RPP SMPLB Kelas 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN
Tahun pelajaran : 2020/2021
Kelas/Semester : VII/I
Tema/Subtema : Ringan Sama Dijinjing Berat Sama Dipikul/ Bermain
Materi Pembelajaran : Pembelajaran 1
Mata pelajaran : Ppkn, Bahasa Indonesia, Seni Budaya dan Prakarya
Cakupan materi :Pancasila, Perubahan wujud benda, Pecahan sederhana, Teknologi.
Kekhususan : Tunagrahita
Alokasi Waktu :1 Hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa mampu menyebutkan salah satu symbol dari sila pancasila
2. Siswa mampu menuliskan cara membersihkan rumah.
3. Siswa mampu menyebutkan bahan yang digunakan untuk membuat keset kaki dari kain
perca.
4. Siswa mampu menyembutkan alat dan bahan yang digunakan untuk pembenihan tanaman
sayur.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pembuka : Apersepsi
 Salam, doa, menyanyikan lagu “Garuda Pancasila” secara bersama-sama
 Menceritakan tentang Lambang dan Sila Pancasila
2. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan gambar Pancasila,siswa memperhatikan dengan baik
 Siswa mencatat hasil pengamatan.
3. Penutup
 Guru dan peserta didik bersama -sama menyimpulkan materi
 Guru mendampingi peserta didik membacakan do’a sehabis belajar
 Guru mengucapkan salam.
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa mampu merespon pembelajaran tentang Pancasila
2. Penilaian Pengetahuan
Mampu mengenal dan menyebutkan lambang dan sila pancasila
3. Penilaian Keterampilan
Membuat gambar Pancasila
Mengetauhi Karimun,
Kepala Sekolah Guru Kelas
BUDI PRAYITNO, SE ,
Alokasi waktu : 2 Hari
perca.
sayur.
 Salam, doa, menyanyikan lagu “Garuda Pancasila” secara bersama-sama
 Menceritakan tentang Lambang dan Sila Pancasila
2. Kegiatan inti
 Guru memberi tugas kepada siswa untuk membuat pertanyaan berdasarkan gambar
pancasila.
 Guru memberikan contoh pertanyaan yang harus dibuat siswa.
 Guru mengajak siswa untuk menyebutkan sila – sila pada Pancasila.
3. Penutup
 Guru mengucapkan salam
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa mampu merespon pembelajaran tentang Pancasila
Mampu mengenal dan menyebutkan lambang dan sila pancasila
Membuat gambar Pancasila
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
Alokasi Waktu : 1 Hari
perca.
sayur.
 Salam, doa secara bersama-sama
 Menceritakan tentang keluarga.
2. Kegiatan inti
 Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membersihkan rumah bersama keluarga.
 Siswa menuliskan tugas – tugasnya bersama anggota keluarga.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa mampu merespon pembelajaran tentang keluarga
Mampu mengenal dan menyebutkan tugas – tugas bersama anggota keluarga.
Mewarnai gambar tentang tugas keluarga.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
Alokasi Waktu : 1 Hari
perca.
sayur.
2. Kegiatan inti
 Guru mengajak siswa melakukan diskusi tentang persatuan.
 Guru menugaskan siswa untuk menuliskan contoh – contoh persatuan yang ada
dirumah dan sekolah.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa mampu merespon tentang anggota keluarga dan tugas – tugasnyaa
dirumah dan sekolah.
Mampu mengenal dan menyebutkan anggota keluarga dan tugas – tugasnya dirumah dan
sekolah
Mengambar sekolah/rumah.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
Alokasi waktu : 1 hari
perca.
sayur.
 Menceritakan tentang kerjasama
2. Kegiatan inti
 Siswa membaca hasil diskusi kelompok
 Guru member tugas untuk menjawab pertanyaan.
 Guru memberikan penguatan tentang kerja sama.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa mampu merespon tentang diskusi kelompok.
Mampu mengenal dan menyebutkan tugas anggota keluarga dan tugasnya.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
Alokasi waktu : 1 hari.
perca.
sayur.
2. Kegiatan inti
 Guru menugaskan kepada siswa untuk melengkapi kalimat
 Siswa memberikan hasil kerja.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa mampu merespon tentang kalimat.
Mampu mengenal sebuah kalimat.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
perca.
sayur.
 Menceritakan tentang kain perca.
2. Kegiatan inti
 Siswa berdiskusi tentang membuat keset dari kain perca
 Siswa membuat keset dari kain perca.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa mampu merespon tentang membuat keset.
