 Dalam beberapa kasus:

1. Magnet didekatkan dengan sebatang jarum

2. Magnet berada dalam pasir besi
3. Magnet didinginkan
4. Magnet dipotong
Manakah pernyataan berikut yang menjelaskan sifat magnet yang terjadi?
A. Jika batang magnet didinginkan sampai suhu nol, maka sifat kemagnetannya akan
semakin kuat
B. Jika batang magnet dipotong, maka ujung potongan tersebut akan menunjukkan
arah magnet yang sama
C. Jika batang magnet didekatkan dengan sebatang jarum, maka jarum tersebut akan
menjadi magnet
D. Jika batang magnet berada dalam pasir besi, maka sifat kemagnetan batang magnet
akan semakin kuat

 Proses pembentukan bayangan pada mata lalat dilakukan dengan cara ....
A. Memperbanyak gambar reseptor mata omatidium untuk mempermudah
mengidentifikasi benda
B. Lalat menggunakan bendanya untuk membersihkan matanya
C. Menggunakan retina sebuah matanya untuk mengenali mangsa
D. Lalat membasahi matanya dengan air, untuk mempermudah penglihatannya

 Seorang guru sedang menjelaskan hubungan antara gerakan bumi dan bulan terhadap
matahari pada peristiwa gerhana. Gerhana matahari sebagian dapat terjadi akibat ....
A. Bumi berada pada daerah umbra bulan
B. Bumi berada di luar daerah umbra dan penumbra bulan
C. Bumi berada pada daerah penumbra bulan
D. Bumi berada pada daerah perpanjangan umbra bulan
Pembahasan:
 Gerhana matahari sebagian adalah gerhana matahari yang terjadi ketika sebagian
besar sinar matahari tertutup oleh sebagian permukaan bulan saat mencapai
puncak gerhananya
 Terjadi jika bumi berada pada daerah penumbra bulan

 Dilihat dari letak geografis Indonesia, bentuk pemanfaatan energi yang memiliki potensi
yang sangat besar untuk menghasilkan listrik adalah ....
A. Pembangkit listrik tenaga batubara dan minyak bumi
B. Pembangkit listrik tenaga air dan minyak bumi
C. Pembangkit tenaga batubara dan sinar matahari
D. Pembangkit listrik tenaga panas bumi dan arus laut
UTN 2018| 1
 Pembahasan:
Letak geografis Indonesia adalah terletak di antara Samudra Hindia dan Samudra Pasifik,
serta antara Benua Asia dan Benua Australia. Dimana lautan menjadi sangat luas.

 Guru sedang merancang suatu kegiatan pembelajaran yang mampu mengarahkan

peserta didik untuk berfikir kreatif dan inovatif dalam mengerjakan konsep rangkaian
listrik (seri, paralel, dan campuran). Selain itu, tujuan pembelajaran yang harus dicapai
adalah peserta didik mampu membedakan lampu manakah yang lebih terang antara
disusun secara seri, paralel atau campuran. Rancangan kegiatan pembelajaran yang
tepat adalah ....
A. Guru menyediakan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk rangkaian listrik seperti
kabel, lampu, baterai dan saklar. Guru meminta peserta didik untuk merangkai
sendiri susunan seri, paralel dan campuran. Peserta didik menemukan konsep
sendiri melalui diskusi dengan teman kelompok dari hasil percobaan yang telah
dilakukan. Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan hasil karya.
B. Guru menyiapkan LKPD untuk melakukan eksperimen tentang rangkaian listrik. Guru
memberikan contoh bagaimana menyusun rangkaian listrik secara seri, paralel dan
campuran dengan simulasi komputer PhET. Siswa mengamati hasil percobaan yang
didasarkan pada simulasi yang telah dilakukan oleh guru. Peserta didik mengulangi
percobaan yang telah dilakukan oleh guru dengan alat dan bahan sebenarnya.
Peserta didik harus menemukan konsep seperti hasil dari percobaan yang telah
dilakukan oleh guru. Guru meminta peserta didik mempresentasikan hasil karya.
C. Guru menyediakan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk rangkaian listrik seperti
kabel, lampu, baterai dan saklar. Peserta didik dengan bantuan guru merangkai
hambatan seri paralel dan campuran. Pesserta didik mengamati perbedaan nyala
lampu yang dirangkai seri, paralel dan campuran. Peserta didik menemukan konsep
hasil diskusi dari guru dan teman kelompoknya. Guru meminta peserta didik untuk
mempresentasikan hasil karya
D. Guru mengajak peserta didik untuk kunjungan ke PLN terdekat. Peserta didik
mengamati rangkaian listrik yang ada di PLN dan menerima penjelasan dari petugas
PLN. Pertemuan berikutnya guru menjelaskan secara detail materi dan memberikan
contoh soal dengan kisi-kisi ujian. Peserta didik diberikan tugas rumah berkaitan
dengan rangkaian listrik seri, paralel dan campuran. Guru membahas pekerjaan
rumah tersebut dan menjelaskan apabila ada kesalahan konsep yang dialami oleh
peserta didik.

 Berikut ini adalah aspek yang dapat digunakan dalam penilaian keterampilan:
1. Mengukur panjang tali yang diikat pada batang statif dengan memperhatikan
pangkal dan ujung tali
2. Mengukur berat beban bandul
UTN 2018| 2
 3. Mengaitkan benda pada tali yang telah diikat
4. Memperhatikan sudut simpangan bandul kurang dari 10° saat melepaskan bandul
5. Menunggu getaran bandul hingga terjadi secara harmonik dengan memperhatikan
cermin berskala
6. Mengukur waktu yang diperlukan untuk sekali getaran
7. Memasukkan data periode ke dalam tabel
8. Membuat grafik kuadrat periode getaran terhadap panjang tali
Diantara tahapan tersebut, tahap penilaian paling penting yang harus diperhatikan guru
ketika menilai kegiatan eksperimen peserta didik dalam mengukur percepatan gravitasi
bumi untuk menghasilkan data yang akuran dan presisi adalah ...
A. 1, 2, 4, 6 B. 1, 3, 4, 6 C. 1, 4, 5, 6 D. 1, 2, 5, 6

 Pak Yayan kesulitan dalam menjelaskan konsep perpindahan kalor secara konveksi. Hal
ini disebabkan karena perpindahan partikel pada proses konveksi sulit diamati dengan
mata telanjang. Pak Yayan menerapkan salah satu jenis teknologi informasi dan
komunikasi (ICT) untuk membantu mencapai tujuan pembelajaran. Kegiatan yang
dilakukan adalah ....
A. Memberikan tugas kepada peserta didik untuk membuat animasi flash berkaitan
tentang perpindahan panas secara konveksi
B. Menayangkan animasi flash tentang perpindahan kalor secara konveksi dengan
menggunakan komputer dan LCD proyektor
C. Menayangkan perpindahan kalor secara konveksi di file Microsoft Power Point
dengan menggunakan komputer dan LCD proyektor
D. Melakukan eksperimen secara langsung di laboratorium tentang perpindahan kalor
secara konveksi untuk mengamati perpindahan partikel zatnya

 Sebuah transformator mengubah tegangan dari 250 volt. Efisiensi transformator 90%.
Kumparan sekunder dihubungkan dengan lemari pendingin 75 watt 100 Volt. Kuat arus
pada kumparan primer adalah ....
A. 0,333 A C. 1680 A
B. 0,250 A D. 1875 A

 Perhatikan gambar organ di bawah ini!

Nama bagian organ dan proses yang terjadi pada
label x adalah....
A. Label X adalah Capsula bowman tempat
terjadinya filtrasi yang akan menghasilkan
urin primer
B. Label X adalah tubulus kontortus distal
tempat terjadinya augmentasi yang akan
UTN 2018| 3
 menghasilkan urin
C. Label X adalah glomerolus tempat terjadinya filtrasi yang akan menghasilkan urin
primer
D. Label X adalah tubulus kontortur proximal tempat terjadinya reabsorbsi yang akan
menghasilkan urin sekunder

 Sebagian besar negara di benua Amerika mengalami 4 (empat) perubahan musim, yaitu
musim semi, panas, gugur dan dingin. Perubahan musim di daerah tersebut terjadu
karena .........
A. Revolusi bumi
B. Totasi bulan
C. Rotasi bumi
D. Revolusi bulan

 Amati gambar sistem organ pencernaan berikut ini!

Tempat terjadinya pencernaan secara mekanik ditunjukkan
pada nomor ....
A. 3 dan 6
B. 1 dan 3
C. 5 dan 6
D. .....?

 Sebagai organ ekskresi kulit memiliki peran dalam hal ....

