BUKU PEDOMAN GURU

TAHUN PELAJARAN ……..

Disusun oleh :

Nama :
NIP :
Pangkat/ Golongan :
Jabatan :
TMT sebagai guru :

KEMENTERIAN AGAMA
NAMA SEKOLAH
Alamat Sekolah

Contoh Buku Pedoman Guru | 1

 LEMBAR PERSETUJUAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : .
NIP :
Pangkat/ Golongan :
Jabatan :
Unit Kerja :

Menyatakan bahwa telah menyetujui Buku pedoman guru mapel ………… yang benar-
benar disusun oleh guru dibawah ini:

Nama :
NIP :
Pangkat/ Golongan :
Jabatan :

Demikian pernyataan ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya dengan penuh
tanggung jawab.

Tempat, tanggal
Kepala Madrasah

Nama
NIP

Contoh Buku Pedoman Guru | 2

 KATA PENGANTAR

Guru sebagai tenaga profesional …...

Guru dalam kedudukannya sebagai …..

Semoga buku ini bermanfaat untuk pihak-pihak tertentu yang terlibat dalam
pelaksanaan Pengembangan Keprofesian Berkelajutan.

Tempat, tanggal
Penyusun

Nama
NIP

Contoh Buku Pedoman Guru | 3

 DAFTAR ISI

Halaman
Halaman Judul .............................................................................................................................. i
Lembaran Persetujuan ................................................................................................................ ii
Kata Pengantar ............................................................................................................................... iii
Daftar Isi ............................................................................................................................................ iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................................ 5
B. Tujuan .........................................................................................................
...................................................................................................................... 5
C. Target-target Capaian ........................................................................... 5
BAB II RINCIAN RENCANA KERJA
A. Rencana Kerja ..........................................................................................
1. Kompetensi Pedagogik .................................................................. 33
2. Kompetensi Kepribadian .............................................................. 34
3. Kompetensi Profesional ................................................................ 35
4. Kompetensi Sosial .......................................................................... 35
B. Rincian Kegiatan di Tahun 20….. ...................................................... 37
BAB III PENUTUP
A. Ringkasan Rencan Kegiatan ............................................................... 39
B. Ringkasan Rencana Target ............................................................... 40

LAMPIRAN
 Kalender Pendidikan ……………..
 Hari Efektif, Efektif Fakultatif dan Libur Sekolah ……………………
 Penjabaran Kalender Pendidikan ………………..
 Program Semester Genap ………………..
 Perkiraan Angka Kredit guru
 Program Kerja Koordinator PKB
 Format Suplemen Perencanaan PKB
 Formulir Sasaran Kerja PNS
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )
 Skenario Kegiatan

Contoh Buku Pedoman Guru | 4

 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Kemukakab urgensi dari buku pedoman ini.
Kemukakan dasar hukum yang menjadi penduung
Kemukakan landasan filosofis
Paling tidak memuat 4 – 5 paragraf

B. TUJUAN
Buku pedoman guru ini bertujuan untuk :
1. Menjelaskan bentuk rencana kerja yang akan dilakukan dalam waktu satu
tahun.
2. Menjadi acuan dalam pelaksanaan kegiatan guru sebagai bentuk kinerja guru
dan mengembangkan profesinya.

C. TARGET CAPAIAN

Buku Pedoman Guru ini diharapkan dapat membantu guru/penulis

dalam mencapai target-target yang ingin dicapai di tahun pelajaran
………………. ini. Adapun target-target tersebut yaitu tersusunnya:

 Perangkat Pembelajaran yang meliputi:

o Kalender Pendidikan
o Rencana Pekan Efektif
o Analisis SK/KD atau Analisis Kompetensi Inti dan K. Dasar
o Program tahunan
o Program Semester
o Silabus
o RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
o Program Penilaian
 Laporan Pengolahan Nilai
 Buku Pedoman Guru
 Soal-Soal Try Out Ujian Nasional, Ulangan Tengah Semester, Ulangan
Semester, Ujian Madrasah

Contoh Buku Pedoman Guru | 5

  Artikel Ilmiah dan diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan
 Laporan Penelitian Karya Tulis Ilmiah dan diseminarkan
 Makalah untuk kegiatan Seminar KTI
 Narasumber dalam kegiatan Seminar/Workshop
 Membuat Alat Peraga Pembelajaran
 Modul/Diktat IPA kelas IX Kurikulum ………………..
 Membimbing guru MTs Negeri Slawi dalam penyusunan KTI/Laporan PD

Adapun target-target tersebut yaitu tersusunnya:

 Perangkat Pembelajaran yang meliputi:

o Kalender Pendidikan
o Rencana Pekan Efektif
o Analisis SK/KD atau Analisis Kompetensi Inti dan K. Dasar
o Program tahunan
o Program Semester
o Silabus
o RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)
o Program Penilaian
 Laporan Pengolahan Nilai
 Buku Pedoman Guru
 Soal-Soal Try Out Ujian Nasional, Ulangan Tengah Semester, Ulangan
Semester, Ujian Sekolah
 Artikel Ilmiah dan diterbitkan dalam Jurnal Pendidikan
 Laporan Penelitian Karya Tulis Ilmiah dan diseminarkan
 Makalah untuk kegiatan Seminar KTI
 Narasumber dalam kegiatan Seminar/Workshop
 Membuat Alat Peraga Pembelajaran
 Modul/Diktat IPA kelas IX kurikulum ………………..
 Membimbing guru MTs. Negeri Slawi dalam penyusunan KTI/Laporan
Pengembangan Diri

Contoh Buku Pedoman Guru | 6

 BAB II

RINCIAN RENCANA KERJA

Rencana kerja ini didasarkan pada kegiatan yang akan dilaksanakan selama
kurun waktu satu ( 1 ) tahun pelajaran, dimulai dari bulan …………... Rencana ini
berpedoman pada upaya guru untuk meningkatkan kemampuannya.

