Kelompok 131 Anu2

KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan nikmat dan rahmat-Nya
sehingga penulis dapat melaksanakan program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di
PAUD Raudhatul Aneli Bandar Lampung Jl. P. Tirtayasa Gg. H. Sulaiman No.29 RT.05 LK.
I , CAMPANG JAYA, Kec. Sukabumi, Kota Bandar Lampung Prov. Lampung dengan baik
dan lancar. Berkat rahmat dan hidayah-Nya pula laporan Praktik Pengalaman Lapangan
(PPL) ini dapat terealisasikan tepat pada waktunya. Sholawat beriring salam semoga tetap
tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan
pengikutnya sampai akhir zaman.
Laporan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini disusun sebagai bukti fisik hasil
pelaksanaan program PPL, penyusunan lapoan ini berdasarkan haris praktek yang telah
dilaksanakan di di PAUD Raudhatul Aneli Bandar Lampung Jl. P. Tirtayasa Gg. H. Sulaiman
No.29 RT.05 LK. I , CAMPANG JAYA, Kec. Sukabumi, Kota Bandar Lampung Prov.
Lampung terhitung sejak 22 Agustus sampai dengan 30 September 2022. Dalam penyusunan
laporan ini banyak mendapatkan bantuan dan dukungan serta pengalaman dari berbagai
pihak, oleh karena itu penulis banyak mengucapkan terimakasih.
Penulis sangat menyadari bahwa dalam penulisan dan penyusunan laporan asih jauh
dari kesempurnaan. Oleh karena itu, kami mengharapkan kritik dan saran serta bimbingan
yang arif untuk membangun sehingga dapat membantu kami dalam penyempurnaan
penyusunan laporan PPL atau magang di masa yang akan datang.
Atas keja sama dan dukungan semua pihak tersebut, maka laporan PPL ini telah
disusun sebagaimana mestinya. Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis
harapkan dan semoga laporan ini dapat memberikan manfaat bagi penulis sendiri pada
khususnya dan bagi para pembaca umumnya.
Wassalamualikum Wr. Wb
Bandar Lampung, 03 Oktober 2021
Penyusun
Halimah Putri Azzahara

Npm 1911070039
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL..........................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN...........................................................................ii
SURAT KETERANGAN MELAKSANAKAN TUGAS...............................iii
KATA PENGANTAR........................................................................................iv
DAFTAR ISI ......................................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN
A. PROFIL SEKOLAH PAUD RAUDHATUL ANELI BANDAR LAMPUNG
1. Sejarah ............................................................................................1
2. Visi dan Misi....................................................................................1
3. Identitas Sekolah..............................................................................2
B. DATA TENAGA PENGAJAR............................................................3
1. Data Tenaga Pengajar/Guru.............................................................3
C. DATA JUMLAH SISWA.....................................................................4
1. Data Jumlah Siswa Antar Tahun......................................................4
2. Data Jumlah Siswa Sekarang...........................................................4
D. DATA SARANA DAN PRASARANA...............................................5
BAB II PROGRAM KERJA PPL DI SEKOLAH PAUD RAUDHATUL ANELI

BANDAR LAMPUNG
A. PERSIAPAN.........................................................................................6
1. Pemberangkatan dan Perkenalan......................................................6
2. Observasi Kegiatan Sekolah/Madrasah............................................6
3. Koordinasi dengan Guru Pamong....................................................6
4. Penjadwalan Program Kegiatan PPL...............................................6
B. PELAKSANAAN KEGIATAN...........................................................7
1. Kegiatan Peserta PPL di Intra Sekolah/Madrasah............................7
2. Kegiatan Peserta PPL di Extra Sekolah/Madrasah..........................8
C. KEGIATAN AKHIR PPL....................................................................8
BAB III LAPORAN PROGRAM KERJA PPL DI PAUD RAUDHATUL ANELI

BANDAR LAMPUNG
A. LAPORAN PERSIAPAN.....................................................................9
1. Pemberangkatan dan Perkenalan......................................................9
2. Observasi Kegiatan Sekolah/Madrasah............................................9
3. Koordinasi dengan Guru Pamong....................................................9
4. Penjadwalan Program Kegiatan PPL...............................................9
B. LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN....................................10
1. Kegiatan Peserta PPL di Intra Sekolah/Madrasah.........................10
2. Kegiatan Peserta PPL di Extra Sekolah/Madrasah........................10
C. LAPORAN KEGIATAN AKHIR PPL..............................................11
1. Mengiventarisir Persiapan Kegiatan Perpisahan...........................11
2. Membuat Program dan Jadwal Pelatihan Kegiatan.......................11
BAB IV KESIMPULAN, SARAN-SARAN/REKOMENDASI, PENUTUP

A. Kesimpulan.........................................................................................14
B. Saran/Rekomondasi............................................................................14
C. Penutup...............................................................................................14
A. PROFIL PAUD RAUDHATUL ANELI BANDAR LAMPUNG
1. Sejarah Singkat paud raudhatul aneli bandar lampung
Berawal dari kegiatan beberapa warga yang antusias ingin menyekolahkan
anaknya pada Lembaga Pendidikan anak usia dini, dikarenakan Lembaga
Pendidikan anak usia dini yang ada di lingkungan terdekat sudah banyak
muridnya sehingga murd tidak tertampung.ruangan tidak sesuai dengan kapasitas
yang ada. Oleh karena itu, beberapa warga masyarakat RT 05 Lk. I Kel. Campang
Raya dating kepada kami, agar kami membuka Lembaga Pendidikan khususnya
Pendidikan anak usia dini dikarenakan mereka berpendapat bahwa kami
mempunyai latar belakang Pendidikan. Semetara itu, mata pencarian orang tua
mereka adalah butuh, pedagang kecil, dan lain-lain yang pendapatanyya di bawah
rata-rata.
Melihat keinginan masyarakat yang begitu besar tersebut, khususnya untuk

kemajuan anak usia dini di kel. Campang Raya kec. Sukabumi, untuk belajar dan
menuntut ilmu sungguh hal yang sangat terpuji danmembanggakan, apalagi
pemerintah merencanakan program belajar untuk mencerdaskan anak bangsa
supaya bangsa infonesia tidak terpuruk dan menjadi bangsa yang setara dengan
bangsa lain. Mendengar keinginan warga tersebut, oleh karena itu kami
berkeinginan dengan semangat untuk mendirikan Lembaga Pendidikan yang
didirikan atas landasan Pancasila dan UUD 1945 serta norma-norma agama,
Lembaga ini kami beri nama LEMBAGA PENDIDIKAN RAUDHATUL ANELI.
Lembaga ini didirikan dalam naugan Depertemen Pendidikan Perpustakaan

dan Kementrian Agama Kota Bandar Lampung serta di bawah asuhan Kelurahan
Campang Raya. Semoga Lembaga ini menjadi sumber ilmu bagi anak-anak kami,
karena masa depan sebuah bangsa terdapat pada anak-anak yang cerdas, pintar
dan berbudi luhur. Tidak luput dari Lembaga Pendidikan Raudhatul Aneli
mengucapkan terima kasih sedenap jajaran yang sudah membentuk dan
mendukung sehingga terbenntuknya Lembaga Pendidikan raudhatul aneli, semoga
bermanfaat bagi masyarakat, bangsa dan agama.
2. Visi Misi
a. Visi
Terwujudnya insan yang Sehat, Cerdas, Mandiri dan Berakhlaqul Karimah
b. Misi
1) Memberdayakan pola hidup yang sehat bagi anak.
2) Mengenalkan ilmu pengetahuan dan sains
3) Membiasakan hidup mandiri
4) Menanamkan dan membiasakan suri tauladan kepada anak
3. Identitas Sekolah
a. Nama Sekolah : Paud Raudhatul Aneli
b. NPSN : 70003549
c. Status : Swasta
d. Bentuk Pendidikan : KB
e. Status Kepemilikan : Yayasan
f. SK Pendirian Sekolah : 1871/503/00094/421-IP.PAUD/III.16/VII/2020
g. Tanggal SK Pendirian : 2020-07-29
h. SK Izin Operasional : 1871/503/00094/421-IP.PAUD/III.16/VII/2020
i. Tanggal SK Izin Operasional : 2020-07-29
j. Alamat :
a. Jalan : Jl. P. Tirtayasa Gg H. Sulaiman NO. 29 LK 1

b. Keluruhan : Campang Raya
c. Kecamatan : Sukabumi
d. Kota : Bandar Lampung
e. Provinsi : Lampung
f. Kode pos :
g. Telefon : 0823-7733-7723
k. Kepala Sekolah : Eliyana M.Pd . I

l. Kegiatan Belajar Mengajar : Pagi
m. Jumlah Ruang Kelas : 3
4. Letak Geografis
Secara umum letak geografis dari TK Raudhatul Aneli Bandar Lampung
cukup strategis dan mudah dijangkau dengan menggunakan alat transportasi
umum maupun pribadi, selain itu juga keadaan lingkungan sekolah yang dekat
dari keramaian jalan raya, sehingga membuat rasa aman pada orang tua dalam
kegiatan pembelajaran, serta jauh dari pusat perbelanjaan dan supermarket
maupun pasar tradisional dan keadaan sangat kondusif dalam pelaksanaan
pembelajaran sehingga anak merasa nyaman dalam melaksanakan proses belajar.
B. DATA TENAGA PENGAJAR
TK Raudhatul Aneli mempunyai 5 orang tenaga kerja, yang pertama Kepala Yayasan,
Operator TK, dan 3 orang tenaga pengajar, datanya sebagai berikut.
1. Data Guru TK Raudhatul Aneli Bandar Lampung 2022
No Tahun Nama Jabatan

