Konsep pemanfaatan media dalam pembelajaran

mata kuliah : IDIK4010/Komputer dan media pembelajaran

KELOMPOK 1:
FAHMI RISDIANSYAH (857081358)
ERDA APTHIANESTU (857081752)
Kegiatan belajar 1:
fungsi media dalam pembelajaran
Media pembelajaran adalah media yang membawa pesan-pesan atau informasi
yang bertujuan instruksional atau mengandung maksud-maksud pengajaran.
Media pembelajaran meliputi alat yang secara fisik digunakan untuk
menyampaikan isi materi pengajaran yang terdiri dari buku, tape recorder, kaset,
video camera, video recorder, film, slide (gambar), foto, gambar, grafik, televisi
dan computer.
Kesimpulannya, media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk
menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima. Sehingga dapat merangsang
pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa sedemikian rupa sehingga proses
belajar terjadi.
Apa fungsi media dalam pembelajaran?
1. Pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif:
Proses belajar mengajar seorang guru harus mengajak siswa untuk mendengarkan,
menyajikan media yang dapat dilihat, memberi kesempatan untuk menulis dan mengajukan
pertanyaan atau tanggapan sehingga terjadi dialog kreatif yang menunjukan proses belajar
mengajar yang interaktif.
2. Pembelajaran menjadi lebih konkret dan nyata:
Media benda konkret adalah media pembelajaran yang berasal dari benda-benda nyata yang
banyak dikenal oleh peserta didik dan mudah didapatkan.Media ini mudah digunakan oleh
guru dan peserta didik karena media ini sering dijumpai di lingkungan sekitarnya.
Termasuk di dalamnya benda-benda tiga dimensi yang dapat disentuh dan diraba oleh siswa.
Media ini dibuat untuk mengatasi keterbatasan baik obyek maupun situasi sehingga proses
pembelajaran tetap berjalan dengan baik.
Apa fungsi media dalam pembelajaran?
3. Mempersingkat proses penjelasan materi pembelajaran:
dengan cara menyiapkan materi dalam bentuk format lain yakni animasi, agar dapat
mempersingka waktu maka perlu menyiapkan poin-poin penting dari materi pelajaran utama
dalam bentuk yang lebih menarik seperti animasi. Coba juga cara lain untuk menampilkan
pelajaran melalui slide PowerPoint. Menyisipkan animasi lucu dan bergerak di dalam beberapa
slide. Hal ini akan membuat murid lebih semangat belajar dan lebih memahami materi yang
diajarkan karena adanya bantuan animasi.
4. Mendorong siswa belajar secara lebih mandiri:
- Sikap bertanggung jawab untuk melaksanakan apa yang dipercayakan dan ditugaskan
- Kesadaran hak dan kewajiban siswa disiplin moral yaitu budi pekerti yang menjadi tingkah laku.
- Kedewasaan diri mulai konsep diri, motivasi sampai berkembangnya pikiran.
- Kesadaran mengembangkan kesehatan dan kekuatan jasmani, rohani dengan makanan yang
sehat, kebersihan dan olahraga.
- Disiplin diri dengan mematuhi tata tertib yang berlaku, sadar hak dan kewajiban, keselamatan
lalu lintas, menghormati orang lain, dan melaksanakan kewajiban
Apa fungsi media dalam pembelajaran?
5. Materi pembelajaran menjadi lebih terstandarisasi:
dengan menggunakan media tertentu maka siswa mudah membandingkan sesuatu, misalnya,
dengan bantuan gambar, model, ataupun foto siswa dapat membandingkan dua buah benda yang
berbeda sifat ukuran, warna, dan sebagainya.
Media pembelajaran dapat membantu siswa menyerap materi belajar lebih mandalam dan utuh.
Bila dengan mendengar informasi verbal dari guru saja, siswa kurang memahami pelajaran, tetapi
jika diperkaya dengan kegiatan melihat, menyentuh, merasakan dan mengalami sendiri melalui
media pemahaman siswa akan lebih baik.
6. Belajar dan mengajar dengan memanfaatkan aneka sumber belajar:
penerapan aneka sumber belajar juga dapat dikaitkan dengan jenis sistem pendidikan terbuka,
jarak jauh, belajar fleksibel yang menggunakan aneka sumber.
Media pembelajaran dapat dirangsang sedemikian rupa sehingga siswa dapat melakukan kegiatan
belajar dengan lebih leluasa dimanapun dan kapanpun tanpa tergantung seorang guru.Perlu kita
sadari waktu belajar di sekolah sangat terbatas dan waktu terbanyak justru di luar lingkungan
sekolah.
Kegiatan belajar 2:
Perkembangan pemanfaatan media dalam pembelajaran
Fungsi dan Manfaat Media pembelajaran yang digunakan sebagai alat bantu dalam proses belajar
mengajar berfungsi untuk: membangkitkan keinginan dan minat baru , membangkitkan motivasi
dan rangsangan kegiatan belajar dan bahkan membawa pengaruh psikologis terhadap siswa.
Dengan demikian penggunaan media pengajaran dapat membawa manfaat besar terhadap
keberhasilan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di kelas.
1. Pemanfaatan media pembelajaran dari masa ke masa:
Semakin bertambahnya kemajuan teknologi informasi, maka semakin canggih pula media yang
dapat menunjang informasi tersebut. Di indonesia juga mengalami perkembangan media
informasi. Dahulu, media informasi didapatkan dari media cetak, itu pun hanya ada beberapa saja
yang terbit. Media cetak yang ada berupa koran dan majalah. Media tersebut berisi berita-berita
politik, ekonomi, dan informasi lainnya yang berhubungan dengan kehidupan masyarakat
indonesia.
Perkembangan pemanfaatan media dalam pembelajaran
Orang-orang yang ingin mengetahui informasi mengenai keadaan negara indonesia, mereka
mendapatkan informasi melalui berita nasional yang disiarkan oleh kantor berita berita nasional.
Masyarakat yang tinggal di pedesaan atau jauh dari perkotaan, biasanya mendapatkan informasi
dari radio atau televisi. Akan tetapi, televisi waktu itu masih sedikit yang mempunyai. Radio juga
hanya orang-orang yang mampu membelinya yang mempunyai radio.
Media cetak mengalami perkembangan juga. Perusahaan media cetak mulai banyak yang berdiri
dan melebarkan pemasarannya sampai pedesaan. Orang-orang yang berada jauh dari perkotaan
dapat menikmati media cetak tersebut. Jenisnya pun menjadi bermacam-macam. Mulai dari koran
harian sampai bulanan, tabloid, majalah dan buletin. Informasi yang diberikan pun bukan hanya
sekadar tentang politik atau ekonomi yang sedang terjadi, tapi juga ada bidang hiburannya yang
tercantum dalam media tersebut.