Kemampuan guru didasarkan pada indikator profesionalitas guru yang

harus terus menerus dibangun , yaitu :

1. Kompetensi pedagogik ( teachingskill)

Guru yang mempunyai kompetensi pedagogik yang tinggi adalah guru
yang senantiasa memilih model, strategi, dan metode pembelajaran yang
tepat sesuai dengan karakteristik Kompetensi Dasar ( KD ) dan karakteristik
peserta didik.
Guru secara berkesinambungan dituntut untuk meningkatkan
pengetahuannya tentang berbagai model pembelajaran. Guru diharapkan
senantiasa mengadakan perbaikan pembelajaran.
Untuk pengembangan ketrampilan mengajar yang baik maka
perangkat pembelajaran juga harus disusun secara baik.
2. Kompetensi profesional
Kompetensi ini menunjukkan wawasan content pengetahuan yang
disampaikan. Guru hendaknya secara terus menerus mengembangkan
dirinya dengan meningkatkan penguasaan pengetahuan sehingga
pengetahuan yang dimilikinya senantiasa berkembang.
Kompetensi ini juga berhubungan dengan kemampuan guru dalam
memahami kurikulum yang berlaku. Dengan memahami kurikulum yang
berlaku, diharapkan proses pembelajaran yang dilakukan benar – benar
berorientasi pada kurikulum yang berlaku.
Kompetensi ini dapat diperoleh melalui :
a. Kualifikasi Akademik
b. Pendidikan dan Latihan, Short Courses, TOT, kursus, magang.
c. Tutorial and Exercise : KKG, MGMP, MKKS
d. Research Based Learning ( RBL )

Contoh Buku Pedoman Guru | 7

 3. Dinamis terhadap perubahan kurikulum ( Dynamic Curriculum )
Kurikulum dapat berubah sesuai dengan kebutuhan pengguna lulusan
dan masukan dari para pakar.
4. Penggunaan alat / media pembelajaran yang baik (Good using Learning
Equipment/ Media)
Pengembangan alat / media pembelajaran dapat berbasis kompetensi
local maupun modern dan berbasis ICT ( ICT based learning ).
5. Penguasaan teknologi
Penguasaan teknologi mutlak diperlukan oleh guru. Guru hendaknya
menguasai materi dan sekaligus metode penerapan teknologinya.
6. Sikap personal
Guru adalah agen pembelajaran sekaligus agen pembentuk karakter
bangsa. Pendidikan karakter mempunyai makna yang tinggi, karena
pendidikan karakter mampu menanamkan sikap personal dan kebiasaan
tentang hal baik, sehingga diharapkan peserta didik menjadi paham tentang
hal baik dan salah, mampu merasakan nilai yang baik, dan mau
melakukannya.
7. Teladan ( Best Practises )
Untuk dapat menjadi teladan,guru harus melakukan dua pendekatan,
yaitu :
a. Pendekatan pembiasaan ( habituasi )
Pendekatan ini terjadi dalam interaksi keseharian, misalnya dalam
proses belajar mengajar dan proses pergaulan di luar kelas.
b. Pendekatan Terpogram
Pendekatan terpogram dilakukan melalui intervensi dalam
pembelajaran. Pendekatan ini dilakukan dengan cara penjelasan atau
perintah agar diteladani, misalkan perintah untuk membaca,
mengerjakan tugas, atau tugas terstruktur di luar kelas.

Secara rinci, rencana kerja tersebut sebagai berikut :

Contoh Buku Pedoman Guru | 8

 RENCANA BULAN
NO RANAH KET
KERJA JULI AGS SEP OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUN
1 KOMPE Menyusun √ Tertuang dalam
TENSI program perangkat
PEDAG tahunan ( prota ) pembelajaran tiap
OGIK
semester. Prota terdiri
dari dua semester.
Membuat √ Tertuang dalam
program perangkat
semester pembelajaran tiap
semester. Di dalam
promes tercantum
pelaksanaan tatap
muka, evaluasi, remidi
dan pengayaan.
Menyusun √ Analisis Materi
analisis materi Pembelajaran ( AMP )
pembelajaran disusun sebagai
( AMP )
gambaran pemetaan
SK dan KD untuk tiap
semester.
Menyusun / √ Silabus disusun
mengembangka berdasarkan SK dan
n silabus KD. Dalam silabus
tercantum indikator,
jenis evaluasi, jenis

Contoh Buku Pedoman Guru | 9

 RENCANA BULAN
NO RANAH KET
KERJA JULI AGS SEP OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUN
instrumen evaluasi,
dan contoh instrumen
evaluasi. Dalam silabus
juga termaktub alokasi
waktu untuk setiap KD.
Menyusun √ Rencana Pelaksanaan
Rencana Pembelajaran ( RPP )
Pelaksanaan disusun sebagai
Pembelajaran
gambaran awal
( RPP )
pelaksanaan
pembelajaran yang
akan dilaksanakan oleh
guru. RPP untuk setiap
semester berbeda
jumlahnya, tergantung
pada banyaknya
materi tiap KD yang
diajarkan.
Menentukan √ Kriteria Ketuntasan
Kriteria Minimal ( KKM )
Ketuntasan ditentukan berdasar
Minimal ( KKM )
beberapa hal, antara
lain tingkat kesulitan /
kompleksitas materi

