Lampiran 1

Kisi-Kisi Butir Soal Pengetahuan

IPKD 3 IBS (Indikator Butir Ranah Butir Soal Jawaban dan Pembahasan
Soal) Kognitif

3.8.6 Menganalisis Disajikan penjelasan C3 Pada tumbuhan air dapat naik sampai ke daun B. Jaringan xylem memiliki
pengaruh diameter yang sangat kecil
sederhana mengenai disebabkan oleh daya kapilaritas batang.
tekanan terhadap sehingga memiliki tekanan yang
proses pengangkutan air, siswa Pernyataan yang benar terkait peristiwa besar untuk menaikkan air ke daun.
kapilaritas
diminta untuk menjelaskan tersebut adalah…………..
tumbuhan dan
tekanan darah pernyataan yang sesuai A. Di dalam sel-sel akar terjadu peristiwa
dengan soal osmosis sehingga menyebabkan daya
kapilaritas batang meningkat
B. Jaringan xylem memiliki diameter yang
sangat kecil sehingga memiliki tekanan yang
besar untuk menaikkan air ke daun.
C. Jaringan floem memiliki diameter yang
sangat kecil sehingga memiliki tekanan yang
 besar untuk menaikkan air kedaun.
D. Air dari dalam tanah dapat naik karena daya
isap daun yang rendah sehingga tekanan
osmosis dalam sel meningkat.

3.8.6 Menganalisis Disajikan beberapa contoh C4 Berikut yang bukan merupakan contoh D. Orang yang menimba air di
pengaruh sumur.
kapilaritas dalam kapilaritas dalam kehidupan sehari-hari
tekanan terhadap
proses kehidupan sehari-hari, adalah...
kapilaritas
siswa diminta
tumbuhan dan a. Menyebarnya tintas di atas permukaan
tekanan darah mennganalisis contoh
kertas
kapilaritas
b. Naiknya minyak pada sumbu kompor
c. Meresapnya air melalui dinding
d. Orang yang menimba air di sumur

3.8.7 Menganalisis Disajikan beberapa faktor, C2  Perhatikan faktor-faktor berikut. D. (1),(2), dan (3)
pengaruh
siswa diminta menentukan (1) Luas penampang pembuluh darah
tekanan terhadap
proses faktor yang mempengaruhi (2) kekentalan darah
kapilaritas
tekanan darah (3) volume darah
tumbuhan dan
tekanan darah Faktor yang mempengaruhi tekanan darah
ditunjukkan oleh nomor……………
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (1),(2), dan (3)
Lampiran 2
INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIF SISWA
RUBRIK PENILAIAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

LKPD :
Mengamati

Aspek yag dinilai

1. Apa yang dapat kamu amati dari demonstrasi yang disampaikan oleh guru ? Jelaskan
dengan bahasamu sendiri di bawah ini!
2. Tulislah 2 pertanyaan terkait dengan demonstrasi yang telah disampaikan!
3. Tulislah 2 hipotesis terkait pertanyaan dan demonstrasi yang telah disampaikan!

INDIKATOR PENILAIAN (SKOR) NOMOR 1dan 2

Kata kunci jawaban : Skor
Terdapat dua tumbuhan pacar air dengan batang berwarna hijau segar dan 2
tumbuhan pacar air yang berwarna merah

Mengapa tanaman pacar air yang telah didiamkan dalam cairan berwarna 4
mengalami perubahan warna ?

Bagaimana proses terjadinya perubahan warna pada tanaman pacar air sebelum 4
dan sesudah didiamkan dalam cairan berwarna?

Skor yang diperoleh : (Skor yang didapat dijumlah) 10

INDIKATOR PENILAIAN (SKOR) NOMOR 3

Kata kunci jawaban : Skor
Karena tanaman yang didiamkan dalam air berwarna akan menyebabkan air 5
tersebut terangkut oleh akar lalu disebarkan kebagian batang dan daun tanaman.

Proses terjadinya perubahan warna tanaman disebabkan oleh adanya 5

pengangkutan air dan zat mineral oleh xilem pada tumbuhan membawa warna air
yang ditranspor ke bagian batang dan daun sehingga warna air tersebut akan
terlihat pada batang.
Skor yang diperoleh (Skor yang didapat dijumlah) 10

LKPD :
Mencoba

Aspek yang dinilai

a. Data
b. Pembahasan menjawab soal
- Berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan, Apakah yang terjadi pada
tanaman pacar air sebelum dan sesudah didiamkan dalam cairan berwarna?
- Berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan, Bagaimana rata-rata kenaikan air
pada tumbuhan toples 1 (utuh), toples 2 (dihilangkan daunnya)?
- Berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan, faktor apa yang mempengaruhi
pengangkutan air dari akar ke seluruh bagian tubuh tumbuhan?

