RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN 2 Loktabat Selatan

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas : VI/Genap
Materi Pokok : Aktivitas Gerak Berirama
Alokasi Waktu : 4JP X 35 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
KI.3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya, dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan di tempat bermain.
KI.4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.7. Memahami penggunaan variasi
dan kombinasi gerak dasar
rangkaian langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama
3.7.1 Peserta didik dapat menjelaskan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama/ketukan dalam
aktivitas gerak berirama
3.7.2 Peserta didik dapat menyebutkan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama/ketukan dalam
aktivitas gerak berirama

4.7. Mempraktikkan penggunaan 4.7.1 Peserta didik mempraktikkan variasi gerak

variasi dan kombinasi gerak
dasar rangkaian langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama
dasar rangkaian langkah mengikuti
irama/ketukan dalam aktivitas gerak berirama
4.7.2 Peserta didik mempraktikkan variasi gerak
dasar rangkaian ayunan lengan mengikuti
irama/ketukan dalam aktivitas gerak berirama
4.7.3 Peserta didik mempraktikkan kombinasi dan
variasi gerak dasar rangkaian langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama/ketukan
dalam aktivitas gerak berirama tanpa musik
4.7.4 Peserta didik mempraktikkan kombinasi dan
variasi gerak dasar rangkaian langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama/ketukan
dalam aktivitas gerak berirama dengan
diiringi musik
C. Tujuan Capaian Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menunjukkan sikap religius sebelum dan setelah melakukan aktivitas
pembelajaran variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan lengan dengan
baik dan benar.
2. Peserta didik dapat menunjukkan sikap percaya diri, dan kerja sama selama mengikuti
pembelajaran dengan baik dan benar.
3. Peserta didik dapat menjelaskan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama/ketukan dalam aktivitas gerak berirama dengan benar.
4. Peserta didik dapat menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama/ketukan dalam aktivitas gerak berirama dengan baik dan benar.
5. Peserta didik mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak langkah mengikuti irama/ketukan
dalam aktivitas gerak berirama dengan baik dan benar.
6. Peserta didik mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian ayunan lengan
mengikuti irama/ketukan dalam aktivitas gerak berirama dengan baik dan benar.
7. Peserta didik mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama/ketukan dalam aktivitas gerak berirama tanpa musik dengan baik dan
benar.
8. Peserta didik mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama/ketukan dalam aktivitas gerak berirama dengan diiringi musik dengan
baik dan benar.
D. Materi Pembelajaran
1. Reguler
Aktivitas Gerakan Berirama
variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti
irama/ketukan
2. Remidial
Materi remidial diberikan melalui materi reguler yang disederhanakan yaitu dengan
mempraktikkan salah satu variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan
lengan dengan hitungan.

3. Pengayaan
Materi pengayaan diberikan melalui materi reguler yang ditingkatkan yaitu dengan
mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan lengan yang
dikembangkan sendiri.

E. Metode Pembelajaran
1. Model Pembelajaran : Project Based Learning (PJBL)

2. Pendekatan : Saintific Learning

3. Metode : Penugasan dan praktik

F. Media dan Alat Pembelajaran
1. Media :
a. Handphone
b. Musik
c. Speaker
2. Alat :
a. Lapangan/halaman sekolah
b. Peluit
c. Cone
d. LKPD
e. Pena
G. Sumber Belajar
Video Youtube