1. Eliyana, M.Pd.I Kepala Yayasan TK Raudhatul Aneli
2. Siti amsanah, S.Pd Guru / wali kelas B1
3. 2022 Julia Herlina, S.Pd Guru / wali kelas B2
4. Sutiah Guru/ wali kelas B3
2. Tugas Tambahan
Di TK Raudhatul Aneli Bandar Lampung, guru yang mempunyai tugas tambahan

yaitu ibu Eliyana, M,Pd,I sebagai Kepala dari TK.
C. DATA JUMLAH MAHASISWA
1. Data Jumlah Siswa antar tahun 2014-2022
TABEL ANTAR TAHUN

Tahun Kelas Rambel Jenis kelamin
A B C L P Jumlah Keterangan
2022 2 2 2 3
2021 1 2 3 3 Covid
2020 1 1 - 2 Covid
2019 1 2 - 2
2018 1 1 1 3
2017 1 1 1 3
2016 1 1 1 3
2015 1 1 - 2
2014 1 - - 1 Awal
2.Data Jumlah Siswa Sekarang

TABEL
Data Jumlah Siswa TK Raudhatul Aneli Bandar Lampung 2022
No Kelompok Laki-Laki Perempuan Jumlah

1 B1 6 6 12
2 B2 3 11 14
3 B3 7 5 12
Jumlah keseluruhan 16 22 38
a. Data siswa TK Raudhatul Aneli tahun 2022 kelompok B1

Guru kelas : Siti Amsanah S.Pd
No Nama Jenis kelamin

1. Abid Azfar pranaja L
2. Adeva syakila P
3. Ahmad zidan saputra L
4. Alana putri almarini hutagung P
5. Al-ghani kayla hanan L
6. Alif alexy pratama L
7. Ascentsion Navarro siadari L
8. Citra ayu alya soliha P
9. Danendra gilang iskandar L
10. Diky rahardian L
11. Intania dwi wahyudi P
12. Nafisah hanuun haniifah P
13. Raisa almira effendi P
14. Taqwarilfa bilqis nufus P
L :7
P :7
Jumlah : 17
b. Data siswa TK Raudhatul Aneli tahun 2022 kelompok B2

1. Abel Lieonie P
2. Ahmad Raffisqi Pratama L
3. Alika Indriani P
4. Al-Maira Syafana Queen P
5. Alya Putri Aziza P
6. Bagus Setiyawan L
7. Keisha Kirana Sugiharto P
8. Leo Saputra L
9. Nayla Indah Angraini P
10. Septi Intan Permatasari P
11. Shena Aqifa Gracella P
12. Zahira Makaila P
13. Aqila Dezaskya P
14. Mutiara Aprial Soleha P
L :3
P : 11
Jumlah : 14
c. Data siswa TK Raudhatul Aneli tahun 2022 kelompok B3

1. Abhizar Rafan Raqqila L
2. Aisyah Qisya Damina P
3. Finka Kyara Natasya P
4. Kenzo Mehesha Ramadhani L
5. Muhammad Fajri L
6. Zanki L
7. Muhammad Rafi Adis Basyar L
8. Muhammad Rasya L
9. Nauren Rafania P
10. Nayla Zulfa Almahya P
11. Putri Tiara Dewi P
12. Risky Widodo L
L :7
P :5
Jumlah : 12
D. DATA SARANA DAN PASARANA
Sarana dan prasarana merupakan salah satu hal yang paling penting untuk
menujang proses pembelajaran yang ada di sekolah. Sehingga bukan hanya
mementingkan metode/strategi yang digunakan, atau media yang digunakan. Tetapi
sebagai seorang pendidik yang mempunyai fungsi sebagai motivator dan fasilitator,
juga perlu memperhaikan sarana dan prasarana yang akan membuat anak nyaman
ketika proses pembelajaran berlangsung.
1. Sarana Gedung
a. Status tempat belajar : Milik sendiri
b. Kantor : Ada
c. Air Ledeng/Sumur : Ada
d. Tempat Cuci Tangan : Ada
e. Kamar mandi : Ada (2)
f. Penerang Listrik : Ada
g. Papan Nama Lembaga : Ada
h. Tempat Bermain : Ada, Ruangan, Halaman, dan Garasi
2. Sarana Fasilitas Belajar
a. Ruang kelas : 3 ruang
b. Meja belajar murid : 29 meja
c. Kursi murid : 48 kursi
d. Meja tutor : 3 meja
e. Kursi tutor : 3 kursi
f. Loker anak : 3 loker
g. Whiteboard : 1 buah
h. Sound recorder : 1 buah
i. Alat Kebersihan :
 Sapu lantai : 3 buah
 Pel lantai : 3 buah
 Kotak sampah : 4 buah
 Serbet lap tangan : 3 buah
 Rak sepatu : 3 buah
3. Sarana Penunjang
a. Ayunan :1
b. Jungkat-jungkit :1
c. Peluncur/perosotan :1
d. Ayunan kereta api :1
E. KONDISI OBJEKTIF SEKOLAH

1. Kondisi Intern TK Raudhatul Aneli
TK Raudhatul Aneli Bandar Lampung memiliki 4 lokal yang terdiri dari 3
lokal kelas belajar dan 1 lokal untuk kantor, di luar local terdapat berbagai macam
permainan seperti ayunan, perosotan, jungkat-jungkit, ayunan kereta api sebagai
sarana penunjang untuk perkembangan peserta didik. Tenaga pengajar di TK
Raudhatul Aneli ada 5 yaitu : kepala sekolah, guru operator, dan 3 gyry pengajar
di kelas, untuk jumlah keseluruhan murid ada orang, dimana untuk local B1 ada
13 orang, B2 ada orang, dan B3 ada orang.
2. Kondisi Ekstern TK Raudhatul Aneli

TK Raudhatul Aneli berlokasi di Jl. Jl. Pulau Tirtayasa Gg. H. Sulaiman
No. 29 Kel. Campang Jaya Kec. Sukabumi Kota Bandar Lampung Kode Pos
35122. TK ini berada di pertengahan tempat masyarakat tinggal yang rata-rata
masyarakat banyak berprofesi sebagai pedagang dan petani dan berada tidak jauh
dari pusat Kota Bandar Lampung.
BAB II
PROGRAM KERJA PPL DI SEKOLAH/MADRASAH
PAUD RAUDHATUL ANELI BANDAR LAMPUNG
A. PERSIAPAN
1. Pemberangkatan dan Perkenalan
a. Perkenalan
1) Ramah Tamah dan Perkenalan Peserta PPL dan DPL dengan Pihak Sekolah
PAUD Raudhatul Aneli Bandar Lampung
2) Serah Terima Peserta PPL oleh DPL Kepada pihak Sekolah PAUD
Raudhatul Aneli Bandar Lampung.
3) Berkenalan dengan guru pamong
2. Observasi Kegiatan Sekolah/Madrasah
a. Observasi Proses Belajar Mengajar
b. Observasi Sarana dan Prasarana
c. Observasi persiapan bahan ajar
3. Koordinasi Dengan Guru Pamong
a. Koordinasi TentangAPE dan Media Pembelajaran
b. Koordinasi RPPH Materi tentang “Lingkungan Sekolah”
c. Koordinasi RPPH Materi Tentang “Lingkungan Rumah”
d. Koordinasi RPPH Materi Tentang “ Makan dan minum”
e. Koordinasi RPPH Materi Tentang “Pakaian”
f. Koordinasi RPPH Materi Tentang “Kebersihan”
4. Penjadwalan Program Kegiatan PPL
a. Jadwal Pelaksanaan PPL
Dalam pelaksanaan kegiatan praktek pengalaman lapangan di PAUD
Raudhatul Aneli Bandar Lampung bahwa dalam pelaksanaan mengajar di
wajibkan dari Kepala Sekolah PAUD Raudhatul Aneli Bandar Lampung
kepada setiap individu untuk mengajarkan 6 tema Rencana Kegiatan Harian
selama kegiatan PPL berlangsung yang telah berkoordinasi dengan guru
pamong.
b. Jadwal Mengajar
Penetapan jadwal mengajar akan berkoordinasi dengan kepala sekolah
serta guru pamong.
1) Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD)
a) Kelas B1
 Materi : Tema lingkungan Subtema sekolah. Metode: Bermain,
Bercerita, bercakap-cakap, demonstrasi, tanya-jawab, dan pemberian
tugas. Media: melipat kertas origami berbentuk pensil,, pensil,
penghapus, crayon, lembar tugas.
 Materi: Tema lingkungan Subtema Rumah. Metode: Bermain,
bercakap-cakap, demonstrasi, tanya-jawab, dan pemberian tugas.
Media: kolase pos ronda dari daun pisang, pensil, penghapus,
crayon, lembar tugas
 Materi: Tema binatang Subtema Makan dan Minum Metode:
Bermain, bercakap-cakap, demonstrasi, tanya-jawab, dan pemberian
tugas. Media: mengayam bentuk ikan, pensil, penghapus, kertas
yang sudah dipotong, lembar tugas, lem.
 Materi: Tema binatang Subtema Pakaian. Metode: Bermain,
Media: finger painting gambar bebek, pensil, penghapus, kertas yang
sudah dipotong, lembar tugas, lem
 Materi: Tema binatang Subtema Kebersihan Metode: Bermain,
Media: Gambar kupu-kupu, pensil, penghapus, kertas origami,
lembar tugas, lem
c. PELAKSANAAN KEGIATAN
1. Kegiatan Peserta PPL di Ekstra Sekolah
Persiapan
Melengkapi media sentra anak di Paud Raudhatul Aneli
Di Paud Raudhatul Aneli Bandar Lampung terdapat sentra bermain

anak yang bertujuan untuk mengoptimalkan 6 aspek perkembangan
anak usia dini. Setiap sentra mebutuhkan media pendukung yang
berbeda-beda maka dari itu kami sebagai mahasiswa PPL membantu
melengkapi media untuk 2 sentra bermain anak yaitu : Sentra Moral
dan Agama dan Sentra Motorik
2. Kegiatan PPL di Extra Sekolah/Madrasah
Membantu menghias jendela dan dinding kelas
Kegiatan menghias ruang kelas berupa media pembelajaran yang di

blok sesuai dengan tema untuk mengajar seperti kolase pos ronda,
finger painting bebek dan menganyam gambar ikan dan bintang,
dilaksanakan dari tanggal 22 Agustus sampai dengan 30 September
2022 selama kegiatan PPL yang bertujuan untuk memperindah ruang
kelas dan sekolah.
3. LAPORAN KEGIATAN PERPISAHAN

