MATERI LENGKAP (Bukan PPt)

Pengertian Pendidikan Karakter

Berikut ini adalah pengertian pendidikan karakter menurut para ahli, diantaranya adalah:

1. Pendidikan Karakter Menurut Thomas Lickona

Pendidikan karakter adalah suatu usaha yang disengaja untuk membantu
seseorang sehingga ia dapat memahami, memperhatikan, dan melakukan nilai-nilai etika
yang inti.
2. Pendidikan Karakter Menurut Ratna Megawangi
Pendidikan karakter adalah sebuah usaha sadar untuk mendidik peserta didik agar
dapat mengambil keputusan dengan bijak dan memperhatikannya dalam kehidupan
sehari-hari, sehingga mereka dapat memberikan kontribusi yang positif kepada
lingkungannya.
Dapat juga diberi pengertian pendidikan karakter adalah usaha untuk mencegah
turnbuhnya sifat-sifat buruk yang dapat menutupi fitrah manusia, serta melatih anak
untuk terus melakukan perbuatan baik sehingga mengakar kuat dalam dirinya sehingga
akan tercermin dalarn tindakannya yang senantiasa melakukan kebajikan.
3. Pendidikan Karakter Menurut Berkowitz dan Bier
Berkowitz dan Bier (2005: 7) berpendapat bahwa pendidikan karakter merupakan
penciptaan lingkungan sekolah yang membantu peserta didik dalam perkembangan etika,
tanggung jawab melalui model dan pengajaran karakter yang baik melalui nilai-nilai
universal.
4. Pendidikan Karakter Menurut Samani dan Hariyanto (2011)
Pendidikan karakter dimaknai dengan suatu sistem penanaman nilai-nilai karakter
kepada warga sekolah yang meliputi komponen pengetahuan, kesadaran, atau kemauan,
dan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut baik terhadap Tuhan Yang Maha
Esa, diri sendiri, sesama, lingkungan, maupun kebangsaan sehingga menjadi manusia
insan kamil.
 Dari beberapa uraian pendidikan karakter dia atas, dapat disimpulkan bahwa pendidikan
karakter itu merupakan sebuah system yang dilakukan oleh orang dewasa secara sengaja untuk
memberikan pemahaman kepada peserta didik tentang pengetahuan moral, perasaan moral, serta
kemampuan untuk melaksankannya sehingga dengan nilai-nilai yang diketahuinya menjadi
peduli terhadap dirinya, lingkungannya, dan sekaligus senantiasa melakukan tindakan yang
terbaik sesuai dengan nilai-nilai dan norma-norma tersebut.
Nilai-nilai moral merupakan seperangkat aturan-aturan normative yang berlaku secara
komperhensif bagi masyarakat secara umum. Dengan aturan tersebut peserta didik menjadi tahu,
bagaimana dia harus bersikap, bagaiman harus bertindak dalam merespon gejala-gejala alam dan
gejala-gejala social dengan penuh tanggung jawab.
 MATERI PPT
Pengertian Pendidikan Karakter

Berikut ini adalah pengertian pendidikan karakter menurut para ahli, diantaranya adalah:

1. Pendidikan Karakter Menurut Thomas Lickona

Pendidikan karakter adalah suatu usaha yang disengaja untuk membantu
seseorang sehingga ia dapat memahami, memperhatikan, dan melakukan nilai-nilai etika
yang inti.
2. Pendidikan Karakter Menurut Ratna Megawangi
Pendidikan karakter adalah sebuah usaha sadar untuk mendidik peserta didik agar
dapat mengambil keputusan dengan bijak dan memperhatikannya dalam kehidupan
sehari-hari, sehingga mereka dapat memberikan kontribusi yang positif kepada
lingkungannya.
3. Pendidikan Karakter Menurut Berkowitz dan Bier
Berkowitz dan Bier (2005: 7) berpendapat bahwa pendidikan karakter merupakan
penciptaan lingkungan sekolah yang membantu peserta didik dalam perkembangan etika,
tanggung jawab melalui model dan pengajaran karakter yang baik melalui nilai-nilai
universal.
4. Pendidikan Karakter Menurut Samani dan Hariyanto (2011)
Pendidikan karakter dimaknai dengan suatu sistem penanaman nilai-nilai karakter
kepada warga sekolah yang meliputi komponen pengetahuan, kesadaran, atau kemauan,
dan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut baik terhadap Tuhan Yang Maha
Esa, diri sendiri, sesama, lingkungan, maupun kebangsaan sehingga menjadi manusia
insan kamil.

Dengan demikian, Pendidikan karakter merupakan sebuah sistem yang dilakukan oleh
orang dewasa secara sengaja untuk memberikan pemahaman kepada peserta didik tentang
pengetahuan moral, perasaan moral, serta kemampuan untuk melaksankannya sehingga dengan
nilai-nilai yang diketahuinya menjadi peduli terhadap dirinya, lingkungannya, dan sekaligus
senantiasa melakukan tindakan yang terbaik sesuai dengan nilai-nilai dan norma-norma tersebut.