https://youtu.be/r74Uk8oPdRg?si=dDbS6BCwF2bVysWw

https://youtu.be/OwJd3YsEex4?feature=shared
H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Sintak Diskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Orientasi
1. Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan
salam dilanjutkan dengan do’a yang dipimpin oleh
guru.
2. Mengecek kehadiran guna menanamkan sikap
disiplin terhadap peserta didik.
3. Guru menanyakan kondisi dan keadaan peserta didik
9menyiapkan fisik dan psikis/mental peserta didik
sebelum pembelajaran dimulai) jika ada yang
kesehatannya terganggu, peserta didik tersebut tidak
perlu mengikuti pembelajaran praktik atau aktivitas
fisik, tetapi berada di tempat untuk mengamati proses
pembelajaran .
4. Guru menanyakan kebugaran fisik peserta didik
selama beberapa hari sebelumnya, apakah pernah
mengalami sakit atau tidak? Hal ini dapat
dikaitkan dengan karunia Allah Yang Maha Kuasa,
serta pertanyaan lain yang relevan agar dapat
menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. 20 menit
5. Dengan salam, menanyakan kabar dan melakukan
presensi peserta didik.
Apersepsi
1. Mengaitkan matari/tema/kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan mater/tema/kegiatan sebelumnya
2. Mengaitkan kembali materi persyarat dengan bertanya.
3. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya
dengan pelajaran yang akan dilakukan
4. Mengaitkan materi pembelajaran ke dalam
kehidupan nyata peserta didik.
Motivasi
Guru memberikan motivasi dengan Tepuk Semangat
Pemberian Acuan
1. Menyampaikan pembelajaran yang akan
dilakukan, dengan memberitahukan
kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator
dan KKM dan tujuan pembelajaran.
2. Guru menyampaikan tahapan pembelajaran
dari awal sampai akhir (mengamati, menalar,
mencoba, menggorganisasikan, mengasosiasi,
mengkomunikasikan), serta menyampaikan
metode pembelajaran yang digunakan saat
praktik variasi dan kombonasi gerak dasar
rangkaian mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama.
 3. Guru menyampaikan teknik penilaian untuk
kompetensi yang harus dikuasai, baik
kompetensi sikap spiritual dengan observasi
dalam bentuk jurnal, kompetensi pengetahuan
dan kompetensi keterampilan.
Kegiatan Inti Pemanasan
1. Pesserta didik melakukan pemanasan dengan
permainan jala ikan
2. Peserta didik melakukan pemanasan ampar-
ampar pisang
3. Peserta didik melakukan pemanasan pegang
ekor
(M1) Mengamati
a. Guru memperagakan gerakan senam irama
b. Guru menjelaskan materi variasi dan kombinasi
gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama (ketukan) melalui
peraga guru
(M2) Menanya
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya yang kerkaitan tentang rangkaian kombinasi 100 menit
gerak langkah dan ayunan lengan mengikuti irama
(ketukan) dan akan dijawab oleh peserta didik lain,
guru hanya menambahkan.
(M3) Mencoba
A. Variasi gerak dasar rangkaian langkah

1. Gerakan jalan di tempat

2. Gerakan 1 langkah ke samping
3. Gerakan 2 langkah ke samping
4. Gerakan Tungkai menyentuh lantai
5. Gerakan Ujung kaki menyentuh lantai
6. Kombinasi gerakan 1 – 5
B. Variasi gerak dasar rangkaian ayunan lengan

1. Memutar kedua lengan ke depan

2. Membuka kedua lengan ke samping
3. Gerakan lengan membuka tirai
4. Gerakan menekuk siku
5. Gerakan mendorong lengan ke depan dada
6. Kombinasi Gerakan 1 – 5
C. Kombinasi variasi gerak dasar rangkaian langkah dan
ayunan lengan
(M4) Mengasosiasi
1. Membagi Peserta didik menjadi 4 kelompok
untuk melaksanakan aktivitas senam irama
dengan iringan musik.
2. Menunjukkan musik yang digunakan.
3. Peserta didik diberi kesempatan untuk
mendiskusikan urutan rangkaian gerakan
bersama kelompok.
(M5) Mengkomunikasikan
Peserta didik mengkomunikasikan seluruh kombinasi
variasi gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan
lengan yang telah dilakukan pada kegiatan mencoba
dengan diiringi musik secara berkelompok.
Penutup 1. Pendinginan dengan menyanyikan lagu kepala 20 menit
pundak lutut kaki disertai gerakan.
2. Guru melakukan evaluasi pembelajaran dengan
memberikan soal.
3. Guru melakukan refleksi pembelajaran dengan
mengulas materi yang telah dipelajari.
4. Post test
5. Membagikan dan menjelaskan LKPD
6. Meyampaikan pembelajaran berikutnya.
Berdoa
 I. Penilaian
Penilaian terhadap proses pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan
kemajuan proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan
guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan keterampilan dengan rubrik penilaian
sebagai berikut:
1. Penilaian Sikap
Nilai
Kriteria 4 3 2 1
Religius Memenuhi Memenuhi Memenuhi Tidak ada
3 aspek 2 aspek 1 aspek aspek yang
Jika peserta didik :
terpenuhi
1. Mengucap dan menjawab salam
2. Tidak berbicara sendiri saat berdo’a
3. Ikut membaca doa saat memulai dan
mengakhiri pembelajaran
Percaya Diri Memenuhi Memenuhi Memenuhi Tidak ada
3 aspek 2 aspek 1 aspek aspek yang
Jika peserta didik :
terpenuhi
1. Tidak ragu-ragu dalam melakukan
gerak langkah
2. Yakin saat melakukan gerak ayunan
lengan
3. Berani untuk mencoba melakukan
kombinasi gerak langkah dan ayunan
lengan
Kerjasama Memenuhi Memenuhi Memenuhi Tidak ada
3 aspek 2 aspek 1 aspek aspek yang
Jika peserta didik :
terpenuhi
1. Memberi saran saat menentukan gerakan
bersama kelompok
2. Saling mengingatkan ketika rekan
kelompok melakukan kesalahan
3. Menyelesaikan gerak senam irama
bersama kelompok

