KISI-KISI TRY OUT DAN UJIAN SEKOLAH

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KABUPATEN : SUMBA TIMUR

LINGKUP
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL IPK INDIKATOR SOAL
MATERI

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks

interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
1 dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, sesuai Disajikan teks interaksi transaksional terkait jati
Introduction Fungsi sosial L1 Mengidentifikasi tujuan diri, peserta didik mampu mengidentifikasi
dengan konteks penggunaannya. {Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa komunikatif teks tujuan komunikatif teks dengan tepat.
kata terkait hubungan keluarga; pronoun (subjective, objective, introduction
possessive).

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks

interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
Mengidentifikasi fungsi Disajikan teks interaksi transaksional terkait jati
2 dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, sesuai Introduction Fungsi sosial L1 sosial teks introduction diri, peserta didik mampu mengidentifikasi
dengan konteks penggunaannya. {Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa
informasi tersurat dengan tepat.
kata terkait hubungan keluarga; pronoun (subjective, objective,
possessive).
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi Mengidentifikasi unsur
dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, sesuai kebahasaan pada teks Disajikan sebuah kalimat rumpang, peserta didik
Introduction Unsur introduction
dengan konteks penggunaannya. {Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa L1 mampu mengidentifikasi to be yang tepat
3 kebahasaan
kata terkait hubungan keluarga; pronoun (subjective, objective,
possessive).

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks

Disajikan teks interaksi transaksional terkait
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi Mengidentifikasi aspek
Daily daily activities, Peserta didik mampu
4 dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, Fungsi sosial fungsi sosial dengan tepat
activities L1 mengidentifikasi informasi tersurat dengan
waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks
tepat.
penggunaannya. (Perhatikan kosa kata terkait angka kardinal dan ordinal).
 LINGKUP
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL IPK INDIKATOR SOAL
MATERI
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari,
5 waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan kosa kata terkait angka kardinal dan ordinal). Daily Disajikan teks interaksi transaksional terkait
Fungsi sosial L1
activities daily activities, Peserta didik mampu
mengidentifikasi informasi tersurat dengan
tepat.
Mengidentifikasi aspek
fungsi sosial dengan tepat
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi Mengidentifikasi aspek
dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, unsur kebahasaan dengan
Daily Unsur Disajikan sebuah kalimat rumpang , Peserta didik
6 waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks L1 tepat.
penggunaannya. (Perhatikan kosa kata terkait angka kardinal dan ordinal). activities kebahasaan mampu memilih kata kerja dengan tepat.

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks

interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi Menentukan fungsi sosial
Disajikan sebuah dialog, peserta didik dapat
7 dan meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat orang, Degree of dari dialog
Fungsi sosial L2 menentukan informasi rinci tersurat dari dialog
binatang, benda, sesuai dengan konteks penggunaannya (Perhatikan unsur Comparison
dengan tepat
kebahasaan degree of comparison)

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks

interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
8 dan meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat orang, Degree of
Struktur Teks L2
Menentukan struktur teks Disajikan sebuah dialog, peserta didik dapat
binatang, benda, sesuai dengan konteks penggunaannya (Perhatikan unsur Comparison dari dialog. menentukan tingkat perbandingan dengan tepat.
kebahasaan degree of comparison)

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks

interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
9 dan meminta informasi terkait perbandingan jumlah dan sifat orang, Degree of Unsur Menentukan unsur Disajikan dialog rumpang, peserta didik dapat
L2
binatang, benda, sesuai dengan konteks penggunaannya (Perhatikan unsur Comparison Kebahasaan kebahasaan dari degree of melengkapi dialog rumpang dengan tepat.
kebahasaan degree of comparison) comparison

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

beberapa teks khusus dalam bentuk greeting card, dengan memberi dan Menjelaskan tujuan Disajikan teks greeting card terkait hari-hari
10 Greeting card Fungsi sosial L1
meminta informasi terkait dengan hari-hari spesial, sesuai dengan konteks komunikatif dari greeting spesial, peserta didik mampu menjelaskan tujuan
penggunaannya. card komunikatif dengan tepat.
 LINGKUP
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL IPK INDIKATOR SOAL
MATERI

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

11 beberapa teks khusus dalam bentuk greeting card, dengan memberi dan Disajikan teks greeting card terkait hari-hari
Greeting card Struktur teks L1 Menjelaskan struktur teks spesial. Peserta didik mampu menjelaskan
meminta informasi terkait dengan hari-hari spesial, sesuai dengan konteks yang termuat dalam greeting informasi rinci tersurat dengan tepat.
penggunaannya. card

