PENILAIAN KINERJA

PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA

SESUAI PERMENEGPAN RB. 06 TAHUN 2022

JANGKA WAKTU PENILAIAN

02 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022

NAMA : Dra. Gustina,S.Pd

NIP : 196312061995122001
PANGKAT /GOL : PEMBINA TK.I / (IV.b)
JABATAN : GURU AHLI MADYA
UNIT KERJA : SMP NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG KABUPATEN
PASAMAN BARAT

PEMERINTAH KABUPATEN PASAMAN BARAT

TAHUN 2022
 SASARAN KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU

PEMERINTAH KABUPATEN PASAMAN BARAT PERIODE PENILAIAN: 02 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA

1 NAMA Dra. Gustina,S.Pd 1 NAMA Hj.Erlinda,S.Pd
2 NIP 196312061995122001 2 NIP 196802261992032006
3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA TK.I / (IV.b) 3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA TK.I / (IV.b)
4 JABATAN GURU AHLI MADYA 4 JABATAN KEPALA SEKOLAH
5 UNIT KERJA SMP NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG 5 UNIT KERJA SMP NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG
KABUPATEN PASAMAN BARAT KABUPATEN PASAMAN BARAT
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA ATASAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 Kuantitas Jumlah Dokumen Perangkat Pembelajaran dan 1 Dokumen
Administrasi Guru.( RME. Prota,Promes,
CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP,Perangkat lainnya)
Kualitas Persentase Dokumen Perangkat Pembelajaran 95% (Persen)
dan Administrasi Guru.( RME. Prota,Promes,
CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP,Perangkat lainnya)
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 1 Bulan
yang direncanakan.

2 Laporan pelaksanaan tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik) dalam penyelenggaraan dan
atau pengelolaan Sekolah.
Laporan pelaksanaan dan penilaian pembelajaran Kuantitas Jumlah Laporan Pelaksanaan dan Penilaian 1 Laporan
guru sesuai dengan Rencana yang telah ditetapkan Pembelajaran (Laporan PKG)
sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan /
Program semester. Kualitas Persentase Laporan Pelaksanaan dan Penilaian 95% (Persen)
Pembelajaran (Laporan PKG)

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 12 Bulan

yang direncanakan.

3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian
program kerja pelaksanaan
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi
Guru dan Tendik dalam
penyelenggaraan pengelolaan
Sekolah.
Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan Hasil Pembelajaran (penilaian) / 1 Laporan
pembelajaran sesuai dengan Rencana yang telah Rapor dan buku nilai
ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester. Kualitas Persentase Laporan Hasil Pembelajaran 95% (Persen)
(penilaian) / Rapor dan buku nilai
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 6 Bulan
yang direncanakan.

SKP KUANTITATIF JF 2
 HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA ATASAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
4 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang Kuantitas Jumlah Laporan tugas pelaksanaan tugas sebagai 1 Laporan
kepala sekolah (Manajerial, diberikan kepala sekolah, baik dalam Administratif Waka Kurikulum
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan maupun dalam Implementasi tugas sebagai Waka /
Tendik) dalam penyelenggaraan dan Kaperpustakaan / Wali Kelas Kualitas Persentase Laporan tugas pelaksanaan tugas 95% (Persen)
atau pengelolaan Sekolah. sebagai Waka Kurikulum

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 2 Bulan

yang direncanakan.

5 Laporan Pengembangan Keprofesian Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kuantitas Jumlah Laporan PKB dalam bentuk Laporan 1 Laporan
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam Guru dalam bentuk Laporan Pengembangan Diri. Pengembangan Diri.
bentuk Diklat fungsional kepala
sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kualitas Persentase Laporan PKB dalam bentuk Laporan 95% (Persen)
Kepala Sekolah. Pengembangan Diri.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 3 Bulan

yang direncanakan.

B. TAMBAHAN
1 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas
kedinasan lain yang diberikan
pimpinan baik lisan maupun tertulis.
Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Guru Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan organisasi Profesi PGRI. 1 Dokumen
Penggerak, Pengajar Praktik, Fasilitator, Intruktur ,
Guru Pembimbing Kebutuhan Khusus
Kualitas Persentase Satuan Kegiatan organisasi Profesi 95% (Persen)
PGRI.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 12 Bulan

yang direncanakan.

2 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Dokumen kegiatan Seminar dan atau Webinar Kuantitas Jumlah Sertifikat seminar webinar di lingkungan 5 Sertifikat
kedinasan lain yang diberikan Pendidikan pada level / Tingkat Daerah dan Pusat. Pendidikan.
pimpinan baik lisan maupun tertulis.
Kualitas Persentase Sertifikat seminar webinar di 95% (Persen)
lingkungan Pendidikan.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai 6 Bulan

yang direncanakan.

PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

SKP KUANTITATIF JF 3
 PERILAKU KERJA
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas Ekspektasi Khusus Pimpinan:
tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui kesalahan yang telah
efisien
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan e dibuat.

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu yang
- Membantu orang lain belajar ditetapkan.
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak lainnya yang
sifatnya memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Suka menolong orang lain - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik dengan
stakeholder
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada teman sejawat
atau pihak yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia Ekspektasi Khusus Pimpinan:
kepada NKRI serta pemerintahan yang sah. - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi pegawai berada
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara

- Menjaga rahasia jabatan dan negara

6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode dan
proses kerja.
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
- Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

Lembah Melintang, 04 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

(Dra. Gustina,S.Pd) (Hj.Erlinda,S.Pd)

