PENILAIAN KINERJA

PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA

SESUAI PERMENEGPAN RB. 06 TAHUN 2022

JANGKA WAKTU PENILAIAN

02 JANUARI 2023 S.D 30 DESEMBER 2023

NAMA : RIDUAN, S.Pd

NIP : 198104212021211003
PANGKAT /GO : PENATA MUDA / (IX) TMT : 01-01-2021
JABATAN : GURU PJOK
UNIT KERJA : SD NEGERI 67 PALEMBANG KOTA PALEMBANG

PEMERINTAH KOTA PALEMBANG

TAHUN 2023 Periodik
 SASARAN KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL GURU
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

DINAS PENDIDIKAN KOTA PALEMBANG PERIODE PENILAIAN: 02 JANUARI 2023 S.D 30 DESEMBER 2023
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA RIDUAN, S.Pd 1 NAMA IDA LAILA, S.Pd
2 NIP 198104212021211003 2 NIP 196710082008012002
3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA MUDA / (IX) TMT : 01-01-2021 3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA TK.I (III.D) TMT : 01-04-2022
4 JABATAN GURU PJOK 4 JABATAN KEPALA SEKOLAH
5 UNIT KERJA SD NEGERI 67 PALEMBANG KOTA 5 UNIT KERJA SD NEGERI 67 PALEMBANG KOTA
PALEMBANG PALEMBANG
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA ATASAN YANG
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 Terpenuhinya dokumen Program Perencanaan Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru (Analisis Kuantitas Jumlah Dokumen 3 Dokumen
Pembelajaran dan Administrasi guru dalam Minggu Efektif, Prota, Promes, CP/TP/Silabus,
pelaksanaan pembelajaran. Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi Kualitas Perangkat pembelajaran dan Administrasi 95% (Persentase)
Guru) pada tahap Perencanaan Pembelajaran. Guru

Waktu Ketepatan waktu Pelaksanaan sesuai 12 Bulan

dengan jadwal.

2 Terlaksananya kegiatan Penilaian Pembelajaran Laporan pelaksanaan dan penilaian pembelajaran Kuantitas Jumlah Laporan 3 Laporan
dan Administrasi guru dalam pelaksanaan guru sesuai dengan Rencana yang telah ditetapkan
pembelajaran. (PK-Guru) sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan /
Program semester. Kualitas Laporan PK-Guru, Laporan Administrasi 95% (Persentase)
Guru, Laporan PKB Guru.

Waktu Ketepatan waktu Pelaksanaan sesuai 12 Bulan

dengan jadwal.

3 Terlaksananya kegiatan evaluasi hasil Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan 3 Laporan
Pelaksanaan dan Penilaian Pembelajaran dan pembelajaran sesuai dengan Rencana yang telah
Administrasi guru dalam pelaksanaan ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program
pembelajaran. Tahunan / Program semester. Kualitas Laporan PKB Guru, Catatan dan atau 95% (Persentase)
Jurnal harian guru.

Waktu Ketepatan waktu Pelaksanaan sesuai 12 Bulan

dengan jadwal.

4 Terpenuhinya laporan kegiatan menjadi Guru Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan Kuantitas Jumlah Laporan 1 Laporan
Kelas di sekolah. yang diberikan kepala sekolah, baik dalam
Administratif maupun dalam Implementasi tugas
sebagai Guru Kelas Kualitas Laporan Tugas tambahan sebagai Guru 95% (Persentase)
Kelas

Waktu Ketepatan waktu Pelaksanaan sesuai 12 Bulan

dengan jadwal.

SKP KUANTITATIF JF 2
5 Terlaksananya Pengembangan Keprofesian Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Sertifikat Diklat 1 Laporan
Berkelanjutan Guru dalam bentuk diklat Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat
fungsional guru dan atau Karya Tulis Ilmiah Fungsional Guru dan atau Karya Tulis Ilmiah
Kualitas Laporan Pengembangan Diri, daftar hadir 95% (Persentase)

Waktu Ketepatan waktu Pelaksanaan sesuai 12 Bulan

dengan jadwal.

B. TAMBAHAN
1 Terpenuhinya dokumen kegiatan Tugas Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Kuantitas Jumlah Satuan 1 Dokumen
tambahan sebagai Anggota PGRI Kota Palembang. Anggota PGRI Kota Palembang.
Kualitas Dokumen terkait Tugas Tambahan 95% (Persentase)
aktifitas di PGRI Kota Palembang
Waktu Ketepatan waktu Pelaksanaan sesuai 12 Bulan
dengan jadwal.
2 Terpenuhinya dokumen kegiatan mengikuti Dokumen kegiatan Seminar dan atau Webinar Kuantitas Jumlah Satuan 2 Sertifikat
Seminar dan atau Webinar Pendidikan di Pendidikan pada level / Tingkat Daerah dan Pusat.
Lingkungan Dinas Pendidikan Kota Palembang
dan Kemendikbudristek. Kualitas Sertifikat kegiatan Webinar / Seminar / 95% (Persentase)
Lokakarya.
Waktu Ketepatan waktu Pelaksanaan sesuai 12 Bulan
dengan jadwal.
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.

- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui kesalahan yang telah
dibuat.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu yang ditetapkan.
- Membantu orang lain belajar
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak lainnya yang
sifatnya memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik dengan
- Suka menolong orang lain
stakeholder
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada teman sejawat
atau pihak yang membutuhkan.

