ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

( DASAR KOMPETENSI KEJURUAN )

SATUAN PENDIDIKAN : SMK KOTA TERPADU MANDIRI KELAS / PRODI : X/ AK SEM 1
PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA

1 Tingkat Kesulitan / kerumitan Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
materi dalam Indikator / KD pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
(%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)

1.1 Tinggi : 50 – 65 78 Sarana / Prasarana : 70

Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 75 224 75
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 71
1.2 Tinggi : 50 – 65 72 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
1.3 Tinggi : 50 – 65 72 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 65 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
1.4 Tinggi : 50 – 65 72 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 65 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
1.5 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 – 100 71 Laboratorium : 65 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
1.6 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 70 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 65 70 209 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
KKM Standar Kompetensi 1 71
 STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA
2 Tingkat Kesulitan / kerumitan Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
materi dalam Indikator / KD pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
(%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)

2.1 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65

Sedang : 66 – 80 70 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 70
2.2 Membuat alur logika pemrograman Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 71 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 65 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
2.3 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 72 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 65 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
2.4 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 70 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 75 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 71
2.5 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 70
Sedang : 66 – 80 72 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70
Kompetensi Guru : 70
Rata-Rata : 69
KKM Standar Kompetensi 2 70

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL BIDANG STUDI (KKM BS) 70

Keterangan 1 : Keterangan 2 :
Rendah : 40 – 65 Tinggi : 40 – 65
Sedang : 66 – 80 Sedang : 66 – 80
Tinggi : 81 – 100 Rendah : 81 – 100

Keterangan 3 : Keterangan 4 :

Intake Siswa : formulasi dari pre test (diagnostik test) Rerata nilai dari 3 aspek, merupakan KKM Kompetensi
dengan rerata nilai siswa di jenjang sebelumnya Dasar / Standar Kompetensi

Mesuji Timur, 15 Juli 2018

Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ZAINAL ABIDIN, S.Pd HERI SUSANTO, S.Pd

 ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
( KOMPETENSI KEJURUAN )
SATUAN PENDIDIKAN : SMK KOTA TERPADU MANDIRI KELAS / PRODI : X/TKJ/1
BIDANG STUDI : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA TAHUN PELAJARAN :2019-2020

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA

1 Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
Indikator / KD (%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)

1.1 Tinggi : 50 – 65 70 Sarana / Prasarana : 65

Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 75 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 70
1.2 Tinggi : 50 – 65 70 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 75 70 211 70
Kompetensi Guru : 80
Rata-Rata : 71
1.3 Tinggi : 50 – 65 70 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 75
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 71
1.4 Tinggi : 50 – 65 72 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
1.5 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 71 Laboratorium : 70 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
1.6 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 71 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 70
KKM Standar Kompetensi 1 70
STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA
2 Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
Indikator / KD (%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)

2.1 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 70

Sedang : 66 – 80 70 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 71
2.2 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 70 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 75 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 71
2.3 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 71 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 75 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 70
2.4 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 72 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
KKM Standar Kompetensi 2 70
 STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA
3 Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
Indikator / KD (%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)

3.1 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65

Sedang : 66 – 80 71 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
3.2 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 72 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
3.3 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 60
Sedang : 66 – 80 73 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 68
KKM Standar Kompetensi 3 70
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL BIDANG STUDI (KKM BS) 70

Keterangan 1 : Keterangan 2 :
Rendah : 40 – 65 Tinggi : 40 – 65
Sedang : 66 – 80 Sedang : 66 – 80
Tinggi : 81 – 100 Rendah : 81 – 100

Keterangan 3 : Keterangan 4 :
Intake Siswa : formulasi dari pre test
Rerata nilai dari 3 aspek, merupakan KKM
(diagnostik test) dengan rerata nilai siswa di
Kompetensi Dasar / Standar Kompetensi
jenjang sebelumnya

Mesuji Timur, 15 Juli 2018

Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ZAINAL ABIDIN, S.Pd HERI SUSANTO, S.Pd

 ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SATUAN PENDIDIKAN : SMK KOTA TERPADU MANDIRI KELAS / PRODI : X/ AK SEM 1

BIDANG STUDI : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA

3 Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
Indikator / KD (%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)

3.1 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 60

Sedang : 66 – 80 75 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 65 70 210 70
Kompetensi Guru : 70
Rata-Rata : 65
3.2 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 72 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
3.3 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 73 74 70
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 213 71
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 70
3.4 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 72 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 212 71
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 70
KKM Standar Kompetensi 10 70
STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA
6 Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
Indikator / KD (%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)