SKP KUANTITATIF JF 4
NIP.196312061995122001 NIP.196802261992032006

SKP KUANTITATIF JF 5
 LAMPIRAN SASARAN KINERJA PEGAWAI

PEMERINTAH KABUPATEN PASAMAN BARAT PERIODE PENILAIAN: 02 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
DUKUNGAN SUMBER DAYA
Dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, diperlukan …
SK. Pembagian Tugas Mengajar / beban kerja Tahun Anggaran 2022; sarana prasarana, media, Peralatan Kerja untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran di sekolah.
Koordinasi dan dukungan dari Kepala sekolah, Pengawas Sekolah dan Cabang Dinas Wilayah II, dalam pelaksanaan kegiatan Kepengawasan dan Bimlat Guru dan atau Kepala Sekolah
di Sekolah Binaan.
SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
1 Jumlah Dokumen Perangkat Pembelajaran dan Administrasi Guru.( RME. Prota,Promes, CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP,Perangkat lainnya) (Tertuang dalam Laporan dan atau
Dokumen)
2 Persentase Laporan Pelaksanaan dan Penilaian Pembelajaran (Laporan PKG) (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
3 Persentase Laporan Hasil Pembelajaran (penilaian) / Rapor dan buku nilai (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
4 Persentase Laporan tugas pelaksanaan tugas sebagai Waka Kurikulum (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
5 Persentase Laporan PKB dalam bentuk Laporan Pengembangan Diri. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
6 Jumlah Satuan Kegiatan organisasi Profesi PGRI. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
7 Jumlah Sertifikat seminar webinar di lingkungan Pendidikan. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
KONSEKUENSI
1 Apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Penghargaan dalam bentuk reward atau promosi sesuai dengan kewenangan pimpinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada lembaga.
2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Adanya teguran lisan dan atau tertulis serta memenuhi kewajiban untuk melaporkan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target yang telah direncanakan sebelumnyam baik
dalam bentuk lisan maupun dalam bentuk dokumen / laporan tertulis.

Lembah Melintang, 04 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

(Dra. Gustina,S.Pd) (Hj.Erlinda,S.Pd)

NIP.196312061995122001 NIP.196802261992032006

SKP KUANTITATIF JF 6
 EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU

PERIODE : PENILAIAN AKHIR

PEMERINTAH KABUPATEN PASAMAN BARAT PERIODE PENILAIAN: 02 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA Dra. Gustina,S.Pd 1 NAMA Hj.Erlinda,S.Pd
2 NIP 196312061995122001 2 NIP 196802261992032006
3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA TK.I / (IV.b) 3 PANGKAT/GOL.RUANG PEMBINA TK.I / (IV.b)
4 JABATAN GURU AHLI MADYA 4 JABATAN KEPALA SEKOLAH
5 UNIT KERJA SMP NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG KABUPATEN PASAMAN BARAT 5 INSTANSI SMP NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG KABUPATEN PASAMAN
BARAT
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*
BAIK
POLA DISTRIBUSI:
HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Kuantitas Jumlah Dokumen Perangkat 1 Dokumen 1 berdasarkan
Pembelajaran dan Administrasi
Guru.( RME. Prota,Promes,
penilaian pimpinan
C Sesuai Ekspetasi
CP/TP/Silabus, Modul
Kualitas Ajar/RPP,Perangkat
Persentase Dokumen lainnya)
Perangkat 95% (Persen) 95% berdasarkan
Pembelajaran dan Administrasi
Guru.( RME. Prota,Promes,
penilaian pimpinan
C Di Atas Ekspetasi
CP/TP/Silabus, Modul
Waktu Ajar/RPP,Perangkat
Ketepatan lainnya)
waktu pelaksanaan 1 Bulan 1 bulan berdasarkan
kegiatan sesuai yang
direncanakan.
waktu kegiatan
C Sesuai Ekspetasi

2 Laporan pelaksanaan tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik) dalam penyelenggaraan dan
atau pengelolaan Sekolah.
Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan Pelaksanaan dan 1 Laporan 1 berdasarkan
pembelajaran guru sesuai dengan Penilaian Pembelajaran (Laporan penilaian pimpinan
Rencana yang telah ditetapkan PKG) C Sesuai Ekspetasi
sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester. Kualitas Persentase Laporan Pelaksanaan 95% (Persen) 95% berdasarkan
dan Penilaian Pembelajaran penilaian pimpinan
(Laporan PKG) C Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang waktu kegiatan
direncanakan. C Sesuai Ekspetasi

3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan Hasil 1 Laporan 1 berdasarkan
program kerja pelaksanaan
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi
penilaian pembelajaran sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
Pembelajaran (penilaian) / Rapor
dan buku nilai
penilaian pimpinan
C Sesuai Ekspetasi
Guru dan Tendik dalam sebelumnya sesuai dengan Program
penyelenggaraan pengelolaan Tahunan / Program semester. Kualitas Persentase Laporan Hasil 95% (Persen) 80% berdasarkan
Sekolah. Pembelajaran (penilaian) / Rapor
dan buku nilai
penilaian pimpinan
J Sesuai Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan 6 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang
direncanakan.
waktu kegiatan
C Sesuai Ekspetasi

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 7

 HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
4 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan tugas 1 Laporan 1 berdasarkan
kepala sekolah (Manajerial, tambahan yang diberikan kepala pelaksanaan tugas sebagai Waka penilaian pimpinan
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik) dalam penyelenggaraan dan
sekolah, baik dalam Administratif
maupun dalam Implementasi tugas
Kurikulum C Sesuai Ekspetasi
atau pengelolaan Sekolah. sebagai Waka / Kaperpustakaan / Wali
Kelas Kualitas Persentase Laporan tugas 95% (Persen) 95% berdasarkan
pelaksanaan tugas sebagai Waka penilaian pimpinan
Kurikulum C Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 2 Bulan 2 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang waktu kegiatan
direncanakan. C Sesuai Ekspetasi

5 Laporan Pengembangan Keprofesian Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan PKB dalam 1 Laporan 1 berdasarkan
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam Berkelanjutan Guru dalam bentuk bentuk Laporan Pengembangan penilaian pimpinan
bentuk Diklat fungsional kepala Laporan Pengembangan Diri. Diri. C Sesuai Ekspetasi
sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah
Kepala Sekolah. Kualitas Persentase Laporan PKB dalam 95% (Persen) 89% berdasarkan
bentuk Laporan Pengembangan penilaian pimpinan
Diri. C Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 3 Bulan 3 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang waktu kegiatan
direncanakan. C Sesuai Ekspetasi

B. TAMBAHAN
1 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen 1 berdasarkan
kedinasan lain yang diberikan
pimpinan baik lisan maupun tertulis.
sebagai Guru Penggerak, Pengajar
Praktik, Fasilitator, Intruktur , Guru
organisasi Profesi PGRI. penilaian pimpinan
C Sesuai Ekspetasi
Pembimbing Kebutuhan Khusus
Kualitas Persentase Satuan Kegiatan 95% (Persen) 90% berdasarkan
organisasi Profesi PGRI. penilaian pimpinan
C Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 10 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang waktu kegiatan
direncanakan. J Sesuai Ekspetasi

2 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas
kedinasan lain yang diberikan
pimpinan baik lisan maupun tertulis.
Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat seminar 5 Sertifikat 5 berdasarkan
Webinar Pendidikan pada level /
Tingkat Daerah dan Pusat.
webinar di lingkungan
Pendidikan.
penilaian pimpinan
C Sesuai Ekspetasi

Kualitas Persentase Sertifikat seminar 95% (Persen) 90% berdasarkan

webinar di lingkungan penilaian pimpinan
Pendidikan. C Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan 3 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang waktu kegiatan
direncanakan.