SKP KUANTITATIF JF 3
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada Ekspektasi Khusus Pimpinan:
NKRI serta pemerintahan yang sah.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi pegawai berada
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode dan proses
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas kerja.
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

Palembang, 02 JANUARI 2023

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

(RIDUAN, S.Pd) (IDA LAILA, S.Pd)

NIP.198104212021211003 NIP.196710082008012002

SKP KUANTITATIF JF 4
 LAMPIRAN SASARAN KINERJA PEGAWAI

DINAS PENDIDIKAN KOTA PALEMBANG PERIODE PENILAIAN:

02 JANUARI 2023 S.D 30 DESEMBER 2023
DUKUNGAN SUMBER DAYA
1 Dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, maka Pegawai membutuhkan …
SK. Pembagian Tugas Tenaga Kependidikan Tahun Pelajaran 2022-2023; Peralatan dan Media untuk Kegiatan Perencanaan, Pelaksanaan dan Penilaian
2 Pembelajaran
Dalam (termasukekspektasi
rangka memenuhi ATK). Pimpinan, maka Pegawai membutuhkan …
Koordinasi dan dukungan dari Kepala Sekolah, Pengawas Pembina dan Komite Sekolah dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran di sekolah.

SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
1 Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
Perangkat pembelajaran dan Administrasi Guru (Tertuang dalam Dokumen dan atau Laporan)

2 Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
Laporan PK-Guru, Laporan Administrasi Guru, Laporan PKB Guru. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
3 Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
Laporan PKB Guru, Catatan dan atau Jurnal harian guru. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
4 Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
Laporan Tugas tambahan sebagai Guru Kelas (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

5 Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
Laporan Pengembangan Diri, daftar hadir (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
6 Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
Dokumen terkait Tugas Tambahan aktifitas di PGRI Kota Palembang (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

7 Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
Sertifikat kegiatan Webinar / Seminar / Lokakarya. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

KONSEKUENSI
1 Apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Penghargaan dalam bentuk reward atau promosi sesuai dengan kewenangan pimpinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada lembaga.
2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Adanya teguran lisan dan atau tertulis serta memenuhi kewajiban untuk melaporkan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target yang telah direncanakan
sebelumnyam baik dalam bentuk lisan maupun dalam bentuk dokumen / laporan tertulis.

Palembang, 02 JANUARI 2023

Pegawai yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

(RIDUAN, S.Pd) (IDA LAILA, S.Pd)

NIP.198104212021211003 NIP.196710082008012002

LAMPIRAN SKP
 EVALUASI KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL GURU
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

DINAS PENDIDIKAN KOTA PALEMBANG PERIODE PENILAIAN: 02 JANUARI 2023 S.D 30 DESEMBER 2023
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA RIDUAN, S.Pd 1 NAMA IDA LAILA, S.Pd
2 NIP 198104212021211003 2 NIP 196710082008012002
3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA MUDA / (IX) TMT : 01-01-2021 3 PANGKAT/GOL.RUANG PENATA TK.I (III.D) TMT : 01-04-2022
4 JABATAN GURU PJOK 4 JABATAN KEPALA SEKOLAH
5 UNIT KERJA SD NEGERI 67 PALEMBANG KOTA PALEMBANG 5 INSTANSI SD NEGERI 67 PALEMBANG KOTA PALEMBANG

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

BAIK
POLA DISTRIBUSI:

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI DENGAN

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI BAIK

Sangat Kurang Kurang/ Mis- Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

conduct
HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Terpenuhinya dokumen Program Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas Jumlah Dokumen 3 Dokumen 3 berdasarkan
Perencanaan Pembelajaran dan (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes, penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Administrasi guru dalam pelaksanaan CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan
pembelajaran. Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap
Perencanaan Pembelajaran. Kualitas Perangkat pembelajaran dan 95% (Persentase) 85% berdasarkan
Administrasi Guru penilaian pimpinan
Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

Pelaksanaan sesuai dengan waktu kegiatan
jadwal. Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

2 Terlaksananya kegiatan Penilaian Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan 3 Laporan 3 berdasarkan
Pembelajaran dan Administrasi guru pembelajaran guru sesuai dengan penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
dalam pelaksanaan pembelajaran. Rencana yang telah ditetapkan
(PK-Guru) sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester. Kualitas Laporan PK-Guru, Laporan 95% (Persentase) 85% berdasarkan
Administrasi Guru, Laporan penilaian pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.
PKB Guru.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 6

dalam pelaksanaan pembelajaran. Rencana yang telah ditetapkan
(PK-Guru) sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester.

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

Pelaksanaan sesuai dengan waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
jadwal.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 7

 3 Terlaksananya kegiatan evaluasi hasil Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan 3 Laporan 3 berdasarkan
Pelaksanaan dan Penilaian penilaian pembelajaran sesuai dengan penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Pembelajaran dan Administrasi guru Rencana yang telah ditetapkan
dalam pelaksanaan pembelajaran. sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester. Kualitas Laporan PKB Guru, Catatan 95% (Persentase) 85% berdasarkan
dan atau Jurnal harian guru. penilaian pimpinan
Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

Pelaksanaan sesuai dengan waktu kegiatan
jadwal. Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

4 Terpenuhinya laporan kegiatan Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan 1 Laporan 2 berdasarkan
menjadi Guru Kelas di sekolah. tambahan yang diberikan kepala penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
sekolah, baik dalam Administratif
maupun dalam Implementasi tugas
sebagai Guru Kelas Kualitas Laporan Tugas tambahan 95% (Persentase) 80% berdasarkan
sebagai Guru Kelas penilaian pimpinan
Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