Menentukan struktur teks

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal yang Disajikan sebuah teks interaksi interpersonal ,
12 interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan Hope and
Struktur teks L2 menyatakan harapan dan doa peserta didik mampu menentukan ungkapan
menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan wish
yang menyatakan harapan dan doa dengan tepat
prestasi, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Menentukan unsur
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks kebahasaan teks interaksi
Disajikan sebuah teks interaksi interpersonal ,
interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan Hope and Unsur interpersonal yang
13 L2 peserta didik mampu menentukan makna
menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan wish kebahasaan menyatakan harapan dan doa
kata/frase dengan tepat
prestasi, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks Menentukan unsur kebahasan
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi teks interaksi transaksional
14 dan meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang Present Disajikan dialog rumpang terkait keadaan yang
Unsur terkait keadaan yang sedang
Continuous L2 sedang dilakukan saat ini, peserta didik mampu
sedang dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang kebahasaan dilakukan saat ini
Tense menentukan frasa kata kerja yang tepat
akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya (perhatikan unsur
kebahasaan present continuous, past continuous, will+continuous)
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
15 dan meminta informasi terkait keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian yang Past Menentukan unsur kebahasan Disajikan dialog rumpang terkait keadaan yang
Unsur
Continuous L2 teks interaksi transaksional sedang dilakukan waktu lampau, peserta didik
sedang dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang kebahasaan
Tense terkait keadaan yang sedang mampu menentukan kata kerja bantu yang tepat
akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya (perhatikan unsur
dilakukan waktu lampau
kebahasaan present continuous, past continuous, will+continuous)

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

Menjelaskan aspek fungsi
beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Descriptive Disajikan teks deskriptif terkait binatang, Peserta
16 Fungsi sosial L2 social dengan tepat .
informasi terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat text didik mampu menjelaskan tujuan komunikatif
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. teks dengan tepat.

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Descriptive Menentukan aspek struktur Disajikan teks deskriptif, Peserta didik mampu
17 Struktur text L2
informasi terkait dengan deskripsi orang, binatang, dan benda, sangat text teks menentukan jenis teks dengan tepat.
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
 LINGKUP
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL IPK INDIKATOR SOAL
MATERI
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Menentukan fungsi sosial Disajikan sebuah teks berbentuk recount, peserta
beberapa teks personal recount lisan dan tulis dengan memberi dan
18 Recount text Fungsi sosial L2 dari teks recount didik mampu menentukan tujuan komunikatif
meminta informasi terkait pengalaman pribadi di waktu lampau, pendek
dengan tepat
dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks personal recount lisan dan tulis dengan memberi dan Menentukan struktur teks
19 meminta informasi terkait pengalaman pribadi di waktu lampau, pendek Disajikan teks recount. Peserta didik mampu
Recount text Struktur Teks L2 dari teks recount
menentukan informasi rinci tersirat dengan tepat.
dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Disajikan teks berbentuk recount, peserta didik

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Menentukan unsur dapat menentukan rujukan kata dengan tepat
20 beberapa teks personal recount lisan dan tulis dengan memberi dan Recount text
Unsur
L2 kebahasaan dari teks recount
meminta informasi terkait pengalaman pribadi di waktu lampau, pendek kebahasaan
dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Mengidentifikasi fungsi
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
21 beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta sosial teks prosedur
Disajikan teks prosedur, peserta didik mampu
Procedure text Fungsi sosial L1
informasi terkait resep makanan/minuman dan manual, pendek dan mengidentifikasi tujuan komunikatif yang tepat
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Menentukan struktur teks Disajikan teks prosedur, peserta didik mampu
22 informasi terkait resep makanan/minuman dan manual, pendek dan Procedure text Struktur teks L2 prosedur menentukan informasi tersurat
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Unsur Menentukan unsur Disajikan teks prosedur, peserta didik mampu
23 informasi terkait resep makanan/minuman dan manual, pendek dan Procedure text L2 kebahasaan teks prosedur
kebahasaan menentukan lawan kata yang tepat
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Disajikan teks prosedur, peserta didik dapat
Procedure text Struktur text L3
24 informasi terkait resep makanan/minuman dan manual, pendek dan Menyimpulkan isi teks menyimpulkan isi teks
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. prosedur
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Fungsi sosial Mengidentifikasi tujuan Disajikan teks naratif, peserta didik dapat
25 Narrative text komunikatif teks naratif
informasi terkait fairy tales, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks L1 mengidentifikasi tujuan komunikatif teks
penggunaannya.
 LINGKUP
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL IPK INDIKATOR SOAL
MATERI
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Disajikan teks naratif, peserta didik dapat
26 Narrative text Struktur teks L2 Menentukan struktur teks
informasi terkait fairy tales, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks menentukan informasi tersurat
naratif
penggunaannya.
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta Menentukan unsur
27 informasi terkait fairy tales, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks Narrative text Unsur Disajikan teks naratif, peserta didik dapat
L2 kebahasaan teks naratif
Kebahasaan menentukan persaman arti kata
penggunaannya.