6.1 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 70

Sedang : 66 – 80 70 Perpustakaan : 70

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 71
6.2 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 70 Perpustakaan : 70

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 75 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 71
6.3 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 71 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 75 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 70
6.4 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 72 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
6.5 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 72 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
KKM Standar Kompetensi 2 70
STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA
7 Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
Indikator / KD (%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)

7.1 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65

Sedang : 66 – 80 71 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 210 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
7.2 Menyiapkan sistem komputer Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 72 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
7.3 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 60
Sedang : 66 – 80 73 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 68
7.4 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 60
Sedang : 66 – 80 73 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 68
7.5 Menghubungkan aplikasi dengan basis data Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 60
Sedang : 66 – 80 73 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 68
KKM Standar Kompetensi 3 70
 STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA
8 Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
Indikator / KD (%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)

8.1 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65

Sedang : 66 – 80 71 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
8.2 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 72 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
8.3 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 60
Sedang : 66 – 80 73 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 68
8.4 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 60
Sedang : 66 – 80 73 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 68
KKM Standar Kompetensi 3 70
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL BIDANG STUDI (KKM BS) 70
Keterangan 1 : Keterangan 2 :
Rendah : 40 – 65 Tinggi : 40 – 65
Sedang : 66 – 80 Sedang : 66 – 80
Tinggi : 81 – 100 Rendah : 81 – 100

Keterangan 3 : Keterangan 4 :
Intake Siswa : formulasi dari pre test
Rerata nilai dari 3 aspek, merupakan KKM
(diagnostik test) dengan rerata nilai siswa di
Kompetensi Dasar / Standar Kompetensi
jenjang sebelumnya
Mesuji Timur, 15 Juli 2018
Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SATUAN PENDIDIKAN : SMK KOTA TERPADU MANDIRI KELAS / PRODI : X/ AK SEM 1

BIDANG STUDI : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA

4 Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
Indikator / KD (%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)

4.1 Tinggi : 50 – 65 70 Sarana / Prasarana : 65

Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 75 70 210 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 70
4.2 Tinggi : 50 – 65 70 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 75 70 211 70

Kompetensi Guru : 80
Rata-Rata : 71
4.3 Tinggi : 50 – 65 70 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 75

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 71
4.4 Tinggi : 50 – 65 72 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
KKM Standar Kompetensi 1 Err:522
 STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA
5 Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
Indikator / KD (%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)

5.1 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 70

Sedang : 66 – 80 70 Perpustakaan : 70

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 71
5.2 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 70 Perpustakaan : 70

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 75 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 71
5.3 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 71 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 75 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 70
5.4 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 72 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
5.5 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 72 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
5.6 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 72 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
 70 211 70

Rata-Rata : 69
KKM Standar Kompetensi 2 70
 STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA
9 Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
Indikator / KD (%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)

9.1

Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65

Sedang : 66 – 80 71 Perpustakaan : 65 70 210 70

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
9.2 Mempersiapkan perangkat lunak SQL Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 72 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
9.3 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 60
Sedang : 66 – 80 73 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 68
9.4 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 72 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
9.5 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 60
Sedang : 66 – 80 73 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 68
KKM Standar Kompetensi 3 70
 STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA
10 Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
Indikator / KD (%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)

10.1 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65

Sedang : 66 – 80 71 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70

70 210 70
Kompetensi Guru : 75

Rata-Rata : 69

10.2 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65

Sedang : 66 – 80 72 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
10.3 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 60
Sedang : 66 – 80 73 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 68
10.4 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 60
Sedang : 66 – 80 73 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 68
KKM Standar Kompetensi 3 70
 STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA
11 Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
Indikator / KD (%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)

11.1 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65

Sedang : 66 – 80 71 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70

70 210 70
Kompetensi Guru : 75

Rata-Rata : 69

11.2 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65

Sedang : 66 – 80 72 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
11.3 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 60
Sedang : 66 – 80 73 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 68
11.4 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 60
Sedang : 66 – 80 73 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 68
11.5 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 60
Sedang : 66 – 80 73 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 68
 11.6 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 60
Sedang : 66 – 80 73 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 68
11.7 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 60
Sedang : 66 – 80 73 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 68
KKM Standar Kompetensi 3 70
Err:522

Keterangan 1 : Keterangan 2 :
Rendah : 40 – 65 Tinggi : 40 – 65
Sedang : 66 – 80 Sedang : 66 – 80
Tinggi : 81 – 100 Rendah : 81 – 100

