KISI-KISI INSTRUMEN

KELAS/SEMESTER : V(LIMA)/ 1 (SATU)

TEMA/SUBTEMA : ORGAN GERAK MANUSIA DAN HEWAN/ ORGAN GERAK HEWAN

MUATAN BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR INSTRUMEN BOBOT NO SOAL
PEMBELAJARAN SOAL
1 Bahasa Indonesia 3.1 Menentukan pokok pikiran .disajikan sebuah pernyataan, Pilihan 1 1
dalam teks lisan dan tulis siswa dapat menyebutkan ganda
pengertian ide pokok dengan
tepat.

Disajikan sebuah paragraf, Pilihan 1 2,3

siswa dapat menentukan ide ganda
pokok dari paragraf tersebut
dengan tepat.

Disajikan sebuah paragraf, Pilihan 1 4

siswa dapat menentukan kalimat ganda
utama dari paragraf tersebut.

Disajikan sebuah paragraf, Pilihan 1 5

siswa dapat menentukan kalimat ganda
penjelas dari paragraf tersebut
dengan tepat.
 4.1 Menyajikan hasil identifikasi Rubrik
pokok pikiran dalam teks
tulis dan lisan secara lisan,
tulis, dan visual
2 IPA 3.1 Menjelaskan alat gerak dan Disajikan sebuah pernyataan, Pilihan 1 6,7
fungsinya pada hewan dan siswa dapa menyebutkan alat ganda
manusia serta cara gerak mamalia dengan tepat.
memelihara kesehatan alat
gerak manusia. Disajikan sebuah pernyataan, Pilihan 1 8
siswa dapat menyebutkan alat ganda
gerak reptil dengan tepat.

Disajikan 4 gambar hewan, Pilihan 1 9

siswa dapat menyebutkan alat ganda
gerak pada salah satu gambar
hewan tersebut dengan tepat.

Disajikan 4 buah hewan dan Pilihan 1 10

pasangan alat geraknya, siswa ganda
dapat menyebutkan 1 hewan
berserta pasangan alat geraknya
dengan tepat.
4.1 Membuat model sederhana Rubrik
alat gerak manusia dan
hewan.
 A. INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

SOAL EVALUASI

NAMA :

NO :

1. Pengertian ide pokok adalah ...

a. Kalimat yang terdapat pada akhir paragraf
b. Kalimat yang terdapat pada awal paragraf
c. Ide/ gagasan dari sebuah paragraf
d. Kalimat yang melengkapi sebuah paragraf
2. (1) Gotong royong saat berladang masih membudaya di komunitas Dayak Jalai, Kalimantan Barat. (2) Mereka
bekerja sukarela tanpa diganjar upah sepeser pun. (3) Pemilik ladang cukup menyediakan bahan dan peralatan
menanam padi serta konsumsi. (4) Bekerja dengan gotong royong saat berladang tidak semata mampu menekan biaya
produksi. (5) Tradisi itu juga merekatkan rasa persaudaraan dan solidaritas warga
Ide pokok pada paragraf diatas adalah…
a. Budaya gotong royong
b. Peralatan penanam padi
c. Penekanan biaya produksi
d. Perekat rasa persaudaraa
3. Kini ada ratusan jenis teh yang bisa dinikmati. Bahan bakunya juga tidak hanya dari daun teh, tetapi juga berbagai
jenis buah, seperti apel, strawberry, atau campuran bermacam buah; atau dari berbagai bunga, seperti melati dan
rosela. Bahkan, ada yang berbahan baku dari dedaunan lain, seperti pepermint. Akan tetapi, secara umum ada tiga
jenis teh yang dikenal, yaitu teh hitam, teh oolong, dan teh hijau.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah...
 a. bahan baku teh
b. bahan campuran teh
c. kenikmatan jenis teh
d. jenis-jenis teh
4. Batik merupakan salah satu warisan kebudayaan Indonesia yang telah menjadi kebanggaan bangsa. Batik sudah
mempunyai tempat tersendiri di hati masyarakat Indonesia. Batik seakan mampu menyampaikan rasa kebudayaan
bangsa. Keberadaan batik selama ini telah menjadi primadona di kalangan pecinta mode.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah...
a. batik warisan kebudayaan Indonesia.
b. batik kebanggaan bangsa Indonesia.
c. batik lambang kebudayaan Indonesia.
d. batik adalah primadona bangsa Indonesia.
e. Bencana banjir lumpur akibat jebolnya tanggul Situ Gintung di Tangerang
5. Selatan dapat menimbulkan berbagai macam penyakit. Beberapa penyakit yang akan timbul sesudah bencana adalah
diare, tifus, leptospirosis, dan demam berdarah. Masalah kesehatan korban dan masyarakat di sekitar lokasi bencana
harus diantisipasi. Beberapa penyakit itu muncul karena llingkungan kotor dan sumber air bersih tercemar lumpur.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah...
a. masalah kesehatan korban bencana harus diperhatikan.
b. bencana banjir lumpur akibat jebolnya tanggul.
c. bencana banjir lumpur menimbulkan berbagai penyakit.
d. beberapa penyakit muncul karena lingkungan kotor.
6. Kelinci dapat berlari dan meompat karena memiliki ...
a. Tangan
b. Kaki
c. Perut
d. Telinga
7. Kuda dapat berlari dengan kencang karena mempunyai kaki yang ...
a. Panjang
b. Banyak
 c. Bagus
d. Kuat
8. Walaupun ular tidak mempunyai kaki, ular dapat berjalan mengguanakan ...
a. Bisa
b. Gigi
c. Perut
d. Ekor
9. Lalat dapat hinggap di makanan karena mempunyai ...
a. Sayap
b. Tangan
c. Tanduk
d. Kaki

