Tabel 3.

4 Ruang Lingkup Rutin dalam Experiential Learning

KOMPETENSI
SIKLUS EXPERIENTIAL LEARNING
RUANG PEMBELAJARAN
(sesuai dengan jenjang pendidikan
LINGKUP SOSIAL
peserta didik)
EMOSIONAL

1. Siklus:
Kesadaran diri 2. Penjelasan tentang apa yang
RUTIN pengenalan emosi dilakukan guru:
(waktu 3. Penjelasan tentang apa yang
khusus di dikatakan pada peserta didik:
luar kegiatan 4. Penjelasan untuk orangtua dalam
akademik) membantu proses penerapan
siklus tersebut saat di rumah:
5. Penjelasan tentang tujuan siklus:

1. Siklus:
Pengelolaan diri - 2. Penjelasan tentang apa yang
mengelola emosi dilakukan guru:
dan fokus 3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik:
4. Penjelasan untuk orangtua dalam
membantu proses penerapan
siklus tersebut saat di rumah:
5. Penjelasan tentang tujuan siklus:

1. Siklus:
Kesadaran sosial - 2. Penjelasan tentang apa yang
keterampilan dilakukan guru:
berempati 3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik:
4. Penjelasan untuk orangtua dalam
membantu proses penerapan
siklus tersebut saat di rumah:
5. Penjelasan tentang tujuan siklus:
 KOMPETENSI
SIKLUS EXPERIENTIAL LEARNING
RUANG PEMBELAJARAN
(sesuai dengan jenjang pendidikan
LINGKUP SOSIAL
peserta didik)
EMOSIONAL

1. Siklus:
Keterampilan 2. Penjelasan tentang apa yang
berhubungan dilakukan guru:
sosial - daya 3. Penjelasan tentang apa yang
lenting (resiliensi) dikatakan pada peserta didik:
4. Penjelasan untuk orangtua dalam
membantu proses penerapan
siklus tersebut saat di rumah:
5. Penjelasan tentang tujuan siklus:
Pengambilan 1. Siklus:
keputusan yang 2. Penjelasan tentang apa yang
bertanggung jawab dilakukan guru:
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik:
4. Penjelasan untuk orangtua dalam
membantu proses penerapan
siklus tersebut saat di rumah:
5. Penjelasan tentang tujuan siklus:
 Tabel 3. 5 Ruang Lingkup Terintegrasi dalam Mata Pelajaran Experiential Learning

KOMPETENSI
SIKLUS EXPERIENTIAL LEARNING
RUANG PEMBELAJARA
(sesuai dengan jenjang pendidikan
LINGKUP N SOSIAL
peserta didik)
EMOSIONAL

1. Siklus:
Terintegrasi Kesadaran diri 2. Penjelasan tentang apa yang
dalam mata pengenalan dilakukan guru:
pelajaran emosi 3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik:
4. Penjelasan untuk orangtua dalam
membantu proses penerapan siklus
tersebut saat di rumah:
5. Penjelasan tentang tujuan siklus:

1. Siklus:
Pengelolaan diri - 2. Penjelasan tentang apa yang
mengelola emosi dilakukan guru:
dan fokus 3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik:
4. Penjelasan untuk orangtua dalam
membantu proses penerapan siklus
tersebut saat di rumah:
5. Penjelasan tentang tujuan siklus:

1. Siklus:
Kesadaran sosial 2. Penjelasan tentang apa yang
-keterampilan dilakukan guru:
berempati 3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik:
4. Penjelasan untuk orangtua dalam
membantu proses penerapan siklus
tersebut saat di rumah:
5. Penjelasan tentang tujuan siklus:
 KOMPETENSI
SIKLUS EXPERIENTIAL LEARNING
RUANG PEMBELAJARA
(sesuai dengan jenjang pendidikan
LINGKUP N SOSIAL
peserta didik)
EMOSIONAL

1. Siklus:
Keterampilan 2. Penjelasan tentang apa yang
berhubungan dilakukan guru:
sosial-daya 3. Penjelasan tentang apa yang
lenting (resiliensi) dikatakan pada peserta didik:
4. Penjelasan untuk orangtua dalam
membantu proses penerapan siklus
tersebut saat di rumah:
5. Penjelasan tentang tujuan siklus:
Pengambilan 1. Siklus:
keputusan yang 2. Penjelasan tentang apa yang
bertanggung dilakukan guru:
jawab 3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik:
4. Penjelasan untuk orangtua dalam
membantu proses penerapan siklus
tersebut saat di rumah:
5. Penjelasan tentang tujuan siklus:
 Tabel 3. 6 Ruang Lingkup Protokol Budaya dalam Experiential Learning

KOMPETENSI
SIKLUS EXPERIENTIAL LEARNING
RUANG PEMBELAJARAN
(sesuai dengan jenjang pendidikan
LINGKUP SOSIAL
peserta didik)
EMOSIONAL
Protokol 1. Siklus:
(Budaya atau Kesadaran diri 2. Penjelasan tentang apa yang
tata tertib. pengenalan emosi dilakukan guru:
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik:
4. Penjelasan untuk orangtua dalam
membantu proses penerapan
siklus tersebut saat di rumah:
5. Penjelasan tentang tujuan siklus:

1. Siklus:
Pengelolaan diri - 2. Penjelasan tentang apa yang
mengelola emosi dan dilakukan guru:
fokus 3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik:
4. Penjelasan untuk orangtua dalam
membantu proses penerapan siklus
tersebut saat di rumah:
5. Penjelasan tentang tujuan siklus:

1. Siklus:
Kesadaran sosial - 2. Penjelasan tentang apa yang
keterampilan dilakukan guru:
berempati 3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik:
4. Penjelasan untuk orangtua dalam
membantu proses penerapan siklus
tersebut saat di rumah:
5. Penjelasan tentang tujuan siklus:
 KOMPETENSI
SIKLUS EXPERIENTIAL LEARNING
RUANG PEMBELAJARAN
(sesuai dengan jenjang pendidikan
LINGKUP SOSIAL
peserta didik)
EMOSIONAL

1. Siklus:
Keterampilan 2. Penjelasan tentang apa yang
berhubungan sosial - dilakukan guru:
daya lenting 3. Penjelasan tentang apa yang
(resiliensi) dikatakan pada peserta didik:
4. Penjelasan untuk orangtua dalam
membantu proses penerapan siklus
tersebut saat di rumah:
5. Penjelasan tentang tujuan siklus:
Pengambilan 1. Siklus:
keputusan yang 2. Penjelasan tentang apa yang
bertanggung jawab dilakukan guru:
3. Penjelasan tentang apa yang
dikatakan pada peserta didik:
4. Penjelasan untuk orangtua dalam
membantu proses penerapan siklus
tersebut saat di rumah:
5. Penjelasan tentang tujuan siklus: