Kegiatan Belajar 2: PROFIL DAN KOMPETENSI GURU ABAD 21

oleh FITRIANI - Rabu, 19 Agustus 2020, 16:00

 
Sejak munculnya gerakan global yang menyerukan model pembelajaran baru untuk abad ke-21,
telah berkembang pendapat bahwa pendidikan harus diubah. Perubahan ini penting untuk
memunculkan bentuk-bentuk pembelajaran baru yang dibutuhkan dalam mengatasi tantangan
global yang kompleks. Standar baru diperlukan agar siswa kelak memiliki kompetensi yang
diperlukan pada abad ke-21. 
Sekolah ditantang menemukan cara dalam rangka memungkinkan siswa sukses dalam pekerjaan
dan kehidupan melalui: 1. Penguasaan keterampilan berpikir kreatif
                     2. pemecahan masalah yang fleksibel
                     3. berkolaborasi dan berinovasi. 
Tentu guru harus bisa menjadi perantara utama dalam mensukseskan siswa. Karenanya, seorang
guru perlu menguasai berbagai bidang, mahir dalam hal pedagogi termasuk inovasi dalam
pengajaran dan pembelajaran, memahami psikologi pembelajaran dan memiliki keterampilan
konseling, mengikuti perkembangan tentang kebijakan kurikulum dan isu pendidikan, mampu
memanfaatkan media dan teknologi baru dalam pembelajaran, dan tetap menerapkan nilai-nilai
untuk pembentukan kepribadian dan akhlak yang baik.
Banyak faktor yang berkontribusi terhadap kinerja akademik siswa, termasuk karakteristik
individu dan pengalaman keluarga. Penelitian secara konsisten menunjukkan bahwa, diantara
faktor-faktor yang berhubungan dengan sekolah, guru adalah faktor paling penting. 
Guru yang profesional adalah yang memiliki pengaruh kuat terhadap prestasi siswa, sekalipun
teknologi di era digital berkembang sangat pesat, dan tidak peduli bagaimana konsep pendidikan.
Peran guru dalam abad ke-21 seharusnya bergeser dari berpola "penanam pengetahuan", menuju
peran sebagai pembimbing, pengarah diskusi dan pengukur kemajuan belajar siswa.
Tujuan utama dari pembelajaran abad ke-21 adalah membangun kemampuan belajar individu
dan mendukung perkembangan mereka menjadi pebelajar sepanjang hayat, aktif, mandiri; oleh
karena itu guru perlu menjadi "pelatih pembelajaran", yang memberikan bimbingan untuk
membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan dan menawarkan berbagai dukungan
yang akan membantu siswa mencapai tujuan belajar mereka. 
Guru sebagai pelatih pembelajaran akan mendorong siswa untuk berinteraksi dengan
pengetahuan untuk memahami, mengkritisi, memanipulasi, mendesain, membuat dan
mengubahnya.
Guru perlu memperkuat keingintahuan intelektual siswa, keterampilan mengidentifikasi dan
memecahkan masalah, dan kemampuan mereka untuk membangun pengetahuan baru dengan
orang lain. Profesionalisme guru di abad ke-21 bukanlah guru yang mahir dalam setiap topik
dalam kurikulum, namun harus menjadi ahli dalam mencari tahu bersama-sama dengan siswa
mereka, tahu bagaimana melakukan sesuatu, tahu bagaimana cara untuk mengetahui sesuatu atau
bagaimana menggunakan sesuatu untuk melakukan sesuatu yang baru. 

 
Permalink | Tanggapi
Re: Kegiatan Belajar 2: PROFIL DAN KOMPETENSI GURU ABAD 21
oleh ERLYANI - Rabu, 19 Agustus 2020, 21:13
 
Peran guru dalam abad ke-21 seharusnya bergeser dari berpola "penanam pengetahuan",menjadi
fasilitator , pelatih dan pembimbing  pembelajaran",yang bisa juga menarik siswa untuk lebih
terampil dan  berkarakter membangun kemampuan belajar individu dan mendukung
perkembangan mereka menjadi pebelajar sepanjang hayat, aktif, mandiri;