Pelaksanaan sesuai dengan waktu kegiatan
jadwal. Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

5 Terlaksananya Pengembangan Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Sertifikat Diklat 1 Laporan 1 berdasarkan
Keprofesian Berkelanjutan Guru Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat penilaian pimpinan
dalam bentuk diklat fungsional guru Fungsional Guru dan atau Karya Tulis Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
dan atau Karya Tulis Ilmiah Ilmiah
Kualitas Laporan Pengembangan Diri, 95% (Persentase) 90% berdasarkan
daftar hadir penilaian pimpinan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

Pelaksanaan sesuai dengan waktu kegiatan
jadwal. Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

B. TAMBAHAN
1 Terpenuhinya dokumen kegiatan Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan 1 Dokumen 1 berdasarkan
Tugas tambahan sebagai Anggota sebagai Anggota PGRI Kota Palembang. penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
PGRI Kota Palembang.

Kualitas Dokumen terkait Tugas 95% (Persentase) 85% berdasarkan

Tambahan aktifitas di PGRI penilaian pimpinan
Kota Palembang Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

Pelaksanaan sesuai dengan waktu kegiatan
jadwal. Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

2 Terpenuhinya dokumen kegiatan Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Satuan 2 Sertifikat 2 berdasarkan
mengikuti Seminar dan atau Webinar Webinar Pendidikan pada level / Tingkat penilaian pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.
Pendidikan di Lingkungan Dinas Daerah dan Pusat.
Pendidikan Kota Palembang dan
Kemendikbudristek. Kualitas Sertifikat kegiatan Webinar / 95% (Persentase) 80% berdasarkan
Seminar / Lokakarya. penilaian pimpinan
Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 8

 Pendidikan Kota Palembang dan
Kemendikbudristek.

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

Pelaksanaan sesuai dengan waktu kegiatan
jadwal. Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

RATING HASIL KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 9

 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan
pelayanan pembelajaran dan pembimbingan
kepada siswa dan semua warga sekolah (kepala
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan masukan atau kritikan. kependidikan lainnya).
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan Pimpinan : Yang bersangkutan dapat
kinerja selanjutnya. diandalkan ketika ada hal-hal yang
membutuhkan penyelesaian segera.

2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap
bertanggung jawab meskipun ada kesalahan
yang dilakukan anggota timnya.
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon

dengan cepat dan mengambil alternatif
strategi.

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan pengembangan
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan kompetensi dan selalu memberikan feedback
target dan standar mutu yang ditetapkan. kepada teman dan pimpinan.
- Membantu orang lain belajar

- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya
memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder
- Suka menolong orang lain
Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu
dikerjakan dengan baik
Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan
yang kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak
adanya anggota tim / teman sejawat yang
berkonflik.

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak
yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu
yang sah. ditindaklanjuti dengan baik dan progresnya
selalu dilaporkan dengan tepat waktu.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada

- Menjaga rahasia jabatan dan negara Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan
membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 10

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru
- Tidak mengimplementasikan perkembangan terlihat dari upaya upaya yang bersangkutan
teknologi untuk memperbaiki metode dan proses ketika mendapat penugasan baru.
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
kerja.

- Bertindak proaktif Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi

dari pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan
penyesuaian dan resisten.

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada masukan dari teman sejawat karena ketika
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah project unit kerja dialog selalu 2 arah.

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project
unit kerja

RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

Palembang, 30 DESEMBER 2023

Pejabat Penilai Kinerja

(IDA LAILA, S.Pd)

NIP. 196710082008012002

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 11

 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE : TRIWULAN III

DINAS PENDIDIKAN KOTA PALEMBANG PERIODE PENILAIAN:

02 JANUARI 2023 S.D 30 DESEMBER 2023
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : RIDUAN, S.Pd
NIP : 198104212021211003
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA MUDA / (IX) TMT : 01-01-2021
JABATAN : GURU PJOK
UNIT KERJA : SD NEGERI 67 PALEMBANG KOTA PALEMBANG
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : IDA LAILA, S.Pd
NIP : 196710082008012002
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA TK.I (III.D) TMT : 01-04-2022
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : SD NEGERI 67 PALEMBANG KOTA PALEMBANG

3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : Hj. SUTRIANA, S. Pd., M. Si.
NIP : 197108301995122002
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA (IV/a) TMT: 01-04-2010
JABATAN : KEPALA BIDANG PEMBINAAN GTK
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN KOTA PALEMBANG

4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI

Palembang, 02 JANUARI 2024 Palembang, 30 DESEMBER 2023

7. Pegawai yang Dinilai 6. Pejabat Penilai Kinerja

(RIDUAN, S.Pd) (IDA LAILA, S.Pd)

NIP. 198104212021211003 NIP. 196710082008012002
 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*

DINAS PENDIDIKAN KOTA PALEMBANG PERIODE PENILAIAN:

02 JANUARI 2023 S.D 30 DESEMBER 2023
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : RIDUAN, S.Pd
NIP : 198104212021211003
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA MUDA / (IX) TMT : 01-01-2021
JABATAN : GURU PJOK
UNIT KERJA : SD NEGERI 67 PALEMBANG KOTA PALEMBANG
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : IDA LAILA, S.Pd
NIP : 196710082008012002
PANGKAT/GOL. RUANG : PENATA TK.I (III.D) TMT : 01-04-2022
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : SD NEGERI 67 PALEMBANG KOTA PALEMBANG

