SILABUS

Program Studi : D III Kebidanan

Mata kuliah : Anatomi
Kode :
SKS : Teori : 2 sks Praktik : 1 SKS
Semester : 1 (satu)
MK Prasyarat & Kode : -
Dosen : H. Paryono, S.Kep. Ns. M.Kes
Gita Kostania, SST, M.Kes

I. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas tentang anatomi tubuh manusia yang menguraikan konsep
dasar anatomi, organisasi tubuh manusia, struktur system integument, system skeletal
dan sendi, system muskularis, system syaraf dan endokrin, system indera, system
kardiovaskular dan limfe, system pernafasan, system pencernaan, system perkemihan
dan system reproduksi serta anatomi perkembangan.

II. Standar Kompetensi

Mahasiswa dapat memahami struktur anatomi sistem tubuh manusia, serta mampu
mengaplikasikan ilmu anatomi sebagai landasan dalam melaksanakan asuhan
kebidanan pada berbagai aspek dalam rangka pencapaian kompetensi bidan yang
meliputi:
a. Kompetensi ke-2 : Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi,
pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan
menyeluruh dimasyarakat dalam rangka untuk meningkatkan
kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan dan kesiapan
menjadi orang tua.
b. Kompetensi ke-3 : Bidan memberi asuhan antenatal bermutu tinggi
untuk mengoptimalkan kesehatan selama kehamilan yang meliputi:
deteksi dini, pengobatan atau rujukan dari komplikasi tertentu.
c. Kompetensi ke-4 : Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi,
tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan, memimpin
selama persalinan yang bersih dan aman, menangani situasi
kegawatdaruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita
dan bayinya yang baru lahir.

1
 III. Analisis Instruksional
Skema Hubungan Antar Kompetensi Dasar

KM

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
IV

3 V.
14

Keterangan :
1,2,3 dst. Adalah nomor-nomor kompetensi dasar

IV. Sumber Bahan

A. Tex Book
1. Marieb, Elain (2001). Human Anatomy and Physiology , 5 Edition Benjamin
Cumming, San fransisko, Boston, New York
2. Syaefudin . (2009), Anatomi Tubuh Manusia, Salemba Empat , Jakarta.
3. Appelgate, (2003) Human Anatamy and Physiology, Mosby

2
 B. Acuan / Referensi
1. Syaifuddin. (2009) Anatomi Tubuh Manusia, Salemba Medika, Jakarta
2. Verralis, sylvia (1997) Anatomi dan Fisiologi Terapan dalam Kebidanan ,
EGC, Jakarta, (BA.1)
3. Pearce Evelyn. C (1999) Anatomi dan Fisiologi untuk Paramedis, Gramedia,
Jakarta (BA.2)
4. Landau, BR (1980) Essential Human Anatomy and Physiology, 2nd Edition
Scott Foresman and Company Glenview. (BA.3)
5. Martini, FH et al (2001) Fundamentals of Anatomy and Physiology, 5 th
Edition, Prentice Hall New Jersey (BA.4)
6. Wijaya (1996) Anatomi dan Alat-alat Rongga Panggul, FKUI, Jakarta (BA.5)

VI. Penilaian
NO Jenis Tagihan Bobot (%)
1 Ujian Tengah Semester 40 %
2 Ujian Akhir Semester 40 %
3 Penugasan 20 %
4 Partisipasi di kelas 5 % (Bonus)

3
 Sumber/B
Kompetensi Waktu Penilaia
Indikator Pengalaman Belajar Materi Pokok ahan/ Dosen
Dasar (mnt) n
Alat*
1. Memahami Setelah mengikuti perkuliahan, Mahasiswa 1. Istilah anatomi dan Teori LCD, Fortofoli Pyn
Dasar-dasar mahasiswa diharapkan dapat: mencermati dan fisiologi 100 Laptop, o,
anatomi dan 1. Menyebutkan istilah mendiskusikan 2. Aksis dan bidang menit Spidol, keaktifan
fisiologi anatomi dan fisiologi konsep dasar yang anatomi white di kelas
2. Menunjukkan pengertian berkenaan dengan 3. Posisi anatomi board.
sikap anatomi anatomi 4. Arah-arah gerakan
3. Menjelaskan sikap- sikap
anatomi
4. Menjelaskan arah-arah
gerakan
2. Memahami Setelah mengikuti perkuliahan, Mahasiswa 1. Struktur sel Teori LCD, Fortofoli Pyn
organisasi mahasiswa diharapkan dapat: menceritakan dan 2. Struktur jaringan 100 Laptop, o,
tubuh 1. Menguraikan struktur sel menunjukkan bagian- 3. Keseimbangan menit Spidol, keaktifan
manusia 2. Menguraikan jaringan bagian dari organisasi cairan dan elektrolit white di kelas
(komposisi 3. Menentukan keseimbangan tubuh manusia. board.
dan cairan
komponen 4. Membedakan komposisi
tubuh cairan tubuh, letak dan
manusia) fungsinya

