Kisi Kisi Penulisan Soal 55ab531010d6a

KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK
Jenis Sekolah : SMP Trisula Muntilan Penyusun : Nur Rohimah
Mata pelajaran : IPA – Fisika Tahun Pelajaran : 2011/ 2012
Bahan Kelas/Smt : VII / Gasal
Bentuk Tes : Praktik
KOMPETENSI DASAR
1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan mengunakan alat NO. SOAL
ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII
1
MATERI RUMUSAN BUTIR SOAL

Besaran dan satuan 1) Alat dan Bahan : Gelas ukur, batu / beban, benang, air
2) Cara Kerja : 1. Sebutkan nama alat yang ada di atas meja sesuai dengan nomor
Peserta.
2. Gunakan gelas ukur untuk mengukur volume benda
INDIKATOR SOAL a. Ukur volume air sebelum benda dimasukkan!
Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percoban mengukur b. Masukkan benda yang akan diukur volumenya, berapakah volume
volume benda tidak teratur. air sekarang? Berapakah volume air dan benda?
3. Hitung volume benda! Bagaimana menghitungnya?
\\
Proporsi Jawaban pada Aspek

No Digunakan untuk Tanggal Jumlah siswa Tingkat Kesukaran Daya Pembeda A B C D Keterangan
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 Ujian Praktek 39 Mudah

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdsarkan wujudnya dan penerapannya NO. SOAL
dalam kehidupan sehari-hari. BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII
2

Perubahan wujud dari zat cair menjadi gas. 1) Alat dan Bahan : Kaki tiga dan asbes, pembakar Bunsen, baker gelas, air, gelas ukur
2) Cara Kerja : 1) Panaskan air 100 ml dalam gelas sampai mendidih. Perhatikan apa yang
Timul di atas permukaan air?
Timbul : …………………………………………………………………
INDIKATOR SOAL 2) Perhatikan pemanasan air dan amati kejadiannya. Pada waktu air
Disajikan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur dipanaskan terjadi perubahan ………….. dari ……………… menjadi
tentang perubahan wujud. ………………..
3) Perhatikan perubahan yang terjadi dna pikirkan! Perubahan tersebut
memerlukan atau melepaskan kalor? Darimana kalornya?
4) Apa kesimpulannya?
Kesimpulan : …………………….. ……………………………………
\\

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 Ujian Praktek 39 Sedang

KOMPETENSI DASAR
3.4 Mendiskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu NO. SOAL
suatu benda serta penerapannyava dalam kehidupan sehari-hari. BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII
3

Suhu dan kalor 1) Alat dan Bahan : Kotak konveksi gas, lilin, obat nyamuk, korek api
2) Cara Kerja : 1. Siapkan alat seperti pada gambar berikut!
2. Nyalakan lilin dan letakan dibawha cerobong
no. 1. Apakah yang terjadi dengan asap lilin?
INDIKATOR SOAL 3. Tiup apinya melalui cerobong no. 2.
Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan untuk Perhatikan jalannya asap! Sebutkan urutan
menyelidiki perpindahan kalor secara konfeksi. gerakan asap dari no. ……. Ke no. …………
4. Mengapa terjadi demikian?

5. Kesimpulan : Tuliskan kesimpulanmu!
Kesimpulan : Dari perpindahan kalor secara konveksi terjadi ………….
\\

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

KOMPETENSI DASAR
6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter- NO. SOAL
parameternya. BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII
4

Getaran dan gelombang 1) Alat dan Bahan : Statip, stip watch, tali, beban, penggaris
2) Cara Kerja : 1. Siapan alat. Ayunkan dengan simpangan 10 cm selama 60 detik.
Hitunglah getaran ayunan beban.Beapa jumlah getarn yang dhasilkan?
2. Lakukan percobaan seperti diatas dengan simpangan yang berbeda yaitu
INDIKATOR SOAL 15 cm, 20 cm, dengan waktu selama 60 detik, Bedapa jumlah getaran
Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percoban untuk yang dihasilkan?
menentukan frekuensi dan periode suatu ayunan sederhana. 3. Masukkan hasil percobaan dalam tabel.
No Simpangan Waktu (detik) Frek (Hz) Periode(dtk)
1 10 cm 60 detik
2 15 cm 60 detik
3 20 cm 60 detik
4. Bagaimana kesmpulanmu?
\\

