RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
KEWIRAUSAHAAN
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Semester Tanggal Penyusunan
Kuliah
GKU 472 VII
KEWIRAU Ketua Program Studi
Dosen Mata Kuliah
SAHAAN

Dr. Harris Rambet, SKM., MA

Raini Panjaitan, S.TP., M.Si

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
S1 Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Mampu Menunjukkan Sikap Religius.
S2 Menginternalisasi Nilai, Norma, dan Etika Akademik.
Capaian
Pembelajaran (CP) S3 Menghargai Keanekaragaman Budaya, Pandangan, Agama, dan Kepercayaan, Serta Pendapat Atau Temuan Orisinal Orang Lain.
S4 Menunjukkan Sikap Bertanggungjawab Atas Pekerjaan Wirausaha Yang Disesuaikan Dengan Bidang Keahliannya Secara Mandiri;
Catatan : S5 Menginternalisasi Semangat Kemandirian, Kejuangan,dan Kewirausahaan.
S :Sikap S6 Mampu Menunjukkan Kinerja Mandiri, Bermutu dan Terukur Pada Bidang Kewirausahaan.
P : Pengetahuan
P1 M.Enjelaskan Karakter Wirausaha Sukses.
KU : Keterampilan
Umum P2 Menguraikan Komunikasi dan Interpersonal Skill.
KK: Keterampilan P3 Menunjukkan Kreatifitas dan Inovasi
Khusus
P4 Merencanakan Manajemen Keuangan Keuangan Usaha dan Analisis Kelayakan Usaha (Investasi).
KU1 -Mampu Menunjukkan Kinerja Mandiri, Bermutu dan Terukur Pada Bidang Kewirausahaan
KU2 Mampu Mengambil Keputusan Secara Tepat Dalam Konteks Penyelesaian Masalah Di Bidang Keahliannya Berdasarkan Hasil Analisis Informasi dan Data
Kewirausahaan.
KU3 Mampu Memelihara dan Mengembangkan Jaringan Kerja Kewirausahaan Dengan Pembimbing, Kolega, Sejawat Baik Di Dalam Maupun Di Luar Lembaganya Atau
Diluar Kelompok Kewirausahaan
KU4 Mampu menyusun ide, hasil pemikiran, dan argument saintifik secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik serta mengkomunikasikannya melalui media kepada masyarakat akademik
dan masyarakat luas.
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;

KU6 Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada
pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
KU7 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;

KU8 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

KK1 Memahami, Menerapkan dan Menjadikan Pola Hidup Berwirausaha Dengan Kemampuan Berkomunikasi, Memimpin Dan Menerapkan Manajemen Usaha
Dalam Mengelola Usahanya Dengan Baik dan Benar.
 KK3
CPMK ( CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH)
1 Mata Kuliah Kewirausahaan Kependidikan Merupakan Pelajaran Yang Membentuk Karakter Wirausaha Atau Minimal Menambah Pengetahuan Mahasiswa
Diskripsi Singkat MK
Bahan Kajian / Materi
Pembelajaran
Menerapkan Ilmu Kewirausahaan Dengan Cara Menciptakan Usaha, Bisnis, Lapangan Pekerjaan Yang Dapat Mendukung Perekonomian Secara Mandiri dan
Mendukung Perkembangan Perekonomian Masyarakat.
Mengenai Seluk-Beluk Bisnis Baik Dari Sisi Soft Skill Maupun Hard Skill Sehingga Mahasiswa Mampu Memanfaatkan Peluang- Peluang Yang Ada Di
Sekitarnya Dalam Menciptakan Usaha Sendiri Setelah Lulus Maupun saat masih kuliah.
Mahasiswa Berpengalaman Belajar Tentang Karakter Wirausaha Sukses, Komunikasi Dan Interpersonal Skill, Kr Eatifitas Dan
Inovasi, Pemasaran Usaha, Manajemen Keuangan Keuangan Usaha Dan Analisis Kelayakan Usaha (Investasi), Evaluasi Dan
Mengendalikan Usaha Dan Cara Menciptakan Usaha Produktif
1. Mampu Memahami Wirausahawan dan Menemukan Langkah- Langkah Memulai Usaha Sehingga Dapat Mewujudkan Secara Nyata Cita-Cita Sebagai
Pengusaha.
2. Memiliki Karakter Wirausahawan dan Menemukan Peluang Usaha Sehingga Dapat Memilih dan Menciptakan Lapangan Usaha Yang Kreatif dan Produktif.
3. Mampu Memahami Jenis-Jenis, Biaya, Proses, Kebutuhan Produksi dan Memiliki Keahlian Dalam Mengendalikan Produksi Yang Dapat Mengembangkan
Kehidupan Ekonomi.
4. Memiliki Keahlian Berkomunikasi Agar Dapat Mendukung Tujuan Bisnis (Usaha) Supaya Lebih Efektif dan Efisienguna Memperbaiki Pengelolaan Bisnis.
5. Mampu Menciptakan Interaksi/Hubungan Antara Wirausahawan dan Konsumen Melalui Organisasi Kepemimpinan Usaha Agar Tercipta Hubungan Baik
Yang Dapat Meningkatkan Pertumbuhan Bisnis (Usaha).
6. Memiliki Motivasi Dalam Meraih Kesuksesan Usaha (Bisnis) Sehingga Dapat Meningkatkan Produktivitas Kerja Yang Berdampak Pada Pendapatan Dan
Kesejahteraan.
7. Mampu Memahami Pentingnya Inovasi Baru Dalam Pengembangan Produk Untuk Memenuhi Kebutuhan dan Keinginan Konsumen (Kebutuhan Pasar).
8. Mampu Mempertahankan Eksistensi Usaha Dengan Menerapkan Strategi Pemasaran Yang Berkualitas Sehingga Dapat Meningkatkan Penjualan Dan
Pendapatan Dan Pelanggan Setia Terhadap Produk Yang Dipasarkan.
9. Mampu Melakukan Analisis Keuangan Yang Dijadikan Sebagai Impelementasi Kegiatan Usaha Dan Mampu Mengetahui Layak Atau Tidaknya Suatu
Usaha/Bisnis Yang Dilaksanakan Dengan Menguntungkan Secara Terus Menerus.
10. Mampu Mengukur Kinerja Usaha (Perusahaan/Bisnis) Yakni Dengan Cara Menunjukkan Apakah Usaha Yang Dijalankan Sudah Sesuai Dengan
Perencanaan Atau Masih Ada Perbaikan- Perbaikan.
11. Memiliki Kompetensi Kewirausahaan Dan Binis, Betindak Mendirikan Usaha Yang Layak Dengan Memanfaatkan Peluang Yang Ada Mengembangkan SDM,
Yang Mampu Menciptakan Kesempatan Kerja Bagi Dirinya Sendiri Maupun Oranglain Sesuai Tuntutan Pembangunan.
 2

Daftar Referensi Ditjen Pendidikan Tinggi.Kemendikbud. 2013. Kewirausahaan-Modul Pembelajaran. Jakarta: Ditjen Pendidikan Tinggi
Ditjen Pendidikan Formal dan Informal. 2010. Konsep Dasar Kewirausahaan. Jakarta: Ditjen Pendidikan Formal dan
Informal.
