Kode/No :

POLITEKNIK ILMU PEMASYARAKATAN

Tanggal :
Revisi : 0
FORMULIR
SISTEM PENJAMINAN MUTU Halaman: 1 dari ...
INTERNAL (SPMI)

FORMULIR

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Digunakan untuk melengkapi:

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

Penanggung Jawab
Proses Tanggal
Nama Jabatan Tanda Tangan

1. Perumusan

2. Pemeriksaan

3. Persetujuan

4. Penetapan

5. Pengendalian
 PETA KOMPETENSI MATA KULIAH:
KEWIRAUSAHAAN
SEMESTER : 2 (DUA)
PROGRAM STUDI : D4 BIMBINGAN KEMASYARAKATAN

Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep kewirausahaan sebagai dasar

menyusun rencana bisnis (Business Plan)

[10] Mahasiswa mampu merancang

usaha dan strategi bisnisnya

[8] Mahasiswa mampu merancang [9] Mahasiswa mampu

pemasaran dan promosi usaha melakukan ketrampilan menjual
dan negosiasi

[7] Mahasiswa mampu menjelaskan profil usaha kecil dan model pengembangannya bisnis

[6] Mahasiswa mampu melakukan studi kelayakan usaha dalam menentukan jenis usaha dalam rencana bisnis

[5] Mahasiswa mampu mengembangkan kreatiiftas dan inovasi dalam mengembangkan usaha

[4] Mahasiswa dapat mengidentifikasi peluang usaha dalam membangun rencana bisnis

[3] Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik dan etika dalam

kewirausahan

[2] Mahasiswa mampu menjelaskan konsep kewirausahaan dalam membangun

rencana Bisnis

[1] Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian kewirausahaan

dan perkembangan disiplin ilmu kewirausahaan
METODE PEMBELAJARAN STUDENT CENTER LEARNING (SCL)
MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAAN
SEMESTER : 2 (DUA)
METODE/PEMBELAJARAN
Kemampuan Akhir yang Team
diharapkan Collaborativ Diskusi
Ceramah Seminar Praktikum Based Demonstrasi Case Sudy
e Learning Kelompok
Project

1. Mahasiswa mampu menjelaskan

pengertian kewirausahaan dan
X X
perkembangan disiplin ilmu
kewirausahaan

2. Mahasiswa mampu menjelaskan

konsep kewirausahaan dalam X X
membangun rencana bisnis

3. Mahasiswa mampu menjelaskan

karakteristik dan etika dalam X X
kewirausahan

4. Mahasiswa dapat mengidentifikasi

peluang usaha dalam rencana X X X X
bisnis

5. Mahasiswa mampu
mengembangkan kreatiiftas dan
X X X X
inovasi dalam mengembangkan
usaha
 METODE/PEMBELAJARAN
Kemampuan Akhir yang Team
diharapkan Collaborativ Diskusi
Ceramah Seminar Praktikum Based Demonstrasi Case Sudy
e Learning Kelompok
Project

6. Mahasiswa mampu melakukan

studi kelayakan usaha dalam X X X X
rencana bisnis

7. Mahasiswa mampu menjelaskan

profil usaha kecil dan model X X X
pengembangannya

8. Mahasiswa mampu merancang

X X X X
pemasaran dan promosi usaha

9. Mahasiswa mampu melakukan

X X X X
ketrampilan menjual

10. Mahasiswa mampu merancang

X X X X
usaha dan strategi bisnisnya
PERHITUNGAN SKS MATA KULIAH
MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAAN
SEMESTER : 2 (DUA)

CAPAIAN PEMBELAJARAN MK (CP MK) :

Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep kewirausahaan sebagai dasar menyusun rencana
bisnis (Business Plan)
WAKTU BELAJAR
BAHAN KAJIAN/SUB CP TEORI (2SKS) PRAK TOTAL
BOBOT
NO MK/KOMPETENSI TEK WAKTU
PB/TM BT BM (%)
KHUSUS/ (1SKS) BELAJAR
(50) (60) (60) (170)
Mahasiswa mampu
menjelaskan pengertian
1 kewirausahaan dan 100 120 120 - 340 6,25%
perkembangan disiplin ilmu
kewirausahaan
Mahasiswa mampu
menjelaskan konsep
2 100 120 120 - 340 6,25%
kewirausahaan dalam
membangun rencana bisnis
Mahasiswa mampu
menjelaskan karakteristik
3 100 120 120 - 340 6,25%
dan etika dalam
kewirausahan
Mahasiswa dapat
4 mengidentifikasi peluang 200 240 240 - 680 12,5%
usaha dalam rencana bisnis
Mahasiswa mampu
mengembangkan kreatiiftas
5 200 240 240 - 680 12,5%
dan inovasi dalam
mengembangkan usaha
Mahasiswa mampu
6 melakukan studi kelayakan 200 240 240 - 680 12,5%
usaha dalam rencana bisnis
Mahasiswa mampu
menjelaskan profil usaha
7 kecil dan model
100 120 120 - 340 6,25%
pengembangannya
Mahasiswa mampu
8 merancang pemasaran dan 200 240 240 - 680 12,5%
promosi usaha
Mahasiswa mampu
9 melakukan ketrampilan 200 240 240 - 680 12,5%
menjual produk
Mahasiswa mampu
10 merancang usaha dan 200 240 240 - 680 12,5%
strategi bisnisnya
192
TOTAL WAKTU BELAJAR 1600 0 1920 5440 100%
2 SKS = (5440/391680)X144
 Kode/No :
POLITEKNIK ILMU PEMASYARAKATAN Tanggal :

FORMULIR Revisi : 0
SISTEM PENJAMINAN MUTU Halaman: 1 dari ...
INTERNAL (SPMI)

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Digunakan untuk STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

melengkapi:

Proses Penanggung Jawab

Tanggal
Nama Jabatan Tanda Tangan
6. Perumusan
7. Pemeriksaan
8. Persetujuan
9. Penetapan
10. Pengendalian
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI : D4 BK
MATA KULIAH Kewirausahaan
KODE
SEMESTER 2 (DUA)
SKS 2 (dua)
DOSEN PENGAMPU
DESKRIPSI MATA Mata kuliah ini membahas ruang lingkup materi kewirausahaan meliputi pengertian kewirausahaan,
KULIAH perkembangan disiplin ilmu kewirausahaan, konsep kewirausahaan, karakteristik dan etika dalam
kewirausahan dalam kewirausahaan, peluang usaha, identifikasi kreatiiftas dan inovasi dalam
mengembangkan usaha, studi kelayakan usaha, profil usaha kecil dan model pengembangannya, merancang
pemasaran dan promosi usaha, merancang ketrampilan menjual dan merancang usaha dan strategi bisnisnya
CP PROGRAM STUDI S7; S8 ; S9; KU1; KU4; KU6;
YANG DIBEBANKAN
PADA MATA KULIAH
CAPAIAN Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep kewirausahaan sebagai dasar menyusun rencana bisnis (Business Plan)
PEMBELAJARAN MK
KEMAMPUAN AKHIR 1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian kewirausahaan dan perkembangan disiplin ilmu kewirausahaan
YANG DIHARAPKAN 2. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep kewirausahaan dalam membangun rencana bisnis
3. Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik dan etika dalam kewirausahan
4. Mahasiswa dapat mengidentifikasi peluang usaha dalam rencana bisnis
5. Mahasiswa mampu mengembangkan kreatiiftas dan inovasi dalam mengembangkan usaha
6. Mahasiswa mampu melakukan studi kelayakan usaha dalam rencana bisnis
7. Mahasiswa mampu menjelaskan profil usaha kecil dan model pengembangannya
8. Mahasiswa mampu merancang pemasaran dan promosi usaha
9. Mahasiswa mampu melakukan ketrampilan menjual produk
10. Mahasiswa mampu merancang usaha dan strategi bisnisnya
METODE PENILAIAN 1. Tugas dan Kehadiran 30%
DAN PEMBOBOTAN 2. UTS 30%
3. UAS 40%
DAFTAR REFERENSI 1. Annissa, R. D. 2013. Pentingnya Mengetahui Etika Bisnis Konstruksi.
2. Buchari, Alma, 2004. Manajemen Pemasaran dan Pemasaran Jasa. Alfabeta. Bandung
3. Carol Kinsey Goman. 1991. Kreativitas dalam Bisnis. Penerbit Binarupa Aksara. Jakarta.
4. Djalil,S. 2003. Konteks Teoritis dan Praktis Corporate Social Responsibility. Jurnal Reformasi Ekonomi.
Vol. 4 (1)
5. Friedman, M. 1970. The Social Responsibility of Business is to Increase its profits. New York Times
Magazine.
6. Geoffrey, G. Meredith, et. Al.1996. Kewirausahaan Teori Dan Praktek.PT. Pustaka Binaman Presindo.
Jakarta
7. Hisrich, R.D, Peters, M.P ., & Shepherd, D.A .2008. Enterpreneurship: Mc Graw hill International edition.
8. K. Bertens. 2000. Pengantar Etika Bisnis. Kanisius. Jakarta
9. Peter F. Drucker. 1985. Innovation and Entrepreunership Practice and Principles. Harper & Row.
Publiser. Inc.New York
10. Sjahdeini, Sutan R. 2007. Corporate Social Responsibility.Jurnal Hukum Bisnis Vol. 26 (3)
11. Sukmadi, dkk. 2008. Menjadi Wirausahawan Handal. Humaniora. Bandung
12. Suryana. 2001. Kewirausahaan. Salemba Empat. Jakarta
13. Wijandi, Soesarsono. 1988. Pengantar Kewiraswastaan. Sinar Baru. Bandung
14. Wirasasmita, Yuyun.1994. Buku Pegangan Kewirausahaan. UPT-Penerbit IKOPIN. Bandung
15. Martina, Nunung, 2019. Buku Etika Profesi dan Kewirausahaan, PNJ Press, Depok

JADUAL PEMBELAJARAN
KEMAMPUAN BAHAN
INDIKATOR/KRITE
MINGGU AKHIR YANG KAJIAN METODE BOBOT
WAKTU PENGALAMAN BELAJAR RIA REF.
KE DIHARAPKAN (pokok PEMBELAJARAN PENILAIAN
PENILAIAN
bahasan)
1 Mahasiswa Pengertian 1. Ceramah, 1X2x50’ 1. Membuat Tugas 1. Ketepatan 6,25% 6, 7, 12,
mampu kewirausah 2. Pembelajaran (PB)/(T 2. Menyusun paper menjawab soal 13, 14,
menjelaskan aan dan kolaboratif M) 3. Mengerjakan soal (test tulis) 15
pengertian perkemban 3. Belajar Mandiri 1X2x60’ latihan 2. Ketepatan waktu
kewirausahaan gan disiplin (BT) penyelesaian tugas
dan ilmu 1X2X60’ 3. Kemampuan/
perkembangan kewirausah (BM) ketepatan
 KEMAMPUAN BAHAN
INDIKATOR/KRITE
MINGGU AKHIR YANG KAJIAN METODE BOBOT
WAKTU PENGALAMAN BELAJAR RIA REF.
KE DIHARAPKAN (pokok PEMBELAJARAN PENILAIAN
PENILAIAN
bahasan)
disiplin ilmu aan komunikasi
kewirausahaan
2 Mahasiswa Konsep 1. Ceramah, 1X2x50’ 1. Membuat Tugas 1. Ketepatan 6,25% 6, 7, 12,
mampu kewirausah 2. Pembelajaran (PB)/(T 2. Menyusun paper menjawab soal 13, 14,
menjelaska aan kolaboratif M) 3. Mengerjakan soal (test tulis) 15
n konsep 3. Belajar 1X2x60’ latihan 2. Ketepatan waktu
kewirausah mandiriri (BM) (BT) penyelesaian tugas
aan dalam 1X2X60’ 3. Kemampuan/
membangu (BM) ketepatan
n rencana komunikasi
bisnis
3 Mahasiswa Karakteristi 1. Ceramah, 1X2x50’ 1. Membuat Tugas 1. Ketepatan 6,25% 1, 4, 5,
mampu k dan etika 2. Pembelajaran (PB)/(T 2. Menyusun paper menjawab soal 8, 12, 15
menjelaskan kewirausah kolaboratif M) 3. Mengerjakan soal (test tulis)
karakteristik an 3. Studi Kasus 1X2x60’ latihan 2. Ketepatan waktu
dan etika dalam 4. Belajar (BT) penyelesaian tugas
kewirausahan mandiri 1X2X60’ 3. Kemampuan/
(BM) ketepatan
komunikasi

4-5 Mahasiswa Peluang 1. Ceramah, 2X2x50’ 1. Mengerjakan studi 1. Ketepatan 12,5% 2, 9, 11,
dapat Usaha 2. Diskusi (PB)/(T kasus terkait identifikasi menjawab 15
mengidentifika kelompok M) peluang usaha dalam evaluasi hasil
si peluang 3. Pembelajaran 2X2x60’ rencana bisnis identifikasi kasus
usaha dalam kolaboratif (BT) 4. Menyusun laporan hasil 2. Ketepatan waktu
rencana bisnis 4. Case Studi 2X2x60’ pembahsan kasus penyelesaian
5. Belajar mandiri (BT) 1. Presentasi tugas
3. Kemampuan/
ketepatan
 KEMAMPUAN BAHAN
INDIKATOR/KRITE
MINGGU AKHIR YANG KAJIAN METODE BOBOT
WAKTU PENGALAMAN BELAJAR RIA REF.
KE DIHARAPKAN (pokok PEMBELAJARAN PENILAIAN
PENILAIAN
bahasan)
komunikasi

6-7 Mahasiswa Kreatiiftas 1. Ceramah 2X2x50’ 1. Mengerjakan studi 1. Ketepatan 12,5% 3, 9, 14,
mampu dan inovasi 2. Diskusi (PB)/(T kasus terkait menjawab evaluasi 15
mengembangka dalam kelompok M) mengembangkan hasil identifikasi
n kreatiiftas mengemba 3. Pembelajaran 2X2x60’ kreatifitas dan inovasi kasus
dan inovasi ngkan kolaboratif (BT) dalam 2. Ketepatan waktu
dalam usaha 4. Case Study 2X2x60’ mengembangkan penyelesaian tugas
mengembangka 5. Belajar (BM) usaha
n usaha mandiri 3. Kemampuan/
2. Menyusun laporan ketepatan
hasil pembahsan kasus komunikasi
3. Presentasi
8-9 Mahasiswa Studi 1. Ceramah, 2X2x50’ 1. Membuat Studi 1. Ketepatan 12,5% 12, 13,
mampu kelayakan 2. Diskusi (PB)/(T kelayakan usaha menjawab evaluasi 14, 15
melakukan usaha kelompok M) dalam rencana bisnis hasil studi
studi kelayakan 3. Pembelajaran 2X2x60’ yang dipilih Bersama kelayakan
usaha dalam kolaboratif (BT) kelompok terhadap usaha
rencana bisnis 4. Team based 2X2x60’ 2. Menyusun jadwal dan
yang dipilih
Project (BM) pembagian tugas
5. Belajar kelompok
2. Ketepatan waktu
mandiri usaha/bisnis penyelesaian tugas
3. Menyusun laporan 3. Kemampuan/
4. Presentasi ketepatan
komunikasi
10 Mahasiswa Profil usaha 1. Ceramah, 1X2x50’ 1. Membuat Tugas 1. Ketepatan 6,25% 11, 12,
mampu kecil dan 2. Diskusi (PB)/(T 2. Menyusun paper menjawab soal 13, 14,
menjelaskan model kelompok M) 3. Presentasi (test tulis) 15
profil usaha pengemban 3. Pembelajaran 1X2x60’ 2. Ketepatan waktu
kecil dan model gannya kolaboratif (BT) penyelesaian tugas
 KEMAMPUAN BAHAN
INDIKATOR/KRITE
MINGGU AKHIR YANG KAJIAN METODE BOBOT
WAKTU PENGALAMAN BELAJAR RIA REF.
KE DIHARAPKAN (pokok PEMBELAJARAN PENILAIAN
PENILAIAN
bahasan)
pengembangan 4. Belajar 1X2X60’ 3. Kemampuan/
nya mandiri (BM) ketepatan
komunikasi
11-12 Mahasiswa Pemasaran 1. Ceramah, 2X2x50’ 1. Membuat rancangan 1. Ketepatan 12,5% 2, 6, 11,
mampu dan 2. Diskusi (PB)/(T pemasaran dan menjawab evaluasi 15
merancang promosi kelompok M) promosi usaha yang rancangan
pemasaran dan usaha 3. Pembelajaran 2X2x60’ dipilih Bersama pemasaran dan
promosi usaha kolaboratif (BT) kelompok promosi terhadap
4. Team based 2X2x60’ 2. Menyusun produk
usaha yang dipilih
Project (BT) promosi usaha/bisnis
5. Belajar (BM) yang dipilih Bersama 2. Produk Pemasaran
mandiri kelompok yang disajikan
3. Menyusun laporan 3. Ketepatan waktu
4. Presentasi penyelesaian tugas
4. Kemampuan/
ketepatan
komunikasi
13-14 Mahasiswa Ketrampila 1. Ceramah, 2X2x50’ 1. Melakukan 1. Ketepatan 12,5% 2, 6, 11,
mampu n menjual 2. Ceramah, (PB)/(T ketrampilan menjual menjawab evaluasi 15
melakukan 3. Diskusi M) produk usaha sesuai ketrampilan
ketrampilan kelompok 2X2x60’ peran yang dipilih menjual usaha
menjual produk 4. Pembelajaran (BT) masing-masing tim yang dipilih
kolaboratif 2X2x60’ dalam kelompok
2. Ketepatan waktu
5. Team based (BM) usaha
Project 2. Menyusun laporan
penyelesaian tugas
6. Belajar 3. Presentasi 3. Kemampuan/
mandiri ketepatan
komunikasi
15-16 Mahasiswa Merancang 1. Ceramah, 2X2x50’ 1. Membuat rencana 1. Ketepatan 12,5% 2, 6, 11,
mampu usaha dan 2. Diskusi (PB)/(T bisnis yang dipilih menjawab 15
 KEMAMPUAN BAHAN
INDIKATOR/KRITE
MINGGU AKHIR YANG KAJIAN METODE BOBOT
WAKTU PENGALAMAN BELAJAR RIA REF.
KE DIHARAPKAN (pokok PEMBELAJARAN PENILAIAN
PENILAIAN
bahasan)
merancang strategi kelompok M) sesuai konsep usaha, evaluasi rencana
usaha dan bisnisnya 3. Pembelajaran 2X2x60’ inovasi, kreatifitas proposal bisnis
strategi kolaboratif (BT) dan studi kelayakan 2. Ketepatan waktu
bisnisnya 4. Team based 2X2x60’ bersama kelompok penyelesaian
Project (BM) 2. Menyusun laporan tugas
5. Belajar 3. Presentasi
3. Kemampuan/
mandiri
ketepatan
komunikasi

TUGAS-TUGAS YANG HARUS DISELESAIKAN MAHASISWA:

1. Tugas Individu (mandiri): membuat makalah yang menjelaskan setiap topik pokok bahasn dengan sumber bacaan yang berbeda
2. Tugas kelompok menyelesaian suatu kasus terkait topik kelompok sebagai pengalaman belajar untuk mempertajam capaian
pembelajaran pokok bahasan/ bahan kajian

Mengetahui Depok,
Direktur Ketua Program Studi Penanggung Jawab MK

CATATAN:
(1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi mahasiswa untuk
berpartisipasi aktif, serta memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan
perkembangan fisik serta psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus.
(2) Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan:
a. Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang
komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya, serta informasi hasil asesmen dan umpan balik
proses pembelajaran sebelumnya;
b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya kemampuan
tertentu yang telah dirancang sesuai dengan kurikulum;
c. Kegiatan penutup,merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan
capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan pembelajaran berikutnya.
 Kode/No :
POLITEKNIK ILMU PEMASYARAKATAN
Tanggal :
FORMULIR Revisi : 0

SISTEM PENJAMINAN MUTU Halaman: 1 dari ...

INTERNAL (SPMI)

FORMULIR
SATUAN ACARA PENGAJARAN

Digunakan untuk STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

melengkapi:

Proses Penanggung Jawab

Tanggal
Nama Jabatan Tanda Tangan
1. Perumusan
2. Pemeriksaan
3. Persetujuan
4. Penetapan
5. Pengendalian
 Satuan Acara Pengajaran
(SAP)

Mata Kuliah : KEWIRAUSAHAAN

Kode Mata Kuliah :
SKS / JPM : 2 / 1x2x50’ (PB)/(TM) + 1x2x60’ (BT) + 1x2X60’ (BM)
Waktu Pertemuan : 1x2x50’(PB)/ (TM) & 1x2x60’ (BT)
Pertemuan ke : 1
Capaian : Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep kewirausahaan
Pembelajaran MK sebagai dasar menyusun rencana bisnis (Business Plan)
Kemampuan Akhir : Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian kewirausahaan dan
Yang Diharapkan perkembangan disiplin ilmu kewirausahaan
Bahan Kajian/ : Pengertian kewirausahaan dan perkembangan disiplin ilmu
Pokok Bahasan kewirausahaan.
Sub Pokok Bahasan : -

Kegiatan Pengajaran Media dan

Tahap
Dosen Mahasiswa Alat
1. Dosen menjelaskan RPS • Mahasiswa Papan Tulis,
dan kontrak perkuliahan memperhatikan, Spidol,
KEWIRAUSAHAAN mendengarkan dan Pointers
2. Dosen menjelaskan memberikan LCD in focus,
cakupan materi dalam
tanggapan Komputer/
pertemuan ke 1
Laptop
3. Dosen menjelaskan capaian • Mahasiswa terlibat
Pendahuluan pembelajaran/ dalam diskusi dalam
kompetensi/ hasil pembahsan materi
pembelajaran Mata Kuliah pembelajaran dan
dan khusus untuk diberikan
pertemuan ke 1 kesempatan untuk
tanya jawab
• Mahasiswa
memperhatikan
diikuti tanya jawab.

1. Dosen menjelaskan • Mahasiswa Papan Tulis,

pengertian kewirausahaan memperhatikan, Spidol,
2. Dosen menjelaskan mendengarkan dan Pointers
perkembangan disiplin memberikan LCD in focus,
ilmu kewirausahaan
tanggapan Komputer/
Penyajian 3. Dosen menjelaskan contoh
• Mahasiswa terlibat Laptop
kewirausahaan sesuai
perkembangan jaman dalam diskusi dalam
pembahsan materi
pembelajaran dan
diberikan
kesempatan untuk
tanya jawab
•
Penutup 1. Dosen menutup • Mahasiswa Papan Tulis,
 perkuliahan dengan memperhatikan, Spidol,
memberikan rangkuman mendengarkan dan Pointers,
materi pembelajaran pada memberikan LCD in focus,
pertemuan ke 1 tanggapan Komputer/
2. Dosen memberikan Mahasiswa terlibat Laptop
gambaran umum tentang
dalam diskusi dalam
materi perkuliahan yang
akan datang. pembahsan materi
pembelajaran dan
diberikan kesempatan
untuk tanya jawab

Evaluasi :

Referensi :

1. Geoffrey, G. Meredith, et. Al.1996. Kewirausahaan Teori Dan Praktek.PT. Pustaka

Binaman Presindo. Jakarta
2. Hisrich, R.D, Peters, M.P ., & Shepherd, D.A .2008. Enterpreneurship: Mc Graw hill
International edition.
3. Suryana. 2001. Kewirausahaan. Salemba Empat. Jakarta
4. Wijandi, Soesarsono. 1988. Pengantar Kewiraswastaan. Sinar Baru. Bandung
5. Wirasasmita, Yuyun.1994. Buku Pegangan Kewirausahaan. UPT-Penerbit
IKOPIN. Bandung
6. Martina, Nunung, 2019. Buku Etika Profesi dan Kewirausahaan, PNJ Press, Depok

Mengetahui Depok,
Direktur Ketua Program Studi Penanggung Jawab MK
 Satuan Acara Pengajaran
(SAP)

Mata Kuliah : KEWIRAUSAHAAN

Kode Mata Kuliah :
SKS / JPM : 2 / 1x2x50’ (PB)/(TM) + 1x2x60’ (BT) + 1x2X60’ (BM)
Waktu Pertemuan : 1x2x50’(PB)/ (TM) & 1x2x60’ (BT)
Pertemuan ke : 2
Capaian : Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep kewirausahaan
Pembelajaran MK sebagai dasar menyusun rencana bisnis (Business Plan)
Kemampuan Akhir : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep kewirausahaan dalam
Yang Diharapkan membangun rencana bisnis
Bahan Kajian/ : Konsep kewirausahaan.
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan : -

Kegiatan Pengajaran Media dan

Tahap
Dosen Mahasiswa Alat
1. Dosen menjelaskan • Mahasiswa Papan Tulis,
cakupan materi dalam memperhatikan, Spidol,
pertemuan ke 2 mendengarkan dan Pointers
2. Dosen menjelaskan memberikan LCD in focus,
capaian pembelajaran/
tanggapan Komputer/
kompetensi/ hasil
Laptop
pembelajaran Mata Kuliah • Mahasiswa terlibat
Pendahuluan dan khusus untuk dalam diskusi dalam
pertemuan ke 2 pembahsan materi
pembelajaran dan
diberikan
kesempatan untuk
tanya jawab
• Mahasiswa
memperhatikan
diikuti tanya jawab.

1. Dosen menjelaskan • Mahasiswa Papan Tulis,

konsep kewirausahaan memperhatikan, Spidol,
2. Dosen menjelasakan mendengarkan dan Pointers
konteks kewirausahaan memberikan LCD in focus,
3. Dosen mejelaskan
Penyajian tanggapan Komputer/
hakikat, inti dan rahasia
• Mahasiswa terlibat Laptop
kewirausahaan
dalam diskusi dalam
pembahsan materi
pembelajaran dan
diberikan
kesempatan untuk
tanya jawab
 •
• Dosen menutup perkuliahan • Mahasiswa Papan Tulis,
dengan memberikan memperhatikan, Spidol,
rangkuman materi mendengarkan dan Pointers,
pembelajaran pada memberikan LCD in focus,
Penutup pertemuan ke 2 Komputer/
tanggapan
• Dosen memberikan
Mahasiswa terlibat Laptop
gambaran umum tentang
materi perkuliahan yang
dalam diskusi dalam
akan datang. pembahsan materi
pembelajaran dan
diberikan kesempatan
untuk tanya jawab

Evaluasi :

Referensi :
1. Geoffrey, G. Meredith, et. Al.1996. Kewirausahaan Teori Dan Praktek.PT. Pustaka
Binaman Presindo. Jakarta
2. Hisrich, R.D, Peters, M.P ., & Shepherd, D.A .2008. Enterpreneurship: Mc Graw hill
International edition.
3. Suryana. 2001. Kewirausahaan. Salemba Empat. Jakarta
4. Wijandi, Soesarsono. 1988. Pengantar Kewiraswastaan. Sinar Baru. Bandung
5. Wirasasmita, Yuyun.1994. Buku Pegangan Kewirausahaan. UPT-Penerbit
IKOPIN. Bandung
6. Martina, Nunung, 2019. Buku Etika Profesi dan Kewirausahaan, PNJ Press, Depok

Mengetahui Depok,
Penanggung Jawab MK
Direktur Ketua Program Studi
 Satuan Acara Pengajaran
(SAP)

Mata Kuliah : KEWIRAUSAHAAN

Kode Mata Kuliah :
SKS / JPM : 2 / 1x2x50’ (PB)/(TM) + 1x2x60’ (BT) + 1x2X60’ (BM)
Waktu Pertemuan : 1x2x50’(PB)/ (TM) & 1x2x60’ (BT)
Pertemuan ke : 3
Capaian : Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep kewirausahaan
Pembelajaran MK sebagai dasar menyusun rencana bisnis (Business Plan)
Kemampuan Akhir : Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik dan etika dalam
Yang Diharapkan kewirausahan dalam kewirausahaan
Bahan Kajian/ : Karakteristik dan etika kewirausahan
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan : -

Kegiatan Pengajaran Media dan

Tahap
Dosen Mahasiswa Alat
1. Dosen menanyakan dua • Mahasiswa Papan Tulis,
atau tiga pertanyaan memperhatikan, Spidol,
yang berkaitan dengan mendengarkan dan Pointers
materi kuliah minggu memberikan LCD in focus,
lalu tanggapan Komputer/
2. Dosen memberi • Mahasiswa terlibat Laptop
penguatan terhadap dalam diskusi dalam
jawaban yang benar pembahsan materi
Pendahuluan atau melakukan koreksi pembelajaran dan
terhadap jawaban yang diberikan
salah kesempatan untuk
3. Dosen menjelaskan tanya jawab
cakupan materi dalam • Mahasiswa
pertemuan ke 3 memperhatikan
4. Dosen menjelaskan
diikuti tanya jawab.
capaian pembelajaran/
kompetensi/ hasil
pembelajaran Mata Kuliah
dan khusus untuk
pertemuan ke 3
1. Dosen menjelaskan • Mahasiswa Papan Tulis,
karakteristik memperhatikan, Spidol,
kewirausahaan. mendengarkan dan Pointers
Penyajian 2. Dosen menjelaskan memberikan LCD in focus,
nilai-nilai hakiki tanggapan Komputer/
kewirausahaan. • Mahasiswa terlibat Laptop
3. Dosen menjelaskan dalam diskusi dalam
sikap dan kepribadian pembahsan materi
wirausaha. pembelajaran dan
4. Dosen diberikan
 menjelaskanmotif kesempatan untuk
berprestasi tanya jawab
•

1. Dosen menutup • Mahasiswa Papan Tulis,

perkuliahan dengan memperhatikan, Spidol,
memberikan rangkuman mendengarkan dan Pointers,
materi pembelajaran memberikan LCD in focus,
pada pertemuan ke 2
Penutup tanggapan Komputer/
2. Dosen memberikan
• Mahasiswa terlibat Laptop
gambaran umum tentang
materi perkuliahan yang dalam diskusi dalam
akan datang. pembahsan materi
pembelajaran dan
diberikan
kesempatan untuk
tanya jawab

Evaluasi :

Referensi :
1. Annissa, R. D. 2013. Pentingnya Mengetahui Etika Bisnis Konstruksi.
2. Djalil,S. 2003. Konteks Teoritis dan Praktis Corporate Social Responsibility.
Jurnal Reformasi Ekonomi. Vol. 4 (1)
3. Friedman, M. 1970. The Social Responsibility of Business is to Increase its profits.
New York Times Magazine.
4. K. Bertens. 2000. Pengantar Etika Bisnis. Kanisius. Jakarta
5. Suryana. 2001. Kewirausahaan. Salemba Empat. Jakarta
6. Martina, Nunung, 2019. Buku Etika Profesi dan Kewirausahaan, PNJ Press, Depok
Mengetahui Depok,
Direktur Ketua Program Studi Penanggung Jawab MK
 Satuan Acara Pengajaran
(SAP)

Mata Kuliah : KEWIRAUSAHAAN

Kode Mata Kuliah :
SKS / JPM : 2 / 1x2x50’ (PB)/(TM) + 1x2x60’ (BT) + 1x2X60’ (BM)
Waktu Pertemuan : 2x2x50’(PB)/ (TM) & 2x2x60’ (BT)
Pertemuan ke : 4-5
Capaian : Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep kewirausahaan
Pembelajaran MK sebagai dasar menyusun rencana bisnis (Business Plan)
Kemampuan Akhir : Mahasiswa dapat menjelaskan peluang usaha dalam rencana bisnis
Yang Diharapkan
Bahan Kajian/ : Peluang Usaha
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan : -

Kegiatan Pengajaran Media dan

Tahap
Dosen Mahasiswa Alat
1. Dosen menanyakan dua • Mahasiswa Papan Tulis,
atau tiga pertanyaan memperhatikan, Spidol,
yang berkaitan dengan mendengarkan dan Pointers LCD
materi kuliah minggu memberikan in focus,
Komputer/
lalu tanggapan
Laptop
2. Dosen memberi • Mahasiswa terlibat
penguatan terhadap dalam diskusi dalam
jawaban yang benar pembahsan materi
Pendahuluan atau melakukan koreksi pembelajaran dan
terhadap jawaban yang diberikan
salah kesempatan untuk
3. Dosen menjelaskan tanya jawab
cakupan materi dalam • Mahasiswa
pertemuan ke 4-5 memperhatikan
4. Dosen menjelaskan
diikuti tanya jawab.
capaian pembelajaran/
kompetensi/ hasil
pembelajaran Mata Kuliah
dan khusus untuk
pertemuan ke 4-5
1. Dosen menjelaskan • Mahasiswa Papan Tulis,
pengertian peluang usaha memperhatikan, Spidol,
2. Dosen .menjelaskan mendengarkan dan Pointers LCD
unsur-unsur peluang memberikan in focus,
Penyajian
kewirausahaan Komputer/
tanggapan
3. Dosen menjelaskan Laptop
sumber-sumber peluang • Mahasiswa terlibat
usaha dalam diskusi
4. Dosen menjelaskan dalam pembahsan
factor-faktor keberhasilan materi
dan kegagalan peluang pembelajaran dan
 usaha diberikan
5. Dosen menjelaskan kesempatan untuk
pemanfaatan peluang tanya jawab
usaha • Mahasiswa
6. Dosen memberikan
Mahasiswa
apersepsi tentang peluang
usaha dalam rencana melakukan diskusi
bisnis kelompok untuk
7. Dosen memberikan studi membahas studi
kasus trkait identifikasi kasus identifikasi
peluang usaha dalam peluang usaha
rencana bisnis dalam rencana
bisnis
• Mahasiswa
mengerjakan tugas
dengan kelompok
tentang studi kasus
terkait identifikasi
peluang usaha
dalam rencana
bisnis
• Mahasiswa Menyusun
lapoan hasil
pembahasan kasus
• Mahasiswa secara
sampel
mepresentasikan
1. Dosen menutup • Mahasiswa Papan Tulis,
perkuliahan dengan memperhatikan, Spidol,
memberikan rangkuman mendengarkan dan Pointers, LCD
materi pembelajaran memberikan in focus,
pada pertemuan ke 4-5 Komputer/
Penutup tanggapan
2. Dosen memberikan Laptop
gambaran umum tentang • Mahasiswa terlibat
materi perkuliahan yang dalam diskusi dalam
akan datang. pembahsan materi
pembelajaran dan
diberikan
kesempatan untuk
tanya jawab

Evaluasi :

Referensi :

1. Buchari, Alma, 2004. Manajemen Pemasaran dan Pemasaran Jasa. Alfabeta.

Bandung
2. Peter F. Drucker. 1985. Innovation and Entrepreunership Practice and
Principles. Harper & Row. Publiser. Inc.New York
3. Sjahdeini, Sutan R. 2007. Corporate Social Responsibility.Jurnal Hukum Bisnis
Vol. 26 (3)
4. Sukmadi, dkk. 2008. Menjadi Wirausahawan Handal. Humaniora. Bandung
5. Martina, Nunung, 2019. Buku Etika Profesi dan Kewirausahaan, PNJ Press, Depok

Mengetahui Depok,
Direktur Ketua Program Studi Penanggung Jawab MK
 Satuan Acara Pengajaran
(SAP)

Mata Kuliah : KEWIRAUSAHAAN

Kode Mata Kuliah :
SKS / JPM : 2 / 1x2x50’ (PB)/(TM) + 1x2x60’ (BT) + 1x2X60’ (BM)
Waktu Pertemuan : 2x2x50’(PB)/ (TM) & 2x2x60’ (BT)
Pertemuan ke : 6-7
Capaian : Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep kewirausahaan
Pembelajaran MK sebagai dasar menyusun rencana bisnis (Business Plan)
Kemampuan Akhir : Mahasiswa mampu mengidentifikasi kreatiiftas dan inovasi dalam
Yang Diharapkan mengembangkan usaha
Bahan Kajian/ : Kreatiiftas dan inovasi dalam mengembangkan usaha
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan : -

Kegiatan Pengajaran Media dan

Tahap
Dosen Mahasiswa Alat
1. Dosen menanyakan dua • Mahasiswa Papan Tulis,
atau tiga pertanyaan memperhatikan, Spidol,
yang berkaitan dengan mendengarkan dan Pointers LCD
materi kuliah minggu memberikan in focus,
Komputer/
lalu tanggapan
Laptop
2. Dosen memberi • Mahasiswa terlibat
penguatan terhadap dalam diskusi dalam
jawaban yang benar pembahsan materi
Pendahuluan atau melakukan koreksi pembelajaran dan
terhadap jawaban yang diberikan
salah kesempatan untuk
3. Dosen menjelaskan tanya jawab
cakupan materi dalam • Mahasiswa
pertemuan ke 6-7 memperhatikan
4. Dosen menjelaskan
diikuti tanya jawab.
capaian pembelajaran/
kompetensi/ hasil
pembelajaran Mata Kuliah
dan khusus untuk
pertemuan ke 6-7
1. Dosen menjelaskan • Mahasiswa Papan Tulis,
pengertian berfikit kreatif memperhatikan, Spidol,
2. Dosen .menjelaskan mendengarkan dan Pointers LCD
Penyajian definisi inovasi dalam memberikan in focus,
kewirausahaan Komputer/
tanggapan
3. Dosen menjelaskan Laptop
proses adopsi dan inovasi • Mahasiswa terlibat
4. Menjelaskanbagaimana dalam diskusi
hasil berpikir kreatif dan dalam pembahsan
inovatif. materi
 5. Dosen memberikan studi pembelajaran dan
kasus tentang kreatiiftas diberikan
dan inovasi dalam kesempatan untuk
mengembangkan usaha tanya jawab
6. Dosen memberikan
• Mahasiswa
apersepsi tentang
kreatifitas dan inovasi melakukan diskusi
dalam mengembangkan kelompok untuk
usaha membahas studi
7. Dosen memberikan studi kasus terkait
kasus terkait kreatifitas kreatifitas dan
dan inovasi dalam inovasi dalam
mengembangkan usaha mengembangkan
usaha
• Mahasiswa
mengerjakan tugas
dengan kelompok
tentang studi kasus
terkait kreatifitas
dan inovasi dalam
mengembangkan
usaha
• Mahasiswa Menyusun
lapoan hasil
pembahasan kasus
• Mahasiswa secara
sampel
mepresentasikan
1. Dosen menutup • Mahasiswa Papan Tulis,
perkuliahan dengan memperhatikan, Spidol,
memberikan rangkuman mendengarkan dan Pointers, LCD
materi pembelajaran memberikan in focus,
pada pertemuan ke 6-7 Komputer/
tanggapan
Penutup 2. Dosen memberikan Laptop
gambaran umum tentang • Mahasiswa terlibat
materi perkuliahan yang dalam diskusi
akan datang. dalam pembahsan
materi
pembelajaran dan
diberikan
kesempatan untuk
tanya jawab

Evaluasi :

Referensi :

1. Carol Kinsey Goman. 1991. Kreativitas dalam Bisnis. Penerbit Binarupa Aksara.
Jakarta.
2. Peter F. Drucker. 1985. Innovation and Entrepreunership Practice and
Principles. Harper & Row. Publiser. Inc.New York
3. Wirasasmita, Yuyun.1994. Buku Pegangan Kewirausahaan. UPT-Penerbit
IKOPIN. Bandung
4. Martina, Nunung, 2019. Buku Etika Profesi dan Kewirausahaan, PNJ Press, Depok

Mengetahui Depok,
Penanggung Jawab MK

Direktur Ketua Program Studi

 Satuan Acara Pengajaran
(SAP)

Mata Kuliah : KEWIRAUSAHAAN

Kode Mata Kuliah :
SKS / JPM : 2 / 1x2x50’ (PB)/(TM) + 1x2x60’ (BT) + 1x2X60’ (BM)
Waktu Pertemuan : 2x2x50’(PB)/ (TM) & 2x2x60’ (BT)
Pertemuan ke : 8-9
Capaian : Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep kewirausahaan
Pembelajaran MK sebagai dasar menyusun rencana bisnis (Business Plan)
Kemampuan Akhir : Mahasiswa mampu melakukan studi kelayakan usaha
Yang Diharapkan
Bahan Kajian/ : Studi kelayakan usaha dalam rencana bisnis
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan : -

Kegiatan Pengajaran Media dan

Tahap
Dosen Mahasiswa Alat
1. Dosen menanyakan dua • Mahasiswa Papan Tulis,
atau tiga pertanyaan memperhatikan, Spidol,
yang berkaitan dengan mendengarkan dan Pointers LCD
materi kuliah minggu memberikan in focus,
Komputer/
lalu tanggapan
Laptop
2. Dosen memberi • Mahasiswa terlibat
penguatan terhadap dalam diskusi
jawaban yang benar atau dalam pembahsan
Pendahuluan melakukan koreksi materi
terhadap jawaban yang pembelajaran dan
salah diberikan
3. Dosen menjelaskan kesempatan untuk
cakupan materi dalam tanya jawab
pertemuan ke 8-9 • Mahasiswa
4. Dosen menjelaskan capaian
memperhatikan
pembelajaran/
kompetensi/ hasil diikuti tanya jawab.
pembelajaran Mata Kuliah
dan khusus untuk
pertemuan ke 8-9
1. Dosen menjelaskan • Mahasiswa Papan Tulis,
proses dan tahapan memperhatikan, Spidol,
kelayakan usaha mendengarkan dan Pointers LCD
2. Dosen menjelaskan memberikan in focus,
Penyajian
kriteria investasi usaha Komputer/
tanggapan
3. Dosen menjelaskan Laptop
analisis kelayakan usaha • Mahasiswa terlibat
4. Dosen menjelaskan dalam diskusi
penyusunan laporan dalam pembahsan
kelayakan usaha materi
pembelajaran dan
5. Dosen membentuk diberikan
project team untuk kesempatan untuk
melakukan kelayakan tanya jawab
usaha • Mahasiswa
6. Dosen memberikan
melakukan diskusi
stimulus dengan
meberikan contoh studi kelompok untuk
kelayakan dalam membahas rencana
membangun usaha pelaksanaan studi
7. Dosen memberikan tugas kelayakan rencana
mahasiswa secara usaha/bisnis
berkelompok melakukan • Mahasiswa
studi kelayakan untuk
merumuskan
rencana usaha yang
dipilih permasalhan
8. Dosen memberikan waktu dengan mengajukan
pelaksaan studi kelayakan pertanyaan
9. Dosen memonitor dan bagaimana cara
mengobservasi kegiatan melakukan studi
mahasiswa melakukan kelayakan dalam
studi kelayakan
rencana bisnis
10. Dosen melakukan
penilaian hasil studi sehingga usaha/
kelayakan rencana bisnis bisnis bisa
11. Dosen memberikan menguntungkan dan
evaluasi dan masukan berkelanjutan
untuk hasil studi • Mahasiswa
kelayakan rencana bisnis membuat
rancangan
instrumen studi
kelayakan untuk
rencana
usaha/bisnis
• Mahasiswa
menyusun jadwal
studi kelayakan
rencana
usaha/bisnis
• Mahasiswa
melkukan studi
kelayakan rencana
usaha/ bisnis
• Mahasiswa
mempresentasikan
hasil studi kelayakan
rencana
usaha/bisnis
• Mahasiswa
melakukan
perbaikan jika
 terdapat
kekurangan dari
hasil evaluasi dosen
• Membuat laporan
1. Dosen menutup • Mahasiswa Papan Tulis,
perkuliahan dengan memperhatikan, Spidol,
memberikan rangkuman mendengarkan dan Pointers, LCD
materi pembelajaran memberikan in focus,
pada pertemuan ke 8-9 Komputer/
tanggapan
Penutup 2. Dosen memberikan Laptop
• Mahasiswa terlibat
gambaran umum tentang
materi perkuliahan yang dalam diskusi
akan datang. dalam pembahsan
materi
pembelajaran dan
diberikan
kesempatan untuk
tanya jawab

Evaluasi :

Referensi :

1. Suryana. 2001. Kewirausahaan. Salemba Empat. Jakarta

2. Wijandi, Soesarsono. 1988. Pengantar Kewiraswastaan. Sinar Baru. Bandung
3. Wirasasmita, Yuyun.1994. Buku Pegangan Kewirausahaan. UPT-Penerbit
IKOPIN. Bandung
4. Martina, Nunung, 2019. Buku Etika Profesi dan Kewirausahaan, PNJ Press, Depok

Mengetahui Depok,
Direktur Ketua Program Studi Penanggung Jawab MK
 Satuan Acara Pengajaran
(SAP)

Mata Kuliah : KEWIRAUSAHAAN

Kode Mata Kuliah :
SKS / JPM : 2 / 1x2x50’ (PB)/(TM) + 1x2x60’ (BT) + 1x2X60’ (BM)
Waktu Pertemuan : 1x2x50’(PB)/ (TM) & 1x2x60’ (BT)
Pertemuan ke : 10
Capaian : Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep kewirausahaan
Pembelajaran MK sebagai dasar menyusun rencana bisnis (Business Plan)
Kemampuan Akhir : Mahasiswa mampu menjelaskan profil usaha kecil dan model
Yang Diharapkan pengembangannya
Bahan Kajian/ : Profil usaha kecil dan model pengembangannya
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan : -

Kegiatan Pengajaran Media dan

Tahap
Dosen Mahasiswa Alat
1. Dosen menanyakan dua • Mahasiswa Papan Tulis,
atau tiga pertanyaan memperhatikan, Spidol,
yang berkaitan dengan mendengarkan dan Pointers LCD
materi kuliah minggu memberikan in focus,
Komputer/
lalu tanggapan
Laptop
2. Dosen memberi • Mahasiswa terlibat
penguatan terhadap dalam diskusi dalam
jawaban yang benar pembahsan materi
atau melakukan koreksi pembelajaran dan
Pendahuluan terhadap jawaban yang diberikan
salah kesempatan untuk
3. Dosen menjelaskan tanya jawab
cakupan materi dalam • Mahasiswa
pertemuan ke 10 memperhatikan
4. Dosen menjelaskan diikuti tanya jawab.
capaian pembelajaran/
kompetensi/ hasil
pembelajaran Mata
Kuliah dan khusus
untuk pertemuan ke 10

1. Dosen menjelaskan profil • Mahasiswa Papan Tulis,

usaha memperhatikan, Spidol,
2. Dosen menjelaskan mendengarkan dan Pointers LCD
Penyajian
pengembangan usaha memberikan in focus,
3. Dosen menjelaskan Komputer/
tanggapan
evaluasi dan persiapan Laptop
bisnis baru • Mahasiswa terlibat
4. Dosen membentuk dalam diskusi dalam
project team untuk pembahsan materi
 merancang pemasaran pembelajaran dan
dan promosi usaha diberikan
kesempatan untuk
tanya jawab
1. Dosen menutup • Mahasiswa Papan Tulis,
perkuliahan dengan memperhatikan, Spidol,
memberikan rangkuman mendengarkan dan Pointers, LCD
materi pembelajaran memberikan in focus,
pada pertemuan ke 10 Komputer/
Penutup tanggapan
2. Dosen memberikan Laptop
gambaran umum tentang
• Mahasiswa terlibat
materi perkuliahan yang dalam diskusi dalam
akan datang. pembahsan materi
pembelajaran dan
diberikan
kesempatan untuk
tanya jawab

Evaluasi :

Referensi :

1. Sukmadi, dkk. 2008. Menjadi Wirausahawan Handal. Humaniora. Bandung

2. Suryana. 2001. Kewirausahaan. Salemba Empat. Jakarta
3. Wijandi, Soesarsono. 1988. Pengantar Kewiraswastaan. Sinar Baru. Bandung
4. Wirasasmita, Yuyun.1994. Buku Pegangan Kewirausahaan. UPT-Penerbit
IKOPIN. Bandung
5. Martina, Nunung, 2019. Buku Etika Profesi dan Kewirausahaan, PNJ Press, Depok

Mengetahui Depok,
Direktur Ketua Program Studi Penanggung Jawab MK
 Satuan Acara Pengajaran
(SAP)

Mata Kuliah : KEWIRAUSAHAAN

Kode Mata Kuliah :
SKS / JPM : 2 / 1x2x50’ (PB)/(TM) + 1x2x60’ (BT) + 1x2X60’ (BM)
Waktu Pertemuan : 2x2x50’(PB)/ (TM) & 2x2x60’ (BT)
Pertemuan ke : 11-12
Capaian : Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep kewirausahaan
Pembelajaran MK sebagai dasar menyusun rencana bisnis (Business Plan)
Kemampuan Akhir : Mahasiswa mampu merancang pemasaran dan promosi usaha
Yang Diharapkan
Bahan Kajian/ : Pemasaran dan promosi usaha
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan : -

Kegiatan Pengajaran Media dan

Tahap
Dosen Mahasiswa Alat
1. Dosen menanyakan dua • Mahasiswa Papan Tulis,
atau tiga pertanyaan memperhatikan, Spidol,
yang berkaitan dengan mendengarkan dan Pointers LCD
materi kuliah minggu memberikan in focus,
Komputer/
lalu tanggapan
Laptop
2. Dosen memberi • Mahasiswa terlibat
penguatan terhadap dalam diskusi dalam
jawaban yang benar pembahsan materi
atau melakukan koreksi pembelajaran dan
Pendahuluan terhadap jawaban yang diberikan
salah kesempatan untuk
3. Dosen menjelaskan tanya jawab
cakupan materi dalam • Mahasiswa
pertemuan ke 11-12 memperhatikan
4. Dosen menjelaskan diikuti tanya jawab.
capaian pembelajaran/
kompetensi/ hasil
pembelajaran Mata
Kuliah dan khusus
untuk pertemuan ke
11-12

1. Dosen menjelaskan • Mahasiswa Papan Tulis,

model pemasaran memperhatikan, Spidol,
Penyajian 2. Dosen menjelaskan mendengarkan dan Pointers LCD
strategi pemasaran memberikan in focus,
3. Dosen menjelaskan Komputer/
tanggapan
merancang media Laptop
• Mahasiswa terlibat
promosi
4. Dosen menjelaskan dalam diskusi dalam
 potensi pasar pembahsan materi
5. Dosen membentuk pembelajaran dan
project team untuk diberikan
merancang pemasaran kesempatan untuk
dan promosi usaha tanya jawab
6. Dosen memberikan
stimulus dengan • Mahasiswa
meberikan contoh melakukan diskusi
pemasaran dan kelompok untuk
promosi usaha dengan membahas rencana
berbagai model dan pelaksanaan
jenis produk usahanya pemasaran dan
7. Dosen memberikan promosi usaha
tugas mahasiswa • Mahasiswa
secara berkelompok
merumuskan
melakukan merancang
pemasaran dan permasalhan dengan
promosi usaha mengajukan
8. Dosen memberikan pertanyaan
waktu pelaksaan bagaimana cara
pemasaran dan melakukan
promosi usaha pemasaran dan
9. Dosen memonitor dan promosi usaha dalam
mengobservasi
rencana bisnis
kegiatan mahasiswa
melakukan pemasaran sehingga usaha/
dan promosi usaha bisnis bisa
10. Dosen melakukan menguntungkan dan
penilaian hasil berkelanjutan
pemasaran dan • Mahasiswa membuat
promosi usaha rancangan instrumen
11. Dosen memberikan
pemasaran dan
evaluasi dan masukan
untuk hasil pemasaran promosi usaha untuk
dan promosi usaha rencana usaha/bisnis
• Mahasiswa menyusun
jadwal pemasaran dan
promosi usaha
• Mahasiswa melkukan
pemasaran dan
promosi usaha
• Mahasiswa
mempresentasikan
hasil pemasaran dan
promosi usaha
• Mahasiswa
melakukan perbaikan
jika terdapat
kekurangan dari hasil
evaluasi dosen
• Membuat laporan
Penutup 1. Dosen menutup • Mahasiswa Papan Tulis,
 perkuliahan dengan memperhatikan, Spidol,
memberikan rangkuman mendengarkan dan Pointers, LCD
materi pembelajaran memberikan in focus,
pada pertemuan ke 11-12 tanggapan Komputer/
2. Dosen memberikan Laptop
• Mahasiswa terlibat
gambaran umum tentang
dalam diskusi dalam
materi perkuliahan yang
akan datang. pembahsan materi
pembelajaran dan
diberikan
kesempatan untuk
tanya jawab

Evaluasi :

Referensi :

1. Buchari, Alma, 2004. Manajemen Pemasaran dan Pemasaran Jasa. Alfabeta.

Bandung
2. Geoffrey, G. Meredith, et. Al.1996. Kewirausahaan Teori Dan Praktek.PT. Pustaka
Binaman Presindo. Jakarta
3. Sukmadi, dkk. 2008. Menjadi Wirausahawan Handal. Humaniora. Bandung
4. Martina, Nunung, 2019. Buku Etika Profesi dan Kewirausahaan, PNJ Press, Depok

Mengetahui Depok,
Direktur Ketua Program Studi Penanggung Jawab MK
 Satuan Acara Pengajaran
(SAP)

Mata Kuliah : KEWIRAUSAHAAN

Kode Mata Kuliah :
SKS / JPM : 2 / 1x2x50’ (PB)/(TM) + 1x2x60’ (BT) + 1x2X60’ (BM)
Waktu Pertemuan : 2x2x50’(PB)/ (TM) & 2x2x60’ (BT)
Pertemuan ke : 13-14
Capaian : Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep kewirausahaan
Pembelajaran MK sebagai dasar menyusun rencana bisnis (Business Plan)
Kemampuan Akhir : Mahasiswa mampu merancang ketrampilan menjual
Yang Diharapkan
Bahan Kajian/ : Ketrampilan menjual produk
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan : -

Kegiatan Pengajaran Media dan

Tahap
Dosen Mahasiswa Alat
1. Dosen menanyakan dua • Mahasiswa Papan Tulis,
atau tiga pertanyaan memperhatikan, Spidol,
yang berkaitan dengan mendengarkan dan Pointers LCD
materi kuliah minggu memberikan in focus,
Komputer/
lalu tanggapan
Laptop
2. Dosen memberi • Mahasiswa terlibat
penguatan terhadap dalam diskusi dalam
jawaban yang benar pembahsan materi
Pendahuluan atau melakukan koreksi pembelajaran dan
terhadap jawaban yang diberikan
salah kesempatan untuk
3. Dosen menjelaskan tanya jawab
cakupan materi dalam • Mahasiswa
pertemuan ke 13-14 memperhatikan
4. Dosen menjelaskan diikuti tanya jawab.
capaian pembelajaran/
kompetensi/ hasil
pembelajaran Mata Kuliah
dan khusus untuk
pertemuan ke 13-14
1. Dosen menjelaskan • Mahasiswa Papan Tulis,
konsep dasar komunikasi memperhatikan, Spidol,
2. Dosen menjelaskan mendengarkan dan Pointers LCD
Penyajian identifikasi produk usaha memberikan in focus,
3. Dosen menjelaskan Komputer/
tanggapan
strategi penjualan Laptop
• Mahasiswa terlibat
4. Dosen menjelaskan
ketrampilan menjual dalam diskusi dalam
5. Dosen membentuk pembahsan materi
project team untuk pembelajaran dan
 merancang penjualan diberikan
produk kesempatan untuk
6. Dosen memberikan tanya jawab
stimulus dengan • Mahasiswa
meberikan contoh
memperhatikan,
penjualan produk dan
strateginya dari beberapa mendengarkan dan
usaha yang berhasil memberikan
7. Dosen memberikan tugas tanggapan
mahasiswa secara • Mahasiswa terlibat
berkelompok melakukan dalam diskusi dalam
penjualan produk pembahsan materi
8. Dosen memberikan waktu pembelajaran dan
pelaksaan penjualan diberikan
produk kesempatan untuk
9. Dosen memonitor dan tanya jawab
mengobservasi kegiatan
• Mahasiswa
mahasiswa melakukan
penjualan produk melakukan diskusi
10. Dosen melakukan kelompok untuk
penilaian hasil penjualan membahas rencana
produk penjualan produk
11. Dosen memberikan • Mahasiswa
evaluasi dan masukan merumuskan
untuk hasil penjualan
produk
permasalhan dengan
mengajukan
pertanyaan
bagaimana cara
melakukan penjualan
produk dalam
rencana bisnis
sehingga usaha/
bisnis bisa diminati,
laris, menguntungkan
dan berkelanjutan
• Mahasiswa membuat
rancangan instrumen
penjualan produk
untuk rencana
usaha/bisnis
• Mahasiswa menyusun
jadwal penjualan
produk
• Mahasiswa melkukan
penjualan produk
• Mahasiswa
mempresentasikan
hasil penjualan
produk
 • Mahasiswa
melakukan perbaikan
jika terdapat
kekurangan dari hasil
evaluasi dosen
• Membuat laporan
1. Dosen menutup • Mahasiswa Papan Tulis,
perkuliahan dengan memperhatikan, Spidol,
memberikan rangkuman mendengarkan dan Pointers, LCD
materi pembelajaran memberikan in focus,
pada pertemuan ke 13-14 Komputer/
Penutup tanggapan
2. Dosen memberikan Laptop
gambaran umum tentang • Mahasiswa terlibat
materi perkuliahan yang dalam diskusi dalam
akan datang. pembahsan materi
pembelajaran dan
diberikan
kesempatan untuk
tanya jawab

Evaluasi :

Referensi :

1. Buchari, Alma, 2004. Manajemen Pemasaran dan Pemasaran Jasa. Alfabeta.

Bandung
2. Geoffrey, G. Meredith, et. Al.1996. Kewirausahaan Teori Dan Praktek.PT. Pustaka
Binaman Presindo. Jakarta
3. Sukmadi, dkk. 2008. Menjadi Wirausahawan Handal. Humaniora. Bandung
4. Martina, Nunung, 2019. Buku Etika Profesi dan Kewirausahaan, PNJ Press, Depok

Mengetahui Depok,
Penanggung Jawab MK
Direktur Ketua Program Studi
 Satuan Acara Pengajaran
(SAP)

Mata Kuliah : KEWIRAUSAHAAN

Kode Mata Kuliah :
SKS / JPM : 2 / 1x2x50’ (PB)/(TM) + 1x2x60’ (BT) + 1x2X60’ (BM)
Waktu Pertemuan : 2x2x50’ (TM) & 2x2x60’ (BT)
Pertemuan ke : 15-16
Capaian : Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep kewirausahaan
Pembelajaran MK sebagai dasar menyusun rencana bisnis (Business Plan)
Kemampuan Akhir : Mahasiswa mampu merancang usaha dan strategi bisnisnya
Yang Diharapkan
Bahan Kajian/ : Merancang usaha dan strategi bisnisnya
Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan : -

Kegiatan Pengajaran Media dan

Tahap
Dosen Mahasiswa Alat
1. Dosen menanyakan dua • Mahasiswa Papan Tulis,
atau tiga pertanyaan memperhatikan, Spidol,
yang berkaitan dengan mendengarkan dan Pointers LCD
materi kuliah minggu memberikan in focus,
Komputer/
lalu tanggapan
Laptop
2. Dosen memberi • Mahasiswa terlibat
penguatan terhadap dalam diskusi dalam
jawaban yang benar pembahsan materi
atau melakukan koreksi pembelajaran dan
Pendahuluan terhadap jawaban yang diberikan
salah kesempatan untuk
3. Dosen menjelaskan tanya jawab
cakupan materi dalam • Mahasiswa
pertemuan ke 15-16 memperhatikan
4. Dosen menjelaskan diikuti tanya jawab.
capaian pembelajaran/
kompetensi/ hasil
pembelajaran Mata
Kuliah dan khusus
untuk pertemuan ke
15-16

1. Dosen menjelaskan • Mahasiswa Papan Tulis,

perencanaan usaha memperhatikan, Spidol,
Penyajian 2. Dosen menjelaskan mendengarkan dan Pointers LCD
organisasi perusahaan memberikan in focus,
3. Dosen menjelaskan Komputer/
tanggapan
pengelolaan keuangan Laptop
• Mahasiswa terlibat
4. Dosen menjelaskan
komponen dalam dalam diskusi dalam
 merancang usulan usaha pembahsan materi
5. Dosen membentuk pembelajaran dan
project team untuk diberikan
Merancang usaha dan kesempatan untuk
strategi bisnisnya tanya jawab
6. Dosen memberikan
stimulus dengan • Mahasiswa
meberikan contoh memperhatikan,
rancangan usaha dan mendengarkan dan
strategi bisnisnya memberikan
7. Dosen memberikan tugas tanggapan
mahasiswa secara • Mahasiswa terlibat
berkelompok Merancang dalam diskusi dalam
usaha dan strategi pembahsan materi
bisnisnya pembelajaran dan
8. Dosen memberikan diberikan
waktu pelaksaan
kesempatan untuk
Merancang usaha dan
strategi bisnisnya Dosen tanya jawab
memonitor dan • Mahasiswa
mengobservasi kegiatan melakukan diskusi
mahasiswa melakukan kelompok untuk
pemasaran dan promosi membahas rencana
usaha merancang usaha dan
9. Dosen melakukan strategi bisnisnya
penilaian hasil Merancang • Mahasiswa
usaha dan strategi
merumuskan
bisnisnya
10. Dosen memberikan permasalhan dengan
evaluasi dan masukan mengajukan
untuk hasil Merancang pertanyaan
usaha dan strategi bagaimana cara
bisnisnya Merancang usaha dan
strategi bisnisnya
dalam rencana bisnis
sehingga usaha/
bisnis bisa
menguntungkan dan
berkelanjutan
• Mahasiswa membuat
rancangan instrumen
Merancang usaha dan
strategi bisnisnya
• Mahasiswa menyusun
jadwal Merancang
usaha dan strategi
bisnisnya
• Mahasiswa melkukan
perancangan usaha
dan strategi bisnisnya
• Mahasiswa
mempresentasikan
 hasil p Merancang
usaha dan strategi
bisnisnya
• Mahasiswa
melakukan perbaikan
jika terdapat
kekurangan dari hasil
evaluasi dosen
• Membuat laporan
1. Dosen menutup • Mahasiswa Papan Tulis,
perkuliahan dengan memperhatikan, Spidol,
memberikan rangkuman mendengarkan dan Pointers, LCD
materi pembelajaran memberikan in focus,
pada pertemuan ke 15-16 Komputer/
Penutup tanggapan
2. Dosen memberikan Laptop
• Mahasiswa terlibat
rangkuman dan evaluasi
seluruh pertemuan mata dalam diskusi dalam
kuliah Kewirausahaan pembahsan materi
pembelajaran dan
diberikan
kesempatan untuk
tanya jawab

Evaluasi :

Referensi :

1. Buchari, Alma, 2004. Manajemen Pemasaran dan Pemasaran Jasa. Alfabeta.

Bandung
2. Geoffrey, G. Meredith, et. Al.1996. Kewirausahaan Teori Dan Praktek.PT. Pustaka
Binaman Presindo. Jakarta
3. Sukmadi, dkk. 2008. Menjadi Wirausahawan Handal. Humaniora. Bandung
4. Martina, Nunung, 2019. Buku Etika Profesi dan Kewirausahaan, PNJ Press, Depok

Mengetahui Depok,
Direktur Ketua Program Studi Penanggung Jawab MK
 KONTRAK PERKULIAHAN

Mata Kuliah : KEWIRAUSAHAAN (D4 BK)

Kode Mata Kuliah :
Pengajar :
Semester : 2(Dua)
Hari Pertemuan / : 16 Minggu/ 2x50’(PB)/ (TM) & 2x60’ (BT)
Jam
Tempat Perkuliahan : Bimbingan Kemasyarakatan POLTEKIP

1. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Setelah mengikuti mata kuliah ini, Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep
kewirausahaan sebagai dasar menyusun rencana bisnis (Business Plan).

2. Deskripsi Perkuliahan
Mata kuliah ini membahas ruang lingkup materi kewirausahaan meliputi
pengertian kewirausahaan, perkembangan disiplin ilmu kewirausahaan, konsep
kewirausahaan, karakteristik dan etika dalam kewirausahan dalam kewirausahaan,
peluang usaha, identifikasi kreatiiftas dan inovasi dalam mengembangkan usaha,
studi kelayakan usaha, profil usaha kecil dan model pengembangannya, merancang
pemasaran dan promosi usaha, merancang ketrampilan menjual dan merancang
usaha dan strategi bisnisnya

3. Kemampuan akhir yang diharapkan

1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian kewirausahaan dan perkembangan
disiplin ilmu kewirausahaan
2. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep kewirausahaan
3. Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik dan etika dalam kewirausahan
dalam kewirausahaan
4. Mahasiswa dapat menjelaskan peluang usaha
5. Mahasiswa mampu mengidentifikasi kreatiiftas dan inovasi dalam
mengembangkan usaha
6. Mahasiswa mampu melakukan studi kelayakan usaha
7. Mahasiswa mampu menjelaskan profil usaha kecil dan model pengembangannya
8. Mahasiswa mampu merancang pemasaran dan promosi usaha
9. Mahasiswa mampu merancang ketrampilan menjual
10. Mahasiswa mampu merancang usaha dan strategi bisnisnya

4. Organisasi Materi/ Peta kompetensi

 Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep kewirausahaan sebagai dasar
menyusun rencana bisnis (Business Plan)

[10] Mahasiswa mampu merancang

usaha dan strategi bisnisnya

[8] Mahasiswa mampu merancang [9] Mahasiswa mampu

pemasaran dan promosi usaha melakukan ketrampilan menjual
dan negosiasi

[7] Mahasiswa mampu menjelaskan profil usaha kecil dan model pengembangannya bisnis

[6] Mahasiswa mampu melakukan studi kelayakan usaha dalam menentukan jenis usaha dalam rencana bisnis

[5] Mahasiswa mampu mengembangkan kreatiiftas dan inovasi dalam mengembangkan usaha

[4] Mahasiswa dapat mengidentifikasi peluang usaha dalam membangun rencana bisnis

[3] Mahasiswa mampu menjelaskan karakteristik dan etika dalam

kewirausahan

[2] Mahasiswa mampu menjelaskan konsep kewirausahaan dalam membangun

rencana Bisnis

[1] Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian kewirausahaan

dan perkembangan disiplin ilmu kewirausahaan
5. Strategi Perkuliahan
Perkuliahan ini diberikan dengan menggunakan pendekatan metode pembelajaran Student Center Learning (SCL) sebagai berikut :

METODE/PEMBELAJARAN
Kemampuan Akhir yang Team
diharapkan Collaborativ Diskusi
Ceramah Seminar Praktikum Based Demonstrasi Case Sudy
e Learning Kelompok
Project

