(RPP)
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat merancang sistematika latihan (gerak pemanasan, inti latihan, dan pendinginan) dalam
aktivitas gerak berirama dan merancang sistematika latihan (gerak pemanasan, inti latihan, dan pendinginan)
dalam aktivitas gerak berirama
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini
Membuat apersepsi mengenai Sistematika latihan dalam aktivitas gerak berirama.
Kegiatan Inti
Pertemuan 1
Mengamati tayangan rankaian gerak ritmik atau senama erobik melalui media audio visual yang telah
disiapkan oleh guru.
Secara bergantian pesertadidik menanyakan kepada sesame pesertadidik atau kepada guru tentang
rangkain senam ritmik (aerobik) berdasarkan hasil pengamatan.
Pertemuan 2
Siswa menyimak informasi dan peragaan materi tentang merancang sistematika latihan (gerak pemanasan,
inti latihan, dan pendinginan) dalam aktivitas gerak berirama
Siswa mencoba dan melakukan merancang sistematika latihan (gerak pemanasan, inti latihan, dan
pendinginan) dalam aktivitas gerak berirama
Siswa mendapatkan umpan balik dari diri sendiri, teman dalam kelompok, dan guru
Pertemuan 3
Mendiskusikan koreografi aktivitas gerak rimik dan mengevaluasi kualitas gerakan (execution).
Siswa memperagakan hasil belajar merancang sistematika latihan dalam aktivitas gerak berirama kedalam
bentuk rangkaian sederhana dilandasi nilai-nilai disiplin, percaya diri, sungguh-sungguh, dan kerjasama
Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
Melalui esai bertema merancang Penilaian Keterampilan melalui Melalui pengamatan perilaku
Koreografi serta mengevaluasi menganalisi, merancang, dan sikapspiritual dan sikap sosial
kualitas gerakan aktivitas gerak mengevaluasi rangkaian gerak dalam merancang koreografi serta
ritmik sesuai dengan instrumen ritmik sesuai dengan instrument mengevaluasi kualitas gerakan
dan rubrik penilaian pengetahuan dan lembar ceklis penilaian aktivitas gerak ritmik sesuai
Keterampilan dengan instrumen penilaian
sikap(disiplin, tanggung jawab
dan kerjasama)