Hatani, La. 2018. Bahan Ajar Kewirausahaan. Kendari: Fakultas Ekonomi-Universitas Haluoleo Haryanti, Dewi Meisari., dkk. Berani Jadi
Wirausaha Sosial. Jakarta: DBS Foundation Munawaroh, Munjiwati., dkk. 2016. Kewirausahaan. Yogyakarta: LP3M UMY
 3
Pertemuan Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Metode Penilaian
Ke- (Tgl (Kemampuan akhir yang direncanakan) (Materi Pembelajaran) Pembelajaran Estimasi
Pertemuan) [Media & Sumber Waktu Pengalaman Belajar Bobot
Evaluasi Indikator
Belajar] Mahasiswa (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa mampu memahami - Karakter Bentuk: Kuliah 2 x 50 Mahasiswa mampu Diskusi - Menyatakan 8
wirausahawan dan menemukan langkah- Wirausaha Aktifitas dikelas menit melakukan langkah- tentang Impian menjadi
langkah memulai usaha sehingga dapat Sukses : 1. Ceramah, langkah memulai usaha pemhaman wirausahawan
mewujudkan secara nyata cita-cita - Memberi contoh
sebagai pengusaha Membangun Diskusi, wirausahaw
Mimpi dan Tanya Jawab an tentang impian
Mengejar Cita- 2. Model yang smart
cita (dream) pembelajaran
Inquiry
2 Mahasiswa memiliki karakter Karakter Wirausaha Bentuk: Kuliah 2x50 Mahasiswa dapat Tes Lisan - Menjelaskan 12
wirausahawan dan menemukan peluang Sukses: Memotivasi Aktifitas dikelas menit membentuk karakter karakter
usaha sehingga dapat memilih dan Diri Sendiri (Self 1. Ceramah,Di wirausahawan dan wirausahawa
menciptakan lapangan usaha yang - Menjelaskan
kreatif dan produktif Motivated) Dan skusi, mampu menemukan
Karakter Wirausaha Tanya peluang usaha faktor-faktor yang
Sukses: Jawab menyebabkan
Menyelesaikan 2. Model kegagalan
Masalah pembelajar wirausaha
an Think - Menemukan
peluang usaha
Pair Share
- Memilih lapangan
(TPS)
usaha dan
mengembangkan
gagasan usaha
3 Mahasiswa mampu memahami - Karakter Bentuk: Kuliah 2x50 Mahasiswa mampu Diskusi - Menjelaskan 6
jenis-jenis, biaya, proses, Wirausaha Sukses: Aktifitas dikelas menit memahami jenis-jenis pemahama definisi produksi
kebutuhan produksi dan memiliki 1. Small Group biaya,proses,dan n jenis-jenis - Memberi contoh
Menyelesaikan
keahlian dalam mengendalikan Discussion kebutuhan produksi biaya,prose tentang kebutuhan
Masalah Ketegasan 2. Contoh proses produksi
produksi s,dan
yang dapat mengembangkan Dalam Aspek Kasus kebutuhan - Menerangkan
kehidupan ekonomi Produksi 3. Kerjasama Tim produksi bahan baku
- Menerangkan
biaya produksi
- Menerangkan
proses produksi
- Menguraikan
pengendalian
produksi
4 Mahasiswa memiliki keahlian Komunikasi dan Bentuk: Kuliah 2x50 Mahasiswa mampu Tes Lisan - Menjelaskan 7
berkomunikasi agar dapat Interpersonal Skill : Aktivitas di kelas menit melakukan komunikasi pengertian
mendukung tujuan bisnis (usaha) 1. Ceramah, dan interpersonal skill. komunikasi
Komunikasi
supaya lebih efektif dan efisien Diskusi, - Menerangkan
guna memperbaiki pengelolaan Tanya Jawab komponen
2. Model komunikasi
bisnis.