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

KOMPETENSI DASAR
5.1 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta NO. SOAL
Penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII
5

Kuat arus listrik 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian, amperemeter, kabel, baterai dan tempatnya, lampu
2) Cara Kerja : 1. Rangkailah alat seperti pada gambar dibawah ini!
2. Hubungkan saklar. Bagaimana keadaan
lampu?
INDIKATOR SOAL 3. Perhatikan amperemeter. Beapa kuat arus
Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan pengukuran kuat arus SK listrik yang mengalir?
dalam rangkaian. \
4. Putuskan saklar! Ganti dengan dua baterai lalu hubungkna saklar.
Bagaimana keadaan lampu?
5. Perhatikan lagi amperemeter! Berapa kuat arus listrik yang mengalir?
6. Bagaimana kesimpulanmu?
\\

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 Ujian Praktek 39 Sulit

KOMPETENSI DASAR
5.4 Mendeskripsikan hubungan energy dna daya listrik serta peman- NO. SOAL
\ faatannya dalam kehidupan sehari-hari. BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII
6

Energi listrik 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian, amperemeter, kabel, baterai dan tempatnya, lampu
2) Cara Kerja : 1. Rangkailah alat seperti pada gambar dibawah ini!
2. Hubungkan saklar. Bagaimana keadaan
lampu?
INDIKATOR SOAL 3. Diamkan lampu sekitar 3 menit.
Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan tentang SK Kemudian raba dan rasakan lampu
perubahan energy. tersebut!
4. Bagaimana urutan perubahan energi yang terjadi!

5. Sebutkan 4 macam alat yang mengubah energy listrik menjadi enegi
kalor!
6. Bagaimana kesimpulanmu!
\\

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

KOMPETENSI DASAR
5.2 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan NO. SOAL
prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII
elektromagnetik. 7

Kemagnetan 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian, amperemeter, kabel, baterai dan tempatnya, lampu
2) Cara Kerja : 1. Hubungkan ujung-ujung kumparan dengan galvanometer seperti
gambar!
2. Gerakkan kutub magnet masuk kedalam
INDIKATOR SOAL kumparan. Bagaimana jarum galvanometer?
Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobqqn tentang 3. Bila magnet dimasukkan ke dalam kumparan
magnet untk mengetahui terjadinya induksi elektromagnetik. lalu didiamkan saja bagaimana jarm
galvanometer?
4. Bagaimana cara menimbulkan GGL induksi! Sebutkan 2 jawban saja!
5. Kesimpulan :
\\

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

KOMPETENSI DASAR
4.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta NO. SOAL
satuannya. BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII
8

Membaca alat ukur 1) Alat dan Bahan : Jangka sorong, uang logam, kertas, pensil
2) Cara Kerja : 1. Denyusun alat dan bahan di atas meja. Sebutkan fungsi jangka
sorong!
2. Jepitlah uang logam 500-an pad arahang penjepit atau rahang
INDIKATOR SOAL atas. Amatilah skala rahang atas dan skala nonius. Berapakah
Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur diameter uang logam?
garis tengah uang logam. 3. Kesimpulan. Tuliskan kesimpulan dari kegiatan tersebut!
\\

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

KOMPETENSI DASAR
5.4 Mendeskripsikan hubungan energy dan daya listrik serta NO. SOAL
pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII
9

Energy dan daya listrik 1) Alat dan Bahan : Seterika listrik, kain / pakaan, meja, jam
2) Cara Kerja : 1. Menyusun alat dan bahan di atas meja. Berapa besarnya daya seterika?
2. Pasanglah kontak seterika degnan smber arus. Seterikalah kain yang
tersedia selama 3 menit. Perubahan energy apakah yang gterjadi?
INDIKATOR SOAL 3. Beapa besarnya energy listrik yang tgerjadi? (dihiung menggunakan
Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan perubahan rumus)
energy. 4. Kesimpulan. Tuliskan kesimpulan dari kegiatan tersebut!
\\

