RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN : SEJARAH TAHUN 6 TEMA: KEMAKMURAN NEGARA KITA

TAJUK: 11:KITA RAKYAT
MALAYSIA KELAS: 6 GAMMA MINGGU: 25
UNIT: 5. AGAMA DAN MASA: 8:10 – 9:10 AM TARIKH: 27/9/2022
KEPERCAYAAN TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
TOPIK: AGAMA DAN KEPERCAYAAN DI MALAYSIA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
11.2 11.2.1, K11.2.6 Hormat menghormati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya menghubungkait kepentingan amalan agama
Menyatakan pelbagai agama dan kepercayaan masyarakat di
dan kepercayaan dalam kehidupan.
Malaysia.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 76-83
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- KEHADIRAN :
Murid membaca dan memahami sinopsis. Murid melihat dan bercerita tentang
gambar rumah ibadat di Malaysia.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ______ murid dapat mencapai objektif yang
ditetapkan.
2. Murid dibimbing memahami agama dan kepercayaan yang terdapat di
Malaysia.
3. Murid juga dibimbing memahami kepelbagaian kepercayaan yang terdapat di ______ murid yang tidak mencapai objektif
diberi bimbingan.
Malaysia.
4. Murid bincangkan secara berpasangan sebab agama penting dalam
kehidupan.
5. Secara berkumpulan, murid diminta menghubung kait kepentingan amalan PdP ditunda kerana
agama dan kepercayaan dalam kehidupan. ____________________________________
____________
6. Murid membentangkan hasil dapatan kumpulan masing-masing.
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
Teknologi Maklumat dan
KBAT Menganalis PAK-21
Komunikasi (TMK)
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
10:10 -11:40 am BAHAS
27 September A
25 Selasa 2022
4 Alfa
MELAY
60 minit
U
TEMA 6 : SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI

UNIT 18. Inovasi untuk Kita TAJUK Pesanan Sampai di Rumah

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
STANDARD 3.2.1 Membina dan menulis ayat, dan perenggan daripada bahan multimedia.
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid dapat :

PEMBELAJARAN Membina dan menulis ayat serta perenggan berdasarkan gambar.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina dan menulis ayat serta perenggan berdasarkan gambar dengan betul.

Pengenalan :
Murid meneliti petikan teks.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 123.
AKTIVITI 3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
PDPC 4. Murid dibimbing membina dan menulis ayat serta perenggan daripada bahan multimedia.
5. Murid berbincang dan menyenaraikan syarikat kemudahan penghantaran barangan ke rumah.
6. Murid membuat latihan di buku tulis.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 123,Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi
KBAT Menganalisis EMK TMK
PAK-21
Chart and Share (Catat dan NILAI MURNI Kerajinan
kongsi)
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
7:40 – 9:10 am BAHAS
28 September A
25 Rabu 2022
4Alfa
MELAY
60 minit
U
TEMA 6 : SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI

UNIT 18. Inovasi untuk Kita TAJUK Pembayaran Tanpa Tunai

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
STANDARD KANDUNGAN
konteks.
STANDARD 5.1.1 Memahami dan menggunakan i)kata nama am, ii)kata nama khas, iii)kata ganti nama dan
PEMBELAJARAN iv)penjodoh bilangan mengikut konteks tidak formal.
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF i. Membaca petikan dan mengenal pasti kata nama am, kata nama khas, kata ganti nama serta
PEMBELAJARAN penjodoh bilangan.
ii. Membina ayat menggunakan perkataan yang dicetak berwarna.
Murid berjaya :
i. Membaca petikan dan mengenal pasti kata nama am, kata nama khas, kata ganti nama serta
KRITERIA KEJAYAAN penjodoh bilangan dengan betul.
ii. Membina ayat menggunakan perkataan yang dicetak berwarna dengan betul.
Pengenalan :
Murid meneliti dialog.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 125.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
AKTIVITI 4. Murid dibimbing memahami dan menggunakan kata nama am, kata nama khas, kata ganti nama
PDPC dan penjodoh bilangan mengikut konteks.
5. Murid berbincang untuk membina ayat menggunakan perkataan yang dicetak berwarna dengan
betul. (PAK 21)
6. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 125,Buku latihan
SISTEM BAHASA Tatabahasa
Pendidikan
KBAT Menganalisis EMK
Kewangan
PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Kerajinan
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 (PBD) Buku Latihan
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

10:40 – 11:40 am BAHAS

25 Rabu
28 September
5 Delta
A
2022
60 minit MELAY
U
TEMA 6: SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
UNIT 18: Inovasi Bertambah Mutu TAJUK Katil Mesra Pengguna

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks

5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis ayat mengikut konteks;

STANDARD PEMBELAJARAN
(i) ayat seruan

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mengenal pasti dan membina ayat seruan berdasarkan kata dan gambar.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membina 5 ayat seruan dengan betul.