3. Memahami Setelah mengikuti perkuliahan, Mengkaji dan 1. Struktur sistem Teori LCD, Fortofoli Pyn
Sistem mahasiswa diharapkan dapat: mendiskusikan integumen 100 Laptop, o,
integumen 1. Menyebutkan struktur lapisan kulit serta 2. Lapisan kulit menit Spidol, keaktifan
2. Menguraikan lapisan kulit fungsi sistem (Epidermis, dermis, dan white di kelas
3. Menyebutkan jaringan integumen secara subkutis) Praktek board.
penunjang umum untuk 3. Jaringan penunjang 300
4. Menyebutkan fungsi kulit meningkatkan 4. Fungsi kulit menit
aplikasi pengetahuan (pengatur panas,
ilmiah dalam praktik indera peraba,
4
 kebidanan perlindungan tubuh,
mengatur
keseimbangan
cairan)

Laboratorium:
Pengenalan kulit dan
bagian-bagiannya
dengan gambar
maupun probandus.

4. Memahami Setelah mengikuti perkuliahan, Mengkaji dan 1. Struktur tulang Teori LCD, Fortofoli Pyn
Sistem mahasiswa diharapkan dapat: mendiskusikan fungsi 2. Jenis-jenis tulang 100 Laptop, o,
skeletal dan 1. Menyebutkan struktur dari sistem skeletal 3. Susunan kerangka menit Spidol, keaktifan
sendi tulang dan komponen 4. Fungsi kerangka dan white di kelas
2. Membedakan Jenis-jenis penyusunnya untuk 5. Klasifikasi sendi Praktek board.
tulang meningkatkan 6. Fungsi sendi 300
3. Menyebutkan susunan aplikasi pengetahuan menit
kerangka ilmiah dalam praktik Laboratorium:
4. Menyebutkan fungsi kebidanan Dengan menggunakan
kerangka gambar dan probandus,
5. Membedakan klasifikasi dosen mengenalkan:
sendi 1. Bagian kerangka
6. Menyebutkan Fungsi sendi 2. Sendi

5
5. Memahami Setelah mengikuti perkuliahan,
Sistem mahasiswa diharapkan dapat:
muskularis
1. Membedakan klasifikasi
otot berdasarkan struktur
2. Membedakan klasifikasi
otot berdasarkan lokasi
3. Menyebutkan fungsi otot
4. Mengidentifikasi
mekanisme gerak
Mengkaji dan 1. Klasifikasi otot Teori Pyn
mendiskusikan fungsi berdasarkan struktur 100
dari sistem skeletal 2. Klasifikasi otot menit
dan komponen berdasarkan lokasi dan
penyusunnya untuk 3. Fungsi otot Praktek
meningkatkan 4. Mekanisme gerak 300
aplikasi pengetahuan menit
ilmiah dalam praktik Laboratorium:
kebidanan Dengan menggunakan
gambar dan probandus,
dosen mengenalkan:
3. Klasifikasi struktur
4. Klasifikasi lokasi

6. Memahami Setelah mengikuti perkuliahan, Mengkaji dan 1. Susunan saraf Teori LCD, Fortofoli Pyn
Sistem mahasiswa diharapkan dapat: mendiskusikan sistem pusat 100 Laptop, o,
persyarafan 1. Membedakan susunan persyarafan serta 2. Susunan otonom menit Spidol, keaktifan
saraf pusat fungsi dari masing- 3. Susunan saraf tepi dan white di kelas
2. Membedakan saraf masing penyusunnya 4. Fungsi saraf Praktek board.
otonom untuk meningkatkan 300
3. Membedakan susunan aplikasi pengetahuan Laboratorium: menit
saraf tepi ilmiah dalam praktik Dengan menggunakan
4. Menyebutkan fungsi saraf kebidanan gambar dan probandus,
dosen mengenalkan:
Bagian-bagian susunan
saraf