Media elektronik pun tidak kalah menariknya dengan media cetak. Bahkan media cetak menjadi
terlupakan karena perkembangan media informasi berupa elektronik dan digital yang semakin
canggih. Informasi yang didapat melalui media elektronik dan digital sangat mudah dan cepat,
serta up to date. Sarana yang mendukung untuk media elektronik dan digital tersebut juga mudah
didapatkan.
Kemudahan tersebut menjadikan media cetak dan media elektronik serta digital semakin bersaing.
Akan tetapi, masing-masing media mempunyai kekurangan dan kelebihannya masing-masing.
Perkembangan pemanfaatan media dalam pembelajaran
2. Mengapa memanfaatkan media dalam pembelajaran?:
para guru mungkin mempunyai keinginan akan adanya media belajar selalu menyangkut media
yang canggih dan mahal. Ketika ditanya oleh pengawas sekolah, guru menjawab media belajar
terbatas. Semua yang ada di ruang kelas, benda maupun manusia, bisa dijadikan sebagai media.
Dan tidak harus yang lebih canggih dan bagus yang harus dimiliki sekolah.
Maka dari itu, perlu memanfaatkan media dalam pembelajaran agar :
1.Memperjelas informasi belajar sehingga mudah dipahami siswa. Bagian materi pelajaran yang
bersifat verbalisme, berisi uraian kalimat dan penjelasan belaka, akan lebih mudah dipahami
oleh siswa melalui bantuan gambar, model, tabel, grafik, dan lain sebagainya.
2.Menarik minat siswa untuk memahami sesuatu
Media belajar dapat menarik minat siswa. Jika siswa sudah berminat dan termotivasi oleh
media, misalnya gambar yang unik, siswa akan mudah menangkap materi pelajaran.
Perkembangan pemanfaatan media dalam pembelajaran
3. Jenis pemanfaatan media pembelajaran:
pemanfaatan media pembelajaran terbagi menjadi 2 yakni: media yang didesain khusus (by design) dan
media yang sudah tersedia (by utilization)
- media yang didesain khusus adalah semua sumber belajar yang secara khusus telah dikembangkan
sebagai komponen sistem instruksional untuk memberikan fasilitas belajar yang terarah dan bersifat formal.
Dan juga sumber belajar by design merupakan sumber belajar yang dibuat secara sengaja yang dibuat
untuk keperluan belajar. Contohnya adalah buku pelajaran, modul,dan lain sebagainya
-media yang sudah tersedia adalah sumber belajar yang tidak secara khusus didesain untuk keperluan
pembelajaran namun dapat ditemukan, diaplikasikan, dan digunakan untuk keperluan belajar. Contohnya
adalah kebun binatang, tokoh agama, tokoh masyarakat, surat kabar, museum, film, tenaga ahli,pejabat
pemerintah, dan lain-lain.
Sumber belajar yang dapatdimanfaatkan dan berada di masyarakat misalnya:
Ø Mengunjungi museum sesuai dengan materi (museum uang, museum sejarah atau museum hewan)
Ø Study tour mengunjungi gedung geologi, lembaga pemasyarakatan atau lembaga pemerintahan
Ø Mengunjungi tempat ibadah, pasar, mal (tempat belanja)
Ø Mendatangkan tokoh untuk diskusi (polisi dan dokter membahas narkoba, anggota DPR membahas
pemerintahan daerah dll)
Kegiatan belajar 3:
Media sebagai bagian terpadu dalam pembelajaran.
Pembelajaran terpadu sebagai konsep dapat diartikan sebagai pendekatan pembelajaran yang
melibatkan beberapa mata pelajaran untuk memberikan pengalaman yang bermakna kepada
siswa. Dikatakan bermakna dalam pembelajaran terpadu, siswa akan memahami konsep-konsep
yang mereka pelajari melalui pengalaman langsung dan menghubungkannya dengan kosep lain
yang sudah mereka pahami.
Melalui pembelajaran terpadu terjadi kerja sama yang lebih meningkat antara para guru, para
siswa, orang atau narasumber lain, belajar menjadi lebih menyenangkan, belajar dalam situasi
yang lebih nyata dan dalam konteks yang lebih bermakna.