Mengiventarisir Persiapan Kegiatan Perpisahan
Dalam pelaksanaan perpisahan, kami laksanakan pada tanggal 30

September 2022. Dalam pelaksanaan kegiatan perpisahan ini telah
kami diskusikan, dan kami bagi tugasnya masing-masing demi
lancarnya kegiatan perpisahan di Paud Raudhatul Aneli bandar
lampung. Mulai dari petugas-petugas seperti, MC, yang membacakan
doa, menyiapkan properti, snack dan lain sebagainya
BAB III
LAPORAN PROGRAM KERJA PPL DI TK RAUDHOTUL ANELI BANDAR

LAMPUNG
A. Kegiatan Intra Sekolah (keterlibatan peserta )

1. Persiapan
a. Perkenalan
1) Perkenalan peserta PPL dan DPL dengan pihak sekolah
Perkenalan peserta PPL dan DPL dengan pihak sekolah dilaksanakan

setelah upacara pelepasan secara daring dari pihak kampus pada tanggal 24
agustus 2022, Kami disambut dengan ramah tamah oleh pihak sekolah. Kepala
sekolah maupun guru kelas semuanya menyambut kedatangan kami dengan
ramah. Kami peserta PPL dan DPL memperkenalkan diri di dengan pihak
sekolah, kepala sekolah TK Raudhatul Aneli yaitu ibu Eliyana, M.PdI dan
guru dalam kelas terdiri dari tiga orang yaitu, Ibu sutiah, Ibu siti amsanah,dan
Ibu juliyana pihak sekolah sedikit menceritakan keadaan sekolah, dan sarana
prasarana. Setelah berbincang cukup lama DPL Pamit untuk kembali ke
kampus akan tetapi sebelum DPL meninggalkan sekolah DPL menitipkan
kami Peserta PPL dengan pihak sekolah agar dibimbing dengan baik apabila
melakukan kesalahan mohon di tegur karna kami peserta PPL dalam proses
belajar dan butuh bimbingan. Setelah DPL kembali ke kampus
b. Observasi
1) Observasi Proses Belajar Mengajar
Observasi belajar mengajar dilaksanakan oleh mahasiswa PPL pada hari Senin
tanggal 22 Agustus 2022 dengan berlangsung secara tatap muka di TK
RAUDHATUL ANELI Campang Raya Bandar Lampung.
2) Observasi sarana Prasarana

Peserta PPL melihat apa saja saranan prasarana yang ada di luar kelas maupun
didalam kelas. Di luar kelas terdapat banyak permaianan yang bisa di mainkan
oleh anak-anak terdiri dari :
- Prosotan
- Ayunan
- Jungkat-jungkit
- Putaran
- tangga-tanggaan
Prasarana yang ada di dalam kelas ada rak buku, meja, kursi, papan
tulis dan alat praga edukatif yang digunakan untuk proses pembelajaran. Di
sekolah tersebut terdapat 1 kantor, 3 ruangan kelas, 2 kamar mandi dan 1
ruangan bermain anak.
c. Koordinasi dengan Guru Pamong

1) Koordinasi tentang materi
Peserta bertanya sampai mana materi pembelajaran yang diberikan kepada
anak, tema, sub tema dan minggu keberapa. Karena sebelum praktek
pengambilan nilai peserta PPL wajib membuat RPPH daring dan harus
mengikuti tema yang ada dalam proses pembelajaran pada semester
tersebut. Disini pamong memberikan arahan cara membuat RPPH yang
sesuai dengan sekolah dan memberikan arahan yang baik sebelum
melakukan pengambilan nilai. Peserta PPL harus selalu koordinasi kepada
guru pamong apa yang telah mereka buat supaya selalu di bimbing dan
diberii arahan dari gutu pamong masing-masing.
d. Kegiatan Perpisahan
1) Perpisahan dengan guru dan penarikan dari pihak kampus bersama DPL
pada tanggal 30 September 2022 dengan acara temu pamit dan makan-
makan di sekolahan
2) Perpisahan dengan anak-anak pada tanggal 30 September 2022 peserta
PPL mengadakan acara memberi bingkisan pada anak-anak.
3) Perpisahan dengan kepala sekolah dan guru bersama DPL pada tanggal 30
September 2022 mengadakan acara memberikan kenang kenangan untuk
sekolahan.
BAB 1V
KESIMPULAN SARAN PENUTUP
A. KESIMPULAN
Berdasarkan kegiatan PPL di TK Raudhatul Aneli Bandar Lampung.

Kami dapat memperoleh berbagai macam ilmu yang tidak kami dapat diban
gku kuliah, kami dapat mengetahui berbagai karakter anak didik yang s
ebenarnya. Tidak hanya sekedar teori tetapi juga cara bersikap dengan
wali murid dan berbagai elemen masyarakat dan yang lain merupakan int
i dari terbentuknya pendidikan selain seorang pendidik. Yang nantinya
semua itu sangatlah bermanfaat bagi kami sebagai calon pendidik bagi
anak usia diini, tentunya mendidik mereka bukanlah hal yang mudah
Dari kegiatan PPL inilah kami mencoba mengaplikasikan ilmu-ilmu

yang telah kami terimah dibangku kuliah. Pihak TK Raudhatul Aneli Ban
dar LAMPUNG juga menyambut baik kegiatan PPL ini, karena kami juga bi
sa berbagi maupun bertukar ilmu dengan para guru.
Adapun kegiatan PPL ini memang sangtlah diperlukan bagi calon p

endidik sebelum mereka terjun kedunia penddikan yang sebenarnya setel
ah lulus dari perguruan tinggi. Banyak manfaat yang kami dapat dandia
mbil dari kegiatan ini. Selain pembelajaran sesuai kurikulum, penanam
an moral dan nilai-nilai kecakapan hidup perlu disampaikan pada anak-
anak, sebagai bekal anak dimasa yang akan datang sehingga anak siap d
alam menghadapi pendidikan ke jenjang yang selanjutnya.
1. Kegiatan Intra TK Raudhatul Aneli Bandar Lampung

a. Kelebihan
Anak- anak di TK Raudhatul Aneli sangat aktif dan bersemangat sehi
ngga kami antusias sekali untuk menjalankan kegiatan tersebut.
b. Kekurangan
Kekurangan guru khususnya di kelas b3 karena b3 itu merupakan kelas campuran
antara anak usia 3 tahun dan 4 tahun jadi ada beberapa anak yang perlu
diberikan perhatian dan pembelajaran yang lebih sedangkan hanya memiliki 1
guru pendidik dan itu membuat pembelajaran kurang efisien.
B. SARAN
Berdasarkan pembelajaran yang kami terapkan kami menemui berbga

i permasalahan yang kemudian kami dapatkan saran-saran yang dapat kam
i gunakan untuk kelanjutan, saran tersebut diataranya adalah :
1. Pihak Kepala Sekolah

a. Mampu menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah.
b. Berkerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah sebagai orginas
asi pembelajaran yang aktif.
c. Kepala sekolah hendaknya dalam seminggu sekali memperhatikan prose
s pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan memberi penilian serta
saran kepada guru kelas yang bersangkutan sehingga ada perbaikan d
alam pembelajaran yang masih kurang.
2. Pihak Guru
a. Media pembelajaran supaya dibuat lebih menarik lagi sehingga membu
at anak lebih tertarik, kegiatan pembelajaran lebih divariatifkan
sehingga tidak terlalu monoton.
b. Guru lebih menguasai materi yang akan disampaikan sehingga pembela
jaran lebih kondusif dan guru mampu menguasai kelas dengan baik.
c. Penguasaan kelas supaya lebih ditingkatkan.
d. Ciptakan permainan-permainan dalam setiap pembelajaran agar anak m
enjadi lebih semangat untuk belajar dan aktif.
e. Guru dapat memberikan pengertian kepada anak secara lembut dan bai
k
3. Pihak Mahasiswa PPL
a. Mahasiswa harus lebih aktif dan kreatif dalam memberi pengajaran d
an media yang dibuat.
b. Mahasiswa supaya lebih mengerti tentang proses pembelajaran dan pe
rmasalahannya.
c. Mahasiswa supaya lebih disiplin baik waktu, tingkah laku, sikap ma
upun ucapan baik kepada peserta didik maupun guru-guru.
4. Pihak Panitia PPL
a. Untuk panitia pelaksanaan PPL terutama LP2M Universitas Islam Nege
ri Raden Lampung supaya memberikan informasi yang valid dari prose
s awal akan dilaksankannya kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan sa
mpai teknik penilaian dan point-point Penting yang akan dilaksana
kan pada saat PPL untuk mahasiswa PPL tanpa menimbulkan pertanyaan
yang membuat mahasiswa menunggu, dan juga pihak sekolah terutama g
uru pamong bingung .
b. Memberikan petunjuk teknis penyusunan laporan setiap prodi karena
pada penyusunan laporan PPL tahun 2022 Cuma dicontohkan untuk bebe
rapa prodi saja sehingga masih banyak mahasiswa yanga bingung akan
isi dari laporan nya terutama laporan individu.
C. PENUTUP
Setiap kegiatan PPL yang telah dilaksanakan oleh seluruh mahasi

swa peserta praktek pengalam lapangan ( PPL ) selama 40 hari memang s
angatlah singkat. Namun justru waktu yang singkat ini mendorong kami
para peserta untuk bisa memanfaatkan waktu yang singkat ini seefisien
mungkin sehingga kami menerapkan ilmu yang telah kami terima dikampus
untuk anak-anak didik di TK Raudhatul Aneli Bandar Lampung.
Walaupun dalam pelaksanaan kegiatan PPL ini kami mengalami bany

ak kesulitan, tapi sampai sejauh ini kami berhasil mengatasi kesulita
n-kesulitan tersebut. Semua tidak terlepas dari bantuan pihak sekolah
dan bimbingan dari dosen pembimbing lapangan. Mudah mudahan dari kegi
atan PPL ini menjadikan kami sebagai pendidik anak usia dini yang pro
fessional dan lebih baik lagi dimasa mendatang.
L
A
M
P
I
R
A
N
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD RAUDHATUL ANELI
Semester / Bulan / Minguu ke : I / Semptember / IV
Hari / Tanggal : Selasa / 06 Agustus 2022
Kelompok Usia : B / 5 – 6 Tahun
Tema / Sub Tema : LINGKUNGANKU / SEKOLAHKU
Tujuan Pembelajaran :Agar dapat mengenal dan mengetahui lingkungan

sekolah dan apa saja yang ada didalam sekolah termasuk kantor, ruang guru, alat – alat
belajar dan kegunaan dari alat -alat tulis dan alat – alat kantor.
Materi Pembelajaran :
 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan

 Melakukan berbagai gerakan motorik kasar, senam menirukan Gerakan
 Mengenal aturan disekolah, aturan bermain untuk diri sendiri dan teman
 Melakukan kerjasama dan menghargai karya, pendapat dan perbedaan dengan teman
5. Mengenal lingkungan sekolah
 Menciplak huruf, mengenal huruf awal dan menulis huruf 7. Kebiasaan menjaga
keutuhan dan kebersihan barang
 Membuat berbagai hasil karya seni tentang alat – alat belajar
Materi Pembiasaan :
 Mengucapkan salam
 Berdoa sebelum melakukan kegiatan
 Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
 Praktek langsung
Alat dan Bahan :
 Buku berpetak,
 Pensil
 Krayon
A. PEMBUKAAN (± 30 Menit)
 Doa sebelum belajar / absensi

 Mengenalkan aturan bermain
 Bercakap – cakap tentang cara memperkenalkan diri
 Berlomba memakai sepatu
B. INTI (± 60 Menit)
 Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan

 Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
 Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
 Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep
yang dipahami anak.
 Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a. Kelompok 1 : Menebalkan kata kantor
b. Kelompok 2 : Mengelompokkan benda – benda yang ada dikantor guru dengan cara
melingkari
 Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
C. PENUTUP
 Menanyakan perasaan selama hari ini

 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling
disukai
 Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
 Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
 Berdoa sebelum pulang
RENCANA PENILAIAN
Program KD INDIKATOR HASIL PENILAIAN

BB MB BSH BSB
NAM 3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-
hari
4.1 Melakukan kegiatan beribadah

sehari-hari dengan tuntunan orang
dewasa
FM 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan

gerakannya untuk Pengembangan
motorik kasar dan motorik halus
Menggunakan anggota tubuh untuk

4.3 pengembangan motorik kasar dan
halus
KOG 3.7 – 4.7 Mengenal lingkungan sosial

(keluarga, teman, tempat tinggal,
tempat ibadah,budaya, transportasi)
Menyajikan berbagai karya yang

berhubungan dengan lingkungan
social (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah,budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, dan gerak
tubuh
SOSEM 2.6 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap taat terhadap
aturan sehari-hari untuk melatih
kedisiplinan
2.10 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap kerjasama
BHS 3.11 – Memahami bahasa ekspresif
4.11 (mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
Menunjukkan kemampuan
berbahasa ekspresif(mengungkapkan
bahasa secara verbal dan non verbal)
SENI 2.4 Memiliki perilaku yang
3.15 – mencerminkan sikap estetis.
4.11
Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni
Menunjukkan karya dan aktivitas

seni dengan menggunakan berbagai
media
Mengetahui
Mahasiswa PPL Guru Pamong
Halimah Putri Azzahara Siti Amsanah S,Pd
Kepala Sekolah
Eliyana M.Pd I
NIP :197107262005012004

Semester / Bulan / Mingu ke : I / September / IV
Hari / Tanggal : Kamis / 08 September 2022
Kelompok Usia : B / 5 – 6 Tahun
Tema / Sub Tema : LINGKUNGANKU / SEKOLAHKU
Tujuan Pembelajaran :Agar dapat mengenal dan mengetahui lingkungan

sekolah dan apa saja yang ada didalam sekolah termasuk kantor, ruang guru, alat – alat
belajar dan kegunaan dari alat -alat tulis dan alat – alat kantor.
 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan

 Melakukan berbagai gerakan motorik kasar, senam menirukan Gerakan
 Mengenal aturan disekolah, aturan bermain untuk diri sendiri dan teman
 Melakukan kerjasama dan menghargai karya, pendapat dan perbedaan dengan teman
 Mengenal lingkungan sekolah
 Menciplak huruf, mengenal huruf awal dan menulis huruf
 Kebiasaan menjaga keutuhan dan kebersihan barang
 Membuat berbagai hasil karya seni tentang alat – alat belajar
Materi Pembiasaan :
Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
Alat dan Bahan :
 Buku berpetak, pensil

 LKA, Crayon
 LKA, Gunting
 Lem
 Kertas krep
A. PEMBUKAAN (± 30 Menit)
 Doa sebelum belajar

 Absensi
 Mengenal aturan bermain
 Bercakap-cakap tentang memperkenalkan diri
B. INTI (± 60 Menit)
 Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan

 Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
 Guru menanyakan kepada anak dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut?
 Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep
yang dipahami anak.
 Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminati dan gagasannya:
a. Kelompok 1 : Melengkapi gambar sekolah
b. Kelompok 2 : Menggunting gambar sekolah
 Bermain Kartu gambar
 Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
 Guru menanyakan konsep yang ditemukan anak di kegiatan mainnya
C. PENUTUP
 Menanyakan perasaan selama hari ini
 Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling
disukai
 Menginformasikan kegiatan untuk esok hari
 Berdoa sebelum pulang
RENCANA PENILAIAN

BB MB BSH BSB
NAM 3.1 Mengenal kegiatan beribadah
sehari-hari

dewasa
FM 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi,

dan gerakannya untuk
Pengembangan motorik kasar dan
motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk

pengembangan motorik kasar dan
halus
KOG 3.7 – 4.7 Mengenal lingkungan sosial

(keluarga, teman, tempat tinggal,
tempat ibadah,budaya, transportasi)
Menyajikan berbagai karya yang

berhubungan dengan lingkungan
social (keluarga, teman, tempat
tinggal, tempat ibadah,budaya,
transportasi) dalam bentuk gambar,
bercerita, bernyanyi, dan gerak
tubuh
SOSEM 2.6 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap taat terhadap
kedisiplinan
2.10 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap kerjasama
BHS 3.11 – Memahami bahasa ekspresif
4.11 (mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
Menunjukkan kemampuan
berbahasa
ekspresif(mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non verbal)
SENI 2.4 Memiliki perilaku yang
3.15 – mencerminkan sikap estetis.
4.11
Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni

media
Mengetahui

Kepala Sekolah
Eliyana M.Pd I
NIP :197107262005012004
Semester/ Bulan/ Minggu Ke : 1 / Agustus /
Hari / Tanggal : Senin / 29 Agutsus 2022
Kelompok Usia : B / 5-6 Tahun
Tema / Sub Tema : LINGKUNGANKU / RUMAHKU
Kompetensi Dasar : 3.1 4.1 3.3 4.3 3.9 4.9 2.6 3.12 4.12 2.4 3.15 4.15
Tujuan Pembelajaran :
Agar dapat mengenal dan dapat mengetahui rumah dan bagian – bagian rumah, misal : ruang
tamu, tempat tidur, ruang makan, dapur dan halaman rumah. Dapat mengenal fungsi dari
bagian – bagian rumah.

 Berbagai Gerakan untuk melatih motoric kasar
 Mengenal nama-nama benda. Contoh : peralatan rumah dan cara menggunakannya.
 Mengenal aturan di rumah
 Merawat kerapihan, kebersihan, dan keutuhan benda main atau milik pribadinya.
 Mengenal berbgai hasil karya seni tentag rumah
Materi Pembiasaan :
Metode :
 Bercerita
 Tanya Jawab
 Penugasan
 Paktek Langsung
Alat Dan Bahan :
 Buku Tulis
 Pensil
 Media Cetak
A. PEMBUKAAN ( 30 Menit )
B. INTI ( 60 Menit )
 Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang telah di sediakan
 Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada dialat dan bahan
 Guru menanykan ke anak dimana mereka pernah menemukan alat
tersebut.
 Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai
dengan konsep yang di pahami anak
C. PENUTUP
 Menanyakan perasaan selama ini
 Berdiskusi kegiatan apa aja yang sudah dimainkan hari ini.main apa
saja yang di sukai
 Bercerita pendek berisi pesan-pesan.
RENCANA PENILAIAN

BB MB BSH BSB
Nam 3.1 Mengenal kegiatan beribadah
sehari-hari

dewasa
Fm 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi,
motorik halus
4.3
halus
Kognitif 3.9 Mengenal teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana

untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya (peralatan rumah
tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, diI)
Sosem 2.6 Memiliki perilaku yang
mencerminkansikap taat terhadap
kedisiplinan
Bhs 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
menunjukkan kemampuan
4.12 keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk karya
Seni 2.4 Memiliki perilaku yang
3.15 mencerminkan sikap estetis
4.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni
media
Mengetahui
Kepala Sekolah
Eliyana M.Pd I
NIP :197107262005012004
Semester/ Bulan/ Minggu Ke : 1 / Agustus /
Hari / Tanggal : Selasa / 30 Agutsus 2022
Kelompok Usia : B / 5-6 Tahun
Tema / Sub Tema : LINGKUNGANKU / RUMAHKU
Kompetensi Dasar : 3.1 4.1 3.3 4.3 3.9 4.9 2.6 3.12 4.12 2.4 3.15 4.15
Agar dapat mengenal dan dapat mengetahui rumah dan bagian – bagian rumah, misal : ruang
tamu, tempat tidur, ruang makan, dapur dan halaman rumah. Dapat mengenal fungsi dari
bagian – bagian rumah.