Lembar Penilaian Observasi

Religius Percaya Diri Kerjasama Total
No Nama 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 Skor Nilai

Nilai Skor diperoleh x 100

Skor maximal
 a. Penilaian Pengetahuan
Penilaian Pengetahuan berupa tes tulis
Bentuk Nomor
Kompetensi Dasar Indikator Soal Bobot
soal Soal
3.7 Memahami penggunaan Menjawab soal aktivitas
kombinasi gerak dasar variasi dan kombinasi
rangkain langkah dan ayunan gerak dasar rangkaian
lengan mengikuti irama langkah dan ayunan lengan Pilihan
(ketukan) tanpa/dengan mengikuti irama (ketukan)
Ganda 1 5
musik dalam aktivitas gerak tanpa/dengan musik dalam
berirama aktivitas gerak berirama
Menyebutkan gerak dasar
rangkaian langkah dan
ayunan lengan mengikuti
irama (ketukan) Isian singkat
tanpa/dengan musik dalam 2 1
aktivitas gerak berirama
Menjelaskan gerak dasar
rangkaian langkah dan
ayunan lengan mengikuti
irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam Uraian 3 1
aktivitas gerak berirama

a. Tabel Penilaian
Pilihan Ganda Isian Singkat Uraian Total
Nama Nilai
Benar Salah Benar Salah Benar Kurang Salah Skor

Skor diperoleh x 100

Nilai
Skor maximal
Keterangan :
Pilihan ganda :
i. Jawaban Benar ( 1 )
ii. Jawaban Salah ( 0 )Isian Singkat :
a. Jawaban Benar ( 2 )
b. Jawaban Salah ( 1 )Uraian :
a. Menjawab minimal 4 gerakan ( 3 )
b. Menjawab kurang dari 4 gerakan ( 2 )
c. Menjawab salah ( 1 )
 b. Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dinilai dari pengamatan selama proses pembelajaran:
Aspek yang dinilai
NO Nama Gerak rangkaian ayunan Gerak rangkaian Total Skor Nilai
satu lengan dan gerak mengayun satu lengan
langkah kaki tidak depan, samping dan
dilakukan terputuh-putus belakang dan gerak
langkah kaki tidak
terputus-putus
3 2 1 3 2 1

Skor diperoleh x 100

Nilai
Skor maximal
Keterangan :
i. Skor 1 : Cukup baik dalam melakukan aktivitas gerak manipulatif
ii. Skor 2 : Baik dalam melakukan aktivitas gerak manipulatif
iii. Skor 3 : Terampil dalam melakukan aktivitas gerak manipulatif
 Bahan Ajar

Materi Pokok: Senam IramaKelas : VI

Kompetensi Dasar
3.7 Memahami penggunaan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
4.7 Mempraktikkan penggunaan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7.1 Peserta didik menjelaskan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama/ketukan dalam aktivitas gerak berirama
3.7.2 Peserta didik menyebutkan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama/ketukan dalam aktivitas gerak berirama
4.7.1 Peserta didik mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah mengikuti
irama/ketukan dalam aktivitas gerak berirama
4.7.2 Peserta didik mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian ayunan lengan
mengikuti irama/ketukan dalam aktivitas gerak berirama
4.7.3 Peserta didik mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan
lengan mengikuti irama/ketukan dalam aktivitas gerak berirama
4.7.4 Peserta didik mempraktikkan kombinasi variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah
dan ayunan lengan mengikuti irama/ketukan dalam aktivitas gerak berirama dengan diiringi
musik
Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik (A) mampu menjelaskan dengan percaya diri (B) variasi dan kombinasi gerak dasar
rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama/ketukan dalam aktivitas gerak berirama
(D) secara individu (C)
2. Peserta didik (A) mampu menyebutkan dengan percaya diri (B) variasi dan kombinasi gerak
dasar rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama/ketukan dalam aktivitas gerak
berirama (D) secara individu (C)
3. Peserta didik (A) mampu bersungguh-sungguh dalam mempraktikkan (B) variasi dan kombinasi
gerak dasar rangkaian langkah mengikuti irama/ketukan dalam aktivitas gerak berirama (D)
secara bersama- sama (C)
4. Peserta didik (A) mampu bersungguh-sungguh dalam mempraktikkan (B) variasi dan kombinasi
gerak dasar rangkaian ayunan lengan mengikuti irama/ketukan dalam aktivitas gerak berirama
(D) secara bersama-sama (C)
5. Peserta didik (A) variasi dan kombinasi mampu bekerjasama dalam mempraktikkan (B) variasi
gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan lengan mengikuti irama/ketukan dalam aktivitas gerak
berirama dengan music (D) secara berkelompok (C)
Senam Irama
Aktivitas senam yang diiringi irama dan musik disebut senam irama. Gerak berirama memfokuskan
pada gerakan langkah dan ayunan lengan. Jika diiringi dengan alunan musik gerakan senam akan
menjadi lebih indah.
A. Variasi gerak dasar rangkaian langkah
1. Gerak jalan di tempat ( Marching)
a. Sikap awal berdiri kaki rapat.
b. Gerakan inti, langkah di tempat dengan paha rata-rata air atau lutut ditekuk 90 derajat.
c. Ketika kaki kanan turun menyentuh lantai langsung diikuti gerakan kaki kiri.
d. Hitungan selalu jatuh pada kaki kanan.

e. Ulangi gerakan sampai 8 hitungan.

2. Gerak 1 langkah ke samping ( Single step)
a. Sikap awal, berdiri kaki rapat.
b. Hitungan ke 1 (ganjil), langkahkan/buka kaki kanan ke samping lalu ditutup kaki kiri.
c. Hitungan ke 2 (genap), langkahkan/buka kaki kiri ke samping lalu ditutup kaki kanan.
d. Hitungan jatuh pada saat kaki dibuka.

e. Ulangi gerakan sampai 8 hitungan.

3. Gerak 2 langkah ke samping ( Double step )
a. Sikap awal, berdiri kaki rapat.
b. Gerakan seperti single step tetapi gerakan kesamping dua kali.
 c. Hitungan selalu jatuh pada saat kaki dibuka.

d. Ulangi gerakan sampai 8 hitungan.

4. Gerakan menyentuhkan tumit ke lantai ke arah depan (Heel Touch)
a. Sikap awal berdiri dengan kaki rapat.
b. Ayunkan kaki ke depan bergantian kanan dan kiri dengan menyentuhkan tumit kelantai.

c. Hitung sampai 8 hitungan.

5. Gerakan menyentuhkan ujung kaki ke lantai ke arah samping (Toe Touch)
a. Sikap awal berdiri dengan kaki rapat.
b. Ayunkan kaki ke samping bergantian kanan dan kiri dengan menyentuhkan ujungkaki ke
lantai.

c. Hitung sampai 8 hitungan.

B. Variasi gerak dasar rangkaian ayunan lengan
1. Gerakan memutar lengan ke belakang
a. Sikap awal berdiri dengan kaki rapat.
b. Angkat lengan perlahan ke arah depan, atas, lalu belakang dan kemudian kembali keposisi
awal.
c. Satu kali putaran 4 hitungan.
d. Hitung sampai 8 hitungan.
2. Gerakan membuka kedua lengan ke samping
a. Sikap awal berdiri dengan kaki rapat.
b. Buka kedua lengan sampai sejajar bahu, lalu turunkan kembali.
c. Hitung saat kedua lengan terbuka.

d. Hitung sampai 8 hitungan.

3. Gerakan lengan membuka tirai
a. Sikap awal berdiri dengan kaki rapat.
b. Kedua lengan menutup wajah dang siku ditekuk.
c. Buka kedua legan ke arah samping dengan posisi siku tetap menekuk.
d. Dihitung saat lengan terbuka ke samping.

e. Hitung sampai 8 hitungan.

4. Gerakan menekuk siku (biceps curl)
a. Sikap awal berdiri dengan kaki rapat.
b. Posisikan lengan di depan dada dengan siku ditekuk.
c. Luruskan lengan ke bawah dan tekuk kembali.
d. Dihitung saat lengan diluruskan.
e. Hitung sampai 8 hitungan.

5. Gerakan mendorong lengan ke depan dada (chest press)

a. Sikap awal berdiri dengan kaki rapat.
b. Posisikan lengan di depan dada dengan jari-jari mengepal.
c. Dorong kedua lengan ke depan lalu tarik kembali ke deppan dada.
d. Dihitung saat lengan didorong ke depan.
e. Hitung sampai 8 hitungan.
 Media Pembelajaran

Media Jenis Media Manfaat

Handphone Media Penunjang untuk

pembelajaran

Media penunjang untuk

pembelajaran
Sepeaker

Media Penunjang untuk

pembelajaran
Cone

Alat penunjang dalam

melakukan praktik

Peluit
PRE TEST
Nama :
Kelas :
No. Absen :

Petunjuk:
1. Tuliskan jawaban dengan jelas!
2. Periksalah dahulu pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada Bapak/Ibu guru!

Kerjakan soal di bawah ini !

1. Apa yang kamu ketahui tentang gerak dasar rangkaian langkah kaki dan ayunan lengan dalam gerak
berirama?
Jawaban : .................................................................................................
2. Pernahkah kalian melakukan gerak berirama?Bagaimana?
Jawaban : .................................................................................................
3. Apa yang kamu ketahui tentang Senam Irama?
Jawaban : .................................................................................................
POST TEST
Nama :
Kelas :
No. Absen :
Petunjuk:
1. Tuliskan jawaban dengan jelas!
2. Periksalah dahulu pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada Bapak/Ibu guru!

Kerjakan soal di bawah ini !

1. Apa saja variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian langkah kaki yang kalian lakukan dalam
proses pembelajaran?
Jawaban:...........................................................................................................................
2. Apa saja variasi dan kombinasi gerak dasar rangkaian ayunan lengan yang kalian lakukan dalam
proses pembelajaran?
Jawaban:...........................................................................................................................
3. Kombinasi gerakan apa saja yang kalian lakukan saat melakukan senam irama tanpa musik?
Jawaban : ............................................................................................................
LEMBAR EVALUASI
Nama :
Kelas :
No. Absen :

A. Berilah tanda silang pada jawaban yang paling benar!

1. Aktivitas gerak dengan diiringi musik disebut ....
a. Senam irama
b. Senam lantai
c. Senam indah
2. Gerakan tersebut adalah gerakan .......

a. Berlari
b. Mengayunkan tangan
c. Berjalan ditempat
3. Di bawah ini yang termasuk gerak ayunan lengan adalah…..
a.

b. .

c.

4. Salah satu aktivitas gerak berirama adalah .....

a. Langkah kaki dan ayunan lengan
b. Handstand
c. Guling depan
5. Gerakan di samping adalah gerakan mengayunkan lengan ke ....

a. Depan
b. Samping
c. Belakang
B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. Dalam gerak berirama terdapat variasi gerak ...... dan ........
C. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Sebutkan kombinasi gerak langkah dan ayunan lengan dalam aktivitas gerak berirama telah
kalian lakukan!
Jawaban :.....................................................................................................
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Nama Angggota Kelompok : 1.

.............................................
1. .............................................
2. .............................................
3. .............................................
4. .............................................
Langkah Kegiatan
1. Diskusikanlah dengan anggota kelompokmu untuk menyelesaikan Tugas beikut ini!
2. Tulislah hasil diskusi pada kolom yang tersedia!

No Soal Jawaban
1. Carilah video senam irama ……………………………………………………….
kemudian tuliskan minimal 4
……………………………………………………….
rangkaian gerakan langkah
kaki dan 4 gerak ayunan ……………………………………………………….
lengan yang ada dalam video
yang kalian dapat! ……………………………………………………….
……………………………………………………….
……………………………………………………….
……………………………………………………….
2. Buatlah rangkaian gerakan dari gerakan langkah kaki dan ayunan lengan yang sudah
kalian tulis sebelumnya, dengan menggunakan musik yang kelompok kalian
sepakati!
Kunci Jawaban
A. Pilihan ganda
1. A. Senam Irama
2. C. Berjalan ditempat
3. C.

4. A. Langkah kaki dan ayunan lengan

5. B. Samping
B. Istilah titik-titik
1. Langkah kaki dan ayunan lengan
C. Jawablah pertanyaan
1. Kombinasi gerak melangkah ke kiri dan ke kanan dengan ayunan kedua lengan.
2. Kombinasi gerak melangkah maju dan mundur dengan ayunan kedua lengan.
3. Kombinasi gerak melangkah dengan memutar kedua tangan.