOGI PEMINATAN KELAS X
Pengampu : Akhmad Nurur Rokhim, S.Pd.
* Wajib
Mata Pelajaran : Sosiologi (Peminatan)
Kelas / Program : X Sosial
Hari, Tanggal : Senin, 6 Juni 2022
Identitas Soal Waktu : 07.30 sd 09.30 WIB
Isikan identitas anda dengan benar !

1. Nama *
Tuliskan nama anda menggunakan huruf KAPITAL
2. Kelas *
Pilihlah kelas anda
X SOSIAL1
X SOSIAL 2
3. No. Absen *
Isikan nomor absen anda tanpa angka 0 di depannya
https://docs.google.com/forms/d/15YN-4mhXih2uRAjSGzXKIOtdEkxlFH8AWX7gQRitWIw/edit?pli=1 1/22
1. Berdoalah Sebelum Anda Mengerjakan Soal
2. Pastikan jaringan internet, kuota dan gadged anda berfungsi

dengan baik
3. Isilah identitas anda dengan benar
PETUNJUK 4. Periksa soal sebelum anda mengerjakan
UMUM 5. Laporkan kepada Guru Mata Pelajaran yang sedang diujikan

apabila ada soal, gambar, rumus, atau video yang kurang jelas, atau
SOAL
jumlah soal yang kurang
6. Kerjakan dengan benar, tenang, jujur, dan teliti
7. Perhatikan waktu saat mengerjakan soal
Jawablah pertanyaan yang anda

SOAL PAT GENAP SOSIOLOGI X
anggap benar!
(SUSULAN)
4. Ani sering pulang larut malam karena bekerja minimarket yang buka 24 jam. Dia *
juga merupakan tulang punggung keluarganya. Penyimpangan yang dilakukan Ani
merupakan bentuk penyimpangan....
Primer
Sekunder
Positif
Negatif
Individu
5. Perkembangan media sosial mendorong timbulnya gejala sosial berupa *

multidimensi identitas. Kondisi tersebut ditandai dengan banyaknya orang yang
membuat akun media sosial, bahkan banyak yang membuat akun media sosial
palsu. Dampak negatif dari gejala sosial tersebut adalah....
Penipuan melalui media massa semakin meningkat
Pencarian identitas kerabat jauh semakin mudah
Perluasan jaringan pertemanan semakin cepat
Perdagangan secara online semakin meningkat
Peredaran informasi menjadi semakin cepat
6. Inovasi dalam berbagai bidang teknologi seperti alat transportasi, telekomunikasi, *

internet dan komputer menyebabkan masyarakat melakukan aktivitasnya dengan
mudah dan cepat. Fenomena sosial tersebut dapat mendorong terjadinya....
Transformasi politik
Integrasi sosial
Reorganisasi
Modernisasi
Disorganisasi
7. Perilaku menyimpang dapat disebabkan oleh proses sosialisasi yang kurang *