RATING HASIL KERJA*

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 8

SESUAI
SESUAIEKSPEKTASI
EKSPEKTASI

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 9

 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
1 Berorientasi Pelayanan
- Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam
memberikan pelayanan pembelajaran dan
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap pembimbingan kepada siswa dan semua
masukan atau kritikan. warga sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan guru dan tenaga kependidikan lainnya).

- Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan Pimpinan : Yang bersangkutan dapat
kinerja selanjutnya. diandalkan ketika ada hal-hal yang
membutuhkan penyelesaian segera.

2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap
bertanggung jawab meskipun ada kesalahan
yang dilakukan anggota timnya.
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu

merespon dengan cepat dan mengambil
alternatif strategi.

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan pengembangan
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan kompetensi dan selalu memberikan feedback
target dan standar mutu yang ditetapkan. kepada teman dan pimpinan.
- Membantu orang lain belajar

- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya dikerjakan dengan baik
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik memberikan pengetahuan.

4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan yang kondusif di tim kerjanya terlihat dari
menjaga hubungan baik dengan stakeholder tidak adanya anggota tim / teman sejawat
- Suka menolong orang lain yang berkonflik.

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak
yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu
sah. ditindaklanjuti dengan baik dan progresnya
selalu dilaporkan dengan tepat waktu.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada

- Menjaga rahasia jabatan dan negara Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan
membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 10

 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru
#N/A terlihat dari upaya upaya yang bersangkutan
ketika mendapat penugasan baru.
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas

- Bertindak proaktif Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi

dari pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan
penyesuaian dan resisten.

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada masukan dari teman sejawat karena ketika
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah project unit kerja dialog selalu 2 arah.

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama

RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

Lembah Melintang, 31 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja

(Hj.Erlinda,S.Pd)
NIP. 196802261992032006

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 11

 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE : PENILAIAN AKHIR

PEMERINTAH KABUPATEN PASAMAN BARAT PERIODE PENILAIAN:

02 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : Dra. Gustina,S.Pd
NIP : 196312061995122001
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA TK.I / (IV.b)
JABATAN : GURU AHLI MADYA
UNIT KERJA : SMP NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG KABUPATEN
PASAMAN BARAT
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Hj.Erlinda,S.Pd
NIP : 196802261992032006
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA TK.I / (IV.b)
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : SMP NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG KABUPATEN
PASAMAN BARAT
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Reflisman,S.Pd
NIP : 197901122009011008
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA / IV.A
JABATAN : KEPALA BIDANG SMP DAN PRAMUKA
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN
PASAMAN BARAT
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI

Lembah Melintang, 04 Januari 2023 Lembah Melintang, 31 Desember 2022

7. Pegawai yang Dinilai 6. Pejabat Penilai Kinerja

(Dra. Gustina,S.Pd) (Hj.Erlinda,S.Pd)

NIP. 196312061995122001 NIP. 196802261992032006
 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE : PENILAIAN AKHIR

PEMERINTAH KABUPATEN PASAMAN BARAT PERIODE PENILAIAN:

02 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : Dra. Gustina,S.Pd
NIP : 196312061995122001
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA TK.I / (IV.b)
JABATAN : GURU AHLI MADYA
UNIT KERJA : SMP NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG KABUPATEN
PASAMAN BARAT
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Hj.Erlinda,S.Pd
NIP : 196802261992032006
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA TK.I / (IV.b)
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : SMP NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG KABUPATEN
PASAMAN BARAT
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Reflisman,S.Pd
NIP : 197901122009011008
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA / IV.A
JABATAN : KEPALA BIDANG SMP DAN PRAMUKA
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN
PASAMAN BARAT
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI

6. KEBERATAN

7. PENJELASAN PEJABAT PENILAI KINERJA ATAS KEBERATAN

8. KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

Lembah Melintang, 04 Januari 2023 Lembah Melintang, 31 Desember 2022

10. Pegawai yang Dinilai 9. Pejabat Penilai Kinerja

(Dra. Gustina,S.Pd) (Hj.Erlinda,S.Pd)

NIP. 196312061995122001 NIP. 196802261992032006

Pasaman Barat, 06 Januari 2023

11. Atasan Pejabat Penilai Kinerja

(Reflisman,S.Pd)
NIP.197901122009011008
 EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU

PERIODE : PENILAIAN AKHIR

PEMERINTAH KABUPATEN PASAMAN BARAT PERIODE PENILAIAN: 02 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA Dra. Gustina,S.Pd 1 NAMA Hj.Erlinda,S.Pd
2 NIP 196312061995122001 2 NIP 196802261992032006
3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA TK.I / (IV.b) 3 PANGKAT/GOL.RUANG PEMBINA TK.I / (IV.b)
4 JABATAN GURU AHLI MADYA 4 JABATAN KEPALA SEKOLAH
5 UNIT KERJA SMP NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG KABUPATEN PASAMAN BARAT 5 INSTANSI SMP NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG KABUPATEN
PASAMAN BARAT
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*
BAIK
POLA DISTRIBUSI:

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI CAP. KINERJA ORGANISASI BAIK

30

25

20

15

10

Sangat Kurang Kurang/ Misconduct Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

0

HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Kuantitas Jumlah Dokumen Perangkat 1 Dokumen 1 berdasarkan
Pembelajaran dan Administrasi penilaian pimpinan
Guru.( RME. Prota,Promes,
CP/TP/Silabus, Modul
C Sesuai Ekspetasi
Ajar/RPP,Perangkat lainnya)
Kualitas Persentase Dokumen Perangkat 95% (Persen) 95% berdasarkan
Pembelajaran dan Administrasi penilaian pimpinan
Guru.( RME. Prota,Promes,
CP/TP/Silabus, Modul
C Di Atas Ekspetasi

Ajar/RPP,Perangkat lainnya)

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 15

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan 1 bulan berdasarkan
kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan
C Sesuai Ekspetasi

