DRAF STANDAR SARANA DAN

PRASARANA PEMBELAJARAN

Kode : Halaman :
Revisi : 3 Tanggal : 4 Januari 2021
STD-PDDK-001 2 dari 6

1. VISI DAN MISI POLTEKKES KEMENKESPALEMBANG

VISI POLTEKKES KEMNKES PALEMBANG

Menjadi Institusi Pendidikan Tinggi Kesehatan Yang Unggul dan Bermartabat di
Tingkat Nasional Tahun 2024

MISI POLTEKKES KEMENKES PALEMBANG

1. Menyelenggarakan kegiatan tridharma perguruan tinggi yang berkualitas dengan
menanamkan nilai etik dan moral  sesuai perkembangan IPTEK.
2. Menyelenggarakan tata kelola institusi  yang baik melalui pemanfaatan teknologi
informasi.
3. Meningkatkan kemitraan untuk pengembangan institusi.

2. RASIONAL
Salah satu misi yang telah ditetapkan oleh Poltekkes Kemenkes Palembang
sebagai institusi pendidikan yaitu menghasilkan lulusan yang unggul dan bermartabat
dengan menanamkan nilai etik dan moral  sesuai perkembangan IPTEK, sehingga dapat
diterima di pasar kerja nasional maupun internasional. Untuk mewujudkan kinerja
akademik yang berkualitas, profesional serta kompetitif, diperlukan ketersediaan
standar kompetensi lulusan (SKL) yang mampu mengakomodasi pemangku kepentingan
baik dari kalangan profesi, pengguna lulusan ataupun masyarakat umum. Tujuan SKL
adalah untuk mempersiapkan para lulusan agar dapat langsung bekerja yang sesuai
dengan bidangnya, mampu mengimplementasikan ilmunya serta mampu
menegembangkan diri untuk menjawab tantangan yang baru dan berpikiran untuk
belajar selama hidupnya.
Dengan kondisi global yang saat ini kita hadapi bersama mengakibatkan persaingan
yang sangat ketat akan dialami para lulusan di dalam dunia usaha. Hal tersebut juga
membawa dampak pada adanya perubahan persyaratan kerja yang juga sangat ketat .
Persyaratan kerja ini tidak hanya menekankan pada kualitas lulusan yang tidak hanya
menekankan pada penguasaan hard skills (kemampuan teknis dan akademis) akan tetapi
juga penguasaan soft skills.Di dalam usaha pemenuhan kebutuhan industri kerja
tersebut, tentu akan berakibat pada perubahan paradigma (pola pikir) dalam proses
pembelajaran. Perubahan pola pikir yang dapat memenuhi proses pembelajaran yang
dapat menghasilkan mutu lulusan sebagaimana yang diharapkan oleh pasar kerja akan
menuntut para lulusan mampu meresapi arti dari kompetensi dalam pedidikan yaitu
kognitif, psikomotorik dan afektif. Untuk menghasilkan kondisi seperti diatas perlu
adanya persyaratan yang harus dipenuhi mulai dari sistem pendidikan, kurikulum,
dosen dan fasilitas yang secara terintegrasi mengarah pada keberhasilan sistem KBK
tersebut. Oleh karena itu salah satu acuan yang harus ada adalah Standar Kompetensi
Lulusan agar pola evaluasi dan monitoring atas keberhasilan sistem kurikulum berbasis
kompetensi ini dapat dilakukan.
 DRAF STANDAR SARANA DAN
PRASARANA PEMBELAJARAN

Kode : Halaman :
Revisi : 3 Tanggal : 4 Januari 2021
STD-PDDK-001 2 dari 6
Standar sarana prasarana pendidikan Poltekkes Kemenkes Palembang yang disusun
telah memenuhi dan bahkan melebihi Standar Nasional Pendidikan yang telah
ditetapkan dalam perundang-undangan.

3. SUBJEK/PIHAK YANG BERTANGGUNG JAWAB

1. Pihak yang memberikan rekomendasi/pertimbangan terhadap standar: Senat

Poltekkes Palembang
2. Pihak yang menetapkan Standar: Direktur
3. Pihak Penanggungjawab Standar: Wadir 1, Wadir III
4. Pihak Pelaksana Standar: Ketua Jurusan, Ketua Program Studi (Ka.Prodi), Ka.Subag
ADAK, Dosen dan tenaga kependidikan
5. Pihak yang melakukan evaluasi standar: Tim Auditor Mutu Internal
6. Pihak yang melakukan pengendalian standar: Pusat Penjaminan Mutu
7. Pihak yang meningkatkan Standar: Wadir 1, Wadir III, Pusat Penjaminan Mutu dan
Pelaksana Standar.

