No Aktivitas Pengembangan Tujuan yang hendak dicapai Ukuran Keberhasilan Pendukung Waktu
1 Penerapan Pembelajaran Menciptakan pembelajaran Terciptanya pembelajaran Sumber belajar sesuai 2 x 35 menit
Diperensiasi Dengan yang sesuai dengan yang aktif kreatif dan kebutuhan seperti ( Video
Menggunakan Metode kebutuhan peserta didik menyenangkan pembelajaran, Buku teks,
Diskusi Menciptakan suasana belajar Terpenuhinya kebutuhan Buku Bacaan, dll )
yang sesuai dengan gaya belajar sesuai dengan Pernagkat pembelajaran
belajar peserta didik bakat dan gaya belajar yang dibuat oleh guru.
Siswa mampu mengamati siswa sendiri
dan mengidentifikasi jenis- Terciptanya ruang
jenis perkembangbiakan kolabirasi di dalam
hewan melalui video ( kelompok
kontekstual ) Terbentuknya karakter
Siswa mampu menyebutkan peserta didik yang mandiri
dan menggolongkan dalam belajar rasa ingin
perkembangbiakan hewan tahu
secara mandiri Terbentuknya Kerjasama
Melalui kegiatan diskusi dan tanggungjawab dalam
kelompok siswa mampu kelompok
bekerja sama dalam Terbentuknya kemampuan
kelompok. siswa yang bernalar kritis
Siswa dapat
bekerjasama/kolaborasu
dengan kelompok secara
baik.
Siswa mampu
mempresentasikan hasil
kerja kelompoknya secara
bergiliran
Terbentuknya karakter
siswa yang mandiri
Terbentuknya Kerjasama
dan tanggung jawab dalam
kelompok
Siswa mampu berpikir kritis
dalam menyelesaikan
tugasnya dan mengajukan
pertanyaan terhadap
kelompok yang lainnya
2 Penerapan Pendidikan Pengembangan Pendidikan Terbentuknya kompetensi Metode dan Strategi yang Selama
Sosial Emosinal Sosial Emosinal seperti social emosional dalam dirancang guru pembelajaran
Kesadaran diri, kesadaran pembelajaran. Game-gema ( ice breaking
Sosial, Keterampilan social Mengembangkan nilai-nilai )
dan pengambilan keputusan pembiasaan yang positif Video dan Laptop alat
yang bertanggung jawab. dan menumbuhkan budaya pengeras suara
Memunculkan kesadaran positif dalam pembelajaran
diri siswa dengan Menciptakan game-game
melakukan berbagai pembalajaran yang
kegiatan seperti berdoa menarik
sebelum dan sesudah Kreatifitas inovasi siswa
pembelajaran, mainfullnes dalam pembelajaran
sebelum pembelajaran, muncul
membuat keyakinan kelas
sebelum pembelajaran,
memilih sumber belajar
sesuai dengan minat nya
masing-masing
Kesadaran diri dengan
melakukan berkolaborasi
dalam kelompok, rasa saling
empati, bekerjasama
Pengambilan keputusan
yang betanggungjawan
seperti membuat
kesimpulan dalam tugas
kelompok, mempresntasikan
hasil kerja kelompok
Disepakati Bersama
Hari : Kamis Guru Supervisor
Tanggal : 23 Februari 2023