ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

( DASAR KOMPETENSI KEJURUAN )

SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 59 JAKARTA KELAS / PRODI
BIDANG STUDI : TEKNOLOGI INFORMASI & TAHUN PELAJARA

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE

1 Menerapkan Teknik Elektronika Analog dan Digital Tingkat Kesulitan / kerumitan Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan
Dasar materi dalam Indikator / KD pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam
(%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%)
daya guru (%)
3.1 Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan Tinggi : 50 65 78 Sarana / Prasarana : 70
logaritma sesuai dengankarakteristik Sedang : 66 80 Perpustakaan : 70
permasalahanyang akandiselesaikan dan Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 75
memeriksakebenaran langkah-langkahnya. Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 71
4.1 Menyajikan masalah nyata menggunakan Tinggi : 50 65 72 Sarana / Prasarana : 65
operasi aljabar berupa eksponen dan logaritma Sedang : 66 80 Perpustakaan : 65
serta menyelesaikannya menggunakan sifat- Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70
sifat dan aturan yang telah terbukti Kompetensi Guru : 75
kebenarannya. Rata-Rata : 69
3.2. Mendeskripsikandan menganalisiskonsep nilai Tinggi : 50 65 72 Sarana / Prasarana : 65
mutlak dalam persamaandan pertidaksamaan Sedang : 66 80 Perpustakaan : 70
sertamenerapkannyadalam pemecahan masalah Rendah : 81 100 Laboratorium : 65 70
nyata. Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
4.2. Menerapkan konsep nilaimutlak dalam Tinggi : 50 65 72 Sarana / Prasarana : 65
persamaan dan pertidaksamaan linierdalam Sedang : 66 80 Perpustakaan : 70
memecahkan masalah nyata. Rendah : 81 100 Laboratorium : 65 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
3.3. Dan Kompetensi seterusnya Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 80 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 100 71 Laboratorium : 65 70
 71 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
3.4. Dan Kompetensi seterusnya Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 80 70 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 100 Laboratorium : 65 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
KKM Standar Kompetensi 1
STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
Tingkat Kesulitan / kerumitan Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan
materi dalam Indikator
Tinggi : 50 65 / KD pencapaian KD, meliputi
Sarana / Prasarana : fasilitas
65 siswa dalam
(%)
Sedang : 66 80 70 sumberdaya Sekolah dan
Perpustakaan : sumber
70 pencapaian KD (%)
daya guru (%)
Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 70
Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 80 71 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 100 Laboratorium : 65 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 80 72 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 100 Laboratorium : 65 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 80 70 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 100 Laboratorium : 75 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 71
Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 70
Sedang : 66 80 72 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70
Kompetensi Guru : 70
Rata-Rata : 69
KKM Standar Kompetensi 2
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL BIDANG STUDI (KKM BS)
Keterangan 1 : KOMPLEKSITAS Keterangan 2 : DAYA DUKUNG merupakan rata-rata dari Sarana/Prasarana,
Rendah : 40 65 Perpustakaan, Laboratorium dan Kompetensi Guru
Sedang : 66 80 Tinggi : 40
Tinggi : 81 100 65
Sedang : 66
80
Rendah : 81
100
Keterangan 3 : INTAKE Keterangan 4 : KOMPLEKSITAS, DAYA DUKUNG dan INTAKE
Rerata nilai dari 3 aspek, merupakan
Intake Siswa : Nilai UN/formulasi dari pre test (diagnostik test)
KKM Kompetensi Dasar
dengan rerata nilai siswa di jenjang sebelumnya

Jakarta, 10 Juli 2017

Mengetahui: Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

.
Dra. Hj. Maimunah, M.Pd NIP.
NIP. 196208031990032002
: X MM /PM SEM 1
: 2017/2018

RATA-RATA
KKM dari Aspek
Kompleksitas, Daya
dukung dan Intake (%)

224 75

211 70

211 70

211 70

210 70
 210 70

209 70

KKM Standar Kompetensi 1 71

 RATA-RATA
KKM dari Aspek
Kompleksitas, Daya
dukung dan Intake (%)
210 70

210 70

211 70

211 70

211 70

KKM Standar Kompetensi 2 70

70
n rata-rata dari Sarana/Prasarana,
boratorium dan Kompetensi Guru

UKUNG dan INTAKE

 ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
( DASAR KOMPETENSI KEJURUAN )
SATUAN PENDIDIKAN : SMK NEGERI 59 JAKARTA KELAS / PRODI
BIDANG STUDI : TEKNOLOGI INFORMASI & TAHUN PELAJARA

STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE

1 Menerapkan Teknik Elektronika Analog dan Digital Tingkat Kesulitan / kerumitan Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan
Dasar materi dalam Indikator / KD pencapaian KD, meliputi fasilitas siswa dalam
(%) sumberdaya Sekolah dan sumber pencapaian KD (%)
daya guru (%)
3.1 Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan Tinggi : 50 65 78 Sarana / Prasarana : 70
logaritma sesuai dengankarakteristik Sedang : 66 80 Perpustakaan : 70
permasalahanyang akandiselesaikan dan Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 75
memeriksakebenaran langkah-langkahnya. Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 71
4.1 Menyajikan masalah nyata menggunakan Tinggi : 50 65 72 Sarana / Prasarana : 65
operasi aljabar berupa eksponen dan logaritma Sedang : 66 80 Perpustakaan : 65
serta menyelesaikannya menggunakan sifat- Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70
sifat dan aturan yang telah terbukti Kompetensi Guru : 75
kebenarannya. Rata-Rata : 69
3.2. Mendeskripsikandan menganalisiskonsep nilai Tinggi : 50 65 72 Sarana / Prasarana : 65
mutlak dalam persamaandan pertidaksamaan Sedang : 66 80 Perpustakaan : 70
sertamenerapkannyadalam pemecahan masalah Rendah : 81 100 Laboratorium : 65 70
nyata. Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
4.2. Menerapkan konsep nilaimutlak dalam Tinggi : 50 65 72 Sarana / Prasarana : 65
persamaan dan pertidaksamaan linierdalam Sedang : 66 80 Perpustakaan : 70
memecahkan masalah nyata. Rendah : 81 100 Laboratorium : 65 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
3.3. Dan Kompetensi seterusnya Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 80 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 100 71 Laboratorium : 65 70
 71 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
3.4. Dan Kompetensi seterusnya Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 80 70 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 100 Laboratorium : 65 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
KKM Standar Kompetensi 1
STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
Tingkat Kesulitan / kerumitan Tingkat keterlaksanaan dlm Tingkat kemampuan
materi dalam Indikator
Tinggi : 50 65 / KD pencapaian KD, meliputi
Sarana / Prasarana : fasilitas
65 siswa dalam
(%)
Sedang : 66 80 70 sumberdaya Sekolah dan
Perpustakaan : sumber
70 pencapaian KD (%)
daya guru (%)
Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 70
Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 80 71 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 100 Laboratorium : 65 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 80 72 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 100 Laboratorium : 65 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 69
Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 65
Sedang : 66 80 70 Perpustakaan : 70
Rendah : 81 100 Laboratorium : 75 70
Kompetensi Guru : 75
Rata-Rata : 71
Tinggi : 50 65 Sarana / Prasarana : 70
Sedang : 66 80 72 Perpustakaan : 65
Rendah : 81 100 Laboratorium : 70 70
Kompetensi Guru : 70
Rata-Rata : 69
KKM Standar Kompetensi 2
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL BIDANG STUDI (KKM BS)
Keterangan 1 : KOMPLEKSITAS Keterangan 2 : DAYA DUKUNG merupakan rata-rata dari Sarana/Prasarana,
Perpustakaan, Laboratorium dan Kompetensi Guru
Rendah : 40 65 Tinggi : 40
Sedang : 66 80 65
Sedang : 66
Tinggi : 81 100 80
Rendah : 81
100

Keterangan 3 : INTAKE Keterangan 4 : KOMPLEKSITAS, DAYA DUKUNG dan INTAKE

Intake Siswa : Nilai UN/formulasi dari pre test (diagnostik test) Rerata nilai dari 3 aspek, merupakan
dengan rerata nilai siswa di jenjang sebelumnya KKM Kompetensi Dasar

Jakarta, 10 Juli 2017

Mengetahui: Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

.
Dra. Hj. Maimunah, M.Pd NIP.
NIP. 196208031990032002
: X MM /PM SEM 2
: 2017/2018

RATA-RATA
KKM dari Aspek
Kompleksitas, Daya
dukung dan Intake (%)

224 75

211 70

211 70

211 70

210 70
 210 70

209 70

KKM Standar Kompetensi 1 71

 RATA-RATA
KKM dari Aspek
Kompleksitas, Daya
dukung dan Intake (%)
210 70

210 70

211 70

211 70

211 70

KKM Standar Kompetensi 2 70

70
n rata-rata dari Sarana/Prasarana,
boratorium dan Kompetensi Guru

UKUNG dan INTAKE