SIPENDIK 2020

1. STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN

No Rincian Standar INDIKATOR 4 3 2 1
1 Lulusan yang memiliki Jumlah lulusan yang memenuhi lulusan memiliki lulusan memiliki lulusan memiliki lulusan memiliki
kompetensi pada standar kompetensi pada modus nilai ranah modus nilai ranah modus nilai ranah modus nilai ranah
dimensi Sikap dimensi sikap sikap dengan predikat sikap dengan predikat sikap dengan sikap dengan
sangat baik baik predikat cukup predikat kurang
2 Lulusan memiliki Jumlah lulusan yang memenuhi lulusan memiliki rata- lulusan memiliki rata- lulusan memiliki lulusan memiliki
kompetensi pada standar kompetensi pada rata nilai ranah rata nilai ranah rata-rata nilai ranah rata-rata nilai ranah
dimensi pengetahuan dimensi penngetahuan pengetahuan dengan pengetahuan dengan pengetahuan pengetahuan
predikat sangat baik predikat baik ( 78-89 ) dengan predikat dengan predikat
( 90-100 ) cukup ( 65-77 ) kurang ( < 65 )
3 Lulusan memiliki Jumlah lulusan yang memenuhi lulusan memiliki rata- lulusan memiliki rata- lulusan memiliki lulusan memiliki
kompetensi pada standar kompetensi pada rata nilai ranah rata nilai ranah rata-rata nilai ranah rata-rata nilai ranah
dimensi ketrampilan dimensi ketrampilan keterampilan dengan keterampilan dengan keterampilan keterampilan
predikat sangat baik predikat baik ( 78-89 ) dengan predikat dengan predikat
( 90-100 ) cukup ( 65-77 ) kurang ( < 65 )
 2. STANDAR ISI
No Rincian Standar INDIKATOR 4 3 2 1
1 Perangkat Perangkat pembelajaran guru 89 - 100 % guru 76-88 % guru 61-75 % guru kurang dari 61 %
Pembelajaran sesuai telah memuat karakteristik menyusun perangkat menyusun perangkat menyusun guru menyusun
rumusan kompetensi kompetensi sikap, pengetahuan pembelajaran sesuai pembelajaran sesuai perangkat perangkat
lulusan dan keterampilan. Perangkat ketentuan ketentuan pembelajaran sesuai pembelajaran
pembelajaran meliputi : ketentuan sesuai ketentuan
1. program tahunan,
2. program semester,
3. silabus,
4. RPP,
5. Buku yang digunakan guru
dan siswa dalam
pembelajaran,
6. lembar tugas
7. handout
8. alat evaluasi
9. buku nilai
2 Kurikulum Tingkat Sekolah mengembangkan Sekolah dalam Sekolah dalam Sekolah dalam Sekolah dalam
Satuan Pendidikan kurikulum sesuai dengan mengembangkan mengembangkan mengembangkan mengembangkan
dikembangkan sesuai prosedur operasional kurikulum memenuhi kurikulum hanya kurikulum hanya kurikulum hanya
prosedur pengembangan KTSP yang 4 prosedur memenuhi 3 dari 4 memenuhi 2 dari 4 memenuhi 1 dari 4
meliputi 4 tahapan, yang operasional disertai prosedur operasional prosedur prosedur
dilengkapi dengan dokumen dokumen pendukung disertai dokumen operasional disertai operasional disertai
sebagai berikut: yang lengkap pendukung yang dokumen dokumen
1. analisis kebutuhan sekolah lengkap pendukung yang pendukung yang
pada masa sekarang dan lengkap lengkap
yang akan datang,
2. proses penyusunan,
3. proses penetapan,
4. pengesahan oleh pejabat
yang berwenang
3 Sekolah Melaksanakan Sekolah melaksanakan sekolah sekolah sekolah sekolah
kurikulum sesuai kurikulum sesuai ketentuan: melaksanakan melaksanakan melaksanakan melaksanakan
ketentuan 1. mengikuti struktur kurikulum memenuhi kurikulum memenuhi kurikulum kurikulum
kurikulum, 5 ketentuan 4 dari 5 ketentuan memenuhi 3 dari 5 memenuhi 2 dari 5
2. penugasan terstruktur dan ketentuan ketentuan
kegiatan mandiri, maksimal
50% untuk SMP dan 40 %
untuk SD
3. penambahan beban belajar
per minggu maksimal dua
jam pelajaran,
4. mata pelajaran seni budaya,
prakarya, diselenggarakan
minimal dua aspek,
5. menyelenggarakan kegiatan
pengembangan diri dan
cara penilaiannya.
