Lembar Kerja Ruang Kolaborasi 2:

Penerjemahan CP dan Rumusan Kalimat TP

Identitas Kelompok:
Asal Sekolah:
1. (Nama anggota)
2. (Nama anggota)
3. (Nama anggota)
4. (Nama anggota)

Bidang Studi/Fase/Kelas : Sejarah /Fase D/Kelas 7

Kalimat CP:
Pada akhir fase D, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan
berkomunikasi dalam konteks yang lebih beragam dan dalam situasi formal
dan informal. Peserta didik dapat menggunakan berbagai jenis teks seperti
narasi, deskripsi, prosedur, teks khusus (pesan singkat, iklan) dan teks
otentik menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini.
Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berdiskusi dan
menyampaikan keinginan/perasaan. Pemahaman mereka terhadap teks
tulisan semakin berkembang dan keterampilan inferensi mulai tampak ketika
memahami informasi tersirat. Mereka memproduksi teks tulisan dan visual
dalam bahasa Inggris yang terstruktur dengan kosakata yang lebih beragam.
Mereka memahami tujuan dan pemirsa ketika memproduksi teks tulisan dan
visual dalam bahasa Inggris

Penerjemahan CP

Konten/topik Kompetensi

1 teks lisan, tulisan dalam konteks yang lebih 1 Menggunakan

beragam dan dalam situasi formal dan 2 Berkomunikasi
 informal 3 Berdiskusi
2 jenis teks seperti narasi, deskripsi, 4 Menyampaikan keinginan/perasaan
prosedur, teks khusus (pesan singkat, iklan) 5 Memproduksi teks
dan teks otentik menjadi rujukan utama 6 Imferensi
dalam mempelajari bahasa Inggris 7 Memahami
3 teks tulisan dan visual dalam bahasa
Inggris yang terstruktur dengan kosakata
yang lebih beragam

Rumusan Kalimat TP