SILABUS PERENCANAAN DAN PENGELOLAAN PERJALANAN WISATA

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Mata Pelajaran : Perencanaan dan Pengelolaan Perjalanan Wisata
Kelas/Semester : XI/1

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR

WAKTU
1.1. Menunjukan keimanan Mengamati Tugas 6 JP  Film/Gambar
 Produk-Produk Wisata  Bahan ajar
sebagai rasa syukur dan  Mengamati film /gambar/media Menjelaskan produk-
 Ciri-ciri Produk Wisata  Buku lain yang
keyakinan terhadap  Sumber-sumber informasi cetak tentang jenis-jenis produk produk wisata relevan
kebesaran Sang Pencipta produk wisata dan cara wisata  Majalah
karena menyadari mengaksesnya  Melihat dan mengamati  Brosur/booklet
 Kebutuhan pelanggan Observasi  Internet
keteraturan dan ciri/karakteristik dari produk-
kompleksitas alam dan terhadap informasi produk wisata Ceklist lembar
jagad raya diatur oleh produk –produk wisata pengamatan produk-
Menanya
Sang pencipta produk wisata
 Tanya jawab mengenai produk-produk
wisata
Portofolio
Hasil presentasi
 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
WAKTU
Eksperimen/Eksplorasi mengenai produk-produk
 Menentukan jenis-jenis produk wisata wisata
 Eksplorasi untuk menemukan
karakteristik produk-produk wisata
Mengasosiasi Tes
 Menyimpulkan hasil temuan tentang Tes tertulis bentuk uraian
karakteristik dari produk-produk wisata dan/atau pilihan ganda
Mengomunikasikan mengenai produk-produk
 Mempresentasikan informasi tentang wisata
produk-produk wisata

1.2 Menyadari kebesaran Tuhan

yang menciptakan alam
semesta dari semua unsur di
dalamnya
2.1 Menunjukan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat,
tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka, kritis, kreatif,
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan diskusi dan
praktek perencanaan dan
pengelolaan perjalanan
wisata.
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan
praktek perencanaan dan
pengelolaan perjalanan wisata
 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
WAKTU
dan melaporkan hasil praktek
perencanaan dan pengelolaan
perjalanan wisata
3.1 Menyebutkan dan
menjelaskan produk-
produk wisata
4.1 Mempresentasikan
produk-produkwisata

1.1 Menunjukan keimanan sebagai Komponen-komponen  Perencanaan wisata,

wisata Mengamati Tugas 6 JP Suyitno
rasa syukur dan keyakinan
 Mengamati media elektronik dan Memecahkan masalah-  Film/Gambar
terhadap kebesaran Sang
media cetak tentang komponen- masalah berkaitan  Referensi lain yang
Pencipta karena menyadari relevan
komponen wisata dengan komponen-
keteraturan dan kompleksitas  Internet
 Melihat dan mengamati macam- komponen wisata
alam dan jagad raya diatur
oleh Sang pencipta macam komponen wisata Observasi
Menanya Ceklist lembar
 Tanya jawab mengenai komponen- pengamatan kegiatan
komponen wisata eksperimen
Eksperimen/Eksplorasi Portofolio
 Eksplorasi untuk menemukan Laporan tertulis hasil
komponen-komponen wisata yang diskusi kelompok
sering digunakan dalam tur tertentu tentang komponen-
 Menentukan komponen-komponen komponen wisata
wisata yang digunakan dalam tur Tes
Tes tertulis bentuk uraian
Mengasosiasi dan/atau pilihan ganda
tentang komponen-
 Menyimpulkan hasil temuan tentang komponen wisata
komponen-komponen wisata yang
digunakan dalam sebuah tur
Mengomunikasikan
 Diskusi kelompok membahas tentang
 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
WAKTU
komponen-komponen wisata yang
digunakan dalam sebuah tur
 Membuat laporan hasil diskusi
kelompok

