PENILAIAN PRESTASI KERJA

PEGAWAI NEGERI SIPIL

Jangka Waktu Penilaian

02 Januari 2022 s/d 31 Desember 2022

Nama Pegawai : MARHAYANI, S.Pd

NIP : 19700314 199403 2 004
Pangkat Golongan Ruang : Pembina Tk I, IV/b
Jabatan : Guru Madya

Unit Kerja : SMP Negeri 2 Bagan Sinembah

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN ROKAN HILIR
TAHUN 2022
 SASARAN KINERJA PEGAWAI
JABATAN ADMINISTRASI DAN FUNGSIONAL
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Rokan Hilir Periode Penilaian : 2 Januari s/d 31 Desember 2022
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama : MARHAYANI, S.Pd Nama : SULAIMAN SAGALA, S.Pd.I

NIP : 19700314 199403 2 004 NIP : 19750506 200205 1 001

Pangkat/Gol Ruang : Pembina Tk I, IV/b Pangkat/Gol Ruang : Penata Tk I, III/d

Jabatan : Guru Madya Jabatan : Kepala SMP Negeri 2 Bagan Sinembah

Unit Kerja : SMP Negeri 2 Bagan Sinembah Unit Kerja SMP Negeri 2 Bagan Sinembah

HASIL KERJA

RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN

No. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DIINTERVENSI

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

A. KINERJA UTAMA
1 Program sekolah dalam bidang Tersusunnya dokumen perangkat pembelajaran guru (analisis Kuantitas Jumlah dokumen perangkat pembelajaran 2 Dokumen
manajerial, kewirausahaan, supervisi minggu efektif, prota, prosem, CP/KI-KD, ATP/Silabus, MA/RPP,
guru dan tendik dalam bahan ajar dan administrasi guru) pada tahap perencanaan Pelaksanaan pembelajaran berdasarkan dokumen perangakat
penyelenggaraan dan atau pembelajaran. Kualitas 100% Persen
pembelajaran
pengelolaan sekolah.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 12 Bulan
2 Melaksanaan tugas pokok kepala Laporan pelaksanaan kegiatan remedial dan pengayaan sesuai
Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan dan penilaian pembelajaran 2 Laporan
sekolah (Manajerial, Kewirausahaan, dengan rencana yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan
supervisi guru dan tendik) dalam program tahunan/ program semester.
penyelenggaraan dan atau Kualitas Kegaiatan pelaksanaan dan penilaian pembelajaran 100% Persen
pengelolaan sekolah.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 12 Bulan
3 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang diberikan Jumlah dokumen laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan
kepala sekolah (Manajerial, kepala sekolah, baik dalam administratif maupun dalam Kuantitas 2 Laporan
yang diberikan kepala sekolah
Kewirausahaan, supervisi guru dan implementasi tugas sebagai Waka/ Kepala Perpustakaan/ Kepala
tendik) dalam penyelenggaraan dan Laboratorium/ Wali Kelas Pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang diberikan kepala
Kualitas 100% Persen
atau pengelolaan sekolah. sekolah

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 12 Bulan

4 Melaksanakan evaluasi dan Laporan evaluasi hasil pelaksanaan penilaian pembelajaran dan Dokumen laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan penilaian
Kuantitas 2 Laporan
ketercapaian program kerja analisis penilaian pembelajaran sesuai dengan rencana yang telah pembelajaran
pelaksanaan tugas pokok kepala ditetapkan sebelumnya sesuai dengan program tahunan/ program Kegiatan evaluasi hasil peleksanaan dan penilaian pembelajaran
sekolah dalam bidang Manajerial, semester. Kualitas 100% Persen
sesuai dengan rencana yang ditetapkan
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik dalam bentuk EDS dan PBD. Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 12 Bulan
5 Melaksanakan pengembangan Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru dalam Jumlah dokumen laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) bentuk Karya Tulis Ilmiah (KTI) dan atau Publikasi Ilmiah Kuantitas 1 Laporan
yang diberikan kepala sekolah
Kepala Sekolah dalam bentuk
Pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang diberikan kepala
peningkatan kualifikasi pendidikan, Kualitas 95% Persen
sekolah
Karya Tulis Ilmiah dan atau Publikasi
Ilmiah. Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 12 Bulan
6 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Laporan tugas kedinasan dalam bentuk diklat fungsional Guru Kuantitas Jumlah dokumen tugas kedinasan 1 Dokumen
kedinasan lain yang diberikan
pimpinan baik secara lisan maupun
Kualitas Pelaksanaan kegiatan tugas kedinasan 95% Persen
tulisan
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 3 Bulan
7 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Dokumen kegiatan mengikuti seminar/loka karya sebagai Jumlah laporan kegiatan Pengembangan Keprofesian
kedinasan lain yang diberikan peserta/pemakalah Kuantitas 2 Laporan
Berkelanjutan.
pimpinan baik secara lisan maupun
Pelaksanaan kegiatan Pengembangan Keprofesian
tulisan Kualitas 95% Persen
Berkelanjutan
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 12 Bulan

B. KINERJA TAMBAHAN
1 Program pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan tugas tambahan dalam meningkatkan Kuantitas Jumlah dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai 1 Dokumen
peningkatan kompetensi dan kompetensi dan pengembangan karir ASN, seperti : sebagai anggota/pengurus PGRI, MGMP/KKG
pengembangan karir ASN anggota/pengurus PGRI
Kualitas Pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang diberikan kepala 85% Persen
(PNS/PPPK) di lingkungan sekolah
sekolah
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 12 Bulan