 Berbagai Gerakan untuk melatih motoric kasar
 Mengenal nama-nama benda. Contoh : peralatan rumah dan cara menggunakannya.
 Mengenal aturan di rumah
 Merawat kerapihan, kebersihan, dan keutuhan benda main atau milik pribadinya.
 Mengenal berbgai hasil karya seni tentag rumah
Materi Pembiasaan :
Metode :
 Bercerita
 Tanya Jawab
 Penugasan
 Paktek Langsung
Alat Dan Bahan :

 Buku Tulis
 Pensil
 Media Cetak
 Kertas Origami
 Kartu Huruf
A. PEMBUKAAN ( 30 Menit )
B. INTI ( 60 Menit )
 Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang telah di sediakan
 Guru menanyakan konsep warna dan bentuk ayng ada dialat dan bahan
 Guru menanykan ke anak dimana mereka pernah menemukan alat
tersebut.
 Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai
dengan konsep yang di pahami anak
 Anak-anak melakukan kegiatan sesuai apa yang mereka minati :
a. Kelompok 1 : menghitung jumlah kursi yang ada pada gambar.
b. Kelompok 2 : menghitung jumlah perbedaan yanga ada pada setiap
gambar.
C. PENUTUP
 Menanyakan perasaan selama ini
 Berdiskusi kegiatan apa aja yang sudah dimainkan hari ini.main apa
saja yang di sukai
 Bercerita pendek berisi pesan-pesan.

BB MB BSH BSB
Nam 3.1 Mengenal kegiatan beribadah
sehari-hari
dewasa
Fm 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi,
motorik halus
4.3

halus
Kognitif 3.9 Mengenal teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan
bermain, peralatan pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi sederhana

untuk menyelesaikan tugas dan
kegiatannya (peralatan rumah
tangga, peralatan bermain, peralatan
pertukangan, diI)
Sosem 2.6 Memiliki perilaku yang
mencerminkansikap taat terhadap
kedisiplinan
Bhs 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain
menunjukkan kemampuan
4.12 keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk karya
Seni 2.4 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap estetis
3.15 Mengenal berbagai karya dan
aktivitas seni
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas
media
Mengetahui
Kepala Sekolah
Eliyana M.Pd I
NIP :197107262005012004
Semester/Minggu ke/Hari ke : I / 7 / 1
Hari /tgl : Senin/12 September 2022
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Makanan (sumber / asal makanan )
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 6 – 2 . 13 – 3 . 4 – 3 . 12 – 4 . 12
Materi : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (rmakanan pokok )
- Gerakan sederhana
- Mentaati tata tertib makan
- Tidak mengambil barang miliknya
- Makanan yang bergizi
- Huruf awal sama nama makanan
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

Alat dan bahan : - Beras , jagung , ketela
- Gambar bakul nasi
- Alat cocok
- Krayon
- Pensil
Karakter : Rasa Ingin tahu
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang guna makanan bagi tubuh
3. Berdiskusi tentang makanan pokok
4. Menirukan gerakan menumbuk padi
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. INTI
1. Mencicipi nasi
2. Mengelompokkan makanan pokok
3. Meniru menulis nama – nama makanan pokok
4. Mencocok gambar bakul nasi
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang
paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk
5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN

BB MB BSH BSB
NAM 1.1 Mempercayai tuhan melalui
ciptaanya
FM 3.4 – 4.4 Melakukan kebiasaan hidup bersih
dan sehat (misal: mandi 2x sehari;
memakai baju bersih; membuang
sampah pada tempatnya
KOG 2.1 Sikap ingin tahu
SOSEM 2.6 Mencerminkan sikap sabar
BHS 3.12 – 4.12 Menunjukkan bentukbentuk simbol

(pra menulis)
SENI 2.4 Mempunyai sikap yang estetis
Mengetahui
Kepala Sekolah
Eliyana M.Pd I
NIP :197107262005012004
Hari /tgl : selasa/13 September 2022
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Makanan (alat – alat memasak )
KD : 1. 1 – 2 . 2 – 2 . 4– 2 . 13 – 3 . 5 – 4 . 5 – 3 . 9 – 4 . 9- 3.1-0
Materi : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (rmakanan pokok )
- Gerakan sederhana
- Memasak nasi
- Tidak mengambil barang milik orang lain
- Pusel
- Pengenalan alat untuk memasak

Alat dan bahan : - Alat untuk memasak mainan
- Pusel gambar panci
- Buku gambar
- Krayon
- Pensil
Karakter : kerja Keras
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang guna makanan bagi tubuh
3. Berdiskusi tentang alat untuk memasak
4. Menirukan gerakan memasak
B. INTI
1. Menyusun puzel gambar panci ( alat memasak )
2. Menghubungkan gambar alat memasak dengan kata
3. Menggambar alat – alat untuk memasak
4. Mencoba memasak nasi
C.RECALLING:
D. PENUTUP
paling disukai

BB MB BSH BSB
ciptaanya
FM 3.9 – 4.9 Melakukan kegiatan dengan
menggunakan alat teknologi
sederhana sesuai fungsinya secara
aman dan bertanggung jawab.
KOG 3.5 – 4.5 Mampu memecahkan sendiri
masalah sederhana yang dihadapi
2.2 Memiliki sikap ingin tahu
SOSEM 2.13 Memiliki sikap jujur
BHS 3.10 Menceritakan kembali apa yang

didengar dengan kosakata yang
lebih
Mengetahui
Kepala Sekolah
Eliyana M.Pd I
NIP :197107262005012004
Hari /tgl : Rabu / 14 September 2022
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Makanan (peralatan makan )
KD : 1. 1 – 2 . 6 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 6 – 3 . 6 – 3 . 12 – 4 .12 2.4
Materi : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (rmakanan )
- Tata tertib makan
- Makan dengan tangan kanan
- Meneruskan pola peralatan makan
- Pengenalan alat untuk makan
- Huruf awal sama

Alat dan bahan : - Peralatan makan
- Serbet
- Kertas
- Pensil
- Kartu angka
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang peralatan makan
3. Berdiskusi tentang cara membersihkan peralatan makan setelah digunakan
4. Bermain bawa kelereng dengan sendok
B. INTI
1. Meneruskan pola gambar peralatan makan
2. Menghitung sendok sesuai angka
3. Melipat serbet makan
4. Mengelompokkan kata – kata sejenis ( peralatan makan )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
paling disukai

BB MB BSH BSB
ciptaanya
FM 3.3 – 4.3 Melakukan gerakan terkoordinasi
secara terkontrol, seimbang, dan
lincah
KOG 3.6 – 4.6 Melakukan kegiatan yang
menunjukkan anak mampu
mengenal benda dengan
mengelompokkan berbagai benda di
lingkungannya berdasarkan ukuran,
pola, fungsi, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri
SOSEM 2.6 Mempunyai sikap taat aturan

(pra menulis)
Mengetahui
Kepala Sekolah
Eliyana M.Pd I
NIP :197107262005012004
Hari /tgl : Kamis/15 September 2022
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Makanan (tata tertib makan )
KD : 1. 1 – 2 . 6 – 2 . 7 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3.12 – 4.12 – 2.4
- Tata tertib makan
- Cuci tangan sebelum makan
- Makan dengan tangan kanan
- Pengenalan alat untuk makan
- Makan yang teratur

Alat dan bahan : - Alat cuci tangan
- Gambar makanan di meja makan
- Kertas
- Pensil
- Kartu angka
Karakter : Disiplin
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang tata tertib makan
3. Berdiskusi tentang antri cuci tangan sebelum makan
4. Cuci tangan yang benar
B. INTI
1. Menata meja makan
2. Memberi tanda gambar makan yang benar
3. Menyebutkan posisi benda
4. Membuat gambar jam (menunjukkan waktu makan )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
paling disukai

BB MB BSH BSB
ciptaanya
3.4 – 4.4 lincah
Melakukan kebiasaan hidup bersih
2.7 Mempunyai sikap sabar
(pra menulis)
Mengetahui
Kepala Sekolah
Eliyana M.Pd I
NIP :197107262005012004

Hari /tgl : Jumat/ 16 September 2022
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Makanan (makanan sehat )
KD : 1. 1 – 2 . 6 – 2 . 7 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 .10 – 4 . 10-2.4
– 2.2
- Memasak nasi
- Kebiasaan mengucap terimakasih
- Makan yang teratur
- Percakapan dengan teman
- Makanan kesukaanku

Alat dan bahan : - Gambar makanan kesukaan
- Kertas
- Pensil
Karakter : Peduli Sosial
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang makan yang teratur
3. Berdiskusi tentang mengucap terimakasih
4. Menjawab pertanyaan tentang makanan kesukaan
B. INTI
1. Menunjukkan makanan kesukaan
2. Memilih makanan yang sehat ( sebab akibat )
3. Membuat gambar makanan sesuai angka
4. Membuat sajak
C.RECALLING:
D. PENUTUP
paling disukai

BB MB BSH BSB
ciptaanya
3.9 – 4.9 lincah
Melakukan kegiatan dengan

2.2 Memiliki sikap ingin tahu
BHS 3.10- 4.10 Menceritakan kembali apa yang

lebih
Mengetahui
Kepala Sekolah
Eliyana M.Pd I
NIP :197107262005012004

Hari /tgl : Senin/17 September 2022
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Pakaian ( Manfaat )
KD : 1. 1 – 2 . 2 – 2 . 6 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3 .6 – 4 . 6 – 3.12 – 4.12 – 2.7
– 3.1 – 4.1 – 3.15 – 4.15
Materi : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (pakaian )
- Tata cara berpakaian yang rapi dan sopan
- Doa memakai baju (bercermin )
- Berpakaian sesuai kebutuhan