INDIKATOR PENILAIAN
Kata kunci jawaban : Skor
. 2
Data yang dituliskan sesuai dengan percobaan yang diakukan. Tinggi air pada
menit ke 15, tinggi air menit ke 30, tinggi air menit ke 45 dan tinggi air menit ke
60.
Keadaan tanaman pacar air sebelum didiamkan dalam cairan berwarna: batang dan
berwarna hijau segar, sedangkan keadaan tanaman pacar air setelah didiamkan 2
dalam cairan berwarna berubah mengikuti warna cairan.

Kenaikan air pada tumbuhan toples 1 (terdapat akar dan daun) mengalami 3
kenaikan yang rata-rata lebih tinggi dibandingkan dengan toples 2 karena pada
tanaman 1 dipengaruhi oleh faktor daya kapilaritas dan daya hisap daun.
Sedangkan kenaikan air pada tumbuhan toples 2 (tanpa daun) mengalami kenaikan
yang rata-rata lebih rendah dibandingkan dengan toples 1 karena pada tanaman 2
hanya dipengaruhi oleh faktor daya kapilaritas saja, tanpa dipengaruhi oleh daya
hisap daun.

Faktor yang mempengaruhi pengangkutan dari akar ke seluruh bagian tubuh 3

tumbuhan adalah daya hisap daun dan daya kapilartitas.

Skor yang diperoleh : (Skor yang didapat dijumlah) 10

 LKPD :
Mengasosia
si

Aspek yang dinilai

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kapilaritas!

2. Jelaskan bagaimana penerapan konsep kapilaritas pada jaringan pengangkut tumbuhan!

INDIKATOR PENILAIAN (SKOR)

Kata kunci jawaban : Skor
Kapilaritas adalah fenomena naik atau turunnya permukaan zat cair dalam suatu 3
pipa kapiler (pipa dengan luas penampang yang sempit).

Daya kapilaritas batang dipengaruhi leh adanya gaya kohesi dan adhesi. Melalui 3
gaya kohesi akan terjadu ikatan antar molekul satu dengan molekul lainnya.
Melalui gaya adhesi molekul air membentuk ikatan yang lemah dengan dinding
pembuluh.
Air dapat naik ke atas karena adanya daya kapilaritas batang. Sifat ini seperti yang 4
terdapat pada pipa kapiler yang mempunyai diameter kecil. Apabila ujung kapiler
dimasukkan air maka air yang berada pada pipa tersebut akan lebih tinggi daripada
air yang ada di sekitar pipa kapiler. Begitu pula pada batang tanaman.
Skor yang diperoleh : (Skor yang didapat dijumlah) 10
 LKPD :
Mengkomunikasikan

Aspek yang dinilai

Catatan siswa mengenai presentasi yang disampaikan oleh kelompok lain

INDIKATOR PENILAIAN (SKOR)

Kata kunci jawaban : Skor
Catatan sesuai dengan percobaan yang dilakukan 3

Terdapat teori yang dapat menguatkan hasil perccobaan 4

Skor yang diperoleh : (Skor yang didapat dijumlah) 10

 LKPD :
Membuat jurnal

Aspek yang dinilai

Tuliskan kesimpulan hasil presentasi dan pengetahuan yang kamu dapat di bawah ini!

INDIKATOR PENILAIAN (SKOR)

Kata kunci jawaban : Skor
Terdapat penjelasan singkat mengenai hasil praktikum secara umum 2

Terdapat konsep yang menjelaskan proses pengangkutan air 3

Terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi pengangkutan air pada tumbuhan 2

Terdapat hubungan antara konsep kapilaritas dengan penerapannya pada 3

tumbuhan

Skor yang diperoleh : (Skor yang didapat dijumlah) 10

total perolehan skore

Penilaian = x 100 %
jumlah maksimal skore
Lampiran 3
Penilaian Keterampilan
KD 3.8 : Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk tekanan darah, osmosis dan kapilaritas jaringan
angkut pada tumbuhan.

KD 4.8: Menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki tekanan zat cair pada kedalaman tertentu, gaya apung, dan kapilaritas, misalnya
dalam batang tumbuhan

IPKD 4 Indikator Penilaian Jenis Instrumen Keterangan

Keterampilan

4.8.6 Menyajikan data hasil Persiapan siswa dalam Lembar observasi Lampiran 4
percobaan kapilaritas tumbuhan menyiapkan alat dan bahan untuk
percobaan yang akan dilakukan.