Guru mrmpesona bukan hanya cerdas dalam hal pengetahuan  dan keterampilan mengajar tapi
juga cerdas dalam kepribadian, sikap sosial dan  memiliki kemampuan untuk mengolah dan
menggunakan teknologi  sebagai suatu kebutuhan untuk menunjang  Profesionalisme guru di
abad ke-21. . Sehingga bengan hal-hal tersebut dapat meningkatkan mutu pendidikan dan
membentuk generasi yang dapat bersaing di dunia luar

 
Permalink | Tampilkan induk | Tanggapi
Re: Kegiatan Belajar 2: PROFIL DAN KOMPETENSI GURU ABAD 21
oleh FITRIANI - Rabu, 19 Agustus 2020, 21:37
 
Guru mrmpesona bukan hanya cerdas dalam hal pengetahuan  dan keterampilan mengajar tapi
juga cerdas dalam kepribadian, sikap sosial dan  memiliki kemampuan untuk mengolah dan
menggunakan teknologi  sebagai suatu kebutuhan untuk menunjang  Profesionalisme guru di
abad ke-21.
Luar biasa memang bagaimana yang disebut dengan guru mempesona. Bukan hanya terbatas
pada kecerdasan dalam Al transfer ilmu dan terampil dalam mengajar saja, akan tetapi harus
punya etitut dan kepribadian yg bisa jadi panutan. Dan pastinya harus tanggap dengan
perkembangan IPTEK sebagai tuntutan yang harus dimiliki oleh seorang pendidik dalam
menunjang keprofesionalannya  menjadi guru di abad 21
 
Permalink | Tampilkan induk | Tanggapi
Re: Kegiatan Belajar 2: PROFIL DAN KOMPETENSI GURU ABAD 21
oleh EVA MUSTIKA - Kamis, 20 Agustus 2020, 07:52
 
Menurut saya tugas pokok yang menjadi prioritas untuk dikembangkan agar menjadi guru idel
untuk abad 21 yaitu  guru mampu 1) Merencanakan pembelajaran yang kreatif dan inovatif yang
disesuaikan dengan karakteristik peserta didik, 2)Melaksanakan pembelajaran secara interaktif,
menyenangkan,menantang, inspiratif,dan memotivasi peserta didik. 3) Menilai hasil belajar dan
menilai diri sendiri sebagai pengembangan keterampilan belajar mandiri. Dan 4)
Membimbing,mendidik dan melatih peserta didik serta Mengevaluasi peserta didik.
Dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya guru harus menyesuaikan tuntutan
perkembangan ipteks, masyarakat dan kebutuhan peserta didik. Guru perlu kreatif dan inovatif 
dalam pelaksanaan tugas pokok dan fungsinya. Guru profesional adalah guru yang tidak pernah
berhenti untuk belajar mengembangkan diri. Salah satu ciri seorang profesional adalah terus
mengembangkan diri secara aktif dan berkelanjutan, menghargai pengalaman dan memiliki sifat
reflektif sehingga memiliki pengaruh kuat terhadap prestasi peserta didik.
Guru mempesona adalah guru yang selalu memberikan ispirasi dan motivasi peserta didiknya
baik dalam bidang ilmu pengetahuan, keterampilan mengajar , kepribadian, sikap sosial dan 
memiliki kemampuan untuk mengolah dan menggunakan teknologi  sebagai suatu kebutuhan
untuk menunjang  Profesionalisme guru di abad ke-21.
 
Permalink | Tampilkan induk | Tanggapi
Re: Kegiatan Belajar 2: PROFIL DAN KOMPETENSI GURU ABAD 21
oleh FITRIANI - Kamis, 20 Agustus 2020, 09:14
 
Tugas kita saat ini, mengerjai ketinggalan kita dan terus berusaha mengejar ketertinggalan
tersebut untuk menjadi guru mempesona. Melalui peningkatan pada berbagai kompetinsi, yaitu
pedagogik, profesional, sosial dan kepribadian. Sehingga akan terbentuk guru mempesona
sesuatu harapan pendidikan nasional.
 