Contoh Buku Pedoman Guru | 10

 RENCANA BULAN
NO RANAH KET
KERJA JULI AGS SEP OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUN
pembelajaran, sarana
prasarana pendukung
pembelajaran,
penguasaan guru
terhadap materi yang
diajarkan, serta KKM
semester sebelumnya.
Menyusun √ √ √ Modul disusun sebagai
Modul buku pegangan guru
dan siswa. Modul
disusun berdasar SK,
KD, dan indikator
penguasaan materi.
Membuat alat √ √ Pembuatan alat peraga
peraga disesuaikan dengan
materi yang akan
diajarkan dan skala
kebutuhan.
Mengikuti √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Keikutsertaan dalam
kegiatan kegiatan
pengembangan pengembangan
akademik dan akademik dan non
non akademik akademik
dimaksudkan untuk
meningkatkan
kemampuan guru, baik
Contoh Buku Pedoman Guru | 11
 RENCANA BULAN
NO RANAH KET
KERJA JULI AGS SEP OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUN
dalam penyusunan
rencana pembelajaran
maupun dalam praktik
mengajar di kelas.
Kegiatan ini bersifat
insidental
2 KOMPE Meningkatkan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Dilaksanakan secara
TENSI sikap personal, terus menerus
KEPRIB berusaha
ADIAN menjadi
pendidik yang
mantap, stabil,
dewasa, arif,
berwibawa,
menjadi teladan
bagi peserta
didik, dan
berakhlaq mulia
3 KOMPE Meningkatkan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Dilaksanakan secara
TENSI kemampuan terus menerus
SOSIAL berkomunikasi
dan berinteraksi
secara efektif
dengan peserta
didik, sesama
pendidik, tenaga
kependidikan,
orang tua/ wali
Contoh Buku Pedoman Guru | 12
 RENCANA BULAN
NO RANAH KET
KERJA JULI AGS SEP OKT NOV DES JAN FEB MAR APR MEI JUN
peserta didik,
dan masyarakat
KOMPE Meningkatkan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Dilaksanakan secara
TENSI penguasaan terus menerus, bisa
PROFE materi melalui pelatihan
SIONAL pembelajaran, maupun autodidak.
kemampuan
penggunaan
alat/ media
pembelajaran,
meningkatkan
penguasaan IT.

Contoh Buku Pedoman Guru | 13

BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
JULI 1 KOMPETENSI Menyusun Program tahunan ( prota ) disusun sebagai gambaran Bendel1
PEDAGOGIK program tahunan ( awal rencana yang akan dilaksanakan selama satu ( Perangkat
prota ) tahun pelajaran. Prota disusun atas dua bagian, yaitu Pembelajaran
Fisika kelas
semester gasal dan semester genap. Pada setiap
XII Alam
semester, disusun rencana alokasi waktu untuk setiap Semester
Standar Kompetensi ( SK ) dan Kompetensi Dasar Gasal TP.
( KD ) yang diajarkan. 2014/2015)
Membuat program Program semester ( Promes ) disusun berdasar alokasi
semester waktu jam efektif yang berlangsung pada semester
terkait. Pada promes tertuang beberapa SK dan KD,
perkiraan pelaksanaan tatap muka, perkiraan
pelaksanaan evaluasi, dan perkiraan pelaksanaan
remidi dan pengayaan.
Menyusun analisis Analisis Materi Pembelajaran ( AMP ) disusun untuk
materi pemetaan SK dan KD.Pada AMP disajikan SK, KD,
pembelajaran indikator, materi dan sub materi yang akan
( AMP ) disampaikan untuk pencapaian KD.
Menyusun / Silabus disusun berdasarkan SK dan KD. Dalam silabus
mengembangkan tercantum indikator, jenis evaluasi, jenis instrumen
silabus evaluasi, dan contoh instrumen evaluasi. Dalam silabus
juga termaktub alokasi waktu untuk setiap KD.
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) disusun
Rencana sebagai gambaran awal pelaksanaan pembelajaran
Pelaksanaan yang akan dilaksanakan oleh guru. Dalam RPP

Contoh Buku Pedoman Guru | 14

BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
Pembelajaran dijelaskan langkah demi langkah rencana dari tiap
( RPP ) pembelajaran yang akan dilaksanakan, mencakup
materi, metode, media, serta jenis evaluasi dan alat
evaluasinya.
Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) ditentukan
Kriteria berdasar beberapa hal, antara lain tingkat kesulitan /
Ketuntasan kompleksitas materi pembelajaran, sarana prasarana
Minimal ( KKM ) pendukung pembelajaran, penguasaan guru terhadap
materi yang diajarkan, serta KKM semester
sebelumnya.
2 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai religius : Dilakukan
KEPRIBADIAN sikap personal - Mengingatkan peserta didik untuk berbuat secara terus
dilakukan dengan kebajikan menerus
berusaha menjadi
- Mengingatkan peserta didik untuk taat
pendidik yang
mantap, stabil, beribadah
dewasa, arif, - Melaksanakan puasa Ramadhan
berwibawa, - Melaksanakan Sholat Ied
menjadi teladan 2. Meningkatkan nilai jujur :
bagi peserta didik, - Berupaya menjadikan diri sebagai orang yang
dan berakhlaq selalu dapat dipercaya dalam perkataan,
mulia .
tindakan, dan pekerjaan.
- Mengingatkan peserta didik untuk selalu jujur,
tidak menyontek.
3. Meningkatkan nilai disiplin :
- Berusaha datang tepat waktu

Contoh Buku Pedoman Guru | 15

BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
- Berusaha mengajar tepat waktu
4. Meningkatkan nilai kerja keras :
- bersungguh – sungguh dalam mengatasi
hambatan belajar dan tugas
- menyelesaikan tugas sebagai guru dengan
sebaik-baiknya.
- menyelesaikan tugas sebagai kepala
laboratorium dengan sebaik-baiknya.
- Menyelesaikan tugas lain yang diamanatkan
dengan sebaik - baiknya
5. Meningkatkan nilai kemandirian :
- tidak mudah tergantung pada orang lain dalam
menyelesaikan tugas – tugas.
6. Meningkatkan nilai tanggung jawab :
- bertanggung jawab untuk melaksanakan tugas
dan kewajiban.
3 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai toleransi : Dilakukan
SOSIAL kemampuan - menghargai perbedaan. secara terus
berkomunikasi dan - Menghargai orang lain. menerus
berinteraksi secara
2. Meningkatkan nilai demokratis :
efektif dengan
peserta didik, - menilai sama hak dan kewajiban diri guru dan
sesama pendidik, orang lain.
tenaga - Tidak memaksakan kehendak
kependidikan, 3. Meningkatkan nilai semangat kebangsaan :
orang tua/ wali - menempatkan kepentingan bangsa dan negara

Contoh Buku Pedoman Guru | 16

BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
peserta didik, dan diatas kepentingan pribadi dan kelompoknya.
masyarakat. 4. Meningkatkan nilai Cinta tanah Air :
- menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan
penghargaan yang tinggi pada tanah air.
5. Meningkatkan nilai menghargai prestasi :
- berusaha menghasilkan sesuatu yang berguna
- mengakui dan menghormati keberhasilan orang
lain dengan cara mengucapkan selamat,
memberi applause.
6. Meningkatkan nilai komunikatif :
- memperlihatkan rasa senang berbicara,
bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.
7. Meningkatkan nilai cinta damai :
- meningkatkan sikap, perkataan, dan perbuatan
yang menyebabkan orang lain merasa senang
dan aman atas kehadiran dirinya.
8. Meningkatkan sikap peduli lingkungan :
- Mengikuti kegiatan dalam rangka mencegah
kerusakan pada lingkungan alam sekitar,
seperti kerja bakti
- mengembangkan upaya – upaya untuk
memperbaiki kerusakan yang sudah terjadi
9. Meningkatkan nilai peduli sosial :
- Mengikuti kegiatan social seperti menjenguk
orang sakit, takziyah, membantu hajatan, dan

Contoh Buku Pedoman Guru | 17

 BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
kegiatan social lain.
4 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai gemar membaca :
PROFESIONAL penguasaan materi - meningkatkan kebiasaan untuk membaca
pembelajaran. berbagai bacaan yang memberikan kebajikan
bagi diri guru.
2. Meningkatkan kebiasaan menulis
- Menyusun kerangka Buku Pedoman Guru
AGUSTUS 1 KOMPETENSI Membuat diktat Menyusun kerangka diktat IPA kelas IX semester 1 Bendel 2
PEDAGOGIK (diktat IPA
kelas IX
semester 1)
Membuat alat Menyusun kerangka laporan pembuatan Alat Peraga Bendel 3 ( CD
peraga Pembelajaran : Interaktif dan
1. CD Interaktif Pembelajaran IPA Kls IX Lapora
2. CD Interaktif Siap UN Pembuatan)

2 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai religius : Dilakukan

KEPRIBDIAN sikap personal - Mengingatkan peserta didik untuk berbuat secara terus
dilakukan dengan kebajikan menerus
berusaha menjadi
- Mengingatkan peserta didik untuk beribadah
pendidik yang
mantap, stabil, 2. Meningkatkan nilai jujur :
dewasa, arif, - Berupaya menjadikan diri sebagai orang yang
berwibawa, selalu dapat dipercaya dalam perkataan,
menjadi teladan tindakan, dan pekerjaan.
bagi peserta didik, - Mengingatkan peserta didik untuk selalu jujur,
dan berakhlaq tidak menyontek.
mulia .
Contoh Buku Pedoman Guru | 18
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
3. Meningkatkan nilai disiplin :
- Berusaha datang tepat waktu
- Berusaha mengajar tepat waktu
- Berusaha menyelesaikan tugas tepat waktu
4. Meningkatkan nilai kerja keras :
- bersungguh–sungguh dalam mengatasi
hambatan belajar dan tugas
- menyelesaikan tugas sebagai guru dengan
sebaik-baiknya.
- menyelesaikan tugas sebagai kepala
laboratorium dengan sebaik-baiknya.
5. Meningkatkan nilai kemandirian :
- tidak mudah tergantung pada orang lain dalam
menyelesaikan tugas – tugas.
6. Meningkatkan nilai tanggung jawab :
- bertanggung jawab untuk melaksanakan tugas
dan kewajibannya.
3 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai toleransi : Dilakukan
SOSIAL kemampuan - menghargai perbedaan. secara terus
berkomunikasi dan - Menghargai orang lain. menerus
berinteraksi secara
2. Meningkatkan nilai demokratis :
efektif dengan
peserta didik, - menilai sama hak dan kewajiban diri guru dan
sesama pendidik, orang lain.
tenaga - Tidak memaksakan kehendak
kependidikan, - Menerima keputusan rapat