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

KOMPETENSI DASAR
4.4 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai NO. SOAL
bentuk cerm dan lensa. BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII
. 10

Getaran, gelombang, bunyi, dan optic 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian, amperemeter, kabel, baterai dan tempatnya, lampu
2) Cara Kerja : 1. Menyusun alt dan bahan pada meja, mengatur jarak lilin terhadap
cermin, dengan cara menggeser-geser : memasang layar kertas
Cermin
INDIKATOR SOAL Lilin Cekung Layar
Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan menentuan
sifat-sifat bayangan. Jarak focus = f = 10 cm
2. Dapatkan bayangan yagn jelas dnatajam pada lauyar. Berapakah jarka

bayangan. Tulislah pada table!
3. Bagaimana sikap bayagnan kegiatan 2.1 dan 2. 2? Tuliskn pada table@
\\
4. Kesimpulan. Tuliskan kesimpuanmu!

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 Ujian Praktek 39 Sulit

KOMPETENSI DASAR
5.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet. NO. SOAL
BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII
11

Kemagnetan 1) Alat dan Bahan : Paku besar, serbuk besi, kabel, baterai, kertas, jam
2) Cara Kerja : 1. Dekatkan ujung paku besar kepada serbuk besi. Apakah yang terjadi?
2. Paku besar dililiti kabel yang ujung-ujungnya dihubungkan dengan
kutub-kutub baterai. Lakukan selama 10 menit. Sekarang dekatkan
INDIKATOR SOAL ujung paku besar pada serbuk besi. Apa yang terjadi? Mengapa
Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan pembuatan demikian?
magnet. 3. Sebutkan perubahan energy yang terjadi!
4. Jelaskan jawabanmu dengan menggunakan teori magnet elementer,
tentang hasil percoaan tersebut!
5. Kesimpulan. Tuliskan kesinpulanu!
\\

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis Sekolah : SMP Trisula Muntilan Alokasi Waktu : …………………
Mata Pelajaran : ipa – Fisika Jumlah Soal : 11
Kurikulum : KTSP Penulis : Nur Rohimah
No Bahan Kelas/
Kompetensi Dasar/Indikator Materi Indicator Soal Bentuk Tes No Soal
Urut Semester
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 4.1 Melakukan pengukuran dasar secara VII / Gasal Besaran dan satuan Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan Praktik 1
2 teliti dengan menggunakan alat ukur percobaan mengukur volume benda tidak teratur.
yang sesuai dan sering digunakan dalam
Kehidupan sehari-hari.
2 4.2 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasar- Vii / Gasal Perubahan wujud Disajikan alat dan bahan siswa dapat melakukan Praktik 2
kan wujudnya dan penerapannya dalam dari zat cair menjadi percobaan mengukur tetang perubahan wujud.
kehidupan sehari-hari. gas
3 4.2 Mendiskripsikan peran kalor dalam VII / Genap Suhu dan kalor Disediakan ala dan bahan siswa dapa melakukan Praktik 3
mengubah wujud zat dan suhu suatu percobaan untuk menyelidiki perpindahan kalor
benda serta penerapannya dalam kehidu- secara onveksi.
pan sehari-hari.
4 4.4 Mendeskripsikan konsep getaran dan VIII / Genap Getaran dan gelom- Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan Praktik 4
gelombang serta parameter-parameter bang percobaan untuk menentukan frekeuensi dan periode
nya suatu aynan sederhana.
5 5.2 Menganalisis percobaan listrik dina- IX / Gasal Kuat asur listrik Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan Praktik 5
mis dalam suatu rangkaian serta penera- pengukuran kuat arus dalam rangkaian.
pannya dalam kehidupan sehari-hari.

