Kode/No :

POLITEKNIK NEGERI
Tanggal : 11 September
JAKARTA 2023

FORMULIR Revisi : 0

SISTEM PENJAMINAN MUTU Halaman: 1 dari 6

INTERNAL (SPMI)

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Digunakan untuk melengkapi: Kode:

STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

Penanggung Jawab
Proses Tanggal
Tanda
Nama Jabatan
Tangan
1. Perumusan Rahma Nur Praptiwi,
Dosen
S.Si, M.M.
2. Pemeriksaan Rahma Nur Praptiwi,
Dosen
S.Si, M.M.
3. Persetujuan Herbirowo Nugroho KPS
4. Penetapan

5. Pengendalian

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

PROGRAM STUDI : DIII MP-WNBK

MATA KULIAH Kewirausahaan

KODE

SEMESTER 5

SKS 2

DOSEN PENGAMPU Rahma Nur Praptiwi, S.Si, M.M.

DESKRIPSI MATA Materi mata kuliah kewirausahaan berisi tentang pengantar

KULIAH kewirausahaan, soft skill seperti komunikasi dan kepemimpinan,
rancangan bisnis dan evaluasinya, mengenali risiko, strategi
pemasaran dan pengelolaan keuangan.

CP PROGRAM STUDI Mahasiswa mampu memahami ilmu yang berkaitan dengan

YANG DIBEBANKAN kewirausahaan
PADA MATA KULIAH

CAPAIAN Mahasiswa mampu membuat rancangan inovasi bisnis yang

PEMBELAJARAN MK sesuai dengan perkembangan zaman

KEMAMPUAN AKHIR 1. Mahasiswa mampu menjelaskan apa yang dimaksud dengan

YANG DIHARAPKAN kewirausahaan dan karakter wirausaha sukses

2. Mahasiswa mampu memahami kepemimpinan dan kemampuan

berkomunikasi sebagai interpersonal skill

3. Mahasiswa mampu memahami motivasi dan peluang bisnis

4. Mahasiswa mampu memahami analisis kebutuhan dan survey pasar

5. Mahasiswa mampu mengembangkan inovasi dan menciptakan

 produk dan layanan yang unggul

6. Mahasiswa mampu memahami cara menjual produk kepada

konsumen retail dan korporasi

7. Mahasiswa mampu memberikan penyelesaian masalah

8. Mahasiswa mampu memahami Etika profesi dan bisnis plan

9. Mahasiswa mampu mengetahui cara mengelola keuangan baik

pribadi maupun bisnis

10. Mahasiswa mampu memahami aspek pemasaran

11. Mahasiswa mampu memahami aspek organisasi, manajemen bisnis,

kepuasan dan loyalitas pelanggan

12. Mahasiswa mampu mempresentasikan penjualan yang direncanakan

pada bisnis plan

13. Mahasiswa mampu mengevaluasi suatu bisnis

METODE PENILAIAN 1. UTS dan UAS (penguasaan pengetahuan) (40 %)

DAN PEMBOBOTAN 2. Penyelesaian Tugas (pengetahuan dan sikap) (30 %)
3. Aktivitas, presentasi, dan kedisiplinan (pengetahuan, ketrampilan
dan sikap) (30 %)
DAFTAR REFERENSI 1. Hendi Prihanto. 2018. Etika Bisnis dan Profesi. Depok: PT Raja
Grafindo Persada.

2. Iban Sofyan. 2003. Studi Kelayakan Bisnis.Yogyakarta: Graha

Ilmu

3. Irham Fahmi. 2016. Kewirausahaan: Teori, Kasus, Solusi.

Bandung: Alfabeta

4. Mudjiarto, Wahid A. 2006. Membangun Karakter dan

Kepribadian Kewirausahaan. Yogyakarta: Graha Ilmu.

5. Tri Siwi Agustina. 2019. Kewirausahaan di Era Revolusi Industri

4.0. Bogor: Mitra Wacana Media
JADWAL PEMBELAJARAN
PERTE KEMAMPUAN AKHIR YANG BAHAN KAJIAN SUB BAHAN MODALITAS, BENTUK, ESTIMASI PENGALAMAN
MUAN DIRENCANANKAN KAJIAN STRATEGI, WAKTU BELAJAR
KE
DAN METODE
PEMBELAJARAN

