RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

IPK 3.2.5 - 3.2.6/IPK: 4.2.2

Sekolah : SMPN 2 Biatan Kelas/Semester : IX ( Sembilan )/Ganjil

Mata Pelajaran : IPS Alokasi Waktu : 4 x 40’ (Pertemuan. ke-21 s.d 22)
Sub Materi Pokok:
Peluang dan Tantangan Dalam Perubahan Sosial Budaya

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan kegiatan melalui model Problem Based Learning, Discovery Learning peserta didik mampu menjelaskan
manfaat perubahan sosial budaya bagi masyarakat; menjelaskan dampak negatif perubahan sosial budaya bagi masyarakat;
menganalisis sebab terjadinya perselisihan antar masyarakat akibat perubahan sosial budaya; menampilkan sikap kerja keras,
tanggung jawab, peduli, dan santun, serta rasa syukur.
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1 Pendahuluan (10 menit)
(Melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom, Telegram atau media daring lainnya) guru mengucapkan salam,
mengecek kebersihan kelas, berdoa, menyanyikan lagu nasional, dan absensi lanjut menyampaikan tujuan pembelajaran,
cakupan materi, langkah pembelajaran dan tehnik penilaian.
2.2 Kegiatan Inti (@ 40 menit)
Guru menyajikan masalah dan
menstimulus peserta didik dengan
menampilkan gambar.

Sumber: https://www.pxfuel.com/en/free-photo-
ejlrw
Gambar 2.2. Foto Orang tua belajar menggunakan
smartphone

Kemudian guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mendiskusikan di dalam kelompok dan menuliskan hal-
hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan di papan tulis. (Creativity Thinking an Innovatio)
Pertemuan ke-1 Pertemuan ke-2
Perserta didik mengumpulkan dan mengolah data Perserta didik mengumpulkan dan mengolah data melalui
melalui observasi literasi dari buku paket, internet atau observasi literasi dari buku paket, internet atau sumber
sumber lainnya untuk menjelaskan manfaat dan dampak lainnya untuk menganalisis sebab terjadinya perselisihan
negatif perubahan sosial budaya bagi masyarakat. antar masyarakat akibat perubahan sosial budaya.
Dalam setiap aktivitas peserta didik akan menuliskan laporan pada Modul PJJ yang telah disiapkan kemudian
mempresentasikan hasil observasi (Melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom, Telegram atau media daring
lainnya) atau di depan kelas. (4Cs: Critical Thinking and Problem Solving; Collaboration; Communication)
2.3 Penutup (30 menit)
Membuat simpulan, refleksi, umpan balik, pesan-pesan moral kaitannya dengan Peluang dan Tantangan Dalam Perubahan
Sosial Budaya, melaksanakan post test (Melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom, Telegram atau media daring
lainnya) dan menyampaikan informasi tentang kegiatan pembelajaran yang akan datang dan berdoa.
3. Penilaian
3.1 Sikap : Observasi/Jurnal; 3.2 Pengetahuan : Tes Tulis, Penugasan; 3.3 Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan
presentasi.

Mengetahui, Bapinang, 12 Juli 2021

Kepala SMPN 2 Biatan, Guru Mata Pelajaran,

Suharto, S.E Gunawan Sagala, S.Pd

RPP IPS Kelas 9 Semester Ganjil

NIP. 19860202 200701 1 024 NIP. 19870901202012 1 003

RPP IPS Kelas 9 Semester Ganjil

LAMPIRAN-LAMPIRAN
A. PENILAIAN SIKAP
B. PENILAIAN PENGETAHUAN
a) Tes Tertulis
Penilaian pengetahuan dilakukan dengan memberikan nilai benar pada jawaban dari pertanyaan yang diberikan secara lisan,
tertulis, atau penugasan. Adapun format dari rubrik penilaian pengetahuan tercetak di bawah ini.
KISI-KISI SOAL
Bentuk Jlh.
No. KD Materi Indikator soal
Soal Soal
1. 3.2 Menganalisis perubahan Perubahan Sosial Budaya Penilaian pertemuan ke-1
kehidupan sosial budaya dan Globalisasi 1. Menjelaskan manfaat perubahan Isian 1
Bangsa Indonesia dalam  Perubahan Sosial sosial budaya bagi masyarakat; Singkat
menghadapi arus globalisasi Budaya 2. Menjelaskan dampak negatif PG 1
untuk memperkokoh a. Bentuk Perubahan perubahan sosial budaya bagi Uraian
kehidupan kebangsaan. Sosial Budaya masyarakat
b. Faktor Penyebab dan Penilaian pertemuan ke-2
Penghambat Perubahan 3. Menganalisis sebab terjadinya 1
Sosial Budaya perselisihan antar masyarakat akibat
perubahan sosial budaya
Jumlah soal 3

BUTIR SOAL SERTA RUBRIK PENILAIAN DAN PEDOMAN PENSKORAN: Terlampir pada Modul PJJ Pada Masa
Pandemi Covid-19

C. PENILAIAN KETERAMPILAN
Berupa Observasi Kegiatan Diskusi, Presentasi
KISI-KISI
Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
1 4.2 Menyajikan hasil analisis tentang Perubahan Sosial Budaya dan 4.2.2 Membuat ilustrasi Penilaian
perubahan kehidupan sosial budaya Globalisasi gambar sederhana Kinerja
Bangsa Indonesia dalam menghadapi  Perubahan Sosial Budaya tentang fenomena
arus globalisasi untuk memperkokoh a. Bentuk Perubahan Sosial perubahan sosial
kehidupan kebangsaan Budaya budaya dalam
b. Faktor Penyebab dan masyarakat
Penghambat Perubahan Sosial
Budaya
I. LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN - UNJUK KERJA
1. Penilaian Kinerja Diskusi
Dilaksanakan pada saat proses pembelajaran, saat siswa melaksanakan diskusi tentang Peluang dan Tantangan Dalam Perubahan
Sosial Budaya.
Aspek yang dinilai: Kerjasama, Inisiatif, Gagasan, Keaktifan
2. Penilaian Kinerja Presentasi
Dilaksanakan pada saat proses pembelajaran, saat siswa menyampaian hasil diskusi tentang Peluang dan Tantangan Dalam
Perubahan Sosial Budaya.
Aspek yang dinilai: Penampilan, Media yang digunakan, Penguasaan materi, Sistematika penyampaian

RPP IPS Kelas 9 Semester Ganjil

RPP IPS Kelas 9 Semester Ganjil