Contoh Buku Pedoman Guru | 19

BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
orang tua/ wali 3. Meningkatkan nilai semangat kebangsaan :
peserta didik, dan - menempatkan kepentingan bangsa dan negara
masyarakat. diatas kepentingan pribadi dan kelompoknya.
4. Meningkatkan nilai Cinta tanah Air :
- Mengikuti upacara HUT RI
5. Meningkatkan nilai menghargai prestasi :
- berusaha menghasilkan sesuatu yang berguna
- mengakui dan menghormati keberhasilan orang
lain dengan cara mengucapkan selamat,
memberi applause.
6. Meningkatkan nilai komunikatif :
- memperlihatkan rasa senang berbicara,
bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.
7. Meningkatkan nilai cinta damai :
- Berusaha membuat orang lain merasa senang
dan aman atas kehadiran dirinya.
- Membiasakan diri meminta maaf atas kesalahan
- Membiasakan diri memaafkan kesalahan orang
lain
8. Meningkatkan sikap peduli lingkungan :
- Mengikuti kerja bakti
- mengembangkan upaya – upaya untuk
memperbaiki kerusakan yang sudah terjadi
9. Meningkatkan nilai peduli sosial :
- Mengikuti kegiatan social seperti menjenguk

Contoh Buku Pedoman Guru | 20

 BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
orang sakit, takziyah, membantu hajatan, dan
kegiatan social lain.
4 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai gemar membaca :
PROFESIONAL penguasaan materi - meningkatkan kebiasaan untuk membaca
pembelajaran. berbagai bacaan yang memberikan kebajikan
bagi diri guru.
2. Meningkatkan kebiasaan menulis
- Melanjutkan penyusunan Buku Pedoman Guru
SEPTEMBER 1 KOMPETENSI Menyusun diktat Melanjutkan penyusunan diktat IPA kelas IX semester
PEDAGOGIK 1
Membuat alat 1. Melanjutkan penyusunan laporan pembuatan alat
peraga peraga
2. Membuat alat peraga
2 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai religius : Dilakukan
KEPRIBADIAN sikap personal - Mengingatkan peserta didik untuk berbuat secara terus
dilakukan dengan kebajikan menerus
berusaha menjadi
- Mengingatkan peserta didik untuk beribadah
pendidik yang
mantap, stabil, 2. Meningkatkan nilai jujur :
dewasa, arif, - Berupaya menjadikan diri sebagai orang yang
berwibawa, selalu dapat dipercaya dalam perkataan,
menjadi teladan tindakan, dan pekerjaan.
bagi peserta didik, - Mengingatkan peserta didik untuk selalu jujur,
dan berakhlaq tidak menyontek.
mulia .
3. Meningkatkan nilai disiplin :
- Berusaha datang tepat waktu
- Berusaha mengajar tepat waktu
Contoh Buku Pedoman Guru | 21
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
- Berusaha menyelesaikan tugas tepat waktu
4. Meningkatkan nilai kerja keras :
- bersungguh – sungguh dalam mengatasi
hambatan belajar dan tugas
- menyelesaikan tugas sebagai guru dengan
sebaik-baiknya.
- menyelesaikan tugas sebagai kepala
laboratorium dengan sebaik-baiknya.
5. Meningkatkan nilai kemandirian :
- tidak mudah tergantung pada orang lain dalam
menyelesaikan tugas – tugas.
6. Meningkatkan nilai tanggung jawab :
- bertanggung jawab untuk melaksanakan tugas
dan kewajibannya.
3 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai toleransi : Dilakukan
SOSIAL kemampuan - menghargai perbedaan. secara terus
berkomunikasi dan - Menghargai orang lain. menerus
berinteraksi secara
2. Meningkatkan nilai demokratis :
efektif dengan
peserta didik, - menilai sama hak dan kewajiban diri guru dan
sesama pendidik, orang lain.
tenaga - Tidak memaksakan kehendak
kependidikan, - Menerima keputusan rapat
orang tua/ wali 3. Meningkatkan nilai semangat kebangsaan :
peserta didik, dan - menempatkan kepentingan bangsa dan negara
masyarakat.
diatas kepentingan pribadi dan kelompoknya.

Contoh Buku Pedoman Guru | 22

BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
4. Meningkatkan nilai Cinta tanah Air :
- menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan
penghargaan yang tinggi pada tanah air.
5. Meningkatkan nilai menghargai prestasi :
- berusaha menghasilkan sesuatu yang berguna
- mengakui dan menghormati keberhasilan orang
lain dengan cara mengucapkan selamat,
memberi applause.
6. Meningkatkan nilai komunikatif :
- memperlihatkan rasa senang berbicara,
bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.
7. Meningkatkan nilai cinta damai :
- Berusaha membuat orang lain merasa senang
dan aman atas kehadiran dirinya.
- Membiasakan diri meminta maaf atas kesalahan
- Membiasakan diri memaafkan kesalahan orang
lain
8. Meningkatkan sikap peduli lingkungan :
- Mengikuti kerja bakti
- mengembangkan upaya – upaya untuk
memperbaiki kerusakan yang sudah terjadi
9. Meningkatkan nilai peduli sosial :
- Mengikuti kegiatan social seperti menjenguk
orang sakit, takziyah, membantu hajatan, dan
kegiatan social lain.