1 Mahasiswa mampu menjelaskan Desinisi Desinisi  Modalitas: Pembelajaran  Observasi Lapangan

apa yang dimaksud dengan
kewirausahaan dan karakter
wirausaha sukses
kewirausahaan kewirausahaan bauran (Blended Learning) 2x50’  Studi Kasus
 Bentuk: kuliah dan praktik  Problem based
 Strategi: Pembelajaran 2x60’ learning
inkuiri
Karakter wirausaha Peran dan fungsi  Diskusi dengan
 Metode: Pembelajaran
sukses kewirausahaan berbasis pemecahan masalah mahasiswa
 Media: Komputer/Laptop, e-
learning, dan LCD Projector
 Sumber belajar: materi dari
Membangun mimpi e-learning PNJ
dan mengejar cita-
cita

Karakter wirausaha
sukses

2 Mahasiswa mampu memahami Kepemimpinan Kepemimpinan  Modalitas: Pembelajaran  Observasi Lapangan

kepemimpinan dan kemampuan bauran (Blended Learning) 2x50’  Studi Kasus
berkomunikasi sebagai  Bentuk: kuliah dan praktik  Problem based
interpersonal skill  Strategi: Pembelajaran 2x60’ learning
Komunikasi Komunikasi inkuiri
 Diskusi dengan
 Metode: Pembelajaran
berbasis pemecahan masalah mahasiswa
 Media: Komputer/Laptop, e-
learning, dan LCD Projector
  Sumber belajar: materi dari
e-learning PNJ

3 Mahasiswa mampu memahami Motivasi dan peluang Motivasi  Modalitas: Pembelajaran  Observasi Lapangan
motivasi dan peluang bisnis bisnis bauran (Blended Learning) 2x50’  Studi Kasus
 Bentuk: kuliah dan praktik  Problem based
 Strategi: Pembelajaran 2x60’ learning
Peluang bisnis inkuiri
 Diskusi dengan
 Metode: Pembelajaran
berbasis pemecahan masalah mahasiswa
 Media: Komputer/Laptop, e-
Risiko Bisnis learning, dan LCD Projector
 Sumber belajar: materi dari
e-learning PNJ

4 Mahasiswa mampu memahami
analisis kebutuhan dan survey
pasar
Analisis kebutuhan Analisis kebutuhan  Modalitas: Pembelajaran  Observasi Lapangan
bauran (Blended Learning) 2x50’  Studi Kasus
 Bentuk: kuliah dan praktik  Problem based
 Strategi: Pembelajaran 2x60’ learning
Survey pasar Survey pasar inkuiri
 Diskusi dengan
 Metode: Pembelajaran
berbasis pemecahan masalah mahasiswa
 Media: Komputer/Laptop, e-
learning, dan LCD Projector
 Sumber belajar: materi dari
e-learning PNJ

5 Mahasiswa mampu Inovasi Inovasi  Modalitas: Pembelajaran  Observasi Lapangan

mengembangkan inovasi dan bauran (Blended Learning) 2x50’  Studi Kasus
menciptakan produk dan layanan  Bentuk: kuliah dan praktik  Problem based
yang unggul  Strategi: Pembelajaran 2x60’ learning
Ide bisnis
inkuiri
 Diskusi dengan
 Metode: Pembelajaran
berbasis pemecahan masalah mahasiswa
 Media: Komputer/Laptop, e-
learning, dan LCD Projector
 Sumber belajar: materi dari
 e-learning PNJ

6 Mahasiswa mampu memahami
cara menjual produk kepada
konsumen retail dan korporasi
Menjual produk Menjual produk  Modalitas: Pembelajaran  Observasi Lapangan
kepada konsumen kepada konsumen bauran (Blended Learning) 2x50’  Studi Kasus
retail dan korporasi retail dan korporasi  Bentuk: kuliah dan praktik  Problem based
 Strategi: Pembelajaran 2x60’ learning
inkuiri
 Diskusi dengan
 Metode: Pembelajaran
berbasis pemecahan masalah mahasiswa
 Media: Komputer/Laptop, e-
learning, dan LCD Projector
 Sumber belajar: materi dari
e-learning PNJ

7-8 Mahasiswa mampu memberikan Problem solving Problem solving  Modalitas: Pembelajaran  Observasi Lapangan
penyelesaian masalah dari masalah bauran (Blended Learning) 2x50’  Studi Kasus
wirausaha di  Bentuk: kuliah dan praktik  Project based
 Strategi: Pembelajaran 2x60’ learning
sekitar
inkuiri
 Diskusi dengan
 Metode: Pembelajaran
berbasis pemecahan masalah mahasiswa
 Media: Komputer/Laptop, e-
learning, dan LCD Projector
 Sumber belajar: materi dari
e-learning PNJ