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 16

 HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
2 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan Pelaksanaan dan 1 Laporan 1 berdasarkan
kepala sekolah (Manajerial, pembelajaran guru sesuai dengan Penilaian Pembelajaran (Laporan penilaian pimpinan
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Rencana yang telah ditetapkan PKG) C Sesuai Ekspetasi
Tendik) dalam penyelenggaraan dan sebelumnya sesuai dengan Program
atau pengelolaan Sekolah. Tahunan / Program semester.
Kualitas Persentase Laporan Pelaksanaan 95% (Persen) 95% berdasarkan
dan Penilaian Pembelajaran penilaian pimpinan
(Laporan PKG) C Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan
C Sesuai Ekspetasi

3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian
program kerja pelaksanaan
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi
Guru dan Tendik dalam
penyelenggaraan pengelolaan
Sekolah.
Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan Hasil Pembelajaran 1 Laporan 1 berdasarkan
penilaian pembelajaran sesuai dengan (penilaian) / Rapor dan buku nilai penilaian pimpinan
Rencana yang telah ditetapkan C Sesuai Ekspetasi
sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester. Kualitas Persentase Laporan Hasil 95% (Persen) 80% berdasarkan
Pembelajaran (penilaian) / Rapor penilaian pimpinan
dan buku nilai J Sesuai Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan 6 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan
C Sesuai Ekspetasi

4 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan tugas pelaksanaan 1 Laporan 1 berdasarkan
kepala sekolah (Manajerial, tambahan yang diberikan kepala tugas sebagai Waka Kurikulum penilaian pimpinan
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan sekolah, baik dalam Administratif C Sesuai Ekspetasi
Tendik) dalam penyelenggaraan dan maupun dalam Implementasi tugas
atau pengelolaan Sekolah. sebagai Waka / Kaperpustakaan / Wali Kualitas Persentase Laporan tugas 95% (Persen) 95% berdasarkan
Kelas pelaksanaan tugas sebagai Waka penilaian pimpinan
Kurikulum C Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 2 Bulan 2 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan
C Sesuai Ekspetasi

5 Laporan Pengembangan Keprofesian Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan PKB dalam bentuk 1 Laporan 1 berdasarkan
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam Berkelanjutan Guru dalam bentuk Laporan Pengembangan Diri. penilaian pimpinan
bentuk Diklat fungsional kepala Laporan Pengembangan Diri. C Sesuai Ekspetasi
sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah
Kepala Sekolah. Kualitas Persentase Laporan PKB dalam 95% (Persen) 89% berdasarkan
bentuk Laporan Pengembangan penilaian pimpinan
Diri. C Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 3 Bulan 3 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan
C Sesuai Ekspetasi

1 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan organisasi 1 Dokumen 1 berdasarkan
kedinasan lain yang diberikan
pimpinan baik lisan maupun tertulis.
sebagai Guru Penggerak, Pengajar
Praktik, Fasilitator, Intruktur , Guru
Profesi PGRI. penilaian pimpinan
C Sesuai Ekspetasi
Pembimbing Kebutuhan Khusus
Kualitas Persentase Satuan Kegiatan 95% (Persen) 90% berdasarkan
organisasi Profesi PGRI. penilaian pimpinan
C Di Atas Ekspetasi

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 17

pimpinan baik lisan maupun tertulis. Praktik, Fasilitator, Intruktur , Guru
Pembimbing Kebutuhan Khusus

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 10 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan
J Sesuai Ekspetasi

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 18

B. TAMBAHAN
2 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat seminar webinar 5 Sertifikat 5 berdasarkan
kedinasan lain yang diberikan
pimpinan baik lisan maupun tertulis.
Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
Daerah dan Pusat.
di lingkungan Pendidikan. penilaian pimpinan
C Sesuai Ekspetasi

Kualitas Persentase Sertifikat seminar 95% (Persen) 90% berdasarkan

webinar di lingkungan Pendidikan. penilaian pimpinan
C Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan 3 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan

RATING HASIL KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
1 Berorientasi Pelayanan
- Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah
dalam memberikan pelayanan
pembelajaran dan
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap pembimbingan kepada siswa dan
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan masukan atau kritikan. semua warga sekolah (kepala
- Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan sekolah,
Pimpinanrekan
: Yangsejawat guru dan
bersangkutan
kinerja selanjutnya. tenaga kependidikan
dapat diandalkan lainnya).
ketika ada hal-
hal yang membutuhkan
penyelesaian segera.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu
menunjukkan sikap bertanggung
jawab meskipun ada kesalahan
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan

selalu merespon dengan cepat
dan mengambil alternatif
strategi.
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan pengembangan kompetensi dan
target dan standar mutu yang ditetapkan. selalu memberikan feedback
- Membantu orang lain belajar kepada teman dan pimpinan.

- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman Pimpinan: Tugas dari pimpinan
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya hampir selalu dikerjakan dengan
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik memberikan pengetahuan. baik

4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan lingkungan yang kondusif di tim
menjaga hubungan baik dengan stakeholder kerjanya terlihat dari tidak
- Suka menolong orang lain adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik.

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak
yang membutuhkan.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 19

 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang sah. Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan
selalu ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya selalu dilaporkan
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur dengan tepat waktu.
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada

- Menjaga rahasia jabatan dan negara Pimpinan: Selalu siap kapanpun

pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu
pimpinan meskipun di luar jam
kerja.
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi mempelajari hal baru terlihat
untuk memperbaiki metode dan proses kerja. dari upaya upaya yang
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas bersangkutan ketika mendapat
penugasan baru.
- Bertindak proaktif Pimpinan: Ketika ada
perubahan arah strategi dari
pimpinan langsung
ditindaklanjuti dengan
penyesuaian dan resisten.
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada terhadap masukan dari teman
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah project unit kerja sejawat karena ketika dialog
selalu 2 arah.