1.2 Menyadari kebesaran Tuhan

yang menciptakan alam
semesta dari semua unsur di
dalamnya
2.1 Menunjukan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat,
tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka, kritis, kreatif,
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan diskusi dan
praktek perencanaan dan
pengelolaan perjalanan
wisata.
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan
praktek perencanaan dan
pengelolaan perjalanan
wisata dan melaporkan hasil
praktek perencanaan dan
pengelolaan perjalanan wisata
3.2 Menjelaskan komponen-
komponen wisata
4.2 Mempresentasikan komponen-
komponen wisata
 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
WAKTU

1.1 Menunjukan keimanan  Perjalanan wisata Mengamati Tugas 6 JP  Film/Gambar

sebagai rasa syukur dan  Ciri-ciri perjalanan wisata  Bahan ajar
 Mengamati media elektronik dan media Menjelaskan perjalanan  Buku lain yang
keyakinan terhadap kebesaran cetak tentang perjalanan wisata wisata relevan
Sang Pencipta karena  Mengamati ciri-ciri perjalanan wisata  Majalah
menyadari keteraturan dan  Brosur/booklet
Menanya Observasi
kompleksitas alam dan jagad  Internet
raya diatur oleh Sang pencipta  Tanya jawab mengenai perjalanan Ceklist lembar
wisata pengamatan praktek
Eksperimen/Eksplorasi perjalanan wisata
 Eksplorasi untuk menemukan ciri-ciri
perjalanan wisata
Portofolio
Mengasosiasi Hasil presentasi
 Menyimpulkan hasil eksplorasi mengenai praktek
perjalanan wisata
perjalanan wisata
Mengomunikasikan Tes
 Mempresentasikan perjalanan wisata Tes tertulis bentuk uraian
dan/atau pilihan ganda
tentang komponen-
komponen wisata
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan
yang menciptakan alam
semesta dari semua unsur di
dalamnya
2.1 Menunjukan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat,
tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka, kritis, kreatif,
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
WAKTU
melakukan diskusi dan
praktek perencanaan dan
pengelolaan perjalanan
wisata.
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan
praktek perencanaan dan
pengelolaan perjalanan
wisata dan melaporkan hasil
praktek perencanaan dan
pengelolaan perjalanan wisata

3.3 Mendeskripsikan
perjalanan wisata
4.3 Mempresentasikan perjalanan
wisata

1.1 Menunjukan keimanan  Perencanaan perjalanan Mengamati Tugas 6 JP  Bahan ajar

sebagai rasa syukur dan wisata  Buku lain yang
 Mengamati media elektronik dan media Menjelaskan arti penting relevan
 Pengelolaan perjalanan
keyakinan terhadap kebesaran cetak tentang perencanaan dan perencanaan dan
wisata  Majalah
Sang Pencipta karena pengelolaan perjalanan wisata pengelolaan perjalanan  Brosur/booklet
 Arti penting
menyadari keteraturan dan perencanaan dan wisata  Internet
kompleksitas alam dan jagad pengelolaan perjalanan Menanya
raya diatur oleh Sang pencipta wisata
 Mitra kerja dalam  Tanya jawab mengenai perencanaan Observasi
perencanaan dan dan pengelolaan perjalanan wisata Ceklist lembar
pengelolaan perjalanan pengamatan praktek
wisata dalam membuat
Eksperimen/Eksplorasi perencanaan dan
 Membuat perencanaan dan pengelolaan pengelolaan perjalanan
perjalanan wisata wisata
 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
WAKTU
 Eksplorasi dengan membandingkan
perencanaan dan pengelolaan
perjalanan wisata dari media elektronik Portofolio
dan media cetak Hasil presentasi
Mengasosiasi mengenai pembuatan
perencanaan dan
 Menyimpulkan keunggulan dan
pengelolaan perjalanan
kelemahan hasil pembuatan
wisata
perencanaan dan pengelolaan
perjalanan wisata
Tes