Permalink | Tampilkan induk | Tanggapi
Re: Kegiatan Belajar 2: PROFIL DAN KOMPETENSI GURU ABAD 21
oleh EVA MUSTIKA - Jumat, 21 Agustus 2020, 09:20
 
Saya setuju dg pendapat ibu,,,mengingat sekolah didaerah kita juga didaerah pedalaman yang
kurang informasi dan jaringan internet yang belum lancar, Nah kita sebagai pendidik hendaknya
mengembangkan diri untuk terus mengejar ketertinggalan agar menjadi guru yang mempesona.
Melalui peningkatan 4 kompetensi tersebut kita akan menjadi guru yang mempesona sesuai
harapan Pendidikan nasional dan idaman semua peserta didik. Sehingga peserta didik akan terus
termotivasi dan selalu semangat untuk selalu belajar dan bersekolah  
 
Permalink | Tampilkan induk | Tanggapi
Re: Kegiatan Belajar 2: PROFIL DAN KOMPETENSI GURU ABAD 21
oleh EVA MUSTIKA - Jumat, 21 Agustus 2020, 11:06
 
izin bertanya ibu Kareakteristik peserta didik disekolah saya seperti ini :gimana ya caranya
supaya mnejdi guru yang mempesona
1)      Peserta didik lebih menyukai kebebasan dalam belajar, hanya saja kondisi sekolah yang
tidak memungkinkan untuk menggunakan akses jaringan  internet dan buku –buku
diperpustakaan  yang kurang lengkap sehingga kegiatan belajar lebih sering itu bersumber dari
guru namun guru tetap berusaha menjadi fasilitator dan peserta didik tetap  mencari sumber lain
jika sudah ada jaringan internet ( dirumah)
2)      Peserta didik merasa nyaman dengan lingkungan yang sepi dak tidak brisik
3)      Peserta didik sulit berkonsentrasi dalam jangka waktu yang lama mengingat kondisi kelas
yang panas
4)      Peserta didik suka mempelajari hal-hal baru yang praktis meskipun memiliki kecukupan
waktu untuk mempelajarinya
5)      Peserta didik berinteraksi secara kompleks dengan media seperti smartphone

 
Permalink | Tampilkan induk | Tanggapi
Re: Kegiatan Belajar 2: PROFIL DAN KOMPETENSI GURU ABAD 21
oleh AMINAH - Rabu, 19 Agustus 2020, 22:37
 
Abad 21 merupakan abad penuh tantangan dimana pendidikan  diharapkan mampu
menumbuhkembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, serta
menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab. Oleh sebab itu diperlukan sosok
guru yang mampu menjalankan peran kompleks dan mampu menyesuaikan dengan tuntutan
kompetensi guru abad 21. Guru yang selalu penuh semangat, canggih, humoris, cerdas membuat
analogi dan metafora, mampu berempati dan memahami konteks berpikir peserta didik.Demi
terciptanya  pembelajaran yang efektif dan menyenangkan sangat bergantung pada kemampuan
guru dalam memfasilitasi pembelajaran. Cara guru bertindak dan bekerja sangat ditentukan oleh
pengetahuan, pengalaman, dan sistem kepercayaan terhadap pembelajaran itu sendiri
 
Permalink | Tampilkan induk | Tanggapi
Re: Kegiatan Belajar 2: PROFIL DAN KOMPETENSI GURU ABAD 21
oleh FITRIANI - Jumat, 21 Agustus 2020, 06:58
 
Guru adalah pemikir yang reflektif (reflective thinker) khususnya berkaitan tugas pokok guru
yang sudah dijalankan. Kegiatan refleksi umumnya melibatkan 3 elemen yaitu; melihat
pengalaman sebelumnya, memahami atau merasakan situasi yang direfleksikan, dan
mengevaluasi pengalaman tersebut. Guru yang bertindak reflektif bercirikan aktif, tekun, penuh
pertimbangan, menggunakan pengetahuan (learn), optimis, dan mampu menyimpulkan. Optimis
mengandung pengertian guru perlu menghargai potensi diri (pengalaman- pengalaman sendiri)
dan meyakini pada dasarnya setiap manusia memiliki potensi mengembangkan profesionalisme
dirinya.
 