sempurna. Contoh perilaku menyimpang yang disebabkan oleh proses sosialisasi
yang kurang sempurna di lingkungan keluarga adalah....
Arya menggelapkan uang kas kelas untuk membeli gadged baru
Ani lebih memilih menonton televisi daripada mengikuti pembelajaran jarak jauh
Bowo memperoleh hukuman karena menyontek saaat ulangan harian
Bono ditangkap polisi karena terbukti mengedarkan narkoba kepada anak sekolah
Dova lebih memilih menjadi anak punk karena merasa tidak diperhatikan
keluarganya
8. Police shot to thief who maka noise in Semarang. The thing to control the situation *
which done by the police is called social contol....
Coersive
Represive
Restitutive
Pervation
Preventive
9. Bambang pernah ketahuaan mencuri pensil temannya satu kali, sejak saat itu *
teman-teman di kelasnya menganggap Bambang sebagai pencuri pensil dan
mencap dia sebagai pencuri pensil. Beberapa kasus pensil hilang di kelas tersebut
dituduhkan kepada Bambang sebagai pencurinya. Karena terlanjur dicap sebagai
pencuri pensil akhirnya Bambang melakukan pencurian pensil terus menerus.
Penyimpangan yang dilakukan Bambang dikategorikan sebagai penyimpangan
akibat....
Labelling
Anomi
Konflik
Sosialisasi kurang sempurna
10. *
1, 2, and 3
1, 2, and 4
1, 3, and 5
2, 3, and 5
3, 4, and 5
11. Pada saat ini banyak perempuan yang bekerja di sektor pekerjaan yang biasanya *
dilakukan laki-laki seperti menjadi supir bus dan truk, tukang bangunan, dan
operator alat berat. Dari ilustrasi di atas gejala sosial tersebut dapat dikategorikan
sebagai penyimpangan sosial berupa....
Dekadensi moral
Kenakalan remaja
Human traficking
Cyber crime
Pergeseran peran
12. Sekarang berbagai makanan tradisonal seperti rawon, nasi goreng, pecel, dan *
rendang dijual di luar negeri. Selain makanan tradisional, masyarakat luar negeri
juga menyukai batik Indonesia. Berdasarkan gejala sosial tersebut, dapat
disimpulkan bahwa globalisasi....
Memperpendek jarak antar negara untuk menjalin kerjasama dalam bidang politik
Memperluas daerah koloni negara-negara maju di negara berkembang
Memperlebar ketimpangan antara negara maju dan negara berkembang
Memperlebar kesempatan memperkenalkan budaya lokal kepada dunia
Menjauhkan negara berkembang daari negara maju agar tidak terjadi intervensi
13. Pada awal proses pembentukan kepribadian, seseorang biasanya dididik untuk *
mengenal dasar-dasar pergaulan yang baik dan benar seperti cara berbicara,
berjalan, dan bertindak. Sosialisasi tersebut dilakukan oleh ....
keluarga
sekolah
tetangga
kerabat
teman bermain
14. *
(1) dan (2)
(1) dan (3)
(2) dan (3)
(2) dan (4)
(3) dan (4)
15. Sekolah merupakan sebuah lembaga pendidikan formal. Setiap siswa di sekolah *
tidak ada yang dibeda-bedakan dalam aturan/tata tertib. Bagi siswa yang
melanggar akan dikenai sanksi kecuai dengan tingkat pelanggarannya. Begitu
pula bagi siswa teladarn/berprestasi akan diberikan penghargaan.Pengendalian
sosial tersebut pada hakekatnya bertujuan untuk ....
membentuk keteraturan sosial
memberikan sanksi bagi para pelanggar
memenuhi kebutuhan
meningkatkan kemampuan masyarakat
menghargai semua prestasi
16. Penipuan undian berhadiah melalui pesan singkat merupakan salah satu contoh *
cybercrime. Dampak negatif dari penipuan tersebut adalah....
Menimbulkan gaya hidup instan dan pemalas
Menyebabkan ketergantngan dan mengganggu kesehatan mental
Menumbuhkan sikap anti sosial dalam diri
Menyebabkan individu tidak dapat mengontrol keinginan
Menimbulkan kerugian material bagi korban
17. *
1, 2, dan 3
1, 2, dan 4
1, 3, dan 5
2, 3, dan 5
3, 4, dan 5
18. Saat ini para remaja tidak sekedar menggemari musik Barat, tetapi mulai *
menggemari fashion, makanan, dan kebiasaan masyarakat negara-negara Barat.
Kondisi tersebut menunjukkan gejala berupa....
Westernisasi
Globalisasi
Industrialisasi
Hedonisme
Cybercrime
19. *
(1) dan (2)
(1) dan (3)
(2) dan (3)
(2) dan (4)
(3) dan (4)
20. Meminum minuman keras di beberapa negara tidak dianggap sebagai *

penyimpangan sosial. Hal ini berbeda dengan masyarakat di Indonesia yang
menganggap meminum minuman keras merupakan penyimpangan. Walaupun
demikian, ada pula perilaku yang dianggap penyimpangan di semua negara di
dunia, misalnya membunuh, pencurian, dan perampokan. Hal ini menunjukkan
ciri penyimpangan berupa....
Penyimpangan relatif dan mutlak
Penyimpangan terhadap budaya nyata dan budaya ideal
Penyimpangan harus didefinisikan
Penyimpangan dapat diterima atau ditolak
Adanya norma-norma penghindaran dalam penyimpangan
21. Berdasarkan angka modus di bawah ini, dapat diketahui bahwa.... *
mayoritas terbesar siswa mendapat nilai 70
paling banyak siswa yang mendapat nilai sama
sebagian siswa mendapat nilai di atas 70
siswa yang malas belajar tidak mendapat nilai 70
Jumlah siswa yang mendapat nilai tinggi lebih dari 70
22. Seorang peneliti mengikuti upacara adat pada masyarakat Suku Minangkabau *
untuk mendapatkan data yang lebih akurat mengenai upacara tersebut. Hal itu
menunjukkan contoh pengumpulan data dengan cara ….
studi kepustakaan
angket/kuesioner
observasi partisipasi
wawancara
dokumentasi
23. Sekelompok siswa SMA/MA melakukan pengamatan dan wawancara dengan *

para sopir angkutan kota guna memperoleh data. Data tersebut mengenai tingkat
pendidikan, jumlah anggota keluarga yang menjadi tanggungannya, lama bekerja
dalam sehari, pendapatan kotor, jumlah uang yang harus disetorkan kepada
perusahaan, dan lain-lain. Dilihat dari cara memperolehnya, data tersebut
termasuk jenis ....
sekunder
kualitatif
primer
nominal
kuantitatif
24. *
(1) dan (2)
(1) dan (3)
(2) dan (3)
(2) dan (4)
(3) dan (4)
25. *
Jawa lengah merupakan daerah penghasil padi
Demak merupakan kabupaten yang produktif
Kudus menghasilkan padi paling banyak
Cepu banyak terdapat industrialisasi
Semarang sangat sedikit persawahan
26. *
(1) dan (2)
(1) dan (3)
(2) dan (3)
(2) dan (4)
(3) dan (4)
27. Judul penelitian "Kehidupan Penduduk Miskin di pinggiran Kota Megapolitan *

Jakarta”. Untuk meneliti hal tersebut, metode penelitian yang paling tepat
digunakan untuk mengkajinya adalah ....
kuantitatif korelatif
fenomenologi
komparatif
historikal
survei
28. *
(1) dan (2)
(1) dan (3)
(2) dan (3)
(2) dan (4)
(3) dan (4)
29. Cara mengambil sampel penelitian dengan diundi secara acak sehingga seluruh *
anggota populasi memiliki peluang sama untuk dipilih menjadi sampel,
merupakan jenis sampel....
wilayah
random
bertujuan
kelompok
sebanding
30. Peneliti melakukan penelitian di sebuah sekolah. Sampel dalam penelitian *