pembelajaran - Menjelaskantujuan
Think Pair dan fungsi
Share (TPS) komunikasi
- Menjelaskan
kegunaan
mempelajari iimu
komunikasi
- Menerangkan
komunikasi dalam
organisasi
5 Mahasiswa mampu menciptakan Komunikasi dan Bentuk: Kuliah 2x50 Mahasiswa dapat Pelatihan - Menjelaskan 7
interaksi/hubungan antara Interpersonal Skill: Aktifitas di kelas menit menciptakan hubungan berkomunik pengertian
wirausahawan dan konsumen 1. Ceramah, antara wirausahawan dan asi dalam kepemimpinan
Kepemimpinan
melalui organisasi kepemimpinan Diskusi, konsumen. menciptakan - Menguraikan
usaha agar tercipta hubungan baik Tanya Jawab hubungan peran
yang dapat meningkatkan 2. Model antara kepemimpinan
pertumbuhan bisnis (usaha). pembelajaran wirausahaw dalam manajemen
Langsung an dan - Memahami gaya
(Direct konsumen kepemimpinan
- Menjelaskan
Instruction)
syarat-syarat
kepemimpinan

6. Mahasiswa memiliki motivasi dalam Komunikasi dan Bentuk: Kuliah 2 x 50 Mahasiswa dapat Melakukan - Menjelaskan 7
meraih kesuksesan usaha (bisnis) Interpersonal Skill : Aktivitas di kelas Menit termotivasi untuk meraih kegiatan konsep motivasi
sehingga dapat meningkatkan 1. Ceramah,Disku kesuksesan yang bisa - Menjelaskan teori
Motivasi
produktivitas kerja yang berdampak si,TanyaJawa memotivasi motivasi
pada pendapatan dan 2. Model - Menguraikan
kesejahteraan pembelajaran motivasi dalam
Langsung kaitannya dengan
(Direct kepuasan kerja
Instruction)
7. Mahasiswa memiliki motivasi dalam Komunikasi dan Bentuk: Kuliah 2 x 50 Mahasiswa dapat Melakukan - Menjelaskan 7
meraih kesuksesan usaha (bisnis) Interpersonal Skill : Aktivitas di kelas Menit termotivasi untuk meraih kegiatan konsep motivasi
sehingga dapat meningkatkan 3. Ceramah,Disku kesuksesan yang bisa - Menjelaskan teori
Motivasi
produktivitas kerja yang berdampak si,TanyaJawa memotivasi motivasi
pada pendapatan dan Model - Menguraikan
kesejahteraan pembelajaran motivasi dalam
Langsung (Direct kaitannya dengan
Instruction) kepuasan kerja
-
8. UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
9 Mahasiswa mampu memahami Kreatifitas dan Inovasi Bentuk: Kuliah 2x50 Mahasiswa dapat Pelatihan - Menjelaskan 6
pentingnya inovasi baru dalam Aktifitas di kelas menit mengasah kreatifitas dan kreatifitas Peranan Inovasi
pengembangan produk untuk memenuhi 1. Ceramah, inovasi mereka. dan inovasi dan Kreativitas
kebutuhan dan keinginan konsumen dalam
(kebutuhan pasar). Diskusi,
Tanya Jawab Pengembangan
2. Model Produk dan Jasa
pembelajaran - Memahami cara
Inquiry mengembangkan
Produk dan Jasa
Yang Unggul
- Menguraikan
Quality Function
Deployment
(QFD)
10 Mahasiswa mampu Pemasaran Bentuk: Kuliah 2x50 Mahasiswa dapat Diskusi - Menjelaskan 7
mempertahankan eksistensi usaha Aktifitas di kelas menit memahami bagaimana tentang definisi
dengan menerapkan strategi pemasaran 1. Ceramah, strategi pemasaran mempertaha pemasaran
yang berkualitas sehingga dapat Diskusi, nkan - Menguraikan
meningkatkan penjualan dan pendapatan tugas, fungsi dan
dan pelanggan setia terhadap produk Tanya Jawab eksistensi
2. Model usaha orientasi
yang dipasarkan.
pembelajaran pemasaran
Langsung - Menerapkan
(Direct strategi
pemasaran
Instruction)
- Menjelaskan
penentuan target
perusahaan
- Menerapkan
bauran
pemasaran.
