Fakultas Ekonomi Semester : II (Dua) Form :

Universitas Muslim Nusantara RENCANA Mata Kuliah : Perencanaan dan Pengembangan Bisnis
Al- Washliyah (UMN Al- Washliyah) PEMBELAJARAN Bobot SKS : 2 (Dua) SKS Kode :
Program Studi : Manajemen SEMESTER Dosen : 1. Dr. Lukman Nasution, SE.I, MM.
(RPS) 2. Tukimin Lubis, SE, M.MA
3. Muhammad Rahmat, S.Pd.I, M.Si

A. Capaian Pembelajaran :
Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu:
1. Mampu menjelaskan pengertian, fungsi, kegunaan dan cakupan dari perencanaan bisnis.
2. Mampu mendeskripsikan potensi-potensi dan peluang pasar.
3. Mampu merumuskan secara sistematis ide pendirian bisnis baru atau pengembangan/perluasan bisnis.
4. Mampu merumuskan dan membuat perencanaan bisnis sebagai dokumen bisnis.

B. Materi Prasyarat : Dasar-dasar Bisnis

C. Deskripsi : Mata kuliah ini memberikan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan kepada mahasiswa tentang
pengertian, dan ruang lingkup pengembangan bisnis, pemilihan ide perencanaan bisnis baru dan ide pengembangan/perluasan
bisnis, analisis situasi bisnis, perencanaan operasi/produksi barang/jasa, perencanaan pemasaran barang/jasa, perencanaan
sumberdaya manusia, perencanaan keorganisasian bisnis, perencanaan kolaborasi bisnis, perencanaan pembiayaan dan estimasi
dan prakiraan risiko bisnis.

D. Metode Pembelajaran :
1. Metode Ceramah : Dosen menjelaskan dengan contoh
2. Active learning : Dosen meminta mahasiswa untuk memberikan contoh lain, Tanya jawab/brain storming.
 E. Tahap Pembelajaran :

Pengalaman
Kemampuan Yang Indikator Pencapaian Hasil Alokasi
No. Kel. Bahan Kajian Metode Pembelajaran Belajar
Direncanakan Perkuliahan Waktu
Mahasiswa
1. 1 Mahasiswa mampu Pengertian dan Ruang Lingkup Kemampuan menjelaskan a. Metode Ceramah: Diskusi kelas 100
menjelaskan dan Perencanaan Bisnis pengertian, fungsi, kegunaan dan Dosen menjelaskan dengan
membedakan batasan, 1. Batasan/pengertian perencanaan cakupan perencanaan bisnis contoh
fungsi, kegunaan dan
bisnis. b. Active Learning
cakupan perencanaan
bisnis 2. Fungsi dan kegunaan 1) Dosen meminta
perencanaan bisnis mahasiswa untuk
3. Cirri-ciri dan karakteristik memberikan contoh
perencanaan bisnis lain,
4. Ruang lingkup perencanaan 2) Tanya jawab/brain
bisnis storming
5. Sistematika penyajian
perencanaan bisnis
2. 2-3 Mahasiswa mampu Pemilihan ide perencanaan bisnis 1. Kemampuan mendeskripsikan a. Metode Ceramah: Diskusi kelas 100
mendeskripsikan dan analisis situasi pasar potensi-potensi dan peluang Dosen menjelaskan dengan
potensi-potensi dan 1. Ide perencanaan bisnis pasar contoh
peluang pasar serta 2. Model perencanaan bisnis 2. Kemampuan merumuskan b. Active Learning
merumuskan secara − Perencanaan bisnis baru secara sistematis ide pendirian 1) Dosen meminta
sistematis ide (business penetration) bisnis baru atau mahasiswa untuk
pendirian bisnis baru − Perencanaan pengembangan pengembangan/perluasan bisnis memberikan contoh
atau pengembangan bisnis (economics of scope dan 3. Kemampuan menganalisis lain,
bisnis economic of scale) situasi dan kondisi pasar dari 2) Tanya jawab/brain
3. Analisis situasi dan kondisi pasar produk yang akan diusahakan storming
3. 4-5 Mahasiswa mampu Perencanaan produksi (operasi) Kemampuan merumuskan a. Metode Ceramah: Diskusi kelas 100
merumuskan barang/jasa perencanaan produksi dan operasi Dosen menjelaskan dengan
perencanaan produksi 1. Merumuskan karakteristik barang/jasa dalam rancangan contoh
dan operasi produk/jasa : perancanaan bisnis b. Active Learning
barang/jasa dalam a)Produk tunggal, 1) Dosen meminta
rancangan b) Produk garis mahasiswa untuk
perencanaan bisnis (driversification) dan memberikan contoh
c)Multi produk (corporation) lain,
2. Prakiraan jumlah produk : (a) 2) Tanya jawab/brain
produk massa, atau (b) produk storming
khusus
3. Menentukan pilihan mutu dan
kemasan produk
4. Pemilihan teknologi dan
kapasitas produk
5. Perencanaan lokasi dan tata letak
 (site plan)
6. Prakiraan waktu dan siklus
produksi
7. Perumusan standard mutu input
dan mutu produk
8. Perumusan standard operation
procedures (SOP) dan fungsi
kontrol operasi
4. 6-7 Mahasiswa mampu Perencanaan pemasaran barang/jasa Kemampuan merumuskan a. Metode Ceramah: Diskusi kelas 100
merumuskan 1. Pemilihan segmen, target dan perencanaan pemasaran Dosen menjelaskan dengan
perencanaan posisi produk barang/jasa dalam rancangan contoh
pemasaran 2. Prakiraan kecenderungan daya perencanaan bisnis b. Active Learning
barang/jasa dalam beli tngkat kepuasan konsumen 1) Dosen meminta
rancangan 3. Prakiraan pangsa dalam mahasiswa untuk
perencanaan bisnis kompetisi di pasar barang/jasa memberikan contoh
4. Pilihan bauran pemasaran lain,
barang/jasa (produk, 2) Tanya jawab/brain
harga,distribusi dan promosi) storming
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
5. 8 Mahasiswa mampu Perencanaan keorganisasian bisnis Kemampuan merumuskan a. Metode Ceramah: Diskusi kelas 100
menerapkan kondisi- dan sumberdaya manusia “institutional Dosen menjelaskan dengan
kondisi industry dan 1. Rumusan posisi perusahaan arrangements”/keorganisasian contoh
lingkungan bisnis dalam industry dan pemanfaatan sumberdaya b. Active Learning
pada perumusan 2. Menentukan acuan/legal dan bisnis 1) Dosen meminta
“institutional etika/budaya mahasiswa untuk
arrangements”/keorg 3. Menentukan hak/kewajiban atas memberikan contoh
anisasian dan infrastruktur, asset, teknologi dan lain,
pemanfaatan informasi 2) Tanya jawab/brain
sumberdaya bisnis 4. Struktur organisasi dan storming
pembagian tugas
5. Kekuasaan, wewenang dan
pengambilan keputusan
6. Perencanaan kebutuhan SDM
(manajemen dan operasioanal)
7. Rumusan pengembangan SDM
reruitmen-seleksi-orientasi,
deskripsi pekerjaan, perencanaan
karir dan produktifitas,
mekanisme K3 dan PHK
8. Penugasan dan pengukuran
kinerja
9. Rumusan system pengupahan
dan sanksi
6. 9 Mahasiswa mampu Perencanaan kolaborasi Keampuan menentukan faktor a. Metode Ceramah: Diskusi kelas 100
mengidentifikasi 1. Menentukan pilihan faktor kunci kunci keberhasilan bisnis dan Dosen menjelaskan dengan
masalah bisnis dan kolaborasi bisnis;teknologi, merumuskan bentuk kolaborasi contoh
menentukan bentuk koneksi pasar, input/bahan baku, bisnis b. Active Learning
kolaborasi bisnis yang konsultasi, skill, 1) Dosen meminta
menguntungkan pembiayaan/permodalan, mahasiswa untuk
branding memberikan contoh
2. Menentukan pilihan pola lain,
kolaborasi;afiliasi, joint 2) Tanya jawab/brain
operation, joit ventura, frencise, storming
akuisisi, lisensi dan aliansi
strategis
3. Merumuskan pilihan system
kolaborasi bisnis kontrak dan non
kontrak
7. 10-11 Mahasiswa mampu Perencanaan pembiayaan dan 1. Kemampuan untuk menghitung a. Metode Ceramah: Diskusi kelas 100
merumuskan estimasi financial kebutuhan dana serta Dosen menjelaskan dengan
perencanaan sumber 1. Kebutuhan dana dan penentuan mengalokasikan penggunaan contoh
alokasi pembiayaan sumber sumber permodalan dana b. Active Learning
dan estimasi financial, 2. Alokasi pembiayaan (investasi 2. Kemampuan menghitung 1) Dosen meminta
dalam perencanaan dan operasional) criteria/indikator penentu mahasiswa untuk
bisnis 3. Penentuan harga pokok produksi kelayakan financial bisnis memberikan contoh
dan harga jual lain,
4. Penyusunan laporan keuangan 2) Tanya jawab/brain
(neraca,laba, rugi dan arus kas) storming
5. Asumsi financial dan analisis
kepekaan
6. Prakiraan perkembangan
financial bisnis : (a) prakiraan
cashflow (NPV, IRR, Net B/C,
PP dan BEP), (b) R/C rasio/usaha
tani, (c) prakiraan laba rugi dan
(d) prakiraan neraca perusahaan
8. 12 Mahasiswa mampu Pengelolaan risiko bisnis Kemampuan mengidentifikasi a. Metode Ceramah: Diskusi kelas 100
mengidentifikasi 1. Pengelolaan risiko bisnis sumbe risiko serta merumuskan Dosen menjelaskan dengan
sumber risiko serta (produk,produksi/operasi, pengelolaan risiko dalam contoh
merumuskan SDM, pembiayaan, pemasaran perencanaan bisnis b. Active Learning
pengelolaan risiko dan system informasi 1) Dosen meminta
dalam perencanaan 2. Merumuskan fungsi-fungsi mahasiswa untuk
bisnis kendali risiko bisnis memberikan contoh
lain,
2) Tanya jawab/brain
storming
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
F. Sistem penilaian

