“Semua Anak adalah baik, karena Allah SWT telah menginstal di d

PROGRAM UNGGULAN

MTs AL MASRURIYAH BATURRADEN TP

2023/2024

JULI 2023
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Upaya peningkatan mutu Sumber Daya Manusia yang cerdas, terampil, berakhlak mulia
dan mampu hidup bersaing adalah tuntutan dari perkembangan zaman pada saat ini. Oleh
karena itu upaya peningkatan SDM ini harus diprogramkan secara terstruktur,
berkesinambungan dan di evaluasi secara berkala. Hal ini menjadi semakin penting karena
perubahan-perubahan akibat perkembangan ilmu pegetahuan dan teknologi (Iptek) serta
komunkasi menjadi semakin tidak kentara.
Salah satu bagian yang penting dalam upaya tersebut adalah Madrasah sebagai fungsi
pendidikan berkewajban untuk mengembangkan kemampuan serta membentuk watak dan
kepribadian bangsa yang bermartabat, khususnya generasi muda sebagai penerus cita-cita
perjuangan bangsa dan sumber insani bagi pembangunan nasional. Kompetensi
penyelenggaraan pendidikan yang mengacu pada kompetensi siswa yang diarahkan pada
kompetensi multiple intelegensi sangatlah diharapkan. Oleh karena itu Upaya pengembangan
Potensi Diri Siswa sangatlah diperlukan dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional.

B. Tujuan
1. Mengembangkan seluruh potensi siswa secara maksimal, baik potensi akademik
maupun non akademik.
2. Menyiapakan warga negara menuju masyarakat belajar yang cerdas dan memahami
nilai-nilai masyarakat yang beradab.
3. Menemukan dan memunculkan potensi-potensi yang ada pada diri siswa sehingga
timbul kecakapan hidup (life skiill) yang bermanfaat bagi dirinya dan masyarakat.
4. Memberikan kemampuan minimal untuk melanjutkan ke perguruan tinggi dan hidup
bermasyarakat
5. Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang datang
dari luar maupun dari dalam lingkungan Madrasah
6. Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan
hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya dan alam sekitar.
7. Meningkatan apresiasi dan penghayatan seni.
8. Menumbuhkan sikap berbangsa dan bernegara dengan berdasarkan Pancasila.
9. Meningkatkan kesegaran jasmani dan daya kreasi siswa untuk memantapkan
keseimbangan antara pertumbuhan jasmani dan rohani.

C. Ruang Lingkup Pogram unggulan Madrasah

1. Program menghafal asmaul husna
2. Program Tahsin Al Qur’an
3. Program Pendalaman tata cara wudlu dan sholat
4. Program pembiasaan bimbingan ibadah
 5. Program ekstrakurikuler (Pramuka, Hadroh, Sepak Bola, Pencak Silat, PMR)

D. Dasar Hukum
1. Undang-Undang No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas)
2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 63 tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan
Mutu Pendidikan
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 20 tahun 2010 tentang norma, standar,
prosedur dan kriteria di bidang pendidikan
4. Rencana Strategis Kementerian Agama tahun 2006-2010 yang menyatakan bahwa untuk
meningkatkan daya saing bangsa, perlu dikembangkan Madrasah bertaraf internasional
pada tingkat Kabupaten/Kota melalui kerjasama yang konsisten antara pemerintah
dengan pemerintah Kabupaten/Kota yang bersangkutan
5. Rencana Strategis Ditjen Pendidikan Islam, Kementerian Agama tahun 2006-2010
6. Surat Edaran Direktorat Jenderal Pendidikan Islam tentang Pelaksanaan Standar Isi di
Madrasah

E. Hasil yang diharapkan

1. Mampu melahirkan SDM yang memiliki keimanan, ketaqwaan, berkualitas, kompetitif,
berdedikasi, mandiri dan profesional.
2. Mampu meningkatkan prestasi siswa sesuai bakat dan minat siswa.
3. Mampu meningkatkan pelayanan pendidikan kepada siswa melalui jalur pembinaan
penyelamatan siswa dari bahaya perilaku menyimpang di kalangan siswa dan jalur
pemberdayaan potensi diri.
 BAB II
PROGRAM UNGGULAN MADRASAH

Seperti dikemukakan pada bagian terdahulu bahwa Program Unggulan Madrdasah, terbagi
menjadi 5 lingkup program pembiasaan yaitu :