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama

RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

Lembah Melintang, 31 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja

(Hj.Erlinda,S.Pd)
NIP. 196802261992032006

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 20

 RENCANA AKSI DAN PENDOKUMENTASIAN KINERJA
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL GURU

PEMERINTAH KABUPATEN PASAMAN BARAT PERIODE PENILAIAN: 02 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA

1 NAMA Dra. Gustina,S.Pd 1 NAMA Hj.Erlinda,S.Pd
2 NIP 196312061995122001 2 NIP 196802261992032006
3 PANGKAT/GOL. PEMBINA TK.I / (IV.b) 3 PANGKAT/GOL. PEMBINA TK.I / (IV.b)
RUANG RUANG
4 JABATAN GURU AHLI MADYA 4 JABATAN KEPALA SEKOLAH
5 UNIT KERJA SMP NEGERI 1 LEMBAH 5 UNIT KERJA SMP NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG
MELINTANG KABUPATEN KABUPATEN PASAMAN BARAT
PASAMAN BARAT
HASIL KERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA RENCANA AKSI REALISASI DAN BUKTI DUKUNG
A. UTAMA
1 Menyusun

Link drive-google penyusun isi disini

2 Laporan pelaksanaan dan penilaian
pembelajaran guru sesuai dengan Rencana
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai
dengan Program Tahunan / Program
semester.
Menyusun Laporan pelaksanaan dan penilaian
pembelajaran guru sesuai dengan Rencana
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai
dengan Program Tahunan / Program
semester.
Laporan pelaksanaan dan penilaian
pembelajaran guru sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan
sebelumnya sesuai dengan Program
Tahunan / Program semester.

Link drive-google penyusun isi disini

3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan
penilaian pembelajaran sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya
sesuai dengan Program Tahunan / Program
semester.
Melaksanakan kegiatan Evaluasi Hasil Laporan Hasil Belajar Siswa, Legger Siswa.
Pembelajaran / Capaian / Penilaian Hasil
Belajar Siswa.
Link drive-google penyusun isi disini

4 Laporan pelaksanaan kegiatan tugas
tambahan yang diberikan kepala sekolah,
baik dalam Administratif maupun dalam
Implementasi tugas sebagai Waka /
Kaperpustakaan / Wali Kelas
Menyusun Laporan pelaksanaan kegiatan
tugas tambahan yang diberikan kepala
sekolah, baik dalam Administratif maupun
dalam Implementasi tugas sebagai Waka /
Kaperpustakaan / Wali Kelas
Laporan pelaksanaan kegiatan tugas
tambahan yang diberikan kepala sekolah,
baik dalam Administratif maupun dalam
Implementasi tugas sebagai Waka /
Kaperpustakaan / Wali Kelas

Link drive-google penyusun isi disini

5 Laporan Pengembangan Keprofesian Menyusun Laporan Pengembangan Laporan Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan Guru dalam bentuk Laporan Keprofesian Berkelanjutan Guru dalam bentuk Berkelanjutan Guru dalam bentuk
Pengembangan Diri. Laporan Pengembangan Diri. Laporan Pengembangan Diri.

Link drive-google penyusun isi disini

HASIL KERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA RENCANA AKSI REALISASI DAN BUKTI DUKUNG
B. TAMBAHAN
1 Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Menyusun Dokumen kegiatan Tugas Dokumen kegiatan Tugas tambahan
Guru Penggerak, Pengajar Praktik, tambahan sebagai Guru Penggerak, Pengajar sebagai Guru Penggerak, Pengajar
Fasilitator, Intruktur , Guru Pembimbing Praktik, Fasilitator, Intruktur , Guru Praktik, Fasilitator, Intruktur , Guru
Kebutuhan Khusus Pembimbing Kebutuhan Khusus Pembimbing Kebutuhan Khusus

Link drive-google penyusun isi disini

2 Dokumen kegiatan Seminar dan atau Menyusun Dokumen kegiatan Seminar dan Dokumen kegiatan Seminar dan atau
Webinar Pendidikan pada level / Tingkat atau Webinar Pendidikan pada level / Tingkat Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
Daerah dan Pusat. Daerah dan Pusat. Daerah dan Pusat.

Link drive-google penyusun isi disini

Lembah Melintang, 04 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai

RENCANA AKSI 21
 (Dra. Gustina,S.Pd)
NIP.196312061995122001

RENCANA AKSI 22
 Komponen dan Indikator sesuai denga Permenegpan RB 06 Tahun 2022 Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
PENILAIAN PERILAKU KERJA EKSPETASI KHUSUS PIMPINAN
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 - Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1 - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau
kritikan.

1.1.1 - Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1.1 - Kurang maksimal dalam pelayanan dan kurang menerima masukan
atau kritikan.

1.2 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan 1.2 - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

1.2.1 - Kurang ramah, tidak sigap, pasif, dan kurang dapat diandalkan 1.2.1 - Tidak belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

1.3 - Melakukan perbaikan tiada henti 1.3

1.3.1 - Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan 1.3.1

2. Akuntabel 2. Akuntabel

2.1 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, 2.1 - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
disiplin dan berintegritas tinggi kesalahan yang telah dibuat.
2.1.1 - Melaksanakan tugas kurang jujur, kurang bertanggungjawab, 2.1.1 - Tidak berani berterus terang jika jelas ada kesalahan dan tidak
ceroboh, kurang disiplin dan berintegritas rendah mengakui kesalahan yang telah dibuat.
2.2 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara 2.2
bertanggungjawab, efektif, dan efisien
2.2.1 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara kurang 2.2.1
bertanggungjawab, tidak efektif dan tidak efisien
2.3 - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3

2.3.1 - Menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3.1

3. Kompeten 3. Kompeten

3.1 - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang 3.1 - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar
selalu berubah mutu yang ditetapkan.
3.1.1 - Kurang meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan 3.1.1 - Kurang dapat menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target
yang selalu berubah dan standar mutu yang ditetapkan.
3.2 - Membantu orang lain belajar 3.2 - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau
pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.2.1 - Tidak membantu orang lain belajar 3.2.1 - Kurang atau tidak aktif membagikan informasi kepada teman
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.3 - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik 3.3 - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain
yang membutuhkan.
3.3.1 - Melaksanakan tugas dengan kualitas apa adanya 3.3.1 - Kurang aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan
sharing pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak
lain yang membutuhkan.
4. Harmonis 4. Harmonis

4.1 - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1 - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan
baik dengan stakeholder

4.1.1 - Kurang menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1.1 - Kurang atau tidak membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder

4.2 - Suka menolong orang lain 4.2 - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.2.1 - Kurang atau tidak suka menolong orang lain 4.2.1 - Kurang siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.3 - Membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3

4.3.1 - Kurang atau tidak membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3.1

5. Loyal 5. Loyal

5.1 - Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik 5.1 - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang pegawai berada
sah.
5.1.1 - Kurang atau tidak memegang teguh ideologi Pancasila, UUD 5.1.1 - Kurang taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta Instansi pegawai berada
pemerintahan yang sah.
5.2 - Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara 5.2

5.2.1 - Kurang atau tidak menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, 5.2.1
Instansi, dan Negara

5.3 - Menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 23

5.3.1 - Kurang atau tidak menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3.1

6. Adaptif 6. Adaptif

6.1 - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1 - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
memperbaiki metode dan proses kerja.
6.1.1 - Lambat atau tidak menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1.1 - Tidak mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
memperbaiki metode dan proses kerja.