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
28 informasi terkait fairy tales, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks Narrative text Struktur teks Disajikan teks naratif, peserta didik dapat
L3 Menyimpulkan pesan moral
menyimpulkan pesan moral dari cerita
penggunaannya. teks naratif

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks

interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi Menentukan modals yang Disajikan teks interaksi transaksional terkait
Unsur
29 dan meminta informasi terkait keharusan, larangan, dan himbauan, sesuai Modals L2 tepat dalam kalimat modals. Peserta didik mampu menentukan
kebahasaan
dengan konteks penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan must, affirmative modals yang tepat.
should).
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
Unsur Menentukan modals yang
30 dan meminta informasi terkait keharusan, larangan, dan himbauan, sesuai Modals L2 Disajikan teks interaksi transaksional terkait
kebahasaan tepat dalam kalimat
dengan konteks penggunaannya (Perhatikan unsur kebahasaan must, modals. Peserta didik mampu menentukan
should). affirmative modals yang tepat.

Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

Peserta didik mampu
beberapa teks information report lisan dan tulis dengan memberi dan
31 L2 menentukan fungsi sosial Disajikan teks essay berbentuk report, peserta
meminta informasi terkait mata pelajaran lain di Kelas IX, pendek dan Report text Fungsi sosial
pada teks report. didik mampu menentukan fungsi social tersebut
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
pada aspek : tujuan komunikatif dengan tepat

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

Disajikan teks esai berbentuk report Peserta
beberapa teks information report lisan dan tulis dengan memberi dan
32 Report Text Struktur Teks L3 didik mampu menyimpulkan struktur teks
meminta informasi terkait mata pelajaran lain di Kelas IX, pendek dan Peserta didik dapat dapat
tersebut pada aspek : ide utama/pokok paragraf
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. menyimpulkan struktur teks
report
 LINGKUP
NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL IPK INDIKATOR SOAL
MATERI

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan Peserta didik dapat
beberapa teks information report lisan dan tulis dengan memberi dan Unsur mengidentifikasi fungsi Disajikan teks esai berbentuk report, peserta
33 Report text L1
meminta informasi terkait mata pelajaran lain di Kelas IX, pendek dan Kebahasaan sosial teks report. didik mampu mengidentifikasi fungsi sosial teks
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. tersebut pada aspek : persamaan kata.

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

34 beberapa teks information report lisan dan tulis dengan memberi dan Disajikan teks esai berbentuk report,peserta didik
Unsur Peserta didik mampu
Report text L1 mampu mengidentifikasi unsur kebahasaan pada
meminta informasi terkait mata pelajaran lain di Kelas IX, pendek dan Kebahasaan mengidentifikasi unsur
aspek : rujukan kata.
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. kebahasaan teks report.

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

35 beberapa teks information report lisan dan tulis dengan memberi dan
Disajikan teks acak berbentuk report, peserta
meminta informasi terkait mata pelajaran lain di Kelas IX, pendek dan Peserta didik mampu
Report Text Struktur text L2 didik mampu mengurutkan bagian bagian
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. mengurutkan bagian-bagian
kalimat
kalimat dalam teks Report
sederhana
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan Disajikan kata – kata acak, peserta didik dapat
beberapa teks personal recount lisan dan tulis dengan memberi dan Menyusun kata acak menjadi menyusunnya menjadi kalimat yang bermakna
36 meminta informasi terkait pengalaman pribadi di waktu lampau, pendek Recount Struktur Teks L3 sebuah kalimat simple past dengan tepat
dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya. tense yang tepat

Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

37 beberapa teks personal recount lisan dan tulis dengan memberi dan Disajikan kalimat acak, peserta didik mampu
Recount Struktur Teks L3 Menyusun kalimat acak menyusun kalimat tersebut menjadi paragraph
meminta informasi terkait pengalaman pribadi di waktu lampau, pendek
menjadi paragraph recount recount yang padu dengan tepat
dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
yang padu
Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
Disajikan teks lirik lagu, peserta didik mampu
38 beberapa teks information report lisan dan tulis dengan memberi dan Menyimpulkan aspek fungsi
Song Fungsi sosial L3 menyimpulkan pesan yang tersirat dalam lagu
meminta informasi terkait mata pelajaran lain di Kelas IX, pendek dan sosial lirik lagu.
dengan tepat.
sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lirik lagu terkait Menyimpulkan aspek fungsi
Disajikan teks lirik lagu, peserta didik mampu
39 kehidupan remaja SMP/MTs Unsur social pada lirik lagu.
Song L3 menyimpulkan fungsi sosial: tone lagu dengan
kebahasaan
tepat.

Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lirik lagu terkait Disajikan teks lirik lagu, peserta didik mampu
Unsur Menentukan aspek unsur
40 kehidupan remaja SMP/MTs Song L2 kebahasaan pada lirik lagu
mentukan unsur kebahasaan : Persamaan kata
Kebahasaan
dengan tepat.