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

6 5.4 Mendeskripsikan hubungan energi IX / Gasal Energy listrik Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan Praktik 6
dan daya listrik serta pemanfaatannya percobaan tentang perubahan energy.
dalam kehidupan sehari-hari.
7 5.2 Menerapkan konsep induksi elektro- IX / Genap Kemagnetan Disediakan alt siswa dapat melakukan percobaan Praktik 7
magnetic untuk menjelaskan prinsip tentang magnet untuk mengetahui terjadinya
kerja beberapa alat yang memanfaatkan induksi elektromagnetik.
prinsip induksi elektromagnetik.
8 4.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan VII / Gasal Membaca alat ukur Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan Praktik 8
besaran turunan beserta satuannya. percobaan mengukur garis tengah uang logam.
9 5.4 Mendeskripsikan hubungan energy IX / Gasal Energy dan daya Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakuan Praktik 9
dan daya listrik serta pemanfaatannya listrik percobaan perubahan energy.
dalam kehidupan sehari-hari.
10 4.4 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan VIII/ Genap Getaran gelombang Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan Praktik 10
hubungannya dengan berbagai bentuk bunyi dan optic percobaan menentukan sifat-sifat bayangan.
cermin dan lensa.
11 5.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan IX /Genap Kemagnetan Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan Praktik 11
cara membuag magnet. percobaan pembuatan magnet.

KISI-KISI SOAL US – MATA PELAJARAN IPA – FISIKA
TAHUN 2011 / 2012
No
SKL Indicator Materi Indicator Soal No. Soal
Urut
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Melakukan pengukran dasar secara teliti Membaca alat ukur yang sering Besaran dan
 Disajikan gambar alat ukur besaran fisika 1
dengan menggnakan alat ukr yan sesai dan digunakan dalma kehidupan sehari- satuan panjang, siswa dapat menentukan nilai
sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. hari. Pengukuran
 pengukran yang ditunjukkan ketika alat ukur
tersebut sedang digunakan.
Menentukan besaran yang terkait Massa jenis

 Disajikan gambar alat kr besaran fisika 2
dengan massa jenis panjang, siswa dapat menentukan nilai
pengukran yang ditunjkkan ketika alat kur
tersebt sedang digunakan.
2
Menerapkan konsep zat dan kalor serta Menjelaskan pengaruh shu pada Suhu
 Disajikan stimulus peristiwa yang berkaitan 3
kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. pemuaian dalam kehidupan sehari- Kalor
 dengan pemuaian, siswa dapat menetukan
hari. Pemuaian

perilak yang bkan pemanfaatan masalah
pemuaian.
Menetukan salah satu besaran yang Disajikan pernyataan tntang perbahan wujud 4
terkait dengan kalor dan pengaruhnya es menjadi air, siswa dapat menentukan kalor
pada zat. lebr es jika massa es besarnya berubah.
3 Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak, Mengidentifikasi jenis gerak lurus Gerak (GLB dan
 Disajikan gambar hasil ketikan triker timer 5
gaya, saha, dan energy) serta penerapannya dalma peristiwa kehidupan sehari- GLBB siswa dapat memberikan contoh GLB dan atau
dalam kehidupan sehari-har. hari. GLBB dalam kehidupan sehari hari yang
memiliki pola sama dengan gambar triker
timer tersebut.

Menentukan besaran yang terkait Tekanan

 Disajikan gambar benda dengan berbagai luas
dengan tekanan pada suatu zat. permukaan, siswa dapat menentkan atau
membandingkan tekanan yang dihasilkan.
Menyebutkan perubahan enegi pada  Usaha Disajikan suat alat (dalam kehidupan sehari- 7
suatu alat dalam kehidupan sehari-  Energi dan hari), siswa dapat menentukna perubahan
hari perubahannya energy pada alat tersebut.
Menentukan besaran fisika pada Disajikan gambar / stimuls kegiatan dalam 8
usaha atau energy. kehidupan sehari-hari, siswa dapat menentkan
salah satu parameter dalma pesamaan w = F S,
jika data yang diperlukan diketahui.
Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat  Pesawat sederhan Disajikan gambar / stimulus, siswa dapat
sederhana serta penerapannya dalam menentukan kelompok pesawat sederhana
kehidupan sehari-hari. yang sejenis (option gambar)
Menentukan salah satu besaran fisika  Getaran Disajikan data dan ata gambar (bandl ata 10
pada getaran atau gelombang.  Gelombang pegas) yang bergetar, siswa dapat menentukan
besaran-besaran getaran (T, f )-nya.
Menjelaskan ciri atau sifat-sifat bunhi  Bunyi Disajikan gambar / grafik / stimuls, siswa 11
serta pemanfaatannya. dapat menentukan salah satu besaran dari
1
persamaan h  v.t
2
Memahami konsep-konsep dan penerapan,