6.2 - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2

6.2.1 - Kurang atau tidak berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2.1

6.3 - Bertindak proaktif 6.3

6.3.1 - Bertindak Kurang atau tidak proaktif 6.3.1

7. Kolaboratif 7. Kolaboratif

7.1 - Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi 7.1 - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.1.1 - Kurang atau tidak memberi kesempatan kepada berbagai pihak 7.1.1 - Kurang aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada proyek unit
untuk berkontribusi kerja
7.2 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 7.2 - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.2.1 - Kurang atau tidak terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan 7.2.1 - Kurang aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada proyek unit
nilai tambah kerja
7.3 - Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan 7.3
bersama
7.3.1 - Kurang atau tidak menggerakkan pemanfaatan berbagai 7.3.1
sumberdaya untuk tujuan bersama

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 24

HOME PENGAWAS HOME KEPALA SEKOLAH HOME GURU
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam melaksanakan kegiatan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan
pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua
dan tenaga kependidikan lainnya. sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya). warga sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang Ramah dalam melaksanakan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan
kegiatan pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, pelayanan kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), pelayanan pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan
guru dan tenaga kependidikan lainnya. semua warga sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya). semua warga sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan
tenaga kependidikan lainnya).
1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-
hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika
ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3 1.3 1.3
1.3.1 1.3.1 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel 2. Akuntabel

2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat
dan mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat
dan mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat
dan mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3

2.3.1 2.3.1 2.3.1

3. Kompeten 3. Kompeten 3. Kompeten

3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan
selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. selalu memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi 3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi 3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik baik baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan
baik. baik. baik.
3.3 3.3 3.3
3.3.1 3.3.1 3.3.1
4. Harmonis 4. Harmonis 4. Harmonis

4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di
tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman tim kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 25

4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang
kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik.
4.2 4.2 4.2

4.2.1 4.2.1 4.2.1

4.3 4.3 4.3

4.3.1 4.3.1 4.3.1

5. Loyal 5. Loyal 5. Loyal

5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.

5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.

5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja. kerja. kerja.
5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan
meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja.
5.3 5.3 5.3

5.3.1 5.3.1 5.3.1

6. Adaptif 6. Adaptif 6. Adaptif

6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan
baru.
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3 resisten.
6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan
baru.
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3 resisten.
6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan
baru.
6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3 resisten.

6.3.1 6.3.1 6.3.1

7. Kolaboratif 7. Kolaboratif 7. Kolaboratif

7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya
7.2 sendiri. 7.2 sendiri. 7.2 sendiri.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 26

7.2.1 7.2.1 7.2.1

7.3 7.3 7.3

7.3.1 7.3.1 7.3.1

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 27

PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
Hasil Kerja
Di Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi
Di Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi
HASIL KERJA
Di Atas Ekspektasi
Sesuai Ekspektasi
Di Bawah Ekspektasi SANGAT KURANG
Di Bawah Ekspektasi
Hasil Kerja dan
Perilaku Kerja Hasil
Perilaku Kerja
Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspekta SANGAT BAIK
Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspekta BAIK
Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspekta BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Eksp SANGAT KURANG
Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspekta SANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspekta BAIK
Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspekta BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspek KURANG/MISS CONDUCT
Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspek BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Eksp SANGAT KURANG
KURANG/MISS BAIK SANGAT BAIK
CONDUCT
KURANG/MISS BAIK BAIK
CONDUCT
BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi
PERILAKU KERJA
 ISTIMEWA BAIK BUTUH PERBAIKAN MISCONDUCT / KURANG Sangat Kurang
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT
KINERA PEGAWAI DENGAN
Kategori Pola Distribusi Kategori Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
BAIK
Kategori Pola Distribusi
Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 3 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 13
Kurang/Misconduct 1 Kurang/ Misconduct 2 Kurang/Misconduct 4 Kurang/Misconduct 11 Kurang/Misconduct 7
Butuh Perbaikan 3 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 3
Baik 7 Baik 14 Baik 4 Baik 3 Baik 1
Sangat Baik 13 Sangat Baik 2 Sangat Baik 3 Sangat Baik 2 Sangat Baik 0
Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24

Pola Distribusi
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI
CAP. KINERJA ORGANISASI BAIK Pola Distribusi Pola Distribusi Pola Distribusi
14 15 12 12 14
12 10 10 12
10
10 5 10
0 8 8 8
8 6

Baik

Sangat Baik
Sangat Kurang
6

Perbaikan
6

Misconduct
6

Butuh
Kurang/
4 4 4 4
2 2 2 2
0 0 0 0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
 MATRIKS PEMBAGIAN PERAN DAN HASIL

PEGAWAI JABATAN OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN

RENCANA HASIL KERJA ATASAN YANG DIINTERVENSI

NAMA PEJABAT PIMPINAN PERAN HASIL PERAN HASIL

PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
TINGGI / PIMPINAN UNIT NAMA JABATAN (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
KERJA MANDIRI TAMBAHAN) 1 TAMBAHAN) 2

Laporan evaluasi
Dokumen Program Laporan pelaksanaan Laporan pelaksanaan hasil pelaksanaan
pelaksanaan tugas tugas sesuai dengan tugas sesuai dengan tugas sesuai dengan Laporan kegiatan Laporan kegiatan
sesuai dengan bidang tugas yang telah tugas yang telah tugas yang telah peningkatan Laporan tugas peningkatan
tugasnya sebagai direncanakan direncanakan direncanakan kompetensi dan kedinasan lain yang kompetensi dan
KACABDIN / KADIS KACABDIN WIL. II bentuk akuntabilitas sebagai bentuk sebagai bentuk sebagai bentuk pengembangan karir diberikan pimpinan pengembangan karir
kinerja pada Dinas akuntabilitas kinerja akuntabilitas kinerja akuntabilitas kinerja ASN di lingkungan baik lisan maupun ASN di lingkungan
Pendidikan dan pada Dinas pada Dinas pada Dinas Dinas Pendidikan dan tertulis. Dinas Pendidikan dan
Pendidikan dan Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Kebudayaan Provinsi
Kebudayaan Provinsi Kebudayaan Provinsi Kebudayaan Provinsi Pendidikan dan Lampung. Lampung.
Lampung. Lampung. Lampung. Kebudayaan Provinsi
Lampung.