Mampu mengenal dan urutan cara membuat keset.
Membuat keset.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
Alokasi waktu :
perca.
sayur.
 Menceritakan tentang kain perca.
2. Kegiatan inti
 Siswa Menceritakan tentang hasil diskusi secara bergantian.
 Guru meminta siswa untuk menyiapkan bahan untuk pembenihan sayur.
 Guru dan siswa menampilkan hasil kerja membuat pembenihan sayur.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa mampu merespon tentang Membuat pembenihan sayur
Mampu mengenal dan cara membuat pembenihan sayur.
Membuat pembenihan sayur.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
Mata pelajaran : Ipa, Bahasa Indonesia, PJOK,Seni budaya dan prakarya
Cakupan materi :Daur hidup jenis hewan, Perubahan wujud benda, Pola gerak dasar.
Alokasi waktu :
1. Menyebutkan cara menjaga kebersihan halaman rumah.
2. Menjelaskan cara merawat tumbuhan.
3. Menyebutkan gerakan dasar senam statis.
4. Menyebutkan gerakan dasar senam dinamis.
5. Menyebutkan bahan yang digunakan untuk membuat keset kaki dari kain perca.
6. Menyebutkan alat dan bahan yang digunakan untuk pembenihan sayur.
 Salam, doa dan menyanyikan lagu “Lihat Kebunku”secara bersama-sama
 Menceritakan tentang Halaman rumah.
2. Kegiatan inti
 Siswa mengamati gambar tentang cara membersihkan halaman rumah.
 Siswa mendeskripsikan gambar tersebut dengan menggunakan bahasanya sendiri.
 Guru membantu siswa untuk mendeskripsikan gambar.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa dalam mengamati gambar.
Mampu mendeskripsikan gambar.
Mampu menyapu halaman.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
2. Kegiatan inti
 Siswa mengamati gambar membersihkan halaman rumah.
 Guru menugaskan siswa mencari informasi tentang alat –alat untuk membersihkan
rumah.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa dalam mengamati gambar.
Mampu mendeskripsikan gambar.
Mampu menyapu halaman.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
4. Kegiatan inti
 Siswa Melengkapi bagian yang kosong pada bagian sebelah kanan gambar.
 Guru membantu siswa untuk menuliskan nama alat – alat kebersihan.
 Siswa menuliskan fungsi alat – alat kebersihan.
 Guru dan siswa memeriksa hasil jawaban secara bersama – sama.
5. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa dalam mengamati gambar alat – alat kebersihan.
Mampu mengetahui fungsi alat – alat kebersihan.
Mampu menyapu halaman
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
2. Kegiatan inti
 Siswa Melakukan aktivitas (membersihkan rumah)
 Siswa mencari informasi cara merawat tumbuhan.
 Siswa mampu mengetahui cara merawat tumbuhan.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa dalam membersihkan rumah dan merawat tumbuhan
Mampu mengetahui alat – alat membersihkan rumah dan alat – alat merawat tumbuhan.
Mampu membersihkan rumah dan merawat tumbuhan.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
 Menceritakan tentang hewan.
2. Kegiatan inti
 Siswa mencari informasi cara merawat hewan peliharaan.
 Siswa mampu mengetahui cara merawat hewan peliharaan.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa dalam merawat hewan peliharaan.
Mampu mengetahui alat – alat merawat hewan peliharaan.
Mampu merawat hewan peliharaan.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
 Menceritakan tentang pola gerak dasar.
2. Kegiatan inti
 Siswa Memperhatikan gambar.
 Siswa melakukan pola gerak dasar.
 Guru mendeskripsikan pola gerak dasar.
3. Penutup
A. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa dalam melakukan pola gerak dasar.
Mampu mengetahui pola gerak dasar seperti menunduk kepala,meluruskan kedua
tangan,dan kaki direntangkan.
Mampu melakukan pola gerak dasar.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
2. Kegiatan inti
 Siswa memperhatikan gambar contoh gerakan stass.
 Guru menjelaskan tentang contoh gerakan stass dan gerakan dinamis.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa dalam gerakan stass dan gerakan dinamis
Mampu mengetahui pola gerak dasar seperti gerakan stass dan gerakan dinamis.
Mampu melakukan gerakan stass dan gerakan dinamis.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
