UNIVERSITAS SAM RATULANGI

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

JURUSAN/PROGRAM STUDI ILMU POLITIK

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tanggal Penyusunan
PSIKOLOGI POLITIK 2 4 4 Februari 2021
Nama Koordinator Koordinator Bidang Keahlian
Korprodi
Otorisasi Pengembang RPS (Jika Ada)

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang

Dibebankan Pada Mata Kuliah
S a. Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan mampu menunjukan sikap
KU a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
Menguasi teori-teori dasar/utama psikologi politik dan menerapkannya dalam
Capaian Pembelajaran (CP) mengkaji/menganalisis dinamika politik lokal, nasional dan internasional.
SUB-CPMK
1 mampu menjelaskan konsep psikologi politik dalam khasanah ilmu politik
2 mampu menjelaskan kepribadian dan politik
mampu menjelaskan kognisi, identitas sosial, emosi, dan sikap dalam
3
psikologi politik
4 mampu menjelaskan psikologi politik tentang kelompok
5 mampu menjelaskan studi tentang pemimpin politik
6 mampu menjelaskan pemberian suara, peran media, dan toleransi
7 mampu Menjelaskan psikologi politik tentang Ras
8 mampu menjelaskan konflik etnis hingga genosida
9 mampu menjelaskan psikologi politik tentang nasionalisme
10 mampu menjelaskan psikologi politik tentang terorisme
mampu menjelsakan psikologi politik tentang keamanan dan konflik
11
internasional
12 mampu menjelaskan resolusi dan rekonsiliasi konflik
13 mampu menerapkan teori-teori psikologi politik dalam mengkaji/
menganalisis dinamika politik lokal, nasional, dan internasional.

Mata Kuliah Psikologi Politik mempelajari konsep psikologi politik dalam

Deskripsi Singkat Mata Kuliah
Bahan Kajian/Materi Pembelajaran
khasanah ilmu politik; kepribadian dan politik; kognisi, identitas sosial, emosi, dan
sikap dalam psikologi politik; psikologi politik tentang kelompok; studi tentang
pemimpin politik; pemberian suara, peran media, dan toleransi; psikologi politik
tentang Ras; konflik etnis hingga genosida; psikologi politik tentang nasionalisme;
psikologi politik tentang terorisme; psikologi politik tentang keamanan dan konflik
internasional; resolusi dan rekonsiliasi konflik; Penerapan Teori-teori Psikologi
Politik dalam mengkaji/menganalisis dinamika politik lokal, nasional, internasional.
BAHAN KAJIAN
1 konsep psikologi politik dalam khasanah ilmu politik
2 kepribadian dan politik
3 kognisi, identitas sosial, emosi, dan sikap dalam psikologi politik
4 psikologi politik tentang kelompok
5 studi tentang pemimpin politik
6 pemberian suara, peran media, dan toleransi
7 psikologi politik tentang Ras
8 konflik etnis hingga genosida
9 psikologi politik tentang nasionalisme
10 psikologi politik tentang terorisme
11 psikologi politik tentang keamanan dan konflik internasional
12 resolusi dan rekonsiliasi konflik
Penerapan Teori-teori Psikologi Politik dalam mengkaji/menganalisis
13
dinamika politik lokal, nasional, internasional

Utama
Martha L. Cottam, Beth Dietz-Uhler, Elena Mastors, Thomas Preston. 2012.
1
Pengantar Psikologi Politik . Jakarta: Rajawali Press. Edisi Kedua
Martha L. Cottam, Beth Dietz-Uhler, Elena Mastors, Thomas Preston. 2004.
Daftar Referensi 2 I ntroduction to Political Psychology . New Jersey: Lawrence Erlbaum
Associates, inc, Publisher.
Martha L. Cottam, Beth Dietz-Uhler, Elena Mastors, Thomas Preston. 2016.
3
Introduction to Political Psychology .New York: Routledge. Third edition
Chistopher J. Hewer & Evanthia Lyons (Eds). 2018 Political Psychology A
4
Social Psychological Approach . New Jersey: Wiley Blackwell.
Leonie Huddy, David O. Sears & Jack S. Levy (Eds). 2013. The Oxford
5
Handbook Of Political Psychology . New York: Oxford University Press.
Second
Jan EditionJoan S. Rabin (Eds). 2021. The Psychology Of Political
D. Sinnot,
6
Behavior In Time Of Change . Switzerland: Springer Nature
Peter Beattie. 2019. Social Evolution, Political Psychology,and the Media in
7
Democracy . Switzerland: Palgrave Macmillan
Anna Cornelia Beyer. 2017. International Political Psychology Exploration
8
into a New Discipline . London: Palgrave Macmillan
Whinda Yustisia, Moh. Abdul hakim, Rahkman Ardy (Ed). 2021. Psikologi
9 Politik . Jakarta: PT Kompas Media Nusantara.

