PENILAIAN KINERJA

PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA

SESUAI PERMENEGPAN RB. 06 TAHUN 2022

JANGKA WAKTU PENILAIAN

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022

NAMA : Drs. EDI TRISULO

NIP : 19640218198403 1003
PANGKAT /GOL : PEMBINA TK.I/ IV/b TMT : 01-10-2016
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : UPTD SD NEGERI 2 BANARJOYO KABUPATEN
LAMPUNG TIMUR

PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR

TAHUN 2022
 SASARAN KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL KEPALA SEKOLAH

PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA

1 NAMA Drs. EDI TRISULO 1 NAMA MARSAN, S.Pd.Ing
2 NIP 19640218198403 1003 2 NIP 19680610 199203 1 015
3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA TK.I/ IV/b TMT : 01-10-2016 3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA MUDA UTAMA (IV/c)
4 JABATAN KEPALA SEKOLAH 4 JABATAN KEPALA DINAS
5 UNIT KERJA UPTD SD NEGERI 2 BANARJOYO KABUPATEN 5 UNIT KERJA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
LAMPUNG TIMUR KABUPATEN LAMPUNG TIMUR

HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA ATASAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 Meningkatnya aksesibilitas dan kualitas Dokumen Program Kerja Sekolah dalam bidang Kuantitas Jumlah Dokumen Program Kerja Kepala Sekolah 2 Dokumen
pendidikan menengah dan khusus Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Tendik (Manajemen, KWU, Supervisi)
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Kabupaten Lampung Timut. Sekolah. Kualitas Persentase Dokumen Program Kerja Kepala 95% (Persen)
Sekolah (Manajemen, KWU, Supervisi)

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai yang 1 Bulan

direncanakan.

2 #N/A Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah Kuantitas Jumlah Laporan Penilaian Pelaksanaan 1 Laporan
(Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Manajemen, KWU, Supervisi (Laporan PKKS)
Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah. Kualitas Persentase Laporan Penilaian Pelaksanaan 95% (Persen)
Manajemen, KWU, Supervisi (Laporan PKKS)

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai yang 12 Bulan

direncanakan.

3 #N/A Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja Kuantitas Jumlah Laporan Evaluasi ketercapaian Program 1 Laporan
pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kerja Kepala Sekolah.
Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk EDS dan atau
Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD). Kualitas Persentase Laporan Evaluasi ketercapaian Program 95% (Persen)
Kerja Kepala Sekolah.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai yang 6 Bulan

direncanakan.

SKP KUANTITATIF JF 2
 HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA ATASAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
4 #N/A Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kuantitas Jumlah Laporan Tugas sebagai Pengurus K3S 1 Laporan
Kepala Sekolah dalam bentuk Diklat fungsional kepala Kabupaten.
sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala Sekolah.
Kualitas Persentase Laporan Tugas sebagai Pengurus K3S 95% (Persen)
Kabupaten.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai yang 2 Bulan

direncanakan.

5 #N/A Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Pengurus Kuantitas Jumlah Laporan Pengembangan Diri Kepsek (Diklat 1 Laporan
KKKS atau MKKS Kabupaten / Kota / Provinsi. fungsional Kepsek).

Kualitas Persentase Laporan Pengembangan Diri Kepsek 95% (Persen)

(Diklat fungsional Kepsek).

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai yang 3 Bulan

direncanakan.

B. TAMBAHAN
1 Dokumen kegiatan tugas kedinasan lain Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Anggota / Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan organisasi Profesi PGRI 1 Dokumen
yang diberikan pimpinan baik lisan Pengurus PGRI Kabupaten / Kota / Provinsi. Kabupaten.
maupun tertulis.
Kualitas Persentase Satuan Kegiatan organisasi Profesi PGRI 95% (Persen)
Kabupaten.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai yang 12 Bulan

direncanakan.

2 Dokumen kegiatan tugas kedinasan lain Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat seminar webinar di bidang 2 Sertifikat
yang diberikan pimpinan baik lisan Webinar Pendidikan di Lingkungan daerah dan Pusat. pendidikan.
maupun tertulis.
Kualitas Persentase Sertifikat seminar webinar di Bidang 95% (Persen)
Pendidikan.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan kegiatan sesuai yang 5 Bulan

direncanakan.

PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

SKP KUANTITATIF JF 3
 PERILAKU KERJA
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas Ekspektasi Khusus Pimpinan:
tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui kesalahan yang telah
efisien
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tin dibuat.
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu yang ditetapkan.
- Membantu orang lain belajar
- Membantu orang lain belajar - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak lainnya yang
sifatnya memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik dengan
- Suka menolong orang lain
stakeholder
- Suka menolong orang lain - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada teman sejawat
atau pihak yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia Ekspektasi Khusus Pimpinan:
kepada NKRI serta pemerintahan yang sah. - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi pegawai berada
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara

- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia ke
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode dan proses
kerja.
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
- Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

Sukadana, 03 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

(Drs. EDI TRISULO) (MARSAN, S.Pd.Ing)

SKP KUANTITATIF JF 4
 NIP.19640218198403 1003 NIP.19680610 199203 1 015

LAMPIRAN SASARAN KINERJA PEGAWAI

PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
DUKUNGAN SUMBER DAYA
Dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, diperlukan …
SK. Pembagian Tugas Kepengawasan Tahun Anggaran 2022; Peralatan Kerja untuk Kegiatan Pengawasan, Pembimbingan dan Pelatihan (ATK).
Koordinasi dan dukungan dari Sekolah Binaan dan Cabang Dinas dalam pelaksanaan kegiatan Kepengawasan dan Bimlat Guru dan atau Kepala Sekolah di Sekolah Binaan.

SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
1 Persentase Dokumen Program Kerja Kepala Sekolah (Manajemen, KWU, Supervisi) (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
2 Persentase Laporan Penilaian Pelaksanaan Manajemen, KWU, Supervisi (Laporan PKKS) (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
3 Persentase Laporan Evaluasi ketercapaian Program Kerja Kepala Sekolah. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
4 Persentase Laporan Tugas sebagai Pengurus K3S Kabupaten. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
5 Persentase Laporan Pengembangan Diri Kepsek (Diklat fungsional Kepsek). (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
6 Persentase Satuan Kegiatan organisasi Profesi PGRI Kabupaten. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
7 Persentase Sertifikat seminar webinar di Bidang Pendidikan. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)
KONSEKUENSI
1 Apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Penghargaan dalam bentuk reward atau promosi sesuai dengan kewenangan pimpinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada lembaga.
2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Adanya teguran lisan dan atau tertulis serta memenuhi kewajiban untuk melaporkan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target yang telah direncanakan sebelumnyam baik
dalam bentuk lisan maupun dalam bentuk dokumen / laporan tertulis.

Sukadana, 03 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

(Drs. EDI TRISULO) (MARSAN, S.Pd.Ing)

NIP.19640218198403 1003 NIP.19680610 199203 1 015

SKP KUANTITATIF JF 5
 EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL KEPALA SEKOLAH

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA Drs. EDI TRISULO 1 NAMA MARSAN, S.Pd.Ing
2 NIP 19640218198403 1003 2 NIP 19680610 199203 1 015
3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA TK.I/ IV/b TMT : 01-10-2016 3 PANGKAT/GOL.RUANG PEMBINA MUDA UTAMA (IV/c)
4 JABATAN KEPALA SEKOLAH 4 JABATAN KEPALA DINAS
5 UNIT KERJA UPTD SD NEGERI 2 BANARJOYO KABUPATEN LAMPUNG TIMUR 5 INSTANSI DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN
LAMPUNG TIMUR
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*
BAIK
POLA DISTRIBUSI:
HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET BERDASARKAN BUKTI
YANG DIINTERVENSI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Meningkatnya aksesibilitas dan Dokumen Program Kerja Sekolah dalam Kuantitas Jumlah Dokumen Program Kerja 2 Dokumen 2 berdasarkan
kualitas pendidikan menengah dan
khusus Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Lampung
Timut.
bidang Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik dalam
penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
Kepala Sekolah (Manajemen,
KWU, Supervisi)
penilaian pimpinan
C Sesuai Ekspetasi

Kualitas Persentase Dokumen Program 95% (Persen) 97% berdasarkan

Kerja Kepala Sekolah (Manajemen,
KWU, Supervisi)
penilaian pimpinan
C Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan 1 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang
direncanakan.
waktu kegiatan
C Sesuai Ekspetasi

2 #N/A Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala Kuantitas Jumlah Laporan Penilaian 1 Laporan 1 berdasarkan
sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik) dalam
penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
Pelaksanaan Manajemen, KWU,
Supervisi (Laporan PKKS)
penilaian pimpinan
C Sesuai Ekspetasi

Kualitas Persentase Laporan Penilaian 95% (Persen) 98% berdasarkan

Pelaksanaan Manajemen, KWU,
Supervisi (Laporan PKKS)
penilaian pimpinan
C Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang
direncanakan.
waktu kegiatan
C Sesuai Ekspetasi

3 #N/A Laporan Evaluasi dan ketercapaian Kuantitas Jumlah Laporan Evaluasi 1 Laporan 1 berdasarkan

C
program kerja pelaksanaan tugas pokok ketercapaian Program Kerja penilaian pimpinan
kepala sekolah (Manajerial, Kepala Sekolah. Sesuai Ekspetasi
Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk
EDS dan atau Analisis Hasil Rapor
Pendidikan (PBD). Kualitas Persentase Laporan Evaluasi 95% (Persen) 96% berdasarkan

C
ketercapaian Program Kerja penilaian pimpinan
Kepala Sekolah. Di Atas Ekspetasi

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 6

kepala sekolah (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk
EDS dan atau Analisis Hasil Rapor
Pendidikan (PBD).

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan 6 bulan berdasarkan

C
kegiatan sesuai yang waktu kegiatan
direncanakan. Sesuai Ekspetasi

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 7

 HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
4 #N/A Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan Tugas sebagai 1 Laporan 1 berdasarkan

C
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam Pengurus K3S Kabupaten. penilaian pimpinan
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah Sesuai Ekspetasi
dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.
Kualitas Persentase Laporan Tugas sebagai 95% (Persen) 94% berdasarkan

C
Pengurus K3S Kabupaten. penilaian pimpinan
Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 2 Bulan 2 bulan berdasarkan

C
kegiatan sesuai yang waktu kegiatan
direncanakan. Sesuai Ekspetasi

5 #N/A Dokumen kegiatan tugas tambahan Kuantitas Jumlah Laporan Pengembangan 1 Laporan 1 berdasarkan

C
sebagai Pengurus KKKS atau MKKS Diri Kepsek (Diklat fungsional penilaian pimpinan
Kabupaten / Kota / Provinsi. Kepsek). Sesuai Ekspetasi

Kualitas Persentase Laporan 95% (Persen) 95% berdasarkan

C
Pengembangan Diri Kepsek (Diklat penilaian pimpinan
fungsional Kepsek). Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 3 Bulan 3 bulan berdasarkan

C
kegiatan sesuai yang waktu kegiatan
direncanakan. Sesuai Ekspetasi

B. TAMBAHAN
1 Dokumen kegiatan tugas kedinasan Dokumen kegiatan tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan organisasi 1 Dokumen 1 berdasarkan
lain yang diberikan pimpinan baik lisan sebagai Anggota / Pengurus PGRI
maupun tertulis. Kabupaten / Kota / Provinsi.
Kualitas
Profesi PGRI Kabupaten.

Persentase Satuan Kegiatan 95% (Persen)

penilaian pimpinan

95% berdasarkan
C Sesuai Ekspetasi

Waktu
organisasi Profesi PGRI Kabupaten.

Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12

penilaian pimpinan

bulan berdasarkan
C Di Atas Ekspetasi

kegiatan sesuai yang

direncanakan.
waktu kegiatan
C Sesuai Ekspetasi

2 Dokumen kegiatan tugas kedinasan Dokumen kegiatan mengikuti Seminar Kuantitas Jumlah Sertifikat seminar webinar 2 Sertifikat 5 berdasarkan
lain yang diberikan pimpinan baik lisan dan atau Webinar Pendidikan di
maupun tertulis. Lingkungan daerah dan Pusat.
di bidang pendidikan. penilaian pimpinan
C Sesuai Ekspetasi

Kualitas Persentase Sertifikat seminar 95% (Persen) 95% berdasarkan

webinar di Bidang Pendidikan. penilaian pimpinan
C Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 5 Bulan 5 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang
direncanakan.
waktu kegiatan
C Sesuai Ekspetasi

RATING HASIL KERJA*

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 8
SESUAI EKSPEKTASI

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 9

 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan
pelayanan kepada stakeholder (komite sekolah,
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap dinas terkait), semua warga sekolah (guru dan
masukan atau kritikan. tenaga kependidikan lainnya).
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan

- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan
kinerja selanjutnya. ketika ada hal-hal yang membutuhkan
penyelesaian segera.

