5.

Kompetensi guru pada Sekolah swasta ―AAA‖ Kota Makassar

memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan

kinerja guru. Hal ini sangat baik dan perlu terus dipertahankan bahkan

ditingkatkan. Dengan sistem pembelajaran yang terus berkembang ke

arah era penggunaan teknologi (smart classroom) guru perlu terus

diperlengkapi dengan kompetensi yang mendukung dan tidak

ketinggalan zaman.

6. Motivasi kerja secara tidak langsung telah memberikan pengaruh

positif dan signifikan terhadap kinerja guru melalui kompetensi guru

pada Sekolah swasta ―AAA‖ Kota Makassar. Hal ini adalah sangat

baik, sehingga perlu tetap dipertahankan.

7. Pelatihan kerja secara tidak langsung memberikan pengaruh negatif

dan tidak signifikan terhadap kinerja guru melalui kompetensi guru

pada Sekolah swasta ―AAA‖ Kota Makassar. Saran yang diberikan

adalah sama dengan saran nomer 2 sehingga pelatihan kerja yang

diadakan bisa dirasakan lebih banyak manfaat bagi guru.

DAFTAR PUSTAKA
Abdurahman, Maman, Muhidin, Sambas Ali & Somantri, Ating. 2011. Dasar-
Dasar Metode Statistika untuk Penelitian. Bandung: CV
Pustaka Setia.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan
Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

126
Bangun, Wilson. 2012. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT.
Glora Aksara Pratama
Davis, Eddie. 2008. The Art Of Training And Development: The Training
Managers: A Handbook. Ensiklopedi. (terjemahan), Jakarta:
Gramedia
Depnaker. 2013. Undang-undang No.13 tahun 2013 tentang
Ketenagakerjaan
Depdikdas.2003. Undang-undang No.20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional
Depdikdas.2005. Undang-undang No 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen
Dessler, Gary. 2015. Human Resources Management (Manajemen
Sumber Daya Manusia) Ed. 14 Edisi Bahasa Indonesia.
Jakarta: Indeks.
Edison, Emron. Yohny Anwar dan Imas Komariyah. 2016. Manajemen
Sumber Daya Manusia cetakan ke-1. Bandung: Alfabeta
Ghozali, Imam. 2016. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program
IBM SPSS. Semarang: Badan penerbit Universitas
Diponegoro
Gomes, Faustino Cardoso. 1995. Manajemen Sumber Daya Manusia.
Yogyakarta: Andi Offset
Hasibuan, Malayu SP. 2013. Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi
revisi Jakarta: PT. Bumi Aksara
Herzberg, Frederick. 2011. Herzberg‟s Motivation-Hygiene Theory and
Job Satisfaction in The Malaysian Retail Sector: The
Mediating Effect Of Love Money. Sunway University
Malaysia: Teck Hang Tan and Amna Waheed
Jusmaliani. 2011. Pengelolaan Sumber Daya Insani. Jakarta: PT. Bumi
Aksara
Mangkunegara, Anwar Prabu, 2013. Manajemen Sumber Daya Manusia
Perusahaan. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya
Mangkuprawira,S dan Aida V. Hubeis. 2007. Manajemen Mutu Sumber
Daya Manusia. Bogor: Ghalia Indonesia
Marihot, Tua Efendi Hariandja,. 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia,
Pengadaan, Pengembangan, Pengkompensasian,
Peningkatan Produktivitas Pegawai. Jakarta: Grafindo
McClelland, D.C. 1987. Human Motivation. Cambridge University Press.
New York

127
Nawawi, Hadari. 2011. Evaluasi dan Manajemen Kinerja di Lingkungan
Perusahaan dan Industri. Yogyakarta: Gadjah Mada
University Press.
Rivai, Veithzal & Basri, Mohd. 2005. Performance Appraisal. Jakarta:
Rajagrafindo Persada
Rivai, Veithzal dan Sagala. 2013. Manajemen Sumber Daya Manusia
untuk Perusahaan dari Teori ke Praktik. Jakarta: PT. Raja
Grafindo
Robbins, Stephen P dan Mary Coulter. 2012. Management. Eleventh
edition. United State of America: Pearson Education Limited
Robbins, Stephen P. dan Timothy A. Judge. 2007. Perilaku Organisasi,
Buku 1 dan 2 Jakarta: Salemba Empat.
Samsudin. 2005. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Pustaka
Setia
Santoso, Singgih. 2016. Panduan Lengkap SPSS Versi 23. Jakarta:Elex
Media Computindo
Sedarmayanti.2009. Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja.
Bandung: CV Mandar Maju.
Sedarmayanti.2011. Membangun dan Mengembangkan Kepemimpinan
Serta Meningkatkan Kinerja untuk Meraih Keberhasilan.
Bandung: Refika Aditama
Sedarmayanti. 2011. Tata Kerja dan Produktivitas Kerja: Suatu Tinjauan
Dari Aspek Ergonomi Atau Kaitan Antara Manusia Dengan
Lingkungan Kerjanya. Bandung: CV Mandar Maju
Simamora, Henry. 1997. Manajemen Sumber Daya Manusia.
Yogyakarta:STIE YKPN
Sofyandi, Herman.2008. Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta:
Graha Ilmu
Sudjana. 2002. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2007. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Sutrisno, Edy. 2011. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta:
Kencana
Wibowo. 2010. Manajemen Kinerja. Jakarta: Rajawali Pers.
www.bps.go.id
www.undp.org

128
https://www.beritasatu.com/faisal-maliki-baskoro/ekonomi/600629/bps-
masuk-kategori-tinggi-ipm-indonesia-capai-7192
https://www.beritasatu.com/faisal-maliki-baskoro/ekonomi/600629/bps-
masuk-kategori-tinggi-ipm-indonesia-capai-7192
https://edukasi.kompas.com/read/2019/12/07/17393181/10-tanggapan-mas-
menteri-soal-rapor-merah-skor-pisa
indonesia?page=all#:~:text=Hasil%20PISA%202018%20masi
h%20menempatkan,(skor%20396)%20untuk%20sains.
https://www.indonesia.go.id/narasi/indonesia-dalam-angka/politik/fokus-
utama-periode-kedua
https://mediaindonesia.com/read/detail/200182-mengkritisi-kualitas-guru
https://nasional.tempo.co/read/1283493/nadiem-makarim-merdeka-belajar-
adalah-kemerdekaan-berpikir
https://p4tkbispar.kemdikbud.go.id/portal/index.php/2019/11/29/lima-nilai-
kepemimpinan-2-0-ala-mendikbud/
JURNAL
Alfiyanto, Donny. Aji Setiawan, Basuki Sri Rahayu. 2019. Pengaruh
Disiplin Kerja, Motivasi dan Kompetensi terhadap Kinerja
Guru di SMA Negeri 7 Surakarta; Jurnal Bisnis dan Ekonomi
Vol.6 No 1 July 2019 – ISSN:2337-5965
Asim, Masood. 2013. Impact of Motivation on Employee Performance
with Effect of Training: Specific to Education Sector of
Pakistan; International Journal of Scientific and Research
Publications, Volume 3, Issue 9, September 2013 1 ISSN
2250-3153
Azmi, Faidol; Sakdiawati, Mustopa Marlibatubara. 2019. Pengaruh Disiplin,
Kompetensi dan Motivasi Guru terhadap Kinerja Guru
pada SMPN di Kecamatan Gelumbang Kabupaten Muara
Enim; Jurnal Kolegial Vol.7 No.1 Juni 2019
Curriah, Constance. 2016. The effect of Training on Teacher
Performance in Secondary Schools; April 2016; DOI:
10.13140/RG.2.1.2560.8088; Affiliation: UWI, MonaState
Harlina, Yuse; Ahmad Alim Bachri; Maya Sari Dewi. 2019. Pengaruh
Motivasi, pendidikan, pelatihan dan pengalaman kerja
terhadap kinerja Guru SMKN 5 Banjarmasin; Jurnal
Wawasan Manajemen Vol. 7 No 1 2019
Iqbal, Nasir, Muhammad Majid Khan, Yasir Tariq Mohmand & Bahaudin G.
Mujtaba .2020.The Impact of in-Service Training and
Motivation on Job Performance of Technical & Vocational
Education Teachers: Role of Person-Job Fit; Public