Alat dan bahan : - Baju untuk laki – laki dan untuk perempuan
- Pola baju warna - warni
- Pensil
- Kertas
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang manfaat pakaian
3. Berdiskusi tentang bahan pakaian
4. Merapikan baju yang dipakainya
B. INTI
1. Memilih dan menunjukkan baju untuk anak laki –laki dan untuk anak perempuan
2. Menjiplak pola baju
3. Menyusun pola – pola baju sesuai warna ( merah,kuning,hijau dll )
4. Mencari kata yang mempunyai suku kata awal sama ( mis:baju – baru – basah – bawah
dll)
C.RECALLING:
D. PENUTUP
paling disukai

BB MB BSH BSB
3.1- 4.1 ciptaanya
Mengucapkan doa-doa pendek,
melakukan ibadah sesuai dengan
agama nya (misal: doa sebelum
memulai dan selesai kegiatan)
3.4 – 4.4 lincah
(pra menulis)
3.15 – 4.15 Mempunyaai sikap menghargai
karya seni orang lain
Mengetahui
Kepala Sekolah
Eliyana M.Pd I
NIP :197107262005012004

Hari /tgl : Selasa/18 September 2022
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Jenis Pakaian ( seragam sekolah )
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 7 – 2 . 14 – 3 . 3 – 4 . 3 – 3 .5 – 4 . 5 – 3.10 –
4.10
- Gerakan sederhana
- Budaya antri
- Memakai baju sesuai ukuran
- Puzel

Alat dan bahan : - Puzel
- Baju , topi ,dasi
- Gambar baju
- Kertas
Karakter : Disiplin
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang guna pakaian
3. Berdiskusi tentang jenis –jenis pakaian
4. Lomba memakai baju
B. INTI
1. Mengelompokkan baju seragam untuk sekolah (baju ,topi , dasi ,kaos kaki )
2. Mewarnai gambar baju seragam sekolah
3. Menghitung baju
4. Menyusun puzel bentuk baju
C.RECALLING:
D. PENUTUP
paling disukai

BB MB BSH BSB
2.14 ciptaanya
Memiliki sikap santun kepada orang
tua, pendidik, dan teman
lincah

SOSEM 2.5 Memiliki perilaku yang sikap
percaya diri
BHS 3.10 – 4.10 Menceritakan kembali apa yang
lebih
SENI 2.4 Memiliki sikap yang estetis
Mengetahui
Kepala Sekolah
Eliyana M.Pd I
NIP :197107262005012004

Hari /tgl : Rabu/19 September 2022
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Pakaian ( cara membuat baju )
KD : : 1. 1 – 2 . 2 – 2 . 6 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3 .6 – 4 . 6 – 3.12 – 4.12 –
2.7 – 3.1 – 4.1 – 3.15 – 4.15
- Mencoba menjahit baju sederhana
- Budaya antri
- Memakai baju sesuai ukuran
- Konsep bilangan

Alat dan bahan : - Kain perca
- Meteran
- Gunting
- Jarum , benang
- Pensil
Karakter : Tanggung jawab
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang cara membuat baju
3. Berdiskusi tentang cara mengukur lingkar badan
4. Menirukan gerakan menjahit baju
B. INTI
1. Menunjukkan alat – alat untuk membuat baju
2. Memotong pola baju dari kain perca
3. Mengukur lingkar badan temannya
4. Menjahit pola baju dari kain perca
C.RECALLING:
D. PENUTUP
paling disukai

BB MB BSH BSB
3.1- 4.1 ciptaanya
3.4 – 4.4 lincah
(pra menulis)
Mengetahui
Kepala Sekolah
Eliyana M.Pd I
NIP :197107262005012004

Hari /tgl : Kamis/20 September 2022
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Pakaian ( perlatan menjahit )
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 7 – 2 . 13 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 .10 – 4 . 10 – 3 . 14 –
4 . 14.
- Gerakan sederhana
- Tidak mengambil barang bukan miliknya
- Budaya antri
- Pengenalan alat – alat menjahit
- Menirukan 3 – 4 urutan kata
- Pakaian kesukaan
Alat dan bahan : - Sisir
- Sumba
- Gunting
- Kertas
- Pensil
- Krayon
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang cara menjahitkan baju
3. Berdiskusi tentang budaya antri
4. Tepuk dengan berbagai pola
B. INTI
1. Memercik dengan sisir ( pola gunting )
2. Mengurutkan cara membuat baju
3. Menirukan 4 urutan kata ( baju baru dijahit ibu )
4. Menggambar baju sesuai warna kesukaan
C.RECALLING:
D. PENUTUP
paling disukai

BB MB BSH BSB
2.13 ciptaanya
Memiliki sikap yang jujur
KOG 2.2 Memiliki rasa ingin tahu
SOSEM 2.7 Mempunyai sikap sabar

3.14 – 4.14 Memilih satu macam dari 3 atau
lebih pilihan yang
didengar dengan kosakata yang lain
Mengetahui
Halimah Putri Azzahara Siti Amsanah

S,Pd
Kepala Sekolah
Eliyana M.Pd I
NIP :197107262005012004

Hari /tgl : Jumat/21 September 2022
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Pakaian ( perawatan pakaian )
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 2 . 7 – 2 . 13 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 .10 – 4 . 10 – 3 . 14 –
4 . 14.
- Gerakan sederhana
- Tidak mengambil barang bukan miliknya
- Berpakaian rapi
- Pengenalan alat – alat perawatan pakaian
- Konsep penjumlahan
- Pakaian kesukaan

Alat dan bahan : - Baju
- Setelika
- Gunting
- Kertas
- Pensil
Karakter : Disiplin
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang cara merawat pakaian
3. Berdiskusi tentang berpakaian rapi
4. Menirukan gerakan mancuci baju
B. INTI
1. Melipat baju dangan rapi
2. Menceritakan cara mencuci baju
3. Menggunting gambar setelika
4. Menjumlahkan benda - benda
C.RECALLING:
D. PENUTUP
paling disukai

BB MB BSH BSB
2.13 ciptaanya

lebih pilihan yang
Mengetahui
Kepala Sekolah
Eliyana M.Pd I
NIP :197107262005012004

Hari /tgl : Senin/ 24 September 2022
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Kebersihan
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3 .6 – 4 . 6 – 3 . 12 – 4 . 12 – 3 .14 – 3
14. – 3.15 – 4.15
Materi : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (menjaga kebersihan badan )
- Gerakan sederhana
- Tata cara mandi ,menggosok gigi
- Pengenalan alat – alat untuk mandi
- Huruf awal sama
Alat dan bahan : - Peralatan mandi
- Bekas bungkus sabun
- Kertas
- Pensil
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang pentingnya kebersihan badan
3. Berdiskusi tentang cara membersihkan badan
4. Menirukan gerakan mandi
B. INTI
1. Menceritakan urutan cara mandi
2. Mengelompokkan alat – alat untuk mandi
3. Menghubungkan gambar dengan kata ( alat –alat untuk mandi )
4. Membuat mainan dengan bekas bungkus sabun mandi (tempat pensil )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
paling disukai

BB MB BSH BSB
3.1- 4.1 ciptaanya
3.4 – 4.4 lincah
(pra menulis)
Mengetahui
Kepala Sekolah
Eliyana M.Pd I
NIP :197107262005012004

Hari /tgl : Selasa/26 September 2022
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Kebersihan Badan
KD : 1. 1 – 2 . 4 – 3 . 4 – 4 . 4 – 3 .6 – 4 . 6 – 3 . 12 – 4 . 12 – 3 .14 – 3
14. – 3.15 – 4.15 – 3.1 – 4.1 2.6 – 2.7
Materi : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (menjaga kebersihan badan )
- Gerakan sederhana
- Tata cara mandi ,menggosok gigi
- Pengenalan alat – alat untuk menggosok gigi
- Huruf awal sama

Alat dan bahan : - Peralatan menggosok gigi
- Sikat
- Kertas
- Pensil
Karakter : Tanggung Jawab
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang pentingnya kebersihan gigi
3. Berdiskusi tentang cara menggosok gigi
4. Menirukan gerakan menggosok gigi
B. INTI
1. Menggosok gigi
2. Membuat sikat , pasta gigi ,siwur dengan plasisin
3. Membuat gambar dengan menjiplak sikat gigi
4. Menghitung jumlah sikat lalu menuliskan angkanya
C.RECALLING:
D. PENUTUP
paling disukai

BB MB BSH BSB
3.1- 4.1 ciptaanya
3.4 – 4.4 lincah
(pra menulis)
Mengetahui
Kepala Sekolah
Eliyana M.Pd I
NIP :197107262005012004

Hari /tgl : Rabu/28 September 2022
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Kesehatan
KD : 1. 1 – 2 . 6 – 2 . 14 – 3 . 1 – 4 .1 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 . 14 – 4 .14 –
3.10 – 4.10 - 2.7 – 2.2
Materi : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (sehat )
- Tata cara minum obat
- Kebiasaan mengucap terimaksih
- Berdoa sebelum minum obat
- Pengenalan obat – obatan yang berbahaya
- Senang berolah raga
Alat dan bahan : - Gambar obat obatan
- Macam – macam obat
- Timbangan
- Pensil
Karakter : Kreatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang pentingnya kesehatan tubuh
3. Berdiskusi tentang cara menjaga kesehatan
4. Senam anak indonesia
B. INTI
1. Montase gambar obat - obatan
2. Mengelompokkan macam – macam obat
3. Bercerita tentang anak yang tidak menjaga kesehatan
4. Menimbang berat badan
C.RECALLING:
D. PENUTUP
paling disukai

BB MB BSH BSB
2.13 ciptaanya

2.6 Mempunyai sikap taat aturan
lebih pilihan yang
Mengetahui
Kepala Sekolah
Eliyana M.Pd I
NIP :197107262005012004

Hari /tgl : Kamis/ 29 September 2022
Kelompok usia : B
Tema/sub tema : Kebutuhanku / Kesehatan
KD : 1. 1 – 2 . 6 – 2 . 14 – 3 . 1 – 4 .1 – 3 . 9 – 4 . 9 – 3 . 14 – 4 .14 –
3.10 – 4.10 – 2.7 – 2.2
Materi : - Bersyukur atas nikmat Tuhan (sehat )
- Mencoba membuat jamu dari kunyit
- Antri mengambil resep / obat
- Tata cara buang air besar yang benar
- Menyusun puzel bentuk botol obat
- Menirukan 3 – 4 urutan kata
Alat dan bahan : - Kunyit
- Parut
- Saringan
- Pensil
Karakter : Rasa ingin tahu
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2. Berdiskusi tentang pentingnya kesehatan tubuh
3. Berdiskusi tentang cara buang air besar yang benar
4. Bermain lompat tali
B. INTI
1. Menirukan 4 urutan kata
2. Melengkapi kata pada gambar alat – alat kebersihan
3. Membuat jamu jawa dari kunyit
4. Bermain puzel
C.RECALLING:
D. PENUTUP
paling disukai

BB MB BSH BSB
2.13 ciptaanya

2.6 Memiliki sikap taata aturan
lebih pilihan yang
Mengetahui
Kepala Sekolah
Eliyana M.Pd I
NIP :197107262005012004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
Semester/Minggu/Hari ke :1/7/1
Hari, tanggal : Senin, 19, September 2022
Kelompok usia :5 – 6 Tahun
Tema / : Kebutuhanku
Subtema/ sub subtema : Pakaian
KD : 1.1- 2.6-2.14- 4.3-3.1-4.1-3.6- 4. 15
Tujuan pembelajaran :
Agara anak dapat mengetahui manfaat dari pakaian, jenis jenis dari pakaian,
bagaimana cara merawat pakaian
Materi pembelajaran :
1. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
2. Membaca doa untuk kedua orang tua
3. Membaca surat surat pendek
4. Bersyukur atas nikmat tuhan ( pakaian )
5. Tata ara berpakaian yang rapid an sopan
6. Doa memakai baju
7. Berpakaian sesuai dengan kebutuhan
8. Mewarnai, menggunting dan menempel gambar pakaian
9. Mengitung jumlah kaos, topi baju kaos kaki dll
Materi pembiasaan :
1. Mengucap salam
3. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
4. Membuang sampah pada tempatnya
5. Mengucap kata tolong ketika membutuhkan bantuan
Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
 Praktik langsung
Alat dan bahan : kertas hvs, lem, krayon, buku gambar, dan gunting
Proses kegiatan
A. KEGIATAN PEMBUKAN ( 07.45-08.30 ) :
2. Berdiskusi tantang pakaian
3. Berdiskusi tentang manfaat dari pakaian
5. Berdiskusi tentang jenis jenis pakaian
6. Merapikan pakaian yang di pakai anak
B. KEGIATAN INTI (08.30-09.20 ):

1. Guru mengajak anak untuk mengamati alat dan bahan yang disediakkan
2. Guru menanykan konsep warna dan bentuk yang ada pada alat dan bahan
3. Guru menanyakan dimana anak melihat dan menemukan konsep tersebut
4. Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan konsep
yang dipahami anak
5. Mewarnai, menggunting dan menempel gambar pakaian
6. Menghitung jumlah kaos kaki, baju kaos, sepatu, topi
7. Anak melakukan kegiatan sesuai dengan yang diminta guru
C. RECALLING ( 09.20-09.45 ):
1. Merapikan alat alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaannya selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus di seleaikan bersama
5. Penguatan pengetahuan yang di dapat anak
D. KEGIATAN PENUTUP ( 09.45-10.30 )

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling
disukai
4. Menginformasikan kegiatan untuk besok
Bandar Lampung, 19 september 2022
Nama Mahasiswa Guru Pamong
Heni Harianti Julia Herlina S.Pd

1911070156
Mengetahui,
Kepala TK Raudhatul Aneli
Eliyana, M.Pd.I
197107262005012004
Indicator penilaian
Program pengembangan KD Indicator Hasil penilaian
NAM 1.1 Mempercayai adanya tuhan
melalui ciptaannya
FISIK MOTORIK 2.4 Memiliki perilaku yang
Memiliki perilaku yang
2.14 mencerminkan sikap rendah
hati dan sopan sanun kepada
orang tua guru dan pendidik
KOGNITIF 3.1 Mengenal kegiatan beribadah
sehari hari
SOSEM 4.1 Melakukan kegiatan beribadah
sehati hari dengan tuntunan
orang dewasa
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
BAHASA 4.6 Menyampaikan tentang apa dan

bagaimana benda benda di
sekitar yang di kenalnya
SENI 4.15 Menunjukkan karya dan
aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media

Hari, tanggal : Selasa, 20 September 2022
KD : 1.1- 2.6-2.14- 4.3-3.1-4.1-3.6- 4. 15
5. Tata ara berpakaian yang rapi dan sopan
6. Doa memakai baju
8. Menuliskan nama warna dari pakaian
9. Menebalkan macam macam dari pakaian
Materi pembiasaan :
1. Mengucap salam
Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
Alat dan bahan : kertas hvs, lem, krayon, buku gambar, gunting, pensil
Proses kegiatan

yang dipahami anak
5. Menuliskan nama nama warna dari baju
6. Menebalkan macam macam dari pakaian
C. RECALLING ( 09.20-09.45 ):

paling disukai

1911070156
Mengetahui,
Eliyana, M.Pd.I
197107262005012004
Indicator penilaian
melalui ciptaannya
sehari hari
orang dewasa


Hari, tanggal : rabu, 21 September 2022
KD : 1.1- 2.6-2.14- 4.3-3.1-4.1-3.6- 4. 15
6. Doa memakai baju
8. Menjahit baju
9. Melingkari gambar pakaian yang bukan termasuk kelompoknya
Materi pembiasaan :
1. Mengucap salam
Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
Alat dan bahan : bentuk baju, tali rajut,krayon,lem kertas hvs, pensil dan penghapus
Proses kegiatan

yang dipahami anak
5. Menjahit baju
6. Melingkari gambar pakaian yang bukan termasuk kedalam kelompoknya
C. RECALLING ( 09.20-09.45 ):

2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling
disukai


1911070156
Mengetahui,
Eliyana, M.Pd.I
197107262005012004
Indicator penilaian
melalui ciptaannya
sehari hari
orang dewasa


Hari, tanggal : kamis, 22 September 2022
Tema / : lingkunganku
KD : 1.1- 2.6-2.14- 4.3-3.1-4.1-3.6- 4. 15
6. Doa memakai baju
8. Mengkolase gambar baju menggunakan kacang kacangan, beras
9. Menghubungkan gambar pakaian dengan nama
Materi pembiasaan :
1. Mengucap salam
Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
Proses kegiatan

yang dipahami anak
5. Mengkolase gambar baju dengan kacang kacangan dan beras
6. Menghubungkan jenis pakaian dengan namanya
C. RECALLING ( 09.20-09.45 ):

paling disukai


1911070156
Mengetahui,
Eliyana, M.Pd.I
197107262005012004
Indicator penilaian
melalui ciptaannya
sehari hari
orang dewasa

Hari, tanggal : Jumat ,23 September 2022
KD : 1.1- 2.6-2.14- 4.3-3.1-4.1-3.6- 4. 15
6. Doa memakai baju
8. Praktik shalat subuh ke masjid
9. Melipat baju
10. Potong kuku
Materi pembiasaan :
6. Mengucap salam
Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
Proses kegiatan
2. Senam

yang dipahami anak
5. Praktik shalat subuh kemasjid
6. Melipat baju
C. RECALLING ( 09.20-09.45 ):

paling disukai


1911070156
Mengetahui,
Eliyana, M.Pd.I
197107262005012004
Indicator penilaian
melalui ciptaannya
sehari hari
orang dewasa

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Semester/Bulan/ Minggu : I / September / 1

Hari / Tanggal : Senin, 05 September 2022
Kelompok : B / 5-6 Tahun
Tema/ Sub Tema : Lingkungan / Sekolahku
Agar anak dapat menghargai lingkungan tempat belajarnya, menghormati guru, dan
menyayangi teman. Agar anak juga mampu memahami aturan yang ada di sekolah dan dapat
berprilaku disiplin, sabar, dan sopan.
2. Membac doa untuk kedua orang tua
3. Berdiskusi tentang anggota keluarga
4. Mengenal lingkungan sekolah, dan hal-hal yang ada di sekolah
5. Mengenal huruf melalui tulisan sekolahku
6. Mengamati dan mengenal lingkungan sekolah
7. Mewarnai dan menebalkan tulisan sekolahku
Materi Pembiasaan :
1. Mengucap salam
Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
Alat dan bahan : Buku tulis. Pensil warna, Pensil

A. KEGIATAN PEMBUKAAN (± 30 Menit)Menit
1. Doa sebelum belajar / Absen
2. Mengenal aturan bermain
3. Bercakap-cakap tentang cara memperkenalkan diri
B. KEGIATAN INTI (± 60 MENIT)
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan konsep warna dan bentuk yang ada di alat dan bahan
3. Guru menanyakan kepada anak apa saja alat-alat untuk menulis dan
menghunungkannya sesuai dengan pasangan dan kegunannya
4. Guru mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan
konsep yang dipahami anak
5. Anak melakukan kegiatan sesuai yang diminta oleh guru
C. RECALLING ( 09.20-09.45 ):
D. KEGIATAN PENUTUP ( 09.45-10.30 ):

1. Menanyakan perasaan selama hari ini
2. Berdiskusi tentang apa saja yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang
paling disukai
4. Menginformasikan kegiatan untuk esok hari Berdoa sebelum pulang
Bandar lampung, 5 September 2022
Mengetahui PPL Guru Pamong
Yanti Mustika Sari Sutiyah