Pendukung

Nama Dosen Pengampu 1 Drs. Johannis Eduard Kaawoan, M.Si

2 Dr. Johny Peter Lengkong, S.IP., M.Si

Mata Kuliah Prasyarat (jika ada)

 Bentuk dan Metode Pembelajaran Penilaian

Sub-CPMK (kemampuan Akhir yang Bahan Kajian (Materi

Minggu Ke- [Media & Sumber Belajar] Estimasi Waktu Tugas Mahasiswa Bobot
Direncanakan) Pembelajaran) Kriteria &
Indikator
Bentuk (%)

Mendengarkan,
Ceramah/Penyampaian dan Diskusi.
memperhatikan,
1 Kuliah Pengantar Aktivitas pembelajaran Kelas : Diskusi TM 2 X 50 Menit 0
mengkaji dan
Kelas. Media: LCD Projector/online
berdisikusi

a) keaktifan diskusi:
a) Diskusi Kelompok - mencari literatur
tentang permasalahan a) kualitas hasil
yang sesuai,
diskusi
yg telah ditetapkan keaktifan dalam
Aktivitas pembelajaran Kelas : Diskusi kelompok; b)
mampu menjelaskan konsep psikologi politik konsep psikologi politik dosen; b) diskusi kelas bertanya/menjawab
2, Kelompok, diskusi kelas. Media: LCD TM 2 X 50 Menit keaktifan dalam 5
dalam khasanah ilmu politik dalam khasanah ilmu politik hasil diskusi kelompok; dengan baik; b)
Projector, Laptop/Komputer/online diskusi kelas; c)
c) rangkuman kualitas rangkuman:
hasil rangkuman
perorangan hasil diskusi argumentasi yang
perorangan.
kelas. didukung oleh
literatur.

E-Learning: mengunduh RPS, Rancangan

PT 2 X 50 Menit;
Tugas, materi belajar, tugas
BM 2 X 50 Menit
kelompok/perorangan

a) keaktifan diskusi:
a) Diskusi Kelompok - mencari literatur
tentang permasalahan a) kualitas hasil
yang sesuai,
diskusi
yg telah ditetapkan keaktifan dalam
Aktivitas pembelajaran Kelas : Diskusi kelompok; b)
TM 2 X 2 X 50 dosen; b) diskusi kelas bertanya/menjawab
3, mampu menjelaskan kepribadian dan politik kepribadian dan politik Kelompok, diskusi kelas. Media: LCD keaktifan dalam 5
Menit hasil diskusi kelompok; dengan baik; b)
Projector, Laptop/Komputer/online diskusi kelas; c)
c) rangkuman kualitas rangkuman:
hasil rangkuman
perorangan hasil diskusi argumentasi yang
perorangan.
kelas. didukung oleh
literatur.

E-Learning: mengunduh RPS, Rancangan

PT 2 X 50 Menit;
Tugas, materi belajar, tugas kelompok/
BM 2 X 50 Menit
perorangan.

a) keaktifan diskusi:
a) Diskusi Kelompok - mencari literatur
tentang permasalahan a) kualitas hasil
yang sesuai,
diskusi
yg telah ditetapkan keaktifan dalam
kognisi, identitas sosial, Aktivitas pembelajaran Kelas : Diskusi kelompok; b)
mampu menjelaskan kognisi, identitas sosial, TM 2 X 2 X 50 dosen; b) diskusi kelas bertanya/menjawab
4 emosi, dan sikap dalam Kelompok, diskusi kelas. Media: LCD keaktifan dalam 5
emosi, dan sikap dalam psikologi politik Menit hasil diskusi kelompok; dengan baik; b)
psikologi politik Projector, Laptop/Komputer/online diskusi kelas; c)
c) rangkuman kualitas rangkuman:
hasil rangkuman
perorangan hasil diskusi argumentasi yang
perorangan.
kelas. didukung oleh
literatur.