 3. STANDAR PROSES
No Rincian Standar INDIKATOR 4 3 2 1
1 Sekolah merencanakan Guru menyusun RPP dengan 93-100 % guru 84-92 guru menyusun 75- 83 guru kurang dari 75 %
proses pembelajaran efisien, efektif dan berorientasi menyusun RPP sesuai RPP sesuai SE menyusun RPP guru menyusun RPP
sesuai ketentuan pada siswa , dengan komponen SE Mendikbud no 14 Mendikbud no 14 sesuai SE sesuai SE
utama meliputi tujuan tahun 2019 tahun 2019 Mendikbud no 14 Mendikbud no 14
pembelajaran, langkah-langkah tahun 2019 tahun 2019
pembelajaran dan penilaian
pembelajaran ( assesment )
sesuai SE Mendikbud no 14
tahun 2019
2 Proses Pembalajaran Guru mengelola proses belajar 89 - 100 % guru 76-88 % guru 61-75 % guru kurang dari 61 %
dilaksanakan dengan mengajar memenuhi 12 mengelola kelas mengelola kelas mengelola kelas guru mengelola
tepat ketentuan : sesuai ketentuan sesuai ketentuan sesuai ketentuan kelas sesuai
1. keteladanan dalam sikap ketentuan
spiritual,
2. keteladanan dlm sikap sosial
3. pengaturan tempat,
4. pengaturan suara,
5. penggunaan kata-kata
santun, lugas, dan mudah
dimengerti,
6. kemampuan belajar siswa,
7. ketertiban kelas,
8. penguatan dan umpan balik,
9. keaktifan siswa,
10. berpakaian sopan, bersih,
dan rapi,
11. menjelaskan silabus mapel
pada tiap awal semester,
12. ketepatan penggunaan
waktu.
3 Pengawasan dilakukan Supervisi Akademik dilakukan Supervisi telah Supervisi telah Supervisi telah Supervisi terlaksana
dalam proses oleh kepala sekolah atau guru terlaksana meliputi 3 terlaksana meliputi 2 terlaksana meliputi belum sesuai
pembelajaran senior yang ditugaskan oleh tahap sesuai dari 3 tahap sesuai 1 dari 3 tahap sesuai tahapan dan hasil-
kepala sekolah meliputi : ketentuan , dan ketentuan , dan hasil- ketentuan , dan hasil supervisi tidak
1) tahap perencanaan : hasil-hasil supervisi hasil supervisi hasil-hasil supervisi terdokumentasi
dokumen prota, promes, terdokumentasi terdokumentasi terdokumentasi dengan baik
silabus, RPP, rencana dengan baik dengan baik dengan baik
penilaian
2) tahap pelaksanaan : melalui
observasi kelas
3) tahap penilaian hasil
pembelajaran ( sikap,
pengetahuan dan
keterampilan )

4 Menerapkan teknologi 1. Proses belajar mengajar > 75 - 100 % guru > 50 - 75 % guru > 25 - 50 % guru < = 25 % guru
informasi dan menggunakan media digital melaksanakan proses melaksanakan proses melaksanakan melaksanakan
komunikasi secara sebagai sumber informasi belajar mengajar belajar mengajar proses belajar proses belajar
terintegrasi, sistematis, dalam melakukan kajian sesuai ketentuan sesuai ketentuan mengajar sesuai mengajar sesuai
dan efektif sesuai pustaka. ketentuan ketentuan
dengan situasi dan o Audio
kondisi o Audio visual
o Gawai (gadget)
o Komputer
o Internet

2. Pengembangan Kelas Maya
dalam proses pembelajaran
dengan memanfaatkan
Rumah Belajar
> 75 - 100 % guru > 50 - 75 % guru > 25 - 50 % guru < = 25 % guru
melaksanakan proses melaksanakan proses melaksanakan melaksanakan
belajar mengajar belajar mengajar proses belajar proses belajar
sesuai ketentuan sesuai ketentuan mengajar sesuai mengajar sesuai
ketentuan ketentuan
Tindak lanjut hasil Supervisi proses pembelajaran tindak lanjut supervisi tindak lanjut supervisi tindak lanjut tindak lanjut
Pengawasan dilakukan oleh kepala sekolah dilakukan melalui 4 dilakukan melalui 3 supervisi dilakukan supervisi dilakukan
pada tahap perencanaan, cara cara melalui 2 cara melalui 1 cara
pelaksanaan, dan penilaian hasil
pembelajaran yang
ditindaklanjuti dengan cara:
( 1 ) pemberian contoh,
( 2 ) diskusi,
( 3 ) konsultasi, atau
( 4 ) pelatihan.