Menentkan berbagai besaran fisika Optic geometri
 Disajikan gambar / stimulus, siswa dapat 12
jika benda diletakkan di depan lensa menghitung slaah satu besaran fisika dalma
4 getaran, gelombang, bnyi, dan optic dalam
atau cermin. persamaan
produk teknologi sehari-hari. 1 1 1 2
S  S  f  R
atau
0 i
S I h I
M  S0

h0
pada cermin jika data yang
diperlukan diketahui
Menentukan besaran-besaran pada Alat optic
 Disajikan gambar / stimulus, siswa dapat 13
alat optic dan penggunaannya dalma mengidentifikasi jenis cacat mata dan / atau
kehidiupan sehari-hari. jenis kacamata yang paling sesuai untuk
penderita mata tertentu.

Menjelaskan fenomena listrik statis.  Listrik statis Disajikan gambar / stimuls satu percobaan 14
cara member matan listrik sat benda, siswa
dapat menjelaskan proses perpindahan
electron dna jenis mautan listrik yang
ditimblkan.
Menentkan besran fisika pada  Listrik dinamis Disajikan gambar rangkaian listrik dengan 15
berbagai bentuk rangkaian listrik. berbagia susunan hambatan, siswa dapat
menentukna salah satu variable dalma
persamaan V = R I (hokum Ohm) bila data
yang diperlukna diketahui.
Menentukan besarnya energy dan day  Energy dan daya Disajikan gambar / stimuls suatu kegiatan 16
Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan listrik dalma kehidupan sehari-hari. listrik. yang menggunakan jasa PLN, siswa dapat
5 serta penerapannya dalam kehidupan sehari- menghitung salah sat parameter dalam
hari. v2
persamaan W  V  I  t  I 2  R  t 
 t ,
R
Menjelaskan cara pembatan magnet  Kemagnetan Disajikan gambar / stimulus, siswa dapat 17
dan atau menentukan kutub-kutub menentukan ktub-kutub magnetnya / sifat
yang dihasilkan. kemagnetannya pada pembatna magnet
degnan cara menggosok / mengaliri arus listrik
DC / induksi atau menjelaskan sifat kutub-
kutub magnet buatan jika saling didekatkan.
Menjelaskan factor-faktor yang  Induksi Disajikan gambar / stimulus suatu percobaan 18
mempengaruhi GGL induksi electromagnet sederhana, siswa dapat menjelaskan factor-
faktor yang mempengaruhi terjadinya GGL
induksi.
Menjelaskan karakteristik benda-  System tata surya Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan 19
benda langit dalam tata surya. karakteristik beberapa benda langit, siswa
dapat menentukan karakteristik yang tepat dari
benda langit tersebt.
Memahami system tata srya dan proses yang
6 Menjelaskan fenomena yang terjadi  Pemanasan Disajikan fenomena pemanasan global, siswa 20
terjadi didalamnya.
akibat perubahan suhu di permukaan global dapat menjelaskan penyebab atau dampaknya
bmi, peredaran bmi, atau peredaran  Rotasi dan
blan Revolusi bumi
dan blan