Pengenalan :
Murid meneliti isi kandungan dialog dan gambar tentang katil mesra pengguna yang mesra orang
Kurang Upaya(OKU).
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
AKTIVITI
2. Murid diminta membuka buku teks ms 136.
PDPC
3. Murid diminta mengenal pasti dan membina ayat seruan berdasarkan kata dan gambar.
4. Murid dibimbing memahami dan membina ayat seruan mengikut konteks.
5. M
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 136

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Mengaplikasi EMK Kreativiti dan Inovasi

Table Talkers (Perbincangan di

PAK-21 NILAI MURNI Simpati
meja)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
 KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

10:40 – 11:40 AM BAHAS

26 Isnin 2 Oktober 2022 5 DELTA
A
60 minit MELAY
U
TEMA 6: SAINS, TEKNOLOGI DAN INOVASI
UNIT 18: Inovasi Bertambah Mutu TAJUK Mari Kita Berinovasi

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks

5.3.2 Memahami dan membina pelbagai jenis ayat mengikut konteks;

STANDARD PEMBELAJARAN
(ii) ayat perintah

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mengenal pasti kata perintah dan melengkapkan dialog dengan membina ayat perintah.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengenal pasti dan melengkapkan dialog dengan membina ayat perintah dengan betul.

Pengenalan :
Murid meneliti gambar dan dialog dalam buku teks.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 137.
3. Murid diminta mengenal pasti kata perintah dan melengkapkan dialog dengan membina ayat

AKTIVITI perintah. (PBD)

PDPC 4. Murid menyenaraikan kata perintah dalam buku tulis. (PBD)

5. Murid dibimbing memahami dan membina ayat perintah mengikut konteks. (KBAT)
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Secara berkumpulan, murid diminta mengenal pasti kata perintah dan melengkapkan dialog dengan
membina ayat perintah. (PAK 21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 137

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Mencipta EMK Kreativiti dan Inovasi

PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di NILAI MURNI Simpati

 meja)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN : SEJARAH TAHUN 6 TEMA: KEMAKMURAN NEGARA KITA
TAJUK: 11:KITA RAKYAT
MALAYSIA KELAS: 6 DELTA MINGGU: 25
UNIT: 5. AGAMA DAN MASA: 10:40 – 11:40 AM TARIKH: 30/9/2022
KEPERCAYAAN TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
TOPIK: AGAMA DAN KEPERCAYAAN DI MALAYSIA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
11.2 11.2.1, K11.2.6 Hormat menghormati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya menghubungkait kepentingan amalan agama
Menyatakan pelbagai agama dan kepercayaan masyarakat di
dan kepercayaan dalam kehidupan.
Malaysia.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 76-83
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- KEHADIRAN :
Murid membaca dan memahami sinopsis. Murid melihat dan bercerita tentang
gambar rumah ibadat di Malaysia.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ______ murid dapat mencapai objektif yang
ditetapkan.
2. Murid dibimbing memahami agama dan kepercayaan yang terdapat di
Malaysia.
3. Murid juga dibimbing memahami kepelbagaian kepercayaan yang ______ murid yang tidak mencapai objektif
diberi bimbingan.
terdapat di Malaysia.
4. Murid bincangkan secara berpasangan sebab agama penting dalam
kehidupan.
5. Secara berkumpulan, murid diminta menghubung kait kepentingan PdP ditunda kerana
amalan agama dan kepercayaan dalam kehidupan. ____________________________________
____________
6. Murid membentangkan hasil dapatan kumpulan masing-masing.
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
Teknologi Maklumat dan
KBAT Menganalis PAK-21
Komunikasi (TMK)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN : SEJARAH TAHUN 6 TEMA: KEMAKMURAN NEGARA KITA
TAJUK: 11:KITA RAKYAT
MALAYSIA KELAS: 6 DELTA MINGGU: 25
UNIT: 5. AGAMA DAN MASA: 10:40 – 11:40 AM TARIKH: 30/9/2022
KEPERCAYAAN TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
TOPIK: AGAMA DAN KEPERCAYAAN DI MALAYSIA
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
11.2 11.2.1, K11.2.6 Hormat menghormati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya menghubungkait kepentingan amalan agama
Menyatakan pelbagai agama dan kepercayaan masyarakat di
dan kepercayaan dalam kehidupan.
Malaysia.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 76-83
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- KEHADIRAN :
Murid membaca dan memahami sinopsis. Murid melihat dan bercerita tentang
gambar rumah ibadat di Malaysia.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ______ murid dapat mencapai objektif yang
ditetapkan.
2. Murid dibimbing memahami agama dan kepercayaan yang terdapat di
Malaysia.
3. Murid juga dibimbing memahami kepelbagaian kepercayaan yang ______ murid yang tidak mencapai objektif
diberi bimbingan.
terdapat di Malaysia.
4. Murid bincangkan secara berpasangan sebab agama penting dalam
kehidupan.
5. Secara berkumpulan, murid diminta menghubung kait kepentingan PdP ditunda kerana
amalan agama dan kepercayaan dalam kehidupan. ____________________________________
____________
6. Murid membentangkan hasil dapatan kumpulan masing-masing.
PdPC pada hari ini:
Penutup:-
Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
Teknologi Maklumat dan
KBAT Menganalis PAK-21
Komunikasi (TMK)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
 REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SIVIK