PERAN HASIL PERAN HASIL

PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
NAMA PEGAWAI NAMA JABATAN (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
TAMBAHAN) 1 TAMBAHAN) 2
Sesuai dengan Permendikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah

Dokumen Program Laporan evaluasi

Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan hasil pelaksanaan
(Pembinaan, Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan Pengawasan sekolah Laporan
pemantauan, (Pembinaan, Pembimbingan (Pembinaan, Pengembangan Dokumen kegiatan Dokumen kegiatan
PENGAWAS penilaian kinerja) Pemantauan SNP, Pelatihan Guru dan pemantauan dan Profesi Pengawas Tugas tambahan mengikuti Seminar
PENGAWAS SEKOLAH SEKOLAH AHLI dan Program penilaian kinerja) dalam bentuk diklat sebagai Anggota / dan atau Webinar di
MADYA Pembimbingan Penilaian Kinerja atau Kepala Sekolah dan Pembimbingan fungsional pengawas Pengurus APSI Lingkungan APSI
Pelatihan Guru dan Guru dan atau pada 5 sekolah Pelatihan Guru dan dan atau Karya Tulis Provinsi Lampung. Pusat.
atau Kepala Sekolah Kepala Sekolah) pada binaan. atau Kepala Sekolah Ilmiah.
pada 5 sekolah 5 sekolah binaan. pada 5 sekolah
binaan. binaan.

Dokumen Program Laporan evaluasi

Kerja Kepala Sekolah Laporan pelaksanaan hasil pelaksanaan Laporan
(Manajerial, Program (Manajerial, Manajerial, Laporan Tugas Pengembangan Laporan Tugas Laporan kegiatan
Kewirausahaan dan Kewirausahaan dan Kewirausahaan dan tambahan sebagai Keprofesian tambahan sebagai mengikuti Seminar
KEPALA SEKOLAH Supervisi Guru- Supervisi Guru dan Supervisi Guru dan Anggota / Pengurus Berkelanjutan Kepala Anggota / Pengurus dan atau Webinar
Tendik) dalam Sekolah dalam bentuk Pendidikan di
Tendik) dalam penyelenggaraan Tendik dalam MKKS Provinsi diklat fungsional PGRI Provinsi Lingkungan daerah
penyelenggaraan dan pengelolaan penyelenggaraan Lampung. Kepala Sekolah dan Lampung. dan Pusat.
dan pengelolaan Sekolah. dan pengelolaan atau Karya Tulis Ilmiah
sekolah. Sekolah.
 Laporan Pelaksanaan Laporan evaluasi Laporan
Dokumen Program dan Penilaian hasil Pelaksanaan Pengembangan Dokumen kegiatan Laporan kegiatan
Perencanaan Pembelajaran dan dan Penilaian Laporan kegiatan Keprofesian Tugas tambahan mengikuti Seminar
GURU Pembelajaran dan Administrasi guru Pembelajaran dan menjadi Waka Berkelanjutan Guru sebagai Anggota / dan atau Webinar
Administrasi guru dalam pelaksanaan Administrasi guru Bidang Kurikulum di dalam bentuk diklat Pengurus PGRI Pendidikan di
dalam pelaksanaan pembelajaran. (PK- dalam pelaksanaan sekolah. fungsional guru dan Provinsi Lampung. Lingkungan daerah
pembelajaran. atau Karya Tulis dan Pusat.
Guru) pembelajaran. Ilmiah

NAMA PEGAWAI 2 - - - - - - - -
 KOMPONEN KEGIATAN DISUSUN BERDASARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOKSI MASING-MASING JABATAN
Komponen Kinerja Dinas (1), Cabdin / UPT (2), dan Kepala Sekolah / Madrasah (4) Komponen Kinerja Pengawas (3), KS (4) dan Guru (5) (Permendikbud No.15-2018)
INTERVENSI ATASAN LANGSUNG BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DAN FUNGSI
KODE RENCANA KERJA INTERVENSI ATASAN KODE INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
1. DINAS PENDIDIKAN / KEMENAG PROVINSI 3. PENGAWAS
KINERJA UTAMA TUGAS UTAMA
1.1 Meningkatnya aksesibilitas dan kualitas pendidikan menengah dan khusus 3.1 Dokumen Program Pengawasan Sekolah (Pembinaan, pemantauan, penilaian
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Sumatera Barat. kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala sekolah
pada sekolah binaan.
1.2 Laporan Pelaksanaan kegiatan Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas 3.2 Laporan pelaksanaan Pengawasan Sekolah (Pembinaan, Pemantauan SNP,
pendidikan Dinas PendidikanDinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Sekolah) pada sekolah binaan.
Sumatera Barat..
1.3 Laporan Evaluasi Hasil Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas sesuai 3.3 Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah
peraturan yang berlaku secara efektif dan efisien. pada Sekolah binaan.
KINERJA TAMBAHAN 3.4 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan sekolah (Pembinaan,
pemantauan dan penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau
Kepala Sekolah pada sekolah binaan.
1.4 Dokumen tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan maupun 3.5 Laporan Pengembangan Profesi Pengawas dalam bentuk diklat fungsional
tertulis dilingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Sumatera pengawas.
Barat.
1.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 3.1.1 Program Pendampingan dalam penyusunan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi
lingkungan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Sumatera Barat. kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja dan anggaran sekolah
berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan sekolah.

