LEMBAR

KERJA
PESERT
A DIDIK

OTOMA
TISASI
TATA
CHOMSAH CHOIROTU
KELOLA HILMANINGRUM
183143674818
HUMAS
DAN
 PENGELOLAAN KEGIATAN KEPROTOKOLAN
Untuk SMK/ MAK Administrasi Perkantoran Kelas XII
Mata Pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan

A. Petunjuk Belajar
1. Bacalah bahan ajar ini dengan seksama
2. Kerjakan tugas dan latihan yang terdapat di dalamnya dengan jujur tanpa melihat kunci
jawaban sebelumanya dan mengerjakannya
3. Gunakan teknik membaca cepat dalam mempelajari bahan ajar
4. Jika ada bagian yang belum anda pahami, cobalah terlebih dahulu mendiskusikan dengan
teman yang sedang mengerjakan bagian yang sama, sebelum anda bertanya kepada guru.
Jika perlu, anda harus berusaha mencari tahu jawabannya pada sumber yang lain
5. Ikuti ketentuan yang berlaku dalam setiap bahan ajar dan laporkan kemajuan anda kepada
pendidik sebelum anda melanjutkan kebagian lain atau bahan ajar lainnya.

B. Kompetensi Inti
KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, procedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian
administrasi umum.
Menampilkan kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan kualitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan, menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah kongkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksSiswaan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

C. Kompetensi Dasar
3.13 Mendeskripsikan kegiatan keprotokolan
4.13 Melaksanakan kegiatan keprotokolan

D. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.13.1. Menjelaskan makna pengelolaan kegiatan keprotokolan
3.13.2. Menguraikan macam-macam kegiatan keprotokolan
3.13.3. Mengidentifikasi ruang lingkup kegiatan keprotokolan

E. Materi
Pengelolaan Kegiatan Keprotokolan :
 Ketatalaksanaan Keprotokolan terdapat 4 elemen penting yaitu :
1. Yang diatur adalah acara kenegaraan dan acara resmi.
2. Ruang lingkup yang diatur adalah tata tempat, tata upacara dan tata penghormatan.
3. Protokol adalah soal aturan dan pelaksanaannya.
4. Subyeknya adalah pejabat negara, pemerintah atau tokoh masyarakat tertentu.
 Jenis-jenis Kegiatan Protokol meliputi:
1. Jenis kegiatan Umum/ Kenegaraan
Jenis Kegiatan yang bersifat umum dapat pula berlaku di tingkat Universitas/
Perguruan tinggi/ Kedinasan instansi, antara lain berbentuk:
a. Upacara pelantikan dan serah terima jabatan
b. Upacara penandatanganan naskah kerjasama
c. Upacara sumpah pegawai
d. Upacara peresmian/ pembukaan gedung baru
e. Peresmian pembukaan seminar, symposium, siskusi dan sebagainya
2. Jenis kegiatan yang bersifat Universitas/ Perguruan tinggi
a. Upacara Dies Natalies
b. Upacara wisuda sarjana
c. Upacara pengukuhan guru besar
d. Upacara promosi Doktor/ Doktor Honoris Causa
 Ruang Lingkup Tugas Protokol
1. Tata Upacara : Tata cara yang terdapat di upacara kenegaraan atau upacara resmi
2. Tata Tempat : Tata cara pengaturan tempat duduk dan urutan dalam upacara
kenegaraan, perjamuan makan, dll
 3.Tata Penghormatan : Tata cara dalam penempatan,penyebutan, dan perlakuan kepada
orang sesuai dengan kedudukan atau jabatannya
 Ruang Lingkup Protokol meliputi 7 hal, yaitu :
1. Penerimaan Tamu
2. Kunjungan Tamu
3. Perjalanan ke Daerah / Luar Daerah
4. Pengaturan Rapat / Sidang
5. Penyelenggaraan Resepsi / Sidang
6. Penyelenggaraan Upacara
7. Pernyataan Selamat (Congratulation) dan atau Bela Sungkawa (Condolence)

TUGAS

A. PETUNJUK UMUM
1. Sebelum mengerjakan soal, telitilah terlebih dahulu jumlah soal dan nomor halaman
yang terdapat pada naskah. Dalam naskah terdiri dari 5 soal essay.
2. Tuliskan nama, nomor peserta, dan kelengkapan identitas peserta pada lembar
jawaban.
3. Tulis jawaban secara sistematis dan jelas.
4. Tuliskan jawaban Anda pada lembar jawaban yang tersedia dengan menggunakan
Bolpoint
5. Waktu mengerjakan soal adalah 30 menit.
6. Setiap soal memiliki kriteria penilaian dengan bobot yang berbeda.