E-Learning: mengunduh RPS, Rancangan PT 2 X 2 X 60

Tugas, materi belajar, tugas kelompok/ Menit; BM 2 X 2
perorangan. X 60 Menit
a) Diskusi Kelompok a) kualitas hasil a) keaktifan diskusi:
tentang permasalahan diskusi - mencari literatur
Aktivitas pembelajaran Kelas : Diskusi yg telah ditetapkan kelompok; b) yang sesuai,
mampu menjelaskan psikologi politik tentang psikologi politik tentang TM 2 X 2 X 50
5 Kelompok, diskusi kelas. Media: LCD dosen; b) diskusi kelas keaktifan dalam keaktifan dalam 5
kelompok kelompok Menit
Projector, Laptop/Komputer/online hasil diskusi kelompok; diskusi kelas; c) bertanya/menjawab
c) rangkuman hasil rangkuman dengan baik; b)
perorangan hasil diskusi perorangan. kualitas rangkuman:
E-Learning: mengunduh RPS, Rancangan PT 2 X 2 X 60
Tugas, materi belajar, tugas kelompok/ Menit; BM 2 X 2
perorangan. X 60 Menit
MID SEMESTER 10

a) keaktifan diskusi:
a) Diskusi Kelompok - mencari literatur
tentang permasalahan a) kualitas hasil
yang sesuai,
diskusi
yg telah ditetapkan keaktifan dalam
Aktivitas pembelajaran Kelas : Diskusi kelompok; b)
mampu menjelaskan studi tentang pemimpin studi tentang pemimpin dosen; b) diskusi kelas bertanya/menjawab
6- Kelompok, diskusi kelas. Media: LCD TM 2 X 50 Menit keaktifan dalam 5
politik politik hasil diskusi kelompok; dengan baik; b)
Projector, Laptop/Komputer diskusi kelas; c)
c) rangkuman kualitas rangkuman:
hasil rangkuman
perorangan hasil diskusi argumentasi yang
perorangan.
kelas. didukung oleh
literatur.

E-Learning: mengunduh RPS, Rancangan

PT 2 X 60 Menit;
Tugas, materi belajar, tugas kelompok/
BM 2 X 60 Menit
perorangan.

a) keaktifan diskusi:
a) Diskusi Kelompok - mencari literatur
tentang permasalahan a) kualitas hasil
yang sesuai,
diskusi
yg telah ditetapkan keaktifan dalam
Aktivitas pembelajaran Kelas : Diskusi kelompok; b)
mampu menjelaskan pemberian suara, peran pemberian suara, peran TM 2 X 2 X 50 dosen; b) diskusi kelas bertanya/menjawab
7- Kelompok, diskusi kelas. Media: LCD keaktifan dalam 5
media, dan toleransi media, dan toleransi Menit hasil diskusi kelompok; dengan baik; b)
Projector, Laptop/Komputer diskusi kelas; c)
c) rangkuman kualitas rangkuman:
hasil rangkuman
perorangan hasil diskusi argumentasi yang
perorangan.
kelas. didukung oleh
literatur.

E-Learning: mengunduh RPS, Rancangan PT 2 X 2 X 60

Tugas, materi belajar, tugas kelompok/ Menit; BM 2 X 2
perorangan. X 60 Menit
8- MID SEMESTER

a) keaktifan diskusi:
a) Diskusi Kelompok - mencari literatur
tentang permasalahan a) kualitas hasil
yang sesuai,
diskusi
yg telah ditetapkan keaktifan dalam
Aktivitas pembelajaran Kelas : Diskusi kelompok; b)
mampu Menjelaskan psikologi politik tentang TM 2 X 2 X 50 dosen; b) diskusi kelas bertanya/menjawab
9- psikologi politik tentang Ras Kelompok, diskusi kelas. Media: LCD keaktifan dalam 5
Ras Menit hasil diskusi kelompok; dengan baik; b)
Projector, Laptop/Komputer diskusi kelas; c)
c) rangkuman kualitas rangkuman:
hasil rangkuman
perorangan hasil diskusi argumentasi yang
perorangan.
kelas. didukung oleh
literatur.

E-Learning: mengunduh RPS, Rancangan PT 2 X 2 X 60

Tugas, materi belajar, tugas kelompok/ Menit; BM 2 X 2
perorangan. X 60 Menit

a) Diskusi Kelompok
tentang permasalahan
yg telah ditetapkan
Aktivitas pembelajaran Kelas : Diskusi
mampu menjelaskan konflik etnis hingga dosen; b) diskusi kelas
10- konflik etnis hingga genosida Kelompok, diskusi kelas. Media: LCD TM 2 X 50 Menit
genosida hasil diskusi kelompok;
Projector, Laptop/Komputer
c) rangkuman
perorangan hasil diskusi
kelas.
a) keaktifan diskusi:
- mencari literatur
a) kualitas hasil
yang sesuai,
diskusi
keaktifan dalam
kelompok; b)
bertanya/menjawab
keaktifan dalam 5
dengan baik; b)
diskusi kelas; c)
kualitas rangkuman:
hasil rangkuman
argumentasi yang
perorangan.
didukung oleh
literatur.

E-Learning: mengunduh RPS, Rancangan

PT 2 X 60 Menit;