3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

NAMA : Hj. SUTRIANA, S. Pd., M. Si.
NIP : 197108301995122002
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA (IV/a) TMT: 01-04-2010
JABATAN : KEPALA BIDANG PEMBINAAN GTK
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN KOTA PALEMBANG

4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI

6. KEBERATAN

7. PENJELASAN PEJABAT PENILAI KINERJA ATAS KEBERATAN

8. KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

Palembang, 02 JANUARI 2024 Palembang, 30 DESEMBER 2023

10. Pegawai yang Dinilai 9. Pejabat Penilai Kinerja

(RIDUAN, S.Pd) (IDA LAILA, S.Pd)

NIP. 198104212021211003 NIP. 196710082008012002

Palembang, 04 JANUARI 2024

11. Atasan Pejabat Penilai Kinerja

Hj. SUTRIANA, S. Pd., M. Si.

NIP.197108301995122002
 EVALUASI KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL GURU
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

PERIODE: TAHUNAN
DINAS PENDIDIKAN KOTA PALEMBANG PERIODE PENILAIAN: 02 JANUARI 2023 S.D 30 DESEMBER 2023
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA RIDUAN, S.Pd 1 NAMA IDA LAILA, S.Pd
2 NIP 198104212021211003 2 NIP 196710082008012002
3 PANGKAT/GOL. RUANG PENATA MUDA / (IX) TMT : 01-01-2021 3 PANGKAT/GOL.RUANG PENATA TK.I (III.D) TMT : 01-04-2022
4 JABATAN GURU PJOK 4 JABATAN KEPALA SEKOLAH
5 UNIT KERJA SD NEGERI 67 PALEMBANG KOTA PALEMBANG 5 INSTANSI SD NEGERI 67 PALEMBANG KOTA PALEMBANG

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*

BAIK
POLA DISTRIBUSI:

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI DENGAN

CAPAIAN KINERJA ORGANISASI BAIK

Sangat Kurang Kurang/ Mis- Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

conduct

HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Terpenuhinya dokumen Program Dokumen Perangkat Pembelajaran Kuantitas Jumlah Dokumen 3 Dokumen 3 berdasarkan
Perencanaan Pembelajaran dan
Administrasi guru dalam pelaksanaan
pembelajaran.
Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota,
Promes, CP/TP/Silabus, Modul
Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Guru) pada tahap Perencanaan Kualitas Perangkat pembelajaran 95% (Persentase) 85% berdasarkan
Pembelajaran. dan Administrasi Guru penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

Pelaksanaan sesuai dengan
jadwal.
waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

2 Terlaksananya kegiatan Penilaian
Pembelajaran dan Administrasi guru
dalam pelaksanaan pembelajaran.
(PK-Guru)
Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan 3 Laporan 3 berdasarkan
pembelajaran guru sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester.
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Kualitas Laporan PK-Guru, Laporan 95% (Persentase) 85% berdasarkan

Administrasi Guru, Laporan
PKB Guru.
penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

Pelaksanaan sesuai dengan
jadwal.
waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 14

 3 Terlaksananya kegiatan evaluasi hasil Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan 3 Laporan 3 berdasarkan
Pelaksanaan dan Penilaian
Pembelajaran dan Administrasi guru
dalam pelaksanaan pembelajaran.
penilaian pembelajaran sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan Program
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Tahunan / Program semester. Kualitas Laporan PKB Guru, Catatan 95% (Persentase) 85% berdasarkan
dan atau Jurnal harian
guru.
penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

Pelaksanaan sesuai dengan
jadwal.
waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

4 Terpenuhinya laporan kegiatan Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan 1 Laporan 2 berdasarkan
menjadi Guru Kelas di sekolah. tambahan yang diberikan kepala
sekolah, baik dalam Administratif
maupun dalam Implementasi tugas
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

sebagai Guru Kelas Kualitas Laporan Tugas tambahan 95% (Persentase) 80% berdasarkan
sebagai Guru Kelas penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

Pelaksanaan sesuai dengan
jadwal.
waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

5 Terlaksananya Pengembangan Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Sertifikat Diklat 1 Laporan 1 berdasarkan
Keprofesian Berkelanjutan Guru
dalam bentuk diklat fungsional guru
dan atau Karya Tulis Ilmiah
Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat
Fungsional Guru dan atau Karya Tulis
Ilmiah
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Kualitas Laporan Pengembangan 95% (Persentase) 90% berdasarkan

Diri, daftar hadir penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

Pelaksanaan sesuai dengan
jadwal.
waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

B. TAMBAHAN
1 Terpenuhinya dokumen kegiatan Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan 1 Dokumen 1 berdasarkan
Tugas tambahan sebagai Anggota
PGRI Kota Palembang.
sebagai Anggota PGRI Kota Palembang. penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

Kualitas Dokumen terkait Tugas 95% (Persentase) 85% berdasarkan

Tambahan aktifitas di PGRI
Kota Palembang
penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

Pelaksanaan sesuai dengan
jadwal.
waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

2 Terpenuhinya dokumen kegiatan Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Satuan 2 Sertifikat 2 berdasarkan
mengikuti Seminar dan atau Webinar
Pendidikan di Lingkungan Dinas
Pendidikan Kota Palembang dan
Webinar Pendidikan pada level /
Tingkat Daerah dan Pusat.
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

J
Kemendikbudristek. Kualitas Sertifikat kegiatan 95% (Persentase) 80% berdasarkan Bagus, sudah baik, dapat lebih
Webinar / Seminar / penilaian pimpinan ditingkatkan.
Lokakarya.
Waktu Ketepatan waktu 3 Bulan 12 bulan berdasarkan
Pelaksanaan sesuai dengan
jadwal.
waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

RATING HASIL KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 15

 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan
pelayanan pembelajaran dan pembimbingan
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap kepada siswa dan semua warga sekolah (kepala
masukan atau kritikan. sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan kependidikan lainnya).

- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan
kinerja selanjutnya. ketika ada hal-hal yang membutuhkan
penyelesaian segera.

2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap
bertanggung jawab meskipun ada kesalahan
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon

dengan cepat dan mengambil alternatif strategi.

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan pengembangan
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan kompetensi dan selalu memberikan feedback
target dan standar mutu yang ditetapkan. kepada teman dan pimpinan.
- Membantu orang lain belajar

- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya
memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder
- Suka menolong orang lain
Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu
dikerjakan dengan baik
Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang
kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak
adanya anggota tim / teman sejawat yang
berkonflik.

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak
yang membutuhkan.

5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti
yang sah. dengan baik dan progresnya selalu dilaporkan
dengan tepat waktu.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada

- Menjaga rahasia jabatan dan negara Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan
membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam kerja.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 16

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat
- Tidak mengimplementasikan perkembangan dari upaya upaya yang bersangkutan ketika
teknologi untuk memperbaiki metode dan proses mendapat penugasan baru.
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
kerja.

- Bertindak proaktif Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi

dari pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan
penyesuaian dan resisten.

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada masukan dari teman sejawat karena ketika
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah project unit kerja dialog selalu 2 arah.

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada
project unit kerja

RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

Palembang, 30 DESEMBER 2023

Pejabat Penilai Kinerja

(IDA LAILA, S.Pd)

NIP. 196710082008012002

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 17

 Komponen dan Indikator sesuai denga Permenegpan RB 06 Tahun 2022 Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
PENILAIAN PERILAKU KERJA EKSPETASI KHUSUS PIMPINAN
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 - Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1 - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau
kritikan.

1.1.1 - Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1.1 - Kurang maksimal dalam pelayanan dan kurang menerima masukan
atau kritikan.

1.2 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan 1.2 - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

1.2.1 - Kurang ramah, tidak sigap, pasif, dan kurang dapat diandalkan 1.2.1 - Tidak belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

1.3 - Melakukan perbaikan tiada henti 1.3

1.3.1 - Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan 1.3.1

2. Akuntabel 2. Akuntabel

2.1 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, 2.1 - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
disiplin dan berintegritas tinggi kesalahan yang telah dibuat.
2.1.1 - Melaksanakan tugas kurang jujur, kurang bertanggungjawab, 2.1.1 - Tidak berani berterus terang jika jelas ada kesalahan dan tidak
ceroboh, kurang disiplin dan berintegritas rendah mengakui kesalahan yang telah dibuat.
2.2 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara 2.2
bertanggungjawab, efektif, dan efisien
2.2.1 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara kurang 2.2.1
bertanggungjawab, tidak efektif dan tidak efisien
2.3 - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3

2.3.1 - Menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3.1

3. Kompeten 3. Kompeten

3.1 - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang 3.1 - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar
selalu berubah mutu yang ditetapkan.
3.1.1 - Kurang meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan 3.1.1 - Kurang dapat menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target
yang selalu berubah dan standar mutu yang ditetapkan.
3.2 - Membantu orang lain belajar 3.2 - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau
pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.2.1 - Tidak membantu orang lain belajar 3.2.1 - Kurang atau tidak aktif membagikan informasi kepada teman
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.3 - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik 3.3 - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain
yang membutuhkan.
3.3.1 - Melaksanakan tugas dengan kualitas apa adanya 3.3.1 - Kurang aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan
sharing pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak
lain yang membutuhkan.
4. Harmonis 4. Harmonis

4.1 - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1 - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan
baik dengan stakeholder

4.1.1 - Kurang menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1.1 - Kurang atau tidak membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder

4.2 - Suka menolong orang lain 4.2 - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.2.1 - Kurang atau tidak suka menolong orang lain 4.2.1 - Kurang siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.3 - Membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3

4.3.1 - Kurang atau tidak membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3.1

5. Loyal 5. Loyal

5.1 - Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik 5.1 - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang pegawai berada
sah.
5.1.1 - Kurang atau tidak memegang teguh ideologi Pancasila, UUD 5.1.1 - Kurang taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta Instansi pegawai berada
pemerintahan yang sah.
5.2 - Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara 5.2

5.2.1 - Kurang atau tidak menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, 5.2.1
Instansi, dan Negara

5.3 - Menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3

5.3.1 - Kurang atau tidak menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3.1

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 18

6. Adaptif 6. Adaptif

6.1 - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1 - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
memperbaiki metode dan proses kerja.
6.1.1 - Lambat atau tidak menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1.1 - Tidak mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
memperbaiki metode dan proses kerja.
6.2 - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2

6.2.1 - Kurang atau tidak berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2.1