4. DEFINISI ISTILAH

1. Standar Kompetensi lulusan adalah kriteria minimal tentang kualifikasi kemampuan

lulusan yang mencakup sikap, penegetahuan dan keterampilan yang dinyatakan
dalam rumusan capaian pembelajaran lulusan
2. Standar Kompetensi Lulusan adalah kriteria minimal yang menjadi target setelah
lulus dari Poltekkes Kemenkes Palembang
3. Standar Kompetensi Lulusan merupakan seperangkat kompetensi lulusan yang
dibakukan dan diwujudkan dengan hasil capaian pembelajaran lulusan Poltekkes
Kemenkes Palembang dan merupakan acuan utama pengembangan standar isi
pembelajaran, standar proses Pembelajaran, standar penilaianPembelajaran, standar
Dosen dan Tenaga Kependidikan, standar sarana dan prasarana Pembelajaran,
standar pengelolaan Pembelajaran, dan standar pembiayaan Pembelajaran.
4. Rumusan capaian pembelajaran lulusan wajib mengacu pada Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia (KKNI), dan merupakan rumusan capaian pembelajaran lulusan
sebagaimana dimaksud wajib mengacu pada deskripsi capaian pembelajaran
lulusan KKNI dan memiliki kesetaraan dengan jenjang kualifikasi pada KKNI.
Selain itu kompetensi lulusan Program Studi didasarkan pada standar profesi yang
ditetapkan oleh asosiasi profesi yang relevan dan diakui oleh Dikti/ Diktis.
5. Rumusan Capaian Pembelajaran merupakan satu kesatuan rumusan capaian
pembelajaran lulusan yang diusulkan kepada Direktur oleh Ketua Jurusan/Ketua
Program untuk ditetapkan menjadi Capaian Pembelajaran lulusan.
 DRAF STANDAR SARANA DAN
PRASARANA PEMBELAJARAN

Kode : Halaman :
Revisi : 3 Tanggal : 4 Januari 2021
STD-PDDK-001 2 dari 6
6. Kompetensi adalah seperangkat tindakan cerdas, penuh taggungjawab yang dimiliki
oleh seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam
melaksanakan tugas-tugas dibidang pekerjaan tertentu
7. Sikap adalah perilaku benar dan berbudaya sebagai hasil dari internalisasi dan
aktualisasi nilai dan norma yang tercermin dalam kehidupan spiritual dan sosial
melalui proses pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa, penelitian dan/atau
pengabdian kepada masyarakat yang terkait pembelajaran.
8. Pengetahuan adalah penguasaan konsep, teori, metode, dan/atau falsafah bidang
ilmu tertentu secara sistematis yang diperoleh melalui penalaran dalam proses
pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa, penelitian dan/atau pengabdian kepada
masyarakat yang terkait pembelajaran.
9. Keterampilan adalah kemampuan melakukan unjuk kerja dengan menggunakan
konsep, teori, metode, bahan, dan/atau instrumen, yang diperoleh melalui
pembelajaran, pengalaman kerja mahasiswa, penelitian dan/atau pengabdian kepada
masyarakat yang terkait pembelajaran, mencakup :
a. keterampilan umum sebagai kemampuan kerja umum yang wajib dimiliki oleh
setiap lulusan dalam rangka menjamin kesetaraan kemampuan lulusan sesuai
tingkat program dan jenis pendidikan tinggi; dan
b. keterampilan khusus sebagai kemampuan kerja khusus yang wajib dimiliki oleh
setiap lulusan sesuai dengan bidang keilmuan program studi.
10. Pengalaman kerja mahasiswa adalah berupa pengalaman dalam kegiatan di bidang
tertentu pada jangka waktu tertentu, berbentuk pelatihan kerja, kerja praktik, praktik
kerja lapangan atau bentuk kegiatan lain yang sejenis.
11. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian
pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan Program Studi.
12. Scientific Vision adalah tata nilai yang dibangun dalam program studi
13. Market Signal adalah kebutuhan kompetensi dari stakeholder eksternal program studi
14. Profil Lulusan adalah profesi yang akan diperankan lulusan setelah dinyatakan lulus
dari program studi
15. CPL adalah kepanjangan dari Capaian Pembelajaran Lulusan, yang merupakan suatu
pernyataan tentang apa yang diharapkan diketahui, dipahami, dan dapat dikerjakan
oleh lulusan setelah menyelesaikan proses pendidikan. Capaian pembelajaran adalah
kemampuan yang diperoleh melalui internalisasi pengetahuan, sikap, keterampilan,
kompetensi, dan akumulasi pengalaman kerja
16. KKNI adalah Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia
17. Program studi adalah program studi di lingkunga Poltekkes Kemenkes Palembang.
18. Semester adalah satuan waktu proses pembelajaran efektifselama paling sedikit 16
(enam belas) minggu, termasuk assesmen tengah semester dan akhir semester
19. IPK adalah besaran yang dihitung dengan cara menjumlahkan perkalian antara nilai
huruf setiap mata kuliah yang ditempuh dan sks mata kuliah bersangkutan dibagi
dengan jumlah sks mata kuliah yang diambil yang telah ditempuh.
 DRAF STANDAR SARANA DAN
PRASARANA PEMBELAJARAN