2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap
bertanggung jawab meskipun ada kesalahan
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon

dengan cepat dan mengambil alternatif
strategi.

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan pengembangan
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan kompetensi dan selalu memberikan feedback
target dan standar mutu yang ditetapkan. kepada teman dan pimpinan.
- Membantu orang lain belajar

- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya dikerjakan dengan baik
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik memberikan pengetahuan.

4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan yang kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak
menjaga hubungan baik dengan stakeholder adanya anggota tim / teman sejawat yang
- Suka menolong orang lain berkonflik.

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak
yang membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang sah. Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu
ditindaklanjuti dengan baik dan progresnya
selalu dilaporkan dengan tepat waktu.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada

- Menjaga rahasia jabatan dan negara Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan
membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 10

 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi terlihat dari upaya upaya yang bersangkutan
untuk memperbaiki metode dan proses kerja. ketika mendapat penugasan baru.
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas

- Bertindak proaktif Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi

dari pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan
penyesuaian dan resisten.

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada masukan dari teman sejawat karena ketika
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah project unit kerja dialog selalu 2 arah.

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada
project unit kerja

RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

Sukadana, 30 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja

(MARSAN, S.Pd.Ing)
NIP. 19680610 199203 1 015

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 11

 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*

PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR PERIODE PENILAIAN:

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : Drs. EDI TRISULO
NIP : 19640218198403 1003
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA TK.I/ IV/b TMT : 01-10-2016
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : UPTD SD NEGERI 2 BANARJOYO KABUPATEN LAMPUNG
TIMUR
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : MARSAN, S.Pd.Ing
NIP : 19680610 199203 1 015
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA MUDA UTAMA (IV/c)
JABATAN : KEPALA DINAS
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN
LAMPUNG TIMUR
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : M. DAWAM RAHARDJO
NIP :
PANGKAT/GOL. RUANG :
JABATAN : BUPATI
UNIT KERJA : SEKRETARIAT DAERAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR
KABUPATEN LAMPUNG TIMUR
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI

Sukadana, 02 Januari 2023 Sukadana, 30 Desember 2022

7. Pegawai yang Dinilai 6. Pejabat Penilai Kinerja

(Drs. EDI TRISULO) (MARSAN, S.Pd.Ing)

NIP. 19640218198403 1003 NIP. 19680610 199203 1 015
 DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*

PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR PERIODE PENILAIAN:

01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
1. PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : Drs. EDI TRISULO
NIP : 19640218198403 1003
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA TK.I/ IV/b TMT : 01-10-2016
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : UPTD SD NEGERI 2 BANARJOYO KABUPATEN LAMPUNG
TIMUR
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : MARSAN, S.Pd.Ing
NIP : 19680610 199203 1 015
PANGKAT/GOL. RUANG : PEMBINA MUDA UTAMA (IV/c)
JABATAN : KEPALA DINAS
UNIT KERJA : DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN
LAMPUNG TIMUR
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : M. DAWAM RAHARDJO
NIP :
PANGKAT/GOL. RUANG :
JABATAN : BUPATI
UNIT KERJA : SEKRETARIAT DAERAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR
KABUPATEN LAMPUNG TIMUR
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI

6. KEBERATAN

7. PENJELASAN PEJABAT PENILAI KINERJA ATAS KEBERATAN

8. KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

Sukadana, 02 Januari 2023 Sukadana, 30 Desember 2022

10. Pegawai yang Dinilai 9. Pejabat Penilai Kinerja

(Drs. EDI TRISULO) (MARSAN, S.Pd.Ing)

NIP. 19640218198403 1003 NIP. 19680610 199203 1 015

Lampung Timur, 02 Januari 2023

11. Atasan Pejabat Penilai Kinerja

(M. DAWAM RAHARDJO)

NIP.
 EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL KEPALA SEKOLAH

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*

PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022
NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA Drs. EDI TRISULO 1 NAMA MARSAN, S.Pd.Ing
2 NIP 19640218198403 1003 2 NIP 19680610 199203 1 015
3 PANGKAT/GOL. RUANG PEMBINA TK.I/ IV/b TMT : 01-10-2016 3 PANGKAT/GOL.RUANG PEMBINA MUDA UTAMA (IV/c)
4 JABATAN KEPALA SEKOLAH 4 JABATAN KEPALA DINAS
5 UNIT KERJA UPTD SD NEGERI 2 BANARJOYO KABUPATEN LAMPUNG TIMUR 5 INSTANSI DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN
LAMPUNG TIMUR
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*
BAIK
POLA DISTRIBUSI:

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI DENGAN CAPA-

IAN KINERJA ORGANISASI BAIK

Sangat Kurang Kurang/ Mis- Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

conduct

HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN REALISASI BERDASARKAN UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET
YANG DIINTERVENSI BUKTI DUKUNG BERDASARKAN BUKTI DUKUNG

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A. UTAMA
1 Meningkatnya aksesibilitas dan Dokumen Program Kerja Sekolah dalam Kuantitas Jumlah Dokumen Program Kerja 2 Dokumen 2 berdasarkan
kualitas pendidikan menengah dan bidang Manajerial, Kewirausahaan, Kepala Sekolah (Manajemen, KWU, penilaian pimpinan
khusus Dinas Pendidikan dan Supervisi Guru dan Tendik dalam Supervisi) Sesuai Ekspetasi
Kebudayaan Kabupaten Lampung penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Timut. Sekolah.
Kualitas Persentase Dokumen Program Kerja 95% (Persen) 97% berdasarkan
Kepala Sekolah (Manajemen, KWU, penilaian pimpinan
Supervisi) Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan 1 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan
Sesuai Ekspetasi