Mengomunikasikan Tes tertulis bentuk

uraian dan/atau pilihan
 Mempresentasikan hasil pembuatan
ganda tentang
perencanaan dan pengelolaan
perencanaan dan
perjalanan wisata
pengelolaan perjalanan
 Mempresentasikan hasil kesimpulan
wisata
dari perbandingan perencanaan dan
pengelolaan wisata dari berbagai
sumber.
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan
yang menciptakan alam
semesta dari semua unsur di
dalamnya
2.1 Menunjukan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat,
tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka, kritis, kreatif,
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan diskusi dan
praktek perencanaan dan
 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
WAKTU
pengelolaan perjalanan
wisata.
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan
praktek perencanaan dan
pengelolaan perjalanan
wisata dan melaporkan hasil
praktek perencanaan dan
pengelolaan perjalanan wisata
3.4 Mendeskripsikan
perencanaan dan
pengelolaan perjalanan
wisata
4.4 Mempresentasikan perjalanan
wisata
1.1 Menunjukan keimanan  Jenis-jenis perjalanan Mengamati Tugas 6 JP  Bahan ajar
sebagai rasa syukur dan wisata  Buku lain yang
 Mengamati Film/gambar /media cetak Menjelaskan jenis-jenis relevan
keyakinan terhadap kebesaran tentang jenis-jenis perjalanan wisata perjalanan wisata  Majalah
Sang Pencipta karena  Brosur/booklet
menyadari keteraturan dan  Internet
Menanya Observasi
kompleksitas alam dan jagad
raya diatur oleh Sang pencipta  Tanya jawab mengenai jenis-jenis Ceklist lembar
perjalanan wisata pengamatan jenis-jenis
perjalanan wisata
Eksperimen/Eksplorasi
 Menentukan jenis-jenis perjalanan
wisata Portofolio
 Eksplorasi untuk menemukan jenis-jenis
Hasil presentasi
perjalanan wisata
mengenai jenis-jenis
Mengasosiasi perjalanan wisata
 Menyimpulkan hasil eksplorasi tentang
jenis-jenis perjalanan wisata
Tes
 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
WAKTU
Mengomunikasikan Tes tertulis bentuk uraian
Mempresentasikan informasi tentang jenis- dan/atau pilihan ganda
jenis perjalanan wisata tentang jenis-jenis
perjalanan wisata
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan
yang menciptakan alam
semesta dari semua unsur di
dalamnya
2.1 Menunjukan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat,
tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka, kritis, kreatif,
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan diskusi dan
praktek perencanaan dan
pengelolaan perjalanan
wisata.
2.2 Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan
praktek perencanaan dan
pengelolaan perjalanan
wisata dan melaporkan hasil
praktek perencanaan dan
pengelolaan perjalanan
wisata
3.5 Menjelaskan jenis-jenis
perjalanan wisata
4.5 Mempresentasikan jenis-jenis
perjalanan wisata
1.1 Menunjukan keimanan  Acara Wisata (Tour Mengamati Tugas 6 JP  Bahan ajar
 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
WAKTU
sebagai rasa syukur dan Itinerary)  Melihat dan mengamati bentuk-bentuk Menjelaskan acara wisata  Buku lain yang
keyakinan terhadap kebesaran  Manfaat acara wisata /Tour itinerary relevan
acara wisata
 Bentuk-bentuk acara  Majalah
Sang Pencipta karena Menanya
wisata  Brosur/booklet
menyadari keteraturan dan  Internet
 Distribution of time  Tanya jawab mengenai acara
kompleksitas alam dan jagad
(DOT) wisata/tour itinerary Observasi
raya diatur oleh Sang pencipta
Ceklist lembar
Eksperimen/Eksplorasi
eksperimen/pengamatan
 Membuat acara wisata
acara wisata
 Eksplorasi untuk membuat acara
wisata
Mengasosiasi Portofolio
 Menyimpulkan hasil pembuatan acara Hasil presentasi
wisata mengenai acara
Mengomunikasikan wisata/tour itinerary yang
 Mempresentasikan hasil pembuatan telah dibuat
acara wisata yang telah dibuat Tes
Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau pilihan
ganda tentang Acara
Wisata/Tour itinerary
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan
yang menciptakan alam
semesta dari semua unsur di
dalamnya
2.1 Menunjukan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat,
tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka, kritis, kreatif,
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
WAKTU
implementasi sikap dalam
melakukan diskusi dan
praktek perencanaan dan
pengelolaan perjalanan
wisata
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan
praktek perencanaan dan
pengelolaan perjalanan
wisata dan melaporkan hasil
praktek perencanaan dan
pengelolaan perjalanan wisata
3.6 Menjelaskan acara wiaata
(Tour itinerary)
4.6 Membuat acara wisata (Tour
itinerary)