Permalink | Tampilkan induk | Tanggapi
Re: Kegiatan Belajar 2: PROFIL DAN KOMPETENSI GURU ABAD 21
oleh ANI RUSMIYATI - Jumat, 21 Agustus 2020, 12:59
 
Setuju ibu, sebagai guru kita harus mengembangkan  diri. Pengembangan diri akan
meningkatkan profesionalitas seorang guru.
Pengembangan diri dilakukan melalui 2 cara; 
(1) diklat fungsional. Diklat fungsional berupa kegiatan pendidikan atau latihan yang bertujuan
untuk mencapai standar kompetensi profesi dalam kurun waktu tertentu bisa dilaksanakan
dengan daring penuh, kombinasi maupun tatap muka. Contohnya  Diklat pengembangan media
di LPMP, Diklat  pembelajaran berorintasi pada karakter dari LPMP
 (2) kegiatan kolektif.  Kegiatan kolektif adalah kegiatan bersama dalam forum ilmiah untuk
mencapai standar kompetensi atau di atas standar kompetensi profesi yang ditetapkan. Contoh;
pertemuan Kelompok Kerja Guru (KKG), Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP),
kelompok kajian, diskusi terbatas, simposium, bedah buku, video conference
Dengan mengikut  diklat pengembangan diri nanti nya bisa menjadi guru yang profesional dan
selalu update dengan kemajuan teknologi yang berkembang sangat pesat ini.
Guru Yang Ideal
oleh HERU SUHERDA - Kamis, 20 Agustus 2020, 12:46
 
1. Menurut Saudara tugas pokok dan fungsi guru manakah yang menjadi prioritas
dikembangkan terkait kesiapan Saudara untuk menjadi guru yang idel untuk abad 21?
2. Diskusikan bersama kelompok profil guru yang memesona menurut versi kelompok
Saudara lalu berikan penjelasan seperlunya
jawab :
1. Ideal merupakan keadaan yang sangat sulit ditemui dalam keadaanya nyataa, begitu juga
dengan istilah guru ideal untuk abad 21 sangat sulit untuk menetukan karakteristik  seorang guru
ideal, setiap guru harus lah bisa menyesuaikan diri dengan lingkungan pembelajaran dan imput
siswa yang mereka hadapai. akantetapi secara gari besar saya memberikan opini beberapa tugas
pokok dan fungsi guru yang harus saya penuhi untuk mencapai guru yang ideal untuk abad 21.
a. Guru harus memenuhi kompetensi dan keahlian inti sebagai pendidik. untuk pembelajaran
abad 21, guru harus bisa menyiapkan peserta didik untuk memiliki keterampilan berpikir kritis,
kreatif, inovatif, komunikatif, dan mampu berkolaborasi. 
b. selain terhadap siswa guru yang abad 21 juga harus memenuhi kemampuan kerja tim bersama
teman sejawat. Bersama rekan¬rekan sejawat, guru terus belajar, mengembangkan diri, dan
meningkatkan kecakapan untuk mengikuti laju perubahan zaman. 
c. guru juga harus memiliki fungsi sosial dengan menjadikan komunikasi secara efektif dan
empatik kepada peserta didik, orang tua peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan dan
masyarakat.
2. profil guru yang mempesona untuk pembelajaran abad 21 adalah setidaknya harus memiliki 
hal hal berikut

 Memiliki kepribadian yang matang dan berkembang

 Memiliki keterampilan untuk membangkitkan minat peserta didik
 Memiliki penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi yang kuat
 Sikap profesionalnya berkembang secara berkesinambungan
  Menguasai subjek (kandungan kurikulum)
 Mahir dan berketrampilan dalam pedagogi (pengajaran & pembelajaran)
 Memahami perkembangan murid-murid dan menyayangi mereka
 Memahami psikologi pembelajaran (cognitive psychology)
 Memiliki kemahiran konseling

 
Permalink | Tanggapi
Re: Guru Yang Ideal
oleh HASNA SYIFAAH - Kamis, 20 Agustus 2020, 14:30
 
saya sependapat tentang guru ideal yang mungkin akan sulit digambarkan pada proses
pembelajaran di sekolah. hal ini dipengaruhi oleh lingkungan dan  karakteristik siswa yang
berbeda, sehingga pasti penanganan atau pengelolaan pembelajaran di sekolah masing-masing
juga berbeda.
untuk menjadi guru ideal juga tidak mudah, namun setidaknya menjadi seorang guru harus selalu
menjadi seorang pembelajar. guru abad 21 diharapkan bisa mencetak generasi z menjadi peserta
didik yang memiliki keterampilan 4C :  berpikir kritis, kreatif, inovatif, komunikatif, dan mampu
berkolaborasi. untuk mewujudkan itu semua guru harus memiliki kemampuan/ kompetensi :
pedagogi, profesional, sosial dan kepribadian sehingga seorang guru mempunyai etos kerja baik.
profil guru yang bisa mempesona yang dianggap guru ideal adalah guru yang bisa menginspirasi
peserta didik menjadi lebih baik.
 