2 #N/A Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala Kuantitas Jumlah Laporan Penilaian 1 Laporan 1 berdasarkan
sekolah (Manajerial, Kewirausahaan, Pelaksanaan Manajemen, KWU, penilaian pimpinan
Supervisi Guru dan Tendik) dalam Supervisi (Laporan PKKS) Sesuai Ekspetasi
penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah. Kualitas Persentase Laporan Penilaian 95% (Persen) 98% berdasarkan
Pelaksanaan Manajemen, KWU, penilaian pimpinan
Supervisi (Laporan PKKS) Di Atas Ekspetasi

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 15

penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan
Sesuai Ekspetasi

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 16

 HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET BERDASARKAN BUKTI
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
3 #N/A Laporan Evaluasi dan ketercapaian Kuantitas Jumlah Laporan Evaluasi 1 Laporan 1 berdasarkan
program kerja pelaksanaan tugas pokok ketercapaian Program Kerja Kepala penilaian pimpinan Sesuai Ekspetasi
kepala sekolah (Manajerial, Sekolah.
Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk
EDS dan atau Analisis Hasil Rapor Kualitas Persentase Laporan Evaluasi 95% (Persen) 96% berdasarkan
Pendidikan (PBD). ketercapaian Program Kerja Kepala penilaian pimpinan Di Atas Ekspetasi
Sekolah.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 6 Bulan 6 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan Sesuai Ekspetasi

4 #N/A Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan Tugas sebagai 1 Laporan 1 berdasarkan
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam Pengurus K3S Kabupaten. penilaian pimpinan
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah Sesuai Ekspetasi
dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah. Kualitas Persentase Laporan Tugas sebagai 95% (Persen) 94% berdasarkan
Pengurus K3S Kabupaten. penilaian pimpinan Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 2 Bulan 2 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan Sesuai Ekspetasi

5 #N/A Dokumen kegiatan tugas tambahan Kuantitas Jumlah Laporan Pengembangan Diri 1 Laporan 1 berdasarkan
sebagai Pengurus KKKS atau MKKS Kepsek (Diklat fungsional Kepsek). penilaian pimpinan
Kabupaten / Kota / Provinsi. Sesuai Ekspetasi

Kualitas Persentase Laporan Pengembangan 95% (Persen) 95% berdasarkan

Diri Kepsek (Diklat fungsional penilaian pimpinan Di Atas Ekspetasi
Kepsek).
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 3 Bulan 3 bulan berdasarkan
kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan Sesuai Ekspetasi

B. TAMBAHAN
1 Dokumen kegiatan tugas kedinasan Dokumen kegiatan tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan organisasi 1 Dokumen 1 berdasarkan
lain yang diberikan pimpinan baik lisan sebagai Anggota / Pengurus PGRI Profesi PGRI Kabupaten. penilaian pimpinan Sesuai Ekspetasi
maupun tertulis. Kabupaten / Kota / Provinsi.

Kualitas Persentase Satuan Kegiatan 95% (Persen) 95% berdasarkan

organisasi Profesi PGRI Kabupaten. penilaian pimpinan Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan Sesuai Ekspetasi

2 Dokumen kegiatan tugas kedinasan Dokumen kegiatan mengikuti Seminar Kuantitas Jumlah Sertifikat seminar webinar di 2 Sertifikat 5 berdasarkan
lain yang diberikan pimpinan baik lisan dan atau Webinar Pendidikan di bidang pendidikan. penilaian pimpinan Sesuai Ekspetasi
maupun tertulis. Lingkungan daerah dan Pusat.
Kualitas Persentase Sertifikat seminar 95% (Persen) 95% berdasarkan
webinar di Bidang Pendidikan. penilaian pimpinan Di Atas Ekspetasi

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 5 Bulan 5 bulan berdasarkan

kegiatan sesuai yang direncanakan. waktu kegiatan Sesuai Ekspetasi

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 17

RATING HASIL KERJA*
SESUAI EKSPEKTASI

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 18

 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam
memberikan pelayanan kepada
stakeholder (komite sekolah, dinas
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap terkait), semua warga sekolah (guru
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan masukan atau kritikan. dan tenaga kependidikan lainnya).
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan Pimpinan : Yang bersangkutan dapat
kinerja selanjutnya. diandalkan ketika ada hal-hal yang
membutuhkan penyelesaian segera.

2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan
sikap bertanggung jawab meskipun
ada kesalahan yang dilakukan anggota
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan timnya.
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Pimpinan : Yang bersangkutan selalu

merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan pengembangan kompetensi dan selalu
target dan standar mutu yang ditetapkan. memberikan feedback kepada teman
- Membantu orang lain belajar dan pimpinan.

- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan selalu dikerjakan dengan baik
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik pengetahuan.

4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan lingkungan yang kondusif di tim
menjaga hubungan baik dengan stakeholder kerjanya terlihat dari tidak adanya
- Suka menolong orang lain anggota tim / teman sejawat yang
berkonflik.

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang
membutuhkan.

5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang sah. Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu
ditindaklanjuti dengan baik dan
progresnya selalu dilaporkan dengan
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur tepat waktu.
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada

- Menjaga rahasia jabatan dan negara Pimpinan: Selalu siap kapanpun

pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu
pimpinan meskipun di luar jam kerja.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 19

 UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi baru terlihat dari upaya upaya yang
untuk memperbaiki metode dan proses kerja. bersangkutan ketika mendapat
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas penugasan baru.

- Bertindak proaktif Pimpinan: Ketika ada perubahan arah

strategi dari pimpinan langsung
ditindaklanjuti dengan penyesuaian
dan resisten.

