LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama :............................ waktu : 60 Menit

Kelompok : ............................ Tanggal :

Kelas : .......................... Nama Guru : Sri Wahyuni, S.Pd

SRI WAHYUNI, S.Pd

 LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK

Petunjuk Belajar

 Sebelum siswa mengerjakan LKPD, siswa harus membaca materi terkait

Suhu Dan Kalor
 Baca dan cermati setiap petunjuk dalam melakukan pengamatan.
 Lakukan pengamatan dengan sungguh-sungguh.
 Setelah melakukan pengamatan, jawab pertanyaan yang
terdapat pada LKPD.
 jika ada yang tidak mengerti tanyakan kepada guru.

Kompetensi Dasar

3.4 Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor, perpindahan kalor, dan

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan
4.4. Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap suhu
dan wujud benda serta perpindahan kalor

Indikator

3.4.1 Menjelaskan pengertian suhu

3.4.2. Membuktikan bahwa indera peraba bukan alat ukur suhu yang tepat
3.4.3. Menjelaskan berbagai jenis-jenis termometer
4.4.1. Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap suhu

TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Melalui kegiatan diskusi dan referensi buku, peserta didik dapat menjelaskan pengertian
suhu dengan benar
b. Melalui percobaan,peserta didik dapat membuktikan bahwa indera peraba bukan alat ukur suhu
yang tepat dengan benar
c. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan berbagai jenis
termometer dengan benar

SRI WAHYUNI, S.Pd

 1. Stimulation/Mengamati
Amatilah gambar dibawah ini dengan baik...

2. Problem statement/Mengidentifikasi

Gambar Apakah ini ?

Adakah perbedaan suhu pada tiga baskom ?

Alat dan bahan:

Alat dan bahan Jumlah

Baskom 3 buah
Termometer 1 buah
Air biasa secukupnya
Air hangat secukupnya
Air es secukupnya

Data processing/Mengumpulkan Data

Langkah-langkah kegiatan:

1. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan.

2. Letakkan ketiga baskom di meja dan berikan label A, B dan C
3. Masukkan air hangat ke baskom label A, Masukkan air es ke Baskom Label B, Masukkan Air biasa
ke Baskom Label C.
4. Celupkan tangan kanan mu ke baskom label A, dan tangan kirimu ke baskom label B
5. Kemudian setelah beberapa saat celupkan kedua tanganmu ke dalam Baskom Label C.
6. Ulangi kegiatan 4 setiap anggota kelompok
Berdasarkan hasil percobaan, masukkan data yang didapat ke dalam tabe berikut ini
No Nama Siswa Label A Label B Label C
(tangan kanan) (tangan kiri) (Kedua tangan)
1
2
3
4
5

SRI WAHYUNI, S.Pd

 Verification/ Men

1. Apakah tangan kamu dapat mengukur tingkat panas benda ? Mengapa demikian? Jelaskan.
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
2. Apakah tangan kamu dapat mengukur tingkat dingin benda ? Mengapa demikian? Jelaskan.
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
3. Apakah yang terjadi ketika kedua tanganmu ketika dicelupkan ke dalam baskom label C?
Jelaskan.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
4. Berapa besarnya panas/ dingin nya air yang ada dalam baskom A, Baskom B, Baskom C.
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................

Generalization/ Menyimpulkan

Dari percobaan diatas dapat disimpulkan :

1. Kesimpulan apakah yang dapat dibuat dari percobaan tersebut?

...........................................................................................................................................................
2. Suhu adalah ....................................................................................................................................
3. Alat ukur suhu adalah .......................................................................................................................
4. Jenis-jenis termometer adalah.............................................................................................................

.....................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Presentasi/mengkomunikasikan

Buatlah laporan hasil kegiatan bersama kelompokmu. Kemudian presentasikan di depan

kelas………………………………………………………………………….................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
......................

SRI WAHYUNI, S.Pd

Lampiran 1
Jurnal Perkembangan Sikap

Nama Sekolah : SMPN 30 Solok Selatan

Kelas/Semester : VII/ 1
Tahun Pelajaran : 2020/2021

N Waktu Nama Catatan Perilaku Butir Tanda

o peserta Sikap Tangan
didik

Lampiran 2 : Instrumen Penilaian Pengetahuan

1) Tujuan tes
Untuk mengetahui capaian pembelajaran pada KD 3.4
2) Kisi-kisi
Kisi-Kisi Tes Tertulis