6.3 - Bertindak proaktif 6.3

6.3.1 - Bertindak Kurang atau tidak proaktif 6.3.1

7. Kolaboratif 7. Kolaboratif

7.1 - Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi 7.1 - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.1.1 - Kurang atau tidak memberi kesempatan kepada berbagai pihak 7.1.1 - Kurang aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada proyek unit
untuk berkontribusi kerja
7.2 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 7.2 - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.2.1 - Kurang atau tidak terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan 7.2.1 - Kurang aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada proyek unit
nilai tambah kerja
7.3 - Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan 7.3
bersama
7.3.1 - Kurang atau tidak menggerakkan pemanfaatan berbagai 7.3.1
sumberdaya untuk tujuan bersama

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 19

HOME PENGAWAS HOME KEPALA SEKOLAH HOME GURU
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam melaksanakan kegiatan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan
pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua
dan tenaga kependidikan lainnya. sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya). warga sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang Ramah dalam melaksanakan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan
kegiatan pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, pelayanan kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), pelayanan pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan
guru dan tenaga kependidikan lainnya. semua warga sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya). semua warga sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan
tenaga kependidikan lainnya).
1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-
hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika
ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3 1.3 1.3
1.3.1 1.3.1 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel 2. Akuntabel

2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat
dan mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat
dan mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat
dan mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3

2.3.1 2.3.1 2.3.1

3. Kompeten 3. Kompeten 3. Kompeten

3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan
selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi 3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi 3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik baik baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan
baik. baik. baik.
3.3 3.3 3.3
3.3.1 3.3.1 3.3.1
4. Harmonis 4. Harmonis 4. Harmonis

4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di
tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik.
4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang
kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik.
PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 20
4.2 4.2 4.2

4.2.1 4.2.1 4.2.1

4.3 4.3 4.3

4.3.1 4.3.1 4.3.1

5. Loyal 5. Loyal 5. Loyal

5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.

5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.

5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja. kerja. kerja.
5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan
meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja.
5.3 5.3 5.3

5.3.1 5.3.1 5.3.1

6. Adaptif 6. Adaptif 6. Adaptif

6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan
baru.
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3 resisten.
6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan
baru.
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3 resisten.
6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan
baru.
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3 resisten.

6.3.1 6.3.1 6.3.1

7. Kolaboratif 7. Kolaboratif 7. Kolaboratif

7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya
7.2 sendiri. 7.2 sendiri. 7.2 sendiri.

7.2.1 7.2.1 7.2.1

7.3 7.3 7.3

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 21

7.3.1 7.3.1 7.3.1

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 22

PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
Hasil Kerja
Di Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
HASIL KERJA
Di Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
Hasil Kerja dan
Perilaku Kerja Hasil
Perilaku Kerja
Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspekta SANGAT BAIK
Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektas BAIK
Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Eksp SANGAT KURANG
Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspekta SANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Eksp SANGAT KURANG
KURANG/MISS
BAIK SANGAT BAIK
CONDUCT
KURANG/MISS
BAIK BAIK
CONDUCT
SANGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi
PERILAKU KERJA
 ISTIMEWA BAIK BUTUH PERBAIKAN MISCONDUCT / KURANG Sangat Kurang
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT
KINERA PEGAWAI DENGAN
Kategori Pola Distribusi Kategori Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
BAIK Kategori Pola Distribusi
Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 3 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 13
Kurang/Misconduct 1 Kurang/ Misconduct 5 Kurang/Misconduct 4 Kurang/Misconduct 11 Kurang/Misconduct 7
Butuh Perbaikan 3 Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 3
Baik 7 Baik 8 Baik 4 Baik 3 Baik 1
Sangat Baik 13 Sangat Baik 2 Sangat Baik 3 Sangat Baik 2 Sangat Baik 0
Jumlah 24 Jumlah 27 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA

Pola Distribusi PEGAWAI CAP. KINERJA ORGANISASI
BAIK Pola Distribusi Pola Distribusi Pola Distribusi
15 20 12 12 15
10 10 10
10 0 8 8 10
6 6
5 4 4 5
2 2
0 0 0 0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
MATRIKS PEMBAGIAN PERAN DAN HASIL

PEGAWAI JABATAN OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN

RENCANA HASIL KERJA ATASAN YANG DIINTERVENSI
PERAN HASIL PERAN HASIL
PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
NAMA PEGAWAI NAMA JABATAN (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
TAMBAHAN) 1 TAMBAHAN) 2
Sesuai dengan Permendikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah

Dokumen Program Laporan evaluasi

Pengawasan Sekolah hasil pelaksanaan
(Pembinaan, Laporan pelaksanaan Pengawasan sekolah Laporan
pemantauan, Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan (Pembinaan, Pengembangan Dokumen kegiatan Dokumen kegiatan
(Pembinaan, Pembimbingan Tugas tambahan
PENGAWAS penilaian kinerja) Pemantauan SNP, Pelatihan Guru dan pemantauan dan Profesi Pengawas sebagai Anggota / mengikuti Seminar
PENGAWAS SEKOLAH SEKOLAH AHLI dan Program penilaian kinerja) dalam bentuk diklat dan atau Webinar di
Penilaian Kinerja atau Kepala Sekolah Pengurus APSI
MADYA Pembimbingan Guru dan atau pada 5 sekolah dan Pembimbingan fungsional pengawas Provinsi Sumatera Lingkungan APSI
Pelatihan Guru dan Kepala Sekolah) pada binaan. Pelatihan Guru dan dan atau Karya Tulis Selatan. Pusat.
atau Kepala Sekolah 5 sekolah binaan. atau Kepala Sekolah Ilmiah.
pada 5 sekolah pada 5 sekolah
binaan. binaan.