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project terhadap masukan dari teman sejawat
unit kerja karena ketika dialog selalu 2 arah.
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project
unit kerja

RATING PERILAKU KERJA*

SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

Sukadana, 30 Desember 2022

Pejabat Penilai Kinerja

(MARSAN, S.Pd.Ing)
NIP. 19680610 199203 1 015

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 20

 RENCANA AKSI DAN PENDOKUMENTASIAN KINERJA
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
BAGI JABATAN ADMINISTRASI DAN JABATAN FUNGSIONAL KEPALA SEKOLAH

PEMERINTAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR PERIODE PENILAIAN: 01 JANUARI 2022 S.D 31 DESEMBER 2022

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA

1 NAMA Drs. EDI TRISULO 1 NAMA MARSAN, S.Pd.Ing

2 NIP 19640218198403 1003 2 NIP 19680610 199203 1 015

3 PANGKAT/GOL. PEMBINA TK.I/ IV/b TMT : 01-10-2016 3 PANGKAT/GOL. PEMBINA MUDA UTAMA (IV/c)
RUANG RUANG
4 JABATAN KEPALA SEKOLAH 4 JABATAN KEPALA DINAS

5 UNIT KERJA UPTD SD NEGERI 2 BANARJOYO 5 UNIT KERJA DINAS PENDIDIKAN DAN
KABUPATEN LAMPUNG TIMUR KEBUDAYAAN KABUPATEN LAMPUNG
TIMUR

HASIL KERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA RENCANA AKSI REALISASI DAN BUKTI DUKUNG
A. UTAMA
1 Dokumen Program Kerja Sekolah dalam Menyusun Program Kerja Kepala Sekolah Dokumen Program Kerja Kepala Sekolah
bidang Manajerial, Kewirausahaan, dalam Bidang Manajerial. Kewirausahaan dan dalam Bidang Manajerial. Kewirausahaan
Supervisi Guru dan Tendik dalam Supervisi. dan Supervisi.
penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.

2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala
sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik) dalam
penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
Melaksanakan Tugas Pokok dalam Bidang Laporan Kegiatan Pelaksanaan Tugas
Manajerial, Kewirausahaan dan Supervisi dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan
Guru dan Tendik. dan Supervisi
Dalam bentuk Laporan PKKS.

3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian
program kerja pelaksanaan tugas pokok
kepala sekolah (Manajerial,
Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk
EDS dan atau Analisis Hasil Rapor
Pendidikan (PBD).
Melaksanakan kegiatan Evaluasi Diri Sekolah
dalam bentuk Analisis Rapor Pendidikan dan
PBD
Melakukan refleksi kegiatan pembelajaran
yang telah dilaksanakannya
Laporan Ketercapaian Program Kerja
Sekolah dan atau EDS serta Analisis PBD
sekolah.
Program Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
Kepala Sekolah.

4 Laporan Pengembangan Keprofesian Menyusun laporan Tugas Tambahan sebagai Program Kerja KKKS
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam Anggota Pengurus KKKS. Kecamatan/kabupaten.
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah
dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.

5 Dokumen kegiatan tugas tambahan Mengikuti Kegiatan Bimtek atau Diklat Sertifikat Kegiatan Bimtek atau Diklat
sebagai Pengurus KKKS atau MKKS Fungsional Kepala Sekolah Fungsional Kepala Sekolah
Kabupaten / Kota / Provinsi.

Menyusun Laporan Karya Tulis Ilmiah dalam Laporan Karya Tulis dalam Bentuk PTK /
bentuk PTK/Best Practice. Best Practice.

RENCANA AKSI 21
HASIL KERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA RENCANA AKSI REALISASI DAN BUKTI DUKUNG
B. TAMBAHAN
1 Dokumen kegiatan tugas tambahan Menjadi anggota Organisasi PGRI Provinsi Kartu Anggota Organisasi Profesi PGRI.
sebagai Anggota / Pengurus PGRI Lampung.
Kabupaten / Kota / Provinsi.

2 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan Mengikuti kegiatan Seminar atau Webinar di Sertifikat* Kegiatan Webinar / Seminar
atau Webinar Pendidikan di Lingkungan bidang Pendidikan. Bidang Pendidikan.
daerah dan Pusat.

Sukadana, 03 Januari 2022

Pegawai Yang Dinilai

(Drs. EDI TRISULO)

NIP.19640218198403 1003

RENCANA AKSI 22
 Komponen dan Indikator sesuai denga Permenegpan RB 06 Tahun 2022 Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
PENILAIAN PERILAKU KERJA EKSPETASI KHUSUS PIMPINAN
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 - Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1 - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.

1.1.1 - Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1.1 - Kurang maksimal dalam pelayanan dan kurang menerima masukan
atau kritikan.

1.2 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan 1.2 - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

1.2.1 - Kurang ramah, tidak sigap, pasif, dan kurang dapat diandalkan 1.2.1 - Tidak belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

1.3 - Melakukan perbaikan tiada henti 1.3

1.3.1 - Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan 1.3.1

2. Akuntabel 2. Akuntabel

2.1 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, 2.1 - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
disiplin dan berintegritas tinggi kesalahan yang telah dibuat.
2.1.1 - Melaksanakan tugas kurang jujur, kurang bertanggungjawab, 2.1.1 - Tidak berani berterus terang jika jelas ada kesalahan dan tidak
ceroboh, kurang disiplin dan berintegritas rendah mengakui kesalahan yang telah dibuat.
2.2 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara 2.2
bertanggungjawab, efektif, dan efisien
2.2.1 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara kurang 2.2.1
bertanggungjawab, tidak efektif dan tidak efisien
2.3 - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3

2.3.1 - Menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3.1

3. Kompeten 3. Kompeten

3.1 - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang 3.1 - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar
selalu berubah mutu yang ditetapkan.
3.1.1 - Kurang meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan 3.1.1 - Kurang dapat menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target
yang selalu berubah dan standar mutu yang ditetapkan.
3.2 - Membantu orang lain belajar 3.2 - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak
lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.2.1 - Tidak membantu orang lain belajar 3.2.1 - Kurang atau tidak aktif membagikan informasi kepada teman
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.3 - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik 3.3 - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain yang
membutuhkan.
3.3.1 - Melaksanakan tugas dengan kualitas apa adanya 3.3.1 - Kurang aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan
sharing pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak
lain yang membutuhkan.
4. Harmonis 4. Harmonis

4.1 - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1 - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan
baik dengan stakeholder

4.1.1 - Kurang menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1.1 - Kurang atau tidak membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder

4.2 - Suka menolong orang lain 4.2 - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.2.1 - Kurang atau tidak suka menolong orang lain 4.2.1 - Kurang siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.3 - Membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3

4.3.1 - Kurang atau tidak membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3.1

5. Loyal 5. Loyal

5.1 - Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik 5.1 - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang pegawai berada
sah.
5.1.1 - Kurang atau tidak memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara 5.1.1 - Kurang taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada
Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta Instansi pegawai berada
pemerintahan yang sah.
5.2 - Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara 5.2

5.2.1 - Kurang atau tidak menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, 5.2.1
Instansi, dan Negara

5.3 - Menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3

5.3.1 - Kurang atau tidak menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3.1

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 23

6. Adaptif 6. Adaptif

6.1 - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1 - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki
metode dan proses kerja.
6.1.1 - Lambat atau tidak menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1.1 - Tidak mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
memperbaiki metode dan proses kerja.

