Kurikulum Merdeka Belajar p5

DAFTAR KELOMPOK KELAS X-
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

TEMA BHINNEKA TUNGGAL IKA
SMA NEGERI 1 TANJUANGANOM
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
Kelompok 1 Kelompok 4
NO NAMA LENGKAP NO NAMA LENGKAP
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
Kelompok 2 Kelompok 5
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
Kelompok 3 Maskor Kelas

1 1
2 2
3
Desain Kelas
4
NO NAMA LENGKAP
5
1
6
2
7
3
4
RUBRIK PENILAIAN PROJEK KE-3
Kelas :
Kelompok : 1 (Makanan Tradisional)
Nama Guru Koordinator Kelas :
Nama Guru Fasilitator Kelas :
Tema : Bhinneka Tunggal Ika
Topik : Mengenal Budaya Bangsa Indonesia melalui makanan tradisional
Menyajikan dan
Menyusun Konsep
Dimensi Dan Sub-Elemen Profil Menampilkan produk
Dan Produk Makanan
makanan serta Budaya Catatan
Pelajar Pancasila Serta Budaya
Tradisional dalam Panen
Tradisional Raya Projek P5
BB MB BSB SB BB MB BSB SB
1. Kreatif
1.1. Menghasilkan gagasan yang
orisinal dan beragam untuk
mengekspresikan pikiran-
pikiran/gagasannya.
1.2. Mampu berkreasi untuk
menghasilkan karya bernilai
jual dan mengembangkan
kreatifitas budaya
kewirausahaan dan bhinneka
tunggal ika.
2. Gotong Royong
2.1. Kerjasama - Berkoraborasi,dan
meningkatkan kompetensi
secara holistik dalam
kelompok
2.2. Berbagi - Menunjukkan sikap
saling menghargai pendapat
serta gagasan orang lain, dan
merefleksi secara positif
kritik/saran teman, guru
koordinator dan guru fasilitator
kelas.
Catatan : 1. Silahkan berikan tanda (√) pada Indikator Penilaian yang ada pada kolom.
2. Pada penilaian projek ke – 3 ini bersifat kelompok.
Kelas :
Kelompok : 2 (Minuman Tradisional)
Menyajikan dan
Menyusun Konsep
Dan Produk Makanan
1. Kreatif
3.
4.
pikiran/gagasannya.
5.
6.
kreatifitas budaya
tunggal ika.
2. Gotong Royong
secara holistik dalam
kelompok
kelas.
2. Pada penilaian projek ke – 3 ini bersifat kelompok.
Kelas :
Kelompok : 3 (Camilan Tradisional)
Menyajikan dan
Menyusun Konsep
Dan Produk Makanan
1. Kreatif
2.
3.
pikiran/gagasannya.
7.
8.
kreatifitas budaya
tunggal ika.
2. Gotong Royong
secara holistik dalam kelompok
kelas.
2. Pada penilaian projek ke–3 ini bersifat kelompok.
Kelas :
Kelompok : 4 (Budaya Tradisional)
Menyajikan dan
Menyusun Konsep
Dan Produk Makanan
1. Kreatif
2.
3.
pikiran/gagasannya.
2.
3.
kreatifitas budaya
tunggal ika.
2. Gotong Royong
kelas.
2. Pada penilaian projek ke–3 ini bersifat kelompok.

Kelas :
Kelompok : 4 (Budaya Tradisional)
Menyajikan dan
Menyusun Konsep
Dan Produk Makanan
1. Kreatif
2.
3.
pikiran/gagasannya.
2.
3.
kreatifitas budaya
tunggal ika.
2. Gotong Royong
2.1. Kerjasama - berkoraborasi,dan
kelas (berbagi)
PEDOMAN PENILAIAN
1. BB / Belum Siswa masih membutuhkan bimbingan dalam
Berkembang mengembangkan kemampuannya Tanjunganom, 23 Januari 2023
2. MB / Mulai Siswa mulai mengembangkan kemampuan Guru Fasilitator Kelas X-3
Berkembang namum masih belum ajeg
3. BSH / Siswa mulai mengembangkan kemampuan
Berkembang hingga berada dalam tahap ajeg dan kreatif
Sesuai Harapan ...........................................
4. SB / Sangat Siswa mengembangkan kemampuannya NIP.
Berkembang secara mendiri dan kreatif.
Referensi – Perkembangan Sub-elemen Antarfase - KREATIF
Sub- Elemen Belum Berkembang Mulai Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Sangat Berkembang
Menghasilkan gagasan Mengembangkan gagasan yang Menghubungkan gagasan yang Menghasilkan gagasan yang Menghasilkan gagasan yang
yang orisinil ia miliki untuk membuat ia miliki dengan informasi atau beragam untuk beragam untuk
kombinasi hal yang baru dan gagasan baru untuk mengekspresikan pikiran atau mengeskpresikan pikiran
imajinatif untuk menghasilkan kombinasi perasaannya, menilai atau perasaanya, menilai
mengekspresikan pikiran dan gagasan baru dan imajinatif gagasannya, serta gagasannya, serta
perasaannya. untuk mengekspresikan pikiran memikirkan segala resikonya memikirkan segala resikonya
dan perasaannya. dengan mempertimbangkan dengan mempertimbangkan
banyak perspektif seperti banyak perspektif seperti
etika dan nilai etika dan nilai
kemanusiannya ketika kemanusiannya ketika
gagasan direalisasikan. gagasan di tampilkan dalam
Pekan Raya Projek P5 SMAN
1 Tanjunganom.
Menghasilkan karya dan Mengeksplorasi dan Mengeskplorasi dan Mengeksplorasi dan Mengeksplorasi dan
tindakan yang orisinil mengeskpresikan pikiran atau mengekspresikan pikiran atau mengekspresikan pikiran atau mengekspresikan pikiran
perasaannya sesuai dengan perasaannya dalam bentuk perasaannya dalam bentuk atau perasaannya dalam
bakat dan kesukaannya dalam karya dan Tindakan, serta karya dan Tindakan, serta bentuk karya dan Tindakan,
bentuk karya dan Tindakan serta mengevaluasi dan mengevaluasi dan serta mengevaluasi dan
mengapresiasi dan mengkritisi mempertimbangkan dampaknya mempertimbangkan dampak mempertimbangkan dampak
karya dan Tindakan yang bagi orang lain. dan resiko bagi diri sendiri dan resiko bagi diri sendiri
dihasilkan. dan lingkungannya dengan dan lingkungannya dengan
menggunakan berbagai menggunakan berbagai
perpekstif. perpekstif dalam bentuk
proposal kegiatan dan
pameran Pekan Raya Projek
P5 SMAN 1 Tanjunganom.
Referensi – Perkembangan Sub-elemen Antarfase – Bergotong Royong
Sub-elemen Belum berkembang Mulai Berkembang Berkembang Sesuai Sangat Berkembang
Harapan
Kolaborasi - Kerja Menunjukkan ekspektasi Menyelaraskan tindakan Membangun tim dan Membangun tim dan
Sama (harapan) positif kepada orang sendiri dengan tindakan mengelola kerjasama mengelola kerjasama
lain dalam rangka mencapai orang lain untuk untuk mencapai tujuan untuk mencapai tujuan
tujuan kelompok di lingkungan melaksanakan kegiatan dan bersama sesuai dengan bersama secara mandiri
sekitar (sekolah dan rumah) mencapai tujuan kelompok konsep dan target yang sesuai dengan target dan
di lingkungan sekitar, serta sudah ditentukan oleh konsep yang sudah
memberi semangat kepada kelompok. ditentukkan oleh
orang lain untuk bekerja kelompok
efektif dan mencapai tujuan
bersama dalam membuat
produk makanan,
minuman, camilan dan
tampilan kebudayaan
tradisional.
Berbagi Sadar terhadap lingkungan Sadar terhadap lingkungan Sadar terhadap lingkungan Sadar terhadap lingkungan
yang akan mendapat pengaruh yang akan mendapat yang akan mendapat yang akan mendapat
terhadap rencana yang akan pengaruh terhadap rencana pengaruh terhadap pengaruh terhadap
dilakukan. yang akan dilakukan, rencana yang akan rencana yang akan
kemudian memberikan dilakukan, kemudian dilakukan, kemudian
Tindakan atas tanggapan memberikan Tindakan atas memberikan Tindakan
yang diberikan masyarakat. tanggapan yang diberikan atas tanggapan yang
masyarakat. Dengan diberikan masyarakat.
mempertimbangkan Dengan
berbagai perspektif dari mempertimbangkan
berbagai sudut. berbagai perspektif dari
berbagai sudut dan
berorientasi pada
keberlanjutan dari
kegiatan.

Kurikulum Merdeka Belajar p5

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Kurikulum Merdeka Belajar p5

Diunggah oleh

Hak Cipta:

DAFTAR KELOMPOK KELAS X-

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Kelompok 3 Maskor Kelas

RUBRIK PENILAIAN PROJEK KE-3

Anda mungkin juga menyukai