Melakukan percobaan sesuai

dengan prosedur yang telah
disajikan.

Memperhatikan keselamatan
kerja

Kerja sama antar anggota

kelompok dalam menyelesaikan
masalah.
Lampiran 4
Lembar Observasi
LEMBAR PENILAIAN PERCOBAAN

Kegiatan Praktikum : Transportasi air pada tumbuhan

Nama Kelompok : ............/...........

Nama Anggota : 1.
2.
3.
4.
5.
6.
No Aspek yang Dinilai Skor Total
skor
1 2 3 4 5

1 Mengamati percobaan

2 Mengambil data dan

mengolah hasil data
percobaan

3 Menyimpulkan hasil
percobaan
Instrumen penilaian:

Lembar Penilaian Percobaan

No Aspek yang dinilai Rubrik penilaian

1. Menyiapkan alat dan bahan 5 : Menyiapkan alat dan bahan dengan rapi dan
lengkap serta mengembalikannya dalam keadaan
lengkap dan baik.

4 : Menyiapkan alat dengan rapi dan lengkap serta

mengembalikannya dengan lengkap namun
keadaannya kurang baik.

3 : Menyiapkan alat dan bahan dengan lengkap dan

rapi, namun tidak mengembalikannya dalam
keadaan lengkap dan baik .

2 : Menyiapkan alat dan bahan dengan lengkap

namun tidak rapi serta mengembalikannya dalam
keadaan tidak lengakap dan dalam keadaaan kurang
baik.

1 : Tidak menyiapkan alat dan bahan praktikum.

2. Merangkai alat dan bahan 5 : Rangkaian alat benar, rapi, dan memperhatikan
dengan benar dan keselamatan kerja dan cepat.
memperhatikan keselamatan
4 : Rangkaian alat benar, rapi, dan memperhatikan
kerja
keselamatan kerja.

3 : Rangkaian alat benar, rapi namun tidak

memperhatikan keselamatan kerja.
 2 : Rangkaian alat benar, tetapi tidak rapi.

1 : Rangkaian alat tidak benar.

3. Mengamati percobaan 5 : Pengamatan cermat, tepat dan bebas interpretasi.

4 : Pengamatan cermat, tidak mengandung

interpretasi namun tidak tepat (tidak sesuai dengan
dasar teori yang ada).

3 : Pengamatan cermat, tepat tetapi mengandung

interpretasi.

2 : Pengamatan tidak cermat, kurang tepat.

1 : Pengamatan tiadk cermat,tidak tepat (salah).

4. Mengambil data dan 5 : Penyajian data dan analisis dengan sangat rapi,
mengolah hasil data dan terorganisir disertai dengan analisis data yang
percobaan lengkap.

4 : Penyajian data dan analisis dengan rapi, dan

terorganisir disertai dengan analisis data lengkap.

3 : Penyajian data dan analisis dengan rapi,kurang

lengkap, dan terorganisir tanpa disertai dengan
analisis data.

2 : Penyajian data dan analisis dengan kurang rapi,

kurang lengkap dan tanpa disertai analisis data.

1 : Penyajian data dan analisis dengan tidak rapi,

tidak lengkap dan tidak terorganisir, tanpa disertai
dengan analisis data.

5. Menyimpulkan hasil 5 : Kesimpulan sesuai tujuan, singkat, logis.

percobaan
4 : Kesimpulan sesuai tujuan, singkat, ada
kesimpulan yang tidak sesuai tujuan.

3 : Kesimpulan sesuai tujuan, sebagian kesimpulan

 tidak sesuai tujuan, terlalu panjang.

2 : Tidak benar atau tidak sesuai tujuan.

1 : Tidak menyimpulkan hasil percobaan.

6. Menyusun laporan hasil 5 : Laporan yang dituliskan sesuai dengan data

percobaan dengan benar dan percobaan dengan pembahasan yang logis dan
rapi sesuai fakta, serta penulisan laporan sangat rapi.

4 : Laporan yang dituliskan sesuai dengan data

percobaan, pembahasan logis namun berbelit-belit
dan sesuai fakta, serta penulisan laporan rapi.

3 : Laporan yang dituliskan sesuai dengan data

percobaan, pembahasan yang tidak logis dan sesuai
fakta, serta penulisan laporan rapi.

2 : Laporan yang dituliskan sesuai dengan data

percobaan dengan pembahasan yang tidak logis dan
berbelit-belit, serta sesuai fakta, dan penulisan
laporan kurang rapi.

1 : Laporan yang dituliskan tidak sesuai dengan data

percobaan dengan pembahasan yang tidak logis dan
tidak sesuai fakta, serta penulisan laporan tidak rapi.