2. Kegiatan inti
 Siswa Menceritakan apa yang mereka ketahui mengenai keset.
 Guru menugaskan siswa untuk menceritakan tentang alat dan bahan yang digunakan
untuk pembenihan.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa tetang keset.
Mampu mengetahui alat dan bahan yang digunakan untuk pembenihan.
Mampu membuat keset.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
Mata pelajaran : Pkn,Bahasa Indonesia,Matematika dan IPS
Cakupan materi :Pancasila,Kalimat Tanya,Perkalian dan musim kemarau.
1. Menyebutkan salah satu isi dari sila pancasila.
2. Menyebutkan sifat perkalian bilangan asli.
3. Menyebutkan dampat musim kemarau terhadap kehidupan.
4. Menentukan langkah – langkah untuk membuat keset kaki dari kain perca.
5. Menyebutkan cara pembenihan tanaman sayur.
 Salam, doa dan bernyanyi lagu “ garuda pancasila”secara bersama-sama
 Menceritakan tentang gambar burung garuda pancasila.
2. Kegiatan inti
 Siswa mengamati gambar burung garuda pancasila.
 Siswa memperhatikan lambung dan tulisannya.
 Siswa menuliskan hasil pengamatan gambar dengan bahasa sendiri
3. Penutup
1. PENILAIAN
1.Penilaian sikap
Menilai respon siswa tentang burung garuda pancasila.
Mampu mengetahui lambang dari burung garuda pancasila.
Mampu menulis lambang dari burung garuda pancasila
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
Alokasi waktu :
 Salam, doa dan bernyanyi lagu “ garuda pancasila”secara bersama-sama
2. Kegiatan inti
 Siswa mengamati gambar.
 Guru menginstuksikan kepada siswa untuk membuat pertanyaan – pertanyaan sesuai
gambar.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa tentang gambar.
Mampu membuat kalimat Tanya dari gambar.
Mampu menulis lambang dari burung garuda pancasila.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
2. Kegiatan inti
 Guru menginstruksi siswa untuk membaca teks tentang musyawarah.
 Siswa membuat pertanyaan dari teks bacaan.
 Siswa membuat jawaban dari pertanyaan tersebut.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Mampu membaca teks bacaan.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
2. Kegiatan inti
 Guru menginstuksikan kepada siswa untuk membuat pertanyaan – pertanyaan sesuai
gambar.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Mampu menulis lambang dari burung garuda pancasila.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
2. Kegiatan inti
 Guru menjelaskan tentang perkalian
 Guru menginstruksikan kepada siswa untuk operasi hitung.
 Siswa mengerjakan tugas yang diberikan guru.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa Mengenai perkalian.
Mampu mengetahui operasi hitung.
Mampu mengerjakan soal perkalian.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
2. Kegiatan inti
 Siswa menuliskan cara pembenihan tanaman sawi.
 Guru menilai hasil tersebut.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa tentang cara pembenihan tanaman sawi.
Mampu mengetahui cara pembenihan tanaman sawi.
Mampu membuat pembenihan tanaman sawi.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, IPA, PJOK dan prakarya.
Cakupan materi : Teks Bacaan, Merawat tanaman, Gerakan dasar senam statis dan senam
dinamis, Pembenihan tanaman.
1. Menjawab pertanyaan dari teks bacaan.
2. Mencari informasi dari teks tumbuhan.
3. Menunjukkan cara merawat tumbuhan.
4. Memupuk tumbuhan.
5. Membuat keset kaki dari kain perca.
6. Langkah – langkah membuat keset kaki.
7. Memperagakan gerakan dasar senam statis dan senam dinamis.
8. Memperbesar tanaman sayur dalam polybag.
 Menceritakan tentang tanaman dari polybag
2. Kegiatan inti
 Guru mendeskripsikan gambar.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa tentang cara menanam dalam polybag.
Mampu mengetahui cara menanam dalam polybag
Mampu memasukkan tanah kedalam polybag.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
 Menceritakan tentang tanaman dari polybag
2. Kegiatan inti
 Siswa membuar pertanyaan berdasarkan gambar yang diamati.
 Guru memberikan contoh pertanyaan yang harus dibuat siswa.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa tentang kalimat Tanya.
Mampu mengetahui cara membuat kalimat Tanya.
Mampu secara mandiri membuat kalimat Tanya.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