B. PETUNJUK KHUSUS
1. Berdoalah terlebih dahulu sebelum mengerjakan soal
2. Kerjakan soal dengan sebaik-baiknya
3. Mulailah dengan mengerjakan soal yang menurut Anda mudah terlebih dahulu,
kemudian dilanjutkan ke soal yang lebih rumit.
4. Teliti jawaban Anda sebelum dikumpulkan.

C. JAWABLAH PERTANYAAN DIBAWAH INI DENGAN BENAR !

1. Jelaskan 4 elemen dalam Ketatalaksanaan Keprotokolan!
2. Sebutkan macam-macam kegiatan keprotokolan!
3. Apa saja yang perlu diperhatikan dalam tata upacara?
4. Dalam tata tempat ada pihak-pihak yang berhak didahulukan dalam preseance, siapa
sajakah itu?
5. Apa saja ruang lingkup kegiatan keprotokolan!
D. KUNCI JAWABAN
1. Ketatalaksanaan Keprotokolan terdapat 4 elemen penting yaitu : yang diatur adalah
acara kenegaraan dan acara resmi, ruang lingkup yang diatur adalah tata tempat, tata
upacara dan tata penghormatan, protokol adalah soal aturan dan pelaksanaannya dan
subyeknya adalah pejabat negara, pemerintah atau tokoh masyarakat tertentu.
2. Kegiatan keprotokolan terdiri dari 5 hal:
a. Tata ruang
b. Tata upacara
c. Tata tempat
d. Tata busana
e. Tata warkat
3. Yang perlu diperhatikan dalam tata upacara:
a. Jenis kegiatan
b. Bahasa pengantar yang dipergunakan
c. Materi aktivitas
4. Pihak-pihak yang berhak didahulukan dalam preseance:
a. Golongan Very Important Person (VIP), atau pihak-pihak yang didahulukan
karena jabarannya atau kedudukannya
b. Golongan Very Important Citizen (VIC), pihak yang didahulukan karena
derajatnya, misalnya bangsawan dan sebagainya
5. Ruang lingkup kegiatan keprotokolan:
a. Penghormatan kedudukan, kebangsaan dan penghormatan terhadap jenazah
b. Perlakuan terhadap lambang kehormatan NKRI, pejabat negara, pejabat
pemerintah dna tokoh masyarkat tertentu
c. Pengaturan kunjungan dan upacara dalam acara kenegaraan dan acara resmi

E. Penilaian
No Kriteria 4 3 2 1
1. Siswa dalam menjelaskan 4 elemen dalam Ketatalaksanaan 
Keprotokolan secara tepat dan lengkap
Siswa dalam menjelaskan 3 elemen dalam Ketatalaksanaan 
Keprotokolan
Siswa dalam menjelaskan 2 elemen dalam Ketatalaksanaan 
Keprotokolan
Siswa tidak menjelaskan elemen dalam Ketatalaksanaan

Keprotokolan secara tepat
 2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam kegiatan 
keprotokolan dengan sangat tepat
Siswa dapat menyebutkan macam-macam kegiatan 
keprotokolan dengan cukup tepat
Siswa dapat menyebutkan macam-macam kegiatan 
keprotokolan dengan kurang tepat
Siswa tidak dapat menyebutkan macam-macam kegiatan 
keprotokolan dengan tepat
3. Siswa dapat menjelaskan tata upacara dengan tepat 
Siswa dapat menjelaskan tata upacara dengan cukup tepat 
Siswa dapat menjelaskan tata upacara dengan kurang tepat 
Siswa dapat menjelaskan tata upacara dengan tidak tepat 
4 Siswa dapat menyebutkan tata tempat dengan tepat 
Siswa dapat menyebutkan tata tempat dengan cukup tepat 
Siswa dapat menyebutkan tata tempat dengan kurang tepat 
Siswa dapat menyebutkan tata tempat dengan tidak tepat 
5 Siswa dapat menjelaskan langkah – langkah perawatan 
mesin scanne ruang lingkup kegiatan keprotokolan dengan
tepat
Siswa dapat menjelaskan ruang lingkup kegiatan 
keprotokolan dengan cukup tepat
Siswa dapat menjelaskan ruang lingkup kegiatan 
keprotokolan dengan kurang tepat
Siswa dapat menjelaskan ruang lingkup kegiatan 
keprotokolan dengan tidak tepat

Nilai Total = 20 x 5 = 100