3.2.1 Laporan pelaksanaan pendampingan dalam penyusunan perencanaan,

pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
sekolah.
3.3.1 Laporan evaluasi hasil pendampingan dalam penyusunan perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
sekolah.
2. KACABDIN / UPTD / DINAS PENDIDIKAN KAB/KEMENAG 3.4.1 Laporan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah binaan.
KAB/KOTA
KINERJA UTAMA KINERJA TAMBAHAN
2.1 Laporan pengkoordinasian, pelaksanaan kebijakan dan program, evaluasi dan 3.6 Dokumen kegiatan tambahan sebagai Anggota APSI Kabupaten / Kota.
administrasi pengelolaan SMA/SMK/Diksus Wilayah II.
2.2 Laporan pelaksanaan program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, 3.7 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar di Lingkungan APSI
pembinaan dan pengawasan proses pembelajaran di lingkungan SMK, SMA, Kabupaten Kota.
SLB di Wilayah II.
2.3 Laporan evaluasi pelaksanaan program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, 4. KEPALA SEKOLAH
pembinaan dan pengawasan proses pembelajaran di lingkungan SMK, SMA,
SLB di Wilayah II.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 32

 KEGIATAN TAMBAHAN 4.1 Dokumen Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
2.4 Melaksanakan tugas kedinasan lainnya tanpa atau dengan surat tugas yang 4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
diberikan oleh atasan. Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
2.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok
lingkungan Cabang Dinas Pendidikan Wilayah II. kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk EDS dan
atau Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD).

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 33

4. KEPALA SEKOLAH / KEPALA MADRASAH 4.4 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.
4.1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi 4.5 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Pengurus atau MKKS Kabupaten /
Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah. Kota / Provinsi.
4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan
pengelolaan Sekolah.
4.4 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam TUGAS TAMBAHAN
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.
TUGAS TAMBAHAN 4.6 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus PGRI
Kabupaten / Kota / Provinsi.
4.5 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan 4.7 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar Pendidikan di
baik lisan maupun tertulis. Lingkungan daerah dan Pusat.
4.6 Dokumen pelaksanaan kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan 5. GURU
karir ASN di lingkungan Sekolah.
5.1 Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota,
Promes, CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi Guru)
pada tahap Perencanaan Pembelajaran.
3. PENGAWAS PAI KEMENAG 5.2 Laporan pelaksanaan dan penilaian pembelajaran guru sesuai dengan Rencana
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan / Program
semester.
3.1 Dokumen Program Pengawasan Madrasah (Pembinaan, pemantauan, penilaian 5.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan penilaian pembelajaran sesuai dengan
kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Madrasah Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan /
pada Madrasah binaan. Program semester.
3.2 Laporan pelaksanaan Pengawasan Madrasah (Pembinaan, Pemantauan SNP, 5.4 Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah,
Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Madrasah) pada Madrasah binaan. baik dalam Administratif maupun dalam Implementasi tugas sebagai Waka /
Kaperpustakaan / Wali Kelas
3.3 Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Madrasah 5.5 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru dalam bentuk
pada Madrasah binaan. Laporan Pengembangan Diri.
3.4 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan Madrasah (Pembinaan, 5.8 Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Guru Penggerak, Pengajar Praktik,
pemantauan dan penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Fasilitator, Intruktur , Guru Pembimbing Kebutuhan Khusus
Kepala Madrasah pada Madrasah binaan.
3.5 Laporan Pengembangan Profesi Pengawas PAI dalam bentuk diklat fungsional
pengawas dan atau Karya Tulis Ilmiah.
TUGAS TAMBAHAN
5.6 Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus PGRI /
MGMP Kabupaten / Kota / Provinsi.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 34

 5.7 Dokumen kegiatan Seminar dan atau Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
Daerah dan Pusat.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 35

DATA SKP DAN PPKPNS - (PERMENPANRB-NO. 06 TAHUN 2022)
DATA PEGAWAI, PEJABAT PENILAI DAN ATASAN PEJABAT PENILAI
PEGAWAI YANG DINILAI
a. Nama
b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang
d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi
KABUPATEN
PEJABAT PENILAI
a. Nama
b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang
d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi
KABUPATEN
ATASAN PEJABAT PENILAI
a. Nama
b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang
d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi
KABUPATEN
JANUARI - DESEMBER 2022
PERIODE PENILAIAN AKHIR NILAI KINERJA
TGL. PNGISIAN USLN SKP 04 Januari 2022 TAHUN
Dra. Gustina,S.Pd PENGISIAN TEMPAT DAN TANGGAL PENILAIAN : 2022
196312061995122001 Jangka waktu penilaian 02 JANUARI 2022 BAIK
PEMBINA TK.I (IV.b) Sampai dengan 31 DESEMBER 2022
GURU AHLI MADYA Tempat Lembah Melintang
SMP NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG Pejabat Penilai 31 Desember 2022
PASAMAN BARAT PNS yang dinilai 04 Januari 2023
Atasan Pejabat Penilai 06 Januari 2023
Hj.Erlinda,S.Pd TIM PENILAI SKP:
196802261992032006 Ketua Tim Penilai (Korwil) -
PEMBINA TK.I / (IV.b) NIP. -
KEPALA SEKOLAH Wilayah Pasaman Barat
SMP NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG Tanggal Penilaian 31 Desember 2022
PASAMAN BARAT Tahun Penilaian 2022
Target Capaian Organisasi BAIK
PEJABAT PENILAI KINERJA (BILA ADA PERGANTIAN PEJABAT)
Reflisman,S.Pd a. Nama Hj.Erlinda,S.Pd
197901122009011008 b. NIP 196802261992032006
PEMBINA / IV.A c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA TK.I / (IV.b)
KEPALA BIDANG SMP DAN PRAMUKA d. Jabatan/Pekerjaan KEPALA SEKOLAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN e. Unit Organisasi SMP NEGERI 1 LEMBAH MELINTANG
PASAMAN BARAT KABUPATEN PASAMAN BARAT
DATA
UMUM
VERSI-3

LEMBAR KERJA SKP COVER PERENCANAAN DAN EVALUASI

KINERJA SESUAI PERMENPANRB
NO 06 THN 2022
MATRIK PERAN HASIL PENGELOLAAN KINERJA PEGAWAI
1. SKP JF KUANTITATIF APARATUR SIPIL NEGARA
TUPOKSI DINAS-PS-KS-
GR DAN LAMPIRAN SKP RENCANA AKSI

PENILAIAN
PRILAKU KERJA KUADRAN
(BERAKHLAK) 2. EVALUASI KINERJA PREDIKAT KINERJA
UMPAN BALIK (KUANTITATIF) JF PEGAWAI
POLA DISTRIBUSI

2A. EVALUASI 3. DOKUMEN

KINERJA
EVALUASI KINERJA
(KUANTITATIF) JF
PEGAWAI

created by gembong sumadiyono_08127268372