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS SEKOLAH
Nama Sekolah : SMP Trisula Alokasi Waktu : 120 menit
Mata Pelajaran : IPA – Fisika Jumlah Soal : 40 PG dan 5 Essay
Kurikulum : KURIKULUM SMP Tahun Pelajaran : 2011/2012
Bentk
No Kompetensi Dasar Indicator Pencapaian Kompetensi Materi Indicator Soal
Soal
1 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan Menentukan besaran pokok, besaran Besaran dan - Disajikan tabel besaran pokok, besaran Pilihan
menggunakan alat ukur yang sesuai dengan sering trunan dan satuannya ata penggunaan alat satuan turunan beserta satannya. Siswa dapat Ganda
digunakan dalam kehidupan sehari-hari. ukur dalam kehidupan sehari-hari. menentukan besaran pkok beserta No. Soal 1
satuannya dengan benar.
- Disajikan gamba mistar, siswa dapat Pilihan
menentukan panjang sebuah pensil dengan Ganda
benar.
- Disajikan gambar neraca, siswa dapat
menentukan massa benda jika diketahui
besarnya skala dengan satuan yang
berbeda.
2 Menerapkan konsep zat dan kalor serta Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan - Sifat-sifat - Disajikan gamba pengukuran massa dan Pilihan
kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. wujudnya ata penerapan konsep massa zat volme, beserta tabel massa jenis beberapa Ganda
jenis dalam kehidupan sehari-hari. - Massa jenis benda, siswa dapat menentukan jenis No. Soal 2
benda berdasarkan hasil penghitungan
massa jenis.
- Disajikan gamba neraca dan gelas ukur,
siswa dapat menentukan massa jenis suatu
benda dengan benar.
4 Menerapkan konsep zat dan kalor serta Menentukan besar kalor dalam proses Kalor - Menentukan besarnya kalor yang PG 4
kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. perubahan wujud zat dalam kehidupan digunakan untk merubah suhu.
sehari-hari. - Menentukan besarnya kalr yang PG 4

digunakan nk merubah wujud.

- Disajikan sebuah grafik perubahan suhu PG 4
dan wujud. Siswa dapat menentukan kalor
total yang digunakan untk merubah wujud
dan suhu.
3 Menjelaskan pengaruh suhu terhadpa Pemuaian zat - Disajikan sebah gambar rel kereta api PG 3
pemuaian zat yang terjadi dalam yang diberi celah siswa dapat menjelaskan
kehidupan sehari-hari. alas an rel kereta api dibei celah.
- Disajikan sebuah tabel yang memat nama PG 3
benda dan koefisien pemuaian. Siswa dpat
menentukan arah kelengkungan jika dua
benda dijadikan bimetal.
3 Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak, 3.1 Menentkan jenis geak lurs atau Gerak - Disajikan gamba benda ditarik oleh satu PG 5
gaya, usaha dan energy) serta penerapan konsep peneapan hukm Newton dalma gaya, siswa dapat menentukan besar
tekanan dalam kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari. percepatan pad abenda.
3.2 Menentukan besaran fisis pada saha Usaha dan - Disajikan gambar gaya yang bekerja pada PG 6
dan usaha atau energy pada kondisi energy benda dan jarak perpindahannya, siswa
energy tertent. dapat menentukan usaha terhadap benda.
3.3 Menentkan penerapan pesawat Pesawat - Disajikan gambar tas lengkap dengan data PG 7
sederhana dalam kehidupan sehari- sederhana lengan kuasa dan lengan bebannya. Siswa
hari. dapat menentukan besarnya gaya yang
diperlukan jika besar beban diketahui.
3.4 Menentukan besaran fisis yang Tekanan - Disajikan gambar ikan dalam akuarium PG 8
terkait dengan tekanan pada suatu lengkap dengan data kedalaman akuarium
zat. dan ketinggian ikan dari dasar akarium,
siswa dapat menentukan besarnya tekanan
hirostatis pada ikan tersebut jika massa
jenis air dan percepatan gravitasi
diketahui.
9 Memahami konsep-konsep dan peneapan getaran, Menentukan besaran fisis pada getaran Gelombang - Disajikan gambar dan data gelombang, PG
gelombang, bunyi dan optic dalam produk teknologi atau gelombang. siswa dapat menentukan besaran cepat
sehari-hari, rambatnya.
10 Menjelaskan sifat bunyi ata penerapannya Sifat-sifat - Disajikan gambar dan data pemantulan PG
dalam kehidupan sehari-hari. bunyi. bnyi, siswa dapat menentukan jarak dua