Contoh Buku Pedoman Guru | 23

 BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
4 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai gemar membaca :
PROFESIONAL penguasaan materi - meningkatkan kebiasaan untuk membaca
pembelajaran. berbagai bacaan yang memberikan kebajikan
bagi diri guru.
2. Meningkatkan kebiasaan menulis
- Melanjutkan penyusunan Buku Pedoman Guru
tahap akhir
3. Mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi
Guru :
- Tutorial and Exercise : Kegiatan kolektif guru
- Pendidikan dan Latihan / Seminar
OKTOBER 1 KOMPETENSI Menyusun Menyusun Instrumen Ulangan Tengah Semester : Bendel 5
PEDAGOGIK Instrumen - Soal ( Instrumen
Evaluasi - Jawaban Ulangan
- Pedoman Penilaian Tengah
Semester
Gasal Mata
Pelajaran IPA
kelas IX TP.
2017 /2018
2 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai religius :
KEPRIBADIAN sikap personal - Mengingatkan peserta didik untuk berbuat
dilakukan dengan kebajikan
berusaha menjadi
- Mengingatkan peserta didik untuk beribadah
pendidik yang
mantap, stabil, 2. Meningkatkan nilai jujur :
dewasa, arif, - Berupaya menjadikan diri sebagai orang yang

Contoh Buku Pedoman Guru | 24

BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
berwibawa, selalu dapat dipercaya dalam perkataan,
menjadi teladan tindakan, dan pekerjaan.
bagi peserta didik, - Mengingatkan peserta didik untuk selalu jujur,
dan berakhlaq
tidak menyontek.
mulia .
7. Meningkatkan nilai disiplin :
- Berusaha datang tepat waktu
- Berusaha mengajar tepat waktu
- Berusaha menyelesaikan tugas tepat waktu
8. Meningkatkan nilai kerja keras :
- bersungguh – sungguh dalam mengatasi
hambatan belajar dan tugas
- menyelesaikan tugas sebagai guru dengan
sebaik-baiknya.
- menyelesaikan tugas sebagai kepala
laboratorium dengan sebaik-baiknya.
9. Meningkatkan nilai kemandirian :
- tidak mudah tergantung pada orang lain dalam
menyelesaikan tugas – tugas.
10. Meningkatkan nilai tanggung jawab :
- bertanggung jawab untuk melaksanakan tugas
dan kewajibannya.
3 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai toleransi :
SOSIAL kemampuan - menghargai perbedaan.
berkomunikasi dan - Menunjukkan penghargaan terhadap orang lain.
berinteraksi secara
2. Meningkatkan nilai demokratis :
efektif dengan
Contoh Buku Pedoman Guru | 25
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
peserta didik, - menilai sama hak dan kewajiban diri guru dan
sesama pendidik, orang lain.
tenaga - Tidak memaksakan kehendak
kependidikan,
- Menerima keputusan rapat
orang tua/ wali
peserta didik, dan 3. Meningkatkan nilai semangat kebangsaan :
masyarakat. - menempatkan kepentingan bangsa dan negara
diatas kepentingan pribadi dan kelompoknya.
4. Meningkatkan nilai Cinta tanah Air :
- menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan
penghargaan yang tinggi pada tanah air.
- Mengikuti Upacara Hari Kesaktian Pancasila
- Mengikuti upacara Hari Sumpah Pemuda
5. Meningkatkan nilai menghargai prestasi :
- berusaha menghasilkan sesuatu yang berguna
- mengakui dan menghormati keberhasilan orang
lain dengan cara mengucapkan selamat,
memberi applause.
6. Meningkatkan nilai komunikatif :
- memperlihatkan rasa senang berbicara,
bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.
7. Meningkatkan nilai cinta damai :
- Berusaha membuat orang lain merasa senang
dan aman atas kehadiran dirinya.
- Membiasakan diri meminta maaf atas kesalahan
- Membiasakan diri memaafkan kesalahan orang

Contoh Buku Pedoman Guru | 26

 BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
lain
8. Meningkatkan sikap peduli lingkungan :
- Mengikuti kerja bakti
- mengembangkan upaya – upaya untuk
memperbaiki kerusakan yang sudah terjadi
9. Meningkatkan nilai peduli sosial :
- Mengikuti kegiatan social seperti menjenguk
orang sakit, takziyah, membantu hajatan, dan
kegiatan social lain.
4 KOMPETENSI Meningkatkan 1. Meningkatkan nilai gemar membaca :
PROFESIONAL penguasaan materi - meningkatkan kebiasaan untuk membaca
pembelajaran. berbagai bacaan yang memberikan kebajikan
bagi diri guru.
2. Meningkatkan kebiasaan menulis
- Menyusun rencana Penelitian Tindakan Kelas
3. Mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi
Guru :
- Tutorial and Exercise : Kegiatan kolektif guru
- Pendidikan dan Latihan / Seminar
NOVEMBER 1 KOMPETENSI Membuat Alat Menyusun kerangka laporan pembuatan alat peraga
PEDAGOGIK Peraga
2 KOMPETENSI Meningkatkan 3. Meningkatkan nilai religius :
KEPRIBADIAN sikap personal - Mengingatkan peserta didik untuk berbuat
dilakukan dengan kebajikan
berusaha menjadi
- Mengingatkan peserta didik untuk beribadah
pendidik yang
Contoh Buku Pedoman Guru | 27
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
mantap, stabil, 4. Meningkatkan nilai jujur :
dewasa, arif, - Berupaya menjadikan diri sebagai orang yang
berwibawa, selalu dapat dipercaya dalam perkataan,
menjadi teladan
tindakan, dan pekerjaan.
bagi peserta didik,
dan berakhlaq - Mengingatkan peserta didik untuk selalu jujur,
mulia . tidak menyontek.
11. Meningkatkan nilai disiplin :
- Berusaha datang tepat waktu
- Berusaha mengajar tepat waktu
- Berusaha menyelesaikan tugas tepat waktu
12. Meningkatkan nilai kerja keras :
- bersungguh – sungguh dalam mengatasi
hambatan belajar dan tugas
- menyelesaikan tugas sebagai guru dengan
sebaik-baiknya.
- menyelesaikan tugas sebagai kepala
laboratorium dengan sebaik-baiknya.
13. Meningkatkan nilai kemandirian :
- tidak mudah tergantung pada orang lain dalam
menyelesaikan tugas – tugas.
14. Meningkatkan nilai tanggung jawab :
- bertanggung jawab untuk melaksanakan tugas
dan kewajibannya.
3 KOMPETENSI Meningkatkan 10. Meningkatkan nilai toleransi :
SOSIAL kemampuan - menghargai perbedaan.
berkomunikasi dan
Contoh Buku Pedoman Guru | 28
BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
berinteraksi secara - Menunjukkan penghargaan terhadap orang lain.
efektif dengan 11. Meningkatkan nilai demokratis :
peserta didik, - menilai sama hak dan kewajiban diri guru dan
sesama pendidik,
orang lain.
tenaga
kependidikan, - Tidak memaksakan kehendak
orang tua/ wali - Menerima keputusan rapat
peserta didik, dan 12. Meningkatkan nilai semangat kebangsaan :
masyarakat. - menempatkan kepentingan bangsa dan negara
diatas kepentingan pribadi dan kelompoknya.
13. Meningkatkan nilai Cinta tanah Air :
- menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan
penghargaan yang tinggi pada tanah air.
- Mengikuti Upacara Hari Kesaktian Pancasila
- Mengikuti upacara Hari Sumpah Pemuda
14. Meningkatkan nilai menghargai prestasi :
- berusaha menghasilkan sesuatu yang berguna
- mengakui dan menghormati keberhasilan orang
lain dengan cara mengucapkan selamat,
memberi applause.
15. Meningkatkan nilai komunikatif :
- memperlihatkan rasa senang berbicara,
bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.
16. Meningkatkan nilai cinta damai :
- Berusaha membuat orang lain merasa senang
dan aman atas kehadiran dirinya.

Contoh Buku Pedoman Guru | 29

BULAN NO RANAH RENCANA KERJA URAIAN RENCANA KERJA KET
- Membiasakan diri meminta maaf atas kesalahan
- Membiasakan diri memaafkan kesalahan orang
lain
17. Meningkatkan sikap peduli lingkungan :
- Mengikuti kerja bakti
- mengembangkan upaya – upaya untuk
memperbaiki kerusakan yang sudah terjadi
18. Meningkatkan nilai peduli sosial :
- Mengikuti kegiatan social seperti menjenguk
orang sakit, takziyah, membantu hajatan, dan
kegiatan social lain.
4 KOMPETENSI Meningkatkan 4. Meningkatkan nilai gemar membaca :
PROFESIONAL penguasaan materi - meningkatkan kebiasaan untuk membaca
pembelajaran. berbagai bacaan yang memberikan kebajikan
bagi diri guru.
5. Meningkatkan kebiasaan menulis
- Menyusun rencana Penelitian Tindakan Kelas
6. Mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi
Guru :
- Tutorial and Exercise : Kegiatan kolektif guru
- Pendidikan dan Latihan / Seminar

Contoh Buku Pedoman Guru | 30

Contoh Buku Pedoman Guru | 31
A. RENCANA DALAM KOMPETENSI PEDAGOGIK

Dalam melaksanakan tugas utama guru untuk meningkatkan kompetensi

pedagogik hal-hal yang perlu dilakukan :

1. Menyusun program tahunan ( prota )

Program tahunan ( prota ) disusun sebagai gambaran awal rencana

yang akan dilaksanakan selama satu tahun pelajaran. Prota disusun atas dua

bagian, yaitu semester gasal dan semester genap. Pada setiap semester,

disusun rencana alokasi waktu untuk setiap Standar Kompetensi ( SK ) dan

Kompetensi Dasar ( KD ) yang diajarkan.

2. Membuat program semester

Program semester ( Promes ) disusun berdasar alokasi waktu jam

efektif yang berlangsung pada semester terkait. Pada promes tertuang

beberapa SK dan KD, perkiraan pelaksanaan tatap muka, perkiraan

pelaksanaan evaluasi, dan perkiraan pelaksanaan remidi dan pengayaan.

3. Menyusun analisis materipembelajaran ( AMP )

Analisis Materi Pembelajaran ( AMP ) disusun untuk pemetaan

materi.Pada AMP disajikan SK, KD, indikator, materi dan sub materi yang

akan disampaikan untuk pencapaian KD.

4. Menyusun /mengembangkan silabus .

Silabus disusun berdasarkan SK dan KD. Dalam silabus tercantum

indikator, jenis evaluasi, jenis instrumen evaluasi, dan contoh instrumen

evaluasi. Dalam silabus juga termaktub alokasi waktu untuk setiap KD.

5. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) disusun sebagai gambaran

awal pelaksanaan pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh guru. Dalam

Contoh Buku Pedoman Guru | 32

 RPP dijelaskan langkah demi langkah rencana dari tiap pembelajaran yang

akan dilaksanakan, mencakup materi, metode, media, serta jenis evaluasi

dan alat evaluasinya.

6. Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM)

Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) ditentukan berdasar beberapa

hal, antara lain tingkat kesulitan / kompleksitas materi pembelajaran, sarana

prasarana pendukung pembelajaran, penguasaan guru terhadap materi yang

diajarkan, serta KKM semester sebelumnya.

7. Menyusun modul

Modul disusun sebagai buku pegangan guru dan siswa. Modul disusun

berdasar SK, KD, dan indikator penguasaan materi.