1.1 Menunjukan keimanan  Jenis jasa- jasa pemasok Mengamati Tugas 6 JP  Bahan ajar
sebagai rasa syukur dan  Pemesanan dan  Buku lain yang
 Mengamati media cetak dan media Menjelaskan jasa-jasa relevan
konfirmasi jasa- jasa
keyakinan terhadap kebesaran elektronik tentang jasa-jasa pemasok pemasok
pemasok  Majalah
Sang Pencipta karena  Brosur/booklet
Observasi
menyadari keteraturan dan  Internet
Menanya Ceklist lembar
kompleksitas alam dan jagad
raya diatur oleh Sang pencipta  Tanya jawab mengenai jasa-jasa eksperimen/pengamatan
pemasok jasa-jasa pemasok
Portofolio
Hasil presentasi
Eksperimen/Eksplorasi mengenai jasa-jasa
 Memetakan jasa –jasa pemasok pemasok
 Eksplorasi untuk memetakan jasa–jasa Tes
pemasok
Tes tertulis bentuk uraian
Mengasosiasi dan/atau pilihan ganda
 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
WAKTU
 Menyimpulkan hasil eksplorasi tentang Jasa-jasa
mengenai jasa-jasa pemasok pemasok
Mengomunikasikan
 Mempresentasikan hasil eksplorasi
jasa-jasa pemasok
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan
yang menciptakan alam
semesta dari semua unsur di
dalamnya
2.1 Menunjukan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat,
tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka, kritis, kreatif,
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan diskusi dan
praktek perencanaan dan
pengelolaan perjalanan wisata
2.2 Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan
praktek perencanaan dan
pengelolaan perjalanan
wisata dan melaporkan hasil
praktek perencanaan dan
pengelolaan perjalanan
wisata
3.7. Memetakan jasa-jasa
pemasok
4.7 Mengkoordinasikan jasa-jasa
pemasok
 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
WAKTU
1.1 Menunjukan keimanan  Biaya-biaya perjalanan Mengamati Tugas 6 JP  Bahan ajar
sebagai rasa syukur dan wisata  Buku lain yang
 Mengamati biaya-biaya perjalanan Menjelaskan biaya-biaya relevan
 Fixed Cost
keyakinan terhadap wisata perjalanan wisata
 Variable Cost  Majalah
kebesaran Sang Pencipta  Brosur/booklet
Menanya Observasi
karena menyadari  Internet
keteraturan dan  Tanya jawab mengenai biaya-biaya Ceklist lembar
kompleksitas alam dan jagad perjalanan wisata eksperimen/pengamatan
raya diatur oleh Sang Eksperimen/Eksplorasi biaya-biaya perjalanan
pencipta  Menghitung biaya-biaya perjalanan wisata
wisata Portofolio
Mengasosiasi Hasil presentasi
mengenai biaya-biaya
 Menyimpulkan hasil penghitungan
perjalanan wisata
biaya-biaya perjalanan wisata
Tes
Mengomunikasikan
Tes tertulis bentuk
 Mempresentasikan biaya-biaya
uraian dan/atau pilihan
perjalanan wisata
ganda tentang biaya-
biaya perjalanan wisata
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan
yang menciptakan alam
semesta dari semua unsur di
dalamnya
2.1 Menunjukan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat,
tekun, hati-hati, bertanggung
jawab, terbuka, kritis,
kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan diskusi dan
praktek perencanaan dan
pengelolaan perjalanan
 KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
WAKTU
wisata
2.2 Menghargai kerja individu
dan kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan
praktek perencanaan dan
pengelolaan perjalanan
wisata dan melaporkan hasil
praktek perencanaan dan
pengelolaan perjalanan wisata

3.8. Menjelaskan biaya-biaya

perjalanan wisata
4.8 Menghitung biaya-biaya
perjalanan wisata