Permalink | Tampilkan induk | Tanggapi
Re: Guru Yang Ideal
oleh ROCHANAH MAWATI - Kamis, 20 Agustus 2020, 15:08
 
1. Menurut saya tugas pokok guru adalah mendidik dan membimbing siswa. Selain bertugas
untuk mendelivery ilmu tapi  juga harus mampu membentuk karakter dari siswa. Dihubungkan
dengan perkembangan ilmu tegnologi yang sangat pesat maka siswa tetap membutuhkan
bimbingan guru untuk dapat memilih dan memilah informasi sekaligus pemanfaatan tegnologi
itu, jangan sampai kebablasan sehingga siswa sebagai pribadi menjadi manusia yang jauh dari
kemanusiannya, tidak peduli dengan keadaan lingkungan sebagai efek dari perkembangan
tegnologi itu sendiri. Menjadikan siswa yang mau terus belajar dan mampu memecahkan
masalah kedepan adalah tujuan dari pendidikan itu sendiri.
2. Sosok guru ideal kalo mau paket sempurna sesuai yg disampaikan p.Heru, namun menurut
saya sosok guru ideal itu relatif bagi semua orang, guru X bisa jadi dikatakan ideal karena
kecanggihan tegnologinya,  cantik/gantengnya, sangat dekat dengan siswanya, atau bahkan
dikatakan ideal karena murah  dalam memberi nilai. Tapi yang penting disini adalah, walaupun
sudah menjadi guru, kita tetap harus mau belajar, menyesuaikan perkembangan jaman,
memahami karakteristik peserta didik dikarenakan tuntutan jaman nantinya harus sebisa
mungkin dapat diantisipasi. Selain itu, integritas guru harus ditingkatkan, sadar, tanggungjawab
akan tugasnya.
Guru  mempesona menurut saya lebih kepada penampilannya saat mengajar, menggunakan
pakaian yang rapi, innerbeauty/hansomdnya keluar, cara komunikasinya yang menyenangkan
dan mudah dipahami, gesture tubuh yang mantap.
 
Permalink | Tampilkan induk | Tanggapi
Re: Guru Yang Ideal
oleh INJUNG ISTRIA - Jumat, 21 Agustus 2020, 07:54
 
Saya setuju dengan pendapat bapak. Guru ideal itu sulit untuk digambarkan baik dalam proses
pembelajaran maupun dalam kehidupan di masyarakat. Perkembangan teknologi yang sangat
pesat menuntut seorang guru untuk lebih memahami karakteristik peserta didik agar tujuan
pendidikan dapat tercapai.
Guru yang memesona adalah guru yang dapat menjadi role model bagi peserta didik dan juga
masyarakat. Profil guru yang memesona untuk pembelajaran abad 21 adalah guru yang terus
mengikuti isu-isu global, canggih, mengetahui teknologi yang berpengaruh kepada peserta didik
serta dapat memotivasi peserta didik menjadi manusia pembelajar
 
Permalink | Tampilkan induk | Tanggapi
Re: Guru Yang Ideal
oleh ANI RUSMIYATI - Jumat, 21 Agustus 2020, 10:45
 
Saya setuju dengan pendapat Pak heru. memang sulit untuk mendefinisikan seorang guru yang
ideal. Karena yang menilai seorang guru itu ideal adalah siswa. pendapat siswa satu dengan yang
lain pasti berbeda. Ada siswa yang sudah puas dengan cara kita mengajar dan siswa merasa
senang , dan selalu antusias dalam megikuti pelajaran. Tapi kadang ada juga siswa yang merasa
cara ngajarnya guru itu kurang bagus , tidak menarik, membosankan. semua itu karena setiap
siswa mempunyai karakteristik yang berbeda - beda. 
Tetapi kita sebagai guru  harus berusaha untuk menjadi guru yang ideal di mata semua siswa kita
dengan selalu melakukan refleksi setiap selasai pembelajaran sehingga kita bisa melihat
kekurangan dan apa yang diinginkan oleh siswa saat kita belajar.