8. Membuat alat peraga

Pembuatan alat peraga disesuaikan dengan materi yang akan

diajarkan dan skala kebutuhan.

9. Mengikuti kegiatan pengembangan akademik dan non akademik

Keikutsertaan dalam kegiatan pengembangan akademik dan non

akademik dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan guru, baik dalam

penyusunan rencana pembelajaran maupun dalam praktik mengajar di

kelas.

B. RENCANA DALAM KOMPETENSI KEPRIBADIAN

Guru adalah agen pembelajaran dan agen pembentuk karakter bangsa.

Pendidikan karakter mempunyai makna yang tingi, karena pendidikan karakter

dalam pembelajaran mampu menanamkan kebiasaan tentang hal yang baik,

Contoh Buku Pedoman Guru | 33

 sehingga peserta didik memahamii hal yang baik dan salah, mampu merasakan

nilai yang baik dan mau melakukannya.

Pendidik harus mampu menjadi teladan luhur, berakhlaq baik, memiliki

ilmu dan memiliki keutamaan dalam semua gerak geriknya. Oleh karena itulah

guru dituntut untuk senantiasa meningkatkan sikap personal, berusaha menjadi

pendidik yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, menjadi teladan bagi

peserta didik, dan berakhlaq mulia.

C. RENCANA DALAM KOMPETENSI SOSIAL

Dalam bidang sosial, guru juga dituntut untuk mengembangkan diri. Guru

dituntut untuk senantiasa meningkatkan kemampuan berkomunikasi dan

berinteraksi secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga

kependidikan, orang tua/ wali peserta didik, dan masyarakat.

D. RENCANA DALAM KOMPETENSI PROFESIONAL

Indikator yang melekat pada guru profesional adalah ketrampilan

mengajar, wawasan content pengetahuan yang disampaikan, dinamis terhadap

perubahan kurikulum, penggunaan alat pembelajaran / media pembelajaran

yang baik, penguasaan teknologi, sikap personal, dan teladan bagi peserta

didiknya.

Untuk dapat menjadi guru yang profesional, guru harus selalu berusaha

untuk meningkatkan penguasaan materi pembelajaran, kemampuan

penggunaan alat/ media pembelajaran, dan juga meningkatkan penguasaan IT.

Upaya ini dapat ditempuh dengan autodidak dan dapat pula melalui pelatihan.

Contoh Buku Pedoman Guru | 34

 Secara garis besar, rencana kerja tersebut dapat dituangkan sebagai

berikut :

Rencana kerja untuk semester gasal :

Contoh Buku Pedoman Guru | 35

 BAB III

PENUTUP

A. Ringkasan Rencan Kegiatan

Rencana kerja merupakan rencana guru dalam meningkatkan

kompetensinya sebagai guru. meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian,

professional, dan sosial. Rencana untuk meningkatkan kompetensi pedagogik

melalui penyusunan perangkat pembelajaran yang meliputi: Kalender

Pendidikan, Rencana Pekan Efektif, Analisis Kompetensi Inti dan Kompetensi

Dasar, Program Tahunan, Program Semester, Silabus, RPP (Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran), Program Penilaian, Laporan Pengolahan Nilai, dan

Kumpulan Soal-Soal yang dilengkapi dengan kisi-kisi dan dianalisis. Rencana

penulis untuk meningkatkan kompetensi kepribadian melalui penyusunan

Buku Pedoman Guru untuk menjadi contoh baik bagi siswa atau rekan sesama

guru tentang etos kerja dan tanggung jawab guru. Kehadiran terutama di kelas

lebih tepat waktu, melaksanakan sholat jamaah diwaktu dhuhur bersama-sama

dengan siswa. Untuk meningkatkan kompetensi profesional rencana penulis

melalui penyusunan Artikel Ilmiah dalam Jurnal Pendidikan, Laporan Penelitian

Karya Tulis Ilmiah, Makalah untuk kegiatan Seminar KTI, Modul/Diktat kelas IX

kurikulum 2013, dan membuat Alat Peraga Pembelajaran. Rencana untuk

meningkatkan kompetensi sosial melalui kegiatan membimbing siswa dalam

meningkatkan prestasi belajarnya terutama dalam menghaapi Ujian Sekolah

dan Ujian Nasional, menjadi Narasumber dalam kegiatan Seminar/Workshop

baik di sekolah atau di MGMP Matematika, dan membimbing guru MTs Negeri

Contoh Buku Pedoman Guru | 36

Subah dalam penyusunan KTI, maupun penyusunan Laporan Pengembangan

Diri.

B. Ringkasan Rencana Target

Rencana target di tahun 2017 yaitu menyusun Perangkat

Pembelajaran, membuat Laporan Pengolahan Nilai, menyusun Buku Pedoman

Guru, menyusun Soal-soal Try Out Ujian Nasional, Ulangan Tengah Semester,

Ulangan Semester, Ujian Sekolah, menyusun Artikel Ilmiah dan diterbitkan

dalam Jurnal Pendidikan, melakukan Penelitian untuk Karya Tulis Ilmiah dan

diseminarkan, menyusun Makalah untuk kegiatan Seminar KTI, menjadi

Narasumber dalam kegiatan Seminar/Workshop, membuat Alat Peraga

Pembelajaran, menyusun Modul/Diktat IPA kelas IX kurikulum 2013,

membimbing guru MTs Negeri Slawi Kabupaten Tegal dalam penyusunan

KTI/Laporan Pengembangan Diri.

Contoh Buku Pedoman Guru | 37