A. Melindungi tubuh terhadap gesekan, kuman, penyinaran, panas dan zat kimia
B. Mengeluarkan garam-garam dari dalam tubuh dalam bentuk keringat
C. Mengatur suhu tubuh dengan cara mengatur dan mengurangi kehilangan air
D. Menerima rangsang dari luar baik berupa panas, dingin, sentuhan, maupun tekanan

 Hubungan yang benar antara nama, sumber dan fungsi vitamin di bawah ini adalah ....
A. B1 – sayuran hijau, daging, hati – memelihara nafsu makan dan fungsi saraf
B. B11 – kacang-kacangan, daging, kuning telur – koenzim metabolisme karbohidrat,
lemak
C. B12 – jagung, sayuran, telur – menjaga nafsu makan dan transmisi rangsangan
cahaya
D. B12 – kentang, ikan, sayuran hijau – metabolisme sel dan pertumbuhan jaringan
Pembahasan:
Vitamin Sumber Manfaat
B1 Gandum, daging, susu, kacang  Bagian dari enzim
hijau, ragi, beras, telur  Membantu fungsi sel saraf

UTN 2018| 4

B2 Sayur-sayuran segar, kacang
kedelai, kuning telur, susu
B3 Buah-buahan, gandum, ragi, hati,
ikan, ginjal, kentang manis,
daging unggas
B5 Daging, susu, sayur mayur hijau,
ginjal, hati, kacang ijo
B6 Telur, hati, daging, kacang hijau,
sayuran
B12 Telur, hati, daging
 Diperlukan untuk produksi energi di
dalam otak
 Membantu penyerapan protein,
lemak dan karbohidrat
 Menjaga fungsi jantung
Metabolisme energi dan membangun
jaringan
Metabolisme energi, pencernaan dan
sistem saraf yang sehat
 Sebagai pengganti lemak
 Membantu merubah lemak dan
protein menjadi energi
 Membantu pembentukan antibodi
 Membantu merubah karbohidrat
dan protein menjadi energi
 Membantu pembentukan sel darah
merah
 Membantu pembentukan antibodi
 Membantu pembentukan genetik
dalam DNA
 Membantu pembentukan sel darah
merah

 Proses masuknya karbondioksida dan uap air dari pembuluh vena kapiler ke dalam
gelembung alveolus terjadi dengan cara....
A. Difusi C. Osmosis
B. Transpor aktif D. Endositosis

 Berikut ini yang bukan merupakan kelebihan media audio visual ....
A. Mendorong dan meningkatkan motivasi
B. Melengkapi pengalaman dasar siswa
C. Memerlukan biaya mahal dan waktu yang banyak
D. Menyajikan peristiwa berbahaya jika dilihat secara langsung

 Seorang laki-laki nilai BMR 1950 kal. Jika dia memiliki tingkat aktivitas berat, maka
kebutuhan kalorinya adalah ....
A. 3363,75 kal C. 3633,75 kal
B. 3365,73 kal D. 3365,75 kal
UTN 2018| 5
 Pembahasan:
 Sangat jarang olahraga, kalikan BMR dengan 1,2
 Jarang olahraga, kalikan BMR dengan 1,375
 Normal olahraga, kalikan BMR dengan 1,55
 Sering olahraga, kalikan BMR dengan 1,725
 Sangat sering olahraga, kalikan BMR dengan 1,9
Kalori = 1,725 x 1950 = 3363,75 kal

 Media pembelajaran merupakan alat bantu yang digunakan oleh guru untuk
menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa sekaligus sebagai alat untuk
merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa. Dengan demikian dapat
dikemukakan bahwa media adalah ...
A. Sarana dan prasarana yang digunakan dalam pembelajaran di kelas
B. Alat bantu untuk menjelaskan materi ajar
C. Bahan yang digunakan oleh guru untuk menjelaskan materi ajar
D. Bagian yang tidak terpisahkan dari proses belajar mengajar
Pembahasan:
 Media pembelajaran adalah alat bantu proses belajar mengajar
 Media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi
pembelajaran (Briggs, 1977)
 Media pembelajaran adalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun
pandang-dengar, termasuk teknologi perangkat keras (National Education
Association, 1969)
 Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan dapat
merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan siswa sehingga dapat
mendorong terciptanya proses belajar pada diri peserta didik

 Kelainan pada sistem ekskresi karena kekurangan hormon antidiuretik (ADH) dan dapat
menyebabkan rasa haus yang berlebihan serta mengeluarkan urin menjadi banyak dan
sangat encer adalah ....
A. Nefritis C. Diabetes mellitus
B. Gangren D. Diabetes insipidus
Pembahasan:
 Nefritis: kerusakan glomerolus akibat alergi terhadap racun yang dikeluarkan oleh
bakteri Streptococcus
 Diabetes mellitus: terdapat glukosa dalam urin karena kekurangan hormon insulin

 Bagi tenaga lapangan yang bekerja di bawah terik matahari banyak mengeluarkan
keringat, dan bekerja siang malam diperlukan baju yang terbuat dari bahan ....