Dokumen Program Laporan evaluasi Laporan Laporan kegiatan

Kerja Kepala Sekolah Laporan pelaksanaan hasil pelaksanaan Pengembangan mengikuti Seminar
(Manajerial, Program (Manajerial, Manajerial, Laporan Tugas Keprofesian Laporan Tugas dan atau Webinar
Kewirausahaan dan Kewirausahaan dan Kewirausahaan dan tambahan sebagai Berkelanjutan Kepala tambahan sebagai Pendidikan di
KEPALA SEKOLAH Supervisi Guru dan
Supervisi Guru- Supervisi Guru dan Anggota KKKS Kota Sekolah dalam bentuk Anggota PGRI Kota Lingkungan Dinas
Tendik) dalam
Tendik) dalam penyelenggaraan dan Tendik dalam Palembang. diklat fungsional Palembang. Pendidikan Kota
penyelenggaraan dan pengelolaan Sekolah. penyelenggaraan dan Kepala Sekolah dan Palembang dan
pengelolaan sekolah. pengelolaan Sekolah. atau Karya Tulis Ilmiah Kemendikbudristek.

Laporan Pelaksanaan Laporan evaluasi Laporan Laporan kegiatan

Dokumen Program dan Penilaian hasil Pelaksanaan Pengembangan Dokumen kegiatan mengikuti Seminar
Perencanaan Pembelajaran dan dan Penilaian Laporan kegiatan Keprofesian Tugas tambahan dan atau Webinar
GURU Pembelajaran dan Administrasi guru Pembelajaran dan menjadi Guru Kelas Berkelanjutan Guru sebagai Anggota Pendidikan di
Administrasi guru dalam pelaksanaan Administrasi guru di sekolah. dalam bentuk diklat PGRI Kota Lingkungan Dinas
dalam pelaksanaan fungsional guru dan Pendidikan Kota
pembelajaran. pembelajaran. (PK- dalam pelaksanaan atau Karya Tulis Palembang. Palembang dan
Guru) pembelajaran. Ilmiah Kemendikbudristek.

NAMA PEGAWAI 2 - - - - - - - -
 KOMPONEN KEGIATAN DISUSUN BERDASARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOKSI MASING-MASING JABATAN
Komponen Kinerja Pengawas (1), Kepala Sekolah (2), Guru (3), dan Tata Usaha (4) Komponen Kinerja Pengawas (3), KS (4) dan Guru (5) (Permendikbud No.15-2018)
INTERVENSI ATASAN LANGSUNG BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DAN FUNGSI
KODE RENCANA KERJA INTERVENSI ATASAN KODE INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
1. PENGAWAS 5. PENGAWAS
KINERJA UTAMA TUGAS UTAMA
1.1 Terpenuhinya dokumen Program Pengawasan Sekolah (Pembinaan, 5.1 Dokumen Program Pengawasan Sekolah (Pembinaan, pemantauan, penilaian
pemantauan, penilaian kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Guru kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah
dan atau Kepala Sekolah pada 5 sekolah binaan. pada 5 sekolah binaan.
1.2 Terlaksananya Pengawasan Sekolah (Pembinaan, Pemantauan SNP, 5.2 Laporan pelaksanaan Pengawasan Sekolah (Pembinaan, Pemantauan SNP,
Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Sekolah) pada 5 sekolah binaan. Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Sekolah) pada 5 sekolah binaan.
1.3 Terlaksananya Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah pada 5.3 Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala
5 sekolah binaan. Sekolah pada 5 sekolah binaan.
1.4 Terlaksananya kegiatan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan sekolah 5.4 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan sekolah (Pembinaan,
(Pembinaan, pemantauan dan penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan pemantauan dan penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan
Guru dan atau Kepala Sekolah pada 5 sekolah binaan. atau Kepala Sekolah pada 5 sekolah binaan.
1.5 Terlaksananya Pengembangan Profesi Pengawas dalam bentuk diklat 5.5 Laporan Pengembangan Profesi Pengawas dalam bentuk diklat fungsional
fungsional pengawas dan atau Karya Tulis Ilmiah. pengawas dan atau Karya Tulis Ilmiah.
KEGIATAN TAMBAHAN KINERJA TAMBAHAN
1.6 5.6 Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota APSI Provinsi
Terpenuhinya dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota PGRI
Palembang
1.7 Terpenuhinya dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar di 5.7 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar di Lingkungan APSI
Lingkungan APSI Pusat. Pusat.

2 KEPALA SEKOLAH 6. KEPALA SEKOLAH

KINERJA UTAMA
2.1 Terpenuhinya dokumen Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau
pengelolaan Sekolah.
2.2 Terlaksananya tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
2.3 Terlaksannya kegiatan evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan
tugas pokok kepala sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
KEPALA SEKOLAH
6.1 Dokumen Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
6.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau
pengelolaan Sekolah.
6.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk EDS
dan atau Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD).

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 26

2.4 Terpenuhinya dokumen tugas tambahan sebagai Anggota PGRI Kota 6.4 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Pengurus atau KKKS Kota
Palembang. Palembang.
2.5 Terlaksananya Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah 6.5 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam
dalam bentuk Diklat fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah bentuk Diklat fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Kepala Sekolah. Sekolah.
KEGIATAN TAMBAHAN TUGAS TAMBAHAN
2.6 Terpenuhinya dokumen tugas tambahan sebagai Anggota PGRI Kota 6.6 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Anggota PGRI Palembang
Palembang.
2.7 Terpenuhinya kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar Pendidikan di 6.7 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar Pendidikan di
Lingkungan Dinas Pendidikan Kota Palembang dan Kemendikbudristek. Lingkungan daerah dan Pusat.
3 GURU 7. GURU
KINERJA UTAMA KINERJA UTAMA
3.1 7.1 Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota,
Terpenuhinya dokumen Program Perencanaan Pembelajaran dan
Promes, CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi Guru)
Administrasi guru dalam pelaksanaan pembelajaran.
pada tahap Perencanaan Pembelajaran.
3.2 7.2 Laporan pelaksanaan dan penilaian pembelajaran guru sesuai dengan
Terlaksananya kegiatan Penilaian Pembelajaran dan Administrasi guru dalam
Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan
pelaksanaan pembelajaran. (PK-Guru)
/ Program semester.
3.3 7.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan penilaian pembelajaran sesuai
Terlaksananya kegiatan evaluasi hasil Pelaksanaan dan Penilaian
dengan Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program
Pembelajaran dan Administrasi guru dalam pelaksanaan pembelajaran.
Tahunan / Program semester.
3.4 7.4 Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang diberikan kepala
Terpenuhinya laporan kegiatan menjadi Guru Kelas di sekolah. sekolah, baik dalam Administratif maupun dalam Implementasi tugas sebagai
Guru Kelas
3.5 Terlaksananya Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru dalam bentuk 7.5 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat
diklat fungsional guru dan atau Karya Tulis Ilmiah Fungsional Guru dan atau Karya Tulis Ilmiah
KEGIATAN TAMBAHAN TUGAS TAMBAHAN
3.6 Terpenuhinya dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota PGRI 7.6 Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota PGRI Kota Palembang.
Kota Palembang.
3.7 Terpenuhinya dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar 7.7 Dokumen kegiatan Seminar dan atau Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
Pendidikan di Lingkungan Dinas Pendidikan Kota Palembang dan Daerah dan Pusat.
Kemendikbudristek.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 27

DATA SKP DAN PPKPNS - (PERMENPANRB-NO. 06 TAHUN 2022)
DATA PEGAWAI, PEJABAT PENILAI DAN ATASAN PEJABAT PENILAI
PEGAWAI YANG DINILAI
a. Nama
b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang
d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi
KOTA
PEJABAT PENILAI
a. Nama
b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang
d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi
KOTA
ATASAN PEJABAT PENILAI
a. Nama
b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang
d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi
KOTA
JANUARI - DESEMBER 2023 Periodik
NILAI KINERJA
TGL. PNGISIAN USLN SKP 02 JANUARI 2023 TAHUN
RIDUAN, S.Pd PENGISIAN TEMPAT DAN TANGGAL PENILAIAN : 2023 Periodik
198104212021211003 Jangka waktu penilaian 02 JANUARI 2023 BAIK
PENATA MUDA (IX) TMT : 01-01-2021 Sampai dengan 30 DESEMBER 2023
GURU PJOK Tempat Palembang
SD NEGERI 67 PALEMBANG Pejabat Penilai 30 DESEMBER 2023
PALEMBANG PNS yang dinilai 02 JANUARI 2024
Atasan Pejabat Penilai 04 JANUARI 2024
IDA LAILA, S.Pd TIM PENILAI SKP:
196710082008012002 Ketua Tim Penilai (Korwil) -
PENATA TK.I (III.D) TMT : 01-04-2022 NIP. -
KEPALA SEKOLAH Wilayah Palembang
SD NEGERI 67 PALEMBANG Tanggal Penilaian 30 DESEMBER 2023
PALEMBANG Tahun Penilaian 2023 Periodik
Target Capaian Organisasi BAIK
PEJABAT PENILAI KINERJA (BILA ADA PERGANTIAN PEJABAT)
Hj. SUTRIANA, S. Pd., M. Si. a. Nama H. ANSORI, S.T., M.M.
197108301995122002 b. NIP 19640630 199003 1 005
PEMBINA (IV/a) TMT: 01-04-2010 c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA TK.I (IV.b) TMT: 01-04-2018
KEPALA BIDANG PEMBINAAN GTK d. Jabatan/Pekerjaan KEPALA DINAS
DINAS PENDIDIKAN e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN
PALEMBANG KOTA PALEMBANG
 VERSI-3

LEMBAR KERJA SKP COVER PERENCANAAN DAN EVALUASI

KINERJA SESUAI PERMENPANRB
NO 06 THN 2022
MATRIK PERAN PENGELOLAAN KINERJA PEGAWAI
HASIL 1. SKP JF KUANTITATIF APARATUR SIPIL NEGARA
TUPOKSI DINAS-PS-
KS-GR
2. LAMPIRAN SKP
PENILAIAN
PRILAKU KERJA KUADRAN
(BERAKHLAK) 3. EVALUASI KINERJA PREDIKAT KINERJA
UMPAN BALIK (KUANTITATIF) JF PEGAWAI
POLA DISTRIBUSI
3. EVALUASI
DOKUMEN EVALUASI
KINERJA
KINERJA PEGAWAI
(KUANTITATIF) JF

created by gembong sumadiyono_08127268372