ANGKET PENILAIAN

Nama Guru :

I. PENGUASAAN MATERI
Kriteria Penilaian

No Indikator Tidak Puas Puas (81- Sangat Puas

(70-80) 90) (91-100)

Aspek Pengetahuan (Knowledge) Yaitu kemampuan yang

berkaitan dalam bidang kognitif. Seorang guru mengetahui
1 teknik-teknik untuk mengidentifikasi kebutuhan siswa dan
menentukan strategi pembelajaran yang tepat sesuai dengan
kebutuhan siswa.

Aspek Pemahaman (Understanding) Yaitu kedalaman

pengetahuan yang dimiliki setiap individu. Guru bukan hanya
2 sekedar tahu tentang teknik mengidentifikasi siswa, tapi juga
memahami langkah-langkah yang harus dilakukan dalam
proses identifikasi tersebut.

Aspek Kemahiran (Skill) Yaitu kemampuan individu untuk

melaksanakan secara praktik tentang tugas atau pekerjaan yang
dibebankan kepadanya. Kemahiran guru dalam menggunakan
media dan sumber pembelajaran dalam proses belajar mengajar
3
di dalam kelas, kemahiran guru dalam melaksanakan 10 Oemar
Hamalik (2006)…..Ibid evaluasi pembelajaran.

Aspek Nilai (Value) Yaitu norma-norma yang dianggap baik

oleh setiap individu. Nilai inilah yang selanjutnya akan
4 menuntun setiap individu dalam melaksanakan tugas-tugasnya.
seperti nilai kejujuran, nilai kesederhanaan, nilai keterbukaan
dan lain-lain.

Aspek sikap (Attitude) Yaitu pandangan individu terhadap

sesuatu. Seperti sikap senang atau tidak senang, suka atau tidak
5 suka. Sikap ini erat kaitannya dengan nilai yang dimiliki
individu, artinya mengapa individu bersikap demikian? Itu
disebabkan karena nilai yang dimilikinya.

Aspek Minat (Interest) Merupakan kecenderungan individu

untuk melakukan suatu perbuatan. Minat adalah aspek yang
6 dapat menentukan motivasi seseorang untuk melakukan
aktivitas tertentu.

Total Skor : 0
Nilai Sub I. : 0

II. KEMAHIRAN DALAM MENGAJAR

Kriteria Penilaian
No Indikator
No Indikator Tidak Puas Puas (81- Sangat Puas
(70-80) 90) (91-100)

Mampu menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi

1 untuk mengatasi kebosanan siswa ketika proses pembelajaran
berlangsung
Mampu mengintegrasikan pengalaman belajar dengan
2 mengamati sejauh mana kemampuan siswa dalam mengikuti
pembelajaran
Mampu menggunakan media atau alat bantu belajar untuk
3 mendukung dan mempermudah pemahaman materi pelajaran

Kemampuan guru dalam membuka dan menutup pelajaran

4
yang menarik dan efektif
5 Kemampuan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa
Kemampuan mengajukan pertanyaan yang tepat pada siswa
6
sesuai dengan kompetensi dasar mereka
Kemampuan guru menyampaikan materi pelajaran dengan
7
mudah dimengerti
Kemampuan guru mengajar dengan cara bervariasi misalnya
8
diskusi, domonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll
Kemampuan guru membimbing semua siswa ketika
9
mengalami kesulitan
Kemampuan guru memotivasi peserta didik untuk belajar,
10 memberikan rasa aman dan kepuasan dalam mencapai tujuan
pembelajaran
Kemampuan guru dalam pemilihan dan penggunaan media
pendidikan harus sesuai dengan tujuan, materi, metode,
11 evaluasi, kemampuan guru serta minat dan kemampuan peserta
didik
Kemampuan guru mengadakan evaluasi atau penilaian
12 terhadap hasil yang telah dicapai

Kemampuan guru dalam mengetahui keberhasilan pencapaian

13 tujuan, penguasaan peserta didik terhadap pelajaran

Kemampuan guru dapat mengetahui ketepatan atau keefektifan

14
metode mengajar
Total Skor : 0
Nilai Sub II. : 0

III. PERILAKU SEHARI-HARI

Kriteria Penilaian

No Indikator Tidak Puas Puas (81- Sangat Puas

(70-80) 90) (91-100)

1 Guru yang demokratis, suka bekerja sama, dan baik hati.

2 Guru yang sabar, adil( tidak pilih kasih), konsisten.
3 Bersikap terbuka, suka menolong, dan ramah.
Selalu terlihat rapi seperti memakai kemeja dan menggunakan
4
celana kain ketika mengajar
Setiap mengajar memakai kemeja dan terkadang memakai
5
batik

Berkata santun kepada setiap siswa yaitu menegur siswa yang

6 tidur atau ribut, guru dengan bahasa yang santun dan mendidik
sehingga siswa tidak merasa tersinggung atau tidak dendam.

Bersikap lembut kepada setiap siswa. Ketika dia dan teman-

temannya ribut dan mengganggu siswa lain, guru langsung
7
mendatangi bangkunya dan mengingatkan dengan nada bicara
yang lembut
8 Datang mengajar tepat waktu, jarang sekali terlambat.
Lembut ketika berbicara kepada siswa namun tegas dan tidak
9
pernah terlambat mengajar.
Baik ketika menjelaskan materi maupun ketika berbicara
10 dengan siswa dan selalu awal datang mengajar.

Selalu menasehati dengan santun ketika siswa dan teman-

11
temannya yang tidak mengumpulkan tugas.

12 Mengajar selalu menggunakan bahasa yang mudah dimengerti

Menggunakan bahan ajar yang menarik seperti power point,

terkadang juga menampilkan gambar-gambar dan video
13 menggunakan proyektor di depan kelas, sehingga dia dan
teman-temannya cukup senang belajar dengan media seperti
itu.
Penuh kerja keras dengan rutin mengulang kembali penjelasan
14
kepada siswa mengenai materi yang telah dipelajari
15 Berusaha mengakhiri pembelajaran tepat waktu
Total Skor : 0
Nilai Sub III. : 0

IV. HUBUNGAN SOSIAL DENGAN PESERTA DIDIK

Kriteria Penilaian
No Indikator Tidak Puas Puas (81- Sangat Puas
(70-80) 90) (91-100)

1 Memperhatikan kebutuhan belajar siswa.

2 Dibiasakan memahami kondisi siswa, sesama satu kelas.

Dibiasakan untuk bisa berpartisipasi dalam berbagai kegiatan

3 kelompok, apakah kegiatan akademik, non akademik, atau
kegiatan-kegiatan sosial yang diinisiasi oleh sekolah.
4 Membiasakan diri menjadi orang dermawan
Siswa harus dilatih untuk mau terbuka berkomunikasi dengan
5
teman kelas mereka atau teman-teman sekolah mereka.

Siswa harus dilatih bernegosiasi atau tawar menawar satu sama

6 lain, apakah dalam konteks kebutuhan belajar, mengerjakan
tugas bersama, tugas kelompok atau yang lainnya.

Siswa harus dilatih memiliki keterampilan menyelesaikan

7
masalah.
Total Skor : 0
Nilai Sub IV. : 0

Total Sub I + II + III + IV : 0

Skor Akhir : 0

Rantebaru, 20,,
Kepala Madrasah,

Hj. Hilmawati, S.Ag

Nip. 197310102007012030
 ANGKET PENILAIAN TEMAN SEJAWAT
Nama Guru : Tanggal :
Mata Pelajaran :

Kriteria Penilaian
No Indikator
TP KD SR
Perilaku guru sehari-hari
1 Guru mentaati peraturan yang berlaku disekolah
2 Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan
3 Guru berpakaian rapi/ sopan
4 Guru rajin mengikuti upacara bendera
5 Guru berperilaku baik terhadap saya dan guru lain
6 Guru bersedia menerima kritik dan saran dari saya atau guru lain
7 Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman
8 Guru pandai mengendalikan diri
9 Guru ikut aktif menjaga lingkungan sekolah bebas dari asap rokok
10 Guru berpartisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler
11 Guru berpartisipasi dalam kegiatan peningkatan prestasi sekolah
Skor Perolehan : 0
Skor Maksimum (Jumlah Indikator x 2) : 22
Nilai Kinerja (Skor Perolehan/ Skor maksimal)x 100 : 0
Hubungan guru dan teman sejawat
1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain
2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain
3 Guru memberi motivasi kepada saya atau teman guru lain
4 Guru pandai bekomunikasi secara lisan atau tertulis
Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif
5
dalam melaksanakan proses pendidikan
6 Guru menciptakan suasana kekeluargaan didalam dan diluar sekolah
7 Guru mudah bekerja sama dengan saya atau guru lainnya
8 Guru bersedia diajak berdiskusi tentang segala hal terkait
9 kepentingan
Guru bersediapeserta didik menyelesaikan
membantu dan sekolah masalah saya dan guru
10 lainnya
Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya
Skor Perolehan : 0
Skor Maksimum (Jumlah Indikator x 2) : 20
Nilai Kinerja (Skor Perolehan/ Skor maksimal)x 100 : 0
Perilaku profesional guru
1 Guru memiliki kreatifitas dalam pembelajaran
Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan teknologi informasi
2
yang memadai
3 Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap
4 Guru ada disekolah meskipun tidak mengajar dikelas
5 Guru memulai pembelajaran tepat waktu
6 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu
Guru memberikan tugas kepada peserta didik apabila berhalangan
7
hadir untuk mengajar
Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain jika
8
berhalangan hadir untukmengajar
9 Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih sayang
Skor Perolehan : 0
Skor Maksimum (Jumlah Indikator x 2) : 18
Nilai Kinerja (Skor Perolehan/ Skor maksimal)x 100 : 0
TP : Tidak Pernah (Skor 0)
KD : Kadang-Kadang (Skor 1)
SR : Sering (Skor 2)
Catatan:

Mengetahui, Rantebaru, 20....

Kepala Madarsah Guru yang Dinilai Guru yang Menilai

Hj. Hilmawati, S.Ag (..............................................)

(...........................................)
NIP. 197310102007012030 NIP.
NIP.