UTN 2018| 6
 A. Serat kapas C. Wool
B. Serat nilon D. Polyster
Pembahasan:
 Kelebihan serat kapas: menyerap keringat, kuat, menyejukkan ketika panas dan
hangat ketika dingin, mudah untuk divariasikan dalam bentuk sablon
 Kelebihan polyster: mempunyai ketahanan yang baik terhadap lekukan atau
kekusutan sehingga tidak memerlukan penyetrikaan panas, tahan terhadap pelarut
organic dan pencucian kimia, tahan terhadap bakteri dan jamur
Kelemahan: daya serap lembab rendah dan kaku sehingga kurang nyaman
 Kelebihan serat nilon: kuat, elastis, tahan terhadap serangan jamur, bakteri dan
serangga
Kekurangan: daya serap rendah, tidak tahan panas tinggi
 Kelebihan wool: tahan terhadap api, awet dan tahan lama, mampu meregang,
wicking kelembaban yang sangat baik

 Ibu Hermina adalah seorang guru IPA. Ibu Hermina mendapatkan sebuah fakta bahwa
pada mapel IPA pada topik Klasifikasi Makhluk Hidup, peserta didiknya mengalami
kesulitan dalam memahami dan mengorganisasi sebuah informasi mengenai
perkembangan sistem klasifikasi makhluk hidup, maka untuk mendukung kegiatan
pembelajrannya, Ibu Hermina sebaiknya mengembangkan media pembelajaran visual
dengan menekankan pada fungsi ....
A. Fungsi afeksi C. Fungsi atensi
B. Fungsi kompensatoris D. Fungsi Kognisi
Pembahasan:
Fungsi media visual:
 Fungsi atensi: menarik dan mengarahkan perhatian agar dapat berkonsentrasi pada
isi materi pelajaran sehingga siswa dapat lebih memperhatikan
 Fungsi afektif: mampu menggugah emosi dan sikap siswa, membuat siswa aktif
bahkan siswa mempelajari dan mempraktekan
 Fungsi kognitif: untuk memahami dan mengingat informasi atau pesan yang
terkandung pada apa yang ditampilkan
 Fungsi kompensatoris: memahami teks membantu siswa yang lemah dalam
membaca. Untuk mengakomodasi siswa yang lemah dan lambat dalam menerima
dan mempelajari pelajaran tanpa menggunakan media

 Perhatikan gambar di bawah ini!

Organel sel yang paling terkait dengan produksi asam amino
adalah ....
A. 2 B. 5 C. 3 D. 6

UTN 2018| 7
 Pembahasan:
Organel sel yang terkait dengan produksi asam amino adalah ribosom
Keterangan gambar:
1 = nukleus (inti sel)  pengatur aktivitas sel
2 = ribosom (menempel pada retikulum endoplasma)
3 = aparatus golgi (badan golgi) sekresi pada sel, tempat penyimpanan sekunder
protein
4 = vesikel golgi  membawa sekret yang dihasilkan pada proses sekresi
5 = mitokondria  respirasi sel (penghasil energi)
6 = sentriol  berperan dalam pembelahan sel

 Sepotong ebonit akan bermuatan listrik negatif jika digosokkan dengan kain wool,
karena ...
A. Muatan positif dan elektron ebonit berpindah ke wool
B. Elektron dari wool berpindah ke ebonit
C. Muatan positif dari wool berpindah ke ebonit
D. Muatan positif dari ebonit berpindah ke wool

 Salah satu program aplikasi komputer yang sebaiknya digunakan oleh pendidik dalam
membelajarkan materi gelombang dengan berbagai macam nilai amplitudo yang
berubah-ubah adalah ....
A. PheT C. Microsoft word
B. Macromedia Flash D. Microsoft excel

 Perhatikan siklus hidup Plasmodium berikut ini!