Alokasi waktu :
 Menceritakan tentang halaman.
2. Kegiatan inti
 Guru menugaskan siswa untuk memperhatikan halaman rumah masing – masing.
 Siswa diminta untuk menyediakan cangkul dan tanaman lainnya.
 Guru meminta siswa untuk menggali dan mengamati tanah dan tumbuhan lainnya.
 Siswa mengisi lembaran tugas.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa tentang halaman rumah.
Mampu mengetahui cara mengunakan cangkul
Mampu secara mandiri mengunakan cangkul.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
 Menceritakan tentang Tanah dan tanaman.
2. Kegiatan inti
 Siswa membuat hasil laporan dari menggali tanah ,mengamati tanah, dan tanaman.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Mampu mengetahui cara mengunakan cangkul untuk menggali tanah,menggamati tanah
dan tamanan.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
 Menceritakan tentang Tanah dan tanaman.
2. Kegiatan inti
 Siswa membuat hasil laporan dari menggali tanah ,mengamati tanah, dan tanaman.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Mampu mengetahui cara mengunakan cangkul untuk menggali tanah,menggamati tanah
dan tamanan.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
Alokasi waktu :
2. Kegiatan inti
 Siswa melakukan gerakan seperti pada gambar.
 Guru memberikan penguatan tentang gerakkan statis dan gerakkan dinamis.
 Guru memberikan tugas mengenai gerakan statis dan gerakan dinamik.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa tentang gerakan statis dan gerakan dinamis.
Mampu mengetahui perbedaan gerakan statis dan gerakan dinamis.
Mampu secara mandiri melakukan gerakan statis dan gerakan dinamis.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
 Menceritakan tentang teks bacaan.
2. Kegiatan inti
 Guru membaca teks tentang pembuatan keset kaki.
 Siswa membaca dan memahami isi teks bacaan.
 Siswa mengerjakan soal pertanyaan.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa tentang teks bacaan.
Mampu mengetahui cara membaca dengan intonasi yang benar.
Mampu secara mandiri membaca.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
 Menceritakan tentang keset kaki.
2. Kegiatan inti
 Guru membaca teks tentang pembuatan keset kaki.
 Siswa membaca dan memahami isi teks bacaan.
 Siswa mengerjakan soal pertanyaan.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa tentang teks bacaan.
Mampu mengetahui cara membaca dengan intonasi yang benar.
Mampu secara mandiri membaca.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
Alokasi waktu :
 Menceritakan tentang alat – alat kebersihan.
2. Kegiatan inti
 Siswa meengumpulkan informasi tentang alat – alat kebersihan yang ada di ruangan –
ruangan rumah.
 Siswa menceritakan cara merawat tumbuhan /sayur.
 Siswa menceritakan keset kaki yang ada dirumah dan sekolah.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa tentang alat – alat kebersihan,merawat tumbuhan/sayur dan keset
kaki.
Mampu mengetahui cara mengunakan alat – alat kebersihan,merawat tumbuhan/sayur
dan keset kaki.
Mampu secara mandiri membersihkan ruangan – ruangan dirumah.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
Mata pelajaran : Ppkn, Matematika, Bahasa Indonesia, IPS
Cakupan materi :Membersihkan rumah dan halaman rumah., Perjumlahan dan perkalian
bilangan bulat, Hujan dan Wawancara.
1. Mencari informasi dengan wawancara.
2. Mencari informasi dengan observasi.
3. Membersihkan rumah.
4. Membersihkan halaman rumah.
5. Sifat komutatif pada perjumlahan bilangan bulat.
6. Sifat komutatif pada perkalian bilangan bulat.
7. Menunjukkan tanda – tanda akan terjadi hujan.
8. Menentukan cara pencegahan banjir.
9. Menentukan langkah – langkah membuat keset dari kain perca.
 Menceritakan tentang Rumah dan Halaman rumah.
2. Kegiatan inti
 Siswa memperhatikan gambar.
 Siswa mencatat hasil pengamatan dari gambar menggunakan bahasa sendiri.
 Siswa membuat pertanyaan dari gambar tersebut.
 Guru mengoreksi cara bertanya dan berjawab.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa tentang kegiatan dirumah dan dihalaman rumah.
Mampu mengetahui cara merawat rumah dan halaman rumah.
Mampu secara mandiri membersihkan ruangan – ruangan dirumah dan halaman rumah.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