 4.STANDAR PENILAIAN
No Rincian Standar
1 Aspek penilaian sesuai
ranah kompetensi
2 Teknik penilaian
objektif dan akuntabel
INDIKATOR 4 3 2 1
Sekolah melaksanakan penilaian memiliki dokumen memiliki dokumen memiliki dokumen memiliki dokumen
mencakup ranah sikap, nilai sikap, nilai sikap, nilai sikap, nilai sikap,
pengetahuan dan ketrampilan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan pengetahuan dan
pada : keterampilan keterampilan keterampilan keterampilan
1. Penilaian Harian lengkap pada 5 jenis lengkap hanya pada 4 lengkap hanya pada lengkap pada < = 2
2. Penilaian Tengah Semester penilaian dari 5 jenis penilaian 3 dari 5 jenis dari 5 jenis penilaian
3. Penilaian Akhir Semester penilaian
4. Penilaian Akhir Tahun
5. Ujian Sekolah
Dibuktikan dengan dimilikinya
dokumen nilai sikap,
pengetahuan dan keterampilan
yang lengkap pada masing-
masing jenis penilaian
Semua guru memiliki dokumen 89 - 100 % guru 76-88 % guru 61-75 % guru kurang dari 61 %
penilaian : memiliki dokumen memiliki dokumen memiliki dokumen guru memiliki
a. Alat-alat tes yang penilaian lengkap penilaian lengkap penilaian lengkap dokumen penilaian
digunakan guru sesuai lengkap
dengan kompetensi dasar
setiap mata pelajaran.
b. Instrumen penilaian model
rubrik.
c. Perumusan penetapan KKM
yang diketahui siswa.
d. Portofolio
e. Hasil penilaian yang
dikembalikan kepada orang
tua siswa.
3 Penilaian pendidikan Guru melaksanakan tindaklanjut 89 - 100 % guru 76-88 % guru 61-75 % guru kurang dari 61 %
yang ditindaklanjuti hasil penilaian pendidikan, memiliki dokumen memiliki dokumen memiliki dokumen guru memiliki
dibuktikan dengan dimilikinya tindak lanjut hasil tindak lanjut hasil tindak lanjut hasil dokumen tindak
Dokumen: penilaian lengkap penilaian lengkap penilaian lengkap lanjut hasil penilaian
a) Analisis hasil belajar siswa. lengkap
b) Laporan hasil belajar siswa.
c) Tindak lanjut hasil penilaian,
berupa program perbaikan
dan atau pengayaan
4 Instrumen penilaian Jumlah guru yang telah 93-100 % guru 84-92 guru menyusun 75- 83 guru kurang dari 75 %
menyesuaikan aspek menyusun Instrumen penilaian menyusun Instrumen Instrumen Penilaian menyusun guru Instrumen
meliputi 3 ranah ( sikap, Penilaian meliputi meliputi ranah sikap, Instrumen Penilaian Penilaian meliputi
pengetahuan serta ranah sikap, pengetahuan serta meliputi ranah ranah sikap,
keterampilan yang dibuktikan pengetahuan serta keterampilan , dan sikap, pengetahuan pengetahuan serta
dengan dimilikinya dokumen : keterampilan , dan memiliki dokumen a serta keterampilan , keterampilan , dan
a) RPP. memiliki dokumen a -f. dan memiliki memiliki dokumen
b) Jurnal Pengamatan sikap -f. dokumen a - f . a-f.
c) Kisi-kisi dan soal tes.
d) Tugas praktik, portofolio,
dan projek.
e) Rubrik Penilaian
f) Pedoman penskoran.