11. Mahasiswa mampu menjelaskan

pengertian kewirausahaan dan
X X
perkembangan disiplin ilmu
kewirausahaan

12. Mahasiswa mampu menjelaskan

konsep kewirausahaan dalam X X
membangun rencana bisnis

13. Mahasiswa mampu menjelaskan

karakteristik dan etika dalam X X
kewirausahan

14. Mahasiswa dapat mengidentifikasi

peluang usaha dalam rencana X X X X
bisnis

15. Mahasiswa mampu

mengembangkan kreatiiftas dan X X X X
inovasi dalam mengembangkan
 METODE/PEMBELAJARAN
Kemampuan Akhir yang Team
diharapkan Collaborativ Diskusi
Ceramah Seminar Praktikum Based Demonstrasi Case Sudy
e Learning Kelompok
Project

usaha

16. Mahasiswa mampu melakukan

studi kelayakan usaha dalam X X X X
rencana bisnis

17. Mahasiswa mampu menjelaskan

profil usaha kecil dan model X X X
pengembangannya

18. Mahasiswa mampu merancang

X X X X
pemasaran dan promosi usaha

19. Mahasiswa mampu melakukan

X X X X
ketrampilan menjual

20. Mahasiswa mampu merancang

X X X X
usaha dan strategi bisnisnya

6. Materi/Bacaan Perkuliahan
1. Annissa, R. D. 2013. Pentingnya Mengetahui Etika Bisnis Konstruksi.
2. Buchari, Alma, 2004. Manajemen Pemasaran dan Pemasaran Jasa. Alfabeta. Bandung
3. Carol Kinsey Goman. 1991. Kreativitas dalam Bisnis. Penerbit Binarupa Aksara. Jakarta.
4. Djalil,S. 2003. Konteks Teoritis dan Praktis Corporate Social Responsibility. Jurnal Reformasi Ekonomi. Vol. 4 (1)
5. Friedman, M. 1970. The Social Responsibility of Business is to Increase its profits. New York Times Magazine.
 6. Geoffrey, G. Meredith, et. Al.1996. Kewirausahaan Teori Dan Praktek.PT. Pustaka Binaman Presindo. Jakarta
7. Hisrich, R.D, Peters, M.P ., & Shepherd, D.A .2008. Enterpreneurship: Mc Graw hill International edition.
8. K. Bertens. 2000. Pengantar Etika Bisnis. Kanisius. Jakarta
9. Peter F. Drucker. 1985. Innovation and Entrepreunership Practice and Principles. Harper & Row. Publiser. Inc.New York
10. Sjahdeini, Sutan R. 2007. Corporate Social Responsibility.Jurnal Hukum Bisnis Vol. 26 (3)
11. Sukmadi, dkk. 2008. Menjadi Wirausahawan Handal. Humaniora. Bandung
12. Suryana. 2001. Kewirausahaan. Salemba Empat. Jakarta
13. Wijandi, Soesarsono. 1988. Pengantar Kewiraswastaan. Sinar Baru. Bandung
14. Wirasasmita, Yuyun.1994. Buku Pegangan Kewirausahaan. UPT-Penerbit IKOPIN. Bandung
15. Martina, Nunung, 2019. Buku Etika Profesi dan Kewirausahaan, PNJ Press, Depok

7. Tugas
1. Tugas individu (mandiri):
2. Tugas Kelompok :

8. Kriteria Penilaian
Hasil pembelajaran akan dinilai dengan menggunakan kriteria sesuai dengan peraturan akademik yang berlaku di PNJ, yaitu:
Skala Nilai
Huruf Mutu Angka Mutu Sebutan Mutu
Aspek-aspek yang dinilai dalam penentuan Nilai Akhir, meliputi:
Ujian tengah semester 30%
Ujian akhir semester 40%
Ujian harian dan Tugas-tugas 30%

9. Jadwal perkuliahan:
Jadwal perkuliahan mengacu pada Kalender Akademik yang berlaku di Program Studi D4 Bimbingan Kemasyarakatan Politeknik
Ilmu Pemasyarakatan
RANCANGAN TUGAS 1 (PENGERTIAN KEWIRAUSAHAAN DAN PERKEMBANGAN DISIPLIN ILMU KEWIRAUSAHAAN.)

MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAAN

SEMESTER : 2
MINGGU KE : 1 SKS : 2
TUGAS KE : 1
1. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa menguasai pengetahuan tentang pengertian kewirausahaan dan perkembangan disiplin
ilmu kewirausahaan.

2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan : Pengertian kewirausahaan dan perkembangan disiplin ilmu kewirausahaan.
b. Yang harus : Mahasiswa membuat makalah yang menjelaskan :
dikerjakan dan 1. pengertian kewirausahaan
batasan-batasan 2. perkembangan disiplin ilmu kewirausahaan
3. contoh kewirausahaan sesuai perkembangan jaman

c. Metode/ acara : Tugas ini dilakukan secara individual dengan menggunakan minimal 2 (dua) refrensi.
pengerjaan,
acuan yang
digunakan
d. Deskripsi luaran Dokumen laporan, (dimulai dari pendahuluan sampai daftar pustaka), termasuk grafik/
tugas yang gambar dan table. Diketik 1,5 spasi menggunakan font Times New Roman dengan ukuran
dihasilkan/ kertas A4, dibuat dalam bentuk soft file dikirim ke email
dikerjakan Struktur penulisan terdiri dari :

1. Cover dengan judul tugas, Nama Penulis dan NIM, Nama Prodi, Jurusan dan
Politeknik
2. Kata Pengantar (maksimum 1 halaman)
3. Daftar isi
4. Pendahuluan (maksimum 1 halaman)
5. Tujuan (maksimum 1 halaman)
6. Isi tugas yang harus dikerjakan dan analisa (maksimum 10 lembar)
7. Kesimpulan
8. Daftar Referensi
Batas waktu pengumpulan tugas = 1 minggu setelah jadwal materi pokok bahasan.
3. a. Format/ Struktur : 10%
penulisan
b. Isi / materi Tugas : 15%
yang harus
dikerjakan
c. Analisa : 40%
d. Daftar Referensi : 15%
e. Ketepatan Waktu : 10%
f. Format : 10%
RANCANGAN TUGAS 2 (KONSEP KEWIRAUSAHAAN)

MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAAN

SEMESTER : 2
MINGGU KE : 2 SKS : 2
TUGAS KE : 2
1. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa menguasai pengetahuan tentang konsep kewirausahaan

2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan : konsep kewirausahaan
b. Yang harus : Mahasiswa membuat makalah yang menjelaskan :
dikerjakan dan 1. konsep kewirausahaan
batasan-batasan 2. konteks kewirausahaan
3. hakikat, inti dan rahasia kewirausahaan
c. Metode/ acara : Tugas ini dilakukan secara individual dengan menggunakan minimal 2 (dua) refrensi.
pengerjaan,
acuan yang
digunakan
d. Deskripsi luaran Dokumen laporan, (dimulai dari pendahuluan sampai daftar pustaka), termasuk grafik/
tugas yang gambar dan table. Diketik 1,5 spasi menggunakan font Times New Roman dengan ukuran
dihasilkan/ kertas A4, dibuat dalam bentuk soft file dikirim ke email .
dikerjakan Struktur penulisan terdiri dari :

1. Cover dengan judul tugas, Nama Penulis dan NIM, Nama Prodi, Jurusan dan
Politeknik
2. Kata Pengantar (maksimum 1 halaman)
3. Daftar isi
4. Pendahuluan (maksimum 1 halaman)
5. Tujuan (maksimum 1 halaman)
6. Isi tugas yang harus dikerjakan dan analisa (maksimum 10 lembar)
7. Kesimpulan
8. Daftar Referensi
Batas waktu pengumpulan tugas = 1 minggu setelah jadwal materi pokok bahasan.
3. a. Format/ Struktur : 10%
 penulisan
b. Isi / materi Tugas : 15%
yang harus
dikerjakan
c. Analisa : 40%
d. Daftar Referensi : 15%
e. Ketepatan Waktu : 10%
f. Format : 10%
RANCANGAN TUGAS 3 (KARAKTERISTIK DAN ETIKA KEWIRAUSAHAN)

MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAAN

SEMESTER : 2
MINGGU KE : 3 SKS : 2
TUGAS KE : 3
1. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa menguasai pengetahuan tentang karakteristik dan etika dalam kewirausahan dalam
kewirausahaan

2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan : Karakteristik dan etika kewirausahan
b. Yang harus : 1. karakteristik kewirausahaan.
dikerjakan dan 2. nilai-nilai hakiki kewirausahaan.
batasan-batasan 3. sikap dan kepribadian wirausaha.

c. Metode/ acara : Tugas ini dilakukan secara individual dengan menggunakan minimal 2 (dua) refrensi.
pengerjaan,
acuan yang
digunakan
d. Deskripsi luaran Dokumen laporan, (dimulai dari pendahuluan sampai daftar pustaka), termasuk grafik/
tugas yang gambar dan table. Diketik 1,5 spasi menggunakan font Times New Roman dengan ukuran
dihasilkan/ kertas A4, dibuat dalam bentuk soft file dikirim ke email.
dikerjakan Struktur penulisan terdiri dari :

1. Cover dengan judul tugas, Nama Penulis dan NIM, Nama Prodi, Jurusan dan Politeknik
2. Kata Pengantar (maksimum 1 halaman)
3. Daftar isi
4. Pendahuluan (maksimum 1 halaman)
5. Tujuan (maksimum 1 halaman)
6. Isi tugas yang harus dikerjakan dan analisa (maksimum 10 lembar)
7. Kesimpulan
8. Daftar Referensi
 Batas waktu pengumpulan tugas = 1 minggu setelah jadwal materi pokok bahasan.
3. a. Format/ : 10%
Struktur
penulisan
b. Isi / materi : 15%
Tugas yang harus
dikerjakan
c. Analisa : 40%
d. Daftar Referensi : 15%
e. Ketepatan : 10%
Waktu
f. Format : 10%
RANCANGAN TUGAS 4 (PELUANG USAHA)

MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAAN

SEMESTER : 2
MINGGU KE : 4-5 SKS : 2
TUGAS KE : 4
1. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa dapat menjelaskan peluang usaha dalam rencana bisnis

2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan : Peluang Usaha
b. Yang harus : Mahasiswa membuat laporan hasil pembahasan kelompok tentang studi kasus terkait peluang
dikerjakan dan usaha yang menjelaskan :
batasan-batasan 1. unsur-unsur peluang kewirausahaan
2. sumber-sumber peluang usaha
3. factor-faktor keberhasilan dan kegagalan peluang usaha
4. pemanfaatan peluang usaha
5. studi kasus peluang usaha

c. Metode/ acara : Tugas ini dilakukan secara kelompok 3-4 orang

pengerjaan,
acuan yang
digunakan
d. Deskripsi luaran Dokumen laporan, (dimulai dari pendahuluan sampai daftar pustaka), termasuk grafik/
tugas yang gambar dan table. Diketik 1,5 spasi menggunakan font Times New Roman dengan ukuran
dihasilkan/ kertas A4, dibuat dalam bentuk soft file dikirim ke email.
dikerjakan Struktur penulisan terdiri dari :

1. Cover dengan judul tugas, Nama Penulis dan NIM, Nama Prodi, Jurusan dan Politeknik
2. Kata Pengantar (maksimum 1 halaman)
3. Daftar isi
4. Pendahuluan (maksimum 1 halaman)
5. Tujuan (maksimum 1 halaman)
6. Isi tugas yang harus dikerjakan dan analisa (maksimum 10 lembar)
7. Kesimpulan
8. Daftar Referensi
 Batas waktu pengumpulan tugas = 1 minggu setelah jadwal materi pokok bahasan.
3. a. Format/ Struktur : 10%
penulisan
b. Isi / materi Tugas : 15%
yang harus
dikerjakan
c. Analisa : 40%
d. Daftar Referensi : 15%
e. Ketepatan Waktu : 10%
f. Format : 10%
RANCANGAN TUGAS 5 (KREATIIFTAS DAN INOVASI DALAM MENGEMBANGKAN USAHA)
)

MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAAN

SEMESTER : 2
MINGGU KE : 6-7 SKS : 2
TUGAS KE : 5
1. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa mampu mengidentifikasi kreatiiftas dan inovasi dalam mengembangkan usaha

2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan : Kreatiiftas dan inovasi dalam mengembangkan usaha
b. Yang harus : Mahasiswa membuat laporan hasil pembahasan kelompok tentang studi kasus terkait
dikerjakan dan kreatifitas dan inovasi dalam mengembangkan usaha yang menjelaskan :
batasan-batasan 1. proses adopsi dan inovasi
2. hasil berpikir kreatif dan inovatif.
3. studi kasus tentang kreatiiftas dan inovasi dalam mengembangkan usaha

c. Metode/ acara : Tugas ini dilakukan secara individual dengan menggunakan minimal 2 (dua) refrensi.
pengerjaan,
acuan yang
digunakan
d. Deskripsi luaran Dokumen laporan, (dimulai dari pendahuluan sampai daftar pustaka), termasuk grafik/
tugas yang gambar dan table. Diketik 1,5 spasi menggunakan font Times New Roman dengan ukuran
dihasilkan/ kertas A4, dibuat dalam bentuk soft file dikirim ke email.
dikerjakan Struktur penulisan terdiri dari :