TAH
MINGGU HARI TARIKH/ BULAN MASA MATAPELAJARAN
UN

30 September 2022 12:10 – 13:10 pm

25 Khamis 5D
BAHASA
SEPTEMBER 60 minit MELAYU
NILAI TERAS Kasih Sayang TAJUK Jati Diri

KONTEKS Diri dan Masyarakat

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada bahan.
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menyampaikan maklumat daripada bahan dengan betul.

PENGETAHUAN: Menghuraikan kepentingan pemupukan jati diri Malaysia.

LITERASI SIVIK SOSIOEMOSI: Mengekspresikan perasaan berkaitan pembentukan jati diri.
TINDAKAN: Mengamalkan sikap semangat setia negara.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghuraikan kepentingan pemupukan jati diri Malaysia.

HAK: Hak untuk menjaga dan menyayangi identity negara.

INFO SIVIK
TANGGUNGJAWAB: Memastikan pengukuhan jati diri bagi setiap warganegara.

AKTIVITI Pengenalan:
 Murid diterangkan maksud Jati Diri. Menurut Kamus Dewan, jati diri bermaksud sifat atau ciri
PDPC
yang unik dan istimewa (dari segi adat, bahasa, budaya, agama dan sebagainya) yang menjadi
teras dan lambang keperibadian seseorang individu, sesuatu bangsa dan sebagainya atau disebut
jua identiti. (Kamus Dewan, 2007)
PDPC:-
Aktiviti 1:-
 TUGASAN BERPASANGAN: Murid diberikan sticky note dan berbincang secara berpasangan
berkaitan kepentingan pemupukan jati diri Malaysia dan menampalnya di sekeliling kelas. (KBAT)
Aktiviti 2:-
 TUGASAN INDIVIDU: Murid ditayangkan klip video lagu “Negaraku” oleh Faizal Tahir. Murid
menyanyi bersama-sama mengikut lirik dengan penghayatan. Cadangan soalan kuiz:
a) Apakah perasan anda selepas menyanyikan lagu ini?
b) Berikan contoh cara meningkatkan jati diri.
Aktiviti 3:-
  TUGASAN BERKUMPULAN: Murid secara berkumpulan mencipta simbol dan slogan kreatif bagi
menggambarkan menyambut bulan kemerdekaan. (PAK21)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran..
BBB Lagu Negaraku – Faizal Tahir (https://www.youtube.com/watch?v=gdjKa6nhQIE )

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menilai EMK Nilai Murni
Presentations (Persembahan)-
PAK-21 NILAI MURNI Kasih Sayang
berkumpulan.
KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________