5.STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
No Rincian Standar INDIKATOR 4 3 2 1
1 Ketersediaan dan Kondisi guru di sekolah
kompetensi guru sesuai memenuhi kriteria sebagai
ketentuan berikut :
1. Berkualifikasi minimal S1/D4 100 % memenuhi < 100 % - 75 % < 75 % - 50 % < 50 % memenuhi
kriteria yang memenuhi kriteria memenuhi kriteria kriteria yang
dipersyaratkan yang dipersyaratkan yang dipersyaratkan dipersyaratkan
2. Rasio guru kelas dan guru 100 % memenuhi < 100 % - 75 % < 75 % - 50 % < 50 % memenuhi
mata pelajaran terhadap kriteria yang memenuhi kriteria memenuhi kriteria kriteria yang
rombongan belajar seimbang dipersyaratkan yang dipersyaratkan yang dipersyaratkan dipersyaratkan
( SD, 1 guru kelas : 1
rombongan belajar / min 20
peserta didik , SMP, 1 guru :
min 20 peserta didik )
3. Tersedia untuk tiap mata 100 % memenuhi < 100 % - 75 % < 75 % - 50 % < 50 % memenuhi
pelajaran kriteria yang memenuhi kriteria memenuhi kriteria kriteria yang
dipersyaratkan yang dipersyaratkan yang dipersyaratkan dipersyaratkan
4. Bersertifikat pendidik 100 % memenuhi < 100 % - 75 % < 75 % - 50 % < 50 % memenuhi
kriteria yang memenuhi kriteria memenuhi kriteria kriteria yang
dipersyaratkan yang dipersyaratkan yang dipersyaratkan dipersyaratkan

5. Kompetensi pedagogik 100 % memenuhi < 100 % - 75 % < 75 % - 50 % < 50 % memenuhi

minimal baik ( > = passing kriteria yang memenuhi kriteria memenuhi kriteria kriteria yang
grade UKG masing-masing dipersyaratkan yang dipersyaratkan yang dipersyaratkan dipersyaratkan
tahun penyelenggaraan )
UKG 2014 - 47
UKG 2015 - 55
UKG 2016 - 60
UKG 2017 - 70
UKG 2018 - 75
UKG 2019 - 80
 6. Kompetensi profesional 100 % memenuhi < 100 % - 75 % < 75 % - 50 % < 50 % memenuhi
minimal baik ( > = passing kriteria yang memenuhi kriteria memenuhi kriteria kriteria yang
grade UKG masing-masing dipersyaratkan yang dipersyaratkan yang dipersyaratkan dipersyaratkan
tahun penyelenggaraan )
UKG 2014 - 47
UKG 2015 - 55
UKG 2016 - 60
UKG 2017 - 70
UKG 2018 - 75
UKG 2019 - 80
7. Kompetensi kepribadian 100 % memenuhi < 100 % - 75 % < 75 % - 50 % < 50 % memenuhi
minimal baik ; kriteria yang memenuhi kriteria memenuhi kriteria kriteria yang
a) Bertindak sesuai dipersyaratkan yang dipersyaratkan yang dipersyaratkan dipersyaratkan
dengan norma agama,
hukum, sosial, dan
kebudayaan nasional
Indonesia.
b) Menampilkan diri
sebagai pribadi yang
jujur, berakhlak mulia,
dan teladan bagi siswa
dan masyarakat.
c) Menampilkan diri
sebagai pribadi yang
mantap, stabil, dewasa,
arif, dan berwibawa.
d) Menunjukkan etos
kerja, tanggung jawab
yang tinggi, rasa bangga
menjadi guru, dan rasa
percaya diri.
e) Menjunjung tinggi kode
etik profesi guru.