Kode : Halaman :
Revisi : 3 Tanggal : 4 Januari 2021
STD-PDDK-001 2 dari 6

5. PERNYATAAN ISI STANDAR

1. Direktur dengan pertimbangan senat harus menetapkan standar kompetensi lulusan

yang menjadi pedoman bagi program studi dalam menyusun dan menetapkan standar
turunan kompetensi lulusan
2. Standar kompetensi lulusan yang ditetapkan di Poltekkes Kemenkes Palembang
minimum mengacu pada deskripsi capaian pembelajaran lulusan KKNI dan memiliki
kesetaraan dengan jenjang kualifikasi pada KKNI.
3. Direktur Poltekkes Kemenkes Palembangdengan pertimbangan senat menetapkan
profil lulusan di masing-masing Prodi di lingkungan Poltekkes Kemenkes Palembang
4. Wadir I melalui Pusat Pengembangan Pendidikan dan Tim perumus harus membuat
standar Kompetensi lulusan Poltekkes Kemenkes Palembang yang menjadi pedoman
bagi program studi dalam menyusun dan menetapkan standar turunan kompetensi
lulusan
5. Wadir I melalui Pusat Pengembangan Pendidikan memastikan semua Prodi di
lingkungan Poltekkes Kemenkes Palembang memiliki Profil lulusan Program Studi
sebagai dasar penyusunan standar kompetensi lulusan
6. Wadir I melalui Ketua Jurusan memastikan setiap Prodi dibawahnya melakukan
penyusunan Capaian Pembelajaran diturunkan dari profil lulusan yang mengacu pada
hasil kesepakatan dengan asosiasi/profesi dan memenuhi level KKNI.
7. Wadir satu melalui Pusat Pengembangan Pendidikan memastikan setiap Program
Studi menyusun standar kompetensi lulusan dalam bentuk rumusan Capaian
Pembelajaran Lulusan (CPL) yang mencakup unsure sikap dantata nilai, ketrampilan
umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan sesuai dengan deskripsi level KKNI (D3
pada level 5 dan D4 Level 6).
8. Kaprodi menjamin bahwa penyusunan masing masing rumusan capaian pembelajaran
melibatkan stakeholder meliputi asosiasi profesi, instansi pemerintah terkait dan
kelompok ahli yang relevan.
9. Wadir I memastikan Program Studi wajib mengembangkan dan menetapkan dokumen
CPL dengan mengacu pada CPL forum program studi sejenis atau nama lain yang
setara atau pengelola program studi ditambah pencirian program studidan searah
dengan pencapaian visi dan misi di jurusan/Program Studi dan Poltekkes Palembang
yang ditinjau ulang maksimal 5 tahun sekali.
10. Direktur memfasilatasi terselenggaranya berbagai kegiatan agar lulusan Poltekkes
Kemenkes Palembang memiliki kualifikasi kemampuan mencakup pengetahuan, sikap
dan keterampilan umum dan keterampilan khusus sesuai dengan capaian pembelajaran
masing masing program studi
11. Wadir satu melalui Pusat Pengembangan Pendidikan menjamin bahwa setiap program
studi bertanggung jawab dan perlu melakukan berbagai upaya dalam rangka
pemenuhan standar kompetensi lulusan sebagai tolak ukur pencapaian pembelajaran
lulusan.
12. Wadir satu melalui Pusat Pengembangan Pendidikan menjamin bahwa pelaksanaan
 DRAF STANDAR SARANA DAN
PRASARANA PEMBELAJARAN