 Menceritakan tentang tanaman, dan perjumlahan dan perkalian.
2. Kegiatan inti
 Siswa mengamati tanaman disekitar rumah.
 Siswa menulis hasil pengamatan pada kolom yang disediakan.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa tentang kegiatan dirumah dan dihalaman rumah.
Mampu mengetahui cara merawat rumah dan halaman rumah.
Mampu secara mandiri membersihkan ruangan – ruangan dirumah dan halaman rumah.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
Alokasi waktu :
 Menceritakan tentang perjumlahan dan perkalian.
2. Kegiatan inti
 Siswa Melengkapi operasi hitung perjumlahan dan perkalian.
 Siswa mennuliskan bentuk sifat komunikatif perjumlahan dan perkalian.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa tentang operasi hitung perjumlahan dan perkalian.
Mampu mengetahui cara operasi hitung perjumlahan dan perkalian..
Mampu secara mandiri mengerjakan soal perjumlahan dan perkalian.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
Alokasi waktu :
 Menceritakan tentang Musim Hujan.
2. Kegiatan inti
 Siswa Membaca teks musim hujan.
 Siswa mencari informasi tentang musim hujan.
 Siswa menulis informasi yang diperoleh.
3. Penutup
C.PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa tentang musim hujan.
Mampu mengetahui informasi tentang musim hujan.
Mampu secara mandiri menulis.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
 Menceritakan tentang Hujan dan cara mencegah banjir.
2. Kegiatan inti
 Siswa mencari informasi tentang tanda –tanda akan turun hujan dan cara mencegah
banjir.
 Siswa mengerjakan soal untuk memasangkan kata – kata yang terdapat pada kolom.
 Siswa menceritakan langkah – langkah membuat keset.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa tentang mencegah banjir.
Mampu mengetahui informasi turun hujan dan cara mencegah banjir.
Mampu secara mandiri menceritakan langkah – langkah membuat keset..
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, IPA,PJOK, seni budaya dan prakarya.
Cakupan materi :wawancara, gerak dasar senam statis dan senam dinamis, hewan dan cara
merawatnya, tanaman sayuran.
Alokasi waktu :
3. Menyebutkan makanan hewan sekitar rumah.
4. Menunjukkan cara merawat hewan.
5. Memperagakan gerakan dasar senam statis.
6. Memperagakan gerakan dasar senam dinamis.
7. Menentukan langkah – langkah membuat keset kaki dari kain perca.
9. Menyediakan alat yang digunakan untuk pembesaran tanaman sayur dalam polybag.
10. Menyediakan bahan yang digunakan untuk pembesaran tanaman sayur dalam polybag.
 Menceritakan tentang kegiatan halaman rumah.
2. Kegiatan inti
 Siswa mengamati gambar
 Guru mendeskripsikan gambar.
 Siswa menyusun pertanyaan berdasarkan gambar diatas.
 Guru membahas pertanyaan dan jawaban dari hasil pengamatan gambar.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa tentang kegiatan yang dilakuan dihalaman rumah.
Mampu mengetahui kegiatan yang dilakukan dihalaman rumah bersama keluarga.
Mampu secara mandiri membuat sebuah pertanyaan.
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,
Mata pelajaran : Bahasa Indonesia, IPA,PJOK, seni budaya dan prakarya.
Cakupan materi :wawancara, gerak dasar senam statis dan senam dinamis, hewan dan cara
merawatnya, tanaman sayuran.
Alokasi waktu :
3. Menyebutkan makanan hewan sekitar rumah.
4. Menunjukkan cara merawat hewan.
5. Memperagakan gerakan dasar senam statis.
6. Memperagakan gerakan dasar senam dinamis.
7. Menentukan langkah – langkah membuat keset kaki dari kain perca.
9. Menyediakan alat yang digunakan untuk pembesaran tanaman sayur dalam polybag.
10. Menyediakan bahan yang digunakan untuk pembesaran tanaman sayur dalam polybag.
 Menceritakan tentang kegiatan halaman rumah.
2. Kegiatan inti
 Siswa mencari informasi tentang cara membuat keset kain dari kain perca.
 Siswa mewawancara salah satu anggota keluarga tentang cuaca serta kebutuhan saat
musim hujan.
 Pertanyaan untuk wawancara telah disediakan guru.
3. Penutup
C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
Menilai respon siswa tentang wawancara.
Mampu mengetahui cara mewawancara salah 1 anggota keluarga.
Mampu mewawancara salah 1 anggota keluarga
Mengetauhi Karimun,
BUDI PRAYITNO, SE ,

RPP SMPLB Kelas 7

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP SMPLB Kelas 7

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Tema/Subtema : Ringan Sama Dijinjing Berat Sama Dipikul/ Bermain

Materi Pembelajaran : Pembelajaran 1

Mata pelajaran : Ppkn, Bahasa Indonesia, Seni Budaya dan Prakarya

Cakupan materi :Pancasila, Perubahan wujud benda, Pecahan sederhana, Teknologi.

Alokasi Waktu :1 Hari

Kepala Sekolah Guru Kelas

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Tema/Subtema : Ringan Sama Dijinjing Berat Sama Dipikul/ Bermain

Materi Pembelajaran : Pembelajaran 1

Mata pelajaran : Ppkn, Bahasa Indonesia, Seni Budaya dan Prakarya

Cakupan materi :Pancasila, Perubahan wujud benda, Pecahan sederhana, Teknologi.

Alokasi waktu : 2 Hari

Kepala Sekolah Guru Kelas

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Tema/Subtema : Ringan Sama Dijinjing Berat Sama Dipikul/ Bermain

Materi Pembelajaran : Pembelajaran 1

Mata pelajaran : Ppkn, Bahasa Indonesia, Seni Budaya dan Prakarya

Cakupan materi :Pancasila, Perubahan wujud benda, Pecahan sederhana, Teknologi.

Alokasi Waktu : 1 Hari

Kepala Sekolah Guru Kelas

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Tema/Subtema : Ringan Sama Dijinjing Berat Sama Dipikul/ Bermain

Materi Pembelajaran : Pembelajaran 1

Mata pelajaran : Ppkn, Bahasa Indonesia, Seni Budaya dan Prakarya

Cakupan materi :Pancasila, Perubahan wujud benda, Pecahan sederhana, Teknologi.

Alokasi Waktu : 1 Hari

Kepala Sekolah Guru Kelas

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Tema/Subtema : Ringan Sama Dijinjing Berat Sama Dipikul/ Bermain

Materi Pembelajaran : Pembelajaran 1

Mata pelajaran : Ppkn, Bahasa Indonesia, Seni Budaya dan Prakarya

Cakupan materi :Pancasila, Perubahan wujud benda, Pecahan sederhana, Teknologi.

Alokasi waktu : 1 hari

Kepala Sekolah Guru Kelas

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Tema/Subtema : Ringan Sama Dijinjing Berat Sama Dipikul/ Bermain

Materi Pembelajaran : Pembelajaran 1

Mata pelajaran : Ppkn, Bahasa Indonesia, Seni Budaya dan Prakarya

Cakupan materi :Pancasila, Perubahan wujud benda, Pecahan sederhana, Teknologi.

Alokasi waktu : 1 hari.

Kepala Sekolah Guru Kelas

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Tema/Subtema : Ringan Sama Dijinjing Berat Sama Dipikul/ Bermain

Materi Pembelajaran : Pembelajaran 1

Mata pelajaran : Ppkn, Bahasa Indonesia, Seni Budaya dan Prakarya

Cakupan materi :Pancasila, Perubahan wujud benda, Pecahan sederhana, Teknologi.

Alokasi waktu : 2 hari

Kepala Sekolah Guru Kelas

Satuan Pendidikan : SLB YPBB KARIMUN

Tahun pelajaran : 2020/2021

Tema/Subtema : Ringan Sama Dijinjing Berat Sama Dipikul/ Bermain

Materi Pembelajaran : Pembelajaran 1

Mata pelajaran : Ppkn, Bahasa Indonesia, Seni Budaya dan Prakarya

Cakupan materi :Pancasila, Perubahan wujud benda, Pecahan sederhana, Teknologi.