8. Kompetensi sosial minimal 100 % memenuhi < 100 % - 75 % < 75 % - 50 % < 50 % memenuhi
baik ; guru mampu kriteria yang memenuhi kriteria memenuhi kriteria kriteria yang
berkomunikasi dengan dipersyaratkan yang dipersyaratkan yang dipersyaratkan dipersyaratkan
sesama guru, tenaga
kependidikan , siswa, ortu
siswa, masyarakat dengan
baik.
6.STANDAR SARANA DAN PRASARANA
No Rincian Standar INDIKATOR 4 3 2 1
1 Sekolah memiliki ruang Jumlah Ruang Kelas yang 86-100 % dari jumlah 66 - 85 % dari jumlah 50 - 65 % dari < 50 % dari jumlah
kelas sesuai rombongan digunakan sesuai jumlah ruang kelas yang ruang kelas yang jumlah ruang kelas ruang kelas yang
belajar dan memenuhi rombongan belajar , telah digunakan memenuhi digunakan memenuhi yang digunakan digunakan
standar memenuhi standar standar standar memenuhi standar memenuhi standar
STANDAR RUANG KELAS:
A. Jumlah yang sama atau lebih
banyak dari jumlah
rombongan belajar.
B. Ukuran minimum sama
dengan jumlah siswa x 2 m,
dengan lebar minimum 5 m
dan luas minimum 30 m2.
C. Sarana ruang kelas
sebagaimana tercantum pada
tabel berikut :
1. meja siswa 1 meja / siswa
2. kursi siswa 1 kursi / siswa
3. meja guru 1 meja/guru
4. kursi guru i kursi/guru
5. lemari 1 buah/ruang
6. papan pajang 1 buah /
ruang
7. papan tulis 1 buah / ruang
8. tmpt sampah 1 bh/ ruang
9. tempat cuci tangan 1
buah /ruang
10. jam dinding 1 bh/ruang
11. kotak kontak 1 buah /
ruang.
2 Sekolah memiliki ruang semua Ruang Kelas yang 86-100 % dari jumlah 66 - 85 % dari jumlah 50 - 65 % dari < 50 % dari jumlah
kelas yang bersih , rapi digunakan dalam kondisi bersih, ruang kelas yang ruang kelas yang jumlah ruang kelas ruang kelas yang
dan terawat. rapi dan terawat secara berkala digunakan bersih , digunakan bersih , yang digunakan digunakan bersih ,
rapi dan terawat rapi dan terawat bersih , rapi dan rapi dan terawat
terawat
3 Sekolah memiliki sarana Ruang penunjang meliputi: 7-8 sarana dan 5-6 sarana dan 3-4 sarana dan 1-2 sarana dan
dan prasarana o Memiliki ruang kepala prasarana penujang prasarana penujang prasarana penujang prasarana penujang
penunjang yang bersih sekolah bersih dan layak bersih dan layak bersih dan layak bersih dan layak
dan layak o Memiliki ruang guru
o Memiliki ruang UKS
o Memiliki tempat ibadah
o Memiliki jamban
o Memiliki gudang
o Memiliki ruang sirkulasi
o Menyediakan kantin yang
layak
o Ruang Laboratorium
o Ruang Penunjang lainnya
o
7.STANDAR PENGELOLAAN
No Rincian Standar INDIKATOR 4 3 2 1
1 Sekolah melakukan Sekolah telah : memenuhi 4 unsur memenuhi hanya 3 memenuhi hanya 2 memenuhi hanya 1
perencanan a) menyusun Rencana Kerja sesuai ketentuan dari 4 unsur sesuai dari 4 unsur sesuai dari 4 unsur sesuai
pengelolaan Sekolah ( 4 tahun ) ketentuan ketentuan ketentuan
b) menyusun RKTS / RKAS
(1 tahun )
c) Dokumen RKTS/RKAS telah
disyahkan oleh Dinas
Pendidikan
d) Proses penyusunan RKS-
RKTS melibatkan pemangku
kepetingan sekolah

2 Program pengelolaan Sekolah telah menyusun sekolah telah sekolah hanya sekolah hanya sekolah hanya
dilaksanakan sesuai Pedoman Pengelolaan lengkap menyusun 9 menyusun 7- 8 menyusun 5-6 menyusun < = 4
ketentuan antara lain : dokumen Pedoman dokumen Pedoman dokumen Pedoman dokumen Pedoman
1) KTSP. Pengelolaan sesuai Pengelolaan sesuai Pengelolaan sesuai Pengelolaan sesuai
2) Kalender ketentuan ketentuan ketentuan ketentuan
pendidikan/akademik.