Kode : Halaman :
Revisi : 3 Tanggal : 4 Januari 2021
STD-PDDK-001 2 dari 6
Standar Kompetensi Lulusan masing-masing program studi dijabarkan dalam mata
kuliah sesuai dengan jenjang pendidikan dan dilaksanakan melalui
pengkajian/pemetaan SKL satuan pendidikan, dan kelompok Mata Kuliah
13. Wadir I melalui ADAK dan Kemahasiswaan serta Pusat Penjaminan mutu
memastikan capaian standar kompetensi lulusan di evaluasi setiap tahun dalam bentuk
monitoring evaluasi dan audit mutu internal
14. Wadir 1 melalui ADAK/bagian kemahasiswaan dan pusat penjaminan mutu
melakukan rapat tinjauan manajemen dan berkoordinasi dengan unit pemilik risiko
untuk melakukan tindakan korektif terkait temuan ketidaksesuaian dan memastikan
batas waktu penyelesaian terhadap ketidaksesuaian serta melakukan langkah
pengendalian beserta rekomendasi tindak lanjutnya
15. Wadir 1 beserta Tim Penyusun standar melaksanakan tindakan kaji ulang untuk revisi
isi standar, dan melakukan rumusan standar baru untuk peningkatan mutu bila
pemenuhan standar telah tercapai.

6. INDIKATOR KETERCAPAIAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

No Indikator Kinerja Utama Target acapaian

1. Program Studi memiliki dokumen standar Tersedia dokumen yang
kompetensi lulusan dalam bentuk rumusan Capaian memuat standar
Pembelajaran Lulusan (CPL) yang mencakup kompetensi lulusan
unsure sikap dan tata nilai, ketrampilan umum,
ketrampilan khusus dan pengetahuan sesuai dengan
deskripsi level KKNI (D3 pada level 5 dan D4
Level 6).

2. Penetapan profil lulusan sesuai dengan scientific Tersedia dokumen profil

vision (visi keilmun), market signals (kebutuhan lulusan
pasar) dan KKNI
3. Kesesuaian capaian pembelajaran dengan profil Sesuai
lulusan dan jenjang level KKNI(Permenristek
dikti no. 44 tahun 2015)/ SKKNI yang sesuai).
4. Kelengkapan CPL Prodi (Sikap dan tata nilai, Tersedia dokumen
keterampilan umum, keterampilan khusus dan
pengetahuan).
5. . Peninjauan CPL Prodi maksimal 3 tahun sekali 100%
berdasarkan analisis kondisi internal dan eksternal
6. Indeks Prestasi Komulatif lulusan tiap prodi ≥ 3 80%
7. Jumlah lulusan tepat waktu ≥ 95%
8. Persentase lulusan CBT ≥ 85%
 DRAF STANDAR SARANA DAN
PRASARANA PEMBELAJARAN

Kode : Halaman :
Revisi : 3 Tanggal : 4 Januari 2021
STD-PDDK-001 2 dari 6
9. Persentase lulusan OSCE ≥ 85%
10. Mahasiswa menghasilkan karya intelektual (Hak 1 karya/tahun/prodi
cipta, Hak Paten sederhana, design produk
industry, produk terstandarisasi, produk
tersertifikasi, karya seni, rekayasa social) hasil
penelitian
11. Mahasiswa menghasilkan karya intelektual (Hak 2 karya/tahun/prodi
cipta, Hak Paten sederhana, design produk
industry, produk terstandarisasi, produk
tersertifikasi, karya seni, rekayasa social) hasil
pengabmas
12. Pencapaian reputasi mahasiswa dalam 3 tahun Ada bukti penghargaan
terakhir di bidang akademik dan non akademik juara lomba ilmiah, olah
(misalnya prestasi dalam penelitian, karya ilmiah, raga, maupun seni tingkat
olar raga dan seni) internasional,nasional,
wilayah,dan lokal PT.
13. Pelaksanaan pembelajaran diikuti dengan Ada dokumen
monev,feedback, dan tindak lanjut untuk
meningkatkan capaian pembelajaran lulusan dalam
rangka mendukung kompetensi luaran dan capaian
pembelajaran pada program studi
14. Kelengkapan dokumen keunggulan prodi sebagai Tersedia dokumen
acuan rumusan capaian pembelajaran penciri
prodi yang ditindaklanjuti maksimal 3 tahun
sekali
15. Waktu tunggu lulusan (mendapatkan pekerjaan atau ≤ 6 bulan
berwirausaha) yang relevan dengan bidang studi
16. Kesesuaian bidang kerja lulusan dengan program ≥ 85%
studi
17. Kepuasan pengguna lulusan dari aspek ≥ 80%
kemampuan:Etika, Keahlian pada bidang ilmu
(kompetensi utama), Kemampuan berbahasa
asing, Penggunaan teknologi informasi,
Kemampuan berkomunikasi, Kerjasama tim,
Pengembangan diri
18. Lulusan memiliki sertifikat kompetensi >80%
(first taker)
19. Setiap Mahasiswa memiliki minimal 3 (tiga) Surat 100%
Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI) yang
sesuai dengan profil Program Studi.
20. Persentase jumlah lulusan yang ≥ 80%
merespons tracerStudy
 DRAF STANDAR SARANA DAN
PRASARANA PEMBELAJARAN