129
 Organization Review, Volume 20, page 529–548 (2020).
https://doi.org/10.1007/s11115-019-00455-3
Meindinyo R.OK, and Ikurite N. 2017. Influence Of Motivation On
Teachers Performance In A Local Government Area In
Nigeria; IOSR Journal of Humanities and Social Science
(IOSR-JHSS), Volume 22, Issue 5, Ver. 3 (May 2017) PP 22-
28 e-ISSN: 2279-0837, p-ISSN: 2279-0845.
www.iosrjournals.org
Ramadhoan, Jufri, Jamaah. 2019. Pengaruh Motivasi Kerja, Kompetensi
Guru, Manajemen Sekolah dan pendidikan-pelatihan
terhadap Kinerja Guru; Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol 2
No 1, Maret 2019
Romadhani, Ade Fitri Febri; Nani Irma Susanti. 2019. The Effect of
Education and Training, Work Environment and
Supervision to Teacher Performance in Junior High
School State 1 Teras Boyolali; Jurnal KELOLA Vo. 6, No. 1
(2019)
Sande, Rodgers Nandwa, Arvinlucy Onditi, Pamela Raburu. 2016.
Influence of Training on Performance of Public Primary
School Teachers; International Journal of Economics,
Commerce and Management United Kingdom Vol. IV, Issue 3,
March 2016. ISSN 2348 0386
Sari, Helena Purnama, Murtadlo, Ismet Basuki. 2019. Pengaruh
Kompetensi, Motivasi Kerja dan Insentif terhadap Kinerja
Guru SMA; Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan Vol 33 April
2019 – DOI: doi.org/PIP.313.8
Sebayang, Sofia; Tiur Rajagukguk. 2019.Pengaruh Pendidikan, Pelatihan
dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru di SD Dan SMP
Swasra Budi Murni 3 Medan; Jurnal Ilmu Manajemen
Methonomix Vol 2 No 2 , 2019
Suhaimi, Hasbi Siamsir, Ma’ruf Akbar. 2018. Pedagogic Competence
Effect, Attitude on Profession and Motivation to Teacher
Performance of Islamic Elementary School teachers in
Samarinda City; Indonesian Journal of Educational Review
(IJER) Vol.5 No.2 (2018)
Sutanto, Haris; Mohammad Dimyati, Agustin HP.2018. The Effect of
motivation, the environment work and then Leadership
Principals on Teacher’s Performance in SMAN Ambulu,
MBA- Journal of Management and Business Application Vol. 1
No.2 (2018) DOI: 10.31967/mba.v1i2.270
Xu, Anguo & Long Ye. 2014.Impacts of Teachers’ Competency on Job
Performance in Research Universities with Industry
Characteristics: Taking Academic Atmosphere as

130
Moderator; Journal of Industrial Engineering and
Management JIEM, 2014 – 7(5): 1283-1292 – Online ISSN:
2013-0953 – Print ISSN: 2013-8423
http://dx.doi.org/10.3926/jiem.126

131
LAMPIRAN

132
 KUESIONER

PENGARUH MOTIVASI DAN PELATIHAN KERJA TERHADAP

PENINGKATAN KOMPETENSI DAN KINERJA GURU PADA SEKOLAH

SWASTA “AAA”

KOTA MAKASSAR

Dengan hormat,

Dalam rangka penyusunan tesis sebagai salah satu syarat kelulusan

Program Pasca Sarjana (S2) Universitas Hasanuddin Makassar, peneliti

berusaha untuk mengumpulkan data dan informasi mengenai PENGARUH

MOTIVASI DAN PELATIHAN KERJA TERHADAP PENINGKATAN

KOMPETENSI DAN KINERJA GURU PADA SEKOLAH SWASTA “AAA”

KOTA MAKASSAR

Oleh karena itu, maka perkenankan Bapak/Ibu untuk berpartisipasi dalam

pengisian kuesioner ini agar hasil penelitian memiliki kredibilitas tinggi. Saya

sangat berterimakasih atas kesediaan dan partisipasi Bapak/Ibu dalam

meluangkan waktu mengisi kuesioner ini.

Atas perhatiannya, saya mengucapkan terimakasih

Makassar, Maret 2021

Peneliti

Naftalli Suzan

133
PETUNJUK PENGISIAN

Kami mohon kesediaan Bapak/Ibu/Saudara untuk dapat

mengisi daftar pertanyaan dibawah ini dengan cara memberikan tanda

contreng ( pada kolom yang tersedia, pada tempat yang menurut

Bapak/Ibu/Saudara paling sesuai

1. Nama : ………………………………………. (optional)

2. Jenis Kelamin :

Pria

Wanita

3. Umur Responden:

21 – 29 tahun

30 – 39 tahun

40 – 49 tahun

50 tahun keatas

4. Pendidikan terakhir:

D3

S1

S2

5. Masa kerja:

1 – 3 tahun

3,1 – 5 tahun

134
 5,1 – 10 tahun

10,1 – 15 tahun

15,1 tahun keatas

PENGISIAN KUESIONER:

Berilah tanda centang ( pada kolom jawaban Bapak/Ibu anggap paling

sesuai. Pendapat Anda dinyatakan dalam skala 1 s/d 5 yang memiliki

makna:

Skala 5 = Sangat Setuju (SS)

Skala 4 = Setuju (S)

Skala 3 = Ragu -ragu (R)

Skala 3 = Tidak Setuju (TS)

Skala 1 = Sangat Tidak Setuju (STS)

MOTIVASI

No Pernyataan SS S R TS STS

Kebutuhan untuk berprestasi

1 Saya mengerjakan tugas melebihi target yang

diharapkan

2 Saya menyelesaikan pekerjaan dengan kualitas

yang lebih baik daripada pekerjaan saya

sebelumnya

3 Saya bertanggungjawab menyelesaikan

pekerjaan yang ditugaskan kepada saya

4 Saya bersedia mengambil resiko apabila

135
 berkaitan dengan penyelesaian pekerjaan saya

5 Saya diberikan penghargaan atas prestasi yang

diraih

Kebutuhan berafiliasi

6 Saya memiliki komunikasi yang baik dengan

rekan kerja

7 Hubungan dengan atasan saya terjalin dengan

baik

8 Saya menjalin persahabatan dengan rekan kerja

9 Saya merasa menjadi bagian dari komunitas

tempat saya bekerja

Kebutuhan berkuasa (aktualisasi diri)