Keterangan 3 : Keterangan 4 :
Intake Siswa : formulasi dari pre test
Rerata nilai dari 3 aspek, merupakan KKM
(diagnostik test) dengan rerata nilai siswa di
Kompetensi Dasar / Standar Kompetensi
jenjang sebelumnya

Mesuji Timur, 15 Juli 2018

Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SATUAN PENDIDIKAN : SMK KOTA TERPADU MANDIRI KELAS / PRODI : X/ AK SEM 1

BIDANG STUDI : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA

12 Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
Indikator / KD (%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)

12.1 Tinggi : 50 – 65 70 Sarana / Prasarana : 65

Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 75 70 210 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 70
12.2 Tinggi : 50 – 65 70 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 75 70 211 70
Kompetensi Guru : 80
Rata-Rata : 71
12.3 Tinggi : 50 – 65 70 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 75

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 71
12.4 Tinggi : 50 – 65 72 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
12.5 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 71 Laboratorium : 70 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
KKM Standar Kompetensi 1 Err:522
 STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA
13 Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
Indikator / KD (%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)

13.1 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 70

Sedang : 66 – 80 70 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 71
13.2 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 70 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 75 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 71
13.3 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 71 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 75 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 70
KKM Standar Kompetensi 2 70
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL BIDANG STUDI (KKM BS) Err:522

Keterangan 1 : Keterangan 2 :
Rendah : 40 – 65 Tinggi : 40 – 65
Sedang : 66 – 80 Sedang : 66 – 80
Tinggi : 81 – 100 Rendah : 81 – 100

Keterangan 3 : Keterangan 4 :
Intake Siswa : formulasi dari pre test
Rerata nilai dari 3 aspek, merupakan KKM
(diagnostik test) dengan rerata nilai siswa di
Kompetensi Dasar / Standar Kompetensi
jenjang sebelumnya
Mesuji Timur, 15 Juli 2018
Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SATUAN PENDIDIKAN : SMK KOTA TERPADU MANDIRI KELAS / PRODI : X/ AK SEM 1

BIDANG STUDI : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA

1 Merancang aplikasi teks dan desktop Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
Indikator / KD (%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)

1.1 Tinggi : 50 – 65 70 Sarana / Prasarana : 65

Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 75 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 70
1.2 Tinggi : 50 – 65 70 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 75 70 211 70
Kompetensi Guru : 80
Rata-Rata : 71
1.3 Tinggi : 50 – 65 70 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 75
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 71
1.4 Tinggi : 50 – 65 72 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
1.5 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 71 Laboratorium : 70 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
1.6 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65 70 211 70
Sedang : 66 – 80 71 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 70
KKM Standar Kompetensi 1 Err:522
STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA
2 Menggunakan bahasa pemrograman Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
berorientasi objek kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
Indikator / KD (%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)

2.1 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 70

Sedang : 66 – 80 70 Perpustakaan : 70

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 71
2.2 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 70 Perpustakaan : 70

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 75 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 71
2.3 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 71 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 75 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 70
2.4 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 72 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
KKM Standar Kompetensi 2 70
STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA
3 Merancang porogram aplikasi web berbasis Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
objek kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
Indikator / KD (%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)

3.1 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65

Sedang : 66 – 80 71 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 210 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
3.2 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 72 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
3.3 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 60
Sedang : 66 – 80 73 Perpustakaan : 65

Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70

Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 68
KKM Standar Kompetensi 3 70
 STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE RATA-RATA
4 Membuat aplikasi basis data menggunakan Tingkat Kesulitan / Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan KKM dari Aspek
SQL kerumitan materi dalam pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam Kompleksitas, Daya
Indikator / KD (%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%) dukung dan Intake (%)
daya guru (%)

4.1 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65

Sedang : 66 – 80 71 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 210 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
4.2 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 – 80 72 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
4.3 Tinggi : 50 – 65 Sarana / Prasarana : 60
Sedang : 66 – 80 73 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 – 100 Laboratorium : 70 70 211 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 68
KKM Standar Kompetensi 3 70
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL BIDANG STUDI (KKM BS) Err:522

Keterangan 1 : Keterangan 2 :
Rendah : 40 – 65 Tinggi : 40 – 65
Sedang : 66 – 80 Sedang : 66 – 80
Tinggi : 81 – 100 Rendah : 81 – 100

Keterangan 3 : Keterangan 4 :
Intake Siswa : formulasi dari pre test
Rerata nilai dari 3 aspek, merupakan KKM
(diagnostik test) dengan rerata nilai siswa di
Kompetensi Dasar / Standar Kompetensi
jenjang sebelumnya
Mesuji Timur, 15 Juli 2018
Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran