MODUL AJAR

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen

Mata Pelajaran : Dasar – Dasar Manajemen Perkantoran
dan Layanan Bisnis
Fase :E
Kelas :X
Nama Penyusun :
Instansi :
A. INFORMASI UMUM
1. IDENTITAS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan :
Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian : Manajemen Perkantoran dan Layanan
Bisnis
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Manajemen Perkantoran
dan Layanan Bisnis
Fase :E
TP : 3.2 Memahami peluang usaha di bidang
manajemen perkantoran dan
layanan bisnis
Guru/Fasilitator :
Alokasi Waktu : 2 x 6 Jam Pelajaran ( 12 x 45 menit)
(2 kali pertemuan )

2. KOMPETENSI AWAL
Kemampuan awal yang dipersyaratkan untuk mempelajari modul ini Peserta didik sudah
memiliki kemampuan dasar pada tahap pembelajaran sebelumnya yaitu memahami profil
pekerjaan atau profesi dimasa sekarang dan dimasa mendatang di bidang manajemen
perkantoran dan layanan bisnis.

3. PROFIL PELAJAR PANCASILA

a. Mengembangkan kemampuan kemadirian melalui penugasan secara mandiri atau
kelompok
b. Mengembangkan kemampuan bernalar kritis melalui identifiksi dan analisisi tentang
peluang usaha dibidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis
c. Menumbuhkan rasa gotong royong melalui diskusi kelompok
B. KOMPONEN INTI
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Fase “E”
b. Rumusan Capaian Pembelajaran masing-masing elemen adalah sebagai berikut :

Elemen Capaian Pembelajaran

Profil pekerjaan/profesi (job Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan
profile) dan peluang usaha profil pekerjaan/profesi (job profile) di masa sekarang
di bidang manajemen dan di masa mendatang, serta peluang usaha dibidang
perkantoran dan layanan manajemen perkantoran dan layanan bisnis.
bisnis

Tujuan Pembelajaran (TP) Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

3.2. Memahami peluang 3.2.1. Menjelaskan konsep entrepreneur

usaha di bidang dibidang manajemen perkantoran dan
manajemen layanan bisnis
perkantoran dan 3.2.2. Mengidentifikasi peluang usaha dibidang
layanan bisnis manajemen perkantoran dan layanan bisnis

2. PERTANYAAN PEMANTIK (Asessmen awal dalam pertanyaan lisan)

a. Apakah yang kamu ketahui tentang entrepreneur?
b. Apakah kalian berminat untuk berwirausaha?
c. Adakah gambaran tentang peluang usaha dibidang manajemen perkantoran dan
layanan bisnis?

3. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1
Kegiatan Awal (20 Menit)
a. Guru melakukan apersepsi dengan mengucapkan salam kemudian meminta
peserta didik untuk berdoa sebelum memulai pembelajaran dan melakukan
presensi
b. Menyampaikan tujuan pembelajaran, serta asesmen
c. Memberikan pertanyaan pemantik kepada peserta didik sebagai asessmen awal
(terlampir dalam pertanyaan pemantik)
d. Memetakan hasil asessmen awal menjadi 2 kelompok (kelompok yang sudah siap
dan belum siap) terhadap pembelajaran yang akan dilakukan
 Kegiatan Inti (230 Menit)
a. Peserta didik yang belum siap didampingi guru dengan diberikan tugas untuk
membaca referensi buku paket (Susilowati,Tri.2021. Dasar – Dasar Manajemen
Perkantoran dan Layanan Bisnis.Jakarata:Pusat Kurikulum dan Pembelajaran)
tentang materi konsep entrepreneur dan peluang usaha dibidang manajemen
perkantoran dan layanan bisnis.
b. Peserta didik yang sudah siap dengan mandiri mencari referensi untuk bacaan
materi tentang konsep entrepeneur dan peluang usaha di bidang manajemen
perkantoran dan layanan bisnis melalui browsing (jelajah internet) atau sumber
bacaan lainnya dan berperan sebagai tutorial sebaya untuk menyampaikan hasil
penggalian informasi yang didapatkan kepada teman yang belum paham.
c. Peserta didik membuat resume tentang konsep entrepeneur yang meliputi
pengertian entrepreneur, karakteristik seorang wirausaha dan analisis peluang
usaha secara mandiri
d. Peserta didik secara berkelompok berdiskusi untuk mengidentifikasi peluang
usaha yang ada dibidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis
e. Peserta didik dalam kelompok mempelajari dan mengerjakan LKPD (lampiran 1)
yang diberikan guru
Kegiatan Akhir (20 Menit)
a. Peserta didik membuat kesimpulan pembelajaran
b. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya
c. Guru menutup pembelajaran dengan salam dan doa

Pertemuan 2
Kegiatan Awal (20 menit)
a. Guru mengucapkan salam kemudian meminta peserta didik untuk berdoa
sebelum memulai pembelajaran dan melakukan presensi
b. Menyampaikan rencana pembelajaran yang akan dilakukan

Kegiatan Inti (230 menit)

a. Peserta didik secara berkelompok mempersiapkan bahan presentasi dari hasil
diskusi yang dilakukan pada pertemuan sebelumnya dalam bentuk power point
b. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas
c. Peserta didik dari kelompok lain menanggapi presentasi dari kelompok yang
sedang bertugas melakukan presentasi
d. Guru memberikan umpan balik terhadap presentasi peserta didik
e. Peserta didik melaksanakan asessmen sumatif (soal terlampir)
 Kegiatan Akhir (20 Menit)
a. Guru melakukan refleksi dengan memberikan pertanyaan lisan (soal terlampir)
b. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya
c. Guru menutup pembelajaran dengan salam dan doa

4. PENILAIAN PEMBELAJARAN/ASESMEN

a. Asessmen Awal
Asessmen awal dapat dilakukan dengan memberikan pertanyaan lisan (dalam
pertanyaan pemantik) kepada peserta didik. Dalam modul pembelajaran ini asessmen
awal berupa pertanyaan pemantik yang dilakukan diawal pembelajaran. Dari
asessmen awal ini dapat dipetakan peserta didik dalam kelompok – kelompok yaitu
kelompok yang sudah siap dan kelompok yang belum siap. Dalam dua kelompok ini
akan dilakukan tindak lanjut yang berbeda dengan maksud untuk dapat mencapai
tujuan yang sama.
b. Asesmen Formatif
Menilai lembar kerja peserta didik (melalui diskusi) dan observasi saat diskusi
1) LKPD 1 Analisis SWOT tentang peluang atau jenis usaha di bidang MPLB
c. Asesmen Sumatif
Soal Uraian
1. Apa yang ketahui tentang entrepreneur!
2. Jelaskan karakteristik yang harus dimiliki oleh seorang wirausaha!
3. Bagaimana langkah -langkah menganalisis peluang usaha?
4. Sebutkan peluang usaha yang ada dibidang manajemen perkantoran dan
layanan bisnis!
5. Upaya untuk melihat peluang usaha dapat dilakukan dengan pendekatan
analisis SWOT. Jelaskan maksud pernyataan tersebut!

Rubrik Penilaian
Skor maksimal soal uraian 8
Skor minimum soal uraian 2
Nilai =
Jumlah skor maksimal 40 : 4 x 10 =100

5. REFLEKSI
Refleksi pembelajaran dapat dilakukan dengan memberikan pertanyaan kepada
peserta didik :
1) Apakah pelajaran hari ini menyenangkan ?
2) Apa yang belum kalian pahami dalam kegiatan pembelajaran ini?
3) Adakah kendala atau kesulitan yang dihadapi?
 6. TINDAK LANJUT
Peserta didik yang mengalami perkembangan yang baik pada saat pembelajaran,
diberikan pengayaan dengan pembelajaran tambahan materi tentang keberhasilan dan
kegagalan berwirausaha serta memanfaatkan peluang secara kreatif dan inovatif.
Peserta didik yang mengalami ketertinggalan dalam memahami pembelajaran diberikan
bimbingan sesuai dengan tingkat ketertinggalannya.

C. LAMPIRAN
LAMPIRAN 1

Lampiran LKPD pertemun 1

1. Deskripsi aktivitas praktik
Mendeskripsikan dan manganalisis peluang usaha di bidang manajemen perkantoran dan
layanan bisnis
2. Tujuan pembelajaran
Peserta didik mampu mengidentifikasi peluang usaha di bidang manajemen perkantoran
dan layanan bisnis dengan benar
3. Langkah aktivitas pembelajaran
a. Kerjakan tugas identifikasi atau analisis ini secara berkelompok dengan anggota 4
peserta didik dalam satu kelompok
b. Lakukan identifikasi atau analisis peluang usaha yang ada dibidang manajemen
perkantoran dan layanan bisnis
c. Pilih salah satu jenis usaha yang ada di bidang manajemen perkantoran dan layanan
bisnis berdasarkan hasil identifikasi yang telah dilakukan
d. Lakukan analisis jenis usaha tersebut dengan menggunakan pendekatan analisis
SWOT

e. Secara berkelompok, susunlah informasi yang telah didapat dalam bentuk laporan
dengan diketik menggunakan MS Word yang memuat tentang :
1) Nama kelompok
2) Nama anggota
 3) Jenis usaha yang dipilih

4) Hasil analisa berdasarkan analisis SWOT diatas (kekuatan, kelemahan,

kesempatan dan ancaman) dari usaha yang akan dilakukan
5) Kesimpulan

f. Serahkan hasil pekerjaan kepada guru

Rubrik penilaian

Aspek Belum Cukup Kompeten/ber Sangat

Kompeten/belu Kompeten/ kembang (8-9) Kompeten/sa
m berkembang cukup ngat
(0-6) berkemban berkembang
g (6-7) (10)
Proses Peserta didik Peserta Peserta didik Peserta didik
present tidak mampu didik mampu mampu
asi hasil mempresentasik mampu mempresenta mempresent
an hasil analisis mempres sikan hasil asikan hasil
entasikan analisis analisis
hasil dengan sikap dengan sikap
analisis yang baik yang baik
namun namun tidak dan mampu
dengan mampu berdiskusi
sikap yang berdiskusi
kurang
baik
Hasil Peserta didik Peserta Peserta didik Peserta
analisis tidak mampu didik mampu didik
menanalisis mampu mengalisis mampu
peluang atau menganalisi seluruh menganali
jenis usaha di s sebagian peluang atau sis seluruh
bidang peluang jenis usaha di peluang
manajemen atau jenis bidang atau jenis
perkantoran dan usaha di manajemen usaha di
layanan bisnis bidang perkantoran bidang
dengan manajemen dan layanan manajem
pendekatan perkantora bisnis yang en
analisis SWOT n dan dipilih perkantor
layanan dengan an dan
bisnis yang pendekatan layanan
dipilih analisis SWOT bisnis
dengan namun belum yang
pendekatan tepat dipilih
dengan
 analisis pendekat
SWOT an analisis
SWOT
dengan
lengkap
dan tepat

LAMPIRAN 2
BAHAN BACAAN GURU DAN SISWA

A. Entreprenuer
1. Pengertian Entreprenuer
Istilah enteprenuer dapat diartikan sebagai pelaku usaha. Dengan demikian sebagai
pelaku usaha tentunya harus memiliki pengetahuan cukup mengenai manajemen dan
berbakat dalam melakukan usahanya. Karena dilakukan secara mandiri, sehingga dapat
disebut dengan wirusaha.
Dalam melaksanakan usaha setiap harinya, seorang wirausaha telah menunjukkan
kemampuannya dalam mengelola usahanya. Oleh karena itu wirausaha dapat diartikan
sebagai penerapan kreativitas dan inovasi seseorang dalam memanfaatkan peluang-
peluang usaha yang dihadapi setiap hari.
Penerapan kreativitas dan inovasi, oleh seorang wirausaha tentunya dituntut memiliki
karakter yang mendukung pekerjaannya. Karakter wirausaha yang harus dimiliki adalah
Kejujuran, bertanggung jawab, menepati janji, disiplin, suka membantu, memiliki
komitmen tinggi, menghormati dan memiliki impian untuk mengejar prestasi. Untuk
dapat menggali dan memanfaatkan peluang usaha, seorang wirausaha harus dapat
berfikir secara positif dan kreatif, diantaranya yaitu:
a. Percaya dan yakin bahwa usaha tersebut dapat dilaksanakan

b. Mau menerima gagasan atau ide-ide baru

c. Memiliki semangat kerja yang tinggi

d. Mampu berkomunikasi dengan baik

e. Bertanya pada diri sendiri

f. Mau mendengarkan saran orang lain

B. Peluang Usaha

Peluang adalah kemungkinan yang dapat dicapai melalui kemampuan dan kemauan
seseorang untuk mengembangkan diri lebih baik. Sedangkan peluang usaha adalah
kemampuan mengembangkan diri untuk menciptakan inovasi atau jenis usaha baru yang
tentunya akan memiliki resiko dan ketidakpastian.
Peluang usaha akan meberikan nilai tambah dalam pengembangan diri seseorang,
sehingga sumber peluang usaha ini dapat dilihat dari dalam diri pelaku usaha.
Faktor menunjang dari dalam diri untuk sebuah peluang terlihat dari hobby atau
kesenangannya, kebiasaan yang serinng dilakukan seperti menggambar, menulis,
mengambil gambar atau foto dalan lainnya sehingga pada akhirnya akan muncul
keinginan usaha yang baru untuk ditekuni.

C. Analisis Peluang Usaha

1. Pengertian Analisis Peluang Usaha

Tidak semua peluang yang ada dihadapan kita secara otomatis bisa dikerjakan.
Namun terlebih dahulu harus dilakukan analisis. Analisis peluang usaha adalah suatu
analisis untuk mengetahui berbagai kemungkinan dari berbagai macam kesempatan
usaha, mana yang bisa dilakukan dan bisa memberikan keuntungan dengan berbagai
tingkat resiko yang akan di hadapi.
2. Persiapan Analisis Peluang Usaha
Untuk melakukan analisis peuang usaha di butuhkan persiapan sebagai berikut:

a. Meneliti luas usaha yang dipilih

b. Bentuk usaha

c. Jenis usaha yang ditekuni

d. Mengenal informasi usaha yang diterima

e. Memiliki peta peluang usaha yang menguntungkan

 3. Langkah – Langkah Menganalisis Pelaung Usaha
Langkah-langkah analisis peluang usaha :
a. Membuat sketsa bidang usaha yang ditekuni

b. Penyediaan modal

c. Mengurus izin usaha

d. Menyiapkan tenaga kerja

e. Menyiapkan sarana

f. Menyiapkan bahan baku

g. Menetapkan lokasi

h. Menetapkan metodologi

i. Menetapkan teknologi usaha

j. Menetapkan Manajemen

k. Mencari Mitra Usaha

4. Tujuan Analisis Peluang Uasah

Secara umum tujuan analisis peluang usaha adalah untuk mengetahui apakah usaha
tersebut layak dikerjakan atau tidak. Oleh sebab itu seorang wirausaha harus cermat,
yakin dan berani.
Tujuan analisis peluang usaha :
a. Untuk menemukan peluang usaha.
b. Untuk menemukan potensi usaha.
c. Untuk mengetahui besarnya potensi usaha yang tersedia.
d. ntuk mengetahui berapa lama usaha bertahan

D. Entreprenuer bidang Manajemen Perkantoran danLayanan Bisnis

Dari pembelajaran telah disampaikan konsep wirausaha, karakter wirausahadan analisis

peluang usaha. Wirausaha apa saja yang ada pada bidang Manajemen Perkantoran dan
 Layanan Bisnis? Sebelum Kalian mengetahui enteprenuer bidang manajemen
perkantoran maka perlu memahami terlebih dahulu memahami ciri seorang
enteprenuer agar Kalian mampu menumbuhkan jiwa wirausaha

Peluang usaha dibidang Manajemen Perkantoran dapat berupa usaha dibidang

digitalisasi yang banyak dapat digali melalui laman internet. Usaha ini sangat
menjanjikan karena sesuai dengan perkembangan kantor modern dan layanan bisnis di
era refolusi indistri 4.0.

Memang banyak yang terkena disrupsi untuk bidang usaha ini, namun pada
perkembangannya manajmen perkantoran modern jenis pelayanan kantor akan
berubah menjadi layanan bisnis dan layanan informasi. Untuk itu ketrampilan yang
akan dipelajaridan ditekuni secara mendalam akan Kalian dapatkan di kelas XI dan XII.
Konsentrasi bidang keahlian manajemen perkantorandan layanan bisnis yang mana
yang akan Kalian minati nantinya akan Kalian pelajari untuk dapat menentukan jenis
usaha yang akan dikelola.
Jenis usaha bidang Manajemen Perkantoran dan Layanan bisnis dapat diwujudkan
dengan menambah atau memperdalam ketrampilan secara mandiri seperti membuka
jasa layanan editing, percetakan iklan, penjualan bahan Kantor dan peralatan kantor,
pengolaan acara, pelayanan distribusi barang dan dokumen, jasa layanan public yang
masih bersifat manual dan jenis layanan lainnya yang pada intinya menjual jasa dan
pelayanan bisnis.

E. Upaya melihat Usaha.

Mengingat bahwa sumber usaha itu dapat diperoleh dari dalam diri maka upaya yang
dapat dilakukan untuk melihat sebuah peluang tentunya didasari dari diri sendiri terlebih
dahulu. Apakah jenis usaha baru yang akan ditekuni membawa kita kedalam
pengembangan diri yang lebih baik atau malah justru merugikan kita.
Dengan pendekatan ilmu cara melihat peluang usaha itu baik atau tidak dapat
menggunakan panduan analis SWOT.
Analisis SWOT merupakan analisis untuk mengetahui faktor internal (Strenght dan
Weaknes) dan eksternal (Opportunity dan Threats) perusahaan. SWOT sangat penting
untuk mengetahui kelebihan, kelemahan, peluang dan ancaman, sehingga wirausaha
bisa melakukan strategi yang tepat.
Analisis SWOT digunakan untuk mengetahui:
a. Strenght yaitu kekuatan atau kelebihan yang dimiliki perusahaan yang dapat
digunakan untuk mendukung usaha, contoh: memiliki produk yang berkualitas dan
sudah dikenal masyarakat, memiliki tenaga kerja (SDM) yang kompeten dan loyal
b. Weakness yaitu kelemahan yang dimiliki oleh perusahaan, bila tidak diatasi akan
menghambat kinerja usaha, contoh: karyawan yang kurang pengalaman,
c. Opportunity : Peluang atau kesempatan untuk mengembangkan usaha
d. Threat: Ancaman, gangguan, hambatan

Gambar Analisis SWOT dalam ilmu ekonomi

Analisis 5 W + 1 H

Analisis ini untuk menjawab pertanyaan What : produk apa?

Where : dimana lokasi?

When : kapan akan memulai?

Why : Mengapa memilih produk ini?

Who : Siapa orang yang akan terlibat di dalamnya

How : Bagaimana menjalankan usaha ini?

 LAMPIRAN 3
GLOSARIUM
entrepreneur suatu: kemampuan (ability) dalam berfikir
kreatif dan berperilaku inovatif yang dijadikan
dasar, sumber daya, tenaga penggerak tujuan,
siasat kiat dan proses dalam menghadapi
tantangan hidup.

Peluang usaha kemampuan

: mengembangkan diri untuk
menciptakan inovasi atau jenis usaha baru yang
tentunya akan memiliki resiko dan ketidakpastian.

Analisis SWOT metode analisis perencanaan strategis yang

digunakan untuk memonitor dan mengevaluasi
lingkungan perusahaan baik lingkungan eksternal dan
internal untuk suatu tujuan bisnis tertentu. SWOT
merupakan akronim dari kata: kekuatan (strengths),
kelemahan (weaknesses), peluang (opportunities),
dan ancaman (threats) dalam suatu proyek atau
suatu spekulasi bisnis.

LAMPIRAN 5
DAFTAR PUSTAKA
Susilowati,Tri 2021. Dasar – Dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis.Jakarta:Pusat
Kurikulum dan Pembelajaran.
Kusmana, Dodi. 2018.Produk kreatif dan kewirausahaan SMA/SMK Kelas XI.Yudhistira.
Azizah, Yumani Andis.2019.Produk kreatif dan kewirausahaan (Bisnis Daring dan Pemasaran)
SMA/SMK Kelas XI. Kitto Book.