tempat
11 Memahami konsep-konsep dan penerapan, getaran, Menentukan sifat chaya, besaran-besaran Cahaya - Disajikang ambar benda di depan cermin PG
gelombang, bnyi dan ptik dalam produk teknologi yang berhubungan dengan cermin / lensa cekng, siswa dapat menentukan
sehari-hari. ata penerapan alat optic dalam kehidupan perbesaran bayangan.
sehari-hari.
12 Memahami onsep kelistrikan dan kemagnetan serta Menjelaskan gejala listrik statis dlma Listrik statis - Disajikan peristiwa pemuatan listrik statis, PG
peneapannya dalam kehidupan sehari-hari. penerapan kehidupan sehari-hari. siswa dapat menentukan jenis matan yang
dihasilkan besreta interaksinya.
13 Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta Menentukan besaran-besaran listrik Listrik - Disajikan data dan gambar rangkaian PG
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. dinamis dalam suatu rangkaian (seri/ dinamis listrik seri parallel, siswa dapat
parallel), hukum ohm, hokum Kirchoff menentukan besarnya kuat arus yang
serta peneapannya dalam kehidupan mengalir pada rangkaian.
sehari-hari.
14 Menentukan besarnya energy atau daya Energy dan - Disajikan gambar dan data kuat arus dan PG
listrik dalam kehidupan sehari-hari. daya listrik beda potensial suatu alat listrik, siswa
dapat menentukan besarnya daya listrik.
15 Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan Menentukan besarnya energy / daya Energy dan - Disajikan gambar sepotong besi yang PG
dalam kehidupan sehari-hari. listrik dalam kehidupan sehari-hari. daya listrik digosok dengan sebuah magnet, siswa
dapat menyebutkan kutub magnet dari
besi beserta sifatnya.
16 Menentkan besarnya energy / daya listrik. Energy / daya - Disajikan soal, siswa dapat menghitung
listrik daya, bila sebuah alat listrik dipasang pada
tegangan tertentu dan besar arus yang
mengalir ditentukan.
19 Mendeskripsikan klasifikasi zat, sifat-sifat dan Menjelaskan sifat-sifat fisika berdasarkan Zat atom, ion - Disajikan data percobaan mengenai
perubahannya. hasil percobaan. dan molekul perubahan benda, siswa dapat menentukan
sifat perubahan fisika pada peristiwa
tersebut.
20 Mendeskripsikan klasifikasi zat, sifat-sifatnya dan Menjelaskan perubahan fisika Zat atom, ion - Disajikan data percobana siswa dpat
perubahannya. berdasarkan hasil percobaan dan molekul menentukan benda atau zat yang
mengalami perubahan fisika.

Mengetahui Muntilan, Februari 2012
Kepala Sekolah,
Sumaryanto Nur Rohimah

NIP. 19580810 198602 1 006 NIP.19641002 198503 2 007

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS SEKOLAH
Nama Sekolah : SMP Trisula Alokasi Waktu : 120 menit
Mata Pelajaran : IPA – Fisika Jumlah Soal :3
Kurikulum : KURIKULUM SMP Tahun Pelajaran : 2011/2012
Bentk
No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Indicator Soal
Soal
1 Menerapkan konsep zat dan kalor sreta Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan Sifat-sifat zat Disajikan zat padat, siswa dapat menjelaskan Essay
kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. wujudnya. Teori partikel bentuk dan volumenya tetap, didasarkan
zat padat pada teori partikel zat.
2 Mendeskrispikan dasar-dasar mekanika (gerak, Menentukan besaran fsis yang terkait Hukum Disajikan dongkrak hidrolis, siswa dapat Essay
gaya, usaha dan energy) serta penerapan konsep degan tekanan dalam zat cair pada hokum Pascal menghitung beban yang dapat diangkut jika
tekanan dalam kehidupan sehari-hari. Pascal. gaya dan luas penampang diketahui.
3 Memaham knosep kelistrikan dan kemagnetan serta Menentukan besarnya energy listrik Energy listrik Siswa dapat menghitung beban rekening Essay
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. dalam kehidupan sehari-hari. listrik di rumah jika masing alat listrik
diketahui daya dan waktu penggunaannya.
Mengetahui Muntilan, Februari 2012
Kepala Sekolah,
Sumaryanto Nur Rohimah