7. Memahami Setelah mengikuti perkuliahan, Mengkaji dan 1. Klasifikasi Teori LCD, Fortofoli Pyn
Sistem mahasiswa diharapkan dapat: mendiskusikan kelenjar 100 Laptop, o,
endokrin 1. Menyebutkan klasifikasi macam-macam 2. Fungsi kelenjar menit Spidol, keaktifan
kelenjar sistem endokrin, serta endokrin white di kelas
2. Menjelaskan fungsi fungsi dari masing- 3. Pembagian board.
kelenjar endokrin masing kelenjar kelenjar endokrin Glance
6
 3. Membedakan kelenjar dalam tubuh untuk di dalam tubuh Anatomi,
endokrin di dalam tubuh, meningkatkan (kelenjar hipofise, Erlangga,
dan fungsinya masing- aplikasi pengetahuan kelenjar tiroid, Jakarta
masing ilmiah dalam praktik kelenjar paratiroid,
kebidanan kelenjar adrenal,
kelenjar timus,
kelenjar epifise,
kelenjar
pankreatika,
kelenjar kelamin),
serta fungsi
masing-masing
kelenjar

8. Memahami Setelah mengikuti perkuliahan, Mengkaji dan 1. Pengertian Teori LCD, Fortofoli Gt
Sistem mahasiswa diharapkan dapat: mendiskusikan 2. Indra penglihatan, 100 Laptop, o,
pengindraan 1. Menjelaskan pengertian macam-macam bagian-bagian menit Spidol, keaktifan
sistem pengindraan sistem pengindraan mata dan dan white di kelas
2. Menjelaskan indra serta fungsi dari fungsinya Praktek board.
penglihatan, bagian- masing-masing 3. Indra pendengaran, 300
bagian mata dan fungsinya bagiannya untuk bagian-bagian menit
3. Menjelaskan indra meningkatkan telinga dan
pendengaran, bagian- aplikasi pengetahuan fungsinya
bagian telinga dan ilmiah dalam praktik 4. Indra penciuman,
fungsinya kebidanan bagian-bagian dan
4. Menjelaskan indra fungsinya
penciuman, bagian-bagian 5. Proses penciuman
dan fungsinya 6. Indra pengecap,
5. Menjelaskan proses bagian-bagian dari
penciuman lidah dan
6. Menjelaskan indra fungsinya
pengecap, bagian-bagian
dari lidah dan fungsinya Laboratorium:
Dengan menggunakan

7
 gambar dan probandus,
dosen mengenalkan:
1. Bagian-bagian
mata
2. Bagian-bagian
telinga
3. Bagian-bagian
lidah

9. Memahami Setelah mengikuti perkuliahan, Mengkaji dan 1. Struktur Sistem Teori LCD, Fortofoli Gt
Sistem mahasiswa diharapkan dapat: mendiskusikan sistem peredaran darah 100 Laptop, o,
kardiovaskul 1. Menguraikan struktur kardiovaskuler dan 2. Jantung (bagian menit Spidol, keaktifan
er dan sistem peredaran darah peredaran darah, serta dan fungsinya) dan white di kelas
peredaran 2. Menguraikan bagian- fungsi dari masing- 3. Darah (komponen Praktek board.
darah bagian jantung dan masing bagiannya dan fungsinya) 300
fungsinya dalam tubuh untuk 4. Sirkulasi darah menit
3. Menyebutkan komponen meningkatkan 5. Pembuluh darah
darah dan fungsinya aplikasi pengetahuan utama (arteri,
4. Mengurutkan sirkulasi ilmiah dalam praktik vena, limfe dan
darah kebidanan limpa) lokasi dan
5. Menyebutkan pembuluh fungsinya
darah utama, lokasi, dan
fungsinya Laboratorium:
Dengan menggunakan
gambar dan probandus,
dosen mengenalkan:
1. Jantung dan
bagian-b agiannya
2. Pembuluh darah
utama (letak arteri
dan vena)