2 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan mengikuti kegiatan MGMP/KKG Kuantitas Jumlah dokumen kegiatan MGMP/KKG 1 Dokumen
peningkatan kompetensi dan
pengembangan karir ASN Kualitas Pelaksanaan kegiatan MGMP/KKG 90% Persen
(PNS/PPPK) di lingkungan sekolah
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 2 Bulan

3 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan memperoleh piagam/penghargaan tingkat Kuantitas Jumlah dokumen kegiatan memperoleh piagam/penghargaan 1 Dokumen
peningkatan kompetensi dan kabupaten/provinsi.
pengembangan karir ASN Kualitas Pelaksanaan kegiatan untuk memperoleh piagam/penghargaan. 90% Persen
(PNS/PPPK) di lingkungan sekolah
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 6 Bulan

4 Kegiatan peningkatan kompetensi dan Terlaksananya kegiatan mendapatkan penghargaan atau mengikuti Kuantitas Jumlah sertifikat 1 Dokumen
pengembangan karir ASN di seminar/webinar tingkat kab./kota/provinsi/nasional
lingkungan Dinas Pendidikan dan Kualitas Sertifikat seminar/webinar tingkat kab./kota/provinsi/nasional 95% Persen
Kebudayaan Kabupaten Rokan Hilir.
 4 Kegiatan peningkatan kompetensi dan Terlaksananya kegiatan mendapatkan penghargaan atau mengikuti
pengembangan karir ASN di seminar/webinar tingkat kab./kota/provinsi/nasional
lingkungan Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Rokan Hilir.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 3 Bulan

PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan

- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membantu orang lain belajar - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu yang ditetapkan.
- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan
pengetahuan.

- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing pengetahuan, keterampilan kepada teman
sejawat atau pihak lain yang membutuhkan.

4 Harmonis

- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Suka menolong orang lain - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik dengan stakeholder
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang
membutuhkan.

5 Loyal

- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI Ekspektasi Khusus Pimpinan:
serta pemerintahan yang sah.
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi pegawai berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif

- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode dan proses kerja.
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif

- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

LAMPIRAN

DUKUNGAN SUMBER DAYA

Dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, diperlukan …

SK. Pembagian Beban Kerja Guru Tahun Anggaran 2022; Peralatan Kerja untuk Kegiatan Tupoksi Kepala Sekolah, Pembimbingan dan Pelatihan (ATK).

Koordinasi dan dukungan dari rekan kerja Guru dan Tendik dalam pelaksanaan kegiatan proses pembelajaran di Sekolah.

SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
1 Program kegiatan pembelajaran (perangkat pembelajaran) dan program Bimlat Guru (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

2 Materi program pembelajaran, penilaian, daftar hadir (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

3 Materi pembelajaran, daftar hadir, suket dari KS (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

4 Instrumen analisis penilaian, daftar hadir (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

5 Dokumen surat tugas tambahan sebagai PGRI (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

KONSEKUENSI

1 Apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …

Penghargaan dalam bentuk reward atau promosi sesuai dengan kewenangan pimpinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada lembaga.
2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Adanya teguran lisan dan atau tertulis serta memenuhi kewajiban untuk melaporkan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target yang telah direncanakan sebelumnyam baik dalam bentuk lisan
maupun dalam bentuk dokumen / laporan tertulis.

Bagan Siapiapi, 2 Januari 2022

PEJABAT YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
 MARHAYANI, S.Pd SULAIMAN SAGALA, S.Pd.I
NIP. 19700314 199403 2 004 NIP. 19750506 200205 1 001

Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Rokan Hilir
PEGAWAI YANG DINILAI
Nama
NIP
Pangkat/Gol Ruang
Jabatan
Unit Kerja
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA
No.
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI
(1) (2)
A. KINERJA UTAMA
1 Program sekolah dalam bidang
manajerial, kewirausahaan, supervisi
guru dan tendik dalam
penyelenggaraan dan atau
pengelolaan sekolah.
2 Melaksanaan tugas pokok kepala
sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
supervisi guru dan tendik) dalam
penyelenggaraan dan atau
pengelolaan sekolah.
3 Laporan pelaksanaan tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial,
Kewirausahaan, supervisi guru dan
tendik) dalam penyelenggaraan dan
atau pengelolaan sekolah.
4 Melaksanakan evaluasi dan
ketercapaian program kerja
pelaksanaan tugas pokok kepala
sekolah dalam bidang Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik dalam bentuk EDS dan PBD.
5 Melaksanakan pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
Kepala Sekolah dalam bentuk
peningkatan kualifikasi pendidikan,
Karya Tulis Ilmiah dan atau Publikasi
Ilmiah.
6 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas
kedinasan lain yang diberikan
pimpinan baik secara lisan maupun
tulisan
7 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Dokumen kegiatan mengikuti seminar/loka karya
kedinasan lain yang diberikan sebagai peserta/pemakalah
pimpinan baik secara lisan maupun
tulisan
: MARHAYANI, S.Pd
: 19700314 199403 2 004
: Pembina Tk I, IV/b
: Guru Madya
: SMP Negeri 2 Bagan Sinembah
RENCANA HASIL KERJA
(3)
Tersusunnya dokumen perangkat pembelajaran guru
(analisis minggu efektif, prota, prosem, CP/KI-KD,
ATP/Silabus, MA/RPP, bahan ajar dan administrasi
guru) pada tahap perencanaan pembelajaran.
Laporan pelaksanaan kegiatan remedial dan
pengayaan sesuai dengan rencana yang telah
ditetapkan sebelumnya sesuai dengan program
tahunan/ program semester.
Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang
diberikan kepala sekolah, baik dalam administratif
maupun dalam implementasi tugas sebagai Waka/
Kepala Perpustakaan/ Kepala Laboratorium/ Wali
Kelas
Laporan evaluasi hasil pelaksanaan penilaian
pembelajaran dan analisis penilaian pembelajaran
sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan program tahunan/
program semester.
Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Guru dalam bentuk Karya Tulis Ilmiah (KTI) dan atau
Publikasi Ilmiah
Laporan tugas kedinasan dalam bentuk diklat
fungsional Guru
UMPAN BALIK
JABATAN ADMINISTRASI DAN FUNGSIONAL
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
Periode Penilaian : 2 Januari s/d 31 Desember 2022
PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama : SULAIMAN SAGALA, S.Pd.I
NIP : 19750506 200205 1 001
Pangkat/Gol Ruang : Penata Tk I, III/d
Jabatan : Kepala SMP Negeri 2 Bagan Sinembah
Unit Kerja : SMP Negeri 2 Bagan Sinembah
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET REALISASI BERDASAR BUKTI DUKUNG
BERDASAR BUKTI DUKUNG
(4) (5) (6) (7) (8)
Kuantitas Jumlah dokumen perangkat pembelajaran 2 Dokumen 2 Berdasarkan jumlah dokumen perangkat PBM Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Pelaksanaan pembelajaran berdasarkan dokumen
Kualitas 100% Persen 95% Berdasarkan penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
perangakat pembelajaran
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 12 Bulan 12 Bulan berdasarkan waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Jumlah laporan pelaksanaan dan penilaian Berdasarkan jumlah laporan penilaian
Kuantitas 2 Laporan 2 Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
pembelajaran pembelajaran
Kualitas Kegaiatan pelaksanaan dan penilaian pembelajaran 100% Persen 90% Berdasarkan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 12 Bulan 12 Bulan berdasarkan waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Jumlah dokumen laporan pelaksanaan kegiatan
Kuantitas 2 Laporan 2 Berdasarkan jumlah dokumen laporan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah
Pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang
Kualitas 100% Persen 85% Berdasarkan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
diberikan kepala sekolah
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 12 Bulan 12 Bulan Berdasarkan waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Dokumen laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan
Kuantitas 2 Laporan 2 Berdasarkan jumlah dokumen laporan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
penilaian pembelajaran
Kegiatan evaluasi hasil peleksanaan dan penilaian
Kualitas pembelajaran sesuai dengan rencana yang 100% Persen 85% Berdasarkan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
ditetapkan
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 12 Bulan 12 Bulan berdasarkan waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Jumlah dokumen laporan pelaksanaan kegiatan
Kuantitas 1 Laporan 1 Berdasarkan jumlah dokumen laporan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah
Pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang
Kualitas 95% Persen 80% Berdasarkan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
diberikan kepala sekolah
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 12 Bulan 12 Bulan berdasarkan waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Kuantitas Jumlah dokumen tugas kedinasan 1 Dokumen 1 Berdasarkan jumlah dokumen tugas kedinasan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Kualitas Pelaksanaan kegiatan tugas kedinasan 95% Persen 85% Berdasarkan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
Cukup baik, ada baiknya perlu sekali
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 3 Bulan 4 Bulan berdasarkan waktu kegiatan
ditingkatkan.
Jumlah laporan kegiatan Pengembangan
Kuantitas 2 Laporan 2 Berdasarkan jumlah dokumen laporan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Keprofesian Berkelanjutan.
 7 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Dokumen kegiatan mengikuti seminar/loka karya
kedinasan lain yang diberikan
pimpinan baik secara lisan maupun
tulisan
B. KINERJA TAMBAHAN
1 Program pelaksanaan kegiatan
peningkatan kompetensi dan
pengembangan karir ASN
(PNS/PPPK) di lingkungan sekolah
2 Dokumen pelaksanaan kegiatan
peningkatan kompetensi dan
pengembangan karir ASN
(PNS/PPPK) di lingkungan sekolah
3 Dokumen pelaksanaan kegiatan
peningkatan kompetensi dan
pengembangan karir ASN
(PNS/PPPK) di lingkungan sekolah
4 Kegiatan peningkatan kompetensi dan Terlaksananya kegiatan mendapatkan penghargaan
pengembangan karir ASN di
lingkungan Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Rokan Hilir.
sebagai peserta/pemakalah
Dokumen kegiatan tugas tambahan dalam
meningkatkan kompetensi dan pengembangan karir
ASN, seperti : sebagai anggota/pengurus PGRI
Dokumen kegiatan mengikuti kegiatan MGMP/KKG
Dokumen kegiatan memperoleh
piagam/penghargaan tingkat kabupaten/provinsi.
atau mengikuti seminar/webinar tingkat
kab./kota/provinsi/nasional
Pelaksanaan kegiatan Pengembangan Keprofesian
Kualitas 95% Persen 85% Berdasarkan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
Berkelanjutan
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 12 Bulan 12 Bulan berdasarkan waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Jumlah dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai
Kuantitas 1 Dokumen 1 Berdasarkan dokumen kegiatan tugas tambahan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
anggota/pengurus PGRI, MGMP/KKG
Pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang
Kualitas 85% Persen 75% Berdasarkan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
diberikan kepala sekolah
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 10 Bulan 12 Bulan berdasarkan waktu kegiatan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
Kuantitas Jumlah dokumen kegiatan MGMP/KKG 1 Dokumen 1 Berdasarkan dokumen kegiatan MGMP/KKG Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Kualitas Pelaksanaan kegiatan MGMP/KKG 90% Persen 75% Berdasarkan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
Cukup baik, ada baiknya perlu sekali
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 2 Bulan 3 Bulan berdasarkan waktu kegiatan
ditingkatkan.
Jumlah dokumen kegiatan memperoleh
Kuantitas 1 Dokumen 1 Berdasarkan dokumen kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
piagam/penghargaan
Pelaksanaan kegiatan untuk memperoleh
Kualitas 100% Persen 85% Berdasarkan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
piagam/penghargaan.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 6 Bulan 7 Bulan berdasarkan waktu kegiatan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
Kuantitas Jumlah sertifikat
1 Dokumen 1 Sertifikat Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Kualitas Sertifikat seminar/webinar tingkat
kab./kota/provinsi/nasional 95% Persen 85% Berdasarkan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan Cukup baik, ada baiknya perlu sekali
3 Bulan 4 Bulan berdasarkan waktu kegiatan
ditingkatkan.
 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASAR BUKTI DUKUNG
1 Berorientasi pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan. pelayanan pembelajaran dan pembimbingan
kepada siswa dan semua warga sekolah (kepala
sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).

- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya. Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan
ketika ada hal-hal yang membutuhkan
penyelesaian segera.

2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap
tinggi bertanggung jawab meskipun ada kesalahan
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.
efisien yang dilakukan anggota timnya.

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon

dengan cepat dan mengambil alternatif strategi.
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan pengembangan
- Membantu orang lain belajar - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu yang ditetapkan. kompetensi dan selalu memberikan feedback
kepada teman dan pimpinan.
- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.

- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain yang membutuhkan. Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu
dikerjakan dengan baik
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang
- Suka menolong orang lain - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik dengan stakeholder kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak adanya
anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.

5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti
kepada NKRI serta pemerintahan yang sah. dengan baik dan progresnya selalu dilaporkan
dengan tepat waktu.
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi pegawai berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan
membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode dan proses kerja. dari upaya upaya yang bersangkutan ketika
mendapat penugasan baru.
- Bertindak proaktif Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi
dari pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan
penyesuaian dan resisten.

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja masukan dari teman sejawat karena ketika dialog
selalu 2 arah.
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

Bagansiapiapi, 2 Januari 2023

PEJABAT YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA

MARHAYANI, S.Pd SULAIMAN SAGALA, S.Pd.I

NIP. 19700314 199403 2 004 NIP. 19750506 200205 1 001
 HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI PEJABAT ADMINISTRASI DAN PEJABAT FUNGSIONAL
NAMA INSTANSI : DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KAB. ROKAN HILIR Periode Penilaian : 2 Januari s/d 31 Desember 2022
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama : MARHAYANI, S.Pd Nama : SULAIMAN SAGALA, S.Pd.I
NIP. : 19700314 199403 2 004 NIP. : 19750506 200205 1 001
Pangkat/Gol Ruang : Pembina Tk I, IV/b Pangkat/Gol Ruang : Penata Tk I, III/d
Jabatan : Guru Madya Jabatan : Kepala SMP Negeri 2 Bagan Sinembah
Unit Kerja : SMP Negeri 2 Bagan Sinembah Unit Kerja : SMP Negeri 2 Bagan Sinembah
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
BAIK
POLA DISTRIBUSI

HASIL KERJA

RENCANA HASIL KERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASAR BUKTI

No. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET REALISASI BERDASAR BUKTI DUKUNG
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI DUKUNG

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A. KINERJA UTAMA
1 Program sekolah dalam bidang
manajerial, kewirausahaan, supervisi
guru dan tendik dalam
penyelenggaraan dan atau
pengelolaan sekolah.
Tersusunnya dokumen perangkat pembelajaran guru
(analisis minggu efektif, prota, prosem, CP/KI-KD,
ATP/Silabus, MA/RPP, bahan ajar dan administrasi guru)
pada tahap perencanaan pembelajaran.
Kuantitas Jumlah dokumen perangkat pembelajaran 2 Dokumen 2 Berdasarkan jumlah dokumen perangkat PBM Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Kualitas Pelaksanaan pembelajaran berdasarkan 100% Persen 95% Berdasarkan penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
dokumen perangakat pembelajaran

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 12 Bulan 12 Bulan berdasarkan waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

2 Melaksanaan tugas pokok kepala
sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
supervisi guru dan tendik) dalam
penyelenggaraan dan atau
pengelolaan sekolah.
Laporan pelaksanaan kegiatan remedial dan pengayaan Kuantitas Jumlah laporan pelaksanaan dan penilaian 2 Laporan 2 Berdasarkan jumlah laporan penilaian Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan sebelumnya pembelajaran pembelajaran
sesuai dengan program tahunan/ program semester. Kualitas Kegaiatan pelaksanaan dan penilaian 100% Persen 95% Berdasarkan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
pembelajaran
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 12 Bulan 12 Bulan berdasarkan waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

3 Laporan pelaksanaan tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial,
Kewirausahaan, supervisi guru dan
tendik) dalam penyelenggaraan dan
atau pengelolaan sekolah.
Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang Kuantitas Jumlah dokumen laporan pelaksanaan kegiatan 2 Laporan 2 Berdasarkan jumlah dokumen laporan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
diberikan kepala sekolah, baik dalam administratif maupun tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah
dalam implementasi tugas sebagai Waka/ Kepala
Kualitas Pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang 100% Persen 85% Berdasarkan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
Perpustakaan/ Kepala Laboratorium/ Wali Kelas
diberikan kepala sekolah
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 12 Bulan 12 Bulan Berdasarkan waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