A. PROGRAM MENGHAFAL ASMAUL HUSNA

Madrasah Tsanawiyah Al Masruriyah Baturraden, memiliki program pembiasaan siswa
membaca asmaul husna setiap hari. Pembacaan asmaul husna sudah menjadi budaya
madrasah yang dilakukan siswa-siswi sebelum mulai pembelajaran pertama atau
dilaksanakan setelah kegiatan solawat dan hadiah bersama.
Pembiasaan membaca Asmaul Husna bagi peserta didik dijadikan sebagai media untuk
membentuk budi pekerti peserta didik lebih baik. Pembiasaan ini juga dijadikan sebagai
media pembentukan karakter peserta didik. Peserta didik diajak untuk melafalkan dan
menghayati Asmaul Husna yang kemudian akan terbawa pada diri peserta didik dalam
kehidupan sehari-hari.
Sebagai media pembelajaran karakter peserta didik, Asmaul Husna tidak hanya
dilafalkan namun juga untuk menghiasi dinding setiap ruang kelas, yang sewaktu-waktu
ketika siswa berada di dalam kelas, dengan melihat dan mengingat setiap kalimat yang
ada dalam Asmaul Husna setiap hari, maka peserta didik akan mudah melafalkan bahkan
menghafalkan sehingga memiliki kepribadian untuk baik pada dirinya sendiri dan juga
orang lain. Sekaligus menambah kuat untuk memperbaiki diri yang lebih baik lagi hanya
karena Allah SWT. Pembiasaan membaca Asmaul Husna berpengaruh besar tehadap
kehidupan pribadi peserta didik, yang nantinya akan memiliki kehidupan pribadi yang
baik, dilandasi nilai pendidikan akhlak.
Nilai akhlak yang terkandung dalam Asmaul Husna sebagai usaha yang mengarahkan
pada terciptanya perilaku lahir batin peserta didik sehingga menjadi manusia yang berbudi
pekerti luhur, mampu melakukan kebaikan dan menjauhi keburukan memiliki kepribadian
untuk baik pada dirinya sendiri dan juga orang lain. Akhlak dalam Asmaul Husna adalah
akhlak yang membimbing, penyabar, sikap percaya, pengampun dan penerima taubat.
Pendidikan yang diawali dengan pengenalan Asmaul Husna akan membawa peserta didik
meyakini kekuasaan Allah Azza Wajalla, serta mampu mengamalkan dalam akhlak mulia
dalam kehidupan sehari-hari baik di sekolah maupun di masyarakat.
Dengan harapan pembiasaan membaca Asmaul Husna ini adalah upaya positif yang
dilaksanakan Madrasah untuk mengoptimalkan output mental peserta didik yang
berbudaya karakter. Sekolah dengan budaya pembiasaan membaca Asmaul Husna ini dapat
menumbuhkan karakter peserta didik lebih baik, disamping itu membuat hati peserta didik
dihiasi dengan keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT., berperilaku dan berbudi
pekerti yang luhur baik di dalam lingkungan sekolah ataupun di lingkungan masyarakat.
B. PROGRAM TAHSIN AL QUR’AN
Madrasah Tsanawiyah Al Masruriyah Baturraden, memiliki program Tahsin Al qur’an.
Kegiatan ini di wajibkan di ikuti oleh seluruh peserta didik MTs Al Masruriyah Baturraden
kegiatan ini dilkasanakan setiap hari sesudah baiat.
Dengan harapan pembiasaan tahsin al Qur’an ini adalah upaya positif yang
dilaksanakan Madrasah untuk mengoptimalkan output mental peserta didik yang
berbudaya karakter. Sekolah dengan budaya pembiasaan ini dapat menumbuhkan karakter
peserta didik lebih baik, disamping itu membuat hati peserta didik dihiasi dengan
keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT., berperilaku dan berbudi pekerti yang luhur
baik di dalam lingkungan sekolah ataupun di lingkungan masyarakat.
Program ini dibagi menjadi beberapa rombel, sesuai dengan kemampuan membaca al
qur’an peserta didik, pembagian kelompok yaitu : kelompok lancar, sedang dan belum
bisa.

C. PROGRAM PENDALAMAN TATA CARA WUDLU DAN SHOLAT

Pemilihan program pendalaman tata cara wudlu dan sholat dilatarbelakangi karena
ketika hanya mengandalkan jam pelajaran agama tidak mencukupi pengetahuan peserta
didik mengenai amalan harian wudlu dan sholat. Sehingga diperlukan tindak lanjut untuk
hal tersebut, kegiatan ini dilaksanakan khusus untuk kelas VII, dan dimulai pada jam
pertama sebleum pelajaran dimulai. Diharapkan program ini dapat meningkatkan
pengetahuan peserta didik serta dapat mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari.

