Proses pembelajaran yang dijalankan

pada masa lalu adalah Duduk, Dengarkan, Catat,

dan
pusat Hapal
dari (DDCH), menjadikan
segala aktivitas guru sebagai
pembelajaran.
Sementara siswa menunggu untuk menyerap
informasi yang akan disampaikan.
Sesuai dengan tuntutan mutu lulusan
pendidikan dan pesatnya perkembangan ilmu
pengetahuan serta teknologi yang secara
langsung berdampak terhadap cara-cara guru
merencanakan dan melaksanakan pembelajaran,
karena seorang guru memiliki keterbatasan
tampung
sebagai informasi,
manusia baik
dalam itu
hal jumlah maupun
kapasitas daya
jangka waktu pemeliharaan informasi tersebut.
Seberapa mampu kita dapat
memanfaatkan perkembangan yang ada agar
siswa kita mampu menjadi individu cerdas,
mandiri, sehat, cepat beradaptasi dengan hal-hal
baru, dan memiliki budi pekerti yang baik.
 Charlie Chaplin

Apa yang dapat Anda ilustrasikan?

Apakah ini yang Anda bayangkan
Ataukah seperti ini?
Charlie Chaplin
Kompetensi yang diharapkan:

Mampu menjelaskan konsep pemanfaatan

media dalam pembelajaran

Indikator:
1. Menjelaskan perkembangan pemanfaatan
media dalam pembelajaran;
2. Menjelaskan media sebagai bagian
terpadu dalam pembelajaran;
3. Menjelaskan fungsi media dalam
pembelajaran.
 Kegiatan Belajar 1
Fungsi Media dalam Pembelajaran

- Definisi:
Media Pembelajaran
media = jamak dari
medium
latin = perantara
- Dapat diartikan sebagai suatu alat
atau bahan yang mengandung
informasi atau pesan pembelajaran.
- Berguna untuk memperlancar
jalannya komunikasi dalam proses
pembelajaran.
 Kegiatan Belajar 1
Fungsi Media dalam Pembelajaran

1. Pembelajaran menjadi lebih menarik

dan interaktif;
2. Pembelajaran menjadi lebih konkret
dan nyata;
3. Mempersingkat proses penjelasan
materi pembelajaran;
4. Mendorong siswa belajar secara lebih
mandiri;
5. Materi pembelajaran menjadi lebih
terstandarisasi;
6. Belajar dan mengajar dengan
memanfaatkan aneka sumber belajar.
 Kegiatan Belajar 2
Perkembangan Pemanfaatan Media
dalam Pembelajaran
Pada awal abad 20 muncul gerakan pendidikan visual yang
ditandai dengan didirikannya museum-museum sekolah, film-film
khusus pun diproduksi yang ditujukan untuk pembelajaran di
ruang kelas.
Pada perang dunia kedua film digunakan sebagai
propaganda oleh unsur militer dari berbagai pihak, terutama
Amerika dari pihak sekutu maupun dari pihak Nazi Jerman.
Pada tahun 1960-an mulai pengintegrasian media
pembelajaran ke dalam kurikulum sehingga media pembelajaran
menjadi bagian tak terpisahkan dari suatu proses pembelajaran.
 Kegiatan Belajar 2
Perkembangan Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran

Di Indonesia sendiri pemanfaatan

media pembelajaran yaitu berbagai alat
permainan oleh guru-guru sejak awal abad
20. seperti pernyataan Ki Hajar Dewantara
“permainan anak itulah pendidikan”.
Para guru mengikuti kursus tertulis
jarak jauh untuk mendapatkan sertifikat
penggunaan media pembelajaran pada
tahun 1950 dan penataran guru SD oleh
UNESCO (1973-1976).
 Kegiatan Belajar 2
Perkembangan Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran

Penggunaan berbagai media untuk

pembelajaran tidak dapat dihindari sebagai
salah satu akibat dari berkembangnya ilmu
dan teknologi komunikasi.
Berbagai media telah digunakan mulai
media cetak, radio, film bisu, film bersuara,
film berwarna, televisi, video, komputer,
dan
internet. Sesuai dengan perkembangan
teknologi dari masa ke masa.
 Kegiatan Belajar 2

Perkcmbaugau Pemanfaat an Media dalarn Pembelajaran

Menurut Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003

tcntang Sisteru Peudidikan Nasional Pasal 25 Ayat 1
disebutkan bahwa "setiap satuan pendidikan formal
don nonformo! menyediakan sarana dan prasarana
yang 111e111e11uhikeperluan pendidikan sesuai denqan
pertumbuhan dan perkembanqan potensi [isik,
kecerdasan intelektuul, sosial, emosional, clan
kejiwaan peserta did ik".
Selanjutnya, dalam pcnjclasan Undang-undang
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal
35 Ayat 1 butir tcntang standar sarana dan prasarana
pendidikan mcncaku ruang belajar, ternpat
berolahraga, p beribada perpustakaan,
laboratorium, tempat h,
kerja, tempat berkreasi,
ternpat d.11 surnber
berrnain, bcngkel belajar lain yang
diperlukan untuk 1
rnenunjang proses pembelajaran,
terrnasuk penggunaan tcknologi informasi dan
kornunikasi.
' /

,
1