10 Saya ingin mengerjakan tugas lebih baik

daripada rekan kerja saya

11 Saya memiliki dorongan untuk memimpin

tim/rekan kerja

12 Atasan saya mendorong saya untuk menjadi

pemimpin

PELATIHAN KERJA

No Pernyataan SS S R TS STS

Kebutuhan akan adanya Pelatihan

1 Pelatihan kerja yang dilakukan sesuai dengan

tujuan organisasi

136
2 Pelatihan kerja yang dilakukan sesuai dengan

kebutuhan guru baru

Kebutuhan akan metode pelatihan

3 Materi pelatihan yang diberikan sesuai dengan

kebutuhan pekerjaan

4 Metode pelatihan yang digunakan sesuai

dengan penyampaian materi pelatihan

5 Instruktur menguasai materi pelatihan sehingga

mampu menjelaskan materi dengan baik

6 Fasilitas dan dukungan yang disediakan sesuai

dengan metode pelatihan

Kebutuhan akan Evaluasi Pasca Pelatihan

7 Pelatihan yang dilakukan selama ini menarik dan

bisa dipahami

8 Pelatihan yang dilakukan bisa meningkatkan

keterampilan saya dalam meningkatkan kualitas

pekerjaan saya.

9 Saya mampu menyerap/memahami materi

pelatihan dengan baik

10 Kualitas kerja komunitas sekolah meningkat

setelah diadakan pelatihan

KOMPETENSI

No Pernyataan SS S R ST STS

137
Pengetahuan

1 Saya memahami materi dan tugas-tugas pada

bidang pekerjaan saya

2 Selama ini saya mengalami kemajuan dalam

menyelesaikan tugas bidang pekerjaan saya

3 Saya memiliki pengetahuan yang sesuai dengan

bidang pekerjaan saya

4 Saya mampu menerapkan pengetahuan yang

saya miliki guna menyelesaikan pekerjaan saya

5 Saya mampu mengevaluasi secara mandiri hasil

dari pekerjaan saya

6 Saya memiliki kemampuan menyusun rencana

kerja dalam menyelesaikan pekerjaan saya

7 Dengan kemampuan yang saya miliki, saya

mampu menyelesaikan pekerjaan saya dengan

penuh tanggungjawab

Keterampilan

8 Saya memiliki keterampilan dalam menggunakan

berbagai perlengkapan (komputer dsb) yang

sesuai dengan bidang pekerjaan saya guna

menyelesaikan pekerjaan saya

9 Tingkat keterampilan yang saya miliki sesuai

dengan standar bidang pekerjaan yang

ditetapkan oleh sekolah

138
10 Saya mampu mengikuti aturan dan prosedur

pekerjaan dengan baik (seperti menyusun unit

plan, RPP, input nilai, rapor dsb)

KINERJA

No Pernyataan SS S R ST STS

Kualitas

1 Saya mengerjakan tugas dengan teliti sehingga

jarang terjadi kesalahan

2 Saya mampu mengerjakan tugas bidang

pekerjaan saya dengan rapi dan terencana

3 Saya menjaga kebersihan dan kerapihan di

tempat saya bekerja

4 Fasilitas yang disediakan mendukung saya

dalam menyelesaikan pekerjaan saya

Kuantitas

5 Saya menyelesaikan pekerjaan dengan tepat

waktu

6 Hasil pekerjaan saya sesuai dengan target

(ekspektasi) yang ditetapkan

Tanggungjawab

7 Saya merasa puas dengan hasil pekerjaan saya

8 Atasan saya puas dengan hasil pekerjaan saya

9 Saya mampu menyelesaikan pekerjaan rutin

139
 saya dengan penuh tanggungjawab.

10 Saya menggunakan fasilitas yang disediakan

dengan baik dan bertanggungjawab guna

penyelesaian pekerjaan saya

Kerjasama

11 Saya mampu bekerjasama dengan orang lain

baik rekan kerja maupun atasan

12 Saya merupakan anggota dari tim kerja yang

terlibat aktif dan berdedikasi pada tugas

UJI VALIDITAS

140
141
142
143
144
UJI RELIABILITAS

145
146
ANALISIS JALUR MODEL 1

147
ANALISIS JALUR MODEL 2

148
SOBEL TEST

a. Pengaruh Motivasi melalui kompetensi guru terhadap kinerja

guru

149
b. Pengaruh pelatihan kerja terhadap guru melalui kompetensi guru

150