Pelepasan gamet pada aliran darah, berlangsung pada
nomor ....
A. 3
B. 1
C. 4
D. 2

Pembahasan:
Sporozoid dalam kelenjar ludah nyamuk  darah manusia  sel-sel parenkim hati 
stadium eksoeritrositik  skizon merozoit  sel hati pecah  merozoid keluar 
merozoid memasuki sel darah merah  tropozoid  skizon  merozoid  sel darah
pecah  plasma darah

UTN 2018| 8
 Perhatikan gambar berikut!
Bagian yang ditunjuk X adalah ....
A. Sel-sel yang aktif membelah dan secara khusus
membentuk protoderm dan kambium pembuluh
B. Sel-sel meristematis yang ke arah dalam membentuk
xilem ke arah luar membentuk floem
C. Sel-sel yang aktif membelah dan secara khusus
membentuk elemen trakeid
D. Sel-sel dewasa yang secara khusus berfungsi untuk
membentuk xilem dan floem

Pembahasan:
X yang ditunjuk adalah kambium
Protoderm berkembang dari promeristem yang akan berkembang menjadi xilem dan
floem

 Pernyataan berikut ini yang benar tentang sintesis DNA adalah ....
A. Untuk memulai sintesis DNA, lagging strand membutuhkan primase untuk membuat
fragmen DNA
B. Fragmen-fragmen okazaki terbentuk pada leading strand dengan orientasi 5’ – 3’
C. RNA primer dilepaskan oleh DNA polimerase II dan untuk menyambung fragmen
okazaki dibutuhkan enzim ligase
D. DNA polimerase III menambahkan nukleotida-nukleotida pada rantai baru DNA
dengan orientasi 5’ – 3’

Pembahasan:
 Terbentuknya garpu replikasi akibat enzim helikase
 Enzim SSB akan mempertahankan single strand dari DNA
 DNA polimerase III datang membentuk untai DNA yang baru dari arah 5’ – 3’ 
leading strand
 Yang bawah membentuk untai pasangan  Proses tersebut dinamakan legging
strand
 Enzim primase  membentuk RNA primer dari 5’ – 3 ‘
 Pembentukannya melompat-lompat sehingga ada bagian yang kosong diisi enzim
DNA polimerase III sehingga bagian yang kosong akan diisi  pembentukan fragmen
DNA baru dari 3’ – 5’
 Enzim DNA polimerase I  terjadi pembuangan RNA primer diganti DNA
 Enzim ligase berfungsi untuk menyambung untai DNA yang terputus (fragmen
okazaki)

UTN 2018| 9
 Sel kultur bakteri diawali dengan 4 sel bakteri per mL pada medium pengaya dengan
fase lag 1 jam dan waktu generasi 20 menit. Banyaknya sel yang ada pada 1 liter kultur
ini setelah 1 jam, 2 jam, dan setelah 2 jam bila 0,25% sel awal mati adalah ....
A. 4000, 32000 dan 24000 C. 4000, 32000 dan 22000
B. 40000, 320000, dan 240000 D. 40000, 32000 dan 220000

 Antibiotik memiliki peranan penting dalam bidang kesehatan yakni untuk menghambat
pertumbuhan organisme penyebab penyakit. Pasangan yang benar dari mikroorganisme
dan antibiotik yang dihasilkan adalah ....
A. Streptomycin aureofacien – tetrasiklin dan Penicillium notatum – penicillin
B. Chepalosporium –khloramfenikol dan Penicillium notatum – penicillin
C. Streptomycin faciens – Streptomisin dan Penicillium notatum – penicillin
D. Streptomycin venezuelae – tetrasiklin dan Penicillium notatum – penicillin

 Perhatikan gambar berikut ini!

Metamorfosis seperti pada gambar tersebut
terdapat pada ordo ....
A. Diptera  lalat, nyamuk
B. Orthoptera  bangsa belalang, kecoa
C. Lepidoptera kupu-kupu
D. Coloptera  kumbang
Hemiptera  kepik, walang sangit, bapak pucung
Homoptera  wereng, kutu

 Filamen-filamen otot rangka terdiri atas banyak protein, namun protein yang sangat
banyak dijumpai yaitu ....
A. Aktin, miosin, troponin
B. Aktin, miosin, tropomiosin, troponin
C. Aktin, miosin
D. Aktin, miosin, tropomiosin

 Cara memanaskan larutan dengan menggunakan tabung reaksi agar terhindar dari
bahaya yang tidak dikehendaki adalah .... kecuali ...
A. Goyangkan tabung reaksi agar pemanasan merata
B. Isi tabung reaksi maksimal sepertiganya
C. Gunakan tutup tabung reaksi untuk mencegah meluapnya larutan
D. Arahkan mulut tabung reaksi pada tempat yang aman agar percikannya tidak
melukai orang lain maupun diri sendiri

UTN 2018| 10