RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : MTs Al Masruriyah Baturraden

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

Kelas/Semester : VIII / 2

Materi Pokok : Aktivitas Gerak Berirama

Alokasi Waktu : 2 Kali Pertemuan ( 6 JP )

KD 3 KD 4

3.7. Memahami variasi dan kombinasi gerak
berbentuk rangkaian langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan
Tujuan musik sebagai pembentuk gerak pemanasan
Pembelajaran dan inti latihan dalam aktivitas gerak berirama.
4.7. Mempraktikkan prosedur variasi dan kombinasi
gerak berbentuk rangkaian langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan
musik sebagai pembentuk gerak pemanasan dan inti
latihan dalam aktivitas gerak berirama.

IPK 3 IPK 4

 Mengidentifikasikan, menguraikan, dan cara  Mendemontrasikan, melakukan, dan menerapkan

menerapkan variasi dan kombinasi gerak variasi dan kombinasi gerak spesifik aktivitas gerak
spesifik aktivitas gerak berirama dengan benar. berirama dengan benar.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

 Metode: 1. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

Berbasis masalah a. Peserta didik berbaris dan mengucapkan salam, berdoa, dan guru memastikan bahwa semua
(Problem-Based peserta didik dalam keadaan sehat.
Learning) b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai.
c. Peserta didik melakukan pemanasan (peregangan statis), kemudian dilanjutkan dengan
pemanasan dalam bentuk game (bermain bergerak bereaksi mengikuti perintah guru).
 Alat, Bahan, dan Media 2. Kegiatan Inti (90 Menit)
Pembelajaran: a. Peserta didik dibagi menjadi empat kelompok besar (putera dan puteri dibagi sama banyak).
o Ruang sekolah/ b. Peserta didik melakukan aktivitas variasi dan kombinasi rangkaian gerak berirama, yang tidak
lapangan sekolah mampu dilakukan pada saat gerakan.
o Tipe recorder c. Peserta didik secara individu dan atau kelompok melakukan aktivitas variasi dan kombinasi
o Kaset senam ritmik rangkaian gerak berirama, sesuai dengan koreksi yang diberikan oleh guru.
o Stopwach d. Seluruh melakukan aktivitas variasi dan kombinasi rangkaian gerak berirama peserta didik
o Gambar diawasi dan diberikan koreksi oleh guru.
o Vidio pembelajaran e. Peserta didik secara individu dan dan kelompok melakukan aktivitas variasi dan kombinasi
rangkaian gerak berirama sesuai dengan koreksi oleh guru.
 Produk:
f. Seluruh aktivitas variasi dan kombinasi rangkaian gerak berirama peserta didik setelah diberikan
Variasi dan kombinasi umpan balik diamati oleh guru secara individu maupun kelompok.
rangkaian gerak g. Peserta didik secara individu, berpasangan, dan atau kelompok melakukan aktivitas variasi dan
aktivitas gerak kombinasi rangkaian gerak berirama, yang menekankan pada nilai-nilai: disiplin, kerja sama,
berirama. percaya diri, dan kerja keras sesuai dengan koreksi yang diberikan oleh guru.
h. Guru mengamati seluruh aktivitas peserta didik dalam melakukan aktivitas variasi dan kombinasi
rangkaian gerak berirama secara seksama. Hasil belajar peserta didik dinilai selama proses dan di
 Deskripsi: akhir pembelajaran.
Peserta didik secara 3. Kegiatan Penutup (15 menit)
berkelompok a. Guru dan peserta didik melakukan refleksi apa yang telah dicapai dan belum dicapai sesuai
memahami dan dengan tujuan yang ditetapkan secara umum. Kemudian peserta didik membuat catatan dan
melakukan aktivitas simpulan hasil pembelajaran.
b. Peserta didik di bawah bimbingan guru melakukan gerakan pendinginan.
variasi dan kombinasi c. Berdoa dipimpin oleh salah satu peserta didik dan menyampaikan salam.
rangkaian gerak
aktivitas gerak
berirama.

Asesmen:

a. Sikap : Jurnal.
b. Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan.
c. Keterampilan : Tes praktik dan portopolio.

Mengetahui Baturraden, 2 Januari 2022

Kepala MTs Al Masruriyah BTR Guru Pengajar

SUYITNO, S.Ag. SITI NURIL HAJAR, S.Pd

NIP. 196809151999031002 NIP -