1911070205
Mengetahuwi
Kepala Roudotul Aneli
Eliyana M.Pd.I
NIP.197107262005012004
Indikator penilaian
Program KD Indikator Hasil Penilaian
pengembangan
NAM 1.2 - Menghargai diri BB MB BSH BSB

sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar
sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
3.1/4.1 - Mengenal kegiatan
beribadah sehari-hari
- Berprilaku baik sebagai
3.2/4.2
cerminan akhlak mulia
FISIK & MOTORIK 2.1 - Memiliki prilaku yang

mencerminkan hidup
sehat seperti mencuci
tangan sebelum dan
sesudah melakukan
sesuatu
3.3 / 4.3 - Mengenal anggota
tubuh, fungsi dan
gerakannya untuk
pengembangan motorik
kasar dan halus
KOGNITIF 3.5 /4.5 - Mengetahui cara

memecahkan masalah
sehari-hari dan
berprilaku kreatif
3.6 / 4.6 - Mengenal benda-benda

yang ada di sekitarnya
(nama, warna, bentuk,
ukuran, fungsi, dll)
SOSEM 2.6 - Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap taat
terhadap aturan sehari-
hari untuk melatih
kedisiplinan
2.7 - Memiliki prilaku yang

mencerminkan sikap
sabar ( mau menunggu
giliran, mau
mendengarkan kata
orang lain berbicara)
untuk melatih
kedisiplinan
BAHASA 3.11/4.11 - Memahami bahasa

ekspresif,
3.12/4.12 (mengungkapkan bahasa
secara verbal dan non
verbal)
- Mengenal keaksaraan
awal melalui bermain
SENI 3.15 - Mengenal berbagai

karya dan aktivitas seni
- Menunjukkan karya
4.15 dan aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai
media

Hari / Tanggla : Selasa, 06 September 2022
3. Berdiskusi tentang lingkungan sekolah
5. Mewarnai gambar permaian di sekolah
6. Menghitung jumlah buku, pensil, dan alat tulis lainnya
7. Mengenal tata aturan sekolah
Materi Pembiasaan :
1. Mengucap salam
Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
Alat dan bahan : Buku tulis, Pensil warna, Pensil


3. Guru mengajak anak untuk mewarnai gambar sekolah
C. RECALLING ( 09.20-09.45 ):

paling disukai
Indikator penilaian
pengembangan

lingkungan sekitar
sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
3.2/4.2

mencerminkan hidup
tangan sebelum dan
sesudah melakukan
sesuatu
tubuh, fungsi dan
gerakannya untuk
kasar dan halus

memecahkan masalah
sehari-hari dan
berprilaku kreatif


hari untuk melatih
kedisiplinan

mencerminkan sikap
giliran, mau
mendengarkan kata
untuk melatih
kedisiplinan

ekspresif,
verbal)

- Menunjukkan karya
media
Bandar lampung, 6 Agustus 2022

1911070205
Mengetahuwi
Eliyana M.Pd.I
NIP.197107262005012004

Hari / Tangga l : Rabu, 07 September 2022
5. Mengenal huruf melalui tulisan sekolahku
6. Membuat ruang sekolah dari stik es cream
Materi Pembiasaan :
1. Mengucap salam
Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
Alat dan bahan : Buku tulis, Stik Es Cream, Pensil warna, Lem, Pensil

4. Guru megajak anak untuk melengkapi huruf hijaiyah yang kolom yang kosang
C. RECALLING ( 09.20-09.45 ):

paling disukai

1911070205
Mengetahuwi
Eliyana M.Pd.I
NIP.197107262005012004
Indikator penilaian

pengembangan

lingkungan sekitar
sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
3.2/4.2

mencerminkan hidup
tangan sebelum dan
sesudah melakukan
sesuatu
tubuh, fungsi dan
gerakannya untuk
kasar dan halus

memecahkan masalah
sehari-hari dan
berprilaku kreatif
- Mengenal benda-benda
3.6 / 4.6

hari untuk melatih
kedisiplinan

mencerminkan sikap
giliran, mau
mendengarkan kata
untuk melatih
kedisiplinan

ekspresif,
verbal)

- Menunjukkan karya
media

Hari / Tanggal : Kamis, 08 September 2022
5. Menempel bentuk sekolah dari kertas origami
6. Nencari jalan menuju sekolah
Materi Pembiasaan :
1. Mengucap salam
Berdoa sebelum melakukan kegiatan
Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
Alat dan bahan : Buku tulis, Kertas origami, Lem, Pensil


3. Guru mengajak anak melakukan membuat meronce huruf hiaiyah
C. RECALLING ( 09.20-09.45 ):
D. PENUTUP
paling disukai

1911070205
Mengetahuwi
Eliyana M.Pd.I
NIP.197107262005012004
Indikator penilaian

pengembangan

lingkungan sekitar
sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
3.2/4.2

mencerminkan hidup
tangan sebelum dan
sesudah melakukan
sesuatu
tubuh, fungsi dan
gerakannya untuk
kasar dan halus

memecahkan masalah
sehari-hari dan
berprilaku kreatif
- Mengenal benda-benda
3.6 / 4.6 yang ada di sekitarnya

hari untuk melatih
kedisiplinan

mencerminkan sikap
giliran, mau
mendengarkan kata
untuk melatih
kedisiplinan

ekspresif,
verbal)

- Menunjukkan karya
media

Hari / Tanggal : Jumat, 09 September 2022
5. Membuat tempat pensil dari karton
Materi Pembiasaan :
1. Mengucap salam
Metode :
 Bercerita
 Tanya jawab
 Penugasan
Alat dan bahan : Gunting, Karton , Lem, Pensil


3. Guru mempersilahkan anak untuk melakukan kolase gambar ikan
C. RECALLING ( 09.20-09.45 ):

paling disukai

1911070205
Mengetahuwi
Eliyana M.Pd.I
NIP.197107262005012004
Indikator penilaian
pengembangan

lingkungan sekitar
sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
3.2/4.2

mencerminkan hidup
tangan sebelum dan
sesudah melakukan
sesuatu
tubuh, fungsi dan
gerakannya untuk
kasar dan halus

memecahkan masalah
sehari-hari dan
berprilaku kreatif


hari untuk melatih
kedisiplinan

mencerminkan sikap
giliran, mau
mendengarkan kata
untuk melatih
kedisiplinan

ekspresif,
verbal)

- Menunjukkan karya
media

Kelompok 131 Anu2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kelompok 131 Anu2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KATA PENGANTAR

Halimah Putri Azzahara

BAB II PROGRAM KERJA PPL DI SEKOLAH PAUD RAUDHATUL ANELI

BAB III LAPORAN PROGRAM KERJA PPL DI PAUD RAUDHATUL ANELI

BAB IV KESIMPULAN, SARAN-SARAN/REKOMENDASI, PENUTUP

Melihat keinginan masyarakat yang begitu besar tersebut, khususnya untuk

Lembaga ini didirikan dalam naugan Depertemen Pendidikan Perpustakaan

a. Jalan : Jl. P. Tirtayasa Gg H. Sulaiman NO. 29 LK 1

k. Kepala Sekolah : Eliyana M.Pd . I

B. DATA TENAGA PENGAJAR

1. Data Guru TK Raudhatul Aneli Bandar Lampung 2022

No Tahun Nama Jabatan

Di TK Raudhatul Aneli Bandar Lampung, guru yang mempunyai tugas tambahan

C. DATA JUMLAH MAHASISWA

1. Data Jumlah Siswa antar tahun 2014-2022

TABEL ANTAR TAHUN

2.Data Jumlah Siswa Sekarang

No Kelompok Laki-Laki Perempuan Jumlah

a. Data siswa TK Raudhatul Aneli tahun 2022 kelompok B1

No Nama Jenis kelamin

b. Data siswa TK Raudhatul Aneli tahun 2022 kelompok B2

No Nama Jenis kelamin

No Nama Jenis kelamin

D. DATA SARANA DAN PASARANA

E. KONDISI OBJEKTIF SEKOLAH

2. Kondisi Ekstern TK Raudhatul Aneli

Melengkapi media sentra anak di Paud Raudhatul Aneli

Di Paud Raudhatul Aneli Bandar Lampung terdapat sentra bermain

Kegiatan menghias ruang kelas berupa media pembelajaran yang di

3. LAPORAN KEGIATAN PERPISAHAN

Dalam pelaksanaan perpisahan, kami laksanakan pada tanggal 30

LAPORAN PROGRAM KERJA PPL DI TK RAUDHOTUL ANELI BANDAR

A. Kegiatan Intra Sekolah (keterlibatan peserta )

Perkenalan peserta PPL dan DPL dengan pihak sekolah dilaksanakan

2) Observasi sarana Prasarana

c. Koordinasi dengan Guru Pamong

Berdasarkan kegiatan PPL di TK Raudhatul Aneli Bandar Lampung.

Dari kegiatan PPL inilah kami mencoba mengaplikasikan ilmu-ilmu

Adapun kegiatan PPL ini memang sangtlah diperlukan bagi calon p

1. Kegiatan Intra TK Raudhatul Aneli Bandar Lampung

Berdasarkan pembelajaran yang kami terapkan kami menemui berbga

1. Pihak Kepala Sekolah

Setiap kegiatan PPL yang telah dilaksanakan oleh seluruh mahasi

Walaupun dalam pelaksanaan kegiatan PPL ini kami mengalami bany

Semester / Bulan / Minguu ke : I / Semptember / IV

Hari / Tanggal : Selasa / 06 Agustus 2022

Kelompok Usia : B / 5 – 6 Tahun

Tema / Sub Tema : LINGKUNGANKU / SEKOLAHKU

Tujuan Pembelajaran :Agar dapat mengenal dan mengetahui lingkungan

 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan

Alat dan Bahan :

 Doa sebelum belajar / absensi

 Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan

 Menanyakan perasaan selama hari ini

Program KD INDIKATOR HASIL PENILAIAN

4.1 Melakukan kegiatan beribadah

FM 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan

Menggunakan anggota tubuh untuk

KOG 3.7 – 4.7 Mengenal lingkungan sosial

Menyajikan berbagai karya yang

Menunjukkan karya dan aktivitas

Mahasiswa PPL Guru Pamong

Halimah Putri Azzahara Siti Amsanah S,Pd