10. Memahami Setelah mengikuti perkuliahan, Mengkaji dan 1. Susunan jalan Teori LCD, Fortofoli Gt
Sistem mahasiswa diharapkan dapat: mendiskusikan sistem nafas 100 Laptop, o,
8
 pernafasan 1. Menyebutkan susunan pernafasan, serta 2. Fungsi pernafasan menit Spidol, keaktifan
jalan pernafasan fungsi dari masing- 3. Organ-organ dan white di kelas
2. Menjelaskan fungsi masing bagiannya pernafasan dan Praktek board.
pernafasan dalam tubuh untuk fungsinya 300
3. Menjelaskan organ-organ meningkatkan 4. Proses terjadinya menit
pernafasan dan fungsinya aplikasi pengetahuan pernafasan
4. Menjelaskan proses ilmiah dalam praktik 5. Macam-macam
terjadinya pernafasan kebidanan cara pernafasan
5. Menjelaskan macam- 6. Fisiologi
macam cara pernafasan pernafasan
6. Menjelaskan fisiologi
pernafasan Laboratorium:
Dengan menggunakan
gambar dan probandus,
dosen mengenalkan:
Organ-organ
pernafasan
11. Memahami Setelah mengikuti perkuliahan, Mengkaji dan 1. Pengertian Teori LCD, Fortofoli Gt
Sistem mahasiswa diharapkan dapat: mendiskusikan sistem 2. Struktur dan fungsi 100 Laptop, o,
pencernaan 1. Menjelaskan pengertian pencernaan, serta pencernaan (mulut, menit Spidol, keaktifan
sistem pencernaan fungsi dari masing- faring, esofagus, dan white di kelas
2. Menjelaskan struktur masing bagiannya gaster, intestinum Praktek board.
pencernaan dan fungsinya dalam tubuh untuk minor, intestinum 300
3. Menjelaskan alat-alat meningkatkan mayor, peritonium, menit
penghasil getah cerna aplikasi pengetahuan hati, kadung
ilmiah dalam praktik empedu, pankreas)
kebidanan dan fungsi
3. Alat-alat penghasil
getah cerna

Laboratorium:
Dengan menggunakan
gambar dan probandus,
dosen mengenalkan:
9
 Organ-organ
pencernaan
12. Memahami Setelah mengikuti perkuliahan, Mengkaji dan 1. Pengertian Teori LCD, Fortofoli Gt
Sistem mahasiswa diharapkan dapat: mendiskusikan sistem 2. Susunan dan 100 Laptop, o,
perkemiha 1. Menyebutkan pengertian perkemihan, serta fungsi sistem menit Spidol, keaktifan
n 2. Menguraikan susunan fungsi dari masing- perkemihan dan white di kelas
sistem perkemihan dan masing bagiannya (ginjal, ureter, Praktek board.
fungsinya dalam tubuh untuk vesika urinaria, 300
3. Menjelaskan komposisi, meningkatkan uretra) serta menit
sifat, ciri, dan mikturisi aplikasi pengetahuan fungsinya
dari urin ilmiah dalam praktik 3. Urin (air kemih)
kebidanan
Laboratorium:
Dengan menggunakan
gambar dan probandus,
dosen mengenalkan:
Organ-organ sistem
perkemihan

13-14. Setelah mengikuti perkuliahan, Mengkaji dan 1. Pengertian Teori LCD, Fortofoli Gt
Memahami mahasiswa diharapkan dapat: mendiskusikan sistem 2. Organ reproduksi 100 Laptop, o,
Sistem organ 1. Menyebutkan pengertian reproduksi, serta wanita (alat genital menit Spidol, keaktifan
repproduksi 2. Menguraikan organ fungsi dari masing- luar, alat genital dan white di kelas
manusia reproduksi wanita masing bagiannya dalam, kelenjar Praktek board.
3. Menguraikan organ dalam tubuh untuk mamae, hormon 300
reproduksi laki-laki meningkatkan wanita) menit
aplikasi pengetahuan 3. Organ reproduksi
ilmiah dalam praktik laki-laki (kelenjar,
kebidanan duktus duktuli,
bangunan
penyokong,
Hormon pada pria)

Laboratorium:
10
 Dengan menggunakan
gambar dan probandus,
dosen mengenalkan:
1. Organ reproduksi
wanita
2. Organ reproduksi
laki-laki

Keterangan : Klaten,
- Pyn : Paryono, S.Kep,Ns,M.Kes
- Gt : Gita Kostania, SST, M.Kes Dosen Mata Kuliah

Paryono

11