10. Perhatikan pasangan hewan beserta alat gerak berikut ini!

1
Cacing Sayap
2
Kanguru Tangan
3
Nyamuk Perut
4
Kadal Kak
Pasangan yang tepat ditunjukkan oleh angka ...
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
A. PENILAIAN SIKAP

INDIKATOR PENILAIAN SIKAP

Kelas/Semester : V (Lima) / 1 (Satu)
Tema : 1 (Organ Gerak Manusia dan Hewan)
Subtema : 1 (Organ Gerak Hewan)
Pembelajaran ke- 1

Sikap Indikator
1. Mengerjakan sendiri tugas yang diberikanpendidik, tanpa
Jujur menjiplak tugas orang lain.
2. Tidak berbohong.
3. Tertib saat melaksanakan tugas.
4. Menyelesaikan tugas tepat waktu.
Disiplin
5. Mengembalikan barang yang dipinjam.
6. Tidak membuat keributan di kelas.
7. Menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru.
Tanggungjawab 8. Tidak mengganggu teman yang mengerjakan tugas.
9. Mengerjakan tugas dengan baik.
10. Mengakui kesalahan yang telah diperbuat
 LEMBAR OBSERVASI SIKAP

Kelas/Semester :V (Lima)/ 1 (Satu)

Tema : 1 (Organ Gerak Manusia dan Hewan)
Subtema : 1 (Organ Gerak Hewan)
Pembelajaran ke- 1

Petunjuk :
Berilah tanda cek (v) pada kolom kategorisesuai keterangan berikut.
4 : Apabila terlihat 4 indikator.
3 : Apabila terlihat 3 indikator.
2 : Apabila terlihat 2 indikator.
1 : Apabilaterlihat 1 indikator.
Kategori
Jumlah
No. Nama Siswa Jujur Disiplin Tanggungjawab Predikat
Skor
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1.

2.

3.

4.
dst

Keterangan:
Sesuai Permendikbud No. 81A Tahun 2013 siswa memperoleh nilai sebagai berikut:
Sangat Baik : apabila memperoleh skor :3,33 < skor ≤ 4,00
Baik :apabila memperoleh skor :2,33 <skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor :1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor :skor ≤ 1,33

Mengetahui, Lampung, 16 Juni 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas V

KONSITA, S.Pd.SD. MULYATI, S. Pd.

NIP. 19770619 201001 2 009 NUPTK. 1352763668300003
B. INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN (PSIKOMOTOR)

INDIKATOR PENILAIAN KETERAMPILAN

Kelas/Semester : V (Lima) / 1 (Satu)
Tema : 1 (Organ Gerak Manusia dan Hewan)
Subtema : 1 (Organ Gerak Hewan)
Pembelajaran ke- 1

Perlu
Sangat baik Baik Cukup
Aspek/Kriteria Pendampingan
(4) (3) (2) (1)
Volume Suara Terdengar Terdengar Terdengar Suara tidak
hingga hingga oleh guru terdengar.
seluruh kelas sebagian kelas
Kelancaran Sangat Lancar Lancar Kurang Tidak Lancar
melafalkan melafalkan Lancar melafalkan
kalimat kalimat melafalkan kalimat
kalimat
Ketepatan Sangat Tepat Tepat Kurang Tepat Tidak Tepat
Pengucapan mengucapkan mengucapkan mengucapkan mengucapkan
kalimat kalimat kalimat kalimat
 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
Kelas/Semester : V (Lima) / 1 (Satu)
Tema : 1 (Organ Gerak Manusia dan Hewan)
Subtema : 1 (Organ Gerak Hewan)
Pembelajaran ke- 1

Penilaian
Volume Suara Kelancaran Ketepatan
No. Nama 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 Skor
1.
2.
3

Jumlah Skor Peserta Didik

Nilai Akhir Peserta Didik = x4
Skor Maximal

Kriteria : Sangat baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,3√3
Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,3

Mengetahui, Lampung, 16 Juni 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas V
 KONSITA, S.Pd.SD. MULYATI, S. Pd.
NIP. 19770619 201001 2 009 NUPTK. 1352763668300003