9 UTS

10 Mahasiswa mampu memahami Etika profesi Etika profesi  Modalitas: Pembelajaran  Observasi Lapangan
Etika profesi dan bisnis plan bauran (Blended Learning) 2x50’  Studi Kasus
 Bentuk: kuliah dan praktik  Project based
 Strategi: Pembelajaran 2x60’ learning
Bisnis plan inkuiri
 Diskusi dengan
 Metode: Pembelajaran
berbasis pemecahan masalah mahasiswa
 Media: Komputer/Laptop, e-
learning, dan LCD Projector
  Sumber belajar: materi dari
e-learning PNJ

11 Mahasiswa mampu mengetahui Manajemen Manajemen  Modalitas: Pembelajaran  Observasi Lapangan

cara mengelola keuangan baik keuangan pribadi dan keuangan bauran (Blended Learning) 2x50’  Studi Kasus
pribadi maupun bisnis bisnis  Bentuk: kuliah dan praktik  Project based
 Strategi: Pembelajaran 2x60’ learning
inkuiri
 Diskusi dengan
Presentasi bisnis  Metode: Pembelajaran
berbasis pemecahan masalah mahasiswa
plan
 Media: Komputer/Laptop, e-
learning, dan LCD Projector
 Sumber belajar: materi dari
e-learning PNJ

12 Mahasiswa mampu memahami Aspek pemasaran Aspek pemasaran  Modalitas: Pembelajaran  Observasi Lapangan
aspek pemasaran bauran (Blended Learning) 2x50’  Studi Kasus
 Bentuk: kuliah dan praktik  Project based
 Strategi: Pembelajaran 2x60’ learning
inkuiri
 Diskusi dengan
 Metode: Pembelajaran
berbasis pemecahan masalah mahasiswa
 Media: Komputer/Laptop, e-
learning, dan LCD Projector
 Sumber belajar: materi dari
e-learning PNJ

13-14 Mahasiswa mampu memahami aspek organisasi, Aspek organisasi  Modalitas: Pembelajaran  Observasi Lapangan
aspek organisasi, manajemen manajemen bisnis, bauran (Blended Learning) 2x50’  Studi Kasus
bisnis, kepuasan dan loyalitas kepuasan dan  Bentuk: kuliah dan praktik  Project based
pelanggan loyalitas pelanggan  Strategi: Pembelajaran 2x60’ learning
Manajemen inkuiri
 Diskusi dengan
Bisnis  Metode: Pembelajaran
berbasis pemecahan masalah mahasiswa
 Media: Komputer/Laptop, e-
learning, dan LCD Projector
Kepuasan  Sumber belajar: materi dari
pelanggan
 e-learning PNJ

Loyalitas
pelanggan

15-16 Mahasiswa mampu Penjualan Presentasi  Modalitas: Pembelajaran  Observasi Lapangan

mempresentasikan penjualan penjualan bisnis bauran (Blended Learning) 2x50’  Studi Kasus
yang direncanakan pada bisnis plan  Bentuk: kuliah dan praktik  Project based
plan  Strategi: Pembelajaran 2x60’ learning
inkuiri
 Diskusi dengan
 Metode: Pembelajaran
berbasis pemecahan masalah mahasiswa
 Media: Komputer/Laptop, e-
learning, dan LCD Projector
 Sumber belajar: materi dari
e-learning PNJ

17 Mahasiswa mampu mengevaluasi Studi Kelayakan Studi Kelayakan  Modalitas: Pembelajaran  Observasi Lapangan
suatu bisnis Bisnis Bisnis 2x50’
bauran (Blended Learning)  Studi Kasus
 Bentuk: kuliah dan praktik  Project based
 Strategi: Pembelajaran 2x60’ learning
inkuiri
 Diskusi dengan
 Metode: Pembelajaran
berbasis pemecahan masalah mahasiswa
 Media: Komputer/Laptop, e-
learning, dan LCD Projector
 Sumber belajar: materi dari
e-learning PNJ

18 UAS

*)
Estimasi Waktu:

Minggu/pertemuan x Jumlah SKS x Waktu Pembelajaran (menit)

 Strategi penyampaian materi perkuliahan meliputi:

1. Jumlah waktu teori tatap muka luring: 700 menit (6%)

2. Jumlah waktu teori daring: 700 menit (6 %)
3. Jumlah waktu penugasan terstruktur: 1680 menit (14%)
4. Jumlah waktu belajar mandiri: 1680 menit (14%)
5. Jumlah waktu praktik/praktikum tatap muka luring: 7140 menit (60%)
6. Jumlah waktu praktik/praktikum daring: 0 menit (0%)

