RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMPN 6 Mataram

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : IX / 1
Materi Pokok : Aktivitas Gerak Berirama
Alokasi Waktu : 3 Kali Pertemuan/3 Minggu ( 9 JP )

KD 3 KD 4
3.7. Memahami variasi dan kombinasi gerak 4.7. Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak
berbentuk rangkaian langkah dan ayunan berbentuk rangkaian langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/ lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/
dengan musik sebagai pembentuk gerak dengan musik sebagai pembentuk gerak
Tujuan pemanasan, inti latihan, dan pendinginan pemanasan, inti latihan, dan pendinginan
Pembelajaran dalam aktivitas gerak berirama. dalam aktivitas gerak berirama.
IPK 3 IPK 4
 Mengidentifikasikan, menguraikan, dan  Mendemontrasikan, melakukan, dan
cara menerapkan variasi dan kombinasi menerapkan variasi dan kombinasi rangkaian
rangkaian gerak spesifik aktivitas gerak gerak spesifik aktivitas gerak berirama dengan
berirama dengan benar. benar.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
 Model: 1. Kegiatan Pendahuluan
Pembelajaran jarak jauh a. Guru menyiapkan materi pembelajaran, dan membentuk kelompok (3 s.d. 5
(Daring dan Luring). peserta didik yang disesuaikan dengan tempat tinggal terdekat).
 Metode: b. Kemudian guru mengirimkan materi pembelajaran, lembar kerja peserta
Saintifik, PjBL didik (LKPD), tujuan yang harus dicapai, dan penilaian pembelajaran
 Alat, Bahan, dan Media melalui google classroom dan WA Grup Kelas.
Pembelajaran: c. Peserta didik menggunakan pakaian olahraga, berbaris, berdoa, dan
o Ruangan/ lapangan. memastikan bahwa dalam keadaan sehat.
o Tipe recorder d. Peserta didik melakukan pemanasan secara berurutan (dari peregangan
o Kaset senam ritmik statis, dinamis atau dalam bentuk game/bermain bergerak bereaksi).
o Stopwach 2. Kegiatan Inti
o Gambar a. Peserta didik membuat kelompok disesuaikan dengan tempat tinggal
o Vidio pembelajaran terdekat.
o Handpone b. Peserta didik menyimak informasi materi dalam bentuk lembar kerja peserta
 Sumber Belajar: didik (LKPD) tentang variasi dan kombinasi rangkaian gerak aktivitas gerak
o Suherman. 2018. PJOK berirama (langkah dasar, gerak dan ayunan lengan dan tangan, pelurusan
(Buku siswa). Jakarta: sendi tubuh, dan irama gerak).
Kemdikbud (hal. 215- c. Peserta didik melakukan diskusi mencoba menuliskan variasi dan
230). kombinasi rangkaian gerak aktivitas gerak berirama secara runtut mulai dari
o Suherman. 2018. PJOK pemanasan, inti, dan pendinginan.
(Buku guru). Jakarta: d. Peserta didik mencoba dan melakukan variasi dan kombinasi rangkaian
Kemdikbud (hal. 244- gerak aktivitas gerak berirama secara berpasangan dan berkelompok.
270). e. Peserta didik mendapatkan umpan balik dari diri sendiri dan teman
 Produk: sekelompok melakukan variasi dan kombinasi gerak aktivitas gerak
Video variasi dan berirama.
kombinasi rangkaian f. Peserta didik memperagakan dan mengomunikasikan tentang pengamatan
gerak aktivitas gerak variasi dan kombinasi rangkaian gerak aktivitas gerak berirama secara
berirama. berkelompok dalam bentuk video yang dikirim melalui google classroom dan
 Deskripsi: WA Grup Kelas. yang menekankan pada nilai-nilai: disiplin, sportivitas, kerja
Peserta didik secara sama, percaya diri, dan kerja keras.
berkelompok memahami g. Hasil belajar peserta didik dinilai selama proses dan di akhir pembelajaran.
dan melakukan aktivitas Laporan hasil pembelajaran dilaporkan kepada guru yang berkenaan
variasi dan kombinasi dengan: Kesulitan, hambatan, dan capaian hasil belajar yang diperoleh.
rangkaian gerak aktivitas 3. Kegiatan Penutup
gerak berirama. a. Peserta didik melakukan refleksi apa yang telah dicapai dan belum dicapai
sesuai dengan tujuan yang ditetapkan secara umum. Kemudian peserta
didik membuat catatan dan simpulan hasil pembelajaran.
b. Peserta didik melakukan pendinginan/colling down, dan berdoa.
c. Peserta didik mencuci tangan, berganti pakaian, dan beristirahat.

Asesmen:
a. Sikap : Jurnal/observasi.
b. Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan.
c. Keterampilan : Tes praktik
Sikap Spiritual dan sosial Aspek penilaian
Tagihan 1 1. Sikap Spiritual : Sikap : beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
Sikap selama taat beribadah, bersyukur, berdoa sebelum dan sesudah
pembelajaran melakukan kegiatan
2. Sikap Sosial : Sikap : disiplin, sportivitas, kerja sama, percaya diri, dan
kerja keras.
Pengetahuan Aspek penilaian
Tagihan 2 3. Buatlah deskripsi rangkaian Keruntutan deskripsi gerakan pemanasan, inti dan
(rangkaian langkah gerak pemanasan, inti pendinginan
kaki dan ayunan latihan, dan pendinginan
lengan gerak secara runtut.
berirama).
Keterampilan Aspek penilaian
Tagihan 3 4. Lakukan rangkaian gerakan Awal Pelaksanaan Akhir
(rangkaian langkah senam irama mulai dari
kaki dan ayunan pemanasan, inti latihan, dan
lengan gerak pendinginan
berirama).

Memeriksa dan menyetujui : Mataram, 2020

Kepala Sekolah, Guru PJOK,

H. Azizudin, S.Pd. M. Pd.,ME Zulham Satriadi, S.Pd

Pembina Tk. I, IV/b NIP.
NIP. 19721231 200012 1 030