Kode : Halaman :
Revisi : 3 Tanggal : 4 Januari 2021
STD-PDDK-001 2 dari 6

7. STRATEGI

1. Tersedianya dokumen rencana strategis (renstra) yang memuat tentang pengelolaan

pembelajaran (renstra), rencana induk pengembangan (RIP) pembelajaran, penelitan
dan pengabdian masyarakat, Rencana operasional (Renop) dan dokumen monev
pada masing-masing Prodi
2. Tersedianya Pedoman Perumusan Capaian Pembelajaran Lulusan sesuai dengan SN-
Dikti dan Panduan Akademik Poltekkes Palembang
3. Pusat Pengembangan Pendidikan mengkoordinasikan dan mengawal proses
perumusan Capaian Pembelajaran Lulusan program studi agar sesuai kualifikasi dan
jenjang program studi.
4. Pusat Pengembangan Pendidikan melakukan sosialisasi kepada seluruh pemangku
kepentingan yang berkaitan dengan standar akademik.
5. Mahasiswa memiliki keterampilan umum dan keterampilan khusus sesuai level
KKNI yang wajib dimiliki oleh setiap lulusan sesuai dengan profil lulusan bidang
keilmuan Program Studi
6. Program studi dan penanggung jawab Penjaminan Mutu Prodi menyelenggarakan
MONEV untuk pemantauan dan pengukuran.
7. Pusat Penjaminan Mutu dan tim auditor melakukan audit setiap tahunnya.
.

8. DOKUMEN TERKAIT

1. Standar Kompetensi Lulusan, StandarIsiPembelajaran, Standar Proses Pembelajaran,

Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan, serta Standar Sarana dan Prasarana
Pembelajaran Poltekkes Kemenkes Palembang Tahun 2021
2. Renstra, RIP, Renop Poltekkes Palembang
3. Profil lulusan Poltekkes Kemenkes Palemban
4. profil lulusan) spesifikasi Program Studi
5. SOP pendaftaran wisuda
6. SOP Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan
7. SOP Tracer Study
8. Formulir/ instrumen Penilaian Kompetensi Lulusan
9. Formulir/ instrumen Tracer Study Alumni
10. Formulir/ instrumen Tracer Study Pengguna Lulusan

9. REFERENSI
 DRAF STANDAR SARANA DAN
PRASARANA PEMBELAJARAN

Kode : Halaman :
Revisi : 3 Tanggal : 4 Januari 2021
STD-PDDK-001 2 dari 6
1. PERMENDIKBUD No. 3 Tahun 2020 ttg STANDAR NASIONAL PERGURUAN
TINGGI
2. PERMENRISTEKDIKTI-NOMOR-44-TAHUN-2015-TENTANG-SNPT
3. Pedoman Audit Mutu Internal (AMI) (Kemenristekdikti 2018)
4. PermendikbudRINomor49Tahun2014tentangStandarNasionalPendidikanTinggi.
5. Kurikulum yang sudah disyahkan oleh Direktur PoltekkesPalembang.
6. Buku Panduan Akademik Politeknik KesehatanPalembang
7. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 Tentang Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia .
8. Permenkes no. 38 tahun 2018 tentang organisasi dan tata kerja Poltekkes di lingkungan
BPPSDMK
9. Permenristekdikti no. 44 tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi
10. Permenristekdikti no. 50 tahun 2018 tentang Perubahan atas Permenristekdikti no. 44
tahun 2015
11. Renstra dan Renop Poltekkes Palembang 2021-2024
12. Laporan hasil tracer study