Modul Ajar

Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis

Bidang keahlian : MPBL

Progran Keahlian: manajemen perkantiran dan layanan bisnis

Mata pelajaran : profil pekerjaan /profesi (job frofile) dan peluang usaha dibidang manajemen
perkantoran dan layanan bisnis

Fase / kelas : E / X

Alokasi waktu : 2 kali pertemuan 18 jam

Nama penyusun : Rela Tri Pertiwi, S.Pd

Nama instansi : SMK ISLAMIC CENTRE

A. Tujuan pembelajaran
Rumusan capaian pembelajaran masing-masing elemen pembelajaran adalah sebagai
berikut.

Elemen Capaian pembelajran

profil pekerjaan /profesi (job frofile) dan
peluang usaha dibidang manajemen
perkantoran dan layanan bisnis
Pada akhir Fase E peserta didik mampu
menjelaskan profil pekerjaan / profesi (job
profile) dimasa sekarang dan dimasa
mendatang, serta peluang usaha dibidang
manajemen perkantoran dan layanan bisnis
 a. Tujuan Pembelajaran yang ingin dicapai

1.1 siswa mampu memahami memahami jenis profil dunia kerja bidang manajemen
perkantoran dan layanan bisnis (MPBL) .

1.2 siswa mampu mengidentifikasi jenis profile dibidang MPLB.

1.3 Mendeskripsikan etika profesi bidang MPBL. 1.4 Menerapkan etika profesi
bidang MPBL

Langkah Pembelajaran
a. Persiapan
Model Pembelajaran : Dicovery Learning, Project Base Learning
Metoda Pembelajaran : Diskusi, presentasi, demonstrasi, simulasi.
Bentuk Penilaian : Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan
Sumber Pembelajaran : Buku Paket, Modul, Internet dan Lainnya
Bahan pembelajaran :
Alat Praktik : Toolset
a. Materi :
 Memahamai profil dunia kerja bidang manajemen perkantoran dan
layanan bisnis
 Memahami etika profesi manajemen perkantoran dan layanan bisnis
 Mengetahaui entrepreneur bidang manajemen perkantoran dan layanan
bisnis
 Peluang kerja dan usaha bidang manajemen perkantoran dan layanan
bisnis

c. Kegiatan Pembelajaran

(contoh pada pertemuan pertama)

Kegiatan Awal (30 Menit)

1. Peserta didik dan Guru memulai dengan membaca Al-Quran dan berdoa bersama.
2. Peserta didik disapa dan melakukan pemeriksaan kehadiran bersama dengan guru.
3. Peserta didik bersama dengan guru membahas tentang kesepakatan yang akan diterapkan
dalam pembelajaran
4. Peserta didik dan guru berdiskusi melalui pertanyaan pemantik:
 apakah kalian tahu tentang sekolah menengah kejuruan ?

Kegiatan Inti (120 Menit)

1. Peserta didik mendapatkan pemaparan secara umum tentang pengetahuan pengertian profile
dunia kerja.
2. Dengan metode tanya jawab guru memberikan pertanyaan mengenai:
 Mendengar kata profil kita selalu ingat istilah foto profile. Maka pengertian profil itu adalah
( gambaran diri sendiri. Apabila dikaitkan dengan gambaran kerja berarrti gambaran tentang
dunia kerja dalam bidang tertentu?
 Coba sebutkan contoh jenis profile dunia kerja ?

dalam aktivitas 1
4. mendeskripsikan jenis profile dibidang manajemen perkantoran dan layananbisnis
Kegiatan Penutup (30 Menit)
1. Peserta didik dapat menanyakan hal yang tidak dipahami pada guru
2. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan
3. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru.
Referensi
1. internet
Refleksi
1. Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
2. Apakah semua siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran?
3. Apa saja kesulitan siswa yang dapat diidentifikasi pada kegiatan pembelajaran?
4. Apakah siswa yang memiliki kesulitan ketika berkegiatan dapat teratasi dengan baik?
5. Apa level pencapaian rata-rata siswa dalam kegiatan pembelajaran ini?
6. Apakah seluruh siswa dapat dianggap tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran?
7. Apa strategi agar seluruh siswa dapat menuntaskan kompetensi?
Lembar Kegiatan
1. Lembar Aktivitas 1
2. Soal-soal Latihan 1

C. Asesmen (Awal dan Akhir Pembelajaran)

Kegiatan asesmen awal: Tes Individu

Soal Latihan Pertemuan 1

Tuliskan contoh jenis profile dunia kerja minimal 5 yang ada dilingkungan manajemen
perkantoran dan layanan bisnis

Kegiatan asesmen awal: Tes Kelompok

Lembar Aktivitas 1

Memhami jenis profile dunia kerja manajemen perkantoran dan layanan bisnis memahami
tuntutan erja dari profil yang tergambar
Langkah kerja :
1 Bentuk kelompok yang terdiri dari 4 orang
2 Kordinasikan rencana pembahasan dan pembagian tugas
3 Lakukan pengamatan 1 gambar dari gambar diatas
4 Lakukan diskusi jenis pekerjann apa yang tergambar dan apa saja yang menjadi tuntutan atau
persyartan kerja nantinya apabila kalian mengisi pasar kerja dengan profile yang tergambar
5 Buatlah catatan dan persentasikan kepada teman lainnya dengam bimbingan guru.
RUBRIK ASESMEN HASIL AKTIVITAS 1 DAN SOAL LATIHAN 1

INSTRUMEN PENILAIAN: LEMBAR JAWABAN

ASPEK Belum Kompeten (0- Cukup Kompeten (6- Kompeten (8- Sangat Kompeten
6) 7) 9) (10)
Hasil dari lembar Tidak menjawab/ Menjawab kurang Menjawab Menjawab semua
jawaban Menjawab kurang dari 3 soal dengan kurang soal yang
dari 2 soal dengan benar dari 4 soal diberikan
benar dengan dengan benar
benar

Keterangan :

 Siswa yang belum kompeten maka harus mengikuti pembelajaran remediasi.

 Siswa yang cukup kompeten diperbolehkan untuk memperbaiki pekerjaannya sehingga
mencapai level kompeten

PEMBELAJARAN REMEDIASI

1. Baca Kembali materi yang ada/ mencari referensi lain melalui internet untuk
memperdalam pemahaman
2. Buat ringkasan materi dari pengertian arsip arsip berdasarkan sifat dan fungsinya

D. Media Pembelajaran
1. Materi Pembelajaran berupa ppt