6.2 - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2

6.2.1 - Kurang atau tidak berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2.1

6.3 - Bertindak proaktif 6.3

6.3.1 - Bertindak Kurang atau tidak proaktif 6.3.1

7. Kolaboratif 7. Kolaboratif

7.1 - Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi 7.1 - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.1.1 - Kurang atau tidak memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk 7.1.1 - Kurang aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada proyek unit
berkontribusi kerja
7.2 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 7.2 - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.2.1 - Kurang atau tidak terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan 7.2.1 - Kurang aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada proyek unit kerja
nilai tambah
7.3 - Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan 7.3
bersama
7.3.1 - Kurang atau tidak menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya 7.3.1
untuk tujuan bersama

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 24

HOME PENGAWAS HOME KEPALA SEKOLAH HOME GURU
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam melaksanakan kegiatan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan kepada 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan
pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru dan stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga sekolah pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua warga
tenaga kependidikan lainnya. (guru dan tenaga kependidikan lainnya). sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang Ramah dalam melaksanakan kegiatan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan pelayanan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan pelayanan
pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru dan kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua warga
tenaga kependidikan lainnya. sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya). sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-
hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika
ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3 1.3 1.3
1.3.1 1.3.1 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel 2. Akuntabel

2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3
2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3

2.3.1 2.3.1 2.3.1

3. Kompeten 3. Kompeten 3. Kompeten

3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.
3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.
3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.

3.3 3.3 3.3

3.3.1 3.3.1 3.3.1
4. Harmonis 4. Harmonis 4. Harmonis

4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim
kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik. yang berkonflik. yang berkonflik.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 25

4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang
kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik.
4.2 4.2 4.2

4.2.1 4.2.1 4.2.1

4.3 4.3 4.3

4.3.1 4.3.1 4.3.1

5. Loyal 5. Loyal 5. Loyal

5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.

5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.

5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja. kerja. kerja.
5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan
meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja.
5.3 5.3 5.3

5.3.1 5.3.1 5.3.1

6. Adaptif 6. Adaptif 6. Adaptif

6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.

6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan 6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan 6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, 6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, 6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3 resisten. 6.3 resisten. 6.3 resisten.

6.3.1 6.3.1 6.3.1

7. Kolaboratif 7. Kolaboratif 7. Kolaboratif

7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya
7.2 sendiri. 7.2 sendiri. 7.2 sendiri.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 26

7.2.1 7.2.1 7.2.1

7.3 7.3 7.3

7.3.1 7.3.1 7.3.1

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 27

PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
Hasil Kerja dan
Hasil Kerja Perilaku Kerja Hasil
Perilaku Kerja
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektas SANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektas BAIK
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Ekspe SANGAT KURANG
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektas SANGAT BAIK
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Ekspe SANGAT KURANG

HASIL KERJA

Di Atas Ekspektasi KURANG/MISS BAIK SANGAT BAIK

CONDUCT

Sesuai Ekspektasi KURANG/MISS BAIK BAIK

CONDUCT

Di Bawah Ekspektasi SANGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN

Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi

PERILAKU KERJA
 ISTIMEWA BAIK BUTUH PERBAIKAN MISCONDUCT / KURANG Sangat Kurang
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT
KINERA PEGAWAI DENGAN
Kategori Pola Distribusi Kategori Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
BAIK
Kategori Pola Distribusi
Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 3 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 13
Kurang/Misconduct 1 Kurang/ Misconduct 3 Kurang/Misconduct 4 Kurang/Misconduct 11 Kurang/Misconduct 7
Butuh Perbaikan 3 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 3
Baik 7 Baik 11 Baik 4 Baik 3 Baik 1
Sangat Baik 13 Sangat Baik 2 Sangat Baik 3 Sangat Baik 2 Sangat Baik 0
Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA
Pola Distribusi PEGAWAI CAP. KINERJA ORGANISASI
BAIK Pola Distribusi Pola Distribusi Pola Distribusi
15 15
15 10 12 12
5 10 10
10 0 8 8 10

Baik

Sangat Baik
Sangat Kurang
6

Perbaikan
6

Misconduct

Butuh
Kurang/
5 4 4 5
2 2
0 0 0 0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
MATRIKS PEMBAGIAN PERAN DAN HASIL

PEGAWAI JABATAN OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN

RENCANA HASIL KERJA ATASAN YANG DIINTERVENSI

NAMA PEJABAT PIMPINAN PERAN HASIL PERAN HASIL

PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
TINGGI / PIMPINAN UNIT NAMA JABATAN (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
KERJA MANDIRI TAMBAHAN) 1 TAMBAHAN) 2

Dokumen Program Laporan pelaksanaan Laporan pelaksanaan Laporan evaluasi hasil

pelaksanaan tugas tugas sesuai dengan tugas sesuai dengan pelaksanaan tugas Laporan kegiatan Laporan kegiatan
sesuai dengan bidang tugas yang telah tugas yang telah sesuai dengan tugas peningkatan Laporan tugas peningkatan
tugasnya sebagai direncanakan sebagai direncanakan sebagai yang telah kompetensi dan kedinasan lain yang kompetensi dan
KACABDIN / KADIS KACABDIN WIL. II bentuk akuntabilitas bentuk akuntabilitas bentuk akuntabilitas direncanakan sebagai pengembangan karir diberikan pimpinan pengembangan karir
kinerja pada Dinas kinerja pada Dinas kinerja pada Dinas bentuk akuntabilitas ASN di lingkungan baik lisan maupun ASN di lingkungan
Pendidikan dan Pendidikan dan Pendidikan dan kinerja pada Dinas Dinas Pendidikan dan tertulis. Dinas Pendidikan dan
Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Kebudayaan Provinsi
Kebudayaan Provinsi Kebudayaan Provinsi Kebudayaan Provinsi Kebudayaan Provinsi Lampung. Lampung.
Lampung. Lampung. Lampung. Lampung.