Nilai akhir merupakan penggabungan dari : Nilai tugas, Nilai UTS, Nilai UAS
Nilai Tugas merupakan Penggabungan dari :
Kriteria Penilaian • Quis
• Kehadiran mahasiswa
• Tugas mandiri/terstruktur
Indikator Nilai Tugas ditunjukkan oleh skor dengan rentang 1-100
Indikator Penilaian Indikator nilai UTS ditunjukkan oleh skor dengan rentang 1-100
Nilai UAS ditunjukkan oleh skor dengan rentang 1-100
Bobot Nilai tugas : 30% (Quis 5%, kehadiran 10%, dan tugas terstruktur/mandiri 15%
Bobot Penilaian Bobot Nilai UTS : 30%
Bobot Nilai UAS : 40%

G. Referensi :

1. Rangkuti, freddy. 2001. Business Plan: Teknik Membuat Perencanaan Bisnis Dan Analisis Kasus. PT. Gramedia Pustaka Utama.
Jakarta.
2. Umar, Husein. 2001. Studi Kelayakan Bisnis: Teknik Menganalisis Kelayakan Bisnis secara Komprehensip. PT. Gramedia
Pustaka Utama. Jakarta.
3. Miller, M. 2005. Alpha teach Yourself: Business Plan dalam 24 Jam. Prenada Media. Jakarta.
4. Finch, B. 2004. How to Write a Business Plan. PT. Elex Media komputindo. Jakarta.
5. Dirgantoro, C. 2002. Keunggulan Bersaing Melalui Proses Bisnis. PT. Gramedia Widiasarana Indonesia. Jakarta.
6. Hamel, G. Prahalad, C.K. Komputing for The Future: Breakthrough Strategies for Seizing Control of Your Industry and creating
the Markets of Tomorrow. Harvard Business School Press.
Medan, 28 Januari 2023
Dosen Pengampuh

1. Dr. Lukman Nasution, SE.I, MM. …………………………………

2. Tukimin Lubis, SE, M.MA …………………………………
3. Muhammad Rahmat, S.Pd.I, M.Si …………………………………