Anda di halaman 1dari 1

Definisi Ciri-ciri/Karakteristik

Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran Lingkungan belajar mengundang murid untuk


yang mengakomodir kebutuhan belajar murid. Guru belajar
memfasilitasi murid sesuai dengan kebutuhannya, Kurikulum memiliki tujuan pembelajaran yang
karena setiap murid mempunyai karakteristik yang didefinisikan secara jelas
berbeda-beda, sehingga tidak bisa diberi perlakuan Terdapat penilaian berkelanjutan
yang sama. Dalam menerapkan pembelajaran Guru menanggapi atau merespon kebutuhan
berdiferensiasi guru perlu memikirkan tindakan yang belajar murid
masuk akal yang nantinya akan diambil, karena Manajemen kelas efektif.
pembelajaran berdiferensiasi tidak berarti
pembelajaran dengan memberikan perlakuan atau
tindakan yang berbeda untuk setiap murid, maupun
pembelajaran yang membedakan antara murid yang
pintar dengan yang kurang pintar.
PEMBELAJARAN
Contoh Pembelajaran BERDIFERENSIASI Bukan Contoh Pembelajaran
Proses pembelajarannya seperti tersebut dibawah ini: Contoh proses belajar di kelas yang belum
Guru memberikan beragam kegiatan yang masuk menerapkan pembelajaran berdiferensiasi adalah
akal sehingga murid dapat mengerti dan memiliki Guru lebih memaksakan kehendaknya sendiri. Guru
informasi atau ide tidak memahami minat, dan keinginan murid.
Guru menggunakan beragam cara agar murid Guru tidak memberikan beragam kegiatan dan
dapat mengeksploitasi isi kurikulum beragam pilihan
Serta guru memberikan beragam pilihan di mana Kebutuhan belajar murid tidak semuanya terenuhi
murid dapat mendemonstrasikan apa yang karena ketika proses pembelajaran menggunakan
mereka pelajari satu cara yang menurut guru sudah baik,

Sujiati, S.Pd
CGP Angkatan 7 Kab. Bintan

Anda mungkin juga menyukai