PERAN HASIL PERAN HASIL

PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
NAMA PEGAWAI NAMA JABATAN (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
TAMBAHAN) 1 TAMBAHAN) 2
Sesuai dengan Permendikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah

Dokumen Program Laporan evaluasi hasil

Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan pelaksanaan
(Pembinaan, Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan Pengawasan sekolah Laporan
pemantauan, (Pembinaan, Pembimbingan (Pembinaan, Pengembangan Dokumen kegiatan Dokumen kegiatan
PENGAWAS penilaian kinerja) dan Pemantauan SNP, Pelatihan Guru dan pemantauan dan Profesi Pengawas Tugas tambahan mengikuti Seminar
PENGAWAS SEKOLAH SEKOLAH AHLI Program penilaian kinerja) dan dalam bentuk diklat sebagai Anggota / dan atau Webinar di
MADYA Pembimbingan Penilaian Kinerja Guru atau Kepala Sekolah Pembimbingan fungsional pengawas Pengurus APSI Lingkungan APSI
Pelatihan Guru dan dan atau Kepala pada 5 sekolah Pelatihan Guru dan dan atau Karya Tulis Provinsi Lampung. Pusat.
atau Kepala Sekolah Sekolah) pada 5 binaan. atau Kepala Sekolah Ilmiah.
pada 5 sekolah sekolah binaan. pada 5 sekolah
binaan. binaan.

Dokumen Program Laporan pelaksanaan Laporan evaluasi hasil Laporan

Kerja Kepala Sekolah Program (Manajerial, pelaksanaan Laporan Tugas Pengembangan Laporan Tugas Laporan kegiatan
(Manajerial, Kewirausahaan dan Manajerial, tambahan sebagai Keprofesian tambahan sebagai mengikuti Seminar
KEPALA SEKOLAH Kewirausahaan dan Supervisi Guru dan Kewirausahaan dan Anggota / Pengurus Berkelanjutan Kepala Anggota / Pengurus dan atau Webinar
Supervisi Guru- Supervisi Guru dan Sekolah dalam bentuk Pendidikan di
Tendik) dalam Tendik) dalam Tendik dalam MKKS Provinsi diklat fungsional Kepala PGRI Provinsi Lingkungan daerah
penyelenggaraan dan penyelenggaraan dan penyelenggaraan dan Lampung. Sekolah dan atau Karya Lampung. dan Pusat.
pengelolaan sekolah. pengelolaan Sekolah. pengelolaan Sekolah. Tulis Ilmiah
 Laporan Pelaksanaan Laporan evaluasi hasil Laporan
Dokumen Program dan Penilaian Pelaksanaan dan Pengembangan Dokumen kegiatan Laporan kegiatan
Perencanaan Pembelajaran dan Penilaian Laporan kegiatan Keprofesian Tugas tambahan mengikuti Seminar
GURU Pembelajaran dan Administrasi guru Pembelajaran dan menjadi Waka Bidang Berkelanjutan Guru sebagai Anggota / dan atau Webinar
Administrasi guru dalam pelaksanaan Administrasi guru Kurikulum di sekolah. dalam bentuk diklat Pengurus PGRI Pendidikan di
dalam pelaksanaan pembelajaran. (PK- dalam pelaksanaan fungsional guru dan Provinsi Lampung. Lingkungan daerah
pembelajaran. atau Karya Tulis dan Pusat.
Guru) pembelajaran. Ilmiah

NAMA PEGAWAI 2 - - - - - - - -
 KOMPONEN KEGIATAN DISUSUN BERDASARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOKSI MASING-MASING JABATAN
Komponen Kinerja Dinas (1), Cabdin / UPT (2), dan Kepala Sekolah / Madrasah (4) Komponen Kinerja Pengawas (3), KS (4) dan Guru (5) (Permendikbud No.15-2018)
INTERVENSI ATASAN LANGSUNG BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DAN FUNGSI
KODE RENCANA KERJA INTERVENSI ATASAN KODE INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
1. DINAS PENDIDIKAN / KEMENAG PROVINSI 3. PENGAWAS
KINERJA UTAMA TUGAS UTAMA
1.1 Meningkatnya aksesibilitas dan kualitas pendidikan menengah dan khusus Dinas 3.1 Dokumen Program Pengawasan Sekolah (Pembinaan, pemantauan, penilaian
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Lampung Timut. kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala sekolah
pada sekolah binaan.
1.2 Laporan Pelaksanaan kegiatan Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas 3.2 Laporan pelaksanaan Pengawasan Sekolah (Pembinaan, Pemantauan SNP,
pendidikan Disdikbud kabupaten Lampung timur. Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Sekolah) pada sekolah binaan.
1.3 Laporan Evaluasi Hasil Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas sesuai 3.3 Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah
peraturan yang berlaku secara efektif dan efisien. pada Sekolah binaan.
KINERJA TAMBAHAN 3.4 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan sekolah (Pembinaan,
pemantauan dan penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau
Kepala Sekolah pada sekolah binaan.
1.4 Dokumen tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan maupun 3.5 Laporan Pengembangan Profesi Pengawas dalam bentuk diklat fungsional
tertulis dilingkungan Disdikbud Kabupaten Lampung timur Provinsi Lampung. pengawas.
1.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 3.1.1 Program Pendampingan dalam penyusunan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi
lingkungan Disdikbud Kabupaten Lampung Timur. kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja dan anggaran sekolah
berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan sekolah.