tersebut diambil dengan cara mengambil masing-masing 25 anak pada setiap
angkatan kelas X, XI, dan XII. Pengambilan jenis sampel tersebut merupakan ....
simple random
stratified random
bertujuan
kelompok
sebanding
31. Pada bagian pendahuluan penulisan laporan hasil penelitian perlu menuliskan *
daftar isi. Daftar tersebut membantu pembaca untuk...
Mengetahui struktur laporan
Mengetahui rumusan masalah
Memahami isi penelitian
Menarik simpulan penelitian
Melihat hasil penelitian
32. Seorang peneliti harus menyusun laporan hasil penelitiannya. Berikut ini yang *
merupakan manfaat penelitian bagi pemerintah adalah ….
Menambahakan khasanah ilmu pengetahuan
Mendorong dilakukan penelitian lanjutan
Meningkatkan prestasi peneliti
Mengimplementasikan semua hasil penelitti
Menjadi acuan dalam pengambilan kebijakan
33. Dalam laporan penelitian ilmiah antara lain memuat isi laporan yang *
menggambarkan pola berpikir ilmiah dalam keseluruhan proses penelitian.
Kegunaan bagian tinjauan pustaka dalam laporaan penelitian adalah untuk
menggambarkan ….
Proses pelaksanaan penelitian sampai analisis adatanya
Seluruh hasil penelitian dan metodologi yang digunakan
Hal-hal yang telah diteliti oleh peneliti sebelumnya
Pemecaan masalah yang di dapat saat penelitian dilakukan
Argumentasi singkat hasil penelitian yang dilakukan.
34. Seorang peneliti melakukan kajian mengenai keberhasilan program wajib belajar *
9 tahun di lima provinsi pulau Jawa, tahun 2011. Peneliti membagi tiga zona
barat, tengah dan timur untuk mempermudah pengelompokan data. Berdasarkan
deskripsi tersebut maka cara pengambilan sampel yang digunakan dalam
penelitian adalah ....
area sampling
random sampling
purposive sampling
quota sampling
snowball sampling
35. Peneliti ingin mengetahui kenapa di sekolah “X” yang lokasinya di depan *
pedesaan menghasilkan output nilai rata-rata Ujian Nasional lebih tinggi
dibandingkan dengan sekolah lain di sekitarnya. Rumusan masalah sesuai dari
kondisi objek tersebut adalah ….
Berapa nilai rata-rata ujian nasional di sekolah “X” ?
Berapa perbedaan nilai rata-rata sekolah “X” dengan sekolah sekitar ?
Berapa besar pengaruh antara metode mengajar gudu dengan nilai rata-rata UN?
Bagaimana pengolahan KBM di sekolah “X” sehingga nilai rata-rata hasil UN tinggi
?
Adakah hubungan antara metode mengajar guru dengan nilai rata-rata UN ?
36. Seorang Guru Meminta kepada siswa yang selama ini tidak gemar membaca, *
untuk membaca novel minimal 3 buah. Hal itu dilakukan karena ia menengarai
anak-anak yang tidak gemar membaca mengalami kesulitan mengkomunikasikan
hasil belajar di depan kelas. Guru tersebut ingin mengetahui perubahan atau
kemajuan kemampuan komunikasi setelah membaca novel. Rumusan masalah
yang tepat Dalam penelitian tersebut adalah ....
Kenapa anak-anak tidak Gemar mambaca ?
Apa yang menyebabkan anak-anak kesulitan komunikasi hasil belajar ?
Bagaimana pengaruh membaca novel terhadap kemampuan berkomunikasi di

depan kelas ?
Berapa novel yang harus dibaca agar anak mampu berkomunikasi secara baik ?
Bagaimana cara aga siswa bisa meningkatkan kemampuan berkomunikasi ?
37. Dalam sebuah penelitian sosial ternyata ditemukan bahwa kepribadian anak *
dipengaruhi oleh cara didik dalam keluarga inti. Dari deskripsi tersebut, variabel
terikat dalam penelitian adalah ....
kepribadian anak
cara mendidik
keluarga inti
perilaku orang tua
lingkungan keluarga
38. Rumusan judul penelitian :”Dampak disorganisasi keluarga terhadap kenakalan *

