PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN SAVPI PANGALENGAN

(SISTEM ARENA VIRTUAL PEMBELAJARAN INDONESIA PERANTI

NGAJAR LEBIH MENYENANGKAN) DALAM MENULIS TEKS
DESKRIPSI MURID KELAS VII SMP NEGERI 3 PANGALENGAN
Best Practice
Oleh :
Luki Ginanjar, S.Pd.

SMPN 3 PANGALENGAN
DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN BANDUNG
2022
 BIODATA
NAMA : LUKI GINANJAR
RIWAYAT MENGAJAR
2014 – 2015 : SMA AMFOANG TIMUR, KAB. KUPANG, NTT
2016 – 2019 : SEKOLAH INDONESIA KOTA KINABALU, SABAH,
MALAYSIA
2019 – SEKARANG : SMPN 3 PANGALENGAN, KAB. BANDUNG,
JAWA BARAT
 Perkembangan
Teknologi
Tuntutan
Pembelajaran sesuai
kodrat zaman
Media Pembelajaran
yang inovatif dan
menyenangkan

Latar Belakang
Berkebhinekaan
Dimensi P5
Global

Murid masih kesulitan

Kemampuan menulis menulis teks deskripsi
teks deskripsi yang memuat dimensi
kebhinekaan global
 Pemecahan Masalah
Mengaplikasikan inovasi media Pembelajaran SAVPI PANGALENGAN
(SISTEM ARENA VIRTUAL PEMBELAJARAN INDONESIA PERANTI
NGAJAR LEBIH MENYENANGKAN).
 Penggunaan SAVPI
PANGALENGAN • Murid secara individu
• Murid dibagi ke dalam mendeskripsikan kota
beberapa kelompok yang diamati dalam media
sesuai dengan Kota yang • Murid secara bergantian SAVPI PANGALENGAN ke
akan dikunjungi. (Kota di dalam kelompok dalam tulisan teks
Mekkah, Tokyo, dan menggunakan media deskripsi.
Paris) SAVPI PANGALENGAN

Pengelompokkan Praktik Menulis

Murid Teks Deskripsi
 Manfaat yang diharapkan dari penggunaan media pembelajaran SAVPI
PANGALENGAN ini adalah:

1.Menambah khazanah media pembelajaran yang dapat digunakan dalam

pembelajaran Bahasa Indonesia.

2.Media pembelajaran SAVPI PANGALENGAN diharapkan dapat membuka wawasan

murid mengenai tempat-tempat di belahan dunia lainnya.

3.Memberikan pengalaman baru kepada murid sehingga proses pembelajaran

menjadi lebih bermakna dan menyenangkan.

 HASIL
Minat dan motivasi belajar
murid meningkat

Memberikan pengalaman
baru kepada murid sehingga
Hasil
proses Belajar menjadi lebih
menyenangkan

Kemampuan menulis teks

deskripsi dengan dimensi
kebhinekaan global murid
meningkat
 KENDALA YANG DIHADAPI

• Jaringan internet yang kurang baik (wifi sekolah yang kurang stabil)
• Belum terbiasanya murid menggunakan SAVPI PANGALENGAN (merasa
pusing)
• Keterbatasan jumlah unit SAVPI PANGALENGAN.
 CARA MENGATASI KENDALA

• Menggunakan jaringan internet dari HP masing-masing.

• Penggunaan VR Box SAVPI PANGALENGAN tidak terlalu lama (dibatasi
maksimal 2 menit)
• Murid dibagi menjadi beberapa kelompok sehingga pergantian penggunaan
SAVPI PANGALENGAN lebih efisien.
 SIMPULAN
Berdasarkan uraian sebelumnya dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut.
Penggunaan media SAVPI PANGALENGAN dalam pembelajaran menulis
dapat dikatakan berhasil. Hal tersebut terlihat dari 89,7% dari jumlah
siswa mencapai skor di atas atau sama dengan KKM (75) pada kompetensi
sikap, 86,2% pada kompetensi pengetahuan dan 93,1% mencapai nilai di
atas atau sama dengan KKM pada kompetensi keterampilan. Media ini
dapat dijadikan salah satu alternatif media yang dapat meningkatkan
kemampuan menulis murid dan memberikan pengalaman yang
menyenangkan selama pembelajaran.
 REKOMENDASI
Guru Bahasa Indonesia yang lain dapat menyempurnakan media SAVPI
PANGALENGAN ini sehingga lebih menarik dan bermanfaat pada semua
materi dan tingkat kompetensi yang harus dikuasai oleh murid, serta
menjadi langkah awal untuk penulis dan rekan guru yang lain untuk
membuat media pembelajaran yang lain agar dapat memberikan
pengalaman-pengalaman baru di setiap pembelajaran dan mampu
menyiapkan siswa menjadi orang-orang yang kompetitif di era industry
4.0.
Terima Kasih
 “Merdiika iku jawarnya,nora mung
lepasing pangreh, nging uga kuwat kuwasa
amandiri pringga, “
Merdeka tidak hanya terlepas dari perintah
, akan tetapi juga kuat memerintah diri
sendiri.