1. Cover dengan judul tugas, Nama Penulis dan NIM, Nama Prodi, Jurusan dan Politeknik
2. Kata Pengantar (maksimum 1 halaman)
3. Daftar isi
4. Pendahuluan (maksimum 1 halaman)
5. Tujuan (maksimum 1 halaman)
6. Isi tugas yang harus dikerjakan dan analisa (maksimum 10 lembar)
7. Kesimpulan
8. Daftar Referensi
Batas waktu pengumpulan tugas = 1 minggu setelah jadwal materi pokok bahasan.
3. a. Format/ Struktur : 10%
penulisan
b. Isi / materi Tugas : 15%
yang harus
dikerjakan
c. Analisa : 40%
d. Daftar Referensi : 15%
e. Ketepatan Waktu : 10%
f. Format : 10%
RANCANGAN TUGAS 6 (STUDI KELAYAKAN USAHA)

MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAAN

SEMESTER : 2
MINGGU KE : 8-9 SKS : 2
TUGAS KE : 6
1. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa mampu menerapkan konsep-konsep kewirausahaan sebagai dasar menyusun rencana bisnis
(Business Plan

2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan : Studi kelayakan usaha
b. Yang harus : Mahasiswa membuat laporan hasil pembahasan kelompok tentang project kelompok terkait
dikerjakan dan studi kelayakan usaha yang menjelaskan :
batasan-batasan 1. proses dan tahapan kelayakan usaha
2. kriteria investasi usaha
3. analisis kelayakan usaha
4. penyusunan laporan kelayakan usaha
5. studi kelayakan usaha
c. Metode/ acara : Tugas ini dilakukan secara kelompok minimal 3 orang.
pengerjaan,
acuan yang
digunakan
d. Deskripsi luaran Dokumen laporan, (dimulai dari pendahuluan sampai daftar pustaka), termasuk grafik/
tugas yang gambar dan table. Diketik 1,5 spasi menggunakan font Times New Roman dengan ukuran
dihasilkan/ kertas A4, dibuat dalam bentuk soft file dikirim ke email.
dikerjakan Struktur penulisan terdiri dari :

1. Cover dengan judul tugas, Nama Penulis dan NIM, Nama Prodi, Jurusan dan Politeknik
2. Kata Pengantar (maksimum 1 halaman)
3. Daftar isi
4. Pendahuluan (maksimum 1 halaman)
5. Tujuan (maksimum 1 halaman)
6. Isi tugas yang harus dikerjakan dan analisa (maksimum 10 lembar)
7. Kesimpulan
8. Daftar Referensi
 Batas waktu pengumpulan tugas = 1 minggu setelah jadwal materi pokok bahasan.
3. a. Format/ Struktur : 10%
penulisan
b. Isi / materi Tugas : 15%
yang harus
dikerjakan
c. Analisa : 40%
d. Daftar Referensi : 15%
e. Ketepatan Waktu : 10%
f. Format : 10%
RANCANGAN TUGAS 7 (PROFIL USAHA KECIL DAN MODEL PENGEMBANGANNYA)

MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAAN

SEMESTER : 2
MINGGU KE : 10 SKS : 2
TUGAS KE : 7
1. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa menguasai pengetahuan tentang profil usaha kecil dan model pengembangannya

2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan : Profil usaha kecil dan model pengembangannya
b. Yang harus : Mahasiswa membuat makalah yang menjelaskan :
dikerjakan dan 1. profil usaha
batasan-batasan 2. pengembangan usaha
3. evaluasi dan persiapan bisnis baru
4. merancang pemasaran dan promosi usaha
c. Metode/ acara : Tugas ini dilakukan secara kelompok 3-4 orang.
pengerjaan, acuan
yang digunakan
d. Deskripsi luaran Dokumen laporan, (dimulai dari pendahuluan sampai daftar pustaka), termasuk grafik/
tugas yang gambar dan table. Diketik 1,5 spasi menggunakan font Times New Roman dengan ukuran
dihasilkan/ kertas A4, dibuat dalam bentuk soft file dikirim ke email.
dikerjakan Struktur penulisan terdiri dari :

1. Cover dengan judul tugas, Nama Penulis dan NIM, Nama Prodi, Jurusan dan Politeknik
2. Kata Pengantar (maksimum 1 halaman)
3. Daftar isi
4. Pendahuluan (maksimum 1 halaman)
5. Tujuan (maksimum 1 halaman)
6. Isi tugas yang harus dikerjakan dan analisa (maksimum 10 lembar)
7. Kesimpulan
8. Daftar Referensi
Batas waktu pengumpulan tugas = 1 minggu setelah jadwal materi pokok bahasan.
3. a. Format/ Struktur : 10%
penulisan
b. Isi / materi Tugas : 15%
 yang harus
dikerjakan
c. Analisa : 40%
d. Daftar Referensi : 15%
e. Ketepatan Waktu : 10%
f. Format : 10%
RANCANGAN TUGAS 8 (PEMASARAN DAN PROMOSI USAHA)

MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAAN

SEMESTER : 2
MINGGU KE : 11-12 SKS : 2
TUGAS KE : 8
1. TUJUAN TUGAS : Memahami mampu merancang pemasaran dan promosi usaha

2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan : Pemasaran dan promosi usaha
b. Yang harus : Mahasiswa membuat laporan hasil pembahasan kelompok tentang project kelompok terkait
dikerjakan dan pemasaran dan promosi usaha yang menjelaskan :
batasan-batasan 1. model pemasaran
2. strategi pemasaran
3. merancang media promosi
4. potensi pasar
5. merancang pemasaran dan promosi usaha
c. Metode/ acara : Tugas ini dilakukan secara kelompok 3-4 orang.
pengerjaan,
acuan yang
digunakan
d. Deskripsi luaran Dokumen laporan, (dimulai dari pendahuluan sampai daftar pustaka), termasuk grafik/
tugas yang gambar dan table. Diketik 1,5 spasi menggunakan font Times New Roman dengan ukuran
dihasilkan/ kertas A4, dibuat dalam bentuk soft file dikirim ke email.
dikerjakan Struktur penulisan terdiri dari :

1. Cover dengan judul tugas, Nama Penulis dan NIM, Nama Prodi, Jurusan dan
Politeknik
2. Kata Pengantar (maksimum 1 halaman)
3. Daftar isi
4. Pendahuluan (maksimum 1 halaman)
5. Tujuan (maksimum 1 halaman)
6. Isi tugas yang harus dikerjakan dan analisa (maksimum 10 lembar)
7. Kesimpulan
8. Daftar Referensi
 Batas waktu pengumpulan tugas = 1 minggu setelah jadwal materi pokok bahasan.
3. a. Format/ Struktur : 10%
penulisan
b. Isi / materi Tugas : 15%
yang harus
dikerjakan
c. Analisa : 40%
d. Daftar Referensi : 15%
e. Ketepatan Waktu : 10%
g. Format : 10%
RANCANGAN TUGAS 9 (KETRAMPILAN MENJUAL)

MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAAN

SEMESTER : 2
MINGGU KE : 13-14 SKS : 2
TUGAS KE : 9
1. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa mampu merancang ketrampilan menjual

2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan : Ketrampilan menjual
b. Yang harus : Mahasiswa membuat laporan hasil pembahasan kelompok tentang project kelompok terkait
dikerjakan dan ketrampilan menjual produk yang menjelaskan :
batasan-batasan 1. konsep dasar komunikasi
2. identifikasi produk usaha
3. strategi penjualan
4. ketrampilan menjual
5. merancang strategi penjualan
c. Metode/ acara : Tugas ini dilakukan secara kelompok dengan menggunakan minimal 2 (dua) refrensi.
pengerjaan,
acuan yang
digunakan
d. Deskripsi luaran Dokumen laporan, (dimulai dari pendahuluan sampai daftar pustaka), termasuk grafik/
tugas yang gambar dan table. Diketik 1,5 spasi menggunakan font Times New Roman dengan ukuran
dihasilkan/ kertas A4, dibuat dalam bentuk soft file dikirim ke email.
dikerjakan Struktur penulisan terdiri dari :

1. Cover dengan judul tugas, Nama Penulis dan NIM, Nama Prodi, Jurusan dan
Politeknik
2. Kata Pengantar (maksimum 1 halaman)
3. Daftar isi
4. Pendahuluan (maksimum 1 halaman)
5. Tujuan (maksimum 1 halaman)
6. Isi tugas yang harus dikerjakan dan analisa (maksimum 10 lembar)
7. Kesimpulan
8. Daftar Referensi
Batas waktu pengumpulan tugas = 1 minggu setelah jadwal materi pokok bahasan.
3. a. Format/ Struktur : 10%
penulisan
b. Isi / materi Tugas : 15%
yang harus
dikerjakan
c. Analisa : 40%
d. Daftar Referensi : 15%
e. Ketepatan Waktu : 10%
f. Format : 10%
RANCANGAN TUGAS 10 (MERANCANG USAHA DAN STRATEGI BISNISNYA)

MATA KULIAH : KEWIRAUSAHAAN

SEMESTER : 2
MINGGU KE : 15-16 SKS : 2
TUGAS : 10
KE
1. TUJUAN TUGAS : Mahasiswa mampu merancang usaha dan strategi bisnisnya

2. URAIAN TUGAS :
a. Obyek garapan : Merancang usaha dan strategi bisnisnya
b. Yang harus : Mahasiswa membuat laporan hasil pembahasan kelompok tentang project kelompok terkait
dikerjakan dan rancangan usaha/ bisnisi yang menjelaskan :
batasan-batasan 1. perencanaan usaha
2. organisasi perusahaan
3. pengelolaan keuangan
4. komponen dalam merancang usulan usaha
5. merancang usulan usaha dan strategi bisnisnya
c. Metode/ acara : Tugas ini dilakukan secara kelompok dengan menggunakan minimal 2 (dua) refrensi.
pengerjaan, acuan
yang digunakan
d. Deskripsi luaran Dokumen laporan, (dimulai dari pendahuluan sampai daftar pustaka), termasuk grafik/
tugas yang gambar dan table. Diketik 1,5 spasi menggunakan font Times New Roman dengan ukuran
dihasilkan/ kertas A4, dibuat dalam bentuk soft file dikirim ke email.
dikerjakan Struktur penulisan terdiri dari :

1. Cover dengan judul tugas, Nama Penulis dan NIM, Nama Prodi, Jurusan dan
Politeknik
2. Kata Pengantar (maksimum 1 halaman)
3. Daftar isi
4. Pendahuluan (maksimum 1 halaman)
 5. Tujuan (maksimum 1 halaman)
6. Isi tugas yang harus dikerjakan dan analisa (maksimum 10 lembar)
7. Kesimpulan
8. Daftar Referensi
Batas waktu pengumpulan tugas = 1 minggu setelah jadwal materi pokok bahasan.
3. a. Format/ Struktur : 10%
penulisan
b. Isi / materi Tugas : 15%
yang harus
dikerjakan
c. Analisa : 40%
d. Daftar Referensi : 15%
e. Ketepatan Waktu : 10%
f. Format : 10%