3) Struktur organisasi sekolah
4) Pembagian tugas di antara
guru.
5) Pembagian tugas di antara
tenaga kependidikan
6) Peraturan akademik
7) Tata tertib sekolah
8) Kode etik sekolah
9) Biaya operasional sekolah (
RKAS )
3 Kepala Sekolah memperoleh predikat Nilai Nilai PKKS 91 - 100 Nilai PKKS 76 - 90 Nilai PKKS 61 - 75 Nilai PKKS < 61
berkinerja baik dalam Kinerja ' minimal baik' dalam dengan predikat dengan predikat BAIK dengan predikat dengan predikat
melaksanakan tugas PKKS tahun terakhir / tahun AMAT BAIK SEDANG KURANG
kepemimpinan berkenaan.
Predikat Nilai Kinerja :
91-100 = amat baik ,
76 - 90 = baik ,
61 - 75 = sedang
< 61 = kurang

STANDAR PEMBIAYAAN
No Rincian Standar Indikator 4 3 2 1
1 Sekolah melakukan A. Sekolah menggunakan RKAS pengelolaan dana pengelolaan dana pengelolaan dana pengelolaan dana
pengelolaan dana sebagai acuan pelaksanaan memenuhi 3 memenuhi 2 memenuhi 1 belum memenuhi 3
dengan baik kegiatan indikator yang indikator yang indikator yang indikator yang
B. Sekolah menginformasikan ditentukan ditentukan ditentukan ditentukan
dana BOS yang diterima
dan rencana penggunaan
dana BOS di papan
pengumuman sekolah
C. Pembelian barang/jasa
dilakukan sesuai pedoman
yang berlaku.
2 Sekolah menyusun Sekolah mencatat seluruh sekolah menyusun sekolah menyusun sekolah menyusun sekolah menyusun
laporan pengelolaan transaksi disertai bukti yang sah laporan memenuhi 10 laporan memenuhi < laporan memenuhi laporan memenuhi
Dana serta menyusun laporan yang komponen yang = 9 dari 10 komponen < = 7 dari 10 < = 5 dari 10
bisa diakses oleh pemangku ditentukan yang ditentukan komponen yang komponen yang
kepentingan ditentukan ditentukan
1) menyusun buku kas umum,
2) menyusun buku pembantu
kas,
3) menyusun buku pembantu
bank
4) menyusun buku pembantu
pajak
5) menyusun buku pembantu
rincian obyek belanja
6) melaksanakan kas opname
secara berkala
7) Telah menyusun laporan
realisasi penggunaan dana
BOS tiap Semester
8) menyusun laporan tahunan
dan diserahkan ke Dinas
Pendidikan
9) memiliki bukti pengeluaran
dana secara sah dan akurat
sesuai laporan pengeluaran
10) tuntas setor pajak dan
memiliki bukti yang sah.
3 sekolah melaporkan memasukkan data penggunaan melaporkan secara melaporkan secara melaporkan secara melaporkan secara
penggunaan dana BOS dana BOS kedalam website BOS online 4 Triwulan online 3 Triwulan online 2 Tri wulan online hanya 1
secara online ke Kemendikbud setiap catur Triwulan
Website BOS wulan
Kemendikbud
4 Program pengelolaan Persentase ketercapaian Daya serap BOS 98- Daya serap BOS 94 - Daya serap BOS 90 - Daya serap BOS <
dilaksanakan sesuai program sekolah ( persentase 100% 97 % 93 % 90 %
ketentuan daya serap anggaran sekolah
dari kuota BOS pada Tahun
Anggaran berjalan )