remaja”.Dalam judul tersebut yang menjadi variabel bebas adalah
disorganisasi keluarga
kenakalan remaja
ciri-ciri remaja
dampak keluarga
kehidupan keluarga
39. Di bawah ini merupakan manfaat penelitian sosial, kecuali.... *
untuk menganalisis berbagai fenomena sosial di masyarakat
memprediksi kondisi berdasarkan fakta-fakta sosial
mendorong perubahan yang bersifat progress
mengetahui sebab suatu permasalahan sosial
mengkaji gejala sosial secara subjektif
40. *
Penelitian korelasional
Penelitian komparatif
Penelitian survey
Penelitian deskripsi kualitatif
Penelitian Fenomenologi
41. Seorang siswa memperoleh data mengenai jumlah pengurus desa dari gambar *
yang tertera pada papan pengumuman di balai desa. Berdasarkan cara
memperolehnya, maka data tersebut termasuk data ….
Primer
Sekunder
Internal
Kualitaitf
Kuantitatif
42. *
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 4)
C. 1), 4), dan 5)
D. 2), 3), dan 4)
E. 2), 4), dan 5)
43. *
Apakah ada hubungan antara tingkat pendidikan orang tua dan kesadaran program
wajib belajar 12 tahun?
Apakah ada pengaruh antara tingkat pendidikan orang tua dan wajib belajar 12
tahun?
Bagaimana pengaruh antara tingkat pendidikan orang tua dan kesadaran terhadap
program wajib belajar 12 tahun?
Bagaimanakah dampak tingkat pendidikan orang tua dengan wajib belaar 12 tahun?
Benarkah ada hubungan antara pendidikan orang tua dan wajib belajar 12 tahun?
Formulir
KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN BERSAMA (PHB) SEMESTER GENAP
Satuan Pendidikan : SMAN 1 TENGARAN Alokasi Waktu : 60 menit

Mata Pelajaran : Matematika Wajib Jumlah dan bentuk soal : 20 PG
Kelas / Program : XI / IPS-BAHASA Kurikulum : 2013
MATERI BEN TINGKAT

NO KOMPETENSI INTI INDIKATOR SOAL NO SOAL
POKOK TUK MUDAH SEDANG SUKAR
1. Memahami, LIMIT Menentukan nilai dari limit fungsi 1, 2, 4, 5 PG V
menerapkandanmenganalisapenge FUNGSI dengan substitusi
tahuan factual, konseptual,
procedural
danmetakognitifberdasarkanrasa Menentukan nilai dari limit fungsi 6, 8 PG V
ingintahunyatentangilmupengetah aljabar bentuk pecahan dengan
uan, teknologi, seni, memfaktorkan
budayadanhumanioradenganwaw
asankemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraandanperadapanterkaitp Menentukan nilai dari limit fungsi 7, 9 PG V
enyebabfenomenadankejadian, bentuk akar dengan mengalikan akar
sertamenerapkanpengetahuan sekawan
procedural adabidangkajian yang V
spesifiksesuaidenganbakatdanmin Menentukan nilai limit menggunakan 3, 10, 11, 12, 13, 14 PG V
atnyauntukmemecahkanmasalah. sifat-sifat limit fungsi
Menentukan turunan pertama dari f(x) 15, 16, 17, 19, 20 PG V V

TURUNAN dengan pendekatan limit
FUNGSI
Menentukan turunan pertama dari f(x) 18 PG V

di x = a
24/10/22 12.37 PHB GENAP MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN 2021/2022
PHB GENAP MATEMATIKA TAHUN

PELAJARAN 2021/2022
* Wajib
Mata Pelajaran : Matematika (Wajib)
Kelas/ Program : XI / Bahasa-IPS
IDENTITAS SOAL Hari/ Tanggal : Kamis, 24 Februari 2022
Waktu : 08.45 - 09.45 WIB
1. Berdoalah sebelum anda mengerjakan soal.
2. Pastikan jaringan Internet, kuota dan gadget anda berfungsi

dengan baik.
PETUNJUK 4. Periksa soal sebelum Anda mengerjakan.
UMUM SOAL 5. Laporkan kepada Guru Mata Pelajaran yang sedang diujikan
jika ada soal yang kurang jelas.
7. Jika sudah selesai mengerjakan soal, pilih menu kirim.
1. NAMA *
2. KELAS *
XI BAHASA
XI IPS 1
XI IPS 2
XI IPS 3
XI IPS 4
KD LIMIT FUNGSI
https://docs.google.com/forms/d/10TC1zi-AqvROwVHHGD3ZlYEd6iXBS1wtRJKjN6L1zOQ/edit 1/12
3. *
4. *
5. *
6. *
7. *
8. *
9. *
10. *
11. *
12. *
13. *
14. *
15. *
16. *
Turunan Fungsi
17. *
18. *
19. *
20. *
21. *
22. *
Formulir
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT ) GENAP
Satuan Pendidikan : SMAN 1 TENGARAN Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : Matematika Wajib Jumlah dan bentuk soal : 30 PG
Kelas / Program : XI / IPS-BAHASA Kurikulum : 2013
MATERI NO BEN TINGKAT

NO KOMPETENSI INTI INDIKATOR SOAL
POKOK SOAL TUK MUDAH SEDANG SUKAR
1. Memahami, Limit Menentukan nilai dari limit fungsi 1,3,4, PG V
menerapkandanmengan Fungsi bentuk akar 8,
alisapengetahuan factual, 12,15
konseptual, procedural ,17
danmetakognitifberdasar
kanrasa
ingintahunyatentangilmu Menentukan nilai dari limit fungsi tak 5,9, PG V
pengetahuan, teknologi, berhingga 10,
seni,
budayadanhumaniorade
nganwawasankemanusia
an, kebangsaan, 2,6,7,
kenegaraandanperadapa Menentukan nilai dari limit fungsi 11,16 PG V
nterkaitpenyebabfenome aljabar bentuk pecahan ,18,
nadankejadian,
sertamenerapkanpenget
ahuan procedural
adabidangkajian yang TURUNAN Menentukan turunan pertama dari 13 PG V
spesifiksesuaidenganbak f’(x)
atdanminatnyauntukme
mecahkanmasalah.
Menentukan turunan pertama dari f(x) 14 PG V
Menentukan titik singgung yg sejajar 19 PG V
APLIKASI sumbu x
TURUNAN
Menentukan garis singgung yg tegak 20, PG V
lurus / sejajar dengan garis 25
Menentukan interval fungsi naik 21, PG V

26
V
Menentukan nilai p, yang diketahui 22 PG
nilai maksimum dari suatu fungsi
Menentukan nilai t, jika diketahui 23, PG V

fungsi percepatan dan jarak 28
Menetukan kecepatan rata rata dari 24 PG V

suatau fungsi jarak
Menentukan nilai maksimum interval 27 PG V

tertutup
Menentukan persamaan garis 29 PG V

singgung yg diketahui absisnya
Menentukan koordinat titik, yg 30 PG V

diketahui fungsi, sejajar dengan garis
24/10/22 12.39 PAT MATEMATIKA TAHUN 2021/2022
PAT MATEMATIKA TAHUN 2021/2022

* Wajib
Mata Pelajaran : Matematika (Wajib)
Kelas/ Program : XI / Bahasa-IPS
IDENTITAS SOAL Hari/ Tanggal : Senin, 30 Mei 2022
Waktu : 10.00 - 12.00 WIB
1. Berdoalah sebelum anda mengerjakan soal.
2. Pastikan jaringan Internet, kuota dan gadget anda berfungsi

dengan baik.
4. Periksa soal sebelum Anda mengerjakan.
PETUNJUK 5. Laporkan kepada Guru Mata Pelajaran yang sedang diujikan

UMUM SOAL jika ada soal yang kurang jelas.
8. Pastikan anda sudah mengirim jawaban setelah selesai

mengerjakan semua soal.
1. NAMA *
2. KELAS *
XI BAHASA
XI IPS 1
XI IPS 2
XI IPS 3
XI IPS 4
KD LIMIT FUNGSI
https://docs.google.com/forms/d/1Dp5t8aadGFhEjyPFz88veOgj8taLAoeEfn_NokkX8yA/edit 1/18
3. * 1 poin
4. * 1 poin
5. * 1 poin
6. * 1 poin
7. * 1 poin
8. * 1 poin
9. * 1 poin
10. * 1 poin
KD TURUNAN FUNGSI
11. * 1 poin
12. * 1 poin
13. * 1 poin
14. * 1 poin
15. * 1 poin
16. * 1 poin
17. * 1 poin
18. * 1 poin
KD APLIKASI TURUNAN FUNGSI
19. * 1 poin
20. * 1 poin
21. * 1 poin
22. * 1 poin
23. * 1 poin
24. 1 poin
25. * 1 poin
KD INTEGRAL
26. * 1 poin
27. * 1 poin
28. * 1 poin
29. * 1 poin
Opsi 6
30. * 1 poin
31. * 1 poin
32. * 1 poin
Formulir

Kisi-Kisi Dan Soal (Kurang B.ingg)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Dan Soal (Kurang B.ingg)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Soal Tes Sumatif

Sekolah : SMA Negeri 1 Tengaran

Tujuan Pembelajaran Indikator No. Soal Bentuk Soal

Kerjakan soal-soal berikut sesuai petunjuk yang diberikan!

Gambar 1.1 Nyamuk Paling Cantik

6. Berdasarkan laporan hasil observasi di atas, manakah informasi-informasi berikut yang

Gambar 1.2 Infografik Demam Berdarah

Gambar 1.3 Kucing

Jenjang Pendidikan : SMA / MA Alokasi Waktu : 60 menit

Kemampuan yang Kelas/ Semester

5. Peserta didik mampu

L2 8. Peserta didik mampu memprediksi

2. Peserta didik dapat L2 10. Peseta didik mampu membedakan

12. Peserta didik dapat menjelaskan

L3 13. Peserta didik dapat memberi

L2 18. Pserta didik mengidentifikasi down

ULANGAN HARIAN BAB VII,VIII KELAS

Tandai satu oval saja.

Tandai satu oval saja.

Pilih satu jawaban yang paling tepat

Individu nomor 2, 3 dan 5 berturut-turut memiliki genotip ....

XXh , XY, dan XhY

XX, XhY, dan Xh Y

. XX, XY, dan XhY

XXh, XhY, dan XY

XX, XY, dan XY

5. Seorang laki-laki albino menikah dengan perempuan normal heterozigot. * 5 poin

dari pernikahan tersebut kemungkinan dilahirkan anak albino adalah

Tandai satu oval saja.

Tandai satu oval saja.

Coklat karena salah satu orang tua harus bermata coklat

Coklat karena salah satu orang tua homozigot coklat

Biru karena dua anggota keluarga memiliki mata biru

Biru karena salah satu orang tua bersifat heterozigot

Pernikahan antara wanita dan laki-laki yang keduanya berpenglihatan

Dari kasus ini dapat kita ketahui bahwa ….

Ayah adalah homozigot dominan

Ayah adalah carier

Ibu adalah carier

Ibu adalah homozigot dominan

Ibu adalah homozigot resesif

8. Perhatikan peta silsilah pewaris albino berikut ! * 5 poin

Berdasarkan peta silsilah tersebut, individu yang carier

9. Perhatikan peta silsilah keturunan hemofili berikut ! * 5 poin

Dari peta silsilah di atas, 1 dan 2 berfenotip ….

Normal dan hemofili

Normal dan carier

Hemofili dan carier

10. Perhatikan peta silsilah keluarga buta warna berikut ! * 5 poin

Wanita carier ditunjukkan oleh nomor ....

talasemia minor. pernikahan tersebut akan menghasilkan keturunan

Tandai satu oval saja.

berapa genotipe dan fenotipe golongan darah yang mungkin dimiliki

Tandai satu oval saja.

3 genotipe; 3 fenotipe Opsi 2

laki bergolongan darah B heterozigot, kemungkinan golongan darah

Tandai satu oval saja.

Mutasi yang terjadi pada jaringan tersebut mempunyai ciri-ciri berupa...

Tandai satu oval saja.

dapat menyebabkan kematian sel jika terjadi perubahan besar

keabnormalan makin besar dan tidak dapat ditolerir

tidak dapat diwariskan kepada keturunannya