3.2.1 Laporan pelaksanaan pendampingan dalam penyusunan perencanaan,

pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
sekolah.
3.3.1 Laporan evaluasi hasil pendampingan dalam penyusunan perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
sekolah.
2. KACABDIN / UPTD / KEMENAG KAB/KOTA 3.4.1 Laporan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah binaan.
KINERJA UTAMA KINERJA TAMBAHAN
2.1 Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, pembinaan dan pengawasan 3.6 Dokumen kegiatan tambahan sebagai Anggota APSI Kabupaten / Kota.
proses pembelajaran di lingkungan SD,SMP Kabupaten Lampung Timur
ProvinsiLampung.
2.2 Laporan pelaksanaan Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, 3.7 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar di Lingkungan APSI
pembinaan dan pengawasan proses pembelajaran di lingkungan SD,SMP Kabupaten Kota.
Kabupaten Lampung Timur
2.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan, pengaturan, pengendalian, pembinaan dan 4. KEPALA SEKOLAH
pengawasan proses pembelajaran di lingkungan SD,SMP Kabupaten Lampung
Timur Provinsi Lampung.
KEGIATAN TAMBAHAN 4.1 Dokumen Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 32

2.4 Dokumen kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan 4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
maupun tertulis. Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
2.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok
lingkungan SD /SMP Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Lampung kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk EDS dan
timur. atau Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD).

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 33

4. KEPALA SEKOLAH / KEPALA MADRASAH 4.4 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.
4.1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi 4.5 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Pengurus KKKS atau MKKS
Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah. Kabupaten / Kota / Provinsi.
4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
4.3 Laporan Evaluasi pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah dalam bidang
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi dalam pengelolaan Sekolah.
4.4 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam TUGAS TAMBAHAN
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.
TUGAS TAMBAHAN 4.6 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus PGRI
Kabupaten / Kota / Provinsi.
4.5 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan 4.7 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar Pendidikan di
baik lisan maupun tertulis. Lingkungan daerah dan Pusat.
4.6 Dokumen pelaksanaan kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan 5. GURU
karir ASN di lingkungan Sekolah.
5.1 Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota,
Promes, CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi Guru)
pada tahap Perencanaan Pembelajaran.
3. PENGAWAS PAI KEMENAG 5.2 Laporan pelaksanaan dan penilaian pembelajaran guru sesuai dengan Rencana
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan / Program
semester.
3.1 Dokumen Program Pengawasan Madrasah (Pembinaan, pemantauan, penilaian 5.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan penilaian pembelajaran sesuai dengan
kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Madrasah Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan /
pada Madrasah binaan. Program semester.
3.2 Laporan pelaksanaan Pengawasan Madrasah (Pembinaan, Pemantauan SNP, 5.4 Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah,
Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Madrasah) pada Madrasah binaan. baik dalam Administratif maupun dalam Implementasi tugas sebagai Waka /
Kaperpustakaan / Wali Kelas
3.3 Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Madrasah 5.5 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat
pada Madrasah binaan. Fungsional Guru.
3.4 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan Madrasah (Pembinaan,
pemantauan dan penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau
Kepala Madrasah pada Madrasah binaan.
3.5 Laporan Pengembangan Profesi Pengawas PAI dalam bentuk diklat fungsional
pengawas dan atau Karya Tulis Ilmiah.
TUGAS TAMBAHAN
5.6 Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus PGRI / MGMP
Kabupaten / Kota / Provinsi.
5.7 Dokumen kegiatan Seminar dan atau Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
Daerah dan Pusat.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 34

 SKP JF
DATA
KUANTITAS
DATA SKP DAN PPKPNS - (PERMENPANRB-NO. 06 TAHUN 2022) JANUARI - DESEMBER 2022
DATA PEGAWAI, PEJABAT PENILAI DAN ATASAN PEJABAT PENILAI NILAI KINERJA
PEGAWAI YANG DINILAI TGL. PNGISIAN USLN SKP 03 Januari 2022 TAHUN
a. Nama Drs. EDI TRISULO PENGISIAN TEMPAT DAN TANGGAL PENILAIAN : 2022
b. NIP 19640218198403 1003 Jangka waktu penilaian 01 JANUARI 2022 BAIK
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA TK.I IV/b TMT : 01-10-2016 Sampai dengan 31 DESEMBER 2022
d. Jabatan/Pekerjaan KEPALA SEKOLAH Tempat Sukadana
e. Unit Organisasi UPTD SD NEGERI 2 BANARJOYO Pejabat Penilai 30 Desember 2022
KABUPATEN LAMPUNG TIMUR PNS yang dinilai 02 Januari 2023
PEJABAT PENILAI Atasan Pejabat Penilai 02 Januari 2023
a. Nama MARSAN, S.Pd.Ing TIM PENILAI SKP:
b. NIP 19680610 199203 1 015 Ketua Tim Penilai (Korwil) -
c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA MUDA UTAMA (IV/c) NIP. -
d. Jabatan/Pekerjaan KEPALA DINAS Wilayah Lampung Timur
e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Tanggal Penilaian 30 Desember 2022
KABUPATEN LAMPUNG TIMUR Tahun Penilaian 2022
Target Capaian Organisasi BAIK
ATASAN PEJABAT PENILAI PEJABAT PENILAI KINERJA (BILA ADA PERGANTIAN PEJABAT)
a. Nama M. DAWAM RAHARDJO a. Nama TOMMY ELFA ANDARA, M.Si.
b. NIP b. NIP 19700205 198910 1 001
c. Pangkat / Golongan ruang c. Pangkat / Golongan ruang PEMBINA TK.I (IV/b) TMT: 01-04-2016
d. Jabatan/Pekerjaan BUPATI d. Jabatan/Pekerjaan KEPALA DINAS
e. Unit Organisasi SEKRETARIAT DAERAH KABUPATEN LAMPUNG TIMUR e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KABUPATEN LAMPUNG TIMUR KABUPATEN LAMPUNG TIMUR
 VERSI-3

LEMBAR KERJA SKP COVE PERENCANAAN DAN EVALUASI

R KINERJA SESUAI PERMENPANRB
NO 06 THN 2022
MATRIK PERAN PENGELOLAAN KINERJA
HASIL 1. SKP JF PEGAWAI APARATUR SIPIL
TUPOKSI DINAS-PS- KUANTITATIF NEGARA
KS-GR 2. LAMPIRAN SKP RENCANA AKSI

PENILAIAN
PRILAKU KERJA KUADRAN
(BERAKHLAK) 3. EVALUASI KINERJA PREDIKAT
UMPAN BALIK (KUANTITATIF) JF KINERJA PEGAWAI
POLA DISTRIBUSI

3. EVALUASI DOKUMEN EVALUASI

KINERJA KINERJA PEGAWAI
(KUANTITATIF) JF

created by gembong sumadiyono_08127268372