Nama Sekolah : SMPN 30 Solok Selatan

Kelas/Semester : VII/1
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Mata Pelajaran : IPA

a. Kisi-kisi :
No Kompetensi Dasar Indikator Soal Jumlah Nomor
butir soal soal

3.4 Menganalisis Peserta didik dapat menjelaskan pengertian 1 1

konsep suhu, Suhu.
pemuaian, kalor,
perpindahan kalor, Siswa dapat menjelaskan bahwa tangan 1 2
dan penerapannya tidak bisa dijadikan alat ukur suhu
dalam kehidupan
Siswa dapat menyebutkan alat ukur suhu 1 3
sehari-hari
yang tepat
termasuk
mekanisme Siswa dapat menjelaskan berbagai jenis - 1 4
menjaga kestabilan jenis termometer
suhu tubuh pada
manusia dan hewan

b. Soal
1. Apakah yang dimaksud dengan Suhu?
2. Jelaskan mengapa tangan tangan tidak bisa dijadikan alat ukur suhu?
3. Sebutkan alat ukur suhu yang tepat ?
4. Jelaskan berbagai jenis-jenis termometer

SRI WAHYUNI, S.Pd

 jawaban

1 Suhu adalah ukuran derajat panas/ dingin nya suatu benda 25

2 Tangan tidak bisa dijadikan alat ukur suhu karena tidak memenuhi syarat 25
pengukuran , dan tidak ada nilai ukurnya
3 Termometer 25
4 Termometer cair ( thermometer laboratorium dan thermometer suhu 25
badan ), thermometer bimetal, dan thermometer Kristal cair

Nilai=

Lampiran 3: Penilaian Ketrampilan

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN KETERAMPILAN

Dilakukan untuk menilai penilaian keterampilan peserta didik dalam mengerjakan LKPD dan
mempresentasikan hasil yang di peroleh pada LKPD.

Penilaian
No. Aspek yang dinilai
1 2 3

1 Partisipasi dalam setiap langkah-langkah kegiatan

2 Ketepatan menggunakan alat

3 Membaca dan mencatat hasil

4 Menjawab pertanyaan pada

5 Ketepatan waktu menyiapkan laporan

6 Mempresentasikan laporan

7 Membuat kesimpulan

Rubrik Penilaian Keterampilan

No Aspek Yang Dinilai Rubrik

1 Partisipasi dalam setiap langkah- 1. Tidak berpartisipasi dalam setiap

langkah percobaan
langkah-langkah percobaan

2. Kurang berpartisipasi dalam setiap

langkah-langkah percobaan

3. Selalu berpartisipasi dalam setiap

langkah-langkah percobaan

2 Ketepatan menggunakan alat percobaan 1. Tidak tepat dalam menggunakan alat

2. Kurang tepat dalam menggunakan

SRI WAHYUNI, S.Pd

 No Aspek Yang Dinilai Rubrik

alat

3. Tepat dalam menggunakan alat

3 Ketepatan waktu menyiapkan laporan 1. Menyiapkan laporan lewat dari batas

waktu yang disediakan

2. Menyiapkan laporan pada saat batas

waktu yang sediakan

3. Menyiapkan laporan dalam batas

waktu yang telah disediakan

4 Menjawab pertanyaan pada percobaan 1. Menjawab pertanyaan tentang

percobaan yang dilakukan dengan

jawaban yang tidak tepat

2. Menjawab pertanyaan tentang

percobaan yang dilakukan dengan

jawaban yang kurang tepat

3. Menjawab pertanyaan tentang

percobaan yang dilakukan dengan

jawaban yang tepat

5 Mempresentasikan laporan 1. Mempresentasikan laporan dengan

tidak baik

2. Mempresentasikan laporan dengan

cukup baik

3. Mempresentasikan laporan dengan

baik

6 Membuat kesimpulan 1. Menyimpulkan hasil percobaan

dengan tidak benar
2. Menyimpulkan hasil percobaan
dengan kurang benar
3. Menyimpulkan hasil percobaan
dengan benar

SRI WAHYUNI, S.Pd

LEMBAR OBSERVASI KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester : VII/ I
Materi : Suhu dan Kalor
Aspek Keterampilan
Nama
No 1 2 3 4 5 6 Skor
Siswa Nilai
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

10

11

12

13

14

15

16

Keterangan :
Aspek 1 : Partisipasi dalam setiap langkah kegiatan
Keterangan Nilai :
Aspek 2 : Ketepatan menggunakan peralatan
Aspek 3 : Menjawab pertanyaan pada laporan Nilai=Skor yang diperolehSkor totalx100

Aspek 4 : Ketepatan waktu menyiapkan laporan

Aspek 5 : Mempresentasikan laporan
Aspek 6 : Membuat kesimpulan

SRI WAHYUNI, S.Pd