D. PROGRAM PEMBIASAAN BIMBINGAN IBADAH

Madrasah Tsanawiyah Al Masruriyah Baturraden, memiliki program bimbingan ibadah,
Keilmuan dan kesadaran untuk melaksanakan ibadah bagi seorang muslim sangatlah
penting. Oleh karena itu, MTs Al Masruriyah Baturraden menyelenggarakan program yang
berorientasi pada hal tersebut. Di antaranya Sholat zuhur berjama’ah dan kultum,
praktek shalat jenazah, dan ziarah kubur, . Selain itu, peserta didik dibiasakan mengikuti
kegiatan pembacaan shalawat, istighasah, Maulid, serta bershadaqah dan melaksanakan
puasa sunnah.

E. PROGRAM EKSTRAKURIKULER (PRAMUKA, HADROH, PENCAK SILAT, SEPAKBOLA DAN PMR)

Kegiatan ekstrakurikuler dimaksudkan untuk memfasilitasi minat bakat peserta didik
serta mengembangkannya sehingga menjadi peserta didik yang tidak hanya unggul dalam
prestasi akademik juga prestasi non akademik, pemilihan jenis ekstrakurikuler diperoleh
dari angket yang disebarkan pada seluruh peserta didik. Sehingga jenis ekstrakurikuler
yang di pilih tepat sasaran kepada peserta didik MTs Al Masruriyah Baturraden.
 BAB III
WAKTU PELAKSANAAN DAN LAPORAN

A. Program menghafal asmaul husna

1. Waktu Pelaksanaan
Program menghafal asmaul husna dilaksanakan setiap hari sebelum pembelajaran di
mulai atau setelah pelaksanaan Baiat. Membaca asmaul husna dilakukan di kelas
masing-masing dengan di pimpin oleh ketua kelas, dan pembimbing yang memantau di
setiap kelasnya.
2. Laporan kegiatan
Laporan hasil kegiatan dilaporkan oleh pembimbing di rapat rutin bulanan berupa hasil
rekap berapa siswa atau siswi yang hafal asmaul husna, dan foto kegiatan.

B. Program Tahsin Al Qur’an

1. Waktu Pelaksanaan
Program Tahsin Al Qur’an dilaksanakan setiap hari sesudah membaca asmaul husna dan
kegiatan ini wajib dikikuti oleh seluruh peserta didik. Tempat kegiatan di Madrasah Al-
Masruriyah dan di bimbing oleh satu orang pembimbing.
2. Laporan kegiatan
Laporan hasil kegiatan dilaporkan oleh pembimbing di rapat rutin bulanan berupa hasil
rekap berapa siswa atau siswi yang sudah hafal surat, daftar hadir dan foto kegiatan.

C. Program pendalaman tata cara wudlu dan sholat

1. Waktu Pelaksanaan
Program pendalaman tata cara wudlu dan sholat ini di khususkan untuk kelas VII dan
dilaksanakan pada jam pertama sebelum KBM dimulai didampingi oleh guru
pendamping.
2. Laporan kegiatan
Laporan hasil kegiatan dilaporkan oleh pembimbing di rapat rutin bulanan berupa
daftar hadir dan foto kegiatan.

D. Program pembiasaan bimbingan ibadah

1. Waktu Pelaksanaan
Program pembiasaan bimbingan ibadah ini di khususkan pada kegiatan shalat zuhur
berjama’ah dan kultum, praktek shalat jenazah, dan ziarah kubur
2. Laporan kegiatan
Laporan hasil kegiatan dilaporkan oleh pembimbing di rapat rutin bulanan berupa
daftar hadir dan foto kegiatan.
E. Program ekstrakurikuler (pramuka, hadroh, sepakbola, pencaksilat, PMR)
1. Waktu Pelaksanaan
Program ekstrakurikuler ini dilaksanakan setelah KBM berlangsung dengan jadwal
sebagai berikut :
Senin : PMR
Selasa : Sepakbola
Rabu : Pencaksilat
Kamis : Hadroh
Pramuka : Sabtu

3. Laporan kegiatan
Laporan hasil kegiatan dilaporkan oleh pembimbing di rapat rutin bulanan berupa
daftar hadir dan foto kegiatan.
 BAB IV
PENUTUP

Demikian Program Unggulan Madrasah yang merupakan upaya program Pengembangan Potensi
Diri Siswa-siswi di MTs Al Masruriyah Baturraden tahun pelajaran 2023 -2024 dengan harapan
dapat terlaksana sesuai dengan tujuan dan target yang diharapkan.

Program unggulan madrasah ini tidak mungkin bisa terlaksana tanpa adanya dukungan
dari semua pihak. Oleh karena itu upaya pemahaman terhadap program kerja ini dapat
diupayakan secara maksimal demi terwujudnya Visi dan Misi MTs Al Masruriyah Baturraden.