4 Melaksanakan evaluasi dan
ketercapaian program kerja
pelaksanaan tugas pokok kepala
sekolah dalam bidang Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik dalam bentuk EDS dan PBD.
Laporan evaluasi hasil pelaksanaan penilaian Kuantitas Dokumen laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan 2 Laporan 2 Berdasarkan jumlah dokumen laporan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
pembelajaran dan analisis penilaian pembelajaran sesuai penilaian pembelajaran
dengan rencana yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai
dengan program tahunan/ program semester. Kualitas Kegiatan evaluasi hasil peleksanaan dan 100% Persen 85% Berdasarkan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
penilaian pembelajaran sesuai dengan rencana
yang ditetapkan
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 12 Bulan 12 Bulan berdasarkan waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

5 Melaksanakan pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
Kepala Sekolah dalam bentuk
peningkatan kualifikasi pendidikan,
Karya Tulis Ilmiah dan atau Publikasi
Ilmiah.
Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Kuantitas Jumlah dokumen laporan pelaksanaan kegiatan 1 Laporan 1 Berdasarkan jumlah dokumen laporan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
dalam bentuk Karya Tulis Ilmiah (KTI) dan atau Publikasi tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah
Ilmiah
Kualitas 95% Persen 80% Berdasarkan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
Pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang
diberikan kepala sekolah
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan 12 Bulan 12 Bulan berdasarkan waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

6 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Laporan tugas kedinasan dalam bentuk diklat fungsional Kuantitas Jumlah dokumen tugas kedinasan 1 Dokumen 1 Berdasarkan jumlah dokumen tugas kedinasan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
kedinasan lain yang diberikan Guru
pimpinan baik secara lisan maupun
tulisan
 6 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Laporan tugas kedinasan dalam bentuk diklat fungsional
kedinasan lain yang diberikan
pimpinan baik secara lisan maupun
tulisan
7 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Dokumen kegiatan mengikuti seminar/loka karya sebagai
kedinasan lain yang diberikan
pimpinan baik secara lisan maupun
tulisan
B. KINERJA TAMBAHAN
1 Program pelaksanaan kegiatan
peningkatan kompetensi dan
pengembangan karir ASN
(PNS/PPPK) di lingkungan sekolah
2 Dokumen pelaksanaan kegiatan
peningkatan kompetensi dan
pengembangan karir ASN
(PNS/PPPK) di lingkungan sekolah
3 Dokumen pelaksanaan kegiatan
peningkatan kompetensi dan
pengembangan karir ASN
(PNS/PPPK) di lingkungan sekolah
4 Kegiatan peningkatan kompetensi dan Terlaksananya kegiatan mendapatkan penghargaan atau
pengembangan karir ASN di
lingkungan Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Rokan Hilir.
RATING HASIL KERJA
SESUAI EKSPEKTASI
Guru
Kualitas Pelaksanaan kegiatan tugas kedinasan
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan
Kuantitas Jumlah laporan kegiatan Pengembangan
peserta/pemakalah Keprofesian Berkelanjutan.
Kualitas Pelaksanaan kegiatan Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan
Dokumen kegiatan tugas tambahan dalam meningkatkan Kuantitas Jumlah dokumen kegiatan tugas tambahan
kompetensi dan pengembangan karir ASN, seperti : sebagai anggota/pengurus PGRI, MGMP/KKG
sebagai anggota/pengurus PGRI
Kualitas Pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang
diberikan kepala sekolah
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan
Dokumen kegiatan mengikuti kegiatan MGMP/KKG Kuantitas Jumlah dokumen kegiatan MGMP/KKG
Kualitas Pelaksanaan kegiatan MGMP/KKG
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan
Dokumen kegiatan memperoleh piagam/penghargaan Kuantitas Jumlah dokumen kegiatan memperoleh
tingkat kabupaten/provinsi. piagam/penghargaan
Kualitas Pelaksanaan kegiatan untuk memperoleh
piagam/penghargaan.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan
Kuantitas Jumlah sertifikat
mengikuti seminar/webinar tingkat
kab./kota/provinsi/nasional Kualitas Sertifikat seminar/webinar tingkat
kab./kota/provinsi/nasional
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan
95% Persen 85% Berdasarkan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
3 Bulan 4 Bulan berdasarkan waktu kegiatan Cukup baik, ada baiknya perlu sekali ditingkatkan.
2 Laporan 2 Berdasarkan jumlah dokumen laporan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
95% Persen 85% Berdasarkan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
12 Bulan 12 Bulan berdasarkan waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
1 Dokumen 1 Berdasarkan dokumen kegiatan tugas tambahan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
85% Persen 75% Berdasarkan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
10 Bulan 12 Bulan berdasarkan waktu kegiatan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
1 Dokumen 1 Berdasarkan dokumen kegiatan MGMP/KKG Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
90% Persen 85% Berdasarkan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
2 Bulan 3 Bulan berdasarkan waktu kegiatan Cukup baik, ada baiknya perlu sekali ditingkatkan.
1 Dokumen 1 Berdasarkan dokumen kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
100% Persen 85% Berdasarkan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
6 Bulan 7 Bulan berdasarkan waktu kegiatan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
1 Dokumen 1 Sertifikat Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
95% Persen 85% Berdasarkan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
3 Bulan 4 Bulan berdasarkan waktu kegiatan Cukup baik, ada baiknya perlu sekali ditingkatkan.
 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASAR BUKTI
PERILAKU KERJA
DUKUNG
1 Berorientasi pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan. pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua
warga sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan
tenaga kependidikan lainnya).
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya. Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada
hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui kesalahan yang telah dibuat. jawab meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota
timnya.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan
cepat dan mengambil alternatif strategi.
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan
- Membantu orang lain belajar - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu yang ditetapkan. selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain yang membutuhkan. Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan
dengan baik
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di
- Suka menolong orang lain - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik dengan stakeholder tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik.
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan
NKRI serta pemerintahan yang sah. baik dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.

- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi pegawai berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan,
yang bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di
luar jam kerja.
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode dan proses kerja. upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan
baru.
- Bertindak proaktif Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari
teman sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja
RATING PERILAKU KERJA
SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
SESUAI EKSPEKTASI
Bagansiapiapi, 2 Januari 2023
PEJABAT PENILAI KINERJA

SULAIMAN SAGALA, S.Pd.I

NIP. 19750506 200205 1 001
 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
Nama Instasi : Periode Penilaian :
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Rokan Hilir 2 Januari 2022 s.d 31 Desember 2022
1 PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : MARHAYANI, S.Pd
NIP : 19700314 199403 2 004
PANGKAT/GOL RUANG : Pembina Tk I, IV/b
JABATAN : Guru Madya
UNIT KERJA : SMP Negeri 2 Bagan Sinembah
2 PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : SULAIMAN SAGALA, S.Pd.I
NIP : 19750506 200205 1 001
PANGKAT/GOL RUANG : Penata Tk I, III/d
JABATAN : Kepala SMP Negeri 2 Bagan Sinembah
UNIT KERJA : SMP Negeri 2 Bagan Sinembah
3 ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : ASRIL ARIEF, S.Sos

NIP : 19710731 199803 1 007
PANGKAT/GOL RUANG : Pembina Tingkat I, IV/b
JABATAN : Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
UNIT KERJA : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Rokan Hilir
4 EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5 CATATAN/REKOMENDASI

6 KEBERATAN

7 PENJELASAN PEJABAT PENILAI KINERJA ATAS KEBERATAN

8 KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

10. Bagansiapiapi, 3 Januari 2023 9. Bagansiapiapi, 2 Januari 2023

Pegawai yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

MARHAYANI, S.Pd SULAIMAN SAGALA, S.Pd.I

NIP. 19700314 199403 2 004 NIP. 19750506 200205 1 001
 Komponen dan Indikator sesuai denga Permenegpan RB 06 Tahun 2022 Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
PENILAIAN PERILAKU KERJA EKSPETASI KHUSUS PIMPINAN
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 - Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1 - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.
1.1.1 - Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1.1 - Kurang maksimal dalam pelayanan dan kurang menerima masukan atau kritikan.
1.2 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan 1.2 - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
1.2.1 - Kurang ramah, tidak sigap, pasif, dan kurang dapat diandalkan 1.2.1 - Tidak belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
1.3 - Melakukan perbaikan tiada henti 1.3
1.3.1 - Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel
2.1 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan 2.1 - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui kesalahan yang
berintegritas tinggi telah dibuat.

2.1.1 - Melaksanakan tugas kurang jujur, kurang bertanggungjawab, ceroboh, kurang 2.1.1 - Tidak berani berterus terang jika jelas ada kesalahan dan tidak mengakui kesalahan
disiplin dan berintegritas rendah yang telah dibuat.

2.2 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, 2.2
efektif, dan efisien
2.2.1 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara kurang bertanggungjawab, tidak 2.2.1
efektif dan tidak efisien

2.3 - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3

2.3.1 - Menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3.1

3. Kompeten 3. Kompeten
3.1 - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah 3.1 - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu yang
ditetapkan.

3.1.1 - Kurang meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu 3.1.1 - Kurang dapat menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar
berubah mutu yang ditetapkan.

3.2 - Membantu orang lain belajar 3.2 - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak lainnya yang
sifatnya memberikan pengetahuan.

3.2.1 - Tidak membantu orang lain belajar 3.2.1 - Kurang atau tidak aktif membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak
lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.

3.3 - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik 3.3 - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing pengetahuan,
keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain yang membutuhkan.

3.3.1 - Melaksanakan tugas dengan kualitas apa adanya 3.3.1 - Kurang aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain yang
membutuhkan.
4. Harmonis 4. Harmonis
4.1 - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1 - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik dengan
stakeholder

4.1.1 - Kurang menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1.1 - Kurang atau tidak membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga
hubungan baik dengan stakeholder

4.2 - Suka menolong orang lain 4.2 - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada teman
sejawat atau pihak yang membutuhkan.

4.2.1 - Kurang atau tidak suka menolong orang lain 4.2.1 - Kurang siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada teman
sejawat atau pihak yang membutuhkan.

4.3 - Membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3

4.3.1 - Kurang atau tidak membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3.1
5. Loyal 5. Loyal
5.1 - Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, 5.1 - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi pegawai berada
setia kepada NKRI serta pemerintahan yang sah.

5.1.1 - Kurang atau tidak memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik 5.1.1 - Kurang taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi pegawai
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang sah. berada

5.2 - Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara 5.2
5.2.1 - Kurang atau tidak menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara 5.2.1

5.3 - Menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3

5.3.1 - Kurang atau tidak menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3.1
6. Adaptif 6. Adaptif
6.1 - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1 - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode dan
proses kerja.

6.1.1 - Lambat atau tidak menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1.1 - Tidak mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode
dan proses kerja.