I. METODE EVALUASI
Metode Evaluasi berupa:
1. Tugas diberikan dalam bentuk Studi kasus di e-learning dengan menyesuaikan kebutuhan setiap mahasiswa,
2. Tugas wawancara pengusaha di masyarakat, digali kebutuhannya apa dan mahasiswa membantu menyelesaikan salah satu masalahny. Kegiatan ini
dibuat laporan nya dan laporan nya menjadi penilaian UTS
3. Tugas membuat makalah penjualan retail dan korporasi
4. Membuat bisnis plan lalu di presentasikan
5. Melaksanakan kegiatan penjualan berdasarkan bisnis plan kurang lebih selama sebulan
6. Melaporkan kegiatan penjualan dan melakukan evaluasi studi kelayakan bisnis. Laporan ini menjadi penilaian UAS
7. Kuis dalam bentuk pilihan ganda ataupun essay, melalui e-learning minimal 2 kali per semester
*)
Lampiran berupa perangkat asesmen tidak ditampilkan pada berkas yang dipublikasikan kepada mahasiswa

II. SARANA, PRASARANA DAN PERALATAN PENUNJANG PRAKTIK/PRAKTIKUM *)

No. Nama Sarana/Prasarana/Perangkat Penunjang Jumlah (Unit)

Praktik/Praktikum

1 Ruang Kelas 1

2 Laptop 1

3 LCD Projector 1

*)
Data laboran untuk menyiapkan laboratorium sebelum digunakan (bahan habis pakai praktik/praktikum)
I. KRITERIA PENILAIAN
Hasil pembelajaran akan dinilai dengan menggunakan kriteria sesuai dengan peraturan akademik yang berlaku di Politeknik Negeri Jakarta, yaitu:

No. Metode Evaluasi/Asesmen Aspek Penilaian Bobot Keterangan

(tes tertulis, tes lisan, (%)

praktik/praktikum/observasi

unjuk kerja, PBL, CBL, dll)

1 PBL Learning a1. Critical Thinking 5% 40% Dosen

Skills (20%)
Pengampu/Pengajar

b1. Kolaborasi 5%
 c1. Kreativitas dan 5%
Inovasi

d1. Komunikasi 5%

Life Skills a2. Fleksibilitas 5%

(20%)
b2. Kepemimpinan 5%

c2. Produktivitas 5%

d2. Social Skill 5%

Literacy a3. Pemahaman 6% 60% Dosen

Skills (15%) terhadap Fakta/
Pengampu/Pengajar
Metodologi/ Teori

b3. Media Literacy 3%

c3. Business Literacy 6%

Presentasi a4. Konten 2%

(10%)

b4. Tampilan Visual 2%

 Presentasi

c4.Pemilihan 1%
Kosakata dalam

Penyampaian Materi

d4. Tanya Jawab 2%

dengan Peserta

e4. Mata dan Gerak 1%

Tubuh

Laporan a5. Penulisan 2%

(10%) Laporan

b5. Pilihan Kata yang 2%

Digunakan

c5. Konten 6%

2 Test Tertulis (Teori) Penguasaan a1. Quiz Mingguan 10%

Konsep

(20%)
b1. Asesmen 10%
Tengah/Akhir
 Semester (UTS/UAS)
Essay

c1. Asesmen 0%
Tengah/Akhir

Semester (UTS/UAS)

(Laporan/Presentasi)

3 Tugas Keaktifan a1. Keaktifan 2%

(5%)
Kasus/Praktik/Praktikum

b1. Etika 3%

Kualitas a2. Produk yang

Produk (0%) dihasilkan

Total 100%

I. PUSTAKA
[1], Robbins, Stephen P.; Coulter, Mary. 2009. Manajemen Edisi ke Delapan. Jakarta: PT Indeks
[2], Sule, Ernie Tisnawati dan Kurniawan Saefullah Edisi Pertama. 2005. Pengantar Manajemen. Jakarta: Kencana Prenada Media
Group

II. INFORMASI TAMBAHAN

Pelaksanaan mata kuliah ini menggunakan metode pembelajaran berbasis PBL yang berkaitan dengan kewirausahaan di Program
Studi Manajemen Pemasaran untuk WNBK dengan menggunakan format laporan PBL yang telah ditentukan pada mata kuliah atau
menyesuaikan jenis projek yang dikerjakan oleh setiap mahasiswa.

Tanggal : Tanggal :

Disusun oleh : Disetujui oleh :

(Ketua
(Dosen Program
Koordinator/Ketu Studi)
a Tim Kurikulum
Program Studi)*)

Tanda Tangan : Tanda Tangan :