Standar Nasional

Pendidikan
Kelompok Lima

Najwa Adilla Asya

Neha Nermi Rambe
Nurnaziah
 SNP atau Standar Nasional Pendidikan adalah kriteria
minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah
hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. SNP digunakan
sebagai acuan dalam pengembangan kurikulum, tenaga
kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, dan
pembiayaan. Sejatinya PP Nomor 4 Tahun 2022 merupakan

SNP perubahan atas PP Nomor 57 Tahun 2021 menyatakan SNP

terdiri dari delapan standar yaitu standar kompetensi
lulusan, standar isi, standar proses, standar pengelolaan,
standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar
evaluasi, standar pembiayaan, standar sarana dan
prasarana.
 Meningkatkan Kualitas Pendidikan
Tujuan Standar Keseragaman Mutu
Pendidikan Penyelarasan dengan Tuntutan
Nasional Global
Peningkatan Profesionalisme
Tenaga Pengajar
Evaluasi dan Peningkatan
Berkelanjutan
 Standar
Isi Ruang lingkup materi dirumuskan
berdasarkan kriteria muatan
Standar ini menetapkan wajib yang ditetapkan sesuai
kompotensi dasar yang harus ketentuan peraturan perundang-
dicapai oleh peserta didik dalam undangan, konsep keilmuwan, dan
berbagai mata pelajaran. Standar karakteristik satuan pendidikan
isi mencakup pemahaman konsep, dan program pendidikan
keterampilan, dan sikap yang
harus dikuasai oleh peserta didik
sesuai dengan tingkat pendidikan
yang mereka tempuh
 Standar ini berkaitan dengan metode,
pendekatan, dan strategi
pembelajaran yang digunakan oleh
tenaga pengajar. Standar proses
mencakup penyusunan rencana
pembelajaran, penggunaan media dan
Standar Proses teknologi, serta keterlibatan peserta
didik dalam proses pembelajaran.
Standar Pendidikan Standar ini mengatur kualifikasi,
kompetensi, dan tugas dari tenaga
dan Tenaga Kerja pengajar, guru, dan tenaga kependidikan
lainnya. Standar ini bertujuan untuk
Pendidikan memastikan bahwa pendidik memiliki
kualifikasi yang memadai dan kompetensi
yang relevan dengan bidang pengajaran
masing masing.
 Contoh implementasi standar pembiayaan
Standar Pembiayaan adalah bendahara dan kepada sekolah
2
yang melaksanakan RKAS dilakukan
dengan bertanggung jawab dan terbuka
serta tidak dilaksanakan suatu hal yang
menyimpang
standar ini berhubungan dengan pengelolaan
keuangan sekolah. Standar pembiayaan
1 mencakup alokasi dan penggunaan dana
pendidikan secara transparan dan efisien.
Standar pembiayaan mengatur komponen
dan besarnya biaya operasi satuan
pendidikan yang berlaku selama satu tahun
 3

Standar Sarana Standar sarana dan prasarana fasilitas fisik

dan Prasarana seperti ruang yang memiliki perlengkapan
belajar di kelas, alat-alat peraga pengajaran,
buku pelajaran dan perpustakaan, tempat
1 2
dan perlengkapan berbagai praktikum,
Standar ini sarana dan laboratorium, serta pusat-pusat
berkaitan dengan prasarana fasilitas keterampilan, kesenian, keagamaan, dan
fasilitas fisik dan non-fisik seperti olahraga
non-fisik yang kesempatan, biaya,
diperlukan dalam dan berbagai aturan
penyelenggaraan serta kebijaksanaan
pendidikan pimpinan sekolah
 Standar Standar pengelolaan mencakup
perencanaan, pengorganisasian,

Pengelolaan pelaksanaan, serta pengawasan dalam

rangka menjalankan kegiatan pendidikan
di sekolah.
 1 Menurut PP RI No. 57 Tahun 2021 Standar
penilaian merupakan kriteria minimal
mengenai mekanisme penilaian hasil belajar
Peserta Didik.

2 Standar penilaian mencakup berbagai bentuk

Standar penilaian, seperti tes, tugas, dan observasi,
serta pemanfaatan hasil penilaian untuk
Penilaian memberikan umpan balik kepada peserta didik.

implementasi standar penilaian dalam membuat

3
rancangan dan kriteria penilaian sangat baik,
mengembangkan indikator pencapaian KD
sangat baik, mengembangkan instrumen
penilaian baik, pengadaan tes dan penugasan
baik.

Standar Kompetensi
Lulusan
Standar Kompetensi Lulusan merupakan
kriteria minimal tentang kesatuan sikap,
keterampilan, dan pengetahuan yang
menunjukkan capaian kemampuan Peserta
Didik dari hasil pembelajarannya pada akhir
Jenjang Pendidikan
Standar kompetensi lulusan sebagaimana
dimaksud dirumuskan berdasarkan:
1. tujuan pendidikan nasional;
2. tingkat perkembangan Peserta Didik;
3. kerangka kualifikasi nasional Indonesia;
4. jalur, jenjang, dan jenis Pendidikan.
Contoh implementasi standar kompetensi lulusan pada mata
pelajaran Al-Qur’an Hadis di MAN Kapuas sudah disesuaikan
dengan standar kompetensi lulusan dari peraturan pemerintah,
melalui hasil dokumen yang meliputi :
1. Landasan hukum pengembangan kurikulum madrasah yang
mengacu pada beberapa Peraturan Pemerintah.
2. Tujuan dari Pengembangan Kurikulum
3. Teknik dan instrumen yang digunakan untuk penilaian
khususnya pada mata pelajaran Al-Qur’an hadis yaitu kompetensi
sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
 Semoga
Bermanfaat Terima Kasih