6.2 - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2

6.2.1 - Kurang atau tidak berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2.1
6.3 - Bertindak proaktif 6.3
6.3.1 - Bertindak Kurang atau tidak proaktif 6.3.1
7. Kolaboratif 7. Kolaboratif
7.1 - Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi 7.1 - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
7.1.1 - Kurang atau tidak memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk 7.1.1 - Kurang aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada proyek unit kerja
berkontribusi
7.2 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 7.2 - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja
7.2.1 - Kurang atau tidak terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 7.2.1 - Kurang aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada proyek unit kerja

7.3 - Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama 7.3

7.3.1 - Kurang atau tidak menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan 7.3.1
bersama
 PENGAWAS KEPALA SEKOLAH
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK UMPAN BALIK
KODEKOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan 1.
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam melaksanakan kegiatan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan 1.1
pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua
dan tenaga kependidikan lainnya. warga sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya).

1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang Ramah dalam melaksanakan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan 1.1.1
kegiatan pengawasan dan pembimbingan kepada kepala pelayanan kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait),
sekolah, guru dan tenaga kependidikan lainnya. semua warga sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya).

1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2
hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera.

1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1
ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.

1.3 1.3 1.3

1.3.1 1.3.1 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel 2.
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya. meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.

2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya. terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.

2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat 2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat 2.2
dan mengambil alternatif strategi. dan mengambil alternatif strategi.

2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon 2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon 2.2.1
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi. dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.

2.3 2.3 2.3

2.3.1 2.3.1 2.3.1
3. Kompeten 3. Kompeten 3.
3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1
selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.

3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi 3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi 3.1.1
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau dan jarang memberikan feedback kepada teman atau
pimpinan. pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2
dengan baik baik

3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan 3.2.1
baik. baik.
3.3 3.3 3.3
3.3.1 3.3.1 3.3.1
4. Harmonis 4. Harmonis 4.
4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di 4.1
tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik.

4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang 4.1.1
kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim /
teman sejawat yang berkonflik. teman sejawat yang berkonflik.

4.2 4.2 4.2

4.2.1 4.2.1 4.2.1
4.3 4.3 4.3
4.3.1 4.3.1 4.3.1
5. Loyal 5. Loyal 5.
5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1
dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.

5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1
dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.

5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2
bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja. kerja.

5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1
bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan
meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja.

5.3 5.3 5.3

5.3.1 5.3.1 5.3.1
6. Adaptif 6. Adaptif 6.
6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya 6.1
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.

6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan
baru. baru.

6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan 6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan 6.2
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, 6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, 6.2.1
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
resisten. resisten.

6.3 6.3 6.3

6.3.1 6.3.1 6.3.1
7. Kolaboratif 7. Kolaboratif 7.
7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1
sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.

7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya
sendiri. sendiri.

7.2 7.2 7.2

7.2.1 7.2.1 7.2.1
7.3 7.3 7.3
7.3.1 7.3.1 7.3.1
GURU TENDIK
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK UMPAN BALIK
KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan dan gesit
pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua dalam tindakan kepada warga sekolah (Kepala sekolah, guru dan tenaga
warga sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga kependidikan lainnya).
kependidikan lainnya).

Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan pelayanan dan
pelayanan pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan kurang gesit dalam tindakan kepada semua warga sekolah (Kepala
semua warga sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan sekolah, guru dan tenaga kependidikan lainnya).
tenaga kependidikan lainnya).

Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-hal yang
hal yang membutuhkan penyelesaian segera. membutuhkan penyelesaian segera.
Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika ada hal-
ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3
1.3.1
Akuntabel 2. Akuntabel
Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab meskipun
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya. ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.

Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab terlebih
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya. jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.

Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat 2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
dan mengambil alternatif strategi. mengambil alternatif strategi.
Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon 2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon dengan baik
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi. dan tidak mengambil alternatif strategi.

2.3
2.3.1
Kompeten 3. Kompeten
Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.

Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi 3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi dan
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan baik
baik
Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik. 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.

3.3
3.3.1
Harmonis 4. Harmonis
Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim
kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat yang
yang berkonflik. berkonflik.
Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim
kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman sejawat yang
teman sejawat yang berkonflik. berkonflik.

4.2
4.2.1
4.3
4.3.1
Loyal 5. Loyal
Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik dan
dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.

Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.
Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja.
5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik dan
progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.
5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.

Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan meskipun di
meskipun di luar jam kerja. luar jam kerja.

5.3
5.3.1
Adaptif 6. Adaptif
Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya upaya yang
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.

Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan
baru.
Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan langsung
ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, 6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, tidak
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak resisten.
resisten.

6.3
6.3.1
Kolaboratif 7. Kolaboratif
Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman sejawat
sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. karena ketika dialog selalu 2 arah.

Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman sejawat
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sendiri.
sendiri.

7.2
7.2.1
7.3
7.3.1
 KOMPONEN KEGIATAN DISUSUN BERDASARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOKSI MASING-MASING JABATAN
Komponen Kinerja Dinas (1), Cabdin (2), dan Kepala Sekolah (4) Komponen Kinerja Pengawas (3), KS (4) dan Guru (5) (Permendikbud No.15-2018)
INTERVENSI ATASAN LANGSUNG BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DAN FUNGSI
KODE RENCANA KERJA INTERVENSI ATASAN KODE INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
1. DINAS 3. PENGAWAS
KINERJA UTAMA TUGAS UTAMA
1.1 Meningkatnya aksesibilitas dan kualitas Pendidikan Dasar Dinas Pendidikan Kab. Rokan 3.1 Dokumen Program Pengawasan Sekolah (Pembinaan, pemantauan, penilaian kinerja) dan
Hilir. Program Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah pada 7 sekolah binaan
sebagai beban tugas wajib.

1.2 Laporan Pelaksanaan kegiatan Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas 3.2 Laporan pelaksanaan Pengawasan Sekolah (Pembinaan, Pemantauan SNP, Penilaian
pendidikan Dinas Pendidikan Kab. Rokan Hilir. Kinerja Guru dan atau Kepala Sekolah) pada 7 sekolah binaan sebagai beban tugas wajib.

1.3 Laporan Evaluasi Hasil Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas sesuai peraturan 3.3 Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah pada 7
yang berlaku secara efektif dan efisien. sekolah binaan sebagai beban tugas wajib.

KINERJA TAMBAHAN 3.4 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan sekolah (Pembinaan, pemantauan dan
penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah pada 7
sekolah binaan sebagai beban tugas wajib.

1.4 Dokumen tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan maupun tertulis 3.5 Laporan Pengembangan Profesi Pengawas dalam bentuk diklat fungsional pengawas dan
dilingkungan Dinas Pendidikan Kab. Rokan Hilir. atau Karya Tulis Ilmiah.

1.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di lingkungan 3.1.1 Program Pendampingan dalam penyusunan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi kegiatan
Dinas Pendidikan Kab. Rokan Hilir. dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja dan anggaran sekolah berdasarkan
analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan sekolah.

3.2.1 Laporan pelaksanaan pendampingan dalam penyusunan perencanaan, pelaksanaan,

evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja dan anggaran sekolah
berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan sekolah.

3.3.1 Laporan evaluasi hasil pendampingan dalam penyusunan perencanaan, pelaksanaan,

evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja dan anggaran sekolah
berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan sekolah.

2. KORWIL BIDANG PENDIDIKAN 3.4.1 Laporan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah binaan.
KINERJA UTAMA KINERJA TAMBAHAN
2.1 Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, pembinaan dan pengawasan proses 3.6 Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus APSI Kabupaten/Provinsi.
pembelajaran di lingkungan Dinas Pendidikan Kab. Barito Timur.

2.2 Laporan pelaksanaan Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, pembinaan dan 3.7 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar di Lingkungan APSI Pusat.
pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Dinas Pendidikan Kab. Rokan Hilir.

2.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan, pengaturan, pengendalian, pembinaan dan 4. KEPALA SEKOLAH
pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Dinas Pendidikan Kab. Rokan Hilir.
 KEGIATAN TAMBAHAN 4.1 Dokumen Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru
dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah.

2.4 Dokumen kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan maupun 4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi
tertulis. Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah.

2.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di lingkungan 4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah
Dinas Pendidikan Kab. Rokan Hilir. (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk EDS dan atau Analisis Hasil Rapor
Pendidikan (PBD).

4. KEPALA SEKOLAH 4.4 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam bentuk Diklat
fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala Sekolah.

4.1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru dan 4.5 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Pengurus atau MKKS/KKKS Kabupaten Rokan
Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah. Hilir.

4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi
Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah.

4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok kepala
sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Tendik dalam
penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah.

4.4 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam bentuk Diklat TUGAS TAMBAHAN
fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala Sekolah.

TUGAS TAMBAHAN 4.6 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus MKKS/PGRI Kab. Rokan
Hilir.

4.5 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan 4.7 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar Pendidikan di Lingkungan daerah
maupun tertulis. dan Pusat.

4.6 Dokumen pelaksanaan kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN 5. GURU
di lingkungan Sekolah.

5.1 Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes,
CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap
Perencanaan Pembelajaran.

5.2 Laporan pelaksanaan dan penilaian pembelajaran guru sesuai dengan Rencana yang telah
ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan / Program semester.

5.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan penilaian pembelajaran sesuai dengan Rencana
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan / Program semester.

5.4 Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah, baik dalam
Administratif maupun dalam Implementasi tugas sebagai Waka / Kaperpustakaan / Wali
Kelas

5.5 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat Fungsional
Guru dan atau Karya Tulis Ilmiah
 TUGAS TAMBAHAN
5.6 Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus PGRI / MGMP / KKG
Kabupaten Rokan Hilir.

5.7 Dokumen kegiatan Seminar dan atau Webinar Pendidikan pada level / Tingkat Daerah dan
Pusat.
 BUTUH PERBAIKAN Istimewa Baik Butuh Perbaikan Kurang/Missconduct

KURVA DISTRIBUSI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI DENGAN
Kategori CAPAIAN KINERJA ORGANISASI BUTUH Pola Distribusi Pola Distribusi Pola Distribusi Pola Distribusi
PERBAIKAN

Sangat
3 0 2 3 2
Kurang
Kurang/
4 1 3 4 11
Misconduct
Butuh
10 3 6 10 6
Perbaikan

Baik 4 7 11 4 3

Sangat
3 13 2 3 2
Baik
Jumlah 24 24 24 24 24
Sangat Kurang

Pola Distribusi

13

24
 ISTIMEWA BAIK
Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi
Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 2
Kurang/Misconduct 1 Kurang/ Misconduct 3
Butuh Perbaikan 3 Butuh Perbaikan 6
Baik 7 Baik 11
Sangat Baik 13 Sangat Baik 2
Jumlah 24 Jumlah 24
 BUTUH PERBAIKAN MISCONDUCT / KURANG
Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi
Sangat Kurang 3 Sangat Kurang 2
Kurang/Misconduct 4 Kurang/Misconduct 11
Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan 6
Baik 4 Baik 3
Sangat Baik 3 Sangat Baik 2
Jumlah 24 Jumlah 24
 SANGAT KURANG
Kategori Pola Distribusi
Sangat Kurang 13
Kurang/Misconduct 7
Butuh Perbaikan 3
Baik 1
Sangat Baik 0
Jumlah 24