11 Mahasiswa mampu Manajemen Keuangan Bentuk: Kuliah 2x50 Mahasiswa dapat Pemberian - Menerapkan 10
melakukan analisis keuangan yang Keuangan Usaha dan Aktifitas di kelas menit melakukan analisis tugas aktivitas
dijadikan sebagai impelementasi Analisis Kelayakan 1. Ceramah, manajemen keuangan individu penggunaan dana
Usaha (Investasi Diskusi, - Menerapkan
kegiatan usaha dan mampu mengetahui
Sejarah Pemikiran Tanya Jawab aktivitas
layak atau tidaknya suatu usaha/bisnis perolehan dana
Ekonomi Islam Etika 2. Model
yang dilaksanakan dengan pembelajaran - Menerapkan
Bisnis Islam
menguntungkan secara terus menerus Langsung aktivitas
(Direct pengelolaan dana
- Membuktikan
Instruction)
kelaya kan
usaha
(investasi)
12. Mahasiswa mampu mengukur kinerja Mengevaluasi dan Bentuk: Kuliah 2x50 Mahasiswa mampu Diskusi - Mengukur Kinerja
usaha (perusahaan/bisnis) yakni dengan Mengendalikan Aktifitas di kelas menit mengevaluasi dan dalam Aktual
cara menunjukkan apakah usaha yang Usaha 1. Ceramah, mengandilkan usaha mengevalua - Membandingkan
 dijalankan sudah sesuai dengan Diskusi,Tanya asi usaha Kinerja Aktual
perencanaan atau masih ada perbaikan- Jawab dengan Standar
perbaikan. 2. Model - Melakukan
Pembelajaran tindakan
Contextual manajerial.
Teaching
And Learning
13. Mahasiswa mampu mengukur kinerja Mengevaluasi dan Bentuk: Kuliah 2x50 Mahasiswa mampu Diskusi - Mengukur Kinerja 8
usaha (perusahaan/bisnis) yakni dengan Mengendalikan Aktifitas di kelas menit mengevaluasi dan dalam Aktual
cara menunjukkan apakah usaha yang Usaha 1. Ceramah, mengandilkan usaha mengevalua - Membandingkan
dijalankan sudah sesuai dengan Diskusi, asi usaha Kinerja Aktual
perencanaan atau masih ada perbaikan- Tanya dengan Standar
perbaikan. Jawab - Melakukan
2. Model tindakan
Pembelaja manajerial.
ran
Contextua
l Teaching
And
Learning
14 Mahasiswa mampu: Praktik dan Bentuk: Kuliah 2x50 Mahasiswa melakukan Praktik - Menemukan dan 22
a. Memiliki kompetensi Keterampilan Aktifitas di kelas menit praktik merencanakan
kewirausahaan dan binis 1. Ceramah, usaha kreatif dan
menciptakan atau
b. Betindak mendirikan usaha Diskusi, produktif
yang layak dengan melakukan usaha - Membuktikan
Tanya Jawab
memanfaatkan peluang yang (bisnis) 2. Model usaha/bisnis yang
ada Pembelajaran dapat dijalankan
c. Mengembangkan SDM yang Contextual - Menghasilkan
mampu menciptakan Teaching keuntungan
kesempatan kerja bagi dirinya berdasarkan
And Learning
sendiri maupun oranglain produk yang
sesuai tuntutan pembangunan. dipasarkan
15. Mahasiswa mampu: Praktik dan Bentuk: Kuliah 2x50 Mahasiswa melakukan Praktik - Menemukan dan 22
a. Memiliki kompetensi Keterampilan Aktifitas di kelas menit praktik merencanakan
kewirausahaan dan binis 1. Ceramah, usaha kreatif dan
menciptakan atau
b. Betindak mendirikan usaha Diskusi, produktif
yang layak dengan melakukan usaha - Membuktikan
Tanya
memanfaatkan peluang yang (bisnis) Jawab usaha/bisnis yang
ada 2. Model dapat dijalankan
c. Mengembangkan SDM yang Pembelajar - Menghasilkan
mampu menciptakan kesempatan kerja an keuntungan
bagi dirinya sendiri maupun oranglain berdasarkan
Contextual
sesuai tuntutan pembangunan. produk yang
Teaching
dipasarkan
And
Learning
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)