NIP19580810 198602 1 006 NIP. 19641002 198503 2 007

Kisi Kisi Penulisan Soal 55ab531010d6a

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi Kisi Penulisan Soal 55ab531010d6a

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK

Jenis Sekolah : SMP Trisula Muntilan Penyusun : Nur Rohimah

Mata pelajaran : IPA – Fisika Tahun Pelajaran : 2011/ 2012

Bahan Kelas/Smt : VII / Gasal

Bentuk Tes : Praktik

MATERI RUMUSAN BUTIR SOAL

Proporsi Jawaban pada Aspek

KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK

Jenis Sekolah : SMP Trisula Muntilan Penyusun : Nur Rohimah

Mata pelajaran : IPA – Fisika Tahun Pelajaran : 2011/ 2012

Bahan Kelas/Smt : VII / Gasal

Bentuk Tes : Praktik

MATERI RUMUSAN BUTIR SOAL

Proporsi Jawaban pada Aspek

KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK

Jenis Sekolah : SMP Trisula Muntilan Penyusun : Nur Rohimah

Mata pelajaran : IPA – Fisika Tahun Pelajaran : 2011/ 2012

Bahan Kelas/Smt : VII / Gasal

Bentuk Tes : Praktik

MATERI RUMUSAN BUTIR SOAL

4. Mengapa terjadi demikian?

Proporsi Jawaban pada Aspek

KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK

Jenis Sekolah : SMP Trisula Muntilan Penyusun : Nur Rohimah

Mata pelajaran : IPA – Fisika Tahun Pelajaran : 2011/ 2012

Bahan Kelas/Smt : VII / Gasal

Bentuk Tes : Praktik

MATERI RUMUSAN BUTIR SOAL

Proporsi Jawaban pada Aspek

KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK

Jenis Sekolah : SMP Trisula Muntilan Penyusun : Nur Rohimah

Mata pelajaran : IPA – Fisika Tahun Pelajaran : 2011/ 2012

Bahan Kelas/Smt : VII / Gasal

Bentuk Tes : Praktik

MATERI RUMUSAN BUTIR SOAL

Proporsi Jawaban pada Aspek

KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK

Jenis Sekolah : SMP Trisula Muntilan Penyusun : Nur Rohimah

Mata pelajaran : IPA – Fisika Tahun Pelajaran : 2011/ 2012

Bahan Kelas/Smt : VII / Gasal

Bentuk Tes : Praktik

MATERI RUMUSAN BUTIR SOAL

4. Bagaimana urutan perubahan energi yang terjadi!

Proporsi Jawaban pada Aspek

KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK

Jenis Sekolah : SMP Trisula Muntilan Penyusun : Nur Rohimah

Mata pelajaran : IPA – Fisika Tahun Pelajaran : 2011/ 2012

Bahan Kelas/Smt : VII / Gasal

Bentuk Tes : Praktik

MATERI RUMUSAN BUTIR SOAL

Proporsi Jawaban pada Aspek

KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK

Jenis Sekolah : SMP Trisula Muntilan Penyusun : Nur Rohimah

Mata pelajaran : IPA – Fisika Tahun Pelajaran : 2011/ 2012

Bahan Kelas/Smt : VII / Gasal

Bentuk Tes : Praktik

MATERI RUMUSAN BUTIR SOAL

Proporsi Jawaban pada Aspek

KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK

Jenis Sekolah : SMP Trisula Muntilan Penyusun : Nur Rohimah

Mata pelajaran : IPA – Fisika Tahun